寫總結(jié)能夠提高我們的思考能力和觀察力,讓我們更加清楚自己的發(fā)展方向。在寫總結(jié)的過程中,可以請教一些專業(yè)人士或老師的意見和建議。以下是一些寫作優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇一
理化生實(shí)驗(yàn)室建立有完備的工作規(guī)范和工作制度,職責(zé)明確,賬冊齊全,記錄及時(shí)、確保準(zhǔn)確。儀器設(shè)備管理做到科學(xué)合理、取用方便,教學(xué)儀器定期保養(yǎng)、及時(shí)維修,確保櫥內(nèi)儀器隨時(shí)處于可用的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對用過的儀器進(jìn)行必要的清點(diǎn)和檢查,保養(yǎng)后入櫥。
堅(jiān)持填寫《實(shí)驗(yàn)室日志》,包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、周日程表及實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況記錄表等,注意積累資料,及時(shí)總結(jié),對于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見作好記錄,整理成冊。
日常能開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作的研究,有一定量的自制教具,并不斷開發(fā)儀器功能,很好地配合任課教師的教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃能落實(shí),動(dòng)作正常,演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。
與任課教師之間合作默契,實(shí)驗(yàn)室工作得到他們的大力支持與配合,各項(xiàng)任務(wù)能完滿地完成。
以下是上學(xué)年中存在的不足與改進(jìn)的方法:
1.由于新教材的實(shí)施,出現(xiàn)了大量的探究性實(shí)驗(yàn),原有配備的實(shí)驗(yàn)器材已不能滿足新課程的要求,這有賴于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入,每年能增訂一些必要的儀器。另一方面我也盡量想辦法采用自制教具或用代用品,保證實(shí)驗(yàn)的順利完成。
2.資料保存沒有實(shí)行電子化,給實(shí)驗(yàn)室的工作帶來了較大的困難,每年增訂儀器后賬冊的填寫經(jīng)常要涂改,非常不方便,建議在實(shí)驗(yàn)室里配一臺(tái)電腦,以提高工作效率。
4.設(shè)想制作《學(xué)生實(shí)驗(yàn)座位表》。以往學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里上實(shí)驗(yàn)課時(shí)雖然也填寫了實(shí)驗(yàn)記錄,但儀器丟失或損壞時(shí)不容易找到事主。以后規(guī)定學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課固定座位,并填寫好《學(xué)生實(shí)驗(yàn)座位表》,表中的內(nèi)容包括:座位號(hào)、學(xué)生姓名、日期、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)前儀器的清點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)后儀器的清點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)中存在的問題及解決辦法等等。養(yǎng)成學(xué)生自查的習(xí)慣,另一方面也使實(shí)驗(yàn)室工作更加規(guī)范。
在新的一學(xué)期中,還要更加努力地做好自己的本職工作,出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級三班和九年級二、三班的教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué),特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值.
教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在教研會(huì)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!疤骄渴浇虒W(xué)”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地開展教學(xué)。積極開展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課,促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢k娐?、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的'空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討,反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“探究式教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高他們的自學(xué)能力,鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,由“門外漢”逐漸開始“入門”。
怎樣提高學(xué)生成績,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,有多人在物理競賽中獲獎(jiǎng),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)力獲得了普遍提高。一份耕耘,一份收獲。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我組各位教師積極參與學(xué)校及本組教研活動(dòng),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其他新課改理念,用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初,要求每位教師制定有效教學(xué)計(jì)劃;教學(xué)過程中,認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)評比活動(dòng),力爭上游,提高自身素質(zhì)。
2、注重教學(xué)方法,提高了課堂效率
積極開展教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)研究教學(xué)方法,團(tuán)結(jié)互助,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。通過本組教師認(rèn)真討論交流,確定了本學(xué)期教研活動(dòng)主題:如何利用演示實(shí)驗(yàn),提高課堂效率;在教學(xué)過程中,各位教師充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評課活動(dòng)
本學(xué)期,每位教師都積極參與說講評課活動(dòng);各位主講教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、積極講課,力爭把自己最好的一面表現(xiàn)出來,大大提高了講課水平,使每位聽課的學(xué)生都學(xué)有所得,每位聽課的教師都聽有所獲;在評課活動(dòng)中,各位教師或委婉提醒或直言不諱,闡明自己的觀點(diǎn),提出更好的解決辦法,并虛心聽取其他教師的意見,做到有則改之、無則加勉,評課實(shí)在在,真正起到了幫助他人,提高自己的作用。
4、在本學(xué)期教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試,各位教師認(rèn)真總結(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,不斷適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)水平。
5、我組教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng),以及縣里組織的理化生新教材輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng),不斷充電并提高了業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)期末,做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高復(fù)習(xí)效率,本組教師共同研討,精選習(xí)題,講練結(jié)合,提高了復(fù)習(xí)效率。在平時(shí)教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,沒有打消學(xué)生的積極性,而是選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成就感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外還努力研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
總之,我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學(xué)工作,力爭創(chuàng)造最好成績!在今后工作中將繼續(xù)做到教學(xué)相長,與時(shí)俱進(jìn)!
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期工作即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下。
一、按照學(xué)校的要求,做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅(jiān)持集體備課制度,進(jìn)行了三次教案檢查,四次作業(yè)檢查,并堅(jiān)持兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行了信息發(fā)布和理論學(xué)習(xí),進(jìn)行和檢查了單元測試情況,通過常規(guī)工作的落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、按照學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求,組織參加了理化生操作競賽活動(dòng),并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)。
四、在校建過程中按照學(xué)校要求,做好實(shí)驗(yàn)室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實(shí)驗(yàn)課,在各項(xiàng)工作任務(wù)重,工作壓力大的情況下,我們堅(jiān)持開足實(shí)驗(yàn)課,演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)的開出率均達(dá)到百分之百,充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢,有效提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,落?shí)了課改精神。
六、積極看展綜合實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力綜合實(shí)踐水平。
在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不畏困難的精神,為我校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認(rèn)真地完成了本組負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作??偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下:
備:本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動(dòng),在假期和外出學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理材料并進(jìn)行匯報(bào):化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了《對如何進(jìn)行教育科研的思考》匯報(bào),物理學(xué)科進(jìn)行了基本功達(dá)標(biāo)比賽后的心得體會(huì)匯報(bào),雖然匯報(bào)內(nèi)容不夠精深,但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得,同時(shí)在準(zhǔn)備過程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講:本學(xué)期青年教師匯報(bào)課理化生各1節(jié);“說講評”活動(dòng)物理出課1節(jié);周四公開課物理出課1節(jié),物理實(shí)驗(yàn)公開課2節(jié),生物實(shí)驗(yàn)公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機(jī)會(huì),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,使本組教師的教學(xué)理念不斷更新,教學(xué)水平逐步提高。
批:在教務(wù)處的指導(dǎo)下,制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度,并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
輔:本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢,嘗試分層教學(xué),比如分層練習(xí),分層作業(yè)等,以此為培優(yōu)輔差的有效途徑,努力使每個(gè)學(xué)生都有收獲。
考:初二年級生物面臨近年來首次中考改革,生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考,由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,根據(jù)學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式,堅(jiān)持每天至少一次模擬考試,及時(shí)反饋,查缺補(bǔ)漏的同時(shí)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對待出題、監(jiān)考、批卷等工作,及時(shí)保質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)。
評:在本學(xué)期的每次階段考試后,本組認(rèn)真分析本學(xué)科成績,從橫向縱向進(jìn)行比對分析,反思不足,提出今后的改進(jìn)措施。
1.全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
本學(xué)期,在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開展小課題教研活動(dòng),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料,為撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。
1.進(jìn)一步完善理化生實(shí)驗(yàn)室管理,包括以下工作:(1)建立賬本。(2)櫥柜貼標(biāo)簽,做到帳、簽、物相符。(2)及時(shí)登記各項(xiàng)記錄:使用記錄、儀器借還記錄、實(shí)驗(yàn)器材的損壞記錄、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)記錄。(3)做好實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)通知單、教師實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
2.整理教材實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)理化生實(shí)驗(yàn)用品名稱、規(guī)格、數(shù)量,為今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.由理化生組主辦,各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問題及改進(jìn)措施
1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇六
理化生是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件,幫助學(xué)生理解概念,幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果,樹立學(xué)習(xí)理化生的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力,在做實(shí)驗(yàn)的過程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理化生教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。
具體內(nèi)容如下:
1、認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,例如:實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》,以及其他有關(guān)的化學(xué)方面的讀物,取人之長,以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)比較成形的模型,結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些簡單明了的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2、做好新儀器的訂購工作,并對新到的儀器及時(shí)編號(hào)、登帳。
3、認(rèn)真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
4、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗(yàn),保證每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。
5、這學(xué)期還要做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)工作。
實(shí)驗(yàn)員:
2009年6月25日。
一、指導(dǎo)思想:
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。1.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
3.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
1、做好演示實(shí)驗(yàn)。
演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。
a、演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性。
演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會(huì)達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,當(dāng)紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進(jìn)入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時(shí)速度要快,這是關(guān)鍵。
b、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大。
演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí),應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,可以將水染紅,并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。
c、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,操作要方便,推理要簡單。
演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時(shí)引起學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí),訓(xùn)練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式?!币虼藶榱烁愫梅纸M實(shí)驗(yàn)教學(xué),首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,自制力不強(qiáng),又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
a實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。
c實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩。
在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?,F(xiàn)象,可要求學(xué)生舉手提問,不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評,并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。
二、具體工作計(jì)劃:
1、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
2、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理。
3、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。
4、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
樊志。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。
一、指導(dǎo)思想。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。
二、教學(xué)要求。
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對理論知識(shí)的理解。2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。
3.實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教案,根據(jù)學(xué)生水平的實(shí)際情況,恰當(dāng)選擇實(shí)驗(yàn)器材,靈活采取實(shí)驗(yàn)方法,設(shè)計(jì)出簡單有效的實(shí)驗(yàn)操作步驟。同時(shí),顧及各種出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)操作方法,保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中。
六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績評定。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先報(bào)告老師,檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后,清點(diǎn)整理設(shè)備完畢,方可離開;
(2011—2012第二學(xué)年度)。
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是:通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。
六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考。
七、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”,積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
一、指導(dǎo)思想:初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?huì)正確使用儀器,會(huì)作必要的記錄,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
二、具體工作計(jì)劃:
1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
3、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。
9、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
三、具體實(shí)驗(yàn)安排見下表。
九年級化學(xué)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。
化學(xué)試題九探究呼出氣體成分和空氣中氣體成分的區(qū)別;。
化學(xué)試題十三用過氧化氫溶液制取氧氣并檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)。
律
化學(xué)試題六氯化鈉溶液的蒸發(fā)結(jié)晶。
化學(xué)試題十七不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液。
化學(xué)試題十七探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象。
2014年九月。
進(jìn)一步完善兩室各種制度,規(guī)范各種儀器的擺放,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,做好儀器借還登記,更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)于教學(xué)之功能。
3、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí),提前寫實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備,并做好記載。按時(shí)歸還,歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完損。
5、加強(qiáng)兩室衛(wèi)生。
一,指導(dǎo)思想:
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。
二、具體工作計(jì)劃:
1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí),可以自制一些教具。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
詳見“。
八、九年級實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表”
正路中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室2014年3月4日。
九年級化學(xué)備課組。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。
積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程,是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。1.備課標(biāo)。2.備教材。(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3.備教法。
4.備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(1)演示實(shí)驗(yàn):a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,其次是引入新課題,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),講解要與演示恰當(dāng)配合,講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生特長,又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1.組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具,既可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2.組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。
(見下頁)。
九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)儀器目錄。
主管領(lǐng)導(dǎo)審核:
主管領(lǐng)導(dǎo)審核:
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中,從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成,每一步都有思維活動(dòng),每一步都是思維的結(jié)果。
一、指導(dǎo)思想。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。
二、教學(xué)要求。
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對理論知識(shí)的理解。2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。
3.在開放實(shí)驗(yàn)室方面,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。
四、將德育工作滲透于教學(xué)中。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實(shí)際情況,制定如下計(jì)劃:
1、對本期組內(nèi)活動(dòng)做如下安排:
(1)每周集體備課時(shí),組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì),比如學(xué)科間滲透的效果,應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
(2)每周由每位教師推薦一篇好文章,組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
(3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
(4)按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽(即教學(xué)能手評比活動(dòng);教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng);“說課—講課—評課”活動(dòng);優(yōu)秀教育論文評選活動(dòng)),組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備:
(1)每天朗讀一篇文章,使語音語調(diào)更加優(yōu)美,增強(qiáng)教師的語言魅力。
(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì),做到重難點(diǎn)突出,體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,美觀大方。
(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外),為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
(4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)入“說—講—評”活動(dòng)前自我磨練,實(shí)現(xiàn)共同提高。
(5)充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源,積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),提高自身教科研水平,達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
1、充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源,開好每一科實(shí)驗(yàn)課,完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表,上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品,實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思,讓學(xué)生再動(dòng)手過程中提高能力,為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn),在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯(cuò)必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本,為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補(bǔ)差做到思想重視,情感投入,加強(qiáng)班級教學(xué)管理,以100%及格率,較高的優(yōu)秀率為目標(biāo),抓好每一個(gè)學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)。基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ);專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系,深化知識(shí)理解,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掌握思維方法;綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果,提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測,認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”,“兩查找”,“一分析”,“一確定”。“三比較”即:橫向與“競爭對手”比較,縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較,還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即:查找進(jìn)步,查找差距。“一分析”即:分析得失成因。“一確定”即:確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流,吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),高度重視中考信息的收集、整理與傳遞,提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃每一項(xiàng)的過程中,實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排:
1、制定教研組工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度;
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作;
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項(xiàng)目及批改檢查要求;
4、提前備課(物理、化學(xué)3節(jié)課,生物2節(jié)課)。
5、提前做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);
2、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);
4、開展小課題選題工作;
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié);
2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng);
3、開展實(shí)驗(yàn)課開放日特色活動(dòng);
4、小課題調(diào)研、材料積累;
5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);
6、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;
7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段;
2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案;
3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);
4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;
2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總;
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作;
5、進(jìn)行教師工作總結(jié),教研組工作總結(jié)。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇八
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“高效課堂”的教學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);以網(wǎng)絡(luò)教研為契機(jī),提升我組教師的教研水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平,廣泛交流,提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實(shí)踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道,為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
深入調(diào)查研究,周密制定計(jì)劃,精心組織教研,落實(shí)教研活動(dòng);強(qiáng)化過程管理,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求,促進(jìn)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展;做研究型、學(xué)習(xí)型教師,積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì);拓寬學(xué)習(xí)渠道,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高教育質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)高效課堂。
(一)、教學(xué)的常規(guī)管理:
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。
不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,為了有效地利用課上40分鐘時(shí)間,我們在課前都要精心備課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教授內(nèi)容,教師要深入挖掘教材,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),做到五明確:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。要求教師應(yīng)備詳備,提倡二次備案,嚴(yán)禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)都演練一遍,保證課堂試驗(yàn)順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí),使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息,以便我們能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。同時(shí),我們還充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材充足的優(yōu)勢,不僅開全了所有的學(xué)生試驗(yàn),還把大部分演示試驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn),讓學(xué)生經(jīng)過試驗(yàn)探索得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,學(xué)得知識(shí),通過實(shí)驗(yàn)得到的知識(shí)即準(zhǔn)確又不易遺忘,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、精心講好每一堂課,努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,做到精講巧練;重視知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng);讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念。
4、堅(jiān)持開展聽、評課制度把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng);難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng);教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的.滲透;是否符合素質(zhì)教育的要求;老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課,既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,又通過聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來,聽課都達(dá)到了15節(jié)以上。
5、教學(xué)反思和總結(jié)制度
要求每一個(gè)教師必須有超前課,課后要有一些及時(shí)的反思。教學(xué)反思具有超越性。反思是一種手段,反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說來,教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不斷地向高層次邁進(jìn)。教學(xué)反思的內(nèi)容,今年主要體現(xiàn)在三大板塊:教學(xué)方案擬定時(shí),想想方案的設(shè)計(jì)是否符合新課程理念,能否使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn);教學(xué)方案實(shí)施中,根據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)情境,考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略;教學(xué)活動(dòng)時(shí),在成敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善,使教學(xué)實(shí)效得以提升。工作總結(jié)要實(shí)就是實(shí)事求是,總結(jié)工作要看到成績,也要看到問題,既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),也要指出教訓(xùn),對成績和經(jīng)驗(yàn)不夸大,對問題和教訓(xùn)不回避,客觀公正,符合實(shí)際。
6、堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢
“集體備課,團(tuán)結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實(shí)”:一要落實(shí)集體備課實(shí)效。做到每單元一大備,每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究,更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實(shí)。三要落實(shí)分類推進(jìn),做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人,且措施具體。四要落實(shí)作業(yè)與批改,做到有布置、有批改、有講評。五要落實(shí)規(guī)范答題,做到解題格式、答題要點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實(shí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析,落實(shí)整改措施。
7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度
在實(shí)驗(yàn)室管理方面,進(jìn)行一卡一單六簿三上墻.即儀器設(shè)備明細(xì)卡。實(shí)驗(yàn)通知單,教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器借用登記簿、教學(xué)儀器報(bào)廢登記簿、損壞儀器登記簿、實(shí)驗(yàn)儀器維修登記簿、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄登記簿。實(shí)驗(yàn)室簡介(分科目)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)、科學(xué)家畫像上墻。化學(xué)增加化學(xué)試劑危險(xiǎn)劇毒藥品使用管理制度。危險(xiǎn)劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機(jī)課上機(jī)記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,盡可能創(chuàng)造條件做該做的實(shí)驗(yàn),開足、開齊實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)的開出率。每次遇到較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí),都互相提建議,或者提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心,學(xué)生學(xué)得開心,且利于讓學(xué)生掌握好知識(shí)的要點(diǎn)。協(xié)助學(xué)校進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)器材.儀器的配置布局,合理擺放,室內(nèi)的布置、美化。
8.堅(jiān)持校本研訓(xùn)工作制度化
本組不僅僅要把培訓(xùn)制度化,要把這項(xiàng)工作當(dāng)成自己工作中必要的一個(gè)環(huán)節(jié),看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,是提高自身能力與水平的有效手段。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們:效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn),是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助?!敖虒W(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問題,問題研究成課題,課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材,適時(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講座,在學(xué)習(xí)中先變教師的思想,讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化,進(jìn)行成為自己的思想,指導(dǎo)自己的教學(xué),促進(jìn)自己的成長。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有認(rèn)真抓好復(fù)習(xí),才能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。我們主要做了以下兩項(xiàng)工作,第一是制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)在考試中的比例把復(fù)習(xí)時(shí)間細(xì)分,根據(jù)中考試題每個(gè)知識(shí)點(diǎn)難易確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使每課時(shí)都有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。第二是精選復(fù)習(xí)題。每當(dāng)遇到出題任務(wù)時(shí),我們都會(huì)相互討論,共同商討考查重點(diǎn)和測試內(nèi)容,以便能全面有效地考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,更好地改進(jìn)我們的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)水平。九年級教師進(jìn)行下冊教材的教學(xué)。
結(jié)合理化生學(xué)科特點(diǎn)和我組在教學(xué)中存在的問題,今年我申報(bào)了市級課題切《初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題的研究工作,明確分工,落實(shí)責(zé)任,保證課題研究順利進(jìn)行,力爭取得成效。
通過結(jié)隊(duì)幫扶,等切實(shí)提高青年教師素質(zhì),使教師的綜合實(shí)力逐步提高。六、早做準(zhǔn)備,搞好競賽輔導(dǎo)。
理化競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面,是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充。競賽不僅有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也有利用提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力,有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學(xué)全國竟賽全部學(xué)生都報(bào)名。從報(bào)名情況看,學(xué)生的積極性較高,為了使競賽出成效,我們應(yīng)該有計(jì)劃地早選苗、早輔導(dǎo)。并做到下列四點(diǎn):一是注意做好競賽學(xué)生的思想工作,明確競賽的目的不全是為了拿獎(jiǎng),主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關(guān)系,處理好理化課與其它功課的關(guān)系;二是注意引導(dǎo)競賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持做到先做后講再提問,每天用一定的時(shí)間用來復(fù)習(xí)鞏固,并輔導(dǎo)以小組合作學(xué)習(xí),互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點(diǎn)是課本知識(shí)的章節(jié)過關(guān),后期利用課堂的三五分鐘,對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深化。四是注意抓好知識(shí)的拓寬加深,由于競賽考查的知識(shí)面非常廣,故輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意知識(shí)的拓寬,特別是注重理化知識(shí)與現(xiàn)代科技發(fā)展,社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力,一定會(huì)在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇九
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核。現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會(huì),教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)量準(zhǔn)確,無安全隱患。為了防止意外,出實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。
整個(gè)考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每12人編為一組,同一科目每次進(jìn)行2組,并確定組號(hào),學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目2組,每組12人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份??记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號(hào),考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息??忌牭缴诼曢_始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。
考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定,對我??己私Y(jié)果(優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七)進(jìn)行了表揚(yáng)。
本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:
1、生物科目顯微鏡個(gè)別老化,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率達(dá)百分之百,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
20xx年12月
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇十
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核?,F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的`組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會(huì),教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)量準(zhǔn)確,無安全隱患。為了防止意外,出實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。
整個(gè)考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每12人編為一組,同一科目每次進(jìn)行2組,并確定組號(hào),學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目2組,每組12人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份??记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號(hào),考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。
考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定,對我??己私Y(jié)果(優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七)進(jìn)行了表揚(yáng)。
本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:
1、生物科目顯微鏡個(gè)別老化,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率達(dá)百分之百,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇十一
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,我們中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作?,F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡單小結(jié):
本學(xué)期,中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動(dòng)時(shí)間,組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道、多方位獲取信息,提高理論水平。
1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周活動(dòng)一次,組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講,其他老師補(bǔ)充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作,提高每一位教師的教學(xué)教研能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動(dòng),帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上,個(gè)別老師聽課在10節(jié)以上。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié),吳志強(qiáng)老師的生物課,王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課,李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師一人一份教案,認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的.教研氛圍。
5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時(shí),全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對性的補(bǔ)課,對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。于x月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動(dòng)。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇十二
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在縣教育《富平縣關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對242名考生進(jìn)行了考核?,F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的'組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
量準(zhǔn)確,無安全隱患。實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足,為了防止意外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。
考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每3人編為一組,同一科目每次進(jìn)行6組,并確定組號(hào),學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目18組,每組3人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份??记?0分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號(hào),考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息??忌牭缴诼曢_始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下按時(shí)進(jìn)入下一考場。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。
考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。
教育組程專干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定.
本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴。
露出一系列的問題:
1、生物科目實(shí)驗(yàn)儀器配備數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇十三
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要的實(shí)踐活動(dòng),掌握這項(xiàng)技能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此,我們學(xué)校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做為重點(diǎn)工作之一,下面把一年來實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作匯報(bào)如下:
〈校長〉。
副組長:倪立學(xué)。
〈副校長〉。
范紅軍〈副校長〉成員:李亞東〈教導(dǎo)主任〉。
邢洪山〈總務(wù)主任〉姚春風(fēng)。
〈團(tuán)委書記〉。
馬忠海(物理實(shí)驗(yàn)員)。
張守峰(生物實(shí)驗(yàn)員)。
武曉丹(化學(xué)實(shí)驗(yàn)員)。
一、我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀。
在教學(xué)中的作用。
在實(shí)驗(yàn)室管理上,學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè),出臺(tái)管護(hù)使用制度,根據(jù)縣局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定完善了十種制度,并裝框上墻,以此嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)程序,規(guī)范操作行為,確保實(shí)驗(yàn)裝備的健康運(yùn)行;其次加強(qiáng)賬冊管理,對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行造冊登記,做好固定資產(chǎn)帳,實(shí)物流水賬、管理明細(xì)帳,做到記錄規(guī)范,帳帳相符,帳物相符。做到實(shí)驗(yàn)儀器存放科學(xué)有序,存放方便,藥品、儀器分室存放。同時(shí)做好防塵、防銹、防盜等維修工作,確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作,將實(shí)驗(yàn)室各種帳冊,每學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)課表分類存檔,努力使實(shí)驗(yàn)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。
二、成績和不不足。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,能理解實(shí)驗(yàn)原理,并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理完成實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)解決和處理實(shí)驗(yàn)中的問題。
2、學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正確選擇實(shí)驗(yàn)材料。認(rèn)識(shí),了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗(yàn)儀器,如:顯微鏡,天平,燒杯等,能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察,親自動(dòng)手,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過程,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,具有分析和解決問題能力。
3、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,并能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)驗(yàn)證,正確制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,有明確的實(shí)驗(yàn)步驟,具有初步探究和創(chuàng)新能力。
我校理化生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作雖然取得階段性進(jìn)展,但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,實(shí)現(xiàn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)仍然面臨著不少困難和問題,一是仍需要加大投入,逐年完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè);二是由于教師緊缺,我校沒有配備專職的實(shí)驗(yàn)員,并且在從事理化生教學(xué)工作的5人中只有劉海濤(生物)、馬忠海(物理)畢業(yè)于本專業(yè)。實(shí)驗(yàn)教師操作技能參差不齊,實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)管理人員的教學(xué)水平和管理能力有待提高;三是對實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理有待進(jìn)一步規(guī)范,對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核辦法還需進(jìn)一步完善;四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理仍較薄弱,對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究有待加強(qiáng)。
三、下一步打算。
針對以上存在的困難和問題,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作:
1、是進(jìn)一步加強(qiáng)對理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),加大資金投入,不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施;
學(xué)習(xí)環(huán)境,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),能積極為學(xué)生提供討論,探究,實(shí)踐,合作,交流的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。
5、重視學(xué)生能力培養(yǎng),綜合性、設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)課程一定比例。
6、教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用,合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段,提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和模式,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)與合作。努力營造了民主,平等,互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,自主探究,合作交流,動(dòng)手實(shí)踐,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,我們還注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。
我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況與以前相比雖有進(jìn)步,但我們深知自己與先進(jìn)學(xué)校比,還存在一定的差距,今后,我們一定繼續(xù)加大力度,狠抓理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué),確保每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù),向精細(xì)管理要效益,向精細(xì)管理要質(zhì)量,我們也相信,有上級有關(guān)部門的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力,我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)更大的飛躍!
理化生實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇十四
學(xué)期來,我組教師在校委會(huì)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造出了濃厚的教研氛圍,勤勤懇懇的耕耘,默默無私的奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),現(xiàn)從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念,以適應(yīng)時(shí)代的要求,教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,更新觀念,變革教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高,現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫,而師資隊(duì)伍建設(shè)是教育永恒的話題。
三年來本著扎實(shí)有效的原則,我組在校本培訓(xùn)方面進(jìn)行了一些有益的探索。堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷的充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章,學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進(jìn)新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材,利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、進(jìn)行多極化專題研究與試驗(yàn),推進(jìn)“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作,每人每學(xué)期完成個(gè)專題講座,一個(gè)專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實(shí)際,把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合,推進(jìn)教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段,網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育,下載或制作課件一百多件,充分應(yīng)用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細(xì)致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢,也促進(jìn)課改的縱深發(fā)展。強(qiáng)化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個(gè)體行為,不能實(shí)現(xiàn)資源共享,不利于提高備課質(zhì)量,從去年開始,我組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個(gè)方面展開了分年級,分學(xué)科的集體備課,我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,寫出簡案,然后同課頭教師共同參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng),促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實(shí)錄教學(xué),改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課,我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式,將“說課“做課”“評課”搞成一條龍,先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗(yàn),找出不足,提出改進(jìn)建議。另外,我們還觀看了課改錄像達(dá)五十多課時(shí),通過觀看優(yōu)秀課例,從中受到啟迪。反思自我教學(xué),從而都有不同程度地改進(jìn)了自己的教學(xué);總之,通過“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時(shí)也起到了“傳幫帶”的接隊(duì)子活動(dòng)。利用豐富多彩的理、化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時(shí)間里,理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生課下用于理,化,生時(shí)間較少等情況,我組開展了第二課堂活動(dòng),徐金濤負(fù)責(zé)的物理興趣班,陳克雙負(fù)責(zé)的化學(xué)興趣班,通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史,奧賽輔導(dǎo),物理、化學(xué)手抄報(bào),教具制作等形式,開展了一系列興趣活動(dòng)。這樣既維護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報(bào)、教具制作、教師的課件受到這次教育強(qiáng)鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評,四十多件師生自制教具已經(jīng)走進(jìn)了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué),在全國初中生物理知識(shí)競賽中取得了一等獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化常規(guī)工作,嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求,我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一,而又細(xì)處求個(gè)性的備課標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)自己的教學(xué);檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計(jì)最為突出;作業(yè)要求題量適中、形式靈活,難易度合適,適當(dāng)增加開放性試題;作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真、對錯(cuò)分明,要有等級評定,適當(dāng)書寫鼓勵(lì)性評語(與學(xué)生互動(dòng)溝通交流),陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律,三年來全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴(yán)格評價(jià)管理制度,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)??荚u細(xì)則,實(shí)事求是的進(jìn)行教師組內(nèi)工作考核,平時(shí)做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作;備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作,堅(jiān)持每月一普查,平時(shí)一抽查,在檢查的過程中,力求做到有檢查就有反饋,個(gè)別問題個(gè)別談話,普遍問題集中講,這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師,都是中青年教師,他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動(dòng)力,在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,比如:個(gè)別教師能為自制作課件,熟練操作多媒體平臺(tái),充分利用遠(yuǎn)程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或制作課件,把精心制作的課件無私的奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開展復(fù)習(xí)工作,有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位,這幾年來,我組中考的理化成績也很理想。
總之,經(jīng)過大家的不懈努力,近年來教研教改工作取得了一些成績,但還存在許多不足:教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展;部分教師教學(xué)理念更新力度不夠,仍舊“創(chuàng)新不足,傳統(tǒng)有余”;對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后;“從生活走向理化,從理化走向社會(huì)”在教學(xué)中還較為膚淺;部分教師給自己“充電”不夠;部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進(jìn)一不加強(qiáng);我組會(huì)進(jìn)一不努力,會(huì)創(chuàng)造性的開展好工作,使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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