心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育心得體會篇一

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容，比如，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機(jī)，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進(jìn)行基本知識，教育使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算時，設(shè)計買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學(xué)習(xí)時間單位的認(rèn)識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就教育是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，保護(hù)珍稀野生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的'知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德的一教育個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

1、一二年級滲透措施。

1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。

2、通過愛國主義內(nèi)容的滲透，幫助低年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4、聯(lián)系生活實際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動在提高能力中受到德育教育。

三四年級滲透措施。

1、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五六年級滲透措施。

1、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

2、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4、我利用數(shù)學(xué)實踐活動課和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù)，貫穿課改理念，從實際出發(fā)切實把握學(xué)生的思想脈搏，撥動他們的心弦，是她們的心靈得到陶冶，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

德育心得體會篇二

作為一名學(xué)生，德育是我在校園中必須面對和學(xué)習(xí)的重要課題。年德育是學(xué)校每年定期組織的一項重要活動，以培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想素質(zhì)為目的。在參與年德育活動的過程中，我深深地感受到了其對我們成長的重要意義。通過觀察和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到德育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、激發(fā)他們的情感表達(dá)能力以及促進(jìn)他們的自我認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享我的年德育心得體會。

首先，年德育活動是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的有效手段。我們在活動中經(jīng)常聚焦于道德規(guī)范和價值觀念的傳遞和討論。通過實例故事、講座和討論班等形式，我們學(xué)習(xí)了誠信、友愛、勇敢等多個道德觀念，并與老師和同學(xué)們一起探討其真正的含義。通過對不同道德觀念的思考和分享，我逐漸形成了自己的道德準(zhǔn)則，并且能夠根據(jù)這些準(zhǔn)則來指導(dǎo)自己的行為。年德育活動不僅僅是學(xué)習(xí)道德知識，更是引導(dǎo)我們用道德觀念評價和反思現(xiàn)實生活中的問題。這樣，我們在成長的過程中能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行自我調(diào)整，從而成為有道德修養(yǎng)的人。

其次，年德育活動激發(fā)了學(xué)生的情感表達(dá)能力。情感是人類最基本的情緒體驗，也是培養(yǎng)情商的重要一環(huán)。在年德育活動中，學(xué)生們被鼓勵表達(dá)自己的情感并尊重他人的情感。我們可以通過寫作、繪畫等形式來表達(dá)內(nèi)心的感受和思考。例如，我曾經(jīng)參加了一次以“感恩”為主題的寫作比賽，通過撰寫感恩的主題作文，我不僅表達(dá)了對父母、老師的感激之情，也意識到了生活中諸多偉大而微不足道的事物。在這個過程中，我學(xué)會了感知自己的情緒，表達(dá)自己的情感，并與他人分享，這對于我們?nèi)姘l(fā)展自己的情感智商是非常有益的。

最后，年德育活動促進(jìn)了學(xué)生的自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是指對自己的認(rèn)識和了解，它對我們的人格塑造和職業(yè)選擇起著重要的作用。在年德育活動中，我們被引導(dǎo)去思考自己的優(yōu)勢和不足，以及對未來的期望和目標(biāo)。我們有機(jī)會通過參觀工廠、實習(xí)等形式，調(diào)查不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。通過這些實踐，我們能夠更好地認(rèn)識自己，并為自己的未來發(fā)展做出合理規(guī)劃。年德育活動不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績，更注重我們的品德修養(yǎng)和人生規(guī)劃，這對于我們有一個明確的目標(biāo)和方向非常重要。

年德育活動正是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過道德觀念的傳遞與探討，學(xué)生可以形成自己獨(dú)立的價值觀；通過情感表達(dá)的訓(xùn)練，學(xué)生既能更好地理解他人，也能更好地認(rèn)識自己；通過自我認(rèn)知的引導(dǎo)，學(xué)生可以為自己的人生未來制定并堅定目標(biāo)。這些都使年德育活動對于學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。

綜上所述，年德育活動是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念、激發(fā)情感表達(dá)能力和促進(jìn)自我認(rèn)知的有效手段。在我個人參與其中的經(jīng)歷中，我深刻體驗到了其對學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。通過年德育活動，我們不僅能夠?qū)W到許多有益的道德觀念，也能夠培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。年德育活動是一個開放的平臺，它鼓勵學(xué)生多角度地思考問題、探索人生，并積極引導(dǎo)我們向著正確的方向前行。希望未來的年德育活動能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)生的成長提供更多的支持與幫助。

德育心得體會篇三

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們不錯的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自身的實踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。

一個好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自身的言行舉止，要有不錯的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自身做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效提升思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成不錯的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提升德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提升學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)。

教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束加強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自身的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的.故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自身的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提升思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自身的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，因此語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到推動的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提升道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

德育心得體會篇四

20xx年7月19日-24日，作為一名新班主任的我有幸參加了由全國班主任聯(lián)盟組織，領(lǐng)雁教育主辦的為期五天的“20xx年中小學(xué)德育峰會”。在這五天里，我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，認(rèn)真做好每一個講座的聽課筆記并順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上班主任這個工作崗位上的我來說，培訓(xùn)是非常及時的，收獲也是相當(dāng)豐厚的，意義是重大的！本次我們一共聽了七位老師的講座，即張國宏老師的《立德樹人與班主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、秦望老師的《破解校園欺凌難題》、陳興明老師的《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》、石夢媛老師的《愛與智慧以身立校》、伍月銘老師的《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》、馬金鶴老師的《依托班集體，助力學(xué)生成長》和田冰冰老師的各種案列分析等，學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。

首先，令我記憶尤新的是張國宏老師在《立德樹人與班主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》這個報告中強(qiáng)調(diào)并指出：班主任是個微官，一個班級是一個微型社會，但我們一定不能妄自菲薄，一定要先優(yōu)秀自己再通過自己的努力去優(yōu)秀學(xué)生，讓自己成為學(xué)生和家長都尊重的人。另外，要與家長、校長，同事、同學(xué)形成一種合力，善于抓住教育契機(jī)，充分并認(rèn)真開好和利用好每一周的主題班會課。

我記得在大會的主題報告中，中國名班主任8+1工作室主持人秦望老師說了這樣一句話：工作時間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時間決定你的未來!我非常贊同他的這句話，為此我也下定決心向他學(xué)習(xí)，多讀書看報，少熬夜吃雞。校園欺凌，一個令人頭疼而又令人發(fā)怵的話題，同時該話題也能引發(fā)人們的思考。而秦望在這次峰會的報告剛好給我們指明了解決該問題的方向，提供了具有參考價值的解決方案。他的報告《破解校園收凌難題》涉及面較廣，其中包括了班主任知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，闡述了校園欺凌的界定，向我們展示了校園欺凌的方式和校園欺凌產(chǎn)生的原因，給我們提供了破解的方法等方面，采用案例分析與理論相結(jié)合，讓班主任認(rèn)真思考理智冷靜面對校園欺凌現(xiàn)象!

“我們要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師!”這話出自陳興明老師之口，我同意該觀點(diǎn)，因為老師不但是學(xué)生在學(xué)生時代的老師，也可能是影響學(xué)生一輩子的導(dǎo)師。陳興明老師在《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》報告中強(qiáng)調(diào)指出：班主任是學(xué)生成長過程中的“重要他人”，承擔(dān)著“以心育心，以德育德，以人格育人格”的使命，是學(xué)校德育工作的重要力量!他還指出:班主任是大到無限大，小到也是無限大的主任!最后讓人耳目一新的是陳老師詼諧有趣的順口溜的總結(jié)歸納了班主任專業(yè)化成長的科學(xué)路徑，展望了班主任專業(yè)化的美好前景。

一個成功的一線教師，一定是愛和智慧的化身，定是位以身立教的教師，石夢媛老師就是這樣的一位教師，從她《愛與智慧以身立?！返膱蟾嬷锌梢钥闯鍪蠋熓且晃挥邢敕?、有“野心”、肯吃苦有干勁兒的老師。從她的講座中我們首次聽到了班本課程，井切身體驗了她設(shè)計的精妙微班會！從她的3個工作室活動中，讓我們感到班主任工作藝術(shù)的最高境界，便是愛與智慧的藝術(shù)!

跟石夢媛老師教育觀點(diǎn)不謀而合的伍月銘老師指出，她將努力修煉自己，承擔(dān)職業(yè)天命，讓自己成為學(xué)生的道德源泉和智力源泉，成為他一生的美好記億，和終身前行的動力...伍月銘老師就是這樣位致力于打造班級建設(shè)并取得豐碩成果的老師，她的班級以墨竹之名，有豐富的文化內(nèi)道，也有各具特色的排級活動以及其它表現(xiàn)形式。在《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》報告中她的“午讀時光”、“好書滿架”、“小組愿景”、“班級史記”、“家長論壇”等班本課程足見她的仁心、智慧、勇氣，以及對美好教育和生命尊嚴(yán)的守護(hù)！她真正實現(xiàn)了“一個班級，不是一個人的寂室，而是一群人的歡喜。共同行走，共同成長!”語文教育和班主任工作中她已成為了一道美麗的風(fēng)景。

馬金鶴老師在《依托班集體，助力學(xué)生成長》報告中，以通俗易懂的語言從班級共建思維、身教重于言教思維、教育原點(diǎn)思維、正向引領(lǐng)思維和多角度切入思維闡述了教師的專業(yè)思維，并結(jié)合具體案例有趣地教我們用專業(yè)思維做個智慧的老師。

以下話語讓我陷入了思考：“自己是自己最好的老師!”“一個老師改變的引擎在自己內(nèi)心!”“因為是別人家的孩子，要多份放手，讓生命自由生長一點(diǎn)點(diǎn)!”面對師生對話交流要“先說出三個優(yōu)點(diǎn)，再說個缺點(diǎn)?！薄叭瞬环稿e，談何成長”...田冰冰老師這些看似潤物無聲的語言，卻成慢慢地成為了我們牢記在心的教育格言。在《一個蘋果引發(fā)的思考》和《班上出現(xiàn)了斧頭幫》等案例的分析中，田老師告訴我們：“能把自己問倒的問題都是好問題?！绷硗?，田老師還教會我們要善于在教育故事中尋找一些可移植的經(jīng)驗，慢慢挖掘出每一個案列的改善點(diǎn)!在我們連言嘆服的同時，田老師送給我們這樣的一句話作為結(jié)語:“我們不要很厲害才能開始，我們需要開始了才會很厲害!”

就像田冰冰老師講到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課那樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說，是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的'我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力.....

德育心得體會篇五

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課，著實感動了在場所有的師生。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn)，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！

在課下的交流中，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng)，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。

心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道聲謝謝！

德育心得體會在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！彼刭|(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要注重學(xué)生的終生發(fā)展。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，不僅影響他自己，而且直接關(guān)系到國家和民族的未來。對于小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細(xì)小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手，不講空話，不盲目提要求。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，能認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后認(rèn)真思考，積極發(fā)言，在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解。在學(xué)習(xí)活動中要逐漸學(xué)會能主動和同學(xué)、老師合作，共同解問題。在討論和解決問題時，要學(xué)會尊重別人的意見和觀點(diǎn)，并能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂教學(xué)中做練習(xí)時要求學(xué)生書寫姿勢端正，正確執(zhí)筆，做到“三個一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸），書寫要工整，作業(yè)和書本要保持整潔，認(rèn)真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余，在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，自己的事自己做的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長。

無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何，教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生知識的傳播或引導(dǎo)，而這些都離不開課堂中的教學(xué)。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率，在這一個學(xué)期的.教育教學(xué)工作中我一直深深地思考著。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生?！边@篇讀后讓我深深地觸動了。在我教育教學(xué)的課堂中，一直存在著這樣的問題：只讓做對的同學(xué)說，不讓做錯的同學(xué)說，這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性；我在平時的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生，讓那些經(jīng)常做錯的學(xué)生陪讀。這樣一下來，就挫傷了那些后進(jìn)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，就有悖于“促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學(xué)資源，也是教師開展教學(xué)研究的重要內(nèi)容，如果教師能隨機(jī)應(yīng)變，合理開發(fā)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生一起研究的話，就可能在課堂上撞出智慧的火花。在課堂教學(xué)中忽視后進(jìn)生的問題，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué)，是沒有生命活力的教學(xué)。

隨著新課程改革的深入，教師必須突破傳統(tǒng)的習(xí)慣和觀念，克服功利心，不要刻意求順、求純、求完美。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。

德育心得體會篇六

德育體是教育中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段，其核心在于將道德教育、體育教育、心理健康教育等多個方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。在德育體教育中，我體會到了很多，以下是我對德育體的一些感受和思考。

一、鍛煉身體的重要性。

身體健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體才能更好地去學(xué)習(xí)、工作和生活。通過體育鍛煉，不僅可以提高身體素質(zhì)，讓身體變得更強(qiáng)壯、更健康，還可以培養(yǎng)堅韌、拼搏和毅力等良好的品質(zhì)。在我的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會了堅定不移地堅持自己的體育鍛煉計劃，做到健身不間斷，這使我更加自律，也使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

二、重視道德教育的作用。

道德教育是德育教育中一個非常重要的方面，用正確的道德觀和價值觀引導(dǎo)學(xué)生的言行舉止，對于學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。在德育體教育中，我學(xué)會了講道德、懂禮儀，體會到了誠實、守信、助人等美德的重要性。例如：在一次體育比賽中，我的一位隊友感到不適，我主動放棄自己的比賽機(jī)會，陪同他回家，并囑咐他在家中好好休息，這是我身為一名合格運(yùn)動員應(yīng)有的品質(zhì)。

三、心理健康教育的重要性。

在這個高壓社會中，人們過著快節(jié)奏的生活，經(jīng)常處于緊張、焦慮的狀態(tài)，這對心理健康造成了很大的影響。在德育體教育中，我學(xué)到了很多心理健康教育的知識，例如放松心態(tài)、保持平衡心態(tài)、積極向上、自信勇敢。這些知識使我更好的解決學(xué)習(xí)、工作和生活中出現(xiàn)的問題，有助于我更好地掌控自己的情緒，不輕易受到外界環(huán)境的影響，從而更好的保持心理健康。

四、鍛煉合作的意義。

在德育體教育中，學(xué)生們在各種體育活動和項目中進(jìn)行合作，促進(jìn)了隊員之間的互動和溝通，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。例如：在一次足球比賽中，我們的隊員就要團(tuán)結(jié)一致，配合默契，才能不斷得分，并最終取得勝利。通過合作，我們更好地理解了互相信任和支持的重要性，鍛煉了我們面對困難時，共同面對的能力。

五、提升自信心。

在德育體教育中，我們不僅僅要鍛煉身體，還要鍛煉心理。困難是每個人都會遇到的，對于學(xué)生來說，也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上或生活上的問題。但是，只有積極樂觀、自信勇敢，才能挺過這些困難，學(xué)會成長和進(jìn)步。在我的德育體教育中，我學(xué)會了理性思考、樂觀向上，并且在很多場合中建立了信心。遇到不順心的事情時，我總是告訴自己一定能夠克服困難，慢慢地我越來越自信，這種自信也伴隨著我一路走來。

總之，德育體教育給我們提供了非常全面的教育方式和手段，可以讓我們體驗到為人處事的真諦。在德育體教育中，我們不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，掌握心理保健技巧，學(xué)習(xí)合作與信任，提高自信和勇敢面對前行的能力?；仡欉^去的經(jīng)驗，這使我堅信，德育體教育將會有助于每個人找到自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)個人價值，塑造自己的人格魅力。

德育心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我參加了學(xué)校組織的一次德育會，并從中收獲頗多。在德育會中，我學(xué)到了與他人相處的技巧、培養(yǎng)自信心的方法以及如何與他人合作，這些經(jīng)驗和體會對我今后的發(fā)展和成長都有著積極的影響。

第二段：與他人相處的技巧（250字）。

在德育會中，我學(xué)到了許多與他人相處的技巧。首先，我明白了坦誠的重要性。在與他人交流時，坦誠是建立真正互信的基礎(chǔ)，只有相互坦誠相待，才能建立起良好的人際關(guān)系。其次，我學(xué)到了傾聽的重要性。在德育會中，我發(fā)現(xiàn)傾聽他人的意見和建議是非常關(guān)鍵的，它不僅能增進(jìn)互信，還能夠更好地理解別人的需求。此外，我還學(xué)到了尊重他人的差異。每個人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他人的差異，包容與接納，這樣才能夠和諧地相處。

第三段：培養(yǎng)自信心的方法（250字）。

在德育會中，我還學(xué)到了培養(yǎng)自信心的重要性及方法。首先，我明白了自信心的基礎(chǔ)是充實自己。只有通過學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能擁有實際的能力和知識，從而建立起自信心。其次，我學(xué)到了鼓勵自己的重要性。有時候，我們會遇到失敗和挫折，但是我們要相信自己的能力和潛力，給自己積極的鼓勵和肯定。再次，積極參與社交活動是培養(yǎng)自信心的有效途徑。通過參加社交活動，我們可以鍛煉自己的社交能力和自信心，從而更好地面對他人和社會。

第四段：與他人合作的重要性（250字）。

在德育會中，我意識到與他人合作的重要性。合作是一種相互依賴和互利共贏的關(guān)系，只有通過合作，才能達(dá)到更好的效果和目標(biāo)。在與他人合作的過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的能力和溝通能力。通過與他人合作，我了解到每個人都有自己獨(dú)特的長處和貢獻(xiàn)，而通過合作，我們可以真正發(fā)揮個人優(yōu)勢，實現(xiàn)共同目標(biāo)。此外，通過與他人合作，我學(xué)到了傾聽和尊重他人意見的重要性，這有助于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊關(guān)系。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參加學(xué)校舉辦的德育會，我不僅學(xué)到了與他人相處的技巧，培養(yǎng)自信心的方法，還進(jìn)一步認(rèn)識到與他人合作的重要性。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。我會努力將這些技巧應(yīng)用到日常生活中，與他人建立更好的關(guān)系，與團(tuán)隊合作實現(xiàn)共同目標(biāo)。同時，我也會不斷培養(yǎng)自己的自信心，通過努力學(xué)習(xí)和積極參與社交活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過這些努力，我相信我能夠成為一個有品德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍⑶覟樯鐣龀龇e極的貢獻(xiàn)。德育會收獲頗多，它將成為我人生道路上重要的里程碑。

德育心得體會篇八

開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的培訓(xùn)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的'人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)培訓(xùn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的培訓(xùn)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

德育心得體會篇九

接下來是我應(yīng)別人的要求寫一篇關(guān)于“德育分心得體會”的文章，下面是我對這個主題的一些體會和想法。

首先，德育分是現(xiàn)代教育中的重要一環(huán)，它使得學(xué)生可以從小就接觸到道德教育，培養(yǎng)起正確的價值觀和道德觀。從我自己的經(jīng)歷來看，德育分對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其次，德育分幫助我認(rèn)識到我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過參與各種德育活動，我逐漸明白了什么是正確的道德行為，也意識到了自己在某些方面的不足。德育分讓我意識到每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這樣我就能在成長過程中不斷完善自己。

此外，德育分激發(fā)了我的愛心和關(guān)愛他人的意識。在德育分的過程中，我有機(jī)會參與和幫助一些弱勢群體，比如孤兒院的孩子、老人院的老人等。通過這些活動，我意識到社會上還有許多人處于困境之中，需要我們的關(guān)心和幫助。這種體驗讓我懂得關(guān)愛他人的重要性，也讓我感受到給予別人幫助的快樂。

此外，德育分鍛煉了我的責(zé)任心和自我約束能力。在德育分的活動中，我承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，比如組織班級活動、幫助老師處理一些瑣事等。這些經(jīng)歷讓我明白，作為一個學(xué)生，我不僅要關(guān)心自己，還要為集體負(fù)責(zé)任。因此，我開始主動承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會了自我管理和約束。這種能力對我現(xiàn)在和將來都非常重要。

最后，德育分讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該尊重他人的差異和多樣性。在德育分的活動中，我和來自不同家庭和不同文化背景的同學(xué)相處，體會到了彼此的不同之處。這種體驗讓我懂得了每個人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異。德育分讓我成為一個更加有人文關(guān)懷的人，更加能夠理解和尊重他人。

總之，德育分是一種對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑，它在我的成長過程中起到了積極的促進(jìn)作用。通過德育分，我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鍛煉了關(guān)愛他人、承擔(dān)責(zé)任和尊重差異的能力。我相信，通過德育分的教育，我們的社會將培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇十

德育體是近年來受到越來越多關(guān)注的教育模式，它強(qiáng)調(diào)人的身體健康和心理健康與品德素質(zhì)的關(guān)聯(lián)，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，使之成為全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。在我校多年的德育體教育實踐中，我有自己的一些體會和感悟。

第二段：德育體教育的重要性。

學(xué)校注重德育體教育的核心理念是建立起良好的教育體系，其中必須包含教育主體和教育客體的多元教學(xué)、評估與反饋機(jī)制。通過德體育教育，學(xué)校首先為學(xué)生建立起良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生健康和快樂的成長。其次，通過德育體教育，學(xué)校提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，推進(jìn)了全面素質(zhì)教育的理念和目標(biāo)。

第三段：德育體教育的實施難點(diǎn)。

德育體教育對于教師來說需要具有豐富的知識和教學(xué)策略，以方便學(xué)生理解和接受。同時，學(xué)生面臨的還有“雙重壓力”，一方面是松弛心態(tài)，另一方面則是過分緊張。德育體教育實施難點(diǎn)就是如何突破這種“雙重壓力”，找到合理的教育模式，讓學(xué)生樂于接受課程、參與活動，并取得良好的效果。

第四段：具體實施方式。

德育體教育實施方式的具體方案應(yīng)由教師定制，根據(jù)學(xué)生的個性和特點(diǎn)來設(shè)計相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，搭建“小圓桌”教學(xué)平臺，減輕課程負(fù)擔(dān)和壓力，降低教學(xué)難度，推進(jìn)德育教育效果。教師還應(yīng)該將這種教學(xué)方式與工作、實踐結(jié)合起來，推廣“視察證明制度”，鼓勵學(xué)生探尋自身的精神力量和幸福感，提高智慧的底線，獲得建設(shè)性的思維能力和人際交往能力。

第五段：結(jié)論。

德育體教育的實施對于學(xué)生健康成長具有重要意義，但也需要尋求更好的教學(xué)方式和教學(xué)策略。我們將不斷努力，選拔優(yōu)秀教育工作者，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立優(yōu)質(zhì)課程體系，提高教育質(zhì)量，在推進(jìn)學(xué)校德育體教育領(lǐng)域作出更大的貢獻(xiàn)。同時我們也需要借鑒其他國內(nèi)外相似教育信息資源，推廣開展德育體教育，為未來的教育幸福和美好作出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇十一

生活中的許多東西，常常是越分越少，但有一樣?xùn)|西卻越分越多，這就是“愛”！愛，不是索取，而是給予，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。愛源于高尚的師德。師愛是師德的靈魂，是教育永恒的主題。沒有愛,就沒有教育。作為教師，要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人，自己首先要成為有道德的人。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?，教師的身教是無言的教育，也是最能起作用的教育。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。要想獲得教育的成功，教師就必須學(xué)會在日常教育中，用自己的榜樣作用和人格魅力去熏陶感染學(xué)生，以心育心。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。

解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個新班主任是比較嚴(yán)格的，。正式開學(xué)后，在第一個班會課，在班會上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。慢慢地學(xué)生就有了紀(jì)律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育?！皣?yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過車輪般的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都好起來了。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性，于是，我急忙給她的母親大電話。才知道她的父母這些天正在鬧離婚，孩子心理很難過，小小的年紀(jì)不但要承受一切，還要給父母做思想工作，真夠難為孩子了。我覺得很對不起孩子，并向她道歉了。孩子很寬容，不但沒有怨恨的意思，還勸我說是自己沒有說的緣故。所以我吃一塹長一智，凡事了解情況后，才能作出判斷。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。凡事都要做“細(xì)”，才不留遺憾。

另外，班主任德育工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。而且與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。

德育心得體會篇十二

德育體在現(xiàn)代教育中是一個比較新的概念，它是指在體育訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等素質(zhì)的過程。德育體是綜合性教育的重要組成部分，其意義十分重要。體育訓(xùn)練不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身體素質(zhì)，更可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神、協(xié)作能力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、公民意識等，這些都是高質(zhì)量的德育體育活動的重要價值所在。因此，在學(xué)校的教育體系中，必須要加強(qiáng)德育體的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

第二段：德育體的關(guān)鍵要素。

在德育體教育活動中，德育、智育、體育、美育是德育體的關(guān)鍵要素。其中，德育是首要的要素。在德育方面，我們要培養(yǎng)學(xué)生的誠信和品德，了解集體榮譽(yù)和個體榮譽(yù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生完成各項任務(wù)和培養(yǎng)自律性等。同時，在智育方面，學(xué)校需要合理規(guī)劃和安排體育訓(xùn)練課程，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，也能提高智力。在體育方面，要充分發(fā)揚(yáng)個人和集體的力量，讓每個學(xué)生在比賽和訓(xùn)練中都能得到成長和進(jìn)步。在美育方面，培養(yǎng)學(xué)生對體育文化的良好認(rèn)知也非常重要。

第三段：德育體的實踐案例。

德育體是一福建省教育部門一直注重的重點(diǎn)培育方向，不少學(xué)校都在實踐中積極探索。例如，福建省龍巖市云洞小學(xué)開設(shè)的“武術(shù)培訓(xùn)班”，引導(dǎo)孩子從小學(xué)習(xí)武術(shù)，提高其鍛煉身體的習(xí)慣、自信心和集體榮譽(yù)感；南平市人名中學(xué)通過學(xué)生自己策劃、組織全校體育比賽和文藝活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。這些都是德育體實踐案例中的典型代表。

第四段：德育體活動的方法和路徑。

在實踐中，學(xué)?？梢圆捎枚喾N方法和路徑來將德育體工作做得更好。首先，要充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與各類體育鍛煉的習(xí)慣，讓他們在各項體育訓(xùn)練中提高自己和團(tuán)隊的實力。其次，需要建立科學(xué)的教學(xué)體系，讓學(xué)生能夠接受批評和建議，從而更好地吸收和利用教練的指導(dǎo)。另外，注重活動策劃，做好各類體育和文化活動的組織和管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)德育體的意義與價值。

德育體是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。通過有計劃的德育體活動，學(xué)生不僅可以提高自身的身體素質(zhì)和健康水平，更能培養(yǎng)參與團(tuán)隊活動和組織工作的能力。在德育體實踐中，更能讓學(xué)生更好地認(rèn)識自己，明確自己的責(zé)任和使命，成為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的人才。因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮德育體教育的積極作用，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。