2023年書(shū)墻的美與實(shí)用作文(精選13篇)

總結(jié)能夠幫助我們反思過(guò)去并為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供參考，是非常重要的。學(xué)會(huì)自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望以下這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒?，讓大家的總結(jié)更加出彩。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇一

新的一年到了，看著父母正忙著打掃家，我就想起新年的不少傳統(tǒng)風(fēng)俗：掃塵，吃團(tuán)圓飯，包餃子，貼春聯(lián)，放花炮。

我喜歡新年的`這兩件事情。到了新年這一天，家人聚在一塊吃完晚飯后，一邊看著春晚，一邊包餃子。大伙你一言我一語(yǔ)，熱鬧又愜意。等包完餃子將來(lái)，大家戶戶都出去放花炮。大伙拿著早就籌備好的花炮和一根香，等大家把花炮放在地上，把火接近引線，燃燒了引線后快點(diǎn)跑開(kāi)?！班獭钡囊宦?，煙花直沖云霄，在月亮姐姐的注視下，“嘭”的炸開(kāi)了，五顏六色的煙花在空中停了一下，然后慢慢落下。天空爺爺讓人們的花炮打扮的絢麗多彩，仿佛穿了一件花衣裳。伴隨花炮的炸開(kāi)大家的心情也異常激動(dòng)。

我喜歡新年，它熱鬧，漂亮，它象征著美好，團(tuán)圓和幸福。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇二

一個(gè)人，不管你貧富貴賤，都會(huì)一天天長(zhǎng)大，會(huì)變老會(huì)走完自己人生的旅程，一點(diǎn)點(diǎn)走向死亡。

我卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)每一位，陪伴了我好多年的親愛(ài)的好友，我們雖發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，甚至還打過(guò)架，但打過(guò)之后，又會(huì)和好如初了。

我不想長(zhǎng)大，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)那每一個(gè)日夜都為我們成長(zhǎng)而吸心瀝血的'老師們，雖然受到過(guò)老師的批評(píng)，但這是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊!老師多么希望我們學(xué)會(huì)知識(shí)和技能成為國(guó)家的棟梁，民族的驕傲啊!

我不想長(zhǎng)大，更是因?yàn)槲也辉敢饪粗鵀榱宋覀兌燎诠ぷ髁艘惠呑拥母改敢惶焯炖先?，長(zhǎng)出那一根根銀發(fā)，俗話說(shuō)：“只有失去了才會(huì)懂得珍惜。”我以前也曾抱怨過(guò)父母那一聲聲的嘮叨，抱怨過(guò)那些我覺(jué)得不需要的話語(yǔ)，但每當(dāng)看到您們那頭上的一根根日益增多的銀發(fā)，我都明白了，這每一句嘮叨都透露著父母對(duì)我們的愛(ài)呀!我多么希望有長(zhǎng)生不老的魔力，讓父母永駐青春，而不會(huì)老去。

現(xiàn)實(shí)是每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大是沒(méi)辦法逃避的，我們要告別幼稚，努力迎接成長(zhǎng)!

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇三

在不久前發(fā)生的事情里，我更是難以尋到你的影子廣東佛山，一個(gè)兩歲大的小女孩被車子撞倒，碾壓司機(jī)竟只是踩了一下剎車，后便揚(yáng)長(zhǎng)而去小女孩渾身是血的當(dāng)街躺著，幾分鐘之間，先后十八個(gè)人路過(guò)，有人甚至回頭張望，但沒(méi)有一個(gè)人上前救她事后有人采訪過(guò)那司機(jī)，他毫無(wú)羞愧的說(shuō)：“怕賠錢”

只是，當(dāng)多少家因毒奶粉失去歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)小悅悅因搶救無(wú)效而死亡的時(shí)候，我多希望看見(jiàn)你的身影，如果人們能看輕一點(diǎn)自己的利益，把你的成功當(dāng)做自己的成功該有多好！

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇四

等啊等，盼啊盼，小朋友們終于盼來(lái)了喜慶的春節(jié)。大街上張燈節(jié)彩，家家戶戶貼著春聯(lián)。

除夕夜，人們穿著新衣服，喜氣洋洋地走出家門，還有的人拿著燈籠和鞭炮，不時(shí)地從四面八方傳來(lái)“砰砰”、“啪啪”、“噼里啪啦”的禮炮聲，各種各樣的禮炮聲匯成了一首輕快的.交響曲。隨著一聲巨響，五顏六色的禮花映紅了半邊天，尤其是迎新年的凌晨，“噼里啪啦”的禮炮聲好象響徹整個(gè)世界。

大年初一，我和小伙伴拿著塑料袋，挨家挨戶地拜年。我發(fā)現(xiàn)，今天的大人，與往常大不相同了：以前的大人總是板著臉，一副特別嚴(yán)肅的樣子；可現(xiàn)在的大人臉上掛著一串串的微笑，慈祥地遞給我們零食、玩具和壓歲錢。

過(guò)年真快活！不要寫作業(yè)，還能得到好多我們夢(mèng)寐以求的東西！我真盼望希望下一個(gè)春節(jié)快點(diǎn)來(lái)到呀！

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇五

提到貴州，人們一定會(huì)想到氣勢(shì)磅礴的黃果樹(shù)瀑布，水流奔騰的馬嶺河峽谷，還有如臨仙境的梵凈山，但是我最喜歡的卻是天星橋的一處小景秋楓亭。

秋楓亭，無(wú)亭似亭。為什么這樣說(shuō)呢?其實(shí)是一棵未知年輪的秋楓樹(shù)長(zhǎng)在亭中，既像一把撐開(kāi)的秋楓傘，又像亭子的頂一樣，讓過(guò)往的游人一下子消除了所有行路的疲憊。你躺在樹(shù)下，可以傾聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，還可以欣賞前方竹林如畫的風(fēng)景。涼風(fēng)滌蕩著你心靈的靈動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)融化著你心里的憂愁。天籟撥動(dòng)你的心音，一弦絲竹之音，仿佛畫中游。

旁邊的山石上長(zhǎng)著一簇簇仙人掌，長(zhǎng)勢(shì)十分茂盛，有的仙人掌上長(zhǎng)出了一朵朵嫩黃的小花，有的已經(jīng)結(jié)出了仙人果。仙人果是當(dāng)?shù)刈钪乃朗?。剝開(kāi)仙人果的皮，你就會(huì)聞到一陣清香，咬一口，脆脆的、甜甜的。那種淡淡的甜香一下子就滲入到你的胃里，流進(jìn)了你的心里。

古木參天，青山懷抱，水果美味，秋楓亭真是一個(gè)如詩(shī)如畫的避暑勝地!

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇六

周六，我上了一堂特別有趣的公開(kāi)課，這堂課是一位男老師上的，從他的神態(tài)中我可以看出他教導(dǎo)有方，所以令我特別喜歡他。

一上場(chǎng)，我就怪怪的像淑女一樣文雅靜靜地趴在客桌上一動(dòng)不動(dòng)注視著一百多位老師。

老師來(lái)了我的心怦怦直跳，老師叫起立的時(shí)候我的心才漸漸地平靜下來(lái)。一開(kāi)始，老師笑著問(wèn)：“有沒(méi)有哪位同學(xué)知道老師姓什么嗎？”于是，大家都異口同聲，聲音響亮地回答：“知道，老師姓孫！”孫老師高興無(wú)比的說(shuō)道：“真好，同學(xué)們都很懂禮貌。”孫老師上課可不一樣呢！他還要問(wèn)同學(xué)是否知道老師住在哪，還要和同學(xué)們互動(dòng)一下才開(kāi)始上課，所以我特別喜歡上孫老師的課。

終于上課了，孫老師又變了一個(gè)表情，他嚴(yán)肅鎮(zhèn)定地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們都預(yù)習(xí)了7課《尊嚴(yán)》這篇課文嗎？”我們異口同聲：“預(yù)習(xí)了！”老師終于開(kāi)始上課了，一進(jìn)入詞語(yǔ)“大比拼”環(huán)節(jié)，有些“家庭”里面缺少了一個(gè)“成員”。孫老師請(qǐng)了3位同學(xué)上去把缺的“成員”寫在了黑板上。我寫在黑板上的`成語(yǔ)是疲憊不堪的“憊”字。孫老師又請(qǐng)了一位同學(xué)說(shuō)了說(shuō)我們?nèi)煌瑢W(xué)誰(shuí)寫得最好，一位女同學(xué)站起來(lái)回答說(shuō)：“我覺(jué)得憊字寫得最好，只不過(guò)寫得太小了。”我頓時(shí)高興了：哦，我的字寫得好，聽(tīng)了那位同學(xué)的鼓勵(lì)，我以后會(huì)把字寫大一點(diǎn)的！接著，孫老師還讓我們體驗(yàn)了許許多多環(huán)節(jié)的趣味與豐富！

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼和孫老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。這堂課真是一堂有趣的公開(kāi)課呀！希望下次還能有機(jī)會(huì)和孫老師再上一堂課。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇七

每個(gè)相逢都是老天爺?shù)木祛櫍绻銈儾粌H僅相逢，還做了同桌，那些就是老天爺對(duì)你的眷顧。不知道你們有沒(méi)有這么一個(gè)以后想起來(lái)會(huì)覺(jué)得心中濃濃暖意的同桌，反正我是有的，下面就讓我來(lái)向你們介紹一下他。

我的同桌有一米八五的個(gè)子，有濃密的眉毛，卻沒(méi)有大大的眼睛，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了。剛開(kāi)始不熟的時(shí)候很高冷，后來(lái)接觸久了就覺(jué)得很好相處。我的同桌是一個(gè)待人非常友善的人，他樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，唯一不好的地方就是不愛(ài)說(shuō)話。

平時(shí)上課的時(shí)候，他都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的我呢，卻是開(kāi)始天馬行空。表面上跟著老師的話圈圈點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)際上心思都已經(jīng)飛到了外太空。這個(gè)時(shí)候我的同桌就會(huì)用胳膊肘碰我一下，告訴我認(rèn)真聽(tīng)課，心思還沒(méi)有完全收回來(lái)的我定然是不會(huì)聽(tīng)的。但是下課后他都會(huì)仔細(xì)的把老師講的重點(diǎn)和我說(shuō)一遍，讓我牢牢記住。

每當(dāng)我上課無(wú)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)幫我看著班主任；當(dāng)我感冒發(fā)燒的時(shí)候會(huì)給我接熱水；有不會(huì)的題可以問(wèn)他，他都頗有耐心的教我；當(dāng)我有困難的時(shí)候，他也會(huì)盡心盡力的`幫我……當(dāng)然，我們有什么好的差事也是不會(huì)忘記彼此的。

相處久了就覺(jué)得他對(duì)我來(lái)說(shuō)像哥哥般，但一方面他是我的老師，另一方面他也是我的同桌我的朋友。所以你們說(shuō)他對(duì)我的幫助有多大啊！有這樣一個(gè)同桌是不是一件很值得高興很被人羨慕的事呢？此生有一如此同桌，無(wú)憾！

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇八

愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛(ài)，老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，而人間那份濃濃的母愛(ài)的花香更是沁人心脾!

我本以為世上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但是看了美美姐姐寫的《生命流淚的樣子》，我被深深地觸動(dòng)了，盛欣儀這個(gè)便利貼女孩生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，她的媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要害怕。性格軟弱、心地善良的盛欣儀，本是有個(gè)幸福快樂(lè)的家庭有疼愛(ài)她的爸爸媽媽。但是她的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。雖然有親人、老師的不斷鼓勵(lì)，但她的媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣儀，過(guò)早地體驗(yàn)到生命的深刻涵義，但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在她的心中。

讀到這本書(shū)的末尾我哭了，不禁為盛欣儀的遭遇而感到同情，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)岀來(lái)，到了秋，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上的生命的軌道大致都是如此。我和她差不多大，但是有點(diǎn)不相同的是我有媽媽卻沒(méi)有爸爸。爸爸在我4歲時(shí)和我媽媽離婚了，但我也是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在我讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，現(xiàn)在我才知道我是多么幸福!

媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每次安慰就是愛(ài)，每次微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。

世上沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好，誰(shuí)的父母不想望子成龍，望女成鳳啊!我們以后要多理解媽媽的用心良苦。

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書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇九

“轟”午夜時(shí)分，我家突發(fā)十二級(jí)“地震”。我放在地板上的書(shū)包驚得跳了三跳，我們一家三口卻早就見(jiàn)怪不怪，翻個(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。沒(méi)什么大不了的，肯定是家里的書(shū)墻又塌了，這已經(jīng)不知道是這個(gè)月的第幾次了，明兒個(gè)我和老爸又有的忙啦！

古人云：“讀書(shū)可以使人明智?！边@話一點(diǎn)兒也不假，我便從書(shū)中找到了屬于自己的黃金屋、顏如玉，找到了獨(dú)屬于自己的那份快樂(lè)。

說(shuō)起我的讀書(shū)歷史，那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，老爸就陪我進(jìn)行親子閱讀，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。那時(shí)的我還不識(shí)字，老爸讀，我來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到精彩處，我總會(huì)興奮得又笑又叫，手舞足蹈。那些晚上的讀書(shū)時(shí)間，是我童年記憶中最幸福的時(shí)光。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣泛了，繪本、童話、小說(shuō)，漫畫我都愛(ài)不釋手。這下可苦了老爸，他不得不減少不必要的開(kāi)銷，為我購(gòu)書(shū)大開(kāi)綠燈。但沒(méi)多久，老爸的“小金庫(kù)”還是被我掏得彈盡糧絕了?！叭思叶际窃诰W(wǎng)上購(gòu)衣購(gòu)物，咱家可好，是天天往家搬書(shū)呀！”郁悶的老爸時(shí)常這樣感嘆。

隨著書(shū)籍的增多，我家的書(shū)柜也在不斷增加，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)后來(lái)我們家的書(shū)實(shí)在無(wú)處可放，不得已，老爸只好以書(shū)為磚，在家里壘起了一面獨(dú)特的“書(shū)墻”。每當(dāng)我坐在書(shū)墻下，盡情地暢游在書(shū)的海洋里時(shí)，一個(gè)念頭總會(huì)悄悄在我的腦海里閃現(xiàn)：以我這看書(shū)的速度，恐怕書(shū)墻也有承受不了的`那一天呀！果不其然，一天半夜，我家發(fā)生了十二級(jí)“地震”，只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，書(shū)墻塌了。被驚醒的我和老爸望著散落一地的書(shū)，哭笑不得。

書(shū)柜滿了，書(shū)墻塌了，但我和老爸每天依然樂(lè)此不疲地不斷往家里搬著書(shū)。兇為我知道，是書(shū)打開(kāi)了我求知的大門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)限的天地，使我找到了獨(dú)特的快樂(lè)。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇十

中午放學(xué)休息，我和幾個(gè)同學(xué)一起慢慢悠悠地往去學(xué)校的小賣鋪?zhàn)呷?，三三兩兩的同學(xué)了一片，喝著汽水的，吃著面包的。到了跟前，看到我們班的小明正在掏兜，掏完了上衣，掏下衣，把白色的.褲兜里子都掏出來(lái)了。一把零錢數(shù)了好幾遍，也還是兩塊錢。他向周圍看了一圈，對(duì)其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：哥，借我一塊錢。就一塊錢，明天肯定還你。我這回想買一根簽字筆。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)一笑，卻一聲沒(méi)有吭，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。其他同學(xué)也散開(kāi)了。

看著他沮喪的樣子，我想起來(lái)一個(gè)月前的一件事。

那是在一節(jié)體育課后，我們還是跟以前一樣，一起去小賣鋪買水。大家紛紛買水和飲料，小明掏了半天兜，只有一塊錢，他焦急地跟同學(xué)說(shuō)：我想買一瓶汽水和一個(gè)面包，能不能借我十塊錢。我們班一位同學(xué)立即回答道：行，我這里有5塊錢，先借你。緊跟著另一位同學(xué)也說(shuō)了：給你，另外的5塊錢。小明感激地說(shuō)：我明天一定還錢。就匆匆去買了。

第二天一大早上，兩位同學(xué)不斷地拿眼睛看小明，小明卻沒(méi)事人一樣。下了第一節(jié)課，兩位同學(xué)才湊到小明的桌子前聞到：今天能換錢嗎?他淡定的說(shuō)道：中午一定還你。中午的時(shí)候小明找到了我對(duì)我說(shuō)：哥借我10塊錢吧?我明天一定還你。我想小明可能是今天帶的錢不夠吧。我也就沒(méi)有多問(wèn)就借給他了。畢竟是同學(xué)嗎。

第二天我向他要錢，他歉意的說(shuō)：哥們，我真忘帶了，明天就還你。又過(guò)了兩天，小明終于還了錢。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)這10元錢是向我們的同學(xué)借的。原來(lái)小明是拆了東墻，補(bǔ)西墻呀!

小明有望向我似乎要張嘴借錢，我趕緊離開(kāi)。我知道小明的墻已經(jīng)塌了。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇十一

又是個(gè)星期天，我們要上泡泡英語(yǔ)課嘍！今天和往常很不一樣，因?yàn)榈谝还?jié)課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節(jié)課，tina老師讓我們準(zhǔn)備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。

你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因?yàn)槲医o它墊了一個(gè)粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的禮物喲！

看到這么多好吃的，同學(xué)們都忍不住了，接二連三地問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始做呀？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)知道要做sandwich，都沒(méi)有吃早飯呢，早就餓壞了！tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學(xué)們一片歡呼，像老虎一樣！

開(kāi)始“工作”啦！我先把一個(gè)面包片放在盤子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個(gè)面包片做第二層，這次，我放上了一個(gè)煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開(kāi)吃啦！媽媽說(shuō)我做的是一個(gè)“巨無(wú)霸”！其他同學(xué)做的也像“巨無(wú)霸”，太好玩兒了！

大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，tina說(shuō)這叫“分享”（share），我們都覺(jué)得很有趣，很快樂(lè)。這是一堂“好吃”的課，媽媽說(shuō)這就叫“diy”（doityour—self），我非常喜歡“diy”！

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇十二

像現(xiàn)在這樣，一個(gè)人坐在周末的黃昏里，膝蓋上攤著書(shū)，看累了，眼光便漫無(wú)目的的投向遠(yuǎn)方。

————《一片湖》。

在水一方。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

啊!那一股涓涓細(xì)流從歷史的畫卷中涌出，經(jīng)歷了歲月的沉淀，蘊(yùn)藏著時(shí)光的真知灼見(jiàn)，塵封了往事的洗禮，緩緩地，柔柔的，清清得，流過(guò)了悠悠的女子旁。

她，倍受才情縈繞，卻只得湖邊嘆：“冷月葬詩(shī)魂?！笨此茻o(wú)畏，多少回花開(kāi)花落，她憂郁。

無(wú)論豪情與否，她們生來(lái)，都與水有著不解之緣，女子如水啊!

嘆得流年過(guò)千傷，

只道歲月話悲涼。

哀惜嘆息，悲之默之，

情衷所致卻難忘。

女孩暖心物語(yǔ)。

女生是一種奇妙的生物。少女的情愫如美妙的音符動(dòng)人心弦，如歌，如夢(mèng)，如童話，傾訴這最美好的故事。

女孩子，或嬌柔如黛玉，或豪情如木蘭，又或只是默默的做著平凡的便利貼，把心底的那一份自卑埋葬，亦或看似無(wú)理取鬧，實(shí)則深藏不露······一個(gè)女生，就有一種類型。

不用在意別人的眼光，不必按照他人的設(shè)定去活成自己不喜歡的模樣，更不必為了世俗而改變甚至扭曲自己，愿意發(fā)自內(nèi)心去笑，才是最美的模樣。

所以，女孩子們，請(qǐng)保持自己的初心，勾起嘴角，踮起腳尖，提起裙擺，旋起身姿，跳起屬于自己的舞步，臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，不必在意或理會(huì)。保持自己才最重要!

請(qǐng)?zhí)ぶ端?，逆風(fēng)前行······。

誰(shuí)說(shuō)女子不如男?

那已成為過(guò)去式。

晶瑩的露珠，

在你們眼底，

成為了漫天精靈，

閃動(dòng)的眸光，

如星辰般明亮。

野百合也有春天。

陽(yáng)光下，牡丹肆意明媚，玫瑰嬌艷欲滴，而野百合也依然明朗。

每個(gè)女孩子都是一朵綻放的鮮花，有人超凡投訴，有人優(yōu)雅極致，有人陽(yáng)光明媚······都是美到不可方物的。

不要羨慕牡丹雍容華貴，野百合有野百合的價(jià)值;。

不要羨慕玫瑰鮮艷可愛(ài)，野百合有野百合的風(fēng)采;。

更不要自暴自棄，因?yàn)?，你要相信，只要心是美的，野百合也?huì)有春天。

仰望著太陽(yáng)的，那是心的溫度。

傲然風(fēng)中舞，

絕姿笑傾城。

北方有佳人，絕世而獨(dú)立。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

讀《一片湖》，找到屬于自己心中的那片湖。

書(shū)墻的美與實(shí)用作文篇十三

探險(xiǎn)是人們對(duì)未知地形和難以到達(dá)的地方的探索和研究。

在勘探過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些難以想象的環(huán)境因素。這些問(wèn)題在探索之前是無(wú)法想象和預(yù)測(cè)的。當(dāng)然，沒(méi)有參考方法和治療方案。探險(xiǎn)家必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、勇氣和不屈不撓的奉獻(xiàn)精神來(lái)克服困難！

勇敢的探險(xiǎn)家是有遠(yuǎn)大抱負(fù)和不屈不撓精神的人。他們明白，從未知到已知，有必要探索這一過(guò)程。那些不敢探索的人是那些沒(méi)有野心或?qū)ΜF(xiàn)狀感到滿意的人。他們甚至認(rèn)為探險(xiǎn)是一種冒險(xiǎn)和愚蠢的行為。

事實(shí)上，探索是一種求知欲、一種勤奮精神和一種創(chuàng)新理念。

自從盤古開(kāi)始以來(lái)，人類從未停止過(guò)探索。

神農(nóng)看到部落里的人正飽受食物短缺之苦。為了不讓部落里的人再挨餓，他冒著生命危險(xiǎn)品嘗各種各樣的草。他不知道自己爬了多少山，走了多少路。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)植物種子和瓜子植物的使用使人們學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)耕作，解決了人們的生存問(wèn)題。

大禹吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索新的防洪方法。為了控制洪水，大禹離家13年，有三次沒(méi)進(jìn)房子。經(jīng)過(guò)十多年的努力，他終于制服了洶涌的`洪水。

阿蒙森花了三年時(shí)間通過(guò)西北航道到達(dá)北極，并發(fā)現(xiàn)了北極。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的艱苦工作，他成為第一個(gè)到達(dá)南極的人。

加加林有堅(jiān)定的信念和冒險(xiǎn)精神，體重4磅。75噸重的“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空并從#39宇宙中看到地球全貌的人。

楊利偉經(jīng)過(guò)五年多的訓(xùn)練，完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等八大類數(shù)十門學(xué)科的訓(xùn)練任務(wù)。他以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。2003年10月15日。英雄的征服太空之旅，伴隨著“神舟”五號(hào)的飛行，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛行夢(mèng)想，這是舉世矚目的一天！

古往今來(lái)，全世界都有無(wú)數(shù)探險(xiǎn)家的例子赫利普赫利普愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人、錢學(xué)森等等。他們都在未知的科學(xué)領(lǐng)域不斷探索，直到他們死去。

我們能想象，如果人們一直只滿足于現(xiàn)狀，那么今天的一切會(huì)發(fā)生在我們身邊嗎？這是不可否認(rèn)的。

人類因探索而富強(qiáng)，生活因探索而美麗。具有冒險(xiǎn)精神是非常重要的。世界需要探索，生活需要探索，發(fā)展需要探索，只有探索才能創(chuàng)新！