初一的老師作文字精選(大全10篇)

隨著時間的推移，我們可以看到一個國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個階段?？偨Y(jié)應(yīng)該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

初一的老師作文字精選篇一

鑫鑫出生在一個初秋的夜晚，那時的天無緣無故的下起了雨，也許這就注定鑫鑫的命運是坎坷的吧。經(jīng)歷了這么多坎坷，總會有彩虹的出現(xiàn)。于是，鑫鑫遇見了山石媽媽。

——題記。

鑫鑫在十歲的時候就成為了單親家庭的孩子。在即將升六年級的時候，姥爺因為接自己放學(xué)出車禍身亡。鑫鑫于是回到了那個重男輕女的奶奶家。那時，鑫鑫沒有任何依靠，每個星期只是偷偷地給媽媽打一個電話。爸爸總是滿足了自己的物質(zhì)需要，但是永遠(yuǎn)不知道自己需要的是愛。于是，鑫鑫開始墜落起來。直到那個除夕夜，她明白了很多。找到了依靠。找到了在她心中一直空的那個位置。

那天，鑫鑫無意間打開空間，發(fā)現(xiàn)山石給鑫鑫的日志留言了。于是，鑫鑫和山石聊的很投機，直到很晚很晚。那天正好是除夕夜，鑫鑫望著外面圓圓的月亮，心中許下愿望：希望山石可以做我心中的那個媽媽。因為鑫鑫覺得她配得上。

后來，鑫鑫和山石的關(guān)系一直很好，山石總是對鑫鑫額外的關(guān)心，使鑫鑫越來越覺得山石特別像自己心中那個媽。初二那年，山石的班里轉(zhuǎn)來一位好學(xué)生，也就是我的好朋友娟，山石對她也很關(guān)心，鑫鑫可沒少吃醋。直到后來，娟離開了，離開了鑫鑫。也許這就是鑫鑫坎坷的命運吧。自打娟離開以后，山石總是和鑫鑫說一些心里話，怕鑫鑫受不了打擊。與此同時，鑫鑫為了報答山石，買了些東西送給山石，因為鑫鑫的原則在那里，鑫鑫從來都不會讓別人白白的為她付出。

27日晚，鑫鑫心情不好，像往常一樣打開電腦，寫下心得。第一個回復(fù)的仍然是山石，也就是那夜鑫鑫終于把自己期盼已久的媽媽喊了出來。感覺心里暖暖的，很幸福，山石媽媽也認(rèn)了鑫鑫這個小寶貝。兩個人很幸福，同學(xué)都很羨慕鑫鑫，因為鑫鑫有這么一個疼愛她的媽媽。

10年9月1日，開學(xué)了。鑫鑫做好了一切心理準(zhǔn)備，因為她知道山石不可能怎么樣的。她們兩個的關(guān)系也不會和好如初，于是兩人經(jīng)歷了三次擦肩而過，鑫鑫望著山石，山石只是掩飾著自己。把鑫鑫當(dāng)做空氣看待。鑫鑫也只好忍著痛苦走開，她不想打擾山石，因為她想讓山石幸福。讓山石找到她心中所想要的人。

9月7日，鑫鑫的生日。鑫鑫原本以為山石會給她說句生日快樂，但是山石沒有，那天，鑫鑫徹底絕望了。她明白了一切，明白了自己原來付出的一切都是白費的，明白了一個人鐵了心是不會變得，明白了自己永遠(yuǎn)不會有這么平坦的生活…………明白了好多好多。那天的大雨淋濕了鑫鑫的衣衫，淋濕了鑫鑫的頭發(fā)，雨水夾雜著淚水流下來。把心里的思念，把心里的回憶全部沖刷掉。但是還是會有殘余，因為那是沖不掉的回憶。

9月8日，鑫鑫終于忍不住內(nèi)心的憤怒，寫下了一段痛苦不堪的簽名，當(dāng)日下午，山石送來了一句讓鑫鑫久等的生日快樂。當(dāng)時的鑫鑫真是激動的只想掉眼淚，她的等待沒有白費，她看到了希望的火花，她還依然堅守著一個屬于她和山石的諾言，她還在為之努力著。

9月10日教師節(jié)，鑫鑫還是忘不了山石，送給山石教師快樂的短信，很快，山石回復(fù)過來。并且親切的喊了一聲鑫鑫。鑫鑫的心里暖暖的，也許現(xiàn)在一句鑫鑫都是鑫鑫盼望很久的吧?？傊?，鑫鑫還是那樣的.高興。雖然鑫鑫不知道那是不是應(yīng)付。

9月14日，鑫鑫獨自騎著車子，慢慢的走著，沒有人知道她在等待什么，沒有人知道她為什么騎這么慢。直到那個拐角處，山石出現(xiàn)了。鑫鑫望著山石遠(yuǎn)去的背影，幸福了好長時間，甚至差點撞車，鑫鑫的走火入魔是任何人都想象不到的，因為鑫鑫心中有那個諾言。

9月15日，也就是今天，她又是在鑫鑫身旁走過。兩個人沒有言語，只是各走各的，好像彼此都是空氣罷了。但是鑫鑫還是忍不住內(nèi)心的誘惑，大聲喊道：“秦老師，再見”山石回頭做出再見的姿勢，鑫鑫貌似更高興了。因為鑫鑫鼓起勇氣對她說話了。因為她當(dāng)著這么多人的面理鑫鑫了。鑫鑫現(xiàn)在奢求的也就是這些。

鑫鑫和山石之間經(jīng)歷了好多，在很多人眼里看來。鑫鑫是個傻孩子，因為她為了山石這樣很不值。因為山石還有自己的孩子，因為那個諾言不會像鑫鑫想象的那樣美好。因為他們不想讓鑫鑫再這樣受傷，但鑫鑫還是執(zhí)著的去追求，去向往，她堅信，山石會成為她心中的那個媽媽的。因為鑫鑫堅信自己的眼光沒有錯。

也許吧，故事講到這里，鑫鑫眼角濕潤了。也許是想了太多，刺激到傷口了吧，總之，鑫鑫總是在鼓勵自己說：“我永遠(yuǎn)不會放棄，我對她這么好，她怎么會不理我?是不是在和我玩游戲?我不能后退，不能后悔。我還有機會，我會努力?！泵刻於际沁@樣，重復(fù)著，重復(fù)著。也許吧，希望現(xiàn)實會和鑫鑫想的一樣吧。

最起碼，鑫鑫是愛山石媽媽的。

因為山石是鑫鑫永遠(yuǎn)的媽媽。鑫鑫不會放棄。

初一的老師作文字精選篇二

老師，我愛您。

老師，您就像一個園丁，培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學(xué)生。

老師，當(dāng)我們來到學(xué)校的時候，您是微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)我們的教室，賜予我們無盡的知識。

老師，當(dāng)我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。

老師，您為了我們的使命。您甘愿做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓同學(xué)們的夢飛得更遠(yuǎn)，飛得更高。

老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆1無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

老師，您辛苦了。我們愛您！

初一的老師作文字精選篇三

您是園丁，耕耘九畹，為祖國山川添秀色；您是春風(fēng)，催開桃李，神州大地盡芳菲，您沒有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒有如山的財富，卻比百萬富翁更充實，成功。這就是—老師，我敬愛的老師。

老師，在我跌倒時，是您鼓勵我重新站起來；老師，在我寂寞時，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時，是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對我的關(guān)愛，就好似一個母親對子女的愛，是永無止境的。老師記得那次，我因為和一個同學(xué)吵了架，你是第一次狠狠的批評了我，您那嚴(yán)肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時話的孩子，您也十分的關(guān)候我一直是一個很聽心我，以為我是一個單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒想到那件事情，把您氣的這么。我從沒有怨過您，因為我知道，只要我改正了，您還是我會依然愛我的。老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了，但是我依然清晰的記得，你關(guān)愛我時候的情景，我依然記得，你對我說的每一個字每一句話，我一定會帶著它走一生的，老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，天涯海角，我們心連心。

初一的老師作文字精選篇四

踏過了六年的時光，迎來了新的朝陽，我們早已步入了初中的學(xué)堂。

六年級畢業(yè)了，我們懷著對學(xué)校的憧憬走進(jìn)了校園。當(dāng)時，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對這個學(xué)校減少了一些畏懼。

剛開學(xué)時，我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個大家庭中。當(dāng)時，李老師用幽默、風(fēng)趣的語言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實是一位好老師。

那天，我們班的一位同學(xué)由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現(xiàn)之后，立刻帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，對她問長問短。那天李老師特別著急，為了她的事忙壞了。當(dāng)時我覺得他對我們的愛是一絲不茍的。

當(dāng)我們犯錯時，他對我們也是特別嚴(yán)厲的。因為他希望我們這個班做到最好，他希望我們進(jìn)步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個標(biāo)著文明班級的流動紅旗中有多半是他的功勞，就是因為有他，我們才會進(jìn)步。

和李老師相處的時間不長，但對他卻理解的完全透徹。還是那句話，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話刻在我心中是永遠(yuǎn)抹不去的烙印。

我愛我的班主任，我佩服他！

初一的老師作文字精選篇五

在我的手掌上，有一個傷痕，每當(dāng)我看到這個傷痕就時刻告訴自己，“一心不可二用”

在我上五年級的時候，我的作業(yè)忘寫了，我不是故意的，是因為在記作業(yè)的時候，××問我：

“你玩不玩穿越火線??？”

“在周末的時候玩”

“你多少級？”

“不多，才三個‘v’”（穿越火線的等級）

……

就在這時老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了，我問我的同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認(rèn)真聽，我才不告訴你呢”

誒呀，在昨天他向我借錢我沒借，今天就遭報復(fù)了，只聽放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)前擁后撲的走出了校園，唉！這應(yīng)怎么辦呢？沒事，明天收作業(yè)的時候，我去廁所，等我回來組長就忘了，但組長沒忘該怎么辦?。楷F(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！

第二天，收作業(yè)的時候，老師剛說：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽老師說：“×××，干什么去？”

“我去上廁所”

“先去把作業(yè)交了”

“好”

這回可玩完了，小組長向我要作業(yè)的時候，我交出來，小組長就給我告訴老師了，老師對我說“怪不得急往外跑，原來是沒寫作業(yè)呀！”

我連忙解釋說：

“作業(yè)單沒記明白”

“那不是理由，把左手伸出來”

“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。

“……”。

回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。

從那以后，我無論做什么事，都會一心一意的去做。

初一的老師作文字精選篇六

在我小學(xué)生涯里，有許多讓我感謝的老師。其中最讓我感謝的是宋老師。

宋老師是我的啟蒙老師。是宋老師讓我懂得了要積極進(jìn)取；是宋老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是宋老師讓我喜歡上了語文；是宋老師讓我……每當(dāng)我看到親愛的宋老師的身影時，宋老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。

記得在我上五年級時，有一次我考試的成績很不理想，考了年級78名。這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語，悶悶不樂。這時，宋老師邁者輕盈的步伐走到我身旁，和藹可親地說：“姬淑彥怎么啦？心情不好？”我低著頭說：“老師，對不起，我這次沒有考好?！崩蠋煹纳袂樽兊脟?yán)肅了。對我說：“，次沒有考好，老師不怪你。你要知道做任何事都不能灰心喪氣。只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻擋不了你前進(jìn)的道路！有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學(xué)的知識與刻苦鉆研的精神就一定會成功！老師相信你能行！”

聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來下定了決心要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，真是工夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了19名的好成績。

每當(dāng)我遇到挫折時，宋老師的話就會回響在我的耳際。給了我極大的鼓舞與力量。

宋老師是我的啟蒙老師，也是最令我感謝的一位小學(xué)教師。

初一的老師作文字精選篇七

上了初中，以為會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。

我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。

老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，精氣神兒旺得很。

老師說話嗓音不大，所以準(zhǔn)備活動也就讓課代表來喊口令。

可能是因為帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因為她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個習(xí)慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！

老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠(yuǎn)沒有教我們運球時那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓(xùn)練時她也很愛說，拿著秒表，走一走，回來，看看表，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”

總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機。

初一的老師作文字精選篇八

謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。

他上課的時候很嚴(yán)肅，同學(xué)開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當(dāng)面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。

這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認(rèn)同和尊重，一直是我心目中的榜樣！

初一的老師作文字精選篇九

我的老師是漂亮的，她高高的個子，紅潤的臉龐，一笑起來就露出兩個大大的酒窩。一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴(yán)肅，時而慈祥。一根長長的馬尾辮，走起來一甩一甩的。

我的老師很辛苦，他每天起早貪黑，勤勤懇懇。為了教育我們，她任勞任怨，從學(xué)習(xí)到生活上，以及對我們的身心都關(guān)懷備至。

有一天，放學(xué)后，天空下著傾盆大雨。我值日完畢，走出了教室，打開雨傘，天也漸漸的黑了，雨越來越大，走到半路，我忽然想起教室的燈忘關(guān)了，我立刻轉(zhuǎn)身回到學(xué)校。

校園里寂靜無聲。咦，老師辦公室的燈怎么也亮著，莫非老師也忘關(guān)了？我輕輕走到老師窗前，只見老師的頭埋在高高的作業(yè)本里，原來老師在判作業(yè)本。老時不時的用手揉揉眼睛，捶捶背，拍拍肩膀，又埋頭苦干起來，我鼻子一酸，我真想說一句：“老師，您辛苦了?！蔽矣忠幌耄易鳂I(yè)本上的字太爛了，讓老師費眼費神。我想，以后一定要寫好字，好好學(xué)習(xí)，讓老師不再埋頭苦干了。我便輕輕地走到教室，悄悄關(guān)了燈。心里祈禱：雨快別下了，老師好回家。

叮鈴鈴，上課鈴打響了，只見老師拿著水杯緩緩走上講臺，她臉色蒼白，放下書，不停地咳嗽一陣后給我們講課，不一會兒，她又咳嗽起來，臉好紅，不得不停下了講課，好一會兒，停下了咳嗽起來，連聲說“對不起，對不起?！痹诎鍟臅r候是那么無力，卻又那么用力，老師的手發(fā)抖，卻又用力地寫著。下課了，我們才發(fā)現(xiàn)老師的水杯一動也沒動。我們含著熱淚說：“老師，您辛苦了！”

我們一定好好學(xué)習(xí)，不惹您生氣，不辜負(fù)您對我們的期望。

初一的老師作文字精選篇十

我吟誦著杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，不由得想到了我小學(xué)時的語文老師——馬老師。

記得那時我就愛讀書，捧上自己感興趣的書，恨不得一口氣就把它讀完。經(jīng)常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導(dǎo)致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時間快點到來。沒多久，乏困的我就被馬老師覺察了，于是，他就在課下找我“聊天”。

馬老師摸摸我的頭，問我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”

我覺得讀書不是什么壞事，所以理直氣壯地說：“老師，我晚上讀了課外書，把一本《繁星春水》看完了?！?/p>

“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看書時間太長，不就會影響第二天的學(xué)習(xí)了嗎？課上的時間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補十堂課也來不及。你說老師說的對不對？”

我聽了，點了點頭，馬老師看到我聽懂了，開心地笑了。同時，我也答應(yīng)馬老師以后再也不會無節(jié)制地看書了。

經(jīng)過努力，我終于把落下的課程都補了上來，成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現(xiàn)，欣慰地笑了。

老師的話語，好似春天的一縷陽光，溫暖了我的心；老師的引領(lǐng)，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向；老師的教誨，就像那無聲的細(xì)雨滋潤著我們的心田。

馬老師，謝謝您的教導(dǎo)！