無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇一
hi,數(shù)學(xué)王國(guó)我來了,你們的“開心果”來了喲!這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王國(guó)的整理和復(fù)習(xí)。瞧,原先學(xué)的題這不都來了嗎?哪題不會(huì)可要牢記喲!不要把正比例和反比例弄亂了,弄混了,接下來來到了自行車的數(shù)學(xué),看我們數(shù)學(xué)老師多敬業(yè)呀!把自己的自行車推了出來,只為讓我們學(xué)會(huì)了,探索了,并且要成功,讓我來教教你們這些小精靈吧!你們想一想瞪一圈,能走多遠(yuǎn)?可以計(jì)算一下。關(guān)鍵是瞪一圈前齒輪,看后齒輪轉(zhuǎn)幾圈。當(dāng)然再知道車輪的周長(zhǎng)就可以了。我們并且知道前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘后齒輪的齒數(shù)。是老師的用心才讓我們用心的學(xué)習(xí),所以在這里我要對(duì)老師說一句:“我愛您,老師!您辛苦了!”
下周見,數(shù)學(xué)王國(guó),不見不散喲!
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇二
今天,就有我來為大家介紹一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討厭的人,我們的數(shù)學(xué)老師。為什么說他討厭呢?大家就接著往下看吧!
我的數(shù)學(xué)老師叫劉磊,今年26歲,身高1.82,體重150,戴著一個(gè)眼鏡,小眼睛,大嘴,總之,長(zhǎng)的就是不太好看。如果他生氣的話,臉不是綠色就是紫色,要不就是紅色,而且好老瞪著眼珠,就更丑了。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇三
在這周里我們學(xué)了找規(guī)律、排列組合與邏輯推理問題。
在找規(guī)律中,根據(jù)點(diǎn)數(shù)與幾個(gè)點(diǎn)的個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,如果要是5個(gè)點(diǎn)連成幾條線,列式是1+2+3+4,就是說1開始加到比幾個(gè)點(diǎn)少1的數(shù)為止,這樣就比一個(gè)一個(gè)的去連簡(jiǎn)單多了。如:2個(gè)點(diǎn)連成了一條線,那么增加1個(gè)點(diǎn)就連成了3條線??按這個(gè)規(guī)律一個(gè)個(gè)往后排,即使是100條、1000條、10000條??也是輕而易舉的事情了。
在邏輯思考問題中,知道了這一列的例題用列表的排除法可以。老師說如果長(zhǎng)大后想當(dāng)警察,就得會(huì)破案,要破案就得找線索,我們用的是排除法就把問題解決了。
在練習(xí)十八中,我們做了許多復(fù)習(xí)題,還知道了這些題中的秘訣:1、先審題意;2、用畫表格來幫助自己解決;3、用推理法或排除法去一個(gè)個(gè)確定目標(biāo)。
好了,第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了,千萬(wàn)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們的知識(shí)之旅,千萬(wàn)不要遲到呀!這周我非常開心,因?yàn)槲业闹R(shí)庫(kù)又增加了知識(shí)。拜拜了,各位我的朋友們。
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數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇四
在平時(shí)上課時(shí),幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤,而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑。不過,大家知道么?往往一堂課上,就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò),才使一堂普通的.課變得精彩起來。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們遇到了這樣一個(gè)問題:在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車道路,問怎么樣測(cè)量?jī)傻氐木嚯x。這個(gè)問題一出,同學(xué)們就紛紛踴躍思考,舉手說著自己的方法,我想得是用尺子先測(cè)量?jī)傻貓D上距離,再按比例尺算,這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法。
不過,這是王詩(shī)雅說:“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車線路的距離,把繩子再伸長(zhǎng),看看繩子有多長(zhǎng),再計(jì)算。”這種方法也有不少人同意了。
現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,究竟誰(shuí)的對(duì)呢?我們大家都討論了起來,各自說著自己的觀點(diǎn)。有的說“火車路線就是兩地的距離!”“不對(duì)不對(duì)!應(yīng)該是兩地的直線距離!”
最后,有一個(gè)同學(xué)終于說出了其中的道理,原來:火車的路線是兩地的路程,而直線距離才是兩地的真正距離,也就是這正確的答案!
我們大家聽了后,都恍然大悟,知道了這兩個(gè)方法的區(qū)別和不同的意思。
看來,如果沒有王詩(shī)雅和一些同學(xué)作錯(cuò)了這道題,也不會(huì)有我們之后的討論和知道其中的道理,犯錯(cuò)誤并不是壞事,它可以幫助我們了解更多的知識(shí)和道理。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇五
同學(xué)們對(duì)檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問題:
一、檢查試卷時(shí)總是覺得自己做的肯定都是對(duì)的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時(shí),總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。
三、遇到難題時(shí),就會(huì)一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時(shí)候,還是沒有解出那道難題。
其實(shí)以上三點(diǎn),同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時(shí),一題反復(fù)地多算幾遍,算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號(hào),以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯(cuò)誤的。因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自已的沒有錯(cuò),查時(shí)難以把掌握住心情。
最后再告訴你個(gè)小秘密。在考試時(shí)要先做計(jì)算部分,在做別的題目,這樣會(huì)提高你的答卷效果的哦。因?yàn)榭荚嚽笆穷^腦最清醒的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)間段做計(jì)算,會(huì)更加認(rèn)真,更加提高你的正確率呢。
怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇六
下午,爸爸、媽媽帶我去超市買東西。
到了超市后,我一眼就看見我最喜歡吃的“妙脆角”。媽媽看也沒看就拿了兩大包,放進(jìn)籃子里。我看見還有小包的,就拿起來看了看。簡(jiǎn)裝小包1元1包有16克,精裝大包3.6元一包40克,我想:3元就可以買3小包,3×16=48(克)可以吃到48克妙脆角,大包一包就3.6元才40克,還是買小包的比較合算。于是我把我的'想法告訴了媽媽,并把大包換成了小包,媽媽夸我真聰明,我心里好高興??!
原來生活中到處都可以用到數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)知識(shí)真豐富呀!
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇七
一座美麗的小城,被一陣突如其來的臺(tái)風(fēng),頃刻間變成了汪洋大海。
人們都躲在一艘小船上。船小人多,必須有2個(gè)人跳下去,否則,整艘船都會(huì)沉沒到水中。可是誰(shuí)都知道,跳下去,畢死無(wú)疑!這時(shí),一位老人說:“我跳下去吧,反正已經(jīng)70多歲了,應(yīng)該把生存的希望留給你們這些年輕人。”一個(gè)青年人也繼續(xù)說:“我也跳下去,我得了絕癥,醫(yī)生說活不了多久了,遲早都是死,不如就今天死,也能保全你們中一個(gè)人的生命?!闭f著,就要往水里跳。
這時(shí),人群中沖出來一個(gè)胖胖的中年男人拉住他倆的手。他問老人:“您的體重是多少?”“100斤”老人答。接著,他又問了小伙子相同的問題,小伙子只有80斤。
數(shù)學(xué)周記六年級(jí)篇八
老師常說:生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目,就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不,我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題:
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,用3分鐘吃完,9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?
平時(shí),媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,我只明白吃,從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做,碰到這題覺得真搞笑。剛開始時(shí),我想:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?。這樣想著,我興奮極了,趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說:“孩子,要好好想想,想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,多動(dòng)動(dòng)腦!”我聽了愣住了,剛才的得意勁一下子沒了,靜下心來左思右想,突然想到:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽,又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子,她又說道:“數(shù)學(xué)就來自于生活,只要你細(xì)心觀察,就必須會(huì)有所收獲,就像吃漢堡一樣?!?/p>
瞧,生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在??!讓我們熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
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