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最新四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 14:09:06 頁(yè)碼:11
最新四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-11-11 14:09:06    小編:zxfb

編寫教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn),確保教學(xué)任務(wù)的完成。教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,便于教師和學(xué)生理解和操作。教案的編寫需要反復(fù)修改和完善,才能取得良好的教學(xué)效果。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇一

1.初步了解有關(guān)資源的知識(shí),初步學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的基本方法。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用活動(dòng),提高對(duì)水資源的危機(jī)感的認(rèn)識(shí),知道用美術(shù)的方式關(guān)注生活。

3.初步學(xué)習(xí)利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源,喚起以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和節(jié)約水資源的意識(shí)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):了解水資源知識(shí),能設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的宣傳招貼。

難點(diǎn):巧妙地設(shè)計(jì)并進(jìn)行一次以節(jié)約用水為主題的美術(shù)宣傳活動(dòng)。

三、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

第一課時(shí)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)彩色水筆或油畫棒、紙張。

(教師)多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

教學(xué)過程。

1.揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的水循環(huán),認(rèn)識(shí)世界水日等知識(shí),初步了解我國(guó)的水利建設(shè)事業(yè)發(fā)展史、文化等。

2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會(huì),完成第一次練習(xí):用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)。

3.展示學(xué)生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè),師生共同進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析水資源被破壞前后的現(xiàn)狀對(duì)比,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源。

5.引導(dǎo)學(xué)生小組討論、調(diào)查了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀,總結(jié)保護(hù)水資源的方法,制定針對(duì)該辦法的宣傳活動(dòng)方案。

6.學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí),教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè),互相觀賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.啟發(fā)學(xué)生觀察、研究中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的設(shè)計(jì)手法,教師介紹其他地區(qū)先進(jìn)的水資源保護(hù)方法。

9.拓展:要求學(xué)生課后尋找關(guān)于水的各種知識(shí)的材料。

第二課時(shí)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)彩色水筆或油畫棒等。

(教師)多媒體課件、招貼畫實(shí)物等。

教學(xué)過程。

1.請(qǐng)學(xué)生展示第一課時(shí)學(xué)習(xí)后搜集的關(guān)于水的各種知識(shí)的資料。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí):根據(jù)課本的圖片欣賞,討論以下2個(gè)問題:

(1)什么是招貼畫?

(2)招貼畫的特點(diǎn)是什么?

標(biāo)題可大可小,要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計(jì)在一起。

4.欣賞各種愛護(hù)水資源的招貼畫,學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的多種方法。

5.提出本課時(shí)作業(yè)要求:設(shè)計(jì)一幅愛護(hù)水資源的宣傳招貼畫。

6.學(xué)生完成招貼設(shè)計(jì),教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的招貼畫,互相觀賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注水資源,進(jìn)行水資源保護(hù)的宣傳活動(dòng)。

第2課磚石上的雕刻。

1.欣賞和了解磚石雕刻作品的有關(guān)知識(shí)。

2.運(yùn)用刻、挖法,學(xué)習(xí)制作泥板雕刻,提高造型能力。

3.感悟磚石雕刻作品的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值,體驗(yàn)造型的樂趣,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法。

難點(diǎn):根據(jù)材質(zhì)的特點(diǎn),巧妙構(gòu)思,創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕作品。

三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。

(教師)課件、黏土(或彩泥)、泥工刀等。

教學(xué)過程。

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕作品《五四運(yùn)動(dòng)》圖片(人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕之。

一),說(shuō)說(shuō)作品帶給你什么感受。

2.教師小結(jié),出示課題:《磚石上的雕刻》。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞歷代磚石雕刻藝術(shù)品,進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)磚雕作品的藝術(shù)魅力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第7頁(yè)的泥板雕刻步驟圖,師生共同探究:怎樣用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。教師適當(dāng)進(jìn)行示范。

5.提出作業(yè)建議:用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。

6.欣賞同齡人的作品,進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法,拓寬創(chuàng)作思路。

7.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

8.展示評(píng)價(jià):以“泥雕作品展覽會(huì)”的形式,互相交流作品。

9.拓展延伸:欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品:玉雕、木雕等。

第3課墻。

1.初步了解墻文化(功能、類別)和藝術(shù)特點(diǎn),感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)等,學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用多樣的排列、組合方法將泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的獨(dú)特的“墻”。

3.感受豐富多樣的墻,提高對(duì)生活的觀察能力并激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):靈活運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的“墻”。

難點(diǎn):靈活運(yùn)用多樣的排列、組合方法,用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的“墻”。

三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

課前準(zhǔn)備。

(學(xué)生)彩色水筆、紙張、泥巴和泥塑工具等。

(教師)多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

教學(xué)過程。

1.揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片,感受世界上各種各樣的墻。

2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用關(guān)鍵詞(材料、形狀、色彩)選擇一面墻進(jìn)行介紹。

3.教師小結(jié):墻的種類繁多,不管用什么材料、什么形狀,穩(wěn)固對(duì)建造一面墻來(lái)說(shuō),非常重要。介紹墻的組成部分:墻腳、墻頂和墻身。點(diǎn)明墻腳的重要性。

5.教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新:還可以用哪些材料來(lái)表現(xiàn)墻?假如只用泥又該怎樣創(chuàng)作表現(xiàn)墻呢?

6.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用泥巴制作零件。

7.教師創(chuàng)作墻體圖紙,讓學(xué)生欣賞同學(xué)創(chuàng)作的磚塊墻圖紙方案,感受磚的多樣性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意墻的穩(wěn)固性和趣味性。

8.引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝大師創(chuàng)作的墻作品和同學(xué)的泥塑墻作品。

9.教師提出本課時(shí)的作業(yè)要求:

(1)運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的墻。

(2)靈活運(yùn)用排列、組合方法,用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的墻。

10.學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí),教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。ii.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè),互相觀賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12.拓展:?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察、欣賞各種藝術(shù)墻。

文檔為doc格式。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇二

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版美術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五課《三個(gè)好伙伴》。

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解“三原色”的重要作用。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子們對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力;培養(yǎng)他們集體協(xié)作的能力;并讓他們充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)孩子互相幫助、團(tuán)結(jié)一致的良好品質(zhì)。

初步了解三原色的`特征和作用,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)總結(jié),形成認(rèn)知。

總結(jié)三原色中簡(jiǎn)單的色彩變化規(guī)律,掌握吹畫的基本方法。

多媒體課件、色水、小水杯、紙張、等。

(一)欣賞導(dǎo)入(用時(shí):3分鐘)。

1、自己介紹,消除隔閡。

師:今天我給大家?guī)?lái)了一份禮物,想看看嗎?

分別欣賞無(wú)色和有色的經(jīng)典童話繪畫。

師:它們哪一幅更漂亮?為什么?

師:這些色彩小朋友中有三個(gè)很特別的小伙伴想認(rèn)識(shí)大家。你們想嗎?

2、出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)的卡通形象。自己介紹:大家好!我是熱情的紅紅、我是調(diào)皮的黃黃、我是文靜的藍(lán)藍(lán)……..

3、板書課題——三個(gè)好伙伴。

(二)感受交流、嘗試體會(huì)(用時(shí):17分鐘)。

1、童話引導(dǎo)色彩感受(6分鐘)。

師:我們和三個(gè)色彩小朋友已經(jīng)是好朋友了。給你們講講他們經(jīng)歷的一次奇妙探險(xiǎn)……。

師總結(jié):他們都利用自己的特點(diǎn)(紅紅:溫暖;黃黃:醒目;藍(lán)藍(lán):涼爽)給伙伴們及時(shí)的幫助,他們很團(tuán)結(jié)。

2、嘗試體驗(yàn)、觀察獲得(9分鐘)。

師:三個(gè)好伙伴經(jīng)歷了歷險(xiǎn)都很累了,我們來(lái)幫他們洗洗吧。示范:在兩個(gè)杯內(nèi)分別加入紅色和黃色,搖勻。

師:紅紅特別想和黃黃一起洗。(將紅紅導(dǎo)入黃黃的紙杯)。

引導(dǎo)觀察、總結(jié)。

師:下面我們來(lái)分組給他們洗一洗。(生分組實(shí)驗(yàn))。

3、引領(lǐng)小結(jié)(2分鐘)。

三原色任意兩種相互融合后都會(huì)產(chǎn)生新的顏色,這些顏色也有一個(gè)很好聽的名字:三間色。他們都是:橙、綠、紫。

板書卡通公式:紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫。

師:那我們還應(yīng)該是三個(gè)好伙伴嗎?

更改板書:六個(gè)好伙伴。

(三)自主創(chuàng)作(用時(shí):14分鐘)。

師:三個(gè)好伙伴約我們來(lái)玩一個(gè)很有趣的游戲。說(shuō)明游戲方法。生進(jìn)行實(shí)際吹畫操作,師巡視輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。先完成的孩子上臺(tái)展示。以示鼓勵(lì),也給其他孩子以參考。達(dá)到互助學(xué)習(xí)的目的。

(四)展示評(píng)析(用時(shí):4分鐘)。

1、自評(píng):你的作品是怎樣吹出來(lái)的?你認(rèn)為她怎么樣?

2、互評(píng):你們最喜歡誰(shuí)的作品?為什么?

3、師:根據(jù)學(xué)生的自評(píng)結(jié)果總結(jié)評(píng)價(jià),他的作品好在哪里?對(duì)好作品進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)創(chuàng)作興趣。

4、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。鞏固認(rèn)知。

(五)課后延伸(用時(shí):2分鐘)。

1、師:小朋友們還會(huì)用哪些方法來(lái)表現(xiàn)這六個(gè)好伙伴?出示作品,拓展思路。

2、師:那我們回家后和爸爸媽媽一起研究完成一件六個(gè)好伙伴都在的作品。好嗎?

3、三個(gè)好伙伴請(qǐng)大家把自己課桌和地面的垃圾撿干凈,保持教室衛(wèi)生。今天就到這兒了,我們和小伙伴們說(shuō)再見!謝謝!

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇三

教材分析:

第三課風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

第四課七彩足跡。

第五課愛書、藏書。

第六課風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片,了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車,懂得風(fēng)車的作用和原理。

2.根據(jù)風(fēng)車的原理,用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車。

3.通過玩風(fēng)車來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

重點(diǎn):制作一只美麗的紙風(fēng)車,讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí),得到快樂。

難點(diǎn):能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,制作成的紙風(fēng)車?yán)喂獭㈧`活。

教具準(zhǔn)備:、風(fēng)車范作等。

學(xué)具準(zhǔn)備:若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒(鉛筆或筷子)等。

教學(xué)過程。

1.引導(dǎo)激趣。

(1)讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車的圖片和資料。

(2)提問:你知道風(fēng)車的用途嗎?哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)車最多?

(3)欣賞各種各樣的風(fēng)車。

(4)揭題:《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

2.了解風(fēng)車的原理。

(1)教師提問:風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?

(2)學(xué)生獨(dú)立思考后交流。

(3)教師總結(jié)歸納。

把風(fēng)車的中心點(diǎn)固定在一根棍子上,風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈,風(fēng)從前面吹來(lái)的時(shí)候,紙風(fēng)車就會(huì)順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因?yàn)槿~片底受到風(fēng)的推動(dòng)使其旋轉(zhuǎn)。

3.研究紙風(fēng)車的基本制作方法。

(1)自學(xué)教科書第17頁(yè)的制作步驟。

(2)提問:你會(huì)做嗎?哪些地方還不太明白?

4.示范作品。

出示幾個(gè)優(yōu)秀紙風(fēng)車作品,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。

討論:這些紙風(fēng)車的表現(xiàn)方法有什么特別之處?對(duì)你有什么啟發(fā)?結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張,談?wù)剬?duì)設(shè)計(jì)和制作紙風(fēng)車的基本設(shè)想。

5.創(chuàng)作要求。

(1)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的紙風(fēng)車。

(2)找準(zhǔn)風(fēng)車的中心點(diǎn)來(lái)固定。(對(duì)能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵(lì))。

6.評(píng)價(jià)。

比一比:誰(shuí)設(shè)計(jì)的風(fēng)車最美;誰(shuí)的風(fēng)車最有創(chuàng)意;誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)。

(提示:從形、色、圖案等方面闡述,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要快、穩(wěn))。

7.延伸。

將各種紙風(fēng)車組合成一個(gè)裝飾造型作品,美化教室。

教學(xué)反思:制作過程簡(jiǎn)單,學(xué)生掌握情況良好,也轉(zhuǎn)的不錯(cuò),玩的很開心。真是學(xué)中玩,玩中學(xué)。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇四

1.紅、橙、黃是暖色,它們使人感到溫暖、熱烈和興奮。以紅黃色為主畫的風(fēng)景是暖色調(diào)的風(fēng)景。晚霞、秋景、豐收的田野,大多是暖色調(diào)的,傳達(dá)出和熱情和溫馨。

2.色彩的冷暖是相對(duì)的。

3.藍(lán)、綠是冷色,使人感覺涼爽、寒冷、遙遠(yuǎn)和寧?kù)o。以藍(lán)、綠、紫色為主畫的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景,顯得靜謐而幽深。

5.色彩的三要素:色相、明度、純度。

6.彩紙穿編步驟:畫底稿、刻出橫的或豎的小口、剪下比小口略窄的紙條、用紙條上下穿編、將穿好的紙條向上挑起成弓形,再將紙條兩頭在紙的反面固定。

7.風(fēng)雨(水彩)現(xiàn)代霍克尼(美國(guó))。

風(fēng)雨(油畫)現(xiàn)代盧梭(法國(guó))。

現(xiàn)在雕塑(金屬)亞歷山大利伯曼(烏克蘭)。

8.有了單色紙板畫,就逐漸出現(xiàn)了拼版套色和分版套色的紙板畫。

9.多版多色的套印方法:(1)需要制作多張底板,分別在各分色版上滾上不同的顏色,按先后順序印制。(2)分版套色時(shí),要在印版和印紙的變焦對(duì)應(yīng)處坐上標(biāo)記,以?shī)W正套印準(zhǔn)確。(3)等一版上顏色干透,再套印另一版。也可在半干時(shí)就套印,以獲得特殊效果。(4)可以用印刷油墨進(jìn)行油印,也可以用水粉色和水彩色、中國(guó)畫顏料、生宣紙或過濾紙進(jìn)行套色水印。用水粉作業(yè)時(shí),可在水中加入適量甘油,防止顏色干得過快。(5)套色水印法是將紙蓋在印版上,用噴壺將紙適當(dāng)噴濕,覆上一層報(bào)紙,然后逐步揭開部分印紙,再在底版上涂色,一步步磨印完成。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇五

教師出示一個(gè)圓圈,問:有什么感覺,然后在這個(gè)圓圈上再套幾個(gè)圓圈,有沒有不同的感覺。(產(chǎn)生動(dòng)感)。

結(jié)論:同一圓點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

1、交流各自預(yù)先觀察的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)圓的種類有哪些(有圓的面,圓圈),在生活中圓是如何運(yùn)用的。

2、欣賞教材上的圖。

(1)三張有各有一個(gè)小圓點(diǎn)的圖,請(qǐng)學(xué)生觀察,這三張圖有什么不同的感覺。圓點(diǎn)在中間的'圖給人穩(wěn)定的感覺,圓點(diǎn)在上面的給人下落感,圓點(diǎn)在下面的給人安全感。

(2)很多的小圓點(diǎn)并在一起會(huì)產(chǎn)生線的感覺。

(3)小圓點(diǎn)從小到大的排列會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)感。

3、欣賞教師帶來(lái)的平面構(gòu)成,說(shuō)說(shuō)是否喜歡這樣的圖,為什么,它是由什么樣的圓來(lái)構(gòu)成畫面的。

4、教師提高大小不一樣的圓面和圓圈,請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)擺一擺,看誰(shuí)擺出畫面更好看。

5、交流自己收集到的材料,討論要準(zhǔn)備該如何組成畫面。

1、要求學(xué)生完成一張作業(yè),可以是用多種材料進(jìn)行拼帖,也可以用畫的。

2、允許根據(jù)畫面的需要,加入少量的線條。

1、比一比,哪個(gè)小組的作業(yè)最有創(chuàng)意。

2、給作業(yè)不夠想理的小組提出建議。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇六

2讓門生進(jìn)一步了解卡通畫;

3學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用繪圖軟件畫卡通畫;

4進(jìn)步門生審美本領(lǐng)體現(xiàn)本領(lǐng)。

熟習(xí)繪圖軟件,學(xué)會(huì)卡通畫的繪畫要領(lǐng)。

多媒體灌音機(jī)。

(一)導(dǎo)入:本日老師給各人了解一個(gè)新朋儕,他會(huì)領(lǐng)著各人一起去一些悅目好玩的地方。

(二)講課:(媒體出現(xiàn)一卡通人物)自我先容:各人好!我叫小精靈,想和各人交個(gè)朋儕,盼望各人能喜好我本日我會(huì)帶著各人去一個(gè)奧妙的卡通天下,我先到帶你們到卡通影院看看吧!

1播放一動(dòng)畫片斷。

師:各人看了之后,以為怎么樣/你們知道動(dòng)畫片是怎么形成的嗎?

生:悅目風(fēng)趣是由多個(gè)卡通畫面一連播放形成的。

師:對(duì)了,同硯們都很智慧,各人有沒有發(fā)明每一個(gè)卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎?

生;種種形象生動(dòng)風(fēng)趣可愛,聲音動(dòng)人,畫面色彩美麗。

師:各人喜好如許的畫面嗎?想不想學(xué)?那我們?cè)匐S著小精靈走一走吧!

(三)部署作業(yè):門生在繪圖板中畫卡通畫,題材不限。

(四)展示門生作品(將門生的作品在大屏幕上舉行評(píng)析)。

(五)小精靈與同硯們握別:同硯們,本日我和各人相處這么永劫間,我發(fā)明你們都很智慧可愛,我好喜好你們的繪畫作品,盼望各人能記得我同硯們?cè)僖姡?/p>

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇七

教學(xué)內(nèi)容:了解有關(guān)魚的一些基本知識(shí),初步學(xué)習(xí)用中國(guó)畫畫魚的基本方法,感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(轉(zhuǎn)載于::用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆,用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國(guó)畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。

教學(xué)目標(biāo):

顯性目標(biāo)回憶中國(guó)寫意畫的用筆和用墨方法,自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法,能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國(guó)畫,使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn),感愛體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法,同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制,大膽地將自己對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重、難點(diǎn)。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法,國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法。

難點(diǎn)創(chuàng)造多種方法畫魚,國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法,盡量避免描、涂、抹。教法:導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、討論交流法、總結(jié)法教具:國(guó)畫工具(毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙),圖片資料,課件。

教學(xué)過程。

第一節(jié)。

一、組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課。

1、你看到了什么?(看看它們長(zhǎng)的是什么樣?有什么特點(diǎn)?)(課件出示)。

2、如果讓你用國(guó)畫方法表現(xiàn),你能用幾種方法表現(xiàn)?

比一比,哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。(小組討論,并嘗試?yán)L畫)。

3、發(fā)表、展示本組的方法。

4、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察(課件出示),你看到了幾種表現(xiàn)方法?有哪些是新方法?

1)觀察,分析。

2)嘗試表現(xiàn)。

3)發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

4)觀察分析。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)。

按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

四、展評(píng)、評(píng)價(jià)、繼續(xù)修改。

第二節(jié)。

一、問題導(dǎo)入:

你喜歡什么魚?

它有什么特點(diǎn)?

它喜歡生活的地方生長(zhǎng)著什么植物?

二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)。

請(qǐng)你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。

如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。

指導(dǎo)重點(diǎn):應(yīng):筆斷意連下筆有力。

忌:來(lái)回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。

四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚。

身體幾種方法:鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒。

札記:有了上節(jié)課的鋪墊,本節(jié)課學(xué)生畫的好多了。但難點(diǎn)是魚的身體與尾部的連接要自然,但又不能沒有變化。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇八

1課時(shí)

知識(shí):了解相框相關(guān)知識(shí),及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

能力:學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

情感:激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

重點(diǎn):了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。

難點(diǎn):如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

教具:示范作品、課件等。

學(xué)具:卡紙、手工紙、毛線、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

(二)欣賞圖片、交流討論1、想一想:相框有哪幾個(gè)部分組成的?學(xué)生思考并發(fā)表自己的想法?(相框、背板、支架)

2、請(qǐng)學(xué)生欣賞市場(chǎng)上比較有創(chuàng)意的、有趣的'相框圖片――播放ppt課件(要求學(xué)生仔細(xì)觀察來(lái)找找它的創(chuàng)意點(diǎn)在哪?為什么說(shuō)它就是有趣的和吸引人的呢?)

(學(xué)生欣賞圖片并討論交流,師進(jìn)行總結(jié)這組相框它的特點(diǎn)――外形多樣)

3、請(qǐng)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)的相框圖片――播放ppt課件(要求學(xué)生仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)這組相框它們的創(chuàng)意點(diǎn)在哪?)

(學(xué)生欣賞圖片并討論交流,師進(jìn)行總結(jié)出這組相框它的特點(diǎn)――材質(zhì)特別)。說(shuō)到材料,我們這次設(shè)計(jì)相框的材質(zhì)就是生活中比較常見的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作我們的小相框。

――友情提示:我們課后收集了許多的材料,在你的設(shè)計(jì)中你要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇一種材料,最能展示你的設(shè)計(jì)特色就行了。其它的材料可以作為輔助材料進(jìn)行點(diǎn)綴就可以了。

4、欣賞生活中常見的材料制成的手工作品圖片――播放ppt課件(要求學(xué)生思考:這些作品除了在材質(zhì)上很特別以外,你還發(fā)現(xiàn)在裝飾方法上有什么特別之處呢?――引出雖然簡(jiǎn)潔但是看起來(lái)很漂亮?。?/p>

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇九

神奇的口袋工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,如何對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在神奇的口袋課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。神奇的口袋探索領(lǐng)域,目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)神奇的口袋的欲望。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。

觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物神奇的口袋。

一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課:

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ):今天我們要在課堂上找朋友,這個(gè)朋友是誰(shuí),我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。

2、你見過那些繪畫工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?神奇的口袋。

蠟筆小知識(shí)。

1、是年幼兒童最常用的繪畫工具。

2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來(lái)畫線條,也可用于大面積的涂色。

油畫棒小知識(shí)。

1、小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈。

2、油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘?,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識(shí)。

1、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用。

2、色彩柔和,即可以用來(lái)涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié):在繪畫過程中,工具和材料是很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示:

1、欣賞中國(guó)畫、書法作品。

2、欣賞油畫作品。

3、欣賞水粉、水彩畫作品。

4、欣賞版畫作品。

5、欣賞兒童畫作品。

師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由議論。

7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。

工具和材料使用小知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評(píng)價(jià),師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有()種?

2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫()。

3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?

五、課后觀察和思考。

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇十

會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(調(diào)商)、商一位數(shù)的除法。

2、過程與方法。

通過學(xué)生自主探索、小組交流筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)調(diào)商的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),在試商、調(diào)商的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂趣。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇十一

11.鳥和家禽(1)畫鳥兒和家禽,常會(huì)畫得站不穩(wěn)。你只要仔細(xì)觀察,適當(dāng)調(diào)整兩條腿的高低位置即可。(2)恐龍滅絕后,一種高約三米的巨鳥稱霸過地球,被稱為“元鳥”。(3)用鉛絲做骨架,上面裹上膠帶,再貼上各種紙張,鳥就做成了。(4)陶鷹尊(新石器時(shí)代)青銅鸮尊(商代)瓷缽(晉代)玉鳥(漢代)陶鳥哨(清代)鳥壺(古印加文化)鍍金銅鳥(古印加文化)科學(xué)家說(shuō)鳥是恐龍的后裔,他們是一種和人類生活習(xí)性最相近的脊椎動(dòng)物。哪個(gè)地方生存著鳥,那個(gè)地方的生態(tài)環(huán)境一定很好。鳥是天生的歌唱家,它們的鳴叫,有時(shí)是在交流信息,有時(shí)是在溝通感情,有時(shí)只是自?shī)首詷贰?/p>

12.深衣(戰(zhàn)國(guó))織棉(唐代)彩陶(漢代)鳳袍圖案(明代)。

13.畫鳥兒的眼睛,嘴和爪子時(shí),用水要少些,以免過于滲化。

在宣紙上作畫:當(dāng)?shù)谝槐樗锤蓵r(shí)即在上面畫第二遍,使水墨產(chǎn)生滲化交融的效果,這種方法叫破墨法,常用的破墨法有:破淡,即用濃墨加在未干的淡墨上。淡破濃,即先畫濃墨,未干時(shí)用淡墨畫第二遍。點(diǎn)、線、墨塊、干檫在破墨時(shí)可以交替使用。

14.向畫家學(xué)習(xí)時(shí),既要學(xué)習(xí)、借鑒他們的方法和表現(xiàn)風(fēng)格,也可以加上自己的觀察、想法和情趣。

15.鳥(中國(guó)畫)清代朱耷貓頭鷹(中國(guó)畫)現(xiàn)在林風(fēng)眠鴨子(中國(guó)畫)現(xiàn)在陳子莊。

17.水墨小品(中國(guó)畫)現(xiàn)在齊白石天山積雪(中國(guó)畫)清代華喦剪紙現(xiàn)在馬蒂斯(法國(guó))星星(油畫)現(xiàn)在米羅(西班牙)雜技(油畫)現(xiàn)在畢加索(西班牙)風(fēng)景(油畫)現(xiàn)在亨德瓦瑟(奧地利)。

19.油畫棒刮畫:先用淺色油畫棒在紙上涂,再用深色油畫棒涂一層,最后用廢圓珠筆在上面劃出各種形象。

20.物體透過瞳孔投射在眼睛的視網(wǎng)膜上,就會(huì)出現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案蘇教版篇十二

 2課時(shí)。

1、欣賞祖國(guó)的古建筑,了解古建筑的常見類型、一般特征。

2、能運(yùn)用語(yǔ)言或文字評(píng)說(shuō)一處古建筑的造型色彩及特色。

3、通過對(duì)家鄉(xiāng)古建筑的描繪,激發(fā)學(xué)生對(duì)古建筑的熱愛、保護(hù)之情。

教學(xué)重難點(diǎn):了解古建筑的常見類型、一般特征。

從怎樣的角度欣賞一座古建筑。

教具準(zhǔn)備:祖國(guó)古建筑的圖片資料。

設(shè)計(jì)意圖。

一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入:

中國(guó)古建筑是文物類型中體量最大、數(shù)量最多、保存各種藝術(shù)品示物最為豐富的一種。眾多的古建筑就像顆顆明珠鑲嵌在祖國(guó)各地,它是歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,展示了中華民族深厚的文化,這節(jié)課我們就來(lái)欣賞一些祖國(guó)的古建筑。(板出課題)。

三、欣賞。

1、介紹欣賞的方法:

(1)歷史:知道建造的年代、地點(diǎn)、因何而建。

(2)類型:同洞、宮殿、壇苗、寺觀、陵墓、園林、民居、娛樂性建筑。

樣式:亭臺(tái)榭、樓閣、塔。

(3)造型:有什么特點(diǎn)?給你怎樣的感覺?

(5)材料:運(yùn)用的是怎樣的材料?

(6)建筑與環(huán)境的關(guān)系或與居住人的關(guān)系。

2、運(yùn)用上述方法介紹承德避暑山莊。

3、向?qū)W生介紹故宮、大雁塔、十七孔橋、布達(dá)拉宮等(其問可以與學(xué)生互動(dòng),對(duì)些簡(jiǎn)單的.問題可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō))。

四、總結(jié)學(xué)生活動(dòng)情況。

五、布置下節(jié)課所帶學(xué)具:勾線筆、水彩、水粉等。

第二課時(shí)。

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、布置本課學(xué)習(xí)任務(wù):上節(jié)課我們欣賞了祖國(guó)的古建筑,今天大家就根據(jù)自己的觀察和理解,用你的畫筆畫一畫。

三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)、展示。

自評(píng)。

師評(píng)。

1、可以將學(xué)生的畫舉行一個(gè)展覽,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2、課下多搜集一些相關(guān)的資料。

18、祖國(guó)的古建筑。

承德避暑山莊、十七孔橋、故宮、大雁塔、漳州土樓、布達(dá)拉宮、北鎮(zhèn)媽祖廟。

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