自然界是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的系統(tǒng)，包含了無(wú)數(shù)種類(lèi)的物種和自然現(xiàn)象。總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些關(guān)于掌握社交技巧的實(shí)用建議，供大家參考。

以站在篇一

恩，我是喜歡河岸的。

本來(lái)想說(shuō)想到河岸這兩個(gè)字沒(méi)緣由的，轉(zhuǎn)念一想還是有跡可尋，我是說(shuō)這與我中午思考這么多年來(lái)世界觀的改變可能有些關(guān)聯(lián)，具體有沒(méi)有，我實(shí)在是不清楚，可能一丁點(diǎn)的關(guān)系都沒(méi)有，當(dāng)然，我的本意不是探究他們之間的關(guān)系，我只是想說(shuō)下河岸罷了。

提到河岸我腦海中便不受控制的浮現(xiàn)一幅畫(huà)面：我走在河岸上，兩邊都是青草，青草從斜坡滿鋪到下面的轉(zhuǎn)角處，左邊是田地，右邊是河流，田地里面是什么我不知道，因?yàn)槲腋緵](méi)看；河里面的水很清澈，能看到水草，還有些浮萍，恩，還有一葉沒(méi)人的扁舟。

我畫(huà)面中的河岸是存在的，我記不清是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)它的，大概是小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，實(shí)在是有些就遠(yuǎn)了，模糊的只能去猜測(cè)，稍微深入的認(rèn)知便是初中了，只不過(guò)那時(shí)候?qū)恿鞯呐d趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于河岸，甚至那時(shí)候根本就沒(méi)想到過(guò)河岸，即便我坐在斜坡上釣魚(yú)，即便我在河中游泳，我都沒(méi)去認(rèn)真看過(guò)，只是知道它在那，僅此而已。

我想說(shuō)的是高中時(shí)期，這里，我要先說(shuō)下，我以前常說(shuō)：高中時(shí)期于我來(lái)說(shuō)真的是過(guò)于平淡，以至除卻能喊出屈指可數(shù)的幾個(gè)姓名與印象中的幾處地方，其他的都被有意或者無(wú)意的遺忘了，而這河岸便是那幾處地方之一。我不清楚是高中時(shí)期塑造了河岸還是河岸成就了高中時(shí)光，我只是知道，河岸與高中是充分必要的聯(lián)系，我是說(shuō)提到河岸我也便會(huì)想到高中，提到高中我也會(huì)想到河岸。

我對(duì)這河岸的認(rèn)知是有限度的，甚至沒(méi)什么認(rèn)知，我是說(shuō)它的形成是天然的還是認(rèn)為的，若是人為的那它建于什么年代，修建的初衷是什么，這些我全都不知道，還有便是這無(wú)限長(zhǎng)的河岸我只知道其中的一段，以那座我經(jīng)常跳水的平板橋?yàn)閰⒄?，從它開(kāi)始步行半個(gè)小時(shí)的時(shí)間至另一個(gè)村子的水閘，這之間便是我對(duì)這長(zhǎng)長(zhǎng)的，不著邊際的河岸的所有認(rèn)知。

讓我如此之深的記住這條河岸首先是應(yīng)當(dāng)感謝高中，沒(méi)這個(gè)因，也就沒(méi)現(xiàn)在的果。其次便是那座水閘了，水閘那有三個(gè)地方讓我印象極其深刻，恩，首先是那在我看來(lái)陡的有些嚇人的斜坡，其次是水閘上面的平臺(tái)，還有便是斜坡往下靠右邊的幾棵大樹(shù)。

先說(shuō)那些斜坡，恩，我是非常喜歡那斜坡的，以往從學(xué)校騎單車(chē)回家的時(shí)候，在上這斜坡之前，很長(zhǎng)一段時(shí)間視野都被河岸擋住，很是壓抑，但從斜坡推著自行車(chē)慢慢走上河岸的時(shí)候，你的視野慢慢擴(kuò)大，遠(yuǎn)處的山、零零散散的房屋、一片一片的樹(shù)林、還有家畜之類(lèi)等一切事物都被慢慢的一收眼底。

我極其享受這感覺(jué)，也因了這感覺(jué)，河岸產(chǎn)生的壓抑慢慢的也就變成了一種期待。記住那平臺(tái)是因?yàn)檫z憾，初中的時(shí)候不知道為了什么事從那路過(guò)了一次，看到一年紀(jì)相仿的男孩在上面對(duì)著遠(yuǎn)方大喊，就因?yàn)槟悄泻⒑?jiǎn)單的大喊了幾下我便由心的羨慕起來(lái)，總想著什么時(shí)候能爬到上面看著遠(yuǎn)處大喊幾聲。

高中的時(shí)候這樣的機(jī)會(huì)是很多的，可每次路過(guò)我都是對(duì)自己搖搖頭，想著這得多不好意思而不敢爬上去，去年還是前年的時(shí)候路過(guò)一次，那平臺(tái)已經(jīng)不在了。還有便是那些顆大樹(shù)了，這個(gè)真要說(shuō)緣由我還真說(shuō)不出，可腦中還能想象得出那幾顆大樹(shù)存在的場(chǎng)面，奇怪的是我只能記得大樹(shù)下面的樹(shù)干，總不能想起全貌，好像我從沒(méi)抬頭看過(guò)他們一樣，而且還喊不出樹(shù)的名字。

以站在篇二

那天，下暴雨。

全家人在等待著一個(gè)電話。雨下的很大，但是也抹滅不了全家人對(duì)我的期望。終于，滴滴滴滴滴。電話響了。爸爸拿過(guò)電話，全家人都緊張的看著爸爸更緊張的臉。這個(gè)電話是班主任老王的，我模糊的.聽(tīng)到班主任說(shuō)：“哎，你的女兒很可惜啊，就差四分就考上高中了呀。”

爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是失望的掛了電話，坐在電話旁，低著頭，面無(wú)表情。媽媽也很緊張，一直在叫爸爸：“老公，咱的女兒考的這么樣，應(yīng)該考上了吧……”爸爸什么也不說(shuō)，仿佛整個(gè)家的氛圍變得更加緊張，但是緊張中帶著幾絲失望。這個(gè)時(shí)候突然電話又響了，我偷偷的瞄了一下，看看是誰(shuí)打的電話。但是我并沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)?！拔覂鹤邮强忌狭耍@次分?jǐn)?shù)比以前考的都好。你女兒呢，以前都比我兒子考的好，它應(yīng)該很容易就考上了吧?！彪娫捘穷^傳來(lái)的聲音。爸爸終于說(shuō)話了：“沒(méi)。”一個(gè)沒(méi)字打破了我們?nèi)胰藢?duì)我的期望。我無(wú)法面對(duì)自己，無(wú)法面對(duì)對(duì)我滿懷期望的爸爸媽媽，爺爺奶奶……瞬間覺(jué)得全世界都會(huì)在嘲笑我，連天空都知道了我的分?jǐn)?shù)，都在為我大掉眼淚。

我把自己關(guān)在房間里，不肯出去，因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)自己的分?jǐn)?shù)，怕一出去，別人就會(huì)像嘲笑似的質(zhì)問(wèn)我，有沒(méi)有考上高中。我覺(jué)的自己輸不起。

那幾天，爸爸都沒(méi)有和我說(shuō)話。我叫爸爸，他也不應(yīng)我。我只能自己回房間偷偷的掉眼淚。我想那個(gè)時(shí)候應(yīng)該沒(méi)有人知道我在臨近中考已經(jīng)有多努力了。

拿著成績(jī)單，站在墻前。爸爸走上前來(lái)，終于在那么多天對(duì)我說(shuō)了唯一的一句話。“別站在原地?！闭f(shuō)完，便走了。那幾日，我都是一人躲在房間里。想著爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話，到底什么意思。我想想成績(jī)，想想成績(jī)出來(lái)時(shí)我自己的狀態(tài)，我終于知道了爸爸的話原來(lái)是要我面對(duì)自己，別因?yàn)榭忌峡疾缓镁陀X(jué)的自己輸不起，沒(méi)有用，無(wú)法面對(duì)自己。是要讓我這次考了就算了，還有高中，大學(xué)，努力還不晚。那天起我不再把自己關(guān)在房間里了，因?yàn)?，我不能只站在原地，我要努力改變自己。相信自己，可以成功?/p>

莎士比亞說(shuō)，青春是不耐久藏的東西。對(duì)啊，如果你只站在原地做你自己，那么你就是你自己的失敗者，永遠(yuǎn)無(wú)法成功，永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。

以站在篇三

黃昏下，昏暗的門(mén)口，一個(gè)瘦弱的身影在夕陽(yáng)中拉長(zhǎng)了。細(xì)看去，她的面容慈祥，但又顯露出焦急的神情。頭發(fā)中幾根蓬松的銀絲格外顯眼，在風(fēng)中左右搖擺著。她，就是我的奶奶。

在我的記憶中，奶奶總是喜歡站在家門(mén)口，無(wú)論是和別人閑談還是做針線活。可我卻不能理解她，甚至討厭她站在門(mén)口，因?yàn)樗驹陂T(mén)口的樣子似乎有點(diǎn)傻。但我一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是在心里不斷地排斥她。

念小學(xué)的時(shí)間，每次回家，在路上一眼就能看見(jiàn)站在門(mén)口的奶奶，仍然是那樣的姿勢(shì)。她看到我，就急忙進(jìn)屋了?；氐郊液?，我發(fā)現(xiàn)桌子上已擺上了我喜歡吃的菜。奶奶為什么喜歡站在門(mén)口呢？為什么她一看到我就進(jìn)屋了呢？奶奶從不告訴我原因，她應(yīng)該不是在等我，我心里暗暗想。

上初中后，因?yàn)榧遗c學(xué)校距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，中午便在食堂吃，晚上才回去。每一次，快到家的時(shí)候，我都會(huì)看見(jiàn)奶奶站在門(mén)口，她看到我后就轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了，我到家時(shí)桌上又?jǐn)[滿了飯菜。每次都是重復(fù)著同樣的情景。

終于有一天，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你以后不要站在門(mén)口了。你一動(dòng)不動(dòng)地站在那，有點(diǎn)……”我沒(méi)接著說(shuō)下去。奶奶整個(gè)人僵了一下，過(guò)了一會(huì)，她才緩緩地說(shuō)：“哦?！比缓笥掷^續(xù)忙手中的活。

接下來(lái)的幾個(gè)星期，我在路上再也沒(méi)有看見(jiàn)奶奶站在門(mén)口。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)微的變化——回家后桌子上沒(méi)有擺著飯菜，而是過(guò)了一會(huì)兒才端上來(lái)。我很納悶，但終究沒(méi)問(wèn)。后來(lái)有一天，爺爺告訴我，奶奶每次站在門(mén)口都是在等我，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我就進(jìn)屋準(zhǔn)備好吃的。因?yàn)椋瑥目吹轿易哌^(guò)那些曲折的路回到家的這段時(shí)間，她便可以準(zhǔn)備好所有的飯菜，并且逐一端上飯桌，讓我一回到家就可以吃到熱氣騰騰的飯菜。聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我的心忽然抽搐了一下，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱的身影在風(fēng)中默默等待孩子放學(xué)歸來(lái)的情景。

原來(lái)，奶奶站在家門(mén)口是為了等我。這一刻，我突然明白了，其實(shí)奶奶一直站著的地方不是家門(mén)口，而是我的心門(mén)口。但我卻不曾把門(mén)打開(kāi)過(guò)，以至于她的愛(ài)無(wú)法進(jìn)入我的內(nèi)心，奶奶，對(duì)不起。從今往后，我一定要給那風(fēng)中飄揚(yáng)的白發(fā)、那黃昏中單薄的身影多一份慰藉。

以站在篇四

霓虹的路燈，繁華的夜景，我站在城市最高的角落里想你。

絲絲小雨給這個(gè)城市增添了許多的色彩，滴滴劃過(guò)橋欄，像小流星一樣，讓你不禁的張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，它吻過(guò)我的額頭慢慢的延伸到眉間最后滑落到我的唇。

靜靜的聽(tīng)著雨聲，聽(tīng)著城市車(chē)的鳴笛……，心里黯然的想起了你。想起我們?cè)谟晏斓那榫?，手牽著手奔跑在雨天的草地里，你那一瞬間的回眸，成了雨天里最美的畫(huà)面，路邊的花草也羞答答的低下了頭……！我記得你說(shuō)過(guò)“在錯(cuò)誤的時(shí)間里，認(rèn)識(shí)對(duì)的人”，是啊，所以彼此都珍惜這遲來(lái)的緣分。今夜的小雨就像我對(duì)你的思念，纏綿不斷?？傆X(jué)得與你一起的世間過(guò)得太快，半年的時(shí)間就像流星一樣劃過(guò)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，不過(guò)這半年發(fā)生了太多的事，謝謝你幫我解開(kāi)了心結(jié)，走過(guò)了坎坷，此時(shí)的幸福才覺(jué)得自己原來(lái)是個(gè)很幸運(yùn)的人。

雨水浸透了衣衫，長(zhǎng)發(fā)緊貼在臉頰，今天是我回老家的第十五天，越近回河北，思念卻更加刺心，突然有種想法，不想在與你分開(kāi)，甚至是一分一秒，不禁一滴雨水滑近淚眼，融合一體。

以站在篇五

一股暖流不斷發(fā)酵升華。

積淀曾經(jīng)，珍惜擁有。

守護(hù)陽(yáng)光，期待明媚。

放棄身上繁重的枷鎖。

沐浴陽(yáng)光洗滌心靈。

涵養(yǎng)心性等待機(jī)緣。

不再拒絕命運(yùn)給予的.際遇。

牢騷滿腹是懶惰者的措詞。

心灰意冷是遠(yuǎn)離陽(yáng)光的愚者。

我們不再給自己太多的苛求。

我們不再給自己太多的幻想。

讓我們握住靈動(dòng)站在陽(yáng)光中。

就會(huì)有光明。

以站在篇六

我登高是為了彰顯生命的價(jià)值。

當(dāng)我站在山腳往上望的時(shí)候，看到的是高聳入云的山峰，而內(nèi)心就像那層層云霧一樣迷茫。此刻，我在心中默默為自己打氣，邁開(kāi)那勇敢的第一步。

在登高的途中，開(kāi)始是十分寂寞的，獨(dú)自踢開(kāi)腳邊的石子，拉開(kāi)擋路的樹(shù)枝，只有寂靜的山林伴隨著我。而后，我卻發(fā)現(xiàn)自己并不孤獨(dú)，因?yàn)樯綕卷懫鹆藥茁書(shū)B(niǎo)鳴，我感覺(jué)有風(fēng)拂過(guò)面龐，樹(shù)葉被吹得簌簌作響，我大聲的喊出“山頂，我來(lái)啦！”山谷里蕩漾著我的回音，我覺(jué)得這一切的聲音都如此悅耳，讓我不再孤獨(dú)彷徨。

我努力的向上攀登，不畏艱難的為自己開(kāi)路，只為了能到達(dá)峰頂，一覽風(fēng)光。

我幻想著那高處的美景和勝利的喜悅，我想象著站在高處，伸出雙手，就能觸摸到云朵，它們是如此可愛(ài)輕盈，自由地在空中飄蕩。這些想象促使我加快了腳下的步伐，也更加堅(jiān)定了登高的信念。

春天，我欣賞繁花盛開(kāi)的美景；夏天，我傾聽(tīng)溪水的內(nèi)心獨(dú)白；秋天，我駐足于紅葉飄飛的樹(shù)下；冬天，我沉醉于白雪紛飛的山間。我感受一棵草的成長(zhǎng)，我聽(tīng)到了一朵花開(kāi)的聲音，我沉思落葉的飄飛，我品嘗野果的美味，我一路前行并享受著自然贈(zèng)予我的`美好。

終于，我登上了峰頂。站在高處，笑看低處美景，曾經(jīng)走過(guò)的路變得十分渺小，放眼望去一片綠意襲來(lái)。做個(gè)深呼吸，平復(fù)內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，忽然發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處層巒疊嶂，高聳入云，而我所處的山頂，已然成為一個(gè)山腳。但這又有何妨呢？我已收獲山澗的鳥(niǎo)鳴飛瀑，四季的淺唱低吟。是的，生命的價(jià)值本不在峰頂，而在于那一路攀登的過(guò)程。

以站在篇七

1、讓學(xué)生知道長(zhǎng)城是中華之魂，是祖國(guó)的驕傲。

2、讓學(xué)生了解人們?yōu)槭裁匆藿ㄋ?，且修建的時(shí)間和難度。

3、感受到祖國(guó)的偉大和中國(guó)人民的堅(jiān)忍不拔，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、了解長(zhǎng)城是中華之魂，是祖國(guó)的驕傲。

2、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、教師準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)城掛圖，尋找一篇關(guān)于長(zhǎng)城的詩(shī)歌。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些小卡片，尋找有關(guān)長(zhǎng)城的歌曲、詩(shī)歌、童謠、傳說(shuō)。

3、準(zhǔn)備有關(guān)四大發(fā)明的知識(shí)卡片。

一、導(dǎo)入。

1、學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一種建筑，并說(shuō)明自己猜測(cè)的根據(jù)。教師描述：世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量極大的建筑；世界上罕見(jiàn)的建筑奇跡，被譽(yù)為“中華之魂”；它像一條巨龍奔騰在中國(guó)北方的崇山峻嶺之中。

2、這節(jié)課就讓我們一起站在長(zhǎng)城上，共同領(lǐng)略古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的非凡成就。

二、展示資料，初步了解長(zhǎng)城。

1、學(xué)生展示課前搜集到的長(zhǎng)城資料，可以是圖片、文字、照片等。

2、師出示有關(guān)長(zhǎng)城的資料。

3、總結(jié)學(xué)法。鼓勵(lì)學(xué)生課前搜集資料幫助學(xué)習(xí)。

三、長(zhǎng)城，我想對(duì)你說(shuō)。

1、長(zhǎng)城是世界建筑史上的奇跡，現(xiàn)在讓我們跟隨視頻，一睹長(zhǎng)城的風(fēng)采。（播放視頻）。

2、此時(shí)此刻，假如你站在這歷經(jīng)2000多年仍巍然屹立的長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著巨大的條石，你想對(duì)它大聲說(shuō)什么？（配輕音樂(lè)）。

2、小組交流：（課前把學(xué)生分成四個(gè)小組，分別調(diào)查造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥、指南針的作用）小組內(nèi)交流，為辯論賽“四大發(fā)明中哪一項(xiàng)的作用最大”做準(zhǔn)備。教師出示小組學(xué)習(xí)的提示。

c、師：辯論進(jìn)行到這，你有什么感受？（通過(guò)辯論，學(xué)生能體會(huì)到四大發(fā)明都具有重要的作用）。

d、出示近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)家培根關(guān)于四大發(fā)明作用的一句話做總結(jié)。(近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)家的始祖培根在《新工具》一書(shū)中也曾說(shuō)過(guò)：“如果想看看各種發(fā)明的力量、作用，最顯著的例子就是新近發(fā)明的印刷、火藥、指南針。因?yàn)檫@三種東西曾改變了整個(gè)的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)中，第三種在航海上。從那里接著產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化、變化是這么之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力昨和影響?！?由此可見(jiàn),四大發(fā)明對(duì)推動(dòng)歷史的做出了巨大貢獻(xiàn)。

五、回顧總結(jié)。

1、這節(jié)課我們主要了解了長(zhǎng)城和四大發(fā)明，你有什么感受？

2、師據(jù)板書(shū)總結(jié)：長(zhǎng)城是人類(lèi)歷史的奇跡、四大發(fā)明推動(dòng)了世界的發(fā)展，它們將永載史冊(cè)（板書(shū)），激勵(lì)著我們奮發(fā)前進(jìn)。

3、讓我們?cè)谠?shī)歌中回望歷史，展望未來(lái)，繼往開(kāi)來(lái)。（男女生合作朗誦詩(shī)歌）。

以站在篇八

走過(guò)生命猶如走過(guò)一條河流。

河流中有許多精巧別致的卵石，這猶如生命歷程中的成功。這時(shí)我們只需要彎下身，將最近的那枚石子拾起，或許這并不是你最初想要的，但只要你用心品味，它同樣有價(jià)值。

同樣，當(dāng)你還沒(méi)有獲得所期待的成功，不必嘆息，讓身體站在高處，眼睛會(huì)望得更遠(yuǎn)；讓靈魂站在高處，讓心靈面對(duì)世俗，可以變得超然。

一位女教師曾對(duì)她的學(xué)生講過(guò)：我從小就夢(mèng)想成為一位偉人，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)這不大可能；于是，我就再次夢(mèng)想成為一位偉人的妻子，但如今我已結(jié)婚，丈夫是一個(gè)平凡的職員；于是，我繼續(xù)夢(mèng)想，讓自己成為一位偉人的老師。也許將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。雖然這并不是我最初所希望的，但我依舊感到欣慰和富足。教室里響起一陣掌聲。

克里斯特說(shuō)：“人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于你做好了什么?！彼砸?jiàn)到茂密的森林，你只愿無(wú)愧地做了其中挺拔的一棵；見(jiàn)到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧地做了浪花里晶瑩的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做了云彩中最祥和的`一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生，也就足夠了。

這不是消極，這不是悲觀，這只是你的心靈趨于平靜，趨于自然。

任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月，面對(duì)蕪雜世俗之事，我自一笑而過(guò)。生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，擁有一份祥和的心態(tài)是難能可貴的。在行走當(dāng)中，我們的心難免會(huì)受到傷害。面對(duì)心靈的傷害，需要讓你自己的靈魂站在高處，讓自己的超然迫使困難在你面前低頭。這個(gè)時(shí)候，看山是山，看水是水。正如托爾斯泰所說(shuō)：“人本是人，不必刻意去做人，世本是世，無(wú)須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量，在大千世界中沖鋒陷陣，然后奮力到達(dá)了某個(gè)高度，不必在乎你是不是最高的，因?yàn)樵谀阆蚪K點(diǎn)逼進(jìn)時(shí)，你的靈魂已達(dá)到了一個(gè)挺拔的高度！

以站在篇九

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！薄凹竟?jié)不等人，春日勝黃金?！贝菏情_(kāi)始，更是希望，春是欣欣向榮的，春是色彩多澤的，春是個(gè)可愛(ài)的娃娃，蹦蹦跳跳中把綠色植入大地。小草青青，綠樹(shù)盈盈，與春相約，相約在春天里一起將幸福守望。

——題記。

看，季節(jié)的眉間，有花紅柳綠在招手；聽(tīng)，輕柔的春風(fēng)，把冰凍的大地呼喚。春天，五彩斑斕，驚艷了多少詩(shī)人的筆間？潤(rùn)澤了多少年華里的感動(dòng)？綠色，生命的顏色，蔥蘢的顏色，筆間的文字走在青青小草上，心中的落寞在筆間的揮動(dòng)中消散，從此，就這樣喜歡穿行在文字中，沐一場(chǎng)唐風(fēng)宋雨的風(fēng)韻，品一闕婉約清詞的芳香。

在文字里尋找春天，在春天里用最美的文字把季節(jié)守望，透過(guò)季節(jié)的花蕾，邀清風(fēng)為媒，邀花香入夢(mèng)，縷縷馨香穿透了心間的落寞，在文字的肩頭婉約了一樹(shù)的蔥郁。微風(fēng)陣陣，在你低語(yǔ)呢喃的呼喚中，大地蘇醒了，百花嬌艷了。

你看，小河在春風(fēng)的親吻下緩緩地睜開(kāi)了睡眼；你看，街邊的柳樹(shù)伸展著腰姿露出朵朵的笑臉；你看，油菜花黃了，嬌滴滴的黃色惹人愛(ài)，新城區(qū)的油菜花圃，已經(jīng)是花滿枝頭，爭(zhēng)芳斗艷，絡(luò)繹不絕的吸引著市民前來(lái)欣賞?；溃烁?。不，準(zhǔn)確的說(shuō)是賞花的這顆心恬淡純美。自然界的一切事物，只要懷著一顆平常純靜的心去欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)天這么藍(lán)，水這么清，風(fēng)景這么秀麗。

我依著春的一抹暖香，迎著輕柔的春風(fēng)，陣陣春風(fēng)，穿透了心底冬眠了整個(gè)冬季的心境。一縷春光，暖暖地照在心上，走出嚴(yán)冬，將綠意種植在萌動(dòng)的枝頭。春光無(wú)限好，春心多欣然，春夢(mèng)含暖香，一切是這么的順其自然，春天的美，在季節(jié)的時(shí)光里安詳。

我是一個(gè)喜歡安靜的女子，喜歡在淡淡的清香里，倚窗靜坐，看牽?；ㄅ肋^(guò)枝頭，迎著朝陽(yáng)開(kāi)花，午后花就凋落了，你綻放的那一刻把美停留在人間。素筆研磨，臨窗寫(xiě)意，美麗的瞬間，溫潤(rùn)的心事就在我的文字中淺淺潤(rùn)開(kāi)。

春天是我向往的季節(jié)，春天里有我的故事，有我的夢(mèng)想，有我的希望。

記得童年時(shí)，每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)到來(lái)，便脫下臃腫的冬衣，便在母親的陪同下一起跑到山上，在一叢叢枯草中尋找發(fā)芽的小草，看著那些針樣的泛著鵝黃綠的小草探出頭來(lái)，一種欣喜涌上心頭，你不畏春寒，迎著春風(fēng)翩翩起舞。童年的記憶，馨香的回憶，從此，我對(duì)小草有了一種別樣的情懷，百花艷時(shí)，你給花兒當(dāng)襯托，不爭(zhēng)不搶，雖然長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，卻用生命的綠色裝扮著大地。

說(shuō)起這些，小時(shí)候的畫(huà)面就浮現(xiàn)在眼前，童年時(shí)的母親總是忙碌的身影，一天到晚都在忙，總有干不完的活，母親是為了這個(gè)家能生活的更好些，而努力的干活。那時(shí)的我，沒(méi)有玩伴，又沒(méi)有姐妹，矯情倔強(qiáng)些了，朋友很少，就總是跟在母親的身后，看母親如何把一粒粒菜籽種在菜園里，澆水，施肥，蓋土，最后又罩上了一層塑料布，我不解的問(wèn):它起什么作用呢？母親說(shuō):“春寒料峭，春風(fēng)是很涼的，這樣它就能接收到更多的陽(yáng)光，會(huì)很快的.生根發(fā)芽。”母親是勤勞的，用勤勞的雙手創(chuàng)造了滿園的綠色。小小菜園里，各種蔬菜都有，什么黃瓜，豆角，辣椒，樣樣齊全，在母親的精心打理下，長(zhǎng)勢(shì)蔥蔥郁郁，嘿嘿！就不在愁沒(méi)有菜吃了。母親說(shuō):“自己種的菜，是純綠色食品，不上化肥，沒(méi)有農(nóng)藥”。

現(xiàn)在卻很難吃到這樣的菜了，城里賣(mài)的菜，為了菜的產(chǎn)量和色澤，都是從幼苗時(shí)用肥料和農(nóng)藥催起來(lái)的?，F(xiàn)在的黑心商販為了利益，誰(shuí)還去考慮賣(mài)的商品是不是綠色食品。

春天回老家時(shí)，看到母親還在種菜，雖然年紀(jì)大了，但總是閑不住，她說(shuō)：自己種的菜吃的放心。母親是勤勞的，一年四季在耕耘，耕種的是莊稼，更是希望。母親只念過(guò)四年書(shū)，不會(huì)講出什么人生大道理。所以，母親更希望我好好學(xué)習(xí)，今后走出鄉(xiāng)村，不能像她一樣一輩子面朝黃土背朝天，辛勞了一生。母親的話，我記住心里，以后的日子里我努力學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，是母親給予我了無(wú)限的力量，今后在人生的道路上，無(wú)論遇到什么困難都勇敢的面對(duì)。

后來(lái)，工作了，有了自己的小家，加之工作忙，回老家的次數(shù)越來(lái)越少了，只是每天通電話跟母親聊天，母親總是嘮嘮叨叨地囑咐我，我知道母親是在牽掛著我。

結(jié)婚后，我一直延續(xù)著這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，經(jīng)常上山去走一走，去感受和煦的春風(fēng)，青青的小草。我喜歡春天，春天是生機(jī)勃勃的，春天是一切事物的起點(diǎn)，草長(zhǎng)鶯飛，輕歌蝶舞，青青的，淡淡的，純純的，美美的，一顆心不約而同的喜歡上這樣的靜好。

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！薄凹竟?jié)不等人，春日勝黃金?！贝菏情_(kāi)始，更是希望，春是欣欣向榮的，春是色彩多澤的，春是個(gè)可愛(ài)的娃娃，蹦蹦跳跳中把綠色植入大地。小草青青，綠樹(shù)盈盈，與春相約，相約在春天里一起將幸福守望。

我站在春天里懷想，懷想著四季的美麗；懷想著生命的偉大；懷想著年華里那些讓人感動(dòng)的故事。學(xué)會(huì)用淡然的心態(tài)去感悟人生的真諦，聆聽(tīng)雨滴潤(rùn)澤大地的聲音，感受花香清潤(rùn)心脾的釋然。

春天的草青青，春天的花濃濃，春天的陽(yáng)光愜意溫暖，一箋花香，在舊時(shí)光里溫潤(rùn)綿長(zhǎng)；一抹懂得，在春的守望里馨香；一份問(wèn)候，飛越四季的枝頭，在你，我，他的心中綻放。

以站在篇十

黃昏下，昏暗的門(mén)口，一個(gè)瘦弱的身影在夕陽(yáng)中拉長(zhǎng)了。細(xì)看去她的面容慈祥，但又露出焦急的神情。頭發(fā)中幾根蓬松的銀絲格外顯眼，在風(fēng)中輕輕的飄著。她，就是我的姥姥。

在我的記憶中，姥姥總是喜歡站在門(mén)口，無(wú)論是乘涼還是做針線活。可我卻無(wú)法理解她，甚至有些厭惡她。因?yàn)樗驹陂T(mén)口的樣子有點(diǎn)傻，但因?yàn)樗情L(zhǎng)輩，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是在心里不斷地排斥她。

念小學(xué)時(shí)，我在姥姥家住過(guò)一段時(shí)間，每次回家，在路上一眼就能看見(jiàn)站在門(mén)口的姥姥。她看見(jiàn)我，就急忙回屋了。回到家后，我發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺滿了我喜歡吃的、熱氣騰騰的菜。姥姥為什么喜歡站在家門(mén)口呢？為什么她一看見(jiàn)我就急忙跑進(jìn)屋呢?她從不告訴我。也許是因?yàn)樽约涸诩姨珢灹?？也許是想看看外面有沒(méi)有“新聞”吧？至于看到我就跑進(jìn)屋，也許是因?yàn)榕挛铱匆?jiàn)她沒(méi)在做飯吧……反正應(yīng)該不是在等我。我在心里暗暗的想。

上了初中后。我不回家吃午飯了，晚上回到家也已很晚了，但每一次回到家，我都會(huì)看到姥姥站在門(mén)口，她看到我后，就轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，我到家是桌上便又?jǐn)[滿了飯菜。每次都重復(fù)著一樣的情景。

終于有一天，我忍不住了，便對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，你以后不要站在家門(mén)口了，有點(diǎn)……”姥姥僵了一下，她才緩緩說(shuō)了聲：“哦”。然后又繼續(xù)忙手中的活去了。

原來(lái)姥姥站在家門(mén)口是為了等我。姥姥，對(duì)不起。

望著不遠(yuǎn)處，姥姥似乎還站在我家門(mén)口，我便不由得想門(mén)口笑了笑……。

以站在篇十一

母親又一次坐在床邊垂淚，手中是我那張四十七分的試卷，已經(jīng)變得又濕又皺，我知道那是她的眼淚與憤怒造成的。

我倒寧可她兇巴巴地痛罵我一頓，至少我會(huì)硬著脖梗倔強(qiáng)地與她反駁?？伤@樣把我擱在一邊，自顧自傷著心倒是對(duì)我最大的懲罰。

是的，我承認(rèn)我笨，我永遠(yuǎn)考不及格，是個(gè)十足的蠢材。是的，老師和同學(xué)都這樣說(shuō)我，懷特校長(zhǎng)、史密斯先生、布克還有卡爾……可那又怎樣呢?難道您也認(rèn)為您的兒子愚不可及嗎?不，不，您以前不是這樣的，絕不是！

您還記得嗎，那天放學(xué)我從路上撿來(lái)的三塊木板?您當(dāng)時(shí)氣急敗壞地?fù)]手打我，可是三天之后，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)那堆破木頭變成了一臺(tái)精美的小風(fēng)車(chē)時(shí)，您是何等激動(dòng)，您將我擁在懷里，大聲地叫著：“我的兒子是天底下最聰明的孩子，他是個(gè)天才！”

您還記得嗎，我把那臺(tái)小風(fēng)車(chē)帶去學(xué)校的情景?布克、卡爾帶著一群男孩子搶過(guò)我的風(fēng)車(chē)仍在地上，你爭(zhēng)我搶地把它踩成碎片而史密斯先生卻聽(tīng)之任之，還面帶冷笑地看著。那時(shí)我跪在地上泣不成聲，而您呢?您狠狠抓住我的雙肩吼道：“不許哭，他們有眼無(wú)珠，你還有媽媽！”

母親，為什么您一見(jiàn)懷特校長(zhǎng)就唯唯諾諾?他說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，每天研究稀奇沒(méi)用的東西，您就立刻答應(yīng)他把我的制作成果全部扔掉，只求他讓我留下。母親，您聽(tīng)見(jiàn)兒子的心在流血嗎?您以前不是這樣的，絕不！

“不讓你上學(xué)嗎?”耳畔傳來(lái)熟悉的聲音，我回頭，母親！您滿臉溫柔地在我面前?！拔蚁肽愦粼诩依飼?huì)好一些，也許學(xué)校真的不適合你。”您抱著我，摸著我的頭說(shuō)：“我永遠(yuǎn)相信自己的兒子是最好的?！币坏窝蹨I落在我額頭上。哦，母親！您懷疑嗎?兒子證明給您看，您的兒子會(huì)是天才，是的，天才！

二十年后的一天，我無(wú)意中被樹(shù)上的蘋(píng)果砸中了頭。又過(guò)了十年，我微笑著拋出了一條叫做“萬(wàn)有引力”的定律，震驚了全世界。

我在歡呼聲中謙遜地說(shuō)：“我看得遠(yuǎn)，僅僅是因?yàn)檎驹诹司奕说募绨蛏?。”可我的心卻在說(shuō)：“母親，您看見(jiàn)嗎?您的兒子是個(gè)天才！還有懷特校長(zhǎng)、布克、卡爾，你們看見(jiàn)了嗎?那個(gè)一無(wú)是處的蠢家伙，那個(gè)成績(jī)永遠(yuǎn)不及格的笨東西站起來(lái)了，他站在了最高處?！?/p>

以站在篇十二

前幾天，在網(wǎng)上看到一首詩(shī)《相遇》，詩(shī)文不長(zhǎng)，全詩(shī)如下：“在樓梯/我低你一級(jí)/你高我一級(jí)/瞬間/有多少話語(yǔ)/都未說(shuō)出/我仰頭看你/在沉默中/擦身而過(guò)/聽(tīng)得見(jiàn)對(duì)方的呼吸/突然/有一句話要告訴你/回頭一看/我高你一級(jí)/你低我一級(jí)?！?/p>

這是一首哲理詩(shī)，讓我心動(dòng)的是詩(shī)中描述的兩個(gè)瞬間的感覺(jué)，一是抬頭時(shí)“我低你一級(jí)/你高我一級(jí)”，二是回頭時(shí)“我高你一級(jí)/你低我一級(jí)”。這樣瞬間的感覺(jué)，在任何人的心理都能造成強(qiáng)烈的反差。同一個(gè)人，因?yàn)榈匚坏牟煌⒆泓c(diǎn)不同，對(duì)人對(duì)己都有了不同的看法，也就產(chǎn)生了不同的感覺(jué)。是的，梯子本是雙向的，但在許多人的眼里，它只是單向的，它給出的啟示，僅限于往高處攀登，這對(duì)梯子來(lái)說(shuō)是有失偏頗。梯子，是可上可下的，對(duì)人的生命意義來(lái)說(shuō)，它只是一種“通過(guò)”的橋梁。而且，把人送到低處的意義一點(diǎn)不比把人送往高處輕。正因?yàn)橹豢吹絾蜗颍圆艜?huì)有像“人生的價(jià)值在于不斷攀登”“梯子的橫檔從來(lái)不是用來(lái)休息的，只是為了一只腳邁向更高的一格，另一只腳可以落一下腳”等格言。這樣的格言也曾激勵(lì)過(guò)多少像我們一樣血?dú)夥絼偟哪贻p人，讓我們?nèi)^斗，力爭(zhēng)上游，朝著更高的目標(biāo)不顧一切地前進(jìn)。

但當(dāng)你真正處于高處之中，卻又不知下一步該怎么走，是繼續(xù)攀登嗎？那如果你一失足就有可能跌落谷底；是享受現(xiàn)狀嗎？那可能下一秒就有人捷足先登。還是像比爾蓋茨一樣吧，成功之后，也繼續(xù)保持良好的心態(tài)，懷著謙虛的品格，用低調(diào)的態(tài)度去享受生活所帶給他的一切。這樣或許你也不會(huì)有“高處不勝寒”的無(wú)奈了。

有位北京考生，在寫(xiě)作文《仰望星空與腳踏實(shí)地》時(shí)，這樣寫(xiě)道：“人類(lèi)需要仰望星空，因?yàn)闆](méi)有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方，但是在仰望星空的同時(shí)，也不能忘了腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗?！?/p>

人在高處，畢竟只是一種短暫的停留，站在哪一個(gè)臺(tái)階上是重要的，比這更重要的是人的心態(tài)，保持好“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，才是一種人生的自信。在高處，我們可以看到眾多的背影，無(wú)數(shù)的臉譜，生出萬(wàn)千感慨，但最終我們要回到平地，平視我們所面對(duì)的一切！

以站在篇十三

在人生有限的29年里，我在畢業(yè)的門(mén)口站過(guò)好幾次。

幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我爸讓我跟阿姨說(shuō)聲“再見(jiàn)”，我以為像往常一樣，說(shuō)完“再見(jiàn)”后的.第二天依然能見(jiàn)到阿姨，但是，從此以后我再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園。多年后的一天，在大街上我見(jiàn)到了阿姨，我沒(méi)認(rèn)出來(lái)她，還是我爸告訴我，說(shuō)這阿姨曾經(jīng)在幼兒園帶過(guò)你。這時(shí)我已經(jīng)上了小學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我覺(jué)得自己終于成為大人，因?yàn)槌商於略趯W(xué)校門(mén)口的小痞子都沒(méi)人管，而我以為沒(méi)人管就是大人了。結(jié)果初中畢業(yè)的時(shí)候，我覺(jué)得自己離大人還遠(yuǎn)，不單是因?yàn)闆](méi)變成小痞子，更因?yàn)榭吹侥切┬∑ψ右脖蝗斯苤?/p>

高中畢業(yè)的時(shí)候，我以為以后再也用不著學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了大學(xué)就可以隨便玩了。一個(gè)快樂(lè)的暑假之后，我以為以后的日子都會(huì)像這樣，但沒(méi)想到我所學(xué)那個(gè)專業(yè)課程繁多，作業(yè)每天光抄都要抄到宿舍熄燈。從入學(xué)的第一個(gè)月開(kāi)始，我就盼望著能早點(diǎn)兒畢業(yè)。

今天，是高考的日子，也是我研究生畢業(yè)答辯的日子。其實(shí)我早就覺(jué)得自己可以畢業(yè)了，但是答辯時(shí)老師問(wèn)的那些問(wèn)題依然讓我感到困惑。原來(lái)我以為自己什么都會(huì)，什么都知道，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己還欠缺很多，不但不知道解決這些問(wèn)題的方法，連這些問(wèn)題的存在都沒(méi)有意識(shí)到。我后悔在讀期間沒(méi)多來(lái)學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課，現(xiàn)在想聽(tīng)也沒(méi)機(jī)會(huì)了。

正是這次答辯，讓我對(duì)自己和生活都有了新發(fā)現(xiàn)。面對(duì)生活，我還很無(wú)知。如果生活是一所學(xué)校，那么我每天都僅僅是剛?cè)雽W(xué)而已，根本不可能站在畢業(yè)的門(mén)口。有時(shí)誤以為自己可以邁出畢業(yè)這個(gè)門(mén)檻了，但剛剛邁出又發(fā)現(xiàn)，外面還有一道門(mén)。

我知道，生活還有更多道門(mén)在等著我去邁，所以，我永遠(yuǎn)無(wú)法站在“畢業(yè)”的門(mén)口。

以站在篇十四

夢(mèng)見(jiàn)站在高處，只要自己當(dāng)時(shí)的心情是愉悅的，那么就代表做夢(mèng)者有飛黃騰達(dá)之事，但是倘若感到焦躁，那么就代表你近期。

責(zé)任。

十分大，但危險(xiǎn)度也高。

夢(mèng)見(jiàn)自己站在塔頂，塔就有更多精神上的含義，這樣的夢(mèng)代表著自己會(huì)成為精神上的領(lǐng)軍人物，號(hào)令千軍萬(wàn)馬，能得到人們的敬仰，成為人們的榜樣或偶像。

夢(mèng)見(jiàn)站在懸崖邊上，前面是深淵，后面是平地，前進(jìn)一步粉身碎骨，后退一步海闊天空，預(yù)示著你可能最近面臨著選擇的關(guān)鍵時(shí)期，需要謹(jǐn)慎思考，為下一步作出決定，選擇錯(cuò)了則代表你即將面臨一條充滿荊棘的道路，選擇對(duì)了則四通八達(dá)。

在夢(mèng)中高處代表權(quán)力與財(cái)富等等，低處代表貧窮，不好的事物等等。站在高處代表你處在權(quán)利的中心，位高權(quán)重，而從高處落下，代表你可能會(huì)經(jīng)歷。

人生。

的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

生活。

會(huì)經(jīng)歷翻天覆地的變化。

夢(mèng)見(jiàn)站在高處但是墜下，則代表做夢(mèng)者心理有潛在的不。

自信。

可能社會(huì)地位工作成績(jī)等有所下降。

以站在篇十五

我，是一個(gè)在天堂門(mén)口的一位門(mén)童天使，每時(shí)每刻都有許多人在我身邊進(jìn)進(jìn)出出；我每天都過(guò)著這樣的生活，在天庭的門(mén)口注視每個(gè)人；一天，我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一本不知何人遺留掉的書(shū)，我撿起來(lái)看了看，原來(lái)是記錄天界中成為天堂天使人物的傳記。

我隨意的翻了翻，突然看到了一個(gè)熟悉的名字——。接著，我往下看去，只見(jiàn)他的記錄是這樣：在中國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友，攻破敵人的防線，他毫不猶豫的將炸藥包頂在橋下，橋上就是敵人的碉堡，他看了看被敵人火力壓制的戰(zhàn)友們，毅然決然的拉著了引線，大聲喊道：“為了新中國(guó)，同志們，沖?。　币宦暰薮蟮谋?，敵人的碉堡飛向了地獄，也誕生為天堂天使了。

以站在篇十六

站在高處，望盡天涯無(wú)限路整個(gè)世界都容納在我的眼里，而我那灼灼的目光正要往世界最需要我的地方，尋找一條如來(lái)路同樣的不平凡的去路孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，那古賢人博大的情愫似乎超越了時(shí)空，凝聚在了我堅(jiān)定的目光里身處平地，視野為山水阻隔，心靈也似乎為桎梏所縛，而如今，站在高處，心靈便如插上雙翼，承載著青春的希冀，在天地間飛翔只有站在高處，心才會(huì)看得更清，看清那遠(yuǎn)處的目的地，心靈的?？奎c(diǎn)，那最終的歸宿那是發(fā)散我光和熱的地方那里有母親慈祥的叮嚀，那里有恩師殷切的目光，那里還有國(guó)家堅(jiān)實(shí)的雙手，正要牽引我，對(duì)我發(fā)出強(qiáng)有力的呼吁那是我一生的使命，用自己的光和熱驅(qū)散潛藏的黑暗，肆虐的寒冷。

站在高處，回顧來(lái)路，期冀去路，擦亮雙眼，振奮精神，為了生命的無(wú)悔，為了靈魂的那份厚重的堅(jiān)貞，為了一生追逐的信仰站在高處，又手似乎觸及天宇，天地間，我凜然成為了一根撐天之柱，屹立不倒。

以站在篇十七

站在長(zhǎng)城腳下，我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，看著茫茫云霧，我似乎想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)：我的——中國(guó)夢(mèng)！看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自動(dòng)內(nèi)心的吶喊！

自從看了《我的中國(guó)夢(mèng)》，我想用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是——震憾！原來(lái)在每個(gè)成功者的背后，都有著一個(gè)個(gè)故事，都要付出汗水和眼淚，都要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力！

馬云叔叔就是通過(guò)一次次失敗，受過(guò)一次次挫折后重新站起來(lái)，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，方便老百姓的生活，不用出門(mén)，在家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能買(mǎi)到自己想要的。李連杰叔叔他小時(shí)候家境貧窮，夢(mèng)想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他成功了，有一位外國(guó)總統(tǒng)想請(qǐng)他做保鏢，他說(shuō)：我不會(huì)保護(hù)你一人，但我會(huì)保護(hù)13億中國(guó)人民！多么堅(jiān)定的語(yǔ)氣！得知汶川地震后，學(xué)生無(wú)處上學(xué)，他捐贈(zèng)了1億元建學(xué)校。有了夢(mèng)想，有了他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，他的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)了。

我有一個(gè)夢(mèng)想，是想當(dāng)一名宇航員，去探索宇宙的奧妙，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。看著似真似幻的宇宙，看著無(wú)邊無(wú)際的銀河，我會(huì)站在月球上高呼：我們中國(guó)是最棒的！

夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引我前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，我要通過(guò)自己刻苦的練習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)完成自己美麗又快樂(lè)的夢(mèng)……所以，我要多讀書(shū)，增加自己的學(xué)問(wèn)，讓知識(shí)的大門(mén)永遠(yuǎn)向我敞開(kāi)；讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦；讓知識(shí)填補(bǔ)我五彩斑斕的童年！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。