合理的計(jì)劃可以提前發(fā)現(xiàn)和解決問題,降低工作中的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新意識(shí)是制定完美計(jì)劃的關(guān)鍵,要有前瞻性和洞察力。不同類型的計(jì)劃有不同的要求和特點(diǎn),以下是一些常見的計(jì)劃類型及其特點(diǎn)介紹。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇一
學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教書育人和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生自身素質(zhì)、充分發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)、課堂理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用、更好地服務(wù)社會(huì)的重要渠道,是課堂教育教學(xué)的有效延伸。
為了加強(qiáng)本校學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)技能,提高環(huán)境教育意識(shí),培養(yǎng)全校學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛生活和熱愛大自然的感情,努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代青少年學(xué)生。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
1、學(xué)校與國(guó)土局聯(lián)系,征得同意,把綠島藥業(yè)西北側(cè)一塊土地給學(xué)校使用作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。整平劃分給全校4-8年級(jí)的十個(gè)班級(jí),作為各班的勞動(dòng)實(shí)踐基地。
2、學(xué)校根據(jù)需要每學(xué)期分期、分批到基地參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
3、請(qǐng)生物、綜合老師介紹種養(yǎng)知識(shí),并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
4、各班級(jí)要充分利用班、隊(duì)會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間有目的、有計(jì)劃的在校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各班組織學(xué)生按照學(xué)校的要求在本班的勞動(dòng)實(shí)踐基地開展種花、種菜、鋤草、施肥等一系列勞動(dòng)。
5、同學(xué)要積極認(rèn)真進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,并寫出各項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐情況的心得體會(huì),體驗(yàn)日記等。
6、每次組織的勞動(dòng)活動(dòng)要把安全工作放在第一位,并適時(shí)做好教育。
8、在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神。
9、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,使學(xué)生學(xué)到一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
10、組織開展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)要認(rèn)真總結(jié),做好班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐記錄。
1、5月份,平整場(chǎng)地,準(zhǔn)備耕種。
2、6月份,種植勞作,適時(shí)田間管理;學(xué)生植樹勞動(dòng)。
3、8月份,學(xué)校操場(chǎng)除草勞動(dòng)。
4、9月份,秋收勞動(dòng)。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇二
根據(jù)綜合學(xué)科的具體情況,準(zhǔn)備用兩周的復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)時(shí)間,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)搞好小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的復(fù)習(xí)工作,這便是我近期的首要工作。
能夠在短時(shí)間內(nèi),綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jī)有所提高。
能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。
一系統(tǒng)地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的理論知識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)使知識(shí)融匯貫通,使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。(教材的《有趣的謎語(yǔ)》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
二、能夠懂得理解實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握知識(shí)。(教材的《生活小竅門》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內(nèi)容)
四、能夠根據(jù)一個(gè)問題找到解決問題的方法。(教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內(nèi)容)
五、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn),給學(xué)生一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)。
1、在有效的時(shí)間內(nèi),增大練習(xí)的力度。
2、短時(shí)間內(nèi),講清知識(shí),使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
12月19日——12月23日復(fù)習(xí)
12月25日——12月30日測(cè)驗(yàn)
根據(jù)學(xué)校的期末復(fù)習(xí)要求及綜合學(xué)科的具體情況,四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課準(zhǔn)備用兩周的`復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)時(shí)間。如何在短暫的時(shí)間內(nèi)搞好小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的復(fù)習(xí)工作,這便是我近期的首要工作。
能夠在短時(shí)間內(nèi),綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jī)有所提高。
能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。
一系統(tǒng)地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的理論知識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)使知識(shí)融匯貫通,使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。(教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內(nèi)容)
二、能夠懂得理解實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計(jì)劃,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握知識(shí)。(教材的《餐桌上的學(xué)問》、《走進(jìn)牛奶世界》、《我們的牙齒》內(nèi)容)
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。(教材的《漫話春節(jié)》、《包裝的學(xué)問》內(nèi)容)
四、能夠根據(jù)一個(gè)問題找到解決問題的方法。(教材的《包裝的學(xué)問》內(nèi)容)
五、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn),給學(xué)生一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)。
1、在有效的時(shí)間內(nèi),增大練習(xí)的力度。
2、短時(shí)間內(nèi),講清知識(shí),使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
12月19日——12月23日復(fù)習(xí)
12月25日——12月30日測(cè)驗(yàn)
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇三
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指導(dǎo),牢固樹立,正確的教育觀,體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程,放在應(yīng)有的位置,切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中,樹立素質(zhì)教育的基本觀念,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,開好勞動(dòng)課,開足課時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑,主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
二、工作思想:
1、充分師資力量,提高教學(xué)水平。
要保證勞動(dòng)課的正常開展,充實(shí)配備師資力量是關(guān)鍵想方設(shè)法建立一支強(qiáng)有力的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍,并要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)。切實(shí)做到教學(xué)有計(jì)劃,上課有教案,課時(shí)有保證,平進(jìn)有考查,學(xué)期有總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)的研究,組織教師互相聽課,開展教改實(shí)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使勞動(dòng)課教學(xué)不流于形式,不被其他學(xué)科所占用,真正落實(shí)到處。
2、提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合,提高實(shí)踐能力。
實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn),是學(xué)生掌握知識(shí),形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐,不斷完善考核辦法,我校設(shè)立了學(xué)生勞動(dòng)基地――匯豐服裝廠、學(xué)校勞動(dòng)基地、鑫園小區(qū)、河西農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。新世紀(jì)有新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此,不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能,而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國(guó)防教育,提高少年兒童整體素質(zhì)。通過(guò)開展以愛國(guó)主義為核心的國(guó)防教育、紀(jì)律教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟,全面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,泓揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念,為立志為祖國(guó)、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
3、注意家校長(zhǎng)配合,共育合格人才。
上好勞動(dòng)課,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的情感,光靠學(xué)校不夠,還需要家庭、社會(huì)的合作和支持。學(xué)校通過(guò)各種不同形式向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長(zhǎng)只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對(duì)孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長(zhǎng)積極配合,督促學(xué)生傷腦筋力所能及的事,使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做,家里的事主動(dòng)好,集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。
4、寓勞動(dòng)課于豐富多采的活動(dòng)之中。
新穎多樣最能吸引學(xué)生,豐富多采極易打動(dòng)學(xué)生的心靈,上好勞動(dòng)課,單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的',只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識(shí)性于一爐的實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好的效果,如組織課外勞動(dòng)興趣小組開展不同層次的各種勞動(dòng)等。
三、工作安排:
九月份:制定計(jì)劃。
十月份:學(xué)校勞動(dòng)基地勞動(dòng)。
十一月份:匯豐服裝廠實(shí)踐。
十二月份:到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)撿垃圾。
一月份:期末勞動(dòng)知識(shí)技能測(cè)查。
二月份:開展“新學(xué)期、新風(fēng)貌”衛(wèi)生大掃除。
三月份:開展“綠化校園”種植活動(dòng)。
四月份:到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)打掃衛(wèi)生。
五月份:到匯豐服裝廠實(shí)踐。
六月份:期末勞動(dòng)知識(shí)測(cè)查。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇四
根據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》,結(jié)合我校的具體情況,從本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),今年,我們?cè)诔踔幸欢昙?jí)進(jìn)行了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育的探索,其作法和體會(huì)如下:
一、提高對(duì)新形勢(shì)下開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課的認(rèn)識(shí),明確教學(xué)任務(wù)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育是勞動(dòng)教育的重要組成部分,勞動(dòng)技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要,是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。在新形勢(shì)下,開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,是初中學(xué)段的一門必修課程。它對(duì)于提高培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,對(duì)于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。
通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,養(yǎng)成艱苦樸素、遵守紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)工具的技能,使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng),發(fā)展學(xué)生智力。
二、從實(shí)際出發(fā),確定教學(xué)內(nèi)容
我們根據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》的要求,因地因校制宜地確定教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)考慮到如下幾個(gè)方面:
1.結(jié)合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,聯(lián)系農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,確定教學(xué)內(nèi)容,大白菜種植面積大。因此,我們就以大白菜栽培的生物學(xué)基礎(chǔ)和田間管理、收獲為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2.聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)生產(chǎn)的急需、季節(jié)的特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容。如在植樹節(jié)前后,我們講授了“植樹造林”的知識(shí)和技術(shù),并組織學(xué)生參加植樹的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。
3.根據(jù)我?,F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地的具體情況,確定教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)以勞動(dòng)實(shí)踐為主,故勞動(dòng)基地是主要的、不可缺少的條件。它能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地,種植的農(nóng)作物主要大白菜等。
三、采取有效措施落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
為了達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果,必須采取一些有效措施,使整個(gè)教學(xué)計(jì)劃得到落實(shí)。我們著重做到了“四有”,“五落實(shí)”。
“四有”是:一有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)計(jì)劃;二有具體的教學(xué)時(shí)間安排,保證上農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)課。勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),可以集中安排;三有編選的教材;四有學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)課的考勤考核制度和方法。根據(jù)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)效果、掌握知識(shí)和技能的情況評(píng)定成績(jī),記入學(xué)生成績(jī)冊(cè),可作為評(píng)定三好學(xué)生的依據(jù)之一。
“五落實(shí)”是:一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),學(xué)校成立了生物教研組的教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地的負(fù)責(zé)人1人組成的“農(nóng)業(yè)技術(shù)課教研組”,從而保證了教學(xué)的進(jìn)行;二是任課教師落實(shí),確定兩位教師授課;三是勞動(dòng)實(shí)習(xí)場(chǎng)地落實(shí);四是授課年級(jí)落實(shí),目前在初中一二年級(jí)開設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任教師、農(nóng)技教師帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)習(xí)活動(dòng);五是采用“講、看、實(shí)踐、總結(jié)”的方法落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
四、收獲和體會(huì)
1.通過(guò)教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)“人民群眾是生產(chǎn)勞動(dòng)的主體、是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者”的觀點(diǎn)加深了理解,珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德有所增強(qiáng)。學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)的組織紀(jì)律性、積極性、主動(dòng)性也隨著勞動(dòng)實(shí)踐的增多而不斷增強(qiáng)。
2.由于確定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比較切合實(shí)際,激發(fā)了學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)課的興趣。
講課教師做到生動(dòng)講述、準(zhǔn)確演示,要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理,實(shí)習(xí)場(chǎng)上要認(rèn)真觀察,學(xué)會(huì)操作,平時(shí)要尋機(jī)應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中,班主任、農(nóng)技課教師分片把關(guān),認(rèn)真指導(dǎo),從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣,提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動(dòng)多搞幾次,增加我們的`動(dòng)手機(jī)會(huì),才能學(xué)得好記得牢”。
3.堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐、積極探索規(guī)律
(1)在目前情況下,開放農(nóng)業(yè)勞動(dòng)技術(shù)課,有不少困難,但我們本著實(shí)事求是、從易到難的原則,充分利用現(xiàn)有條件,采用不同形式,選擇不同的內(nèi)容,靈活多樣地堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)并取得較好的效果。
(2)根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點(diǎn)靈活安排講授、實(shí)踐的時(shí)間。
(3)整個(gè)教學(xué)力求走出去,重在實(shí)踐,寓育人于勞動(dòng)實(shí)踐之中,要把學(xué)習(xí)知識(shí)和勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),以勞動(dòng)實(shí)踐為主,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,把思想教育貫穿在勞動(dòng)技術(shù)課的始終。
(4)建立、健全農(nóng)業(yè)勞動(dòng)技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一,必須十分重視,嚴(yán)格認(rèn)真地抓好,更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇五
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
每星期三、五的課外活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
美術(shù)興趣小組社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?;顒?dòng)要固定,每周兩次,教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
1、教育學(xué)生要熱愛集體,保護(hù)好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
3、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
5、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇六
學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教書育人和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生自身素質(zhì)、充分發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)、服務(wù)社會(huì)的重要渠道,是第一課堂教育的有效延伸。
為了加強(qiáng)本校學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的習(xí)慣,提高環(huán)境教育意識(shí),使全校學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛生活和熱愛大自然的感情,成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代。
組長(zhǎng)副組長(zhǎng):
組員:
1、我校德育處、少先隊(duì)將校內(nèi)勞動(dòng)基地劃分給全校十個(gè)班級(jí),作為各班的勞動(dòng)實(shí)踐基地。
2、請(qǐng)老師介紹種養(yǎng)知識(shí),并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
3、各班要做好活動(dòng)安排,充分利用班、隊(duì)會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間有目的、有計(jì)劃的組織學(xué)生在本班的勞動(dòng)實(shí)踐基地種植農(nóng)作物或蔬菜、鋤草、施肥、收獲。
4、同學(xué)要進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,并寫出各項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐情況的心得體會(huì),體驗(yàn)日記等。
5、各班級(jí)可以互相結(jié)合、參觀學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的農(nóng)作物,生長(zhǎng)過(guò)程,管理方法各不相同,體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦,同時(shí)進(jìn)行德育教育。
6、班主任做好組織、記錄工作,劉國(guó)榮老師協(xié)助做好每次活動(dòng)的攝影。
7、在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神。
8、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,使學(xué)生學(xué)到一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇七
勞動(dòng)技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要,是教育不可缺少的組成部分,對(duì)于提高培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,對(duì)于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于中小學(xué)20xx勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、活動(dòng)目的:
勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì),培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神,營(yíng)造“人人講衛(wèi)生,人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí),提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):張慧華。
副組長(zhǎng):曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。
組員:藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。
三、勞動(dòng)時(shí)間:
每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外,各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù),始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
四、具體措施:
(一)各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班,本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。
(二)班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:
1、打掃工具要求:參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具,包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買幾件,工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù):全班參與,班主任將全體學(xué)生分為幾部分,勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求:
(1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無(wú)污跡。
(2)教室內(nèi):
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。
講臺(tái)——講臺(tái)上無(wú)污漬,電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無(wú)浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等。
多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺(tái)內(nèi)干凈整齊,無(wú)雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無(wú)雜物、紙屑,無(wú)污漬。
教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內(nèi)書本、用具擺放,無(wú)紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無(wú)污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。
(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內(nèi)雜物清理干凈。
1、學(xué)生處、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施,讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段,不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查,各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級(jí)組長(zhǎng):發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織、引領(lǐng)作用,各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃,細(xì)化落實(shí)措施,有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用,做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。
4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。
5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分,從而起到提示作用,強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí),看見垃圾主動(dòng)撿起,以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中,也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求,重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。
五、衛(wèi)生檢查分工:
1、教室、辦公室及樓層檢查:學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查:學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師。
六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則:
1、各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域,由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān),由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班,成為各班的愛心包干區(qū),真正做到班班有分工,人人愛校園。
七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分:
一年級(jí):一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室、走廊;
二年級(jí):中心廣場(chǎng)到食堂前,二年級(jí)二樓到一樓樓梯間;
三年級(jí):學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳、南門停車位;三年級(jí)二樓到一樓樓梯間;
四年級(jí):足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶;四年級(jí)三樓到二樓樓梯間;
五年級(jí):排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間;
六年級(jí):圖書館頂樓、籃球場(chǎng)、體育館二樓、倉(cāng)庫(kù)前路面,六年級(jí)三樓到二樓樓梯間;
注:數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。
一、活動(dòng)背景:
陶行知先生指出:"我們深信生活是教育的中心。勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育。"陶行知先生的話深刻地闡明了勞動(dòng)與生活是緊密相連的,生活即教育??涩F(xiàn)在小學(xué)生生活與勞動(dòng)的現(xiàn)狀又如何呢?據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的小學(xué)生愛勞動(dòng)、有較好的勞動(dòng)習(xí)慣的大約只占1/3,另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù):各國(guó)小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間,美國(guó)1.2小時(shí),韓國(guó)0.7小時(shí),英國(guó)0.6小時(shí),法國(guó)0.5小時(shí),日本0.4小時(shí),而中國(guó)0.2小時(shí),即每天僅12分鐘。最近,我去家訪,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被,收拾桌子、書包,甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告訴我們,學(xué)生缺乏的不是勞動(dòng)時(shí)間,而是參與勞動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)。
小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng),是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ),這事不能小看,我國(guó)的孩子每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間少,看來(lái),與年輕家長(zhǎng)認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小,等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”不無(wú)關(guān)系,也與家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)學(xué)好了,其它可以不用管”有很大的關(guān)系。其實(shí),從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,有助于孩子良好性格的形成。3歲的孩子進(jìn)幼兒園后,他就慢慢懂得了怎樣講衛(wèi)生、愛清潔、怎樣自己的事情自己做,怎樣幫助小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動(dòng)等等。這些自小養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是會(huì)受用終身的。一些明白的家長(zhǎng)把子女從事家務(wù)勞動(dòng),看作是孩子勤勞節(jié)儉品德的培養(yǎng),每天固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來(lái)完成。孩子一有明確的任務(wù),在忙完作業(yè)后,就認(rèn)真去完成家長(zhǎng)每天規(guī)定的家務(wù)事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等,好逐步培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念。國(guó)外一些有識(shí)之士也十分重視孩子的家務(wù)勞動(dòng),美國(guó)富翁洛克菲勒就鼓勵(lì)孩子從小學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng),還以部分零用錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),例如擦雙皮鞋五分錢等等,使孩子一空下來(lái)就搶著做家務(wù),從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣??梢?,從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)良人格是不無(wú)好處的。
我國(guó)有句老話“三歲看八歲,八歲定終身”。這話雖然說(shuō)得絕對(duì)了點(diǎn);但從一個(gè)側(cè)面告訴人們,對(duì)于孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng),必須從小就嚴(yán)格要求,切忌放任,既要讓孩子讀好書,掌握文化知識(shí),更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣,促使孩子健康成長(zhǎng)。作為肩負(fù)教育重任的教師,有責(zé)任、有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生把勞動(dòng)這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識(shí),并形成習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,是實(shí)踐的過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,說(shuō)服父母讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
放記錄片《夏令營(yíng)中的較量》給學(xué)生看,讓學(xué)生感受到日本孩子和中國(guó)孩子在;生活自理能力上的差距。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加家務(wù)勞動(dòng),是從小培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,有助于自己良好性格的形成,是會(huì)受用終身的。
2、編寫計(jì)劃。
指導(dǎo)學(xué)生制訂勞動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容考慮盡量全面、詳盡一點(diǎn)。如:一天三餐分別吃什么;一天中安排哪些家務(wù)勞動(dòng);一天中安排哪些娛樂活動(dòng),時(shí)間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫在計(jì)劃書中。
3、說(shuō)服父母。
把詳盡的計(jì)劃書給父母看,請(qǐng)父母對(duì)自己的勞動(dòng)計(jì)劃提出修改建議,并修改自己的計(jì)劃。
說(shuō)服他們同意讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。
自己的一些疑難問題向父母請(qǐng)教。
請(qǐng)父母給自己一些安全方面的建議。
4、實(shí)行計(jì)劃。
按計(jì)劃開展家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
5、父母評(píng)價(jià)。
請(qǐng)家長(zhǎng)給你的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
6、體驗(yàn)總結(jié)。
把家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)或感受記錄下來(lái)。
7、交流反思。
在班級(jí)中交流自己的家務(wù)勞動(dòng)感受,并說(shuō)說(shuō)以后會(huì)怎么樣做。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇八
21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨ji烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)合作,形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下:每月定一個(gè)主題,每個(gè)年級(jí)圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
九月份:每逢佳節(jié)倍思親。
(三年級(jí))。
1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌,如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。
3、課后收集描寫秋景的古詩(shī),在班級(jí)內(nèi)召開詩(shī)歌朗誦會(huì)。
(四年級(jí))。
1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。
3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。
(五年級(jí))。
1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。
3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。
4、舉行資料展覽會(huì)。
十月份:誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好。
(三年級(jí))。
1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。
2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。
3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。
4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子。
(四年級(jí))。
1、收集臨朐名勝古跡資料。
2、交流收集到的資料。
3、介紹臨朐名人。
4、制作小報(bào)。
(五年級(jí))。
1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。
3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。
十一月份:感恩。
(三年級(jí))。
1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí),包括來(lái)源、風(fēng)俗等。
2、制作感恩節(jié)賀卡,說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí),為什么?
3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌,開展詩(shī)歌交流會(huì)。
4、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,排演小品。(四年級(jí))。
1、名文誦讀。
2、收集父母對(duì)你愛的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。
3、照片里的故事。
4、制作感恩卡。
(五年級(jí))。
1、(照片展)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴,感恩父母。
2、(出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本)回想成長(zhǎng)的足跡,感恩老師。
3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。
4、欣賞絢麗的大自然,感恩自然。
十二月份:林吉驕傲。
(三年級(jí))。
1、說(shuō)林吉愛心——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。
2、寫林吉——寫一寫你最喜歡的北小。
3、畫林吉——挑一處最美的地方畫下來(lái)。
4、為林吉設(shè)計(jì)一張名片。
(四年級(jí))。
1、收集班級(jí)中為我校添彩的`人事,作采訪。
2、班級(jí)中評(píng)選“林吉驕傲”候選人。
3、演講:我是光榮的林吉人。
(五年級(jí))。
1、交流自己心目中的驕傲人物,并準(zhǔn)備采訪他。
2、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。
3、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。
一月份:展望xx年(迎新春)。
(三年級(jí))。
1、為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡。
2、開展“珍惜時(shí)光,好好讀書”演講會(huì)。
3、上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事。
4、收集并講英雄故事。
(四年級(jí))。
1、收集春聯(lián),背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。
2、交流春聯(lián),學(xué)寫春聯(lián)。
3、了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。
4、介紹一種春節(jié)習(xí)俗,作一次圖片展覽。
(五年級(jí))。
1、小結(jié)自己xx最驕傲和最失落的一件事。
2、交流自己收集到的新春寄語(yǔ)。
3、仿寫一段新春寄語(yǔ),制作新春賀卡。
4、許下新春愿望,然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,學(xué)生之間相互留言祝福。
(一)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想。
對(duì)于學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”,強(qiáng)調(diào)師生之間,學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。
(二)學(xué)生評(píng)價(jià)要求。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神,能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù),作好每次的記錄并認(rèn)真分析,提出合理的建議、設(shè)想等。
數(shù)據(jù)處理等。
3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中,學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見,樂于助人、自覺主動(dòng)等品質(zhì)。
4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后,有沒有如書面材料,口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果。
(三)教師評(píng)價(jià)要求。
在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識(shí)傳授者,而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。
對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng):
1、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力;
2、組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力;
3、探索與問題解決的能力;
4、收集與處理信息的能力。
(四)評(píng)價(jià)的方式。
評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式,主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示,研究報(bào)告展示、評(píng)比等。在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
組長(zhǎng):劉修東(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):蔣曰順、鐘京田。
成員:周世忠、陳華、王忠友、倪瑞景、馮國(guó)洲、倪中國(guó)。
2、管理網(wǎng)絡(luò)。
校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——各班級(jí)。
3、各部門實(shí)施計(jì)劃(在學(xué)??偟墓ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級(jí)特色的活動(dòng)方案)。
4、課時(shí)安排。
期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí),實(shí)行彈性課時(shí)制,并可與少先隊(duì),班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí),發(fā)揮該課程的效益。
5、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》,提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。
6、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇九
以黨的教育方針為指導(dǎo),牢固樹立,正確的教育觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程,放在應(yīng)有的位置,切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中,樹立素質(zhì)教育的基本觀念,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,開好勞動(dòng)課,開足課時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑,主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
1、充分師資力量,提高教學(xué)水平。
要保證勞動(dòng)課的正常開展,充實(shí)配備師資力量是關(guān)鍵,想方設(shè)法建立一支強(qiáng)有力的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍,并要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)。切實(shí)做到教學(xué)有計(jì)劃,上課有教案,課時(shí)有保證,平時(shí)有考查,學(xué)期有總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)的研究,組織教師互相聽課,開展教改實(shí)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使勞動(dòng)課教學(xué)不流于形式,不被其他學(xué)科所占用,真正落實(shí)到處。
2、提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合,提高實(shí)踐能力。
實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn),是學(xué)生掌握知識(shí),形成技能的主要手段,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐,不斷完善考核辦法,我校設(shè)立了幾處可以供學(xué)生實(shí)踐的校外實(shí)踐活動(dòng)基地。新世紀(jì)有新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此,不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能,而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國(guó)防教育,提高少年兒童整體素質(zhì)。通過(guò)開展以愛國(guó)主義為核心的國(guó)防教育、紀(jì)律教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟,全面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,宏揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念,為祖國(guó)、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。
3、注意家校配合,共育合格人才。
上好勞動(dòng)課,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的情感,光靠學(xué)校不夠,還需要家庭、社會(huì)的合作和支持。學(xué)校通過(guò)各種不同形式向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長(zhǎng)只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對(duì)孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長(zhǎng)積極配合,督促學(xué)生動(dòng)腦筋去做自己力所能及的事,使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做,家里的事主動(dòng)做,集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。
4、寓勞動(dòng)課于豐富多采的活動(dòng)之中。
新穎多樣最能吸引學(xué)生,豐富多采極易打動(dòng)學(xué)生的心靈,上好勞動(dòng)課,單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的,只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識(shí)性于一爐的實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好的效果,如組織課外勞動(dòng)興趣小組開展不同層次的各種勞動(dòng)等。
三月份:開展“綠化校園”種植活動(dòng)。
四月份:一、清掃“革命基地”活動(dòng),
二、“關(guān)愛老人――服務(wù)敬老院”活動(dòng)。
五月份:開展“愛勞動(dòng)”衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
六月份:期末勞動(dòng)知識(shí)測(cè)查。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手,開展勞動(dòng)教育活動(dòng),與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,拓寬課程資源,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
三、活動(dòng)設(shè)想:
1、時(shí)間:綜合實(shí)踐課
2、主要參與對(duì)象:三至六年級(jí)學(xué)生
3、籌備:
勞動(dòng)工具:鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子:各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等
其他:薄膜、化肥、農(nóng)家肥等
來(lái)源:一部分學(xué)校購(gòu)買,一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):董聰會(huì) 副組長(zhǎng):董岳喜 董秀文
成員:董福林、董連廷及各班班主任
顧問:王勝祥
四、實(shí)施程序:(按班級(jí)分工負(fù)責(zé))
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地,改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗,放土,施肥,澆水
4、澆水,施肥
5、捉蟲
6、收獲
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊ㄟ^(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
1、通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);
5、得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,在活動(dòng)具體開展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國(guó),愛我家鄉(xiāng),愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動(dòng)課程,并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。
1、學(xué)生通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
(1)、走進(jìn)自然,增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)、關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識(shí);
(3)、參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
(1)、走入社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;
(3)、遵守社會(huì)行為規(guī)范,養(yǎng)成社會(huì)交往能力,學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;
(4)、關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì),具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
(1)、反省自我,增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),確立自信,樹立人生理想,積極進(jìn)取。
(2)、掌握基本生活技能,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;
(3)、了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),端正勞動(dòng)態(tài)度,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
(1)、學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案,并組織實(shí)施;
(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力;
(4)、養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,形成問題意識(shí),發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地理、人文、風(fēng)情、民俗、土特產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解。
1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域
根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
3、整合校內(nèi)課程與校外課程
4、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。
1.方案卡與評(píng)價(jià)表展示
2.舉行一次現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì),評(píng)選“先進(jìn)小組”
3.項(xiàng)目作業(yè)展示
4.手工制作資料收集展示
5.撰寫總結(jié)論文反思心得并交流
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十二
本年度,按計(jì)劃共組織開展大型勞動(dòng)四次,參與師生1500余人次,動(dòng)用鏟車、拖拉機(jī)六臺(tái)次。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師、家長(zhǎng)的配合幫助下,較好地完成了20xx年學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。
20xx年學(xué)校組織開展了學(xué)校勞動(dòng)基地平整、除草勞動(dòng);蔬菜地的平整、栽種、管理、收獲勞動(dòng);學(xué)生的植樹勞動(dòng);兩次大型的校園除草勞動(dòng)。在勞動(dòng)的過(guò)程中,全體師生體會(huì)到了辛苦和困難,尤其在烈日炎炎的天氣下勞動(dòng),更是鍛煉師生的意志。師生之間相互鼓勵(lì)、幫助、協(xié)作,共同戰(zhàn)勝困難,從而進(jìn)一步拉近了師生關(guān)系,進(jìn)而有了學(xué)生讓教師在課堂上刮目相看的表現(xiàn),促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)校投入資金購(gòu)買了一定量的勞動(dòng)工具,提高了勞動(dòng)效果。學(xué)生在綜合實(shí)踐、科學(xué)、成功訓(xùn)練、及物理課堂上的知識(shí)運(yùn)用到具體的勞動(dòng)中,讓辛苦、煩躁的勞動(dòng),在學(xué)生們的心中燃起快樂的火花,更是讓他們體會(huì)到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性和實(shí)用性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織開展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)存在的問題:
1、勞動(dòng)基地受到限制,以后還有可能被占用。
2、學(xué)校組織開展的勞動(dòng),還很受局限,可以嘗試與周邊廠礦聯(lián)系,更好地開展勞動(dòng)活動(dòng)。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十三
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此,每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
1.通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
6.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1.構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2.充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的九個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。
3.提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
4.將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái),辦出學(xué)校特色。
5.本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待,制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃,包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng),另外勞動(dòng)與技術(shù)課也要求完成全部的教學(xué)任務(wù),且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的教案要在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站上上傳。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括四方面的內(nèi)容:研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。
基于對(duì)這門課程要求的思考和課程對(duì)四方面內(nèi)容的規(guī)定,課程實(shí)施初步安排如下:
3——6年級(jí):
周課時(shí):2課時(shí)。
形式:主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主?;顒?dòng)側(cè)重:留心周圍的一切,善于觀察與思考,從生活中產(chǎn)生問題,轉(zhuǎn)化成課題,讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息,處理信息,參加社會(huì)實(shí)踐,解決問題。
具體內(nèi)容:嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)照顧自己,做到自己的事情自己做;
2、學(xué)會(huì)使用常用的工具,遇到緊急事情會(huì)打求助電話;
4、觀察周圍的社會(huì),從生活中尋找疑問,產(chǎn)生問題,作為研究課題;
5、通過(guò)多種方式搜集信息,嘗試與小伙伴合作處理信息,解決問題。
在這個(gè)階段,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的、合作的研究活動(dòng),從搜集信息,到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,豐富了知識(shí),情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際,提供如下備選課題,各班可選擇其中一個(gè)課題:
主題一:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)。
主題二:家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防)。
主題三:小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)。
主題四:小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)。
主題五:電器的利與弊(電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊)。
(一)“研究性學(xué)習(xí)”主題內(nèi)容:
1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。
(1)接觸自然,豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí);
(2)欣賞自然世界,發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷;
(3)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),理解他人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)系;
(4)知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行,做保護(hù)自然的小衛(wèi)士。
2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)資源,并有效運(yùn)用;
(2)走入社會(huì),熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范;
(3)發(fā)展人際交往,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體;
(4)力所能及地參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng),體會(huì)參與社區(qū)服務(wù)的意義。
(1)注重個(gè)人生活衛(wèi)生,料理自己的日常起居;
(2)認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境,學(xué)會(huì)自我保護(hù);
(3)端正勞動(dòng)態(tài)度,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;
(4)認(rèn)識(shí)和了解自己,樹立人生理想,積極進(jìn)??;
4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
(1)關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題,激發(fā)探究的熱情;
(2)考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,感受并初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品質(zhì);
(3)親身實(shí)踐,學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具;
(4)嘗試科學(xué)研究的一般過(guò)程,初步掌握獲取信息和處理信息的能力。
(二)“勞動(dòng)與技術(shù)”
1、學(xué)校把勞技制作納入研究課題之中,使制作的內(nèi)容和作品更具有研究?jī)r(jià)值,把勞技與研究活動(dòng)有機(jī)整合。三至六年級(jí)均須利用研究課時(shí)間完成所有勞技課中的作品,并以此作為評(píng)定學(xué)生研究課成績(jī)的重要依據(jù)。
2、對(duì)于勞技課中涉及動(dòng)手制作的技術(shù)初步課,教師要加強(qiáng)指導(dǎo),注重安全教育。
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排,一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于“勞動(dòng)與技術(shù)“的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,應(yīng)以”研究性學(xué)習(xí)“的大方向?yàn)樵瓌t,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,要學(xué)生感興趣的有地域特征,學(xué)校特色的,要以身邊的小問題加以開展。
六年級(jí):1.《家鄉(xiāng)風(fēng)俗》;2.《巧用太陽(yáng)能》;3.《請(qǐng)勿吸煙》;4.《情系母?!?。
(1)開發(fā)學(xué)校資源。繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,在已有的“科技創(chuàng)新室”“自然室”“勞動(dòng)與技術(shù)教室”“花圃”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期盡量開出一些新的室場(chǎng),為學(xué)生的綜合研究活動(dòng)和勞動(dòng)與技術(shù)制作提供舞臺(tái)。
(2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與社區(qū)及工廠掛鉤,定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察,如污水處理廠、純凈水廠等,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;二是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤,比如科技城、創(chuàng)業(yè)園、環(huán)保產(chǎn)業(yè)園、白馬澗生態(tài)園、通安樹山、云蘭奶業(yè)等(本學(xué)期主要利用高新區(qū)的九大基地進(jìn)行活動(dòng));三是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可以集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間,利用豐富的校外資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。
(2)在活動(dòng)實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開始階段,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。
(3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
1.扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜研老師的行為要求:要理解、尊重、信任學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力,教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間,做事有序.
2.遵守學(xué)校規(guī)章制度,不可隨意擠占綜合實(shí)踐課。
3.結(jié)合一人一課活動(dòng),進(jìn)行綜研的研究課展示。
4.研究課在一學(xué)期結(jié)束后應(yīng)及時(shí)把資料集中上交,且完成詳細(xì)的長(zhǎng)線活動(dòng)一份或短線活動(dòng)一份,案例一份。
5.做好研究性學(xué)習(xí)長(zhǎng)線活動(dòng)資料的搜集工作,并有指導(dǎo)學(xué)生研究情況的隨筆記錄,研究的相關(guān)感想、反思等。
6.本學(xué)期三——五年級(jí)的每位學(xué)生都把綜合實(shí)踐活動(dòng)課收集的相關(guān)材料放入《個(gè)人成長(zhǎng)袋》之中,學(xué)期結(jié)束后上交。
1、學(xué)生的評(píng)價(jià)。
(1)評(píng)價(jià)原則:應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程、重知識(shí)技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合,要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。
(2)評(píng)價(jià)主體:教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。
(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容:學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。
(4)評(píng)價(jià)方法:激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、管理性評(píng)價(jià)為輔;過(guò)程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔;自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合;對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、教師的評(píng)價(jià)。
(1)評(píng)價(jià)內(nèi)容:教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方法等。
3.召開一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的工作會(huì)議,落實(shí)本學(xué)期的相關(guān)工作,特別是現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)評(píng)工作中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的安排問題;。
5.組織部分綜合實(shí)踐老師參加“運(yùn)城市第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干老師培訓(xùn)工作”。
6.組織部分綜合實(shí)踐老師參加“運(yùn)城市小學(xué)綜合實(shí)踐?安全?主題活動(dòng)研討會(huì)。
4.組織部分班級(jí)深入高新區(qū)九大基地進(jìn)行活動(dòng);
5.本月底進(jìn)行一次綜合實(shí)踐教學(xué)工作的檢查工作。
2.《綜合實(shí)踐活動(dòng)課題》繼續(xù)進(jìn)行深入的研究,并進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)。
3.組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師進(jìn)行案例、論文撰寫,并進(jìn)行評(píng)比。
4.在學(xué)校進(jìn)行一次骨干教師展示課的匯報(bào)活動(dòng),要做好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)上出水平。
6.組織部分綜合實(shí)踐老師參加“蘇州市小學(xué)勞技老師課堂展示活動(dòng)”;
4.上繳相關(guān)資料。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十四
六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,已經(jīng)在老師、父母及校內(nèi)、外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展了各種各樣的活動(dòng),如班隊(duì)活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)等。特別是從三年級(jí)開始的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已經(jīng)使他們具備了一定的實(shí)踐能力,掌握了一些基本的探究方法,能通過(guò)自主合作確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、組織活動(dòng)的具體開展,最后形成活動(dòng)的具體成果。這一切為了學(xué)生繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、在活動(dòng)中,形成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。
2、考察祖國(guó)的.地理、人文環(huán)境等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
(1)從一物、一人、一事、一地的小側(cè)面認(rèn)識(shí)祖國(guó)。
(2)走進(jìn)祖國(guó)大地,增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
(3)參加社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),體會(huì)社會(huì)服務(wù)的艱辛、意義及價(jià)值。
3、學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
(1)實(shí)踐主體研究的歷程,感受探究需有的精神品質(zhì)。
(2)通過(guò)實(shí)踐,發(fā)展搜集、處理信息的能力與技巧。
(3)在研究中養(yǎng)成合作意識(shí),學(xué)會(huì)與他人共享、共同討論。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十五
一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門,他們對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的,更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的`孩子玩心還是很重,對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí),只是年齡到了該上學(xué)了,并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí),所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中,另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。
實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是:通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為:
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過(guò)程中。
3、注重過(guò)程。淡化知識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看,注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的廣泛參與就是目的,在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。
5、重視師生互動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,完成課程的評(píng)價(jià)。
在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài),它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,本學(xué)期,教學(xué)重點(diǎn)是:
1、與讀書活動(dòng)整合
2、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合
3、走進(jìn)校園文化
時(shí)間安排(教學(xué)時(shí)間共16周,第周2節(jié)課,共計(jì)32節(jié))
1、 (第一二周) 4課時(shí)
2、 (第三周) 2課時(shí)
3、 (第四周) 2課時(shí)
4、 (第五周) 2課時(shí)
5、 (第六七周) 4課時(shí)
6、 (第八九周) 4課時(shí)
7、 (第十十一周) 4課時(shí)
8、 (第十二周) 2課時(shí)
9、 (第十三周) 2課時(shí)
10、 (第十四周) 2課時(shí)
11、 (第十五周) 2課時(shí)
12、 (第十六周) 2課時(shí)
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,結(jié)合運(yùn)用知識(shí),直接參予的實(shí)踐性活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn),活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活,與他的興趣愛好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng),在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心,以能力為半徑,去劃定自己所要探索的領(lǐng)域,去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中,渴求個(gè)性的健全發(fā)展,珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人,他(她)有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題,運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開全方位探究,從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神,在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華,“活”起來(lái),“動(dòng)”起來(lái)。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此,樂此不疲。體驗(yàn)成功,感受幸福,創(chuàng)造快樂。
本學(xué)期將以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),圍繞學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,親歷問題,積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
組長(zhǎng):馬玉斌。
副組長(zhǎng):馬文科。
成員;教研組長(zhǎng)三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任教師。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識(shí),始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、調(diào)整內(nèi)容,貼近生活。
我們將充分利用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素,著眼于本校學(xué)生現(xiàn)狀以解決實(shí)際問題為準(zhǔn)點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為,從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力。
1、成立研究小組:為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的正常開展,并能有效地培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,我們以“就近結(jié)合”為原則組成研究小組,每一小組6---8人,由學(xué)生自己選出組長(zhǎng),并自擬組名,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)成員的分工,制訂活動(dòng)方案,小組的討論,活動(dòng)開展過(guò)程的記錄、查閱、篩選材料、論文、報(bào)告等。確保每一個(gè)兒童都能從活動(dòng)中獲得能力的提高。
2、取得家長(zhǎng)支持:我校準(zhǔn)備在期初舉行家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的意義和目的,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一同參與研究,并給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?,并邀?qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)輔導(dǎo)員。
3、選擇活動(dòng)專題:
(1)體現(xiàn)學(xué)校特色。
本學(xué)期仍將圍繞“綠色學(xué)?!边M(jìn)行確定綠色環(huán)保這一主題,且配合少先隊(duì)大隊(duì)部的推廣普通話活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)等確定主題。
(2)尊重學(xué)生興趣。
根據(jù)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀,了解學(xué)生的需要,充分尊重學(xué)生的興趣,結(jié)合課程資源,把學(xué)生需要了解的知識(shí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,培養(yǎng)技能,鍛煉能力。
(3)聯(lián)系生活實(shí)際。
日常生活在學(xué)生發(fā)展中的作用絲毫不亞于學(xué)科知識(shí),尊重學(xué)生的日常生活,引導(dǎo)學(xué)生從具體日常生活中選取自己感興趣的課題進(jìn)行探究,努力把學(xué)科和日常生活整合起來(lái)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新理念。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。(校內(nèi)學(xué)習(xí)至少每?jī)稍乱淮危?/p>
2、教師博覽群書,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
3、以學(xué)生的身份參與研究活動(dòng),在實(shí)踐中練就能力。
4、校外取經(jīng)與校內(nèi)觀摩相結(jié)合。
(校內(nèi)研討活動(dòng)至少每?jī)稍乱淮危?/p>
(1)檔案袋:主要存放學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的材料,(如:搜集資料,創(chuàng)新設(shè)計(jì),研究論文,勞技作品、照片獎(jiǎng)狀等)。
(2)每個(gè)學(xué)生交一份最滿意作品,從中考察學(xué)生“心靈手巧”。
(3)在每個(gè)主題后,讓學(xué)生將活動(dòng)的過(guò)程和感受以體驗(yàn)文章的形式寫下來(lái),留有一定時(shí)間給學(xué)生談活動(dòng)體會(huì),從學(xué)生體驗(yàn)的程度深淺、口頭表達(dá)能力、參與的深度與廣度,對(duì)學(xué)生作合理的評(píng)價(jià)。
(4)建立評(píng)價(jià)表,分階段由個(gè)人、小組、家長(zhǎng)、教師共同填寫。
(5)以“聽課考核”和“學(xué)生座談”的方式考核評(píng)價(jià)教師。
1、創(chuàng)造問題情境,布置探究任務(wù);
2、指導(dǎo)選題,建立課題項(xiàng)目小組;
4、展開研究活動(dòng),收集、分析各種資料;
5、針對(duì)性指導(dǎo),組織中期交流研討;
6、調(diào)整改進(jìn)探究活動(dòng),整理資料,撰寫論文;
7、進(jìn)行成果展示、匯報(bào),開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
通過(guò)概念設(shè)計(jì)圖的引導(dǎo),拓展師生的視野,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),從而去嘗試各種途徑、方法去研究,去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐與探索。
三年級(jí)、四年級(jí):生活中的迷信。
五年級(jí)、六年級(jí):偏食對(duì)身體的危害:
三年級(jí)、四年級(jí):傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷五年級(jí)、六年級(jí):小學(xué)生日常開支調(diào)查學(xué)期末:學(xué)生根據(jù)調(diào)查研究,整理材料教師撰寫總結(jié),上交材料。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十七
本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為依據(jù),在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在腳踏實(shí)地、加強(qiáng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,銳意進(jìn)取,力求推陳出新,推動(dòng)學(xué)校新課程改革的不斷深入。
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。推進(jìn)環(huán)保教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。
7、加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程性資料的積累,積極研討綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容校本化開發(fā)過(guò)程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,創(chuàng)新與積累的關(guān)系,提高活動(dòng)效果。
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的理論水平。
1、利用開學(xué)初時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新課改理念。
2、各年級(jí)制定主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、及時(shí)記錄活動(dòng)過(guò)程中問題,找出問題的解決方法。
4、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。
(二)、主題引領(lǐng),不斷加大組內(nèi)教研力度,提高教師教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng),隨時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)問題。積極參加校外的教研活動(dòng),及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá),做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
2、分年級(jí)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,要求各年級(jí)的主題在任教老師的帶領(lǐng)下開發(fā)活動(dòng)內(nèi)容,切實(shí)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的體驗(yàn)、探究、總結(jié)、反思。做到活動(dòng)主題教師明確、學(xué)生明確、人人明確。
(三)、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),開展實(shí)踐探究活動(dòng),初步形成我校研究特色。
1、教學(xué)過(guò)程中面向全體,使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,體驗(yàn)成功的喜悅,建立健全的評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
2、在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力;提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二月份:1.制定學(xué)期計(jì)劃。
2.專題探討:如何撰寫主題案例。
三月份:1.專題探討:如何上“方法指導(dǎo)課”。
2.完成區(qū)級(jí)案例撰寫工作。
四月份:市、區(qū)級(jí)說(shuō)課比賽。
五月份:1.全校性綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2.區(qū)級(jí)“學(xué)生成果、主題活動(dòng)資料”評(píng)優(yōu)。
六月份:1.觀摩市開放活動(dòng)。
2.總結(jié)學(xué)期工作。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表篇十八
杭州市三墩小學(xué)山橋校區(qū)作為杭州市三墩小學(xué)的一個(gè)校區(qū),在綜合實(shí)踐學(xué)科的設(shè)置上,主要依托三墩小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教研組的工作計(jì)劃與安排來(lái)落實(shí)教學(xué)工作。同時(shí)為了更好地與三墩校區(qū)教研組進(jìn)行教學(xué)工作的銜接,我校區(qū)也設(shè)置了綜合實(shí)踐學(xué)科備課組。
我校區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)科主要包括勞動(dòng)技術(shù)、拓展課程。勞動(dòng)技術(shù)由我校數(shù)學(xué)老師兼任。由于我校各年級(jí)班級(jí)數(shù)有限,在教學(xué)的設(shè)計(jì)和備課資料的準(zhǔn)備上是與三墩校區(qū)的老師共同合作完成的。拓展課程則是全校老師參與,內(nèi)容多樣,有經(jīng)典誦讀、繪本閱讀、思維訓(xùn)練、象棋、小導(dǎo)游等,時(shí)間安排在本學(xué)期的每周二、五下午進(jìn)行。
由于綜合實(shí)踐學(xué)科的任課教師都為兼職教師,為了提升老師們對(duì)本課程的重視程度,我校區(qū)備課組將認(rèn)真落實(shí)教學(xué)檢查工作,開展組內(nèi)的教研活動(dòng)。積極組織教師參加三墩小學(xué)以及西湖區(qū)綜合實(shí)踐評(píng)比活動(dòng)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升新的課程理念。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入,觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn),因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義。
2、課前做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,不斷提高備課質(zhì)量,確保每節(jié)課的質(zhì)量。
3.重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),充分利用教材與學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)時(shí)空。
4.加強(qiáng)教學(xué)反思,適時(shí)寫好教后感,為教學(xué)案例的撰寫積累素材,積累豐富本學(xué)科資源。
5.鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽,使綜合實(shí)踐課教師在課改中不斷成長(zhǎng)。
綜合實(shí)踐組有兩塊分項(xiàng),各組的老師安排以及負(fù)責(zé)人情況如下:
1.勞動(dòng)與技術(shù)
任教年級(jí)
任職教師
三年級(jí)各班
金建林
四年級(jí)各班
方玉娣 張鋁霞
五年級(jí)各班
應(yīng)國(guó)建 葉波
六年級(jí)各班
章建達(dá)
2.拓展課程:
本校的拓展課程,以“學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,將學(xué)生的需求與教師的能力相結(jié)合,由基礎(chǔ)型課程延伸的學(xué)科課程內(nèi)容和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)組成,為學(xué)生提供更多的可選擇性課程和主動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。課程教學(xué)由全校老師參與進(jìn)行。根據(jù)年級(jí)不同,分別設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間安排在每周二、五下午。
您可能關(guān)注的文檔
- 最新元旦節(jié)的活動(dòng)策劃方案(通用18篇)
- 2023年大學(xué)班級(jí)元旦活動(dòng)策劃方案(通用9篇)
- 最新春節(jié)文藝匯演活動(dòng)方案(精選12篇)
- 最新小學(xué)志愿者活動(dòng)計(jì)劃(模板15篇)
- 最新車間主任年度工作計(jì)劃(精選8篇)
- 2023年幼兒園保育員教研工作計(jì)劃(大全19篇)
- 2023年跨年晚會(huì)活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)方案(大全15篇)
- 最新幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析(大全10篇)
- 學(xué)生會(huì)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容(優(yōu)秀9篇)
- 2023年成立分公司的股東會(huì)決議(精選10篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
最新
小 學(xué) 勞 動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng) 計(jì)劃表(精選18篇)30下載數(shù) 875閱讀數(shù) -
最新
學(xué) 校勞 動(dòng) 心得學(xué) 校勞 動(dòng) 心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)44下載數(shù) 797閱讀數(shù) -
最新
小 學(xué) 生勞 動(dòng) 心得體會(huì)勞 動(dòng) 總結(jié)心得體會(huì)小 學(xué) 生(匯總9篇)40下載數(shù) 363閱讀數(shù) -
最新
勞 動(dòng) 節(jié)活動(dòng) 總結(jié)小 學(xué) 生小 學(xué) 勞 動(dòng) 節(jié)活動(dòng) 總結(jié)(優(yōu)秀12篇)33下載數(shù) 671閱讀數(shù) -
大
學(xué) 生勞 動(dòng) 總結(jié) 大學(xué) 生公益勞 動(dòng) 的總結(jié)(精選11篇)34下載數(shù) 680閱讀數(shù) -
最新
小 學(xué) 生學(xué) 校勞 動(dòng) 心得體會(huì) s勞 動(dòng) 心得體會(huì)學(xué) 校(匯總14篇)36下載數(shù) 388閱讀數(shù) -
2023年
小 學(xué) 勞 動(dòng) 課程教案小 學(xué) 生勞 動(dòng) 課程教案(優(yōu)秀13篇)46下載數(shù) 506閱讀數(shù) -
最新
小 學(xué) 勞 動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng) 總結(jié)(模板19篇)19下載數(shù) 385閱讀數(shù) -
2023年
小 學(xué) 勞 動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng) 方案和總結(jié)小 學(xué) 勞 動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng) 方案(精選18篇)46下載數(shù) 844閱讀數(shù) -
2023年
小 學(xué) 勞 動(dòng) 教育活動(dòng) 方案美篇(模板15篇)47下載數(shù) 375閱讀數(shù)