激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。寫作是一種很好的表達(dá)思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家有所幫助，讓你更好地寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。

寫師生情的作文篇一

亮亮的星星閃耀在我的心里。

以前，那些“星星”幾乎全是別人幫助我的事，沒有一件我?guī)椭鷦e人的事，可是，昨天發(fā)生的這件事，讓我打破了記錄。

午飯后，我伸著懶腰悠然自得地走進(jìn)教室，剛進(jìn)門，一眼就看到了正孜孜不倦地批卷紙的老師，剛要和她打招呼，張開一半的嘴巴，立刻被自己的手捂住了，心想：老師這么認(rèn)真地批卷紙，還是不要去打擾她了。

可是，過了一會(huì)，老師開始感覺有些疲倦，但仍然工作著。她以超人般的毅力戰(zhàn)勝著“累魔”。老師深吸一口，挺了挺疲憊的身軀，好像在說：我要堅(jiān)持，堅(jiān)持！但老師的眼皮仿佛重如泰山，一下子，老師合上了眼睛，睡著了。因?yàn)樗哿?，此時(shí)整個(gè)教室的聲音蕩然無存，全班同學(xué)都凝神注視著老師。我坐不住了，站了起來，拿起紅油筆，把卷紙放在桌上。全神貫注地批起了卷紙來，雖然我累得筋疲力盡，但我一直想著老師為了我們那么辛苦，讓她好好休息吧。把所有的卷紙批完后，我鄭重地站到講臺(tái)上，認(rèn)真地說：“我今天做的這件事，不是圖功勞！也不是圖名聲！而是為了讓老師多休息一會(huì)！老師醒后，希望你們不要告訴老師，保守這個(gè)秘密好嗎？”大家對(duì)視后點(diǎn)點(diǎn)頭。

至今為止，老師依然不知道這件事是誰做的，那就讓這個(gè)秘密永遠(yuǎn)的埋藏，讓這份濃濃的師生情永存心底吧！

寫師生情的作文篇二

時(shí)間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對(duì)我的關(guān)心我還記憶猶新。

因?yàn)槲沂且幻乃奚?，要住在學(xué)校里，所以寢室里會(huì)有一位生活老師照顧著。可我又從小體弱多病，一會(huì)兒肚子痛，一會(huì)兒發(fā)燒的，如果在學(xué)校……這對(duì)身為寄宿生的我可是一種煎熬??！

那時(shí)候是讀五年級(jí)上冊(cè)，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀(jì)和外婆差不多。

哎！我真不爭氣，開學(xué)初，就發(fā)燒了。那時(shí)，已是晚上十一點(diǎn)多了，我起來上衛(wèi)生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，?。≡趺催@么燙！我連忙跑去跟楊老師說，楊老師有些不知所措，因?yàn)橐呀?jīng)十一點(diǎn)多了，診所估計(jì)也關(guān)門了。她親切地摸了摸我的頭，對(duì)我道：“沒事的，你先穿好衣服，老師想辦法?！庇谑牵液鷣y地把衣服套起來。老師帶著我來到值夜老師房間門前敲門，想請(qǐng)值夜老師讓保安把學(xué)校大門開一下，結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長。我們說明了情況后，黃校長說他開車送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院，我們沒辦法，只好勞煩黃校了。

現(xiàn)在楊老師已經(jīng)不在學(xué)校工作了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她對(duì)我的關(guān)心的，謝謝您，老師！

寫師生情的作文篇三

世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。我想用這句話也可稱贊我的老師。老師像濃霧中一縷明媚的陽光指引我前行；老師像夏日里一陣涼爽的風(fēng)，給我清涼；老師像冬日里的一把燃燒的火焰，驅(qū)趕了寒冷。

我有一個(gè)令我驕傲的老師，她就是我的班主任，名叫郭紅梅。老師憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，被美譽(yù)為“優(yōu)秀年級(jí)組長”，而且她對(duì)待學(xué)生也很溫柔，整天一副笑嘻嘻的表情，上課也絕不討論題外話。所以我非常喜歡我們的老師。

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一眨眼我已經(jīng)是五年級(jí)了，老師還是那么和藹可親，一點(diǎn)兒也沒改變。

有一天，天氣晴朗，萬里無云。我正在上課，突然感到頭昏腦脹，疼痛欲烈，眼睛如針刺，眼淚不停地往下流，甚至還有些想吐。郭老師正在上課，她看到我那不舒服的樣子，馬上把我抱到懷里，幫我揉眼睛擦眼淚，并立刻給我爸爸打電話，讓他接我回家?；氐郊椅姨稍诖采?，想到：我有一個(gè)關(guān)心我的老師！

有一次，我數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樾⌒〉氖д`，老師給我投了一個(gè)嚴(yán)厲眼神，仿佛對(duì)我說：“孩子，你應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)，驕傲自大是考不到好成績的。”雖然老師沒有批評(píng)我，但我知道我讓老師傷心了，我以后要改掉粗心的毛病，讓老師為我驕傲。

“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話稱贊我的老師一點(diǎn)也不夸張。祝福您，老師：在以后的日子里幸福安康！

寫師生情的作文篇四

老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。

三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了?？伤齾s說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。

甜

邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。

苦

有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說：“都是你這個(gè)老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)?！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。

辣

“邱老師懷孕了！”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請(qǐng)假過。八個(gè)多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了?？纪昶谀┛荚?，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。

寫師生情的作文篇五

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。

學(xué)習(xí)文檔僅供參考隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的`汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：曉迪，你不舒服？為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之后講課。

猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，哇地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

老師關(guān)心的說：曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。老師又擔(dān)心地問：自我能走嗎？能走我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一向跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：老師你放心吧我會(huì)照顧自我的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢。

寫師生情的作文篇六

印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學(xué)的班主任，李老師——。

雖然我因?yàn)樾W(xué)作業(yè)被撕掉而討厭她，但是時(shí)間的流逝告訴我，我錯(cuò)了！

因?yàn)楫厴I(yè)離開她之后，我哭了多少個(gè)晚上眼睛紅紅的！

她真的很好，真的是一個(gè)值得尊敬的老師。她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，粗心的作業(yè)被撕掉，這是常事；如果她的字寫得不盡如人意，后果可想而知！嚴(yán)老師是優(yōu)秀的學(xué)生，從她手里畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是那么優(yōu)秀；而在學(xué)生的優(yōu)秀背后，她的默默貢獻(xiàn)又有多少.

李小姐曾經(jīng)跟我們開玩笑說她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來掩蓋皺紋，臉也腫了。

記不清是哪一天，李老師上課突然向后摔倒，差點(diǎn)把頭撞到黑板上。幸好李小姐控制住了自己，但我們驚呆了，急忙問老師：“怎么了？怎么了？”李老師揮揮手說：“沒事，沒事！我怨我失望，分散同學(xué)注意力！”我們驚呆了：李老師不關(guān)心自己的身體，只關(guān)心教室和學(xué)生！

后來我們漸漸了解到，幕后，李先生在拼命吃藥；在我們面前，是一副英姿颯爽的樣子！她堅(jiān)強(qiáng)的背后是她無聲的淚水；一批優(yōu)秀學(xué)生成長的背后，她默默付出！

李小姐，我衷心感謝您用汗水培養(yǎng)了我們！真心祝你多注意身體！學(xué)生不能一代一代教完，健康最重要！

寫師生情的作文篇七

回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。

——題記。

獨(dú)立小院，月光如水，歲月留下了許多深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細(xì)細(xì)品味，在清新的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。

時(shí)光在靜靜的流水聲中遠(yuǎn)去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來越深。在成長的過程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長椅上，靜靜地望著明亮的天空。

每一段記憶，都有一個(gè)密碼鎖?？吹侥约阂粋€(gè)人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的世界里。

在一顆龐大而又古老的柳樹下埋藏了我們?cè)S多的深情。坐在柳樹下的您，聽著優(yōu)美的歌曲，韻律都清脆可聽，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身后，您居然不知道，聽到這一首歌我被驚到了，后來老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹下的長椅上聊天就像一對(duì)朋友一樣，相互了解對(duì)方，后來我們聊起了心里話，說出來感覺就像一身的泥土，洗去一身輕松。

人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們?cè)陂L大，可他們卻在變老，當(dāng)你想傾訴時(shí)，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我們的師生情永遠(yuǎn)不會(huì)老去。

是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還于你。是您把我變得開朗起來，我們的師生情永遠(yuǎn)不散。

時(shí)間不老，你我不散。師生情永遠(yuǎn)不散。

寫師生情的作文篇八

今朝所事昨日夢(mèng)，當(dāng)年師生珍貴情。春風(fēng)化雨潤萬物，春苗得意壯材成。

——題記。

教師，授書育人，德才兼?zhèn)?，神圣的職業(yè)。幼時(shí)，把老師比作蠟燭，奉獻(xiàn)自己：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；把老師比作花朵，芬芳他人：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

我的語文老師王老師，外觀簡樸氣質(zhì)非凡，德才兼?zhèn)湔勍聝?yōu)雅。她，平易近人，從不上氣動(dòng)火，性情溫雅笑臉迎人。

永不能忘卻那一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了小時(shí)候她與父親的難忘經(jīng)歷。

說著，老師用手抿了把頰上的淚，鏗鏘有力的聲音變得稀薄微弱，發(fā)顫。頓時(shí)，全班不約而同的想起雷鳴般的掌聲，老師的眼淚終于忍不住跑了出來，但在淚水中，我看到的不是傷心，而是感動(dòng)，是回憶的美好。

白駒過隙，歲月的末班車載著我們駛?cè)肓擞幸粋€(gè)輪回，可每每想起那堂課，心中總會(huì)浮現(xiàn)出那一刻我們感人的畫面。

老師，這平凡而神圣的字眼，一路走來，感恩的話語對(duì)您說了太多太多，但在此，還是想用學(xué)生笨拙的話向您道一聲：“謝謝！”

寫師生情的作文篇九

她，披著一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——李慶紅老師。

課堂上，李老師能把語文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。李老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。

下課了，李老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進(jìn)我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給李老師說，我們的喜悅總想給李老師一起分享。

李老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；我不會(huì)忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)；我不會(huì)忘記，我生病時(shí)，您焦急的打電話詢問我的病情……在您的教誨下，我的管理班級(jí)、學(xué)習(xí)成績、組織活動(dòng)的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊！

這就是李老師，一個(gè)讓我們愛得深，愛得濃的好老師！

寫師生情的作文篇十

今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。和往年一樣，我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，我覺得這次慶?；顒?dòng)辦得很成功，給我留下了深刻的印象。

首先，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，帶著紅領(lǐng)巾在操場上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲冉冉升起，我們行注目禮。然后是唱國歌，我們敬隊(duì)禮。操場上放飛了五彩繽紛的氣球，上面寫著祝福老師的標(biāo)語。今天天氣晴朗，朵朵白云飄在空中，仿佛在和我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日。接下來，全體同學(xué)向老師鞠躬，送上節(jié)日的祝福。

突然，一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節(jié)活動(dòng)就在歡聲笑語中結(jié)束了。在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最多的是同學(xué)們的真情流露。我想對(duì)老師說：老師，您太偉大了，您是辛勤的園丁，哺育我們成長。我們會(huì)用最真實(shí)的成績來報(bào)答您，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。

寫師生情的作文篇十一

記得，有一次我和同學(xué)們?cè)诓賵錾吓懿剑蝗缓竺娴狞S磊和方柯打了起來，方柯就在打黃磊的時(shí)候不小心推了我一下，“啊”！我一下摔倒在地上，一陣劇疼向我的膝蓋涌來。張志釗連忙把我扶起，輕輕地卷起我的褲子，“啊”?。。∨鷤兇蠼?，我一看，我的膝蓋擦了破皮，上面布滿了血絲，“哇”！好疼，，我疼的想哭。體育課下課了。張雨萌和張志釗輕輕的扶著我上樓。送進(jìn)辦公室，我一進(jìn)去，左老師一臉關(guān)心的問：“霍鈺倩，你怎么了”？于是我把事情的始末詳細(xì)的告訴了左老師。隨后左老師給我膝蓋上了一點(diǎn)紅藥水，又找來兩位同學(xué)把我扶回教室。

晚上到家后，不久就睡覺了，這時(shí)，左老師打來了電話，向我噓寒問暖，知道了我一切都挺好的，老師才放心的掛了電話。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生和老師之間，都有濃濃的師生情，比如我和左老師之間，就有著濃濃的師生情。

寫師生情的作文篇十二

路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就“噼里啪啦”得下了起來雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就吹的如煙，如霧，如塵

又一天晚上，我們因?yàn)闆]有及時(shí)洗掉短褲襪子而被錢老師留了下來。我們又傻了。余棋又去向老師道歉，并表示以后一定改。老師已經(jīng)不吃這一套了。怎么辦呢?去找陳老師求情吧?第二天，我們跟陳老師說了，陳老師也覺得錢老師有些過分。但中午老師跟錢老師談完了，臉色一下子變了，我們一看就知道沒有好事。陳老師氣沖沖地說：“錢老師說給你們好幾次機(jī)會(huì)了!我想：慘了，等著家長給我們一頓罵吧!我們不停的向老師道歉，老師才答應(yīng)早一點(diǎn)放我們回去，可準(zhǔn)時(shí)回去就不要想了!沒事人寫一篇《論短褲襪子為什么要及時(shí)洗》。

哎，我們輸了!

寫師生情的作文篇十三

迎風(fēng)吹來的縷縷春風(fēng)，夾帶著這片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首來時(shí)走過的路，多少崎嶇坎坷都有您鼓勵(lì)安慰的話語。這一路，感謝您，我親愛的老師！

老師姓李，不喜功，不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑，明亮的大眼睛，正是這雙好似會(huì)說話的眼睛在我迷茫無助的時(shí)候給予我力量，指引我方向！

最令我難忘的還是那次寫字比賽。

正遲疑間，與我一塊參賽的同學(xué)都沖出了教室，只剩下我一人，老師見我猶豫著不走，便明白了我的心思，眼神充滿了鼓勵(lì)，意味深長地對(duì)我說道：“不要擔(dān)心，我之所以選中你，是因?yàn)槟愕淖钟凶约邯?dú)特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老師的話語深深地震撼了，就像吃了顆定心丸似的。

比賽正在激烈地進(jìn)行著，我的腦海中又浮現(xiàn)了老師鼓勵(lì)的眼神，耳畔又想起了老師親切的話語，是啊，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我握筆的手不禁緊了緊，開始專心致志地握筆書寫。我的心里只有一個(gè)信念，要為老師爭光，不給班級(jí)丟臉！

幾天后，比賽結(jié)果出來了，我榮獲寫作比賽一等獎(jiǎng)，這時(shí)我看見了老師開心的臉，心里就像吃了一顆蜜糖。

日月交替，亙古不變，黑暗中的人們渴望著太陽的溫暖，夕照下的生靈期盼明月的光華，而老師，您就是我身邊最美麗的風(fēng)景！365個(gè)日日夜夜，您都陪我們身邊，感謝您，一路同行?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們80個(gè)兄弟姐妹組成一個(gè)家，您是我們親愛的老師，也是我們可愛的媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我在這明媚多情的九月向您真誠地說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

寫師生情的作文篇十四

歲月讓以前泛黃的記憶片段勾勒出成長歷程的剪影，回首六年來的成長經(jīng)歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。當(dāng)打開記憶的樊籬時(shí)，總會(huì)在我平靜的心湖中漾起漣漪。婷婷老師就是其中的一位。

婷婷老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽，栩栩如生，還有婷婷老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。開學(xué)后沒幾天，我們每一位同學(xué)都已經(jīng)跟婷婷老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個(gè)特點(diǎn)，更是與眾不一樣，即使是下課的時(shí)候他也會(huì)用中指和食指指尖夾著一支完整粉筆。

開學(xué)兩周以后婷婷老師依然是和藹可親沒有半點(diǎn)架子，大家已經(jīng)忘記了婷婷老師的外號(hào)，誰也沒有再去打聽婷婷老師火爆的來歷。班里以小鬧為首的幾個(gè)平時(shí)愛調(diào)皮逞強(qiáng)的男生逐漸露出原形。一次體育課男生自由活動(dòng)，小鬧不明白從哪里揀著一個(gè)打火機(jī)，拽著幾個(gè)男生跑到操場的角落點(diǎn)著了廢紙，廢紙?jiān)綗酵?，冒起了黑煙，幾個(gè)男生嚇呆了，不明白怎樣辦好。濃煙引起操場上老師的注意，跑過來幾腳踩滅了廢紙，氣的讓我去把班主任叫來。我氣喘吁吁的向婷婷老師報(bào)告幾個(gè)男生惹禍的事，沒等我說完，婷婷老師已經(jīng)騰的站起來，三步兩步跨出辦公室。我想這下火爆周還不得發(fā)多大的飆呢，等我追到操場，并沒看見發(fā)火老師，幾個(gè)男生正在水池邊洗臉，遠(yuǎn)處是他一個(gè)人正在默默的收拾燃盡的紙灰的背影。事后，幾個(gè)男生被老師叫到辦公室，體育課下課時(shí)，我一個(gè)人悄悄溜到辦公室門口，想偷聽婷婷老師是怎樣嚴(yán)厲的批評(píng)幾個(gè)同學(xué)的，可我們聽見的只有幾個(gè)男生哭泣聲音，并沒有聽見老師的怒斥責(zé)罵，我心里暗想，難道這就是我們傳說中的火爆婷婷老師么。

快樂的`時(shí)光總是過的很快，一學(xué)期過去了也沒有見過婷婷老師發(fā)脾氣的樣貌，不變的是，依然總能看見婷婷老師指尖夾著的粉筆。

婷婷老師給我們整整做了兩年班主任，上周我們?nèi)嗤瑢W(xué)要照畢業(yè)照片，我們?nèi)w同學(xué)把婷婷老師圍在中間，大家臉上都在笑，可是眼睛里都含著晶瑩的淚珠，即將離別，與婷婷老師更多的是不舍，老師的關(guān)愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的情誼更讓我們難以割舍，教師節(jié)將到，祝老師節(jié)日快樂。

寫師生情的作文篇十五

還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。

教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情……。

“噓，小聲點(diǎn)，丁老師就要來了。”張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。

“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。

一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。

丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達(dá)我們的師生之情。

寫師生情的作文篇十六

有人說我們是花朵，而老師是園丁。但我覺得不是這樣，園丁付出也有收獲，而老師卻沒有。只是一味的付出而已。我認(rèn)為我們是一中種果實(shí)，而老師則是化肥。我們?cè)诔砷L中，各個(gè)階段都需要化肥的催化。這樣我們才能更加的茁壯的成長。付出了自己，成就了別人。這就是我們的老師。

我們有很多的老師，每一位老師都是我們驕傲。我們因有這樣的老師而自豪。在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈;在困難面前，您是我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;在人生的道路上，您是為我們指引方向，而又不讓我們迷路的指南針。

假如我是詩人，我就要抒寫一首長詩，來贊美您的精神品質(zhì);假如我是畫家，我就要用各種顏料，來描繪您的光輝事跡;假如我是作曲家，我就要用音符來傳達(dá)您的和藹可親、平易近人的品格;假如我是鋼琴家，我就要用我的鋼琴，彈奏出一首歌頌?zāi)那?。然而我什么的不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌?zāi)膫ゴ蟆?/p>

清晨，老師您的眼睛依然紅潤，您昨夜又為我們批改作業(yè)徹夜未眠么?為什么?到底為什么?老師您為什么要那么辛苦。我們是否太不懂事，您這么辛苦而我們卻不以為然，我們是否尚失其本心。

老師，您照亮了我心中的黑暗，讓我懂得了什么是真正的愛，我因有這樣的老師而自豪，我因有這樣的老師而驕傲。

寫師生情的作文篇十七

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多的老師，語文老師，數(shù)學(xué)老師......但是最令我敬佩的就要數(shù)王老師了！

王老師大約三十多歲，頭上披著烏黑的頭發(fā)，走起路來好像軍人一樣精神。還講著一嘴的普通話。

王老師是一位高度負(fù)責(zé)的好老師，記得有一次老師把全班的作文本混亂的發(fā)完。讓大家在作文上能夠取長補(bǔ)短，也讓同學(xué)們也當(dāng)一次小老師，當(dāng)然，我也不例外。我懷著激動(dòng)的心情批閱起了作文本，可是我才批改了兩本，就累的不行了。突然，想起了王老師一共要批閱六十九本作文，那要多累??！想著想著心中就有一種說不出的滋味。

王老師也是一個(gè)一絲不茍的好老師。那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和好朋友顧洋去交數(shù)學(xué)作業(yè)，恰巧看到了王老師在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)。千言萬語不知怎樣說起。??！王老師，您就是一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您這種精神時(shí)時(shí)刻刻的打動(dòng)著我的心靈。從那次以后我知道了王老師是一位有責(zé)任心的老師！

還有一次老師在講課時(shí)，突然，一位同學(xué)吐了，這時(shí)大家好像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，還有的......這時(shí)，只見王老師走了上去，輕輕的摸著他的額頭，有說了一些話。最后拿著拖把一下一下的拖著吐出的殘?jiān)?，這一舉動(dòng)，讓同學(xué)們不在......我看著王老師的面孔，有種說不出的滋味。從這件事后我知道王老師又是一位關(guān)心同學(xué)的好老師！

瞧！這就是我的老師，我為有這樣的好老師而感到自豪……。

寫師生情的作文篇十八

前一段時(shí)間，我們班里來了三名實(shí)習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個(gè)小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。

記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒有弄懂的內(nèi)容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。

記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回答的對(duì)，給予鼓勵(lì)，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。

記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發(fā)火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去?！甭犃诉@話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間就過去了，老師的實(shí)習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號(hào)碼留給了我們，還和我們合影、留念。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。

第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無聲無息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。