心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

起跑線不一樣的感悟篇一

隨著社會的發(fā)展和與時俱進的要求，越來越多的年輕人開始意識到贏在就業(yè)起跑線的重要性。畢竟，就業(yè)市場競爭激烈，只有準備充分、掌握正確的方法和技巧，才能在起跑線上獲得優(yōu)勢。作為一個即將步入職場的年輕人，我也有著自己的一些心得體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的經(jīng)驗，希望對其他年輕人在就業(yè)起跑線上取得成功起到一些幫助。

首先，準確把握自己的定位是非常重要的。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，我們應該清楚地了解自己的興趣、優(yōu)勢和目標。只有如此，我們才能更好地向職場展示自己的實力和價值。為此，我花了一些時間來思考自己的喜好和長處，并根據(jù)這些因素找到了適合自己的職業(yè)方向。定位明確之后，我便開始有針對性地提升相關的技能和知識，同時也更加自信地面對面試和求職的挑戰(zhàn)。

其次，在競爭如此激烈的就業(yè)市場中，提前規(guī)劃并積累實踐經(jīng)驗是非常重要的。在大學期間，我積極參與社團活動、實習和志愿者工作，通過這些實踐機會，我不僅了解到更多行業(yè)內(nèi)的動態(tài)，還鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。此外，我還主動參加了相關的培訓和證書考試，不僅豐富了自己的簡歷，更重要的是提升了自己的競爭力。我相信，有著更多實踐經(jīng)驗和專業(yè)能力的求職者必然更受用人單位的青睞。

第三點是建立良好的人際關系網(wǎng)絡。人脈對于職場的重要性眾所周知，而要建立起廣泛而有力的人脈，需要我們主動與他人進行交流和溝通。在此方面，我通過參加行業(yè)內(nèi)的活動和社交聚會，結交了許多有著豐富經(jīng)驗和資源的人士。這些人給了我很多寶貴的建議和機會，也幫助了我更好地認識職場和了解行業(yè)趨勢。與此同時，我也會積極回饋他們，與他們分享我的見解和經(jīng)驗，共同提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

第四，保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學習態(tài)度對于贏在就業(yè)起跑線來說是非常關鍵的。職場是一個變化多端、充滿挑戰(zhàn)的地方，只有持續(xù)提升自己的能力和知識，才能不斷適應新的環(huán)境和需求。因此，我定期參加進修課程和研討會，了解最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，并關注個人的職業(yè)發(fā)展機會。同時，我也保持樂觀和積極向上的心態(tài)，準備好迎接職場的各種挑戰(zhàn)和變數(shù)。

最后，我認為與其他人競爭的同時，也要學會與他人合作和分享。在職場中，合作精神和團隊協(xié)作能力是非常重要的。只有能夠與他人和諧相處、共同成長，才能在團隊中更好地發(fā)揮自己的價值和作用。因此，我努力與同事建立良好的關系，尊重他人的想法和貢獻，并及時分享我的經(jīng)驗和知識。這樣的互動不僅有助于個人的成長，也有助于團隊的發(fā)展和壯大。

在贏在就業(yè)起跑線的過程中，我深刻體會到，準確把握定位、提前規(guī)劃和積累經(jīng)驗、建立良好的人際關系、持續(xù)學習和保持積極心態(tài)、與他人合作和分享的重要性。這五個方面相互依存，缺一不可。只有全面地發(fā)展和提升自己，我們才能在就業(yè)起跑線上贏得更多的機會和競爭優(yōu)勢。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，并取得成功。

起跑線不一樣的感悟篇二

社會競爭日益激烈，孩子的教育成為了家長最為關注的問題。很多家長認為，為孩子爭奪起跑線能夠讓孩子在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，因此，他們會不遺余力地給孩子提供各種教育資源，力求讓孩子在最短的時間內(nèi)成長為優(yōu)秀的“高材生”。然而，對于那些并不擁有良好教育資源的家庭，如何為孩子爭奪起跑線，也成為了一道難題。本文將探討如何為孩子爭奪起跑線，并分享我的心得體會。

第二段：認知教育的重要性。

要想讓孩子擁有更多的教育資源，首先需要做到正確的認知教育。這就要求家長充分了解孩子的特點和教育需求，結合當下的教育狀況為孩子提供適合的教育資源。與其盲目追求“火車頭式”的教育，不如為孩子提供全面的教育，讓孩子在各個方面都有所提高。比如，注重孩子的素質(zhì)教育，引導孩子多讀書、多寫作、多接觸外界信息，以提高孩子的綜合素質(zhì)。

第三段：多元化的教育方法。

為孩子爭奪起跑線，切勿限制教育方式。家長應該開發(fā)多元化的教育模式，拓寬孩子的視野和思路?？梢宰尯⒆訁⒓痈鞣N興趣培訓和社會活動，讓孩子在社會與實踐中接受更多的教育和鍛煉。此外，家長也可以采用家庭教育或親子教育的方式，與孩子一起進行游戲、趣味學習、探究科技等活動，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和思考方式。

第四段：心態(tài)的重要性。

除了教育方式之外，家長的心態(tài)也至關重要。家長不必要過分擔心孩子的發(fā)展問題，也不必因為孩子的不如意而過度追求結果。重視孩子的內(nèi)心感受，給孩子更多的鼓勵和支持，讓孩子在健康的心態(tài)下成長，才是最重要的。針對家庭經(jīng)濟困難的情況，家長更需要耐心地與孩子溝通，讓孩子明白家庭的情況，懂得珍惜現(xiàn)有的教育資源，同時也教育孩子勤奮、自立、有上進心。

第五段：結語。

為孩子爭奪起跑線是每個家長的責任，但是不應該成為家長的全部責任。教育是個重要的社會問題，需要全社會的共同關注和投入。除了家長之外，政府、學校、社區(qū)等各方面也可以為孩子提供更多的教育資源和方便。最終，孩子的教育成就與家長的努力和付出有關，與社會的關注和支持也密不可分。

起跑線不一樣的感悟篇三

第一段：引言介紹起跑線的概念（200字）。

起跑線是一個比喻，指的是孩子在教育競爭中的起點。在現(xiàn)代社會中，家長們對孩子的教育是非常重視的，希望能夠給孩子提供更多機會，使他們能夠在競爭激烈的社會中取得成功。因此，許多家長紛紛采取各種辦法，希望能夠讓孩子站在出發(fā)線上的優(yōu)勢位置，并取得更好的成績。然而，我們應該明白，贏在起跑線不僅僅是讓孩子取得好成績，而更是讓他們在成長中形成良好的品格和積極的人生態(tài)度。

第二段：培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子（250字）。

不可否認，學業(yè)成績在孩子的教育中占據(jù)重要地位。然而，我們不能只關注孩子的學習成績，而忽視其他方面的培養(yǎng)。一個全面發(fā)展的孩子，應該具備一定的體育鍛煉、社交交往和藝術素養(yǎng)。家長們應該鼓勵孩子參加各種活動，促使他們?nèi)姘l(fā)展。例如，讓孩子參加體育運動可以鍛煉他們的體魄和團隊合作能力；讓孩子參加藝術培訓可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。這樣的培養(yǎng)不僅能夠讓孩子在競爭中處于優(yōu)勢位置，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。

第三段：注重孩子的興趣培養(yǎng)（250字）。

與全面發(fā)展相對應的是注重孩子的興趣培養(yǎng)。每個孩子都有自己感興趣的事物，這些興趣不僅能夠激發(fā)孩子學習的動力，還能夠幫助他們發(fā)展特長。在教育孩子的過程中，父母應該尊重孩子的興趣，鼓勵他們?nèi)プ非笞约旱膲粝?。比起針對性的指導和強制性的訓練，興趣培養(yǎng)更能夠激發(fā)孩子的主動性和創(chuàng)造性。只有在興趣的驅(qū)動下，孩子才能夠展現(xiàn)出自己的潛能，從而取得更好的成績。

第四段：給孩子建立正確的人生觀和價值觀（250字）。

贏在起跑線不僅僅在于學業(yè)和興趣的培養(yǎng)，更重要的是建立正確的人生觀和價值觀。家長們應該幫助孩子樹立正確的人生目標，并教育他們珍惜生命、尊重他人、助人為樂的價值觀。只有樹立正確的人生觀和價值觀，孩子才能夠在面對挫折和困難時保持積極向上的心態(tài)，并且擁有應對各種環(huán)境變化的能力。保持積極心態(tài)和正確價值觀的孩子，才能夠真正贏在起跑線上，實現(xiàn)自己的人生價值。

第五段：結語總結并給出建議（250字）。

在教育孩子時，贏在起跑線并不僅僅是追求學業(yè)方面的成績，更要注重孩子全面發(fā)展、興趣培養(yǎng)和正確的人生觀與價值觀。家長們需要不斷探索適合自己孩子的教育方式，給予他們足夠的資源和支持，讓他們在適應社會競爭的同時，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和正確的價值觀。只有這樣，孩子們才能夠真正贏在起跑線上，走出屬于自己的精彩人生。因此，作為家長，我們應該摒棄過分追求學業(yè)成績的理念，用更綜合的視野去看待孩子的教育和成長。讓我們共同努力，讓孩子們贏在起跑線上的同時，也贏得美好的人生。

起跑線不一樣的感悟篇四

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了要減行”。這首小歌謠是我們大家從小聽到大的警示語。今天，劉老師帶著我們一起來到華夏康年酒店前面的十字路口，來體驗一下集體過斑馬線的感覺。

華夏康年酒店面前的十字路口有4個隔離區(qū)，每一個隔離區(qū)的地盤上都有兩個綠化帶，在綠化帶中種著鮮嫩的綠草和金黃的菊花，那朵朵開放的花朵恭恭敬敬地彎著腰，像是在向行人問好一樣。每一個綠化帶里，還立著一個高大的紅綠燈。銀色而粗杜的鐵桿，鐵桿上還頂著一個長方體，當然，長方體里裝著一個綠色的人兒和紅色的人兒，是專門來指揮人們平平安安過馬路的。

我們來到第一個馬路口的隔離區(qū)，等候過第一個斑馬線。在等候之余，我看見對面的一位年輕叔叔，帶著一副黑色的眼鏡，穿著一件大方的西裝，看起來文質(zhì)彬彬的，可背后的他作出了不文明的舉止。此時正是紅燈，他站在等候區(qū)，把腿上下上下地抖動著，看起來想著急過馬路，終于，他做出一個起跑的動作，左望望，右瞧瞧，確定好沒車輛時，他就像一匹脫了韁繩的駿馬，“嗖”的一下向我們這邊跑來。就在要成功之時，一輛白色小轎車向他迎面撲來，不幸中的萬幸，小轎車的剎車性能好，人與車都沒有傷害。在那千鈞一發(fā)之際。我替他捏了一把汗?！叭?、二、一！”綠燈亮了。我們平安過了第一條斑馬線。

突然“嗖”地一聲，把正在做筆記的我的視線拉了過來。一輛黑色轎車在最后一秒黃燈時沖了過來，上面天窗里還站著一位小妹妹，好一幅兜風人的場面，望著小轎車遠去的背影，我陷入了沉思，人們的交通意識太淡薄了，這樣兜風太危險了，還剩下最后一秒黃燈呀！若再晚點過來，就很有可能發(fā)生一起交通事故的。

在此，我要提醒大家：斑馬線不是起跑線。人的生命只有一次！請愛惜自己的生命，遵守交通規(guī)則吧！早日讓我們達城成為一個文明小城吧！

起跑線不一樣的感悟篇五

生：（爭先后地說）記得。

師：那么你們認為哪一項比賽最有趣呢？

生：賽跑（大多數(shù)同學）。

生：我發(fā)現(xiàn)了，100米跑運動員起跑位置是在一條直線上，400米跑運動員起跑不在同一起跑線上。

師：孩子們，你們說他說的好不好？

生：好。

師生：剛才這位同學觀察得非常仔細，大家為他鼓鼓掌好嗎？

（熱烈的掌聲）。

師：100米跑運動員在同一起跑線上起跑公平嗎？

生：公平！

師：為什么？

生：因為都是直跑道，距離相等，所以公平。

師：摸摸孩子的頭，說“你真聰明”！

你們再想一想：400米跑的運動員如果也在同一起跑線上起跑，會怎樣？

生1：不公平，因為外圈大，內(nèi)圈小。

生2：我也認為不公平，因為越靠里圈的運動員跑的距離越短，這對跑外圈的運動員很不公平。

師做沉思狀。

師：哦，不公平？那么你們認為怎樣才公平呢？有沒有好的解決辦法？可以小組討論。

一番討論，交流后。

生：起跑線應該依次提前，確保每一位運動員都跑400米。

師：應該依次提前多少呢？請看大屏幕。

出示課件（400米運動場模擬圖）。

生：自信地說：能！

師：好！請你上來畫一畫好嗎？

生上臺畫，但是他畫起來，很隨意，有的距離長，有的距離短。

生都感覺很迷惑，但沒人說話。

師：是不是缺點什么？（微笑著）。

生：恍然大悟，是的，我認為應該先確定要依次提前多少米。

師：你們認為應該依次提前多少米呢？

生思考，但沒人回答這個問題。

二、介紹400米運動場，探究確定起跑線位置的方法。

師：好，接下來，我們就帶著這個問題一起走進運動場，共同研究一下如何確定起跑線的位置。（板書課題：確定起跑線）。

師：請看大屏幕（課件出示，400米運動場平面圖；這是400米運動場平面圖，你們知道400米運動場的400米是指哪一條跑道的長度嗎？）。

生：最里面的一條的跑道（第一跑道，內(nèi)側(cè)線的長度。）。

師：介紹400米運動場（各跑道、直道、彎道、直徑、道寬）。

師：你們知道如何求第一跑道的周長嗎？

生：認真觀察平面圖，有部分同學已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)，并舉手想說，我示意他們把手放下。

生：好。

（課件出示：第一跑道內(nèi)側(cè)線抽象圖）。

師：這條跑道包括哪些部分？

生：兩條直道和兩條彎道。

師：兩條直道有什么關系？彎道呢？

生1：兩條直道相等，兩條彎道相等。

生2：兩條彎道合起來是一個圖。

（課件演示：證明學生想法）。

師：剛才他們說的好不好？請為他們伸出你們的大拇指。

生：都微笑看、點頭，并伸出了大拇指。

師：現(xiàn)在讓你們求第一跑道的全長，你們會算嗎？

生：會。

師：開始吧！

學生靜靜地列式計算，我下去走動巡視，并在一些細節(jié)上提示一些學生，展示學生的作品（列式及計算過程）并給予表揚，對不仔細的學生給予提醒。

師：第一條跑道的長度會算了，第二道跑道如何計算呢？

生：我想應該是一樣的。

師：什么一樣？有不同的地方嗎？

生：計算方法一樣，但第二條跑道的直徑要比第一條的長。

師：有誰知道第二條跑道的直徑怎么求嗎？

（課件出示抽象圖2）引導學生觀察。

生：第一條跑道的直徑應該等于第一條的直徑加上道寬。

師：故做迷惑狀。

生：有5名學生著急地說：“不對、不對”。

師：你認為是多少？

生：我認為直徑加上兩個道寬。

生：也就是道寬×2。

師：好，現(xiàn)在你們能不能算出第二條跑道的長？試一試吧！

生：獨立完成，師巡視，完成后展示學生作品。

師：第二跑道與第一跑道的差是多少？

生口答：6.28米。

師：也就是道寬×2。

三、尋求更優(yōu)的解決途徑。

（課件展示過程）。

師：你們覺得這個求相鄰跑道差的過程麻不麻煩？有沒有更好的辦法呢？

生1：麻煩。

生2：我認為可以用外圈周長減去內(nèi)圈周長。

師：你是怎么想呢？

生2：直道都是相等的，不同的是彎道部分，所以我用外圈減去內(nèi)圈。

師：大家認為他的想法好不好？

很多學生齊聲說：“好”

師：你是一位非常有頭腦的學生！

師：圈的周長怎樣計算？

生：c=兀d。

生：兀d2—兀d1。

師：根據(jù)乘法簡便運算法則，還可以怎樣表示？

生：兀（d2—d1）。

師：孩子們，你們再觀察一下，（d2—d1）實際上就是什么？

學生觀察大屏幕上的課件。

生：兩個道寬。

師：也就是道寬×2。

師：那么上面的算式還可以怎樣表示？

生：?！?×道寬。

生：道寬×2兀。

師：為什么？

生：因為只要知道道寬就可以求出相鄰跑道差了，也就可以確定起跑線的位置了。

師：嗯?。ㄎ⑿c頭）。

生都笑了，感覺滿意了。

師：現(xiàn)在，你們能不能說出其他相鄰跑道的差呢？

生快速地口答：6.28米。

師：真棒！

課件動畫演示，讓學生有一個更為直觀的印象。

四、解決問題，學以致用。

生：想！

（課件出示基本練習題）學生獨立完成后同桌交流、匯報。

師：看來同學們對如何確定起跑線的方法已經(jīng)很好的掌握了，素質(zhì)真不錯，不過，老師這里還有一道有挑戰(zhàn)性的題目，不知……（故意不說完）。

生：我們想挑戰(zhàn)！

師：既然這樣，那開始吧！

（課件出示：創(chuàng)新練習）我巡視后發(fā)現(xiàn)，求200米路的起跑線依次提前多少米？這個問題只有少數(shù)學生能正確解決，大部分同學還是用道寬×2兀進行計算。

師：是不是遇到麻煩了？

生苦笑著說：是的。

引導學生觀察課件，讓學生發(fā)現(xiàn)200米跑只經(jīng)過一個彎道。所以他們的跑道差是一個外彎道減去一個內(nèi)彎道。

生：我知道了，應該用道寬×兀，就可以了。

師，同意他的觀點的請舉手！

大部分同學舉起了手，并微笑。

師：現(xiàn)在能算出來嗎？

生自信地大聲地說：能！

學生口算。

五、談收獲，談體會。

師：通過這節(jié)課，你們學到了什么知識？有什么收獲？

師2：我知道400米跑道確定的起跑線的方法，還知道200米如何確定起跑線！

六、拓展延伸。

生：想！

（課件出示：黃金跑道）帶著音樂欣賞。

師：今天的課就上到這里，下課了！

學生一時未反應過來，還沉浸在課堂中，不愿離開教室。

起跑線不一樣的感悟篇六

感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

故事主要講了一個從鄉(xiāng)下來的女孩安小花來城里讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市，準備來這兒上預備班，可是，蘇老師卻因為積勞成疾而暈倒了，手足無措的小花只得去當鐘點工。而蘇老師并不知道小花在當鐘點工。在這期間，小花認識了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她并沒有去上學這件事?？墒怯幸惶?，蘇老師還是知道了真相，剛開始蘇老師很生氣，可當她知道小花是為了自己住院的醫(yī)療費而去當鐘點工時，她激動得熱淚盈眶。最后，小花住的鄉(xiāng)村寄來了蘇老師的住院費，小花也在大城市里上學了。

人窮志不窮，這是安小花常對自己說的一句話。這句話不僅僅鼓勵窮孩子應該奮發(fā)圖強，并且還告訴了那些以為錢是萬能，看不起窮孩子、山里娃的人。家境窮沒關系，自己沒有志向，那才是最可怕的；相反，人窮志不短的人，將來也可以成為社會的有用之才，就像劇中的孫發(fā)發(fā)。他爸爸那么慣著他，使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯誤的想法。

安小花，一個來自山村的孩子，為了得到更好的學習環(huán)境，才花那么多的周折，大老遠的到城里來。她為了給蘇老師治病而放棄學業(yè)。她要忍受城里人的歧視，又要打工掙錢交住院費，還要顧上自己的學習，那是一般人一定忍受不了的，可見安小花是多么的堅強。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運低頭。這種精神是值得我們贊揚和學習的。

看看安小花，再對照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環(huán)境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時候，我看見毛筆，便覺得很新奇，便想學習?；丶液笪冶阏埱髬寢?。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以后我努力的學書法。有一次，老師要求我們練習書法。我回家后開始練，可沒過多久手就酸了，非常麻，從那時起，我對寫書法產(chǎn)生了反感。上課心不在焉，回家不好好練習。我跟媽媽說了以后，媽媽搖搖頭，幫我辭掉了?，F(xiàn)在想起來可真后悔呀！

我懂得了做事一定要堅持。

“堅定你的信念，腳下的路自己去走，人生之路，沒有過不去的坎。”“‘有理想的人會有明天，沒有理想的人只有今天’一句臺詞，讓我們揚起了理想的風帆。”“站在人生起跑線上，凝視前方，珍惜每一個機會，書寫美好人生。”

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起跑線不一樣的感悟篇七

在當今競爭激烈的社會中，越來越多的家長開始關注和重視孩子的教育問題。他們希望孩子能夠在起跑線上搶占優(yōu)勢，為自己的未來打下堅實的基礎。那么，作為家長，我們應該如何幫助孩子贏在起跑線上呢？經(jīng)過多年的育兒實踐和經(jīng)驗總結，我得出了一些寶貴的心得體會。

首先，建立良好的家庭教育環(huán)境是關鍵。作為孩子的第一任老師，家庭教育環(huán)境對孩子的發(fā)展至關重要。我始終堅信，在溫馨和諧的家庭中，孩子才能更好地成長。因此，我努力營造一個積極向上、鼓勵和支持的家庭氛圍。我和孩子共同制定學習計劃，并嚴格執(zhí)行。同時，家庭成員之間的溝通也是非常重要的，我注重與孩子的交流，聽取他們對學習的想法和建議，幫助他們樹立正確的學習觀念和方法。

其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的興趣是他們心靈的領地，是他們追逐夢想的源動力。在孩子成長的過程中，我們不能只關注他們的學業(yè)成績，而忽視了他們的興趣愛好。我鼓勵孩子們參加各種社團活動，培養(yǎng)他們的綜合能力。無論是音樂、美術、體育還是舞蹈，我都尊重孩子們的選擇，并提供他們所需的資源和支持。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，還能夠培養(yǎng)堅持不懈的毅力和解決問題的能力。

第三，注重孩子的素質(zhì)教育。除了學習知識，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)也是十分重要的。素質(zhì)教育不僅包括人文素質(zhì)，如道德、禮儀、文化修養(yǎng)，還包括社會素質(zhì)，如合作意識、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。在培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育方面，我認為最重要的是營造一個良好的學習氛圍和價值觀。我?guī)ьI孩子們參觀博物館、圖書館，讓他們接觸不同的文化和知識；組織志愿者活動，讓他們學會關心他人和社會；還鼓勵孩子們參加社區(qū)活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和參與意識。

第四，注意孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們能否贏在起跑線的重要因素之一。我注重孩子們的健康飲食，保證他們每天攝入均衡營養(yǎng)；合理安排孩子的作息時間，保證他們有足夠的休息和運動；關心他們的情緒變化，幫助他們解決心理困擾。此外，我還鼓勵孩子們主動參加一些健康的活動，如戶外運動、團隊合作等，讓他們釋放壓力，保持良好的心態(tài)。

最后，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。孩子的獨立自主能力是他們能否在競爭激烈的社會中立于不敗之地的關鍵。為了培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，我鼓勵他們多參與家務勞動，如收拾房間、洗衣服、做飯等，讓他們學會照顧自己和生活的細節(jié)。此外，我不再過分保護孩子，而是培養(yǎng)他們面對困難時的解決問題的能力，讓他們學會承擔責任和面對失敗。

綜上所述，要幫助孩子贏在起跑線上，我們需要建立良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，注重他們的素質(zhì)教育，注意身心健康，并培養(yǎng)他們的獨立自主能力。只有在這些方面全面努力，才能讓孩子們在競爭激烈的社會中取得優(yōu)勢，贏得更好的未來。

起跑線不一樣的感悟篇八

時間還早，就一起看了一場電影?！镀鹋芫€》是一部喜劇電影，輕松歡笑之余也深深地觸動到內(nèi)心深處。不知道從什么時候，看電影和電視劇的時候，學會了去觸摸編劇所要表達的深意。

一開場，精明的時尚衣服店老板銷售衣服，而接近成交的時候被老婆一個電話召回，讓人對這個老板有了一個精明卻并不視金錢和生意至上的親近感。

主人公在面臨女兒上幼兒園的時候的擇校問題上大傷腦筋，先是買“學區(qū)房”，然后報“補習班”，從孩子到父母都進行了全方位的`培訓，就連面試都提前進行了演練，可是在面試的時候還是被殘酷的拒之門外，理由是“作為生意人，不能足夠的重視孩子的教育”。在印度，只有有錢人才有資格上私立學校，而就算是你有錢，不會說英語，那也只能算是土豪，不能融入所謂的上流社會，被“學區(qū)房”社區(qū)的鄰居嘲笑說“你是做生意的，你們的孩子不會說英語沒關系，我們的孩子將來是要做大事的……”

可能是為了體現(xiàn)所謂的公平，學?？梢越o貧民孩子一些指標，而這些指標是用抽簽來決定的，作為有錢人的他們不甘于讓孩子在公立學校上學，就住進了貧民區(qū)，來裝扮貧民，以求得可以在私立學校上學的最后希望。

一踏進貧民區(qū)，善良熱情的人們熱情迎接，噓寒問暖、幫忙提包，送上自己親手做的小吃，而作為有錢人的主人公自然而然地表現(xiàn)出了和他們的距離感。導致和貧民區(qū)居民的隔閡，而后又因為和一個貧民朋友有著讓孩子上私立學校的共同目標，他們熟悉了起來，因為工作人員上門調(diào)查，主人公夫婦兩個才真正地融入了貧民的生活，真真正正地做了一次貧民。終于，主人公的女兒如愿以償，走進了私立學校，也是他們無情地剝奪了給予他們很多幫助的貧民的孩子上私立學校的權利。良心不安，主人公花巨資資助了公立學校，使公立學校煥然一新，那些可憐的孩子們有了自己的課桌，英語書等。孩子們歡呼雀躍的同時，那個可憐的貧民爸爸，懷著感激之情登門道謝的時候才知道曾經(jīng)跟他一起生活過的所謂的貧民其實是一個富豪，也正是這個所謂的貧民剝奪了自己孩子上更好的學校的權利。對于他們來說翻身的唯一機會就是讓孩子上好的學校，將來走入上流社會，在這個殘酷的真相面前，貧民爸爸的善良再一次體現(xiàn)，當他看到主人公的女兒的時候放棄了揭發(fā)他們的想法。

起跑線不一樣的感悟篇九

“贏在起跑線”的意思是指在比賽開始時就處于領先或有優(yōu)勢的位置。在現(xiàn)實生活中，“贏在起跑線”也同樣具有重要的意義。在這個競爭激烈的社會，我們都希望能夠在職業(yè)生涯和人生道路上贏得先機。因此，贏在起跑線的重要性不言而喻。本文將從幾個方面探討贏在起跑線的重要性和個人的體會。

教育是為我們的職業(yè)生涯和人生道路奠定基礎的關鍵環(huán)節(jié)。一個擁有優(yōu)秀學歷和豐富知識儲備的人會更容易在職場上找到自己的舞臺。從小學到大學，我們都應該充分利用自己的時間和資源，努力追求更高更深的學習。我們應該更積極地參加各種科技比賽、文藝活動和公益項目，進一步增強自己的綜合素質(zhì)和可塑性。最重要的是，我們應該注重實踐機會，培育自己的實踐能力和解決問題的能力。

在現(xiàn)代社會中，信息傳播速度快、經(jīng)濟競爭激烈、技術更新快，因此，我們需要保持強烈的求知欲望和學習精神，不斷完善自己的能力和知識。我們應該積極主動地參加各種學習機會，尤其是自我提升課程、企業(yè)內(nèi)訓和培訓課程。同時，我們應該關注時事新聞、行業(yè)發(fā)展趨勢和領導者的思考，站在時代的前沿，緊抓變化，不斷刷新自己對世界的認識和理解。

第四段：堅定信念讓我們贏在起跑線。

成功的關鍵因素之一是堅守信念。我們要有理想、有目標、有使命感，不放棄自己的追求和信仰。在追逐夢想的過程中，我們一定會遇到各種挫折和困難，無論是職場上還是生活中，我們都需要堅持和不屈服。這樣我們才能不斷突破自己的界限，超越其他人，立于不敗之地。

第五段：結論。

贏在起跑線的重要性顯而易見。我們需要全面提高自己的學習能力和實戰(zhàn)能力，掌握最新領域的核心技術和管理方法，以應對激烈的人才競爭。同時，我們需要堅定的信念、積極進取的心態(tài)和不屈不撓的毅力。這樣我們才能在起跑的時候到達終點，贏得自己的成功，創(chuàng)造自己的輝煌。

起跑線不一樣的感悟篇十

連續(xù)兩天都看關于教育方面的電影昨天泰國的《天才槍手》今天印度的《起跑線》我來說說《起跑線》的觀后感:為了讓孩子上最好的學校煞費苦心都想把最好的給孩子這點和我們國家的大多數(shù)父母一樣。當不懂茫然的時候，會出現(xiàn)各種不同的聲音，這時候就需要理智的判斷，那些該做那些不該做而因為媽媽的急于求成，導致爸爸運作了很多非常規(guī)手段，一步錯步步錯，一個謊言需要無數(shù)謊言來補漏。電影還呈現(xiàn)了富人和窮人為了孩子能進名校競爭。窮人需要付出更多，到最后也不一定會勝利。最后，好在爸爸三觀正直，意識到勝之不武，主動承認錯誤，校長的反應讓他意想不到，才曉得校長也是生意人，所以在演講時，說出了“教育失去了其本質(zhì)，現(xiàn)在教育是門生意了”這樣的經(jīng)典臺詞！

我想說最貴的最好的不一定就是最適合的找準定位，選擇最適合的才是最正確的每個孩子都是不同的個體,那么也需要因材施教。

起跑線不一樣的感悟篇十一

周末，我和爸爸在天寒龍街散步，不知不覺走到了盡頭?？戳丝幢恚瑫r間還早。哦，去看電影吧！就這樣，我們走進了電影院。

我們看的是一部發(fā)人深省的電影《起跑線》，講的是一對有錢的夫婦為了讓女兒上個好幼兒園，買下了全國最好的幼兒園小區(qū)。住在那里的人都是上流社會的人，他們都用英語交談。雖然吉拉的妻子會說英語，但是吉拉不會。所以大家都覺得吉拉家只是個土豪。所以他們家在當?shù)厥呛苓吘壔?。最后學校開始招生，但是學校認為吉拉是個商人，不會太在意孩子的學習。

沒有辦法回到懷疑，學校會把25%的學位留給窮人。吉拉想出了一個好主意，他們家住在貧民窟里。最后，他帶著謊言進入了作文學習學校。然而在貧民區(qū)幫過他們很多次的朋友的'兒子沒有入選。吉拉認為他假裝貧窮，剝奪了真正窮人的孩子上學的機會。于是他帶著女兒離開了學校。吉拉真的是一個令人欽佩的人，贊美他的正義感。

電影開始時，吉拉正在和一位顧客談生意，他的妻子給他打電話，他開車去接她，表明他非常愛他的妻子。開派對時，女兒想和他跳舞，他不顧形象狂舞。為了讓女兒進一所好學校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法表達對她的愛。

同時，這部電影也生動地反映了現(xiàn)實生活中的擇校問題。電影里有一個場景，報名的長隊描繪了擇校的殘酷。表達了大家對擇校的不滿。我認為我們應該改變這種情況，為孩子們的未來增添光彩。

起跑線不一樣的感悟篇十二

“別讓孩子輸在起跑線上?！边@句話在早教界流傳甚廣，于是一些家長擔心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓班給孩子超前滿灌與其年齡不同步的知識。

但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車以后才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

中國人自古即有“神童情結”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長大后當官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨自逃跑，應驗了“小時了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風流，幾年后文章就寫得干巴巴，落得個“江郎才盡”的名聲。

北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風靡一時的中科大少年班，培養(yǎng)出的“中國第一天才少年”寧鉑，最后也在2002年出家為僧。

傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力，但他是直到17歲才立志終身投身音樂的。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢”。直到他19歲以后在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，多去森林里散步思考、去博物館和美術館吸收營養(yǎng)……”

2005年，10歲的張炘煬以510分的成績考入天津工程師范學院，成為全國年齡最小的大學生。2008年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復試，成為全國年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點。2011年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數(shù)學專業(yè)錄取。2011年10月，央視《看見》欄目對他進行專訪時，他先是要求父母全款給自己在北京買房，并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴”，繼而直指“白領對北京毫無建設”。

當火箭升空加速時，會出現(xiàn)超重，航天器里的人會有嚴重的壓迫感，這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，這個孩子的內(nèi)心也承受著必然會有的巨大壓力，他的成績、掙扎、狂妄和脆弱，都是這個壓力的后果。

解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑;解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個愉快幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性吧!

請讓孩子輸在起跑線上，輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松Ｓ麑⑷≈叵扰c之，此大智慧也。

起跑線不一樣的感悟篇十三

贏在起跑線重要性不言而喻，它是一個從娃娃抓起的概念，涉及到教育、家庭、社會等多方面。對于孩子來說，能否在起跑線上獲得優(yōu)勢，直接影響著他們未來的發(fā)展和成長。本文將探討為什么贏在起跑線如此重要，并分享一些個人心得和體會。

第二段：起跑線的定義和意義。

起跑線通常指幼兒園至小學階段的教育和家庭環(huán)境。這一時期的教育和家庭投入決定了孩子未來的學習、生活和職業(yè)道路。如果孩子在起步的時候接受到了優(yōu)質(zhì)的教育和關愛，學習成績就會更好，適應能力也會更強。此外，這個時期也是孩子性格塑造的關鍵期，在家庭和學校里獲得的認可和關注，有助于孩子建立自信心和自尊心。

第三段：高質(zhì)量的啟蒙教育和家庭環(huán)境。

想要在起跑線上占據(jù)領先地位，關鍵是給孩子提供高質(zhì)量的啟蒙教育和穩(wěn)定的家庭環(huán)境。教育方面，幼兒園和小學的教師需要有高素質(zhì)的教學水平和敬業(yè)精神，能夠針對不同孩子的特點和需求，制定個性化的教學方案。家庭方面，父母需要給予孩子關愛和支持，鼓勵孩子參加各種有益的活動，在孩子犯錯誤時給與正確的引導和懲罰。

第四段：重視孩子的個性和特長。

孩子的天性和興趣是不能忽視的，偉大的人物都能在自己的興趣領域堅持不懈，成為專家。在起跑線這個階段，家長和老師可以通過引導孩子嘗試不同的興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力和天賦。有些孩子天生擅長音樂、美術或者體育，這個時候家長應該給予充分的支持和鼓勵，讓孩子在自己擅長的領域發(fā)光發(fā)亮。

第五段：結語。

贏在起跑線不是簡單的超前和攀比，是對孩子未來最好的投資。我們不能讓孩子錯過這個得天獨厚的時期，要給予他們充分的支持和關愛，在多方面指導自己的孩子，激勵他們積極向上，努力學習，才能最終為他們的未來鋪平道路。

起跑線不一樣的感悟篇十四

何為啟蒙老師？百度一下得知，啟蒙老師就是指“使初學的人得到基本的、入門的知識的人”，是“普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信的人?！鼻x認為啟蒙老師是“擬定兒童一生藍圖”的人，因此也就指出了啟蒙老師的重要性。

教育就是讓每一個鮮活的生命，按照自然規(guī)律，以其獨特的方式得以舒展、得以生長?？僧斘覀冊谝蠛⒆觽兯烙浻脖衬硞€歷史事件的活動時間、意義時，創(chuàng)新思維被禁錮了，當我們的教育以分數(shù)為唯一標準時，學生的理想、人格、生命的尊嚴統(tǒng)統(tǒng)屈服于至高無上的分數(shù)，他們的生命成長過程是多么的單一，單一得令人感到悲哀和窒息。

朱永新老師認為“啟蒙老師一個非常危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中成形。因此，教師必須如履薄冰，盡自己最大努力讓自己和自己的學生走向崇高?！?/p>

如今的老師工作壓力大，負擔重，究其原因，為分忙，為分累。即使是教學過程，也是根據(jù)考試要求為指導，三維目標被折斷了雙翼，情感和能力的培養(yǎng)被擱置一端，知識目標不斷被強化，再強化。有的老師甚至認為，與考試無關的知識點少提，甚至是不提。學生在題海中不斷掙扎，在作業(yè)中猶豫彷徨，在頻繁的考試中逐漸變得麻木。

本該是兒童啟蒙老師的人，卻在不遺余力地在成為中國教育考試機器上的一顆顆螺絲釘，讓學生死讀書、讀死書，后來讀書死。文中講了一個令人倍感汗顏的故事：旅華多年并在華娶妻生子的英國著名出版人馬克·基多發(fā)表了一篇文章，聲稱準備從中國撤退，他認為中國的基礎教育只是一個“考試中心”，孩子們的天賦被榨干，只培養(yǎng)出兩種人，贏家和輸家。“中國并沒有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)成領導人、發(fā)明家和革新者，但這才是教育的最終目的'。”

素質(zhì)教育推進多年，但效果如何呢？最終只不過是披著素質(zhì)教育的外衣，大肆開展應試教育，而且是愈演愈烈。

曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》這本書，書中的小林校長是一位真正的啟蒙老師，小豆豆可以算是一個很幸運、很幸福的學生。她可以選擇自己喜歡的科目，可以和小林校長連續(xù)說上三個小時的話，可以和同學們們一起體味野外生活，可以欣賞校園里的美麗風景，可以體驗幫助別人的樂趣，可以大聲說出自己的心里話，即使犯了錯誤也會得到小林校長的寬容和尊重……而這在我們看來，可以稱得上是教育中的世外桃源了。

其實，類似小林校長的教育思想，早在我的民國時期，錢穆、夏丐尊、朱自清、葉圣陶等諸多大家都已經(jīng)提出。他們的啟蒙很簡單，就是提供給兒童更多的趣味和自由，指出：“教育就如喂雞，如果讓學生多發(fā)揮主觀能動性，那么效果一定會好得多。”

一個現(xiàn)代社會啟蒙老師的先行者黃玉峰老師也指出：“不以應試教育對應試，而以素質(zhì)教育對應試。只要學生的素質(zhì)真正提高了，他們對付考試的能力也不會差?！笔聦嵶C明，他的學生在傳統(tǒng)的升學平臺上，同樣展示出了驚人的“戰(zhàn)斗力”。

他們的教育思想和主張，無疑給我們指出了前行的方向和道路。如何成為一位合格的啟蒙先生，讓孩子贏在在起跑線上？那就是，揭開教育花哨浮躁的假象，撕去分數(shù)至上的外衣，一切從學生的生長規(guī)律出發(fā)，從學生的需要出發(fā)，尊重生命，尊重個性，呵護創(chuàng)新思維，追求一種樸素的真教育，讓教育回歸本質(zhì)。

起跑線不一樣的感悟篇十五

影片中的男女主角拉吉和米塔為了不讓女兒輸在起跑線上，將家搬到了富人區(qū)。為了進入名校，他們想盡辦法，最終因為沒有通過面試，沒被錄取。于是他們就假裝窮人，來獲取第二次機會，又將家搬到平民窟，以此應付檢察官的檢查。后來，一戶不知內(nèi)情的窮人鄰居熱心地幫助了他們，一次，為了幫助這戶富人攢學費，他們甚至不顧自己的安危，跳到一輛車的前面。

富人的孩子有幸上了名校，但他們的日子過得提心吊膽。一次偶然的機會，這件事情敗露了!窮人知道后，勃然大怒，準備去告發(fā)他們。去的路上看到了富人的孩子皮婭，望著天真而無辜的孩子，窮人還是心軟了。可是，皮婭的爸爸終于忍受不住內(nèi)心的煎熬，選擇了向?qū)W校坦白自己的富人身份，并毅然將皮婭轉(zhuǎn)到了一所普通的公立學校。最后一家人過上了安心踏實的生活。

靠欺騙永遠過不上幸福的生活，不義之財也不會使人快樂。

一次，張老師給我們發(fā)章。我應該得到四枚，可是發(fā)到我手上的章卻有五枚。賺一顆章多不容易啊！我本想著把這枚多出來的章偷偷塞進書包，可是心里又覺得很不安穩(wěn)。“我要做個誠實的人?！蔽倚囊粰M，便咬著牙把章拿了出來：“老師，您多給了我一枚章?！辈颜路诺搅藦埨蠋煹拿媲?。張老師愣了愣，隨即露出欣慰的笑容，朝我點點頭。我的心也平靜了下來。

我覺得皮婭的爸爸最終的選擇是對的，他教會了孩子誠實的重要性。誠實是金，他并沒有讓他的孩子輸在做人的起跑線上。

起跑線不一樣的感悟篇十六

人生的起跑線，希望昂揚；希望的起跑線，充滿輝煌；輝煌的起跑線，引我們走向初中；初中的起跑線，蕩漾夢想；夢想的起跑線，注定，會綻放。

夢想是起跑線，承載希望……20xx年8月22日，我，作為一個迷茫的新生，來到了這個將伴隨我走過三年，乃至六年的學校，懷揣著夢想站到了能這個讓我放飛希望的地方。

夢想是起跑線，匯聚力量……現(xiàn)已是冬天，但看窗外的樹，郁郁蒼蒼，絲毫沒有要凋謝的意思，仿佛還是驕陽似火，夏意正濃?；厥鬃蛱?，它們在春天勤生綠葉，快樂的吸露；它們在夏天獻出濃陰，受盡了夏日的烘烤；它們在秋天遮風避雨，在嘗盡瓜果飄香，享受雨露滋潤的同時，飽受雷電的煎熬。是這匯聚了力量，使得它們在冬天，依然綻放，有了夢想才使得它們這樣，“歲寒，然后知松柏之后凋也?！钡谶@背后，是多么的煎熬與酸辛。曾抱怨這個學校，早起晚歸，但早上，僅有的一縷最新鮮空氣就被我們呼吸了，而晚上，那一絲最皎潔的月光，便是我們的.指路明燈，有了夢想，便會就是接受這一點，從而匯聚力量。

夢想是起跑線，造就輝煌……要使我們成功，就必須要有夢想，為什么雄鷹能翱翔碧海青天，在云霄中穿梭，有的卻只能飛，而飛不高？為什么大多花兒能開放于廣闊大地，有的卻只能過小的夭折？為什么弱肉強食？為什么秦能統(tǒng)一天下？為什么勾踐能成為春秋時期最后一位霸主？——夢想，打拼成績，夢想造就輝煌！

夢想是起跑線，波瀾蕩漾……勾踐曾臣服于吳王夫差，但最終，稱霸天下。貝多芬，在追夢的路上，雙耳失聰，但他這個名字，卻流芳百世，婦孺皆知。雄鷹，或許曾跌倒過，但卻堅強的再次起飛，虎豹，或許曾失敗過，但卻固執(zhí)的永不言敗?；蛟S，那些外表光鮮亮麗的人們，在實現(xiàn)夢想的路上，曾失敗過，但他們，堅定不移的精神，卻引領他們不斷向前直至成功。在追夢的過程中，或許會波瀾蕩漾，但是，只要有堅定不移的信念，就一定能成功！

夢想的起跑線，注定，會綻放！

起跑線不一樣的感悟篇十七

這一年來，印度電影在中國比較火，從《摔跤吧，爸爸》開始，更是部部精彩，今天利用假期，看了《起跑線》。

印度電影除了歌舞特色外，常常能挖掘現(xiàn)實生活中那個痛點，來表達觀點。這部電影也不例外。

主人公的女兒要上學了，為了送到最好的學校，買學區(qū)房，送孩子學習，家長也改變形象包裝等，無所不用，目的只有一個，進最好的學校。

忙了半天，最終被拒絕了，原因是家長的背景不是學校需要的，我看到這兒，笑了，印度的好學校也拼爹，土豪不好用了。

在我以為影片到這兒已表達了它的觀點時，又戲劇性的反轉(zhuǎn)了。學校有一定比例的貧民窟的名額，于是他們又搬到了貧民窟里，結果真的成功了，進了這所學校。是不是也在揭示這種看似對貧民的照顧政策也是有漏洞的。

當學校知道了真相，卻沒有讓這家人退學。到這兒，為了贏在起跑線的奮斗，給我們的思考不僅僅限于對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望和社會的階層固化，還有社會問題的思考。

這部電影讓我看到了無論中外的家長，都希望給孩子最好的學校?？促I學區(qū)房那段，真是感慨呀。大連這一年來學區(qū)房的房價翻倍的瘋狂漲價，已讓我這樣的工薪族望塵莫及。

細細想來，去了那樣的學校，就一定能讓孩子考上那三甲高中嗎?考上了三甲高中，就一定是能考上一流大學嗎?答案當然是不一定。那為什么還要去?大家還是認為那的師資水平相對較高，期待孩子能在高師帶領下，自家孩子更能有好成績。

這也是家長的稀缺心態(tài)吧。看到好多進了名校的畢業(yè)生回來，也說名校也有水平不高的老師，也會出現(xiàn)大家都提前學過了，課上直接跳過，繼續(xù)往下講或是直接題海戰(zhàn)術。學生為了適應，需要比一般學校的學生更辛苦更努力。

這部電影雖然有喜劇色彩，看完卻心情也不輕松，也讓我陷入思考之中。

起跑線不一樣的感悟篇十八

這篇文章表達的觀點是很犀利的。它先指出，何為啟蒙老師，是“擬定兒童一生藍圖”的人。文章寫道，小學是人成長的初級階段，像一枚干細胞開始迅速分化。此時從老師處學到的東西完全融進生命、化入血液。大學之后所學，則只能作為附加知識——骨架已經(jīng)搭起，骨縫已經(jīng)閉合，不論是長肌肉還是長脂肪，總之是沒法再長高了?！@就是啟蒙老師的重要性。因此，啟蒙老師是一個非常危險的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中成形。因此，啟蒙老師必須盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高。

接著，他又指出，實際上，現(xiàn)在的小學老師——本該是兒童啟蒙老師的人，卻在不遺余力地在成為中國教育考試機器上的一顆顆螺絲釘，讓學生死讀書、讀死書，后來讀書死。文中舉了一個例子，旅華多年并在華娶妻生子的英國著名出版人馬克·基多發(fā)表了一篇文章，聲稱準備從中國撤退，他認為中國的基礎教育只是一個“考試中心”，孩子們的天賦被榨干，只培養(yǎng)出兩種人，贏家和輸家?！爸袊]有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)成領導人、發(fā)明家和革新者，但這才是教育的最終目的。”

可能有的同事會說，大環(huán)境這樣。我們只是應試教育車輪下裹挾的一個零件，我們有什么辦法？是啊，一開始我也是這么想的，我們有什么辦法？可是反觀——這恰恰說明我們沒有了為人師者的獨立和崇高??！沒有了獨立的人格，我們就當然聽命于應試教育的指令；沒有了為師的尊嚴，我們當然就屈服于物質(zhì)世界的誘惑。

文中提到現(xiàn)在流行期民國教材風，民國時期的教育確實能給我們以啟迪。當時的許多大家如錢穆、夏丏尊、朱自清、葉圣陶等都曾入中學任教，那時一個學科組，抵得過現(xiàn)在一個大學。他們的啟蒙很簡單，就是提供給兒童更多的趣味和自由，沒有了這二者，填鴨式只能培養(yǎng)出庸人。陶行知曾做過一次演講，他拎著一只大口袋上臺，眾人皆以為里面裝的是要分發(fā)的材料。卻不料他從中掏出一只大公雞和一把米。他強按住公雞的頭命其吃米，結果公雞拼命掙扎，一粒米也不肯吃。后來他松開手，重獲自由的.公雞卻踱著步自行吃起米來。他解釋道：教育就如喂雞，如果讓學生多發(fā)揮主觀能動性，那么效果一定會好得多。

文章還舉了一個例子，一個現(xiàn)代社會啟蒙老師的先行者——復旦附中的語文特級教師黃玉峰。他采用自主教材——老莊、蒙田、茨威格，開辦各種名人講座，帶著學生逛書店、看話劇，甚至浩浩蕩蕩組織“文化學旅”。結果以“素質(zhì)教育”應對“應試教育”，他的學生有著驚人的戰(zhàn)斗力。我想，我們也應該向使兒童天賦和自由萎縮的應試教育宣告叛離了，我們也要獨立思考了，也要獨立作為了。當我們在教語文的時候，我們要反思：學生愛識字嗎？學生愛學習嗎？學生愛讀書嗎？學生愛作文嗎？學生會學習嗎？學生會讀書嗎？學生會作文嗎？學生的靈性發(fā)展了嗎？學生的心靈走向崇高了嗎？如果向著肯定的答案走，那我們就在向著啟蒙老師的方向努力。

如果有可能，我要在學校的醒目的地方書寫：

愛學習、愛讀書、愛生活；會學習、會讀書、會生活。

再寫上：啟蒙——繪就孩子一生的藍圖。

起跑線不一樣的感悟篇十九

時間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結束了小學六年快樂的童年時光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。

站在新的起跑線上，我要改掉愛看電視、不敢嘗試的壞習慣。俗話說好習慣能伴人一生，壞習慣也是如此。每一次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶那可愛滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機前享受；每次一聽到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對。但是——站在新的起跑線上，“愛看電視”、“不敢嘗試”不會再成為我的代名詞，它們不會成為我人生路上的絆腳石。再見，壞習慣！

站在新的起跑線上，我將有理想、有目標，并為之努力。流沙河說過：“平凡的人因理想而偉大；有理想者就是一個大寫的人”。我的理想就是好好學習，考上好的大學，我要為了它努力奮斗。愛迪生說得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！敝挥行燎诟挪拍軗Q來一方沃土，開出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭?，讓我不放棄，最后沖過終點！

站在新的起跑線上，我更要學會做人。林逋說過：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠，行己之道至矣?！币馑际钦f家里相處要和睦，社會上相處要義氣，用正直檢驗自身，與人交往要誠信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領獎臺。

站在新的起跑線上，我已經(jīng)準備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績，letsgo！