最新朋友作文左右(精選20篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達(dá)過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對你的寫作提供一定的參考。

朋友作文左右篇一

今天約了好朋友去福利院看孩子。在公交車上，突然想到福利院的孩子是孤兒！他們沒有親人，沒有親人的照顧，當(dāng)然也沒有人去買好吃的。于是我馬上叫爸爸停下來，在路邊的店里買一些我最喜歡的香蕉和蘋果。我想他們應(yīng)該也喜歡吃。

一路上，我一直在想如何讓福利院的孩子們開心。我很快就到了福利院。福利院很大，很干凈。我一進(jìn)大門，我們就看到幾個孩子在操場上打籃球。雖然他們身體殘疾，但他們的心臟總是健康的，他們生活樂觀。他們太可愛了！福利院有很多房間，里面有各種各樣的殘疾人。有的不會說話，有的不會走路，有的看不到光。他們太可憐了。我選擇了一個房間和里面的孩子交朋友。房間里躺著一些殘疾兒童。他們不能走路。我們把帶來的水果給他們，孩子們拿著水果吃的很漂亮，一邊吃一邊和我一起笑！當(dāng)我看到他們時，我想到了我自己。作為健康的人，我們是幸福的，所以我們應(yīng)該幫助他們，讓他們幸福地生活。我想告訴身邊的同學(xué)，有空的時候去看看他們，給他們一份愛！

最后，我們和孩子們合影留念。我和孩子們說了再見，但心里還是覺得有點舍不得。我想我明年會再去拜訪他們。

朋友作文左右篇二

趙靜茹在班上的學(xué)習(xí)成績非常突出。她工作認(rèn)真細(xì)致，要求特別高。有一次，老師給了我們一篇論文，說：“寫完這篇論文的同學(xué)可以出去玩了。”我真的很想早點出去玩，就匆匆忙忙的做完試卷，沒檢查就交給老師了。但是，我沒有玩伴，所以東張西望?？纯凑l像我一樣寫完了。這時我發(fā)現(xiàn)趙靜茹放下了筆，我以為她寫完了。但是她一直在看報紙。千萬不要把試卷給老師。我忍不住問她：“你在干什么？”她說：“我正在查?！蔽艺f：“為什么查？反正老師改了就可以改?！彼f：“你馬上就能做好，為什么不呢？”我的臉一下子紅了，心想：怪不得趙靜每次考試的分?jǐn)?shù)總是比我高，因為我做事總是抱著敷衍的態(tài)度。

我從趙靜茹身上學(xué)到了很多：她做事認(rèn)真的態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)，都是我想向她學(xué)習(xí)的方面，我想改掉她浮躁的毛病。做一個細(xì)心，全面發(fā)展的好孩子。

一個普通人沒見過你哭。一個真正的朋友有讓你熱淚盈眶的肩膀。

一個普通朋友不知道你姓什么。一個真正的朋友在通訊錄里有他們的電話號碼。

一個普通的朋友會帶一瓶酒來參加你的聚會。真正的朋友會早來幫你準(zhǔn)備，晚走幫你打掃。

一個普通朋友討厭你在他睡著后打電話。一個真正的朋友會問他為什么現(xiàn)在打電話。

一個普通的朋友來找你談你的煩惱。一個真正的朋友來找你解決你的煩惱。

一個普通朋友對你的浪漫很好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。

朋友作文左右篇三

在過去的'一些時光里，有許多事對我來說是刻骨銘心，每個人能有幾個知己，都應(yīng)該去珍惜，我也不例外。時常有一些有趣的事情和幾個朋友在我腦海類蕩漾著，我仿佛又聽到了我們在一起唱著至今我都愛聽得一首歌——《朋友》，“這些年，一個人……”

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”回想起來，在我原來的班級里，就像一個溫暖的大家庭，我也有幾個好朋友，可以說是有難同當(dāng)，有福同享。我們時刻在一起，形影不離。在我和他之間發(fā)生的一件小事，為我們之間的友誼又建立了一座橋梁。下課了，我們又在一起說一些有趣的事。無意中，我和他之間發(fā)生了小誤會，卻破壞了我們之間的友誼。此后，我們彼此之間也不是那么友好了，有一次在電視上我無意識的聽到“朋友”這首歌，這我領(lǐng)悟到了，朋友之間應(yīng)該真誠、互相信任、應(yīng)該把小事化無，曾經(jīng)的我們是一起戰(zhàn)勝困難，一起面對榮譽。

朋友啊朋友，你可曾想起了我，你可知我是多么想念你們，分離是不能割斷我們之間的友誼，我們的心永遠(yuǎn)在一起。

朋友作文左右篇四

奶奶家有一只聰明的狗，我給它取名為旺財。

旺財剛出生時就被我們收養(yǎng)了。它的毛灰白黃相間，尾巴像把大掃帚，耳朵尖尖的，嘴巴長長的，很像一只狐貍。旺財很通人性，每次回去，旺財就會在二樓陽臺歡樂地叫個不停，好像是在歡迎我們的到來!

旺財不但通人性，而且還是一只十分聰明的狗。去年，旺財含了些玉米粒出去，回來時，它嘴里居然叼了一只大野雞!家里人為此都震驚不已，這到底是怎么回事?我們決定去樹林里一探究竟。只見灌木叢旁有幾顆玉米粒，地上布滿抓痕，我頓時明白了是怎么回事：原來旺財在灌木叢旁放了幾顆玉米粒，自己則鉆進(jìn)灌木叢中靜靜地趴在那一動也不動。覓食到此的野雞看到此等佳肴，已顧不上周圍有沒有危險，一粒一粒啄食起來。就在這時，風(fēng)吹了起來，野雞剛要轉(zhuǎn)身逃離，說時遲，那時快，旺財一個健步?jīng)_了上去，撲在野雞身上，用牙齒咬住了野雞的脖子，它昂著頭，挺著胸，回來向我們邀功?？此歉睒幼?，像是得了冠軍一樣。

旺財?shù)挠洃浟σ埠芎?它還會幫奶奶拾鵝蛋呢!家里的兩只大白鵝會在池塘邊筑巢下蛋。旺財記住了母鵝的窩，每天都會去把鵝蛋叼回來，然后搖著尾巴，去廚房叼著奶奶的褲腿拉她來看。

這就是我們家聰明的旺財，你喜歡它嗎?

朋友作文左右篇五

今天，我要向你們介紹一下我的好朋友。他長得又高又瘦，兩條長腿細(xì)得像竹竿一樣，但跑起步來卻如同草原上飛奔的獵豹，“嗖”的一下就不見人影了。他還有一頭亮黑濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，誰見了他都忍不住夸一句“英俊帥氣”。

他是我們年段鼎鼎有名的體育健將。就比如說上次體育比賽，他報名參加了扔鉛球比賽。他一下子把鉛球從校門口扔到了升旗臺后面的草叢里，那速度快如閃電，大家都驚呆了。

還有一次，體育課上，老師讓我們立定跳遠(yuǎn)，還要求我們連跳兩次，挑最好的一次成績作為最終成績。大家都畏畏縮縮的，不敢去跳。他一馬當(dāng)先地上前，擺出像雛鷹起飛一般的姿勢。我站在一邊，不禁為他捏了一把汗。只見他瞪大雙眼，雙腳用力一彈，雙臂向后一劃，腳再往前一伸，身子微微后仰，整個人就飛出去好遠(yuǎn)了。我們湊近一瞧，他竟然跳出了老師標(biāo)注的地方。老師嚇得連筆都丟到地上了。

他第二次跳之前，老師抿了抿嘴，對他說：“小同學(xué)，你覺得自己還要再跳一次嗎？”“要啊，當(dāng)然要了！”我的朋友堅定地回答道?！澳悻F(xiàn)在的成績已經(jīng)很高了?！崩蠋熖嵝阉f。他卻胸有成竹地說：“我會跳得比剛才更遠(yuǎn)！”我們霎時目瞪口呆。老師深吸一口氣，然后斬釘截鐵地說：“跳！”他一下跳出了老遠(yuǎn)的距離，我定睛一看，這比剛才還多了兩厘米。這時，老師走了過來，喜笑顏開地說：“你打破了記錄，你真棒！”他開心得又蹦又跳，我也發(fā)自內(nèi)心地為他感到高興。

這就是我的好朋友，是不是很厲害呢？

朋友作文左右篇六

我有一個好朋友，她姓丁。可能是因為她的性格太像男孩子了，所以我總是習(xí)慣性的叫她丁仔。她的皮膚很黑，甚至可以用‘漆黑’來形容。但是她很愛樂于助人，幫班級做力所能記得事情。她也是一只多變的猴子（因為她很瘦）。

俏皮，淘氣：那天下著雨，正好是體育課，我們在一起玩忘了叫上丁仔，她開始生氣了。我玩了一會，開始注意到她了，我看他正在桌子底下不知在干什么。我悄悄地走到她身邊，用手在她肩膀上一拍，她嚇得叫了一聲。我這才發(fā)現(xiàn)，原來她正拿著圓規(guī)扎我的橡皮。我可憐的橡皮就這樣“命喪黃泉了”。我立刻奪回了我的橡皮，沒好氣的問她：“你怎么能這么對待我的橡皮呢，它跟你有仇么？”丁仔卻笑著說：“橡皮跟我當(dāng)然沒有仇了，但是——你跟我有仇啊，誰叫你玩也不叫我一個的，哼！”說完還想從我手中拿走橡皮，我拼命保護(hù)著橡皮，可沒想?yún)s讓自己被原規(guī)劃了一下。我瞪了丁仔一眼再沒理她。后來，她向我道了歉，并給了我一塊新橡皮，我們才和好的。

像男孩：她的成績不好，因為她的作業(yè)總是沒帶或沒寫好。沒寫好就抄我的，我不敢不同意。因為她比我大，我總是打不過她，每次挨打的人都是我。有幾次把她惹火了，我的小命都差點丟了?？墒撬看味紩_心的大笑，氣得我是哭笑不得。

幫班級做力所能及的事：每次老師說要大掃除或是布置班級，她總是最積極的。別人不想干的事她來干，別人想干的事，她還搶著干。布置班級，她最先出錢。她的手很巧，會用紙折出許多東西：花啊，愛心啊，星星啊，紙鶴啊等等等等，掛在我們班，可好看了！

我經(jīng)常和這個朋友一起玩，一起吃飯，一起說話最多的就是和她一起吵架，特別有意思。我喜歡這個朋友！

朋友作文左右篇七

她，是個很可愛的女孩。一雙寶石般的眼睛，一張櫻桃小嘴不偏不倚的嵌在她那白嫩的臉上，頭發(fā)微卷，且?guī)еS些淡黃，你若問她：有這樣的頭發(fā)，是不是個外國女孩呀？他卻微微一笑，說：只是有些營養(yǎng)不良，不然我的頭發(fā)也是又黑又直的呢！

她，是個善良的女孩。有天中午我和他去食堂打飯，快到我們時，卻看見小同學(xué)的飯盒被人打翻在地，飯菜全灑了，也沒有一個人去幫小同學(xué)收拾他，卻不聲不響的離開了隊伍，去安慰一小同學(xué)，然后開始清理地上的飯菜，有些男生皮笑肉不笑的說：有還真勤快，該不會是想找人給你記上一功吧，我瞪了那些男生一眼放下飯盒，和他一起清理起來。

她，是個嚴(yán)厲的女孩，每次上自習(xí)課的時候，老師都在辦公室開會，管紀(jì)律的責(zé)任自然落在了班長身上。從一年級開始，她一直都是班長，都是一個嚴(yán)格的班長，那次自習(xí)課，教室里鬧哄哄的，她站在講臺上大喊著：“安靜，”可惜寡不敵眾，她的聲音被壓了下去，無奈，她只好往黑板上記名，教室里瞬間鴉雀無聲____連根針掉在地上都能聽見。記完名，她義正言辭的說：“同學(xué)們，記住這里是教室，不是菜市場，你們到這兒是學(xué)習(xí)來了，不是來閑聊的，我們已經(jīng)長大了，都是高年級學(xué)生了，所以要比低年級更懂事，要給低年級的學(xué)弟學(xué)妹做個榜樣！”嘩，全班同學(xué)都為她鼓起了掌，從那以后，大家都規(guī)規(guī)矩矩的上自習(xí)課，沒有一個搗亂的。

這個既可愛、善良，又嚴(yán)厲的女孩，就是我最好的朋友——王樂萌！

朋友作文左右篇八

我雖然有許多朋友，但是跟我常玩游戲、?；?、談天的人是映筑，映筑是很好的女生，長得秀氣、可愛。映筑有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶有一點咖啡色，她的發(fā)型很特別，是我從來沒看過的，映筑雖然有戴一副眼鏡，但是她有一雙美麗動人的大眼睛，映筑看著我時，我都會被她那雙明媚的雙眼所吸引，而她甜美的聲音，就像黃鶯出谷般悅耳，使人深深的著迷，離都離不開，她的臉上還時常掛著一朵燦爛的向日葵，當(dāng)大家看到時，也就不自覺得跟著笑了起來。

映筑的外表雖然不出眾，但是她卻有一顆善良的心。有一次，我不小心在樓梯間跌倒，映筑不但沒有像別人一樣嘲笑我，反而還把我扶起來，帶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，她真的十分貼心。

映筑她也是個很開朗的人，雖然有時她會像火山一樣爆發(fā)，但是她不會對我發(fā)脾氣，因為我是他最好的朋友啦！映筑很會打羽毛球，雖然我沒看過映筑打羽毛球的樣子，但是我聽她說羽毛球的時候，就像解說人員一樣，講得我頭上都有好多”星星”在繞圈圈了。映筑雖然不是什么都會，但是我覺得映筑好像是我的老師一樣，我不會的事情都會找映筑問，映筑在我心中，永遠(yuǎn)都是我最最最好的朋友了。

跟映筑相處時最讓我感到難忘的就是有一次我跟同學(xué)吵架，映筑不但不斷的安慰我，還把以前她跟同學(xué)所發(fā)生的事都說給我聽，直到現(xiàn)在，我還是忘不了映筑對我的恩情、感情，希望五年級我們還可以當(dāng)同班同學(xué)。

映筑的安慰就像一棟堅固的房子，讓我勇敢站起來；映筑的幫助就像一張大網(wǎng)子，把我從深海里給拉出來；映筑的熱心就像美麗的彩虹，讓我內(nèi)心多采多姿，能有映筑這個小幫手，我做什么事都能易如反掌，我希望我們的友情能像大海般長長久久。

朋友作文左右篇九

時間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。

記得有一次，我和她一起去田徑隊里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會兒，等到老師不看我們的時候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因為，圍墻對面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說。我靜靜的看著你，然后微笑的對我說“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過嗎?！比缓竽憔袜枥锱纠驳卣f了好長一段話。那是候的我認(rèn)為這是一個討我開心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個無價之寶。

我跟她認(rèn)識將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個人品很好的一個女孩。她是一個做事情從不想后果地人，她是一個有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜耍且粋€樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊矣们а匀f語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。

雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的友誼天長地久，永不消失。

廣東中山永康小學(xué)六年級:麥雯靖。

朋友作文左右篇十

7月8日是琴琴的祭日。這一天，我又拿出琴琴的照片。照片上的小臉仍是那樣可愛：臉紅樸樸的，寶石般的大眼睛，兩片紅紅的薄嘴唇。琴琴已去世兩年了，她的身影又在我眼前活動起來。

我是在姑婆家里認(rèn)識她的。第一天，不知誰把我的一條珠子項鏈扯斷了。我大發(fā)雷霆，邊哭邊喊：＂誰扯斷的？誰扯斷的？賠！賠！＂琴琴跑了過來，她手里拿著一條新買的珠鏈：＂源源姐姐，別哭了！對不起，珠子項鏈?zhǔn)俏遗獕牡摹Ｎ矣仲I了一條項鏈，還給你?。⑽姨痤^，透過淚水模糊有眼簾，只看見一對閃著純真的，發(fā)亮的黑寶石般的大眼睛......

下了車，我氣呼呼地質(zhì)問琴琴：＂你為什么把座位讓給那個鄉(xiāng)下人？＂＂什么？＂琴琴的眼睛里露出驚訝的神色：＂嗯，老師說，小孩子要尊敬老人。＂我慚愧的＂哦＂了一聲，比我小的兩歲的琴琴竟然比我還懂事，她的心像一塊沒有瑕疵的玉石，是多么純潔?。?/p>

以后，我們經(jīng)常在一起捉迷藏，做游戲。我還教她彈琴，畫畫。我們雖然只相處一個多月，但已經(jīng)成了形影不離的好朋友。臨走時，她給了我一張照片，我也給了她一張。

可是，病魔已悄悄地向她伸出了魔掌。不久，琴琴因患心臟病，離開了人世。

她的照片一直珍藏在我的影集里，我永遠(yuǎn)也忘不了她！

朋友作文左右篇十一

分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣份不是時刻都會有的，應(yīng)該珍惜得來不易的緣。

朋友相處是一種相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。對方的優(yōu)點、長處、亮點、美感，都會映在你腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點點的可貴，也會成為你向上的能量，成為你終身受益的動力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時你的一切也是朋友認(rèn)識和感知你的過程。

心領(lǐng)神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。

淋漓，得意時善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難，朋友時時會伸出友誼之手。她是你登高時的一把扶梯，是你受傷時的一劑良藥，是你饑渴時的`一碗白水，是你過河時的一葉扁舟；她是金錢買不來，命令下不到的，只有真心才能夠換來的最可貴、最真實的東西.

朋友作文左右篇十二

我的好朋友，她是一個很有趣的女孩兒，她長著一雙大大的眼睛，就像兩個水晶葡萄，還有那直直的短發(fā)，她雖然個子矮，但是她還是很好看，畢竟?jié)饪s的都是精華。

她也是一個十足的吃貨，記得我們一下補課班，就快馬加鞭的往外沖，我們再去做別的事情時，路上就已經(jīng)決定在哪個飯店吃飯。吃完飯我們就一起去上下午的課，記得在車上我喂她吃好吃的，我把食物塞進(jìn)她的嘴里，她就像只倉鼠嘴巴鼓鼓的，可愛極了。

等一下車，我們就會去超市買些好吃的，上課的時候吃，跟她在一起的時間過得很快，我們一起吃，一起玩，有的時候我還會欺負(fù)她，但是我可以欺負(fù)她別人不可以，因為我們是好朋友。

我們以前也會放假時偶爾視頻，她簡直是一個十足的沙雕，在視頻的另一頭她對我吃著蘋果，看她天真可愛的樣子像極了我家隔壁的老母豬在吃飯，我喜歡她的微笑，她笑起來就像仙女下凡一下。

我喜歡她的笑因為她一笑我就也想笑，她難受我也會難受，可能好朋友之間都是這樣的，還記得她剛來到我們班上的時候，我在班里給他們膠帶，結(jié)果懶得給他們拿過去，就直接扔了過去，不小心砸到了她的頭，給她砸哭了，現(xiàn)在回想起來，時間真是個奇妙的東西。我們慢慢成為了朋友，然后又慢慢變成的現(xiàn)在的我們。

她是一個膽子很小又很害羞的女孩子，別人說了什么她，如果很搞笑她的臉就會笑的變成紅色，特別好玩，有的時候耳朵也跟著一起變紅，像一個害羞的小精靈，她個子小小的，但是可別小瞧，小個子的人，如果地上有錢，她撿的肯定比你們快。

在我所有的好朋友里她也是我記憶中比較深的一個人啦，她的字寫的很棒，還真是字如其人，長得那叫一個漂亮。

這就是我的好朋友。

朋友作文左右篇十三

她是我的好朋友，聽她說什么，我都感覺很快樂，仿佛和她在一起的每時每刻，我身體的每個細(xì)胞都在跳舞，心跳也在不知覺中想吃了興奮藥一樣加快了。我原以為這只是，我體內(nèi)荷爾蒙增多的現(xiàn)象。

直到……。

那天的天空像個頑皮的小孩，剛開始還是藍(lán)天白云，陽光照耀，才幾刻中的時間，就烏云密布，沉悶的氛圍壓得我喘不過氣。

天，下起了雨，嘩嘩啦啦，擊打著路面，濺起漂亮的水花。她，抱著書蒙在頭上，快速的朝我躲雨的這個方向跑過來，看著她那因淋雨而浸濕的頭發(fā)，散亂的由頭頂披在雙肩，我的心好像被什么觸動了一般，我情不自禁的撫摸她的頭發(fā)，說著只有自己能聽見的埋怨：“你怎么不帶傘，出來淋雨，萬一感冒了怎么辦？”她朝我擺了擺頭，意思是叫我不要摸她的頭，我停下手中的動作，凝視著她的臉龐，看著像落湯雞一般的面容，嘟起的嘴角，嘴邊念叨的對雨的埋怨。我鬼使神差般，雙手顫抖的撫摸著她無暇的臉，她，側(cè)過頭，疑惑的望著我，我說了句：“我不準(zhǔn)你再這樣淋雨，下雨了你就撐傘，沒人為你撐傘，我就為你撐傘，總是不要讓我擔(dān)心好嗎？”說著說著，我的淚滴，滴落在她的眼角。她推開我的手，說了句，我只希望我們是永遠(yuǎn)的好朋友，便朝著教室跑了。

天上的余地繼續(xù)滴落，映襯著我低落的心情。濺起的水花，倒影著我的心碎。我的視線朦朧了，不知是雨水淋濕了我的眼角，還是淚水淹沒了我的眼眶。

好朋友只是朋友，還是朋友，不能夠占有。

好朋友只是朋友，只能保留一點點的溫柔。

朋友作文左右篇十四

江邊的蘆葦開得十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像浮動的積雪，在微風(fēng)中不斷的顫動，猶如起伏的波浪在隨風(fēng)搏斗，但是蘆葦是脆弱的，是不堪一擊的，隨著微風(fēng)在不由自主的搖動。若是來了狂風(fēng)就更狼狽不堪，花絮漫天轉(zhuǎn)悠，有的甚至折斷。

但我還是愿意與它做朋友，人們覺得蘆葦是大自然中最脆弱最渺小的，不管大風(fēng)還是小鳳都能使它們束手無策。走在江邊，隨便一低頭，就會看見無數(shù)通風(fēng)而作戰(zhàn)后的死亡的戰(zhàn)士，旁邊幸而存活的也都是膽小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我們還不是一樣如同這小小的蘆葦，有時甚至比它們還要不如，在遇到了狂風(fēng)似的挫折困難以后，就如這些瘦小的蘆葦一般，許多人會選擇放棄追求，一味的避讓，任環(huán)境擺布，就像斷了線的木偶需要別人的控制才能走回正路，這樣的人不就是那些折斷了的蘆葦嗎！當(dāng)然那些幸存者也是會失望透頂，對生活失去了信心隨即選擇了一些輕生等方式，這些人是比那些折斷了的蘆葦更要不如。

我之所以選擇蘆葦當(dāng)朋友是因為我希望時時刻刻有東西在提醒我我們不要走上逆境。我希望它們能如楓葉一般紅火，在寒冷的秋天里還向人們展示自己的獨特美，楓葉為什么這樣紅？它的絢麗從何而來？這不就是證明了不經(jīng)歷風(fēng)雨就不能見到彩虹的道理嗎！

我想和蘆葦做朋友，為了那風(fēng)雨后的絢麗彩虹！

朋友作文左右篇十五

忘了多久沒寫過關(guān)于“朋友”的文章了。記得小學(xué)和初中那會兒寫的盡是諸如此類的文章，當(dāng)時有幾篇曾被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。當(dāng)老師問我文中的朋友是誰時，我用一臉的茫然代替了將要脫口而出的謊言。

后來，我升入了高中，成績依舊優(yōu)異，也依舊沒有朋友。我如此安慰自己：沒有朋友才是王者的標(biāo)配，你看千古帝王皆稱自己為寡人。成績是評定你的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所有的缺點都會被“成績優(yōu)異”這四個字的光芒折射成“表現(xiàn)良好”老師看重你，同學(xué)附和你。在這種環(huán)境中，我向來是人們追捧的對象，我也習(xí)慣用不屑的眼光去看待眾人。我獨自仰望星辰，俯視眾人，時間久了，就變得驕傲，變得跋扈。

那天晚自習(xí)，老師臨時有事，自習(xí)課便讓我攪成了“自嗨課”對同學(xué)一一進(jìn)行點評，同學(xué)們起著哄嘲笑被我奚落的同學(xué)。最后，我嘲諷的炸彈盡數(shù)落在了一個我不太熟悉的微胖的女同學(xué)身上。當(dāng)教室的哄笑聲一浪高過一浪時，我?guī)е鴦僬叩奈⑿εゎ^，去欣賞她像其他女生那樣抽泣的樣子。

然而我并沒有如愿。她猛然站起身，走到我身邊。她藍(lán)白相間的校服橫在了我的面前，再往上看，是那個女生微胖的面無表情的臉。不等我反應(yīng)過來，手掌與臉皮過分用力接觸產(chǎn)生的清脆的摑掌聲已伴隨眾人的歡呼聲響遍教室。

回家后，我對著鏡子，第一次認(rèn)真地看自己。我還記得那時的自己是怎樣于人群中被孤立。我曾以為我就是雞群中的鶴，然而有只“戰(zhàn)斗雞”讓我灰頭土臉。現(xiàn)在想來，鶴立雞群是因為鶴的優(yōu)雅美麗，而不是囂張跋扈。我自詡為鶴，可是在別人看來并非如此。也因此，當(dāng)我面對這只“戰(zhàn)斗雞”的巴掌時，沒有人為我打抱不平，他們更多的是歡呼雀躍！

從那以后，我認(rèn)識了那個女生，她姓秦，是一個真性情的“女漢子”！而這一巴掌也是我們友誼的開始。我心里明白：不是她，我驕傲且跋扈的性格只會讓我在孤立無援時碰得頭破血流。

她成為了我的諍友，說話雖然不好聽，但是真心為我。難忘呀，一位君子之交的朋友！

朋友作文左右篇十六

我們離開那曾一度被我們咒罵的地獄有一個多月了吧，一直都想為此寫點什么。但也許是懶散，又或許是真的玩了才思枯竭了吧?，F(xiàn)在才提筆~一時間又覺得腦子好亂，好歹我清楚這篇專門你的，呵呵，思路清晰啦！璐璐知道嗎？這是我在7月8日凌晨1點23分坐在鋪上打草稿的，感動吧？說真的，放假那么久，我一直都是渾渾噩噩的，高中生活不愿去回味，直到那天看了你專門為我寫的日志后，所有的記憶也都漸漸~~~原來也給你寫過，我高中的同桌n多，你是唯一一個讓我真正開心的，這里我就要對你說謝謝啦。你的樂觀，快樂是真的感染了我，我靈魂深處埋藏了好久的那一絲活躍似乎是遇到你之后再一次被激活了。在高中的最后日子里，和你一起，還有歡她們，感覺活地好真實，幸福。知道嗎？和你亂侃時，我可以毫無顧忌，想怎么損你幾怎么損。還記得那次我們記載互相打擊的次數(shù)吧？值得回味。

說實話，和別人聊，有的時候真的首先必須仔細(xì)想到底該不該說，好累！如果在今后的日子里還會出現(xiàn)象你一樣的開心果我就很滿足了。我現(xiàn)在還常聽《死了都要愛》，呵呵，那首曾被我們聽聽了n+1次到想嘔吐的歌，聽了我都會想起你，我的空間就有。我還記得你找我賴我大頭貼的可惡嘴臉，現(xiàn)在想起來好有意思，其實你很稀飯偶啊，很在乎偶啊，對不對？想你了，我會去你空間看你的苕照片。…………還有好多關(guān)于你的記憶，原諒我才思枯竭，下次續(xù)寫哦最后，祝我最親愛滴同桌永遠(yuǎn)保持樂觀的心境，依然是人見人愛的路路記住，我們是最要好的同桌（我并不奢求我們成為最要的朋友，呵呵，這我就滿足了，真的?。?！說好了，我們再次相見時能彼此叫出對方的名字，能回想起屬于我們的美好時光。

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朋友作文左右篇十七

我有一個朋友，他有棕色的.頭發(fā)。他水汪汪的大眼睛總是流露出一絲幸福和美麗。這是我的寵物狗——小斌。

15歲生日，朋友來我家，成為我最親密的朋友。雖然我不和它說同一種語言，但這并不妨礙我們的交流。難過的時候，我會把心里說的話告訴它。雖然可能聽不懂，但會表現(xiàn)得像在聽。

開心的時候它會陪著我讓我更開心，難過的時候它也會分享和理解我。久而久之，我們的感情越來越親密，我們越來越有聯(lián)系！

在一個寧靜祥和的夏日傍晚，太陽剛剛落山。我仍然像往常一樣帶肖斌在街上散步。它邁著歡快的步伐前行，我緊緊跟隨，生怕我親愛的小客人一轉(zhuǎn)身就調(diào)皮地跟著別人回家！我走了很久，跟著肖斌走了很久，滿頭大汗。當(dāng)我正要掏出手帕擦汗時，發(fā)現(xiàn)它不見了。我停了，它也停了。迷迷糊糊中，它還在那里不知所措。過了一分鐘，當(dāng)他看到我還是不走，在那里拼命找東西的時候，他好像明白了什么，又開始和我一起轉(zhuǎn)身。走了很久，它突然像瘋了一樣向前一跳，來到草地上。正納悶?zāi)?，它一頭扎進(jìn)去，然后伸出頭，嘴里叼著什么東西。仔細(xì)一看，原來是丟失的手帕！

狗很敏感，特別是鼻子嗅覺很好，和我們一起生活了這么久，已經(jīng)很熟悉我的氣味了。這個時候，我很激動。真不知道該怎么感謝朋友！你仍然用你的大眼睛看著我，吮吸我的拇指，好像你在為我邀功！

當(dāng)然我們之間偶爾會有摩擦，但是后來我們又和好了，很抱歉以前玩小心思，找你麻煩！

此時此刻，雖然你已經(jīng)不在我身邊，但我仍然記得我和你，我仍然記得你，我的朋友——肖斌！

朋友作文左右篇十八

前不久，筆者有幸聆聽了特級教師竇桂梅執(zhí)教的《朋友》，這一課如一股熱浪撲面而來，竇老師用自己的激情點燃了學(xué)生的熱情，也燃著了在座每一位老師的心；竇老師用全新的理念指引著學(xué)生感悟語文，讓我們看到了語文教學(xué)的另一片藍(lán)天，清新、自然，令人怦然心動。

1、初讀，未成曲調(diào)先有情。

“沒有朋友，生活的菜肴里就缺少油鹽；沒有朋友，生命的天空中就缺少光線……”竇老師給學(xué)生提供了圍繞“朋友”的四篇文章：《記住的和忘卻的》、《管鮑之交》、《胖子和瘦子》、《朋友》。讓學(xué)生自讀文章，用一句話或一個詞談其中一篇文章。

師：竇老師的人生中對朋友的體驗：挽扶、幫助。

生：諒解。

生：朋友之間要真誠！

生：朋友之間要有福同享，有難同當(dāng)。

……。

2、通讀，潛心會文動真情。

“從來沒有人讀書，只有人在書中檢查自己，提醒自己，提升自己，超越自己。”竇老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自選一篇學(xué)習(xí)――《朋友》。自主選擇喜愛的學(xué)法，批一批，劃一劃，讀后，談自己的體會。

3、參讀，一字一句總關(guān)情。

竇老師引導(dǎo)學(xué)生抓住《朋友》一文中三個句子參讀文章。

a、“但，茫茫人海中就有一個人不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友――達(dá)蒙?！?/p>

師：如果你是達(dá)蒙，你愿意去為皮斯阿司坐牢嗎？

加句式說：他是這樣想的……。

b、“但，刑車上的達(dá)蒙，抬著頭，挺著胸，不但面無懼色，反而洋溢著慷慨赴死的豪情?！?/p>

加句式說：他想……。

c、“但，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風(fēng)雨中，皮斯阿司飛奔而來，他高喊著：‘我回來了！我回來了！’”

引導(dǎo)學(xué)生讀：一、從遠(yuǎn)到近，從弱到強(qiáng)，氣喘噓噓地讀。二、在老師用手拍桌的馬蹄聲中讀。

加句式說：他心里想……。

二、感悟的課堂。

感悟是個體憑借語言及語境的直感，獲得某種印象或意義的心理過程，不是分析，不是告訴，是刺激，是喚起，是體驗。竇老師至始至終讓學(xué)生潛心讀書，自己咀嚼語言文字的滋味，去品味其中的感情。學(xué)生在讀文、說感受，再讀文說感受的反復(fù)中，在教師充滿激情和歌曲《朋友》、《人鬼情未了》的交融中，慢慢暢開心扉，與文中人物共呼吸，同命運，從而心心相印，情感共鳴，真正使學(xué)生至情感世界走了一遭，進(jìn)行了一次精神的洗禮，獲得生命的體驗。

三、交際的課堂。

課堂中，竇老師的語文課堂亦是一個口語交際的課堂。例如：課中竇老師讓學(xué)生來想象故事的結(jié)局，讓學(xué)生入情入境來演一演……課末，讓學(xué)生走出“課堂”，面對著千余名聽課教師，自由選擇一位，進(jìn)行交流，互相說說自己對朋友的感悟……課堂上同學(xué)之間交際，同學(xué)與執(zhí)教老師之間交際，同學(xué)與聽課教師之間交際，是一個口語的課堂。

竇老師的課充滿了激情，亦充滿了靈性，究其原因，竇老師始終著眼于學(xué)生的'發(fā)展，尤其關(guān)注學(xué)生人文精神的發(fā)展，她關(guān)注學(xué)生的情操，學(xué)生的思想，學(xué)生的心靈。超越了傳統(tǒng)觀念中的課堂、教材和教師，真正做到用教材教，而不是教教材，從而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，凈化了學(xué)生的心靈。實現(xiàn)了“語”中有“人”，“人”中有“語”，做到了兩者的完美統(tǒng)一。

一、記住的和忘卻的。

阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。

三個人經(jīng)過一處山谷時，馬沙失足滑落。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！?/p>

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三個人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！?/p>

當(dāng)他們旅游回來之后，阿里好奇地問馬沙：“你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失，而忘卻得一干二凈。”

記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。

二、管鮑之交。

春秋時期，鮑叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知很深。

他們兩人曾經(jīng)合伙做過生意，一樣地出資出力，分利的時候，管仲總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，鮑叔牙卻說：“管仲不是貪財，而是他家里窮呀?！?/p>

[4][5]。

朋友作文左右篇十九

我有一個好朋友，我平常都叫她流星雨。為什么叫他流星雨呢？因為他名字的諧音和流星雨很像。而且我個人認(rèn)為流星雨代表著幸運和快樂。所以平時我都叫他流星雨。

我們的關(guān)系很好，平時有說有笑，偶爾也會拌些口角，但是很快我們就會和好。我記得有一次，我倆一起上廁所的時候，我開心的唱著歌?？赡苡悬c難聽，她不耐煩地說的句：“好難聽?。〔灰撕貌缓?？”當(dāng)時唱著歌的我很開心，但是我聽到她這句話，心情立刻變得沉重起來，心里的怒火不由自主的生氣。然后我就立刻走了，之后我也沒理她，以為她中午之前應(yīng)該會來找我道歉的。

時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼之間就到了中午，我還不見她來給我道歉，我十分生氣，感覺她可能沒把這件事放在心上。但是她那句話的確傷讓我很傷心。于是，我便心灰意冷了。中午睡覺時，我仔細(xì)的想了想這件事，發(fā)現(xiàn)其中也有我的不對?？赡艿拇_是我唱歌太難聽了，也可能是他今天心情不好我吵到她了。所以我也有過錯。于是我準(zhǔn)備中午睡覺起來后去向她道歉。當(dāng)起床時，我正準(zhǔn)備向她道歉，可我沒想到她卻向我道了歉。我十分激動和開心，心想“她還是把這件事放在心上的?！庇谑?，我也向他道了歉借此表達(dá)我的不對。我們就這樣再次和好如初了。

其實在生活中，退一步就可以海闊天空。也只有相互理解，相互尊重的友誼才能走的更遠(yuǎn)。所以”流星雨愿”我們友誼長存初心不變。

朋友作文左右篇二十

在很久很久以前，有個孩子他的名字叫一，他是一個可憐的孩，一生下來就克死了爸爸，媽媽又體弱多病，家里唯一的財產(chǎn)，就是有那頭碩大的牛和破茅屋了。

小一兒很能吃苦，每天早起，騎著牛兒采露珠，用露珠泡茶給用露珠泡的茶可對身體好。接著又騎著牛兒干活：拾柴，生火，做飯……家里所有的事都由一兒一個人做。左領(lǐng)右舍都可憐他，但誰也不愿幫一個克死自己爸爸的孩子：“一娃這孩，可憐，但必竟克死了他的父親呀！”每當(dāng)聽到鄰居的這些話，他就覺得自己是一個不幸之身，生出來就有霉運之神的附身，其它同齡的孩子也不遠(yuǎn)跟他玩。

在第二年的春天，一切都有了生機(jī)，但一兒的母親不幸早逝了，在她彌留之際，嘴里一直念叨著一句話：“一兒，你沒有克死你的父親，沒有，沒有……”單一而沒有聽見因為他在山上拾柴，回到家里時，母親氣已絕。一兒悲痛不已。

但一切轉(zhuǎn)機(jī)都在這一年夏天，村里來了一名孤兒，那名孩兒就叫大，大家又在那碎語連篇了：“聽說，那村里來的那個大娃，也是個孤兒，這下呀，一娃就有伴了?！边@還真巧一兒在回來時碰到了大兒，這個人是誰？原來是大兒一兒連忙說，對不起。大兒頓時眼睛一亮，看到這個年紀(jì)跟自己相仿的男孩便問：“能交個朋友，我剛來這個村沒有朋友，一兒便很高興于是就對他說：“可以呀！”一兒便很高興的想把他拉到牛背上來，于是他兩手各拉住他努力把他拉上來，這時兩只喜鵲也飛到了牛角上歡快的唱著歌。

就這樣一只牛，二只鳥和兩個孩子慢慢的朝著村的方向走去，朝著希望的走去……。