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2023年小學(xué)勞動(dòng)課程教案 小學(xué)生勞動(dòng)課程教案(優(yōu)秀13篇)

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2023年小學(xué)勞動(dòng)課程教案 小學(xué)生勞動(dòng)課程教案(優(yōu)秀13篇)
2023-11-17 06:46:07    小編:曼珠

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇一

1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識。

有創(chuàng)意地制作大公雞

彩泥。

1、導(dǎo)入:

大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)?

3、實(shí)踐探索

a、塑造身體

1、選擇2—3種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。

2、將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀,并將細(xì)的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

b、刻劃頭部

1、選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。

2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

c、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

d、安裝基座

做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思考與實(shí)踐

你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛的小動(dòng)物嗎?

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇二

勞動(dòng)最光榮

我勞動(dòng)我光榮

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識。

2.使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)是可恥的行為。

歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

(一)身邊的實(shí)例引起話題

導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天發(fā)生了一件事,應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學(xué)把地掃了,誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

聽了這件事,你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言。《我勞動(dòng)我光榮》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)合唱歌曲

全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

(三)學(xué)生講身邊勞動(dòng)的故事

1.請同學(xué)講自己勞動(dòng)的故事《自己的事情自己做》。

2.講自己看見的周圍勞動(dòng)的故事。

3.教師小結(jié):是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動(dòng)的例子,沒有勞動(dòng)就沒有多姿多彩的世界。

4.聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

5.每當(dāng)唱起這首時(shí),我們就想起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)歸來,小伙伴放?;丶业那榫?,各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著,為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

(四)小品表演、播放歌曲《起床》

曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

1.小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

(五)故事《得過且過》

寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

教師小結(jié):勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥。

(六)勞動(dòng)技能大比拼,評選各種勞動(dòng)能手

1.學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

2.表揚(yáng)優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn),其他的學(xué)生談感受。

(七)倡議書

班長宣讀“我勞動(dòng)我光榮”的倡議書。

讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動(dòng)成果和心得。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇三

1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

難點(diǎn):勞動(dòng)場景的美感表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入。

(2)學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受。

(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3.研究體驗(yàn)。

(1)設(shè)問:人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4.嘗試練習(xí)。

(1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。

5.作品交流。

6.課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場景,用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.欣賞體會(huì)。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2.討論研究。

(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。

(2)教師建議:除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4.展示評價(jià)。

(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

(2)同學(xué)互評,教師小結(jié)。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇四

活動(dòng)時(shí)間:20__年4月29日全天

活動(dòng)地點(diǎn):小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

活動(dòng)目的:

1、知道5月1日是勞動(dòng)節(jié);

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛她們的情感;

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識,學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,并能分享勞動(dòng)的感受;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2)提前對社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通;

3)各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈(zèng)送勞動(dòng)者);

5)“我勞動(dòng)我快樂”橫幅;(29日掛園內(nèi))

活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng):

1)內(nèi)容:收集勞動(dòng)者的圖片

流程:教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)---回家觀察---手機(jī)圖片資料---展示(我的觀察勞動(dòng)成果展示)

備注:

1、時(shí)間:4月27日以前;

2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片;

3、28日展示各班觀察成果;

2)內(nèi)容:參觀活動(dòng)

流程:對社區(qū)踩點(diǎn)---教師引導(dǎo)參觀---訪問---討論(勞動(dòng)與生活的關(guān)系)---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示(我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示)

備注:

1、時(shí)間:29日上午9:20—10:30;

2、參觀之前教師要對幼兒進(jìn)行安全教育、知識教育、規(guī)則教育;

3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確;

4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評到每位幼兒今天的表現(xiàn),并請幼兒分享感受;

5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中;

6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)

3)內(nèi)容:親子勞動(dòng)體驗(yàn)

流程:準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級執(zhí)行任務(wù)(班長)(對園內(nèi)進(jìn)行勞作)--總結(jié)活動(dòng)(分享)(班長)---延伸(繪畫)

備注:

1、時(shí)間:29日下午15:30分—16:30分;

2、提前通知家長參加親子活動(dòng)的時(shí)間;

3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃;

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇五

1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

二、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)言

師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)質(zhì)疑

1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

請舉例說明。

(三)講故事

故事一:

星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論:

1、小華和媽媽的做法對嗎?

2、不對的地方應(yīng)怎樣做?

故事二:

奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。

討論:

小剛的做法對嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?

(四)確定

1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

2、媽媽不在家,小紅自我做飯。

3、劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。

4、宋佳在班級愛勞動(dòng),在家就不干了。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?

(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)

(六)班長要求全班同學(xué)要做到:

1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;

2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3、會(huì)自己整理床鋪和書包;

4、會(huì)自己洗腳、梳頭;

5、會(huì)疊衣服和摘菜;

6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。

(七)競賽

整理書包比賽

三句半《我們愛勞動(dòng)》

獨(dú)生子女是個(gè)寶,勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要,培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣,不能嬌!

我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!

自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!

自己的事情自己做,團(tuán)體勞動(dòng)不怕多,家長教師都高興,不錯(cuò)!

愛勞動(dòng)《拍手歌》

你拍一,我拍一,熱愛勞動(dòng)莫忘記。

你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。

你拍三,我拍三,不會(huì)的事學(xué)著它。

你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。

你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。

你拍六,我拍六,我們勞動(dòng)最美麗。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇六

1.通過活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。

3.激起學(xué)生尊敬和熱愛勞生動(dòng)民的感情。

1.認(rèn)識“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3.《勞動(dòng)最光榮》音樂磁帶。

一、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

導(dǎo)入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?

二、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

2.講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來歷,告訴學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。

3.請學(xué)生說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動(dòng)者?

三、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識勞生動(dòng)民。

1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2.請學(xué)生說一說,你知道都有哪些勞動(dòng)者。

四、出示勞動(dòng)者圖片,指引學(xué)生建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。

1.觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會(huì)做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。

2.依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约荷磉叺腵勞動(dòng)者。通過討論,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引學(xué)生尊敬他們。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇七

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。

三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

一、聆聽《勞動(dòng)歌》

1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。

聽后提示:《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

2、復(fù)聽時(shí),自編動(dòng)作表演,可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏。

2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音,讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,吹奏的方法有多樣。

3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱??凑l唱出的旋律多。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇八

教學(xué)目標(biāo):

1.通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置,認(rèn)識字母譜f、s。

3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)來理解勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)辛苦,并培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):

歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)安排:2課時(shí)

第一課時(shí):

1、表演《不再麻煩好媽媽》

2、欣賞《勞動(dòng)歌

3、創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

1、激趣:聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什么愛唱這首歌呢?

2、激情:啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞。

3、動(dòng)情:你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)

二、學(xué)唱歌曲

1、設(shè)疑:老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽,你們聽!(師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》)

2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩,將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱。

5、邊唱邊表演,看誰表演得好。

三、欣賞《愛勞動(dòng)》

2、設(shè)疑:你們猜猜,他們在森林里干嘛呢?哦,這么多答案呀。

3、導(dǎo)入:讓我們來聽一聽就知道了。(欣賞《愛勞動(dòng)》)

4、提問:《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

5、復(fù)聽:自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來勞動(dòng)。

6、再聽:分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過共同的合作和動(dòng)作表現(xiàn),理解勞動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)協(xié)作精神。

四、小結(jié):其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動(dòng),老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂伴隨你們每一天!

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇九

1.通過觀察、操作和探索,了解身邊的勞動(dòng)工具。

2.利用勞動(dòng)工具,與伙伴合作完成任務(wù),記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系,懂得尊重他人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動(dòng)工具。

材料準(zhǔn)備:黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個(gè)鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。

活動(dòng)過程

1.引入主題,激發(fā)興趣。

教師講述故事《做過一百個(gè)鳥窩的小藍(lán)鳥》,引發(fā)幼兒思考,請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

(2)理解工具的概念:工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。

2.了解不同工具的用處。

(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒,請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

(1)教師提供材料,明確任務(wù)。

(2)小組成員共同完成任務(wù)。

師:現(xiàn)在請小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進(jìn)行任務(wù),記錄操作結(jié)果,教師在此過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師:請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說出工具的作用,如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗(yàn)。

師:請小朋友們說說,生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動(dòng)工具,并說出這些工具是做什么用的)

活動(dòng)延伸

師:工具是人們在勞動(dòng)中發(fā)明的,工具在勞動(dòng)中也在不斷改進(jìn)。我們開動(dòng)腦筋,也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的.工具。請小朋友回家想一想,日常見到的工具是怎么來的。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇十

班會(huì)目的:

1.通過體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中,收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí),更要通過活動(dòng)的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。

班會(huì)準(zhǔn)備:

活動(dòng)一、在家庭中尋找

目的是把活動(dòng)主題與家長溝通,讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。

活動(dòng)二、在校園中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù),請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的快樂。

活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng),我快樂》小報(bào)

目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,受到教育。

班會(huì)過程:

一、開幕

主持人:每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務(wù)事,我們作為家庭的一員,應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時(shí)間,我們班開展了“我勞動(dòng),我快樂”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。

a;整理房間。

b:刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人:以上同學(xué)做的很好,其實(shí)大家想一想,如果大家都不參加勞動(dòng),我們的生活會(huì)是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們快樂的。下面我宣布:一(一)班《《我勞動(dòng),我快樂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二、中場

第一板塊:

主持人:我們在家庭中參與勞動(dòng),不僅鍛煉了自己的勞動(dòng)能力,也收獲了快樂。豐富了許多知識,很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧!

c:我學(xué)會(huì)了洗碗。

d:我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

e:我學(xué)會(huì)了擦玻璃。

第二板塊:

主持人:請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué):在勞動(dòng)中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識,運(yùn)用知識把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。

主持人:請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生可以談看法,也可以反思自己在生活中的做法,結(jié)合具體例子來說一說)

同學(xué):現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,過著飯來張口,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊:

主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀?

主持人:請同學(xué)們發(fā)言。

主持人:同學(xué)們,在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),一同努力吧!

三、閉幕

主持人:我們班委會(huì)決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)身邊榜樣,做愛勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀倡議書)

主持人:為了表達(dá)我們的決心與信心,同學(xué)們完成了《我勞動(dòng),我快樂》為主題的小報(bào),讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)

主持人:請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人:今天大家都能暢所欲言,美好時(shí)光總是很快過去,我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,下面請班主任講話。

班主任:同學(xué)們在勞動(dòng)中表現(xiàn)得精彩,表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流,主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動(dòng)效率,掌握勞動(dòng)的技能,大家的收獲可真不小呀!

全體同學(xué):我勞動(dòng),我快樂!

主持人:我宣布____小學(xué)一一班《《我勞動(dòng),我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束!

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇十一

1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

難點(diǎn):勞動(dòng)場景的美感表現(xiàn)。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入。

(2)學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受。

(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3.研究體驗(yàn)。

(1)設(shè)問:人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的`活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4.嘗試練習(xí)。

(1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。

5.作品交流。

6.課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場景,用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.欣賞體會(huì)。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2.討論研究。

(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。

(2)教師建議:除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4.展示評價(jià)。

(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

(2)同學(xué)互評,教師小結(jié)。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富課余生活。

教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚

難點(diǎn):自我創(chuàng)新

教學(xué)過程:

一、激發(fā)興趣

教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會(huì)喜歡上了。

二、老師展示作品并演示制作方法

1、展示作品,比較魚的不同

2、演示制作方法

三、學(xué)生實(shí)踐,老師巡視指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示

(學(xué)生很感興趣,動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇十三

教學(xué)目的:

讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處,學(xué)會(huì)裁剪、穿管、縫接松緊帶。

課前準(zhǔn)備:

1、教師用:松緊帶一米,剪刀一把,扣針兩個(gè)、針線少許。

2、學(xué)生用:每人準(zhǔn)備以上材料一套。

教學(xué)過程:

一、介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。

松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性,使用方便,美觀,常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口,裙子的腰間,褲圍、褲管等地方。

二、裁剪、穿管、縫接。

1、裁剪。

指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法:把松緊帶在腰間圍上一圈,適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用,又不會(huì)浪費(fèi)。

2、穿管。

用一枚扣針把松緊帶的一端穿好,利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。,另一個(gè)扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動(dòng)松緊緊帶,不斷向前移動(dòng),直到環(huán)繞帶管一周,露出帶管出口為止。

3、縫接。

拆去兩個(gè)扣針,把帶子兩端露出管口的部分拉緊,然后取長約2~3厘米的松緊帶疊合起來,用針線縫好。

教師這三部分先示范,然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

三、總結(jié)

向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個(gè)步驟,并讓學(xué)生說出每個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。

表揚(yáng)操作得好的同學(xué),鼓勵(lì)他們不斷提高自我服務(wù)的勞動(dòng)能力。

縫接時(shí),指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線,注意安全。

四、關(guān)于想想做做。

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