通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深印象。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以向他人請(qǐng)教和交流，獲取更多的反饋和建議。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇一

這本書主要寫了這個(gè)假期，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說(shuō)：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大。

文中的麻花兒經(jīng)常說(shuō)：“我好幸福啊!”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她可以對(duì)任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂(lè)觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因?yàn)樗裏釔凵畹狞c(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到，幸福原來(lái)離我們這么近!其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福;通過(guò)自己的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福;當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛的幸福……我自己也有過(guò)這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時(shí)候，一起玩耍，溫馨快樂(lè)，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)!

生活中的幸福無(wú)處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會(huì)找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧!

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇二

我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。

自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華;讀書，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧!愛讀書的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時(shí)代!

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇三

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦跟意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇四

1、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2、上下樓梯時(shí)，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇（尖叫、亂喊、開玩笑）、不快跑亂竄。

3、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬(wàn)不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值勤老師或?qū)W生的指揮。

6、偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動(dòng)站出來(lái)指揮。在指揮過(guò)程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助，就近報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

1、人群較為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來(lái)的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時(shí)，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來(lái)，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過(guò)去后再離開，千萬(wàn)不要讓自己也混入慌亂的人群。

2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻?；螂S人流慢慢移動(dòng)，注意不被擠倒，時(shí)刻提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響，更不要無(wú)序亂擠。

3、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇五

我夫妻倆恩愛和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班，平常工作繁重，特別是我，由于工作性質(zhì)有時(shí)不能回家，他也毫無(wú)怨言，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，事業(yè)互相鼓勵(lì)，不棄不壘，下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會(huì)，我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。商量生活事情，溝通感情，如果誰(shuí)的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事，減輕對(duì)方的工作負(fù)擔(dān)。因此，我倆因生活瑣事從未吵架。

我愛人是一名機(jī)關(guān)司機(jī)，他對(duì)工作的的踏實(shí)，認(rèn)真，過(guò)硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評(píng)，愛人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會(huì)了很多東西，我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納，我也在工作中勤勤懇懇，任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作，這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認(rèn)可，作為一名財(cái)務(wù)人員，我嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī)及本單位個(gè)項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì)，我一直在學(xué)習(xí)，給自己不斷地充電。

孝敬父母是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，在工作之余我們都會(huì)去看望雙方的老人，節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對(duì)孩子也是嚴(yán)格要求，從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學(xué)知識(shí)，又教他學(xué)做人，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧?kù)o的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長(zhǎng)。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機(jī)會(huì)讓他孝敬長(zhǎng)輩；發(fā)現(xiàn)他對(duì)人有不敬的行為及時(shí)教育、引導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)辨明是非，改正缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事，盡量給機(jī)會(huì)讓他做力所能及的事。

互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛人結(jié)婚以來(lái)就和公婆住在一起，對(duì)公公婆婆我們既尊重又孝敬，遇到一些問(wèn)題就向二老請(qǐng)教，聽取他們的意見，順便交流一下對(duì)問(wèn)題的看法。因?yàn)槲覀兎蚱薅似綍r(shí)工作比較忙，兩位老人會(huì)經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯，他們?cè)诩易鲲埧偸怯?jì)算這時(shí)間，盡量爭(zhēng)取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄?，比如他們過(guò)生日，或者過(guò)節(jié)，我們都會(huì)帶他們出去吃飯呀，帶他們逛逛呀，給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對(duì)他們的愛和感恩，盡管這些都是小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇?。家庭和睦，生活的有滋有味。在我們這個(gè)家庭中雖然每個(gè)人都有自己的性格，志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會(huì)互相體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。

真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度，我們一家人與鄰居都能和睦相處，鄰居們不管有什么需要，只要我能幫上忙，我都從不推脫，熱心幫助，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰ǎ粯翘?、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣，我們與鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。

我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)\\理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時(shí)間參加各種健康的文體活動(dòng)：，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場(chǎng)散步，放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增進(jìn)一家人的感情，享受幸福、快樂(lè)的生活。

由于我們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂(lè)生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動(dòng)，深知自己是一個(gè)普通平凡的小家庭，也僅是做了自己該做的事情，但鄰里和社會(huì)都給我們很多好評(píng)。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)努力實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋平安、文明、和諧家庭，為平安、和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的小學(xué)生面臨久坐的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確的坐姿不僅對(duì)小學(xué)生的身體發(fā)育有著重要影響，還對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果和身心健康有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名教師，我從長(zhǎng)期的觀察和實(shí)踐中，總結(jié)出了一些關(guān)于小學(xué)生正確坐姿的心得體會(huì)。

首先，正確的坐姿能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們都知道，學(xué)習(xí)需要集中注意力和保持專注，而正確的坐姿有利于小學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)孩子坐姿不正確時(shí)，他們的注意力很容易分散，無(wú)法集中精力在學(xué)習(xí)上，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的坐姿，及時(shí)糾正不良姿勢(shì)，提醒他們保持正確的坐姿。

其次，正確的坐姿對(duì)小學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。久坐不動(dòng)和不正確的坐姿都會(huì)對(duì)孩子的脊椎和骨骼發(fā)育造成損害。正確的坐姿可以保持脊柱的正常曲度，減少背部和腰部的壓力，減少脊柱后側(cè)曲的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)預(yù)防和改善兒童脊柱側(cè)彎起著重要作用。因此，教師應(yīng)注意小學(xué)生的坐姿，鼓勵(lì)他們保持直立的姿勢(shì)，避免駝背和彎腰。

另外，正確的坐姿可以保護(hù)小學(xué)生的視力。如今，小學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要頻繁使用電子設(shè)備和書寫工具，這對(duì)他們的視力提出了更高的要求。正確的坐姿可以保持頭部和頸部的正常位置，避免長(zhǎng)時(shí)間低頭造成頸椎壓力過(guò)大，對(duì)保護(hù)小學(xué)生的視力非常重要。因此，教師應(yīng)該教育小學(xué)生保持正確的坐姿，并定期進(jìn)行適量的戶外活動(dòng)，減少使用電子設(shè)備的時(shí)間。

此外，正確的坐姿有助于培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)。養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣不僅有利于學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)小學(xué)生的日常生活和社交行為產(chǎn)生積極影響。保持直立的姿勢(shì)有助于樹立自信心和自尊心，讓他們更好地與他人溝通交流。因此，教師應(yīng)該通過(guò)感嘆句、否定問(wèn)句等方式引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，并注重培養(yǎng)他們的自控能力和規(guī)范意識(shí)。

總之，正確的坐姿對(duì)小學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。它能夠提高學(xué)習(xí)效果，保護(hù)身體健康，預(yù)防視力問(wèn)題，并培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注小學(xué)生的坐姿，引導(dǎo)他們保持正確的姿態(tài)。同時(shí)，我們還應(yīng)通過(guò)教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)小學(xué)生自我保護(hù)能力和自覺遵守規(guī)范的能力，幫助他們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇七

隨著學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，小學(xué)生的課外閱讀時(shí)間逐漸減少，長(zhǎng)時(shí)間的坐姿學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們的日常。然而，很多小學(xué)生坐姿不正確，容易造成身體不適、脊柱畸形等問(wèn)題。作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我深感必須引起足夠重視，通過(guò)自我研究和學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立正確的坐姿習(xí)慣。

首先，正確的坐姿對(duì)孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。根據(jù)醫(yī)學(xué)研究，孩子的脊柱是處于發(fā)育階段的，保持正確的坐姿可以有效避免脊柱慢性畸形的發(fā)生。而過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的低頭看書或者瞪大眼睛看電視，容易造成眼部疲勞和近視的發(fā)生。保持挺胸、直腰、兩腳平放的坐姿，不僅有助于塑造正確的體態(tài)，還有助于培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，在培養(yǎng)與保持良好坐姿時(shí)，家長(zhǎng)起到了關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)可以自己示范正確的坐姿，并監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)時(shí)堅(jiān)持正確的姿勢(shì)。可以設(shè)置定時(shí)提醒，告誡孩子：“不要彎腰、不要低頭、注意要保持良好的坐姿?！痹诤⒆訉W(xué)習(xí)完成后，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行拉伸和放松運(yùn)動(dòng)，來(lái)緩解因長(zhǎng)時(shí)間坐姿而帶來(lái)的肌肉和韌帶的緊張。

此外，學(xué)校的作用也非常重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，以幫助孩子放松肌肉、舒展筋骨，并提高孩子的體質(zhì)素質(zhì)。此外，學(xué)校也應(yīng)該把正面意義的樂(lè)觀坐姿樹立成為一種眼目，明確告知小學(xué)生：正確的坐姿不僅有助于身體健康，而且有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而激勵(lì)孩子們樹立正確的坐姿觀念。

最后，我們需要借助科技手段來(lái)幫助小學(xué)生正確坐姿的養(yǎng)成。目前市面上已經(jīng)有一些智能設(shè)備，如坐姿警報(bào)器、智能支撐靠墊等，它們可以通過(guò)檢測(cè)孩子的坐姿是否正確，并發(fā)出提醒音來(lái)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，也可以通過(guò)手機(jī)或電視下載相關(guān)的孩童體態(tài)改變教育視頻，讓孩子們通過(guò)觀看、模仿來(lái)樹立正確的坐姿，從而改掉不良的坐姿習(xí)慣。

總之，正確的坐姿對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)、學(xué)校和科技手段應(yīng)當(dāng)共同發(fā)力，引導(dǎo)和幫助小學(xué)生正確保持坐姿，防止身體健康問(wèn)題的發(fā)生。只有保持正確坐姿，小學(xué)生才能更好地在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮他們的能力，邁向更健康、更充實(shí)的未來(lái)。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇八

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。

每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國(guó)王。

通過(guò)看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇九

近幾年的校車事故頻發(fā)，很多都是因?yàn)樗緳C(jī)的問(wèn)題而引發(fā)的悲劇。湖南一輛幼兒園校車翻入水池造成車內(nèi)人員的全部死亡，校車安全引人深思。我們應(yīng)該如何安全乘坐校車呢？司機(jī)怎么安全駕駛呢？以下是小學(xué)生安全乘坐校車常識(shí)，一起去了解了解吧。

1、早晨上學(xué)時(shí)，要按照校車駕駛員定好的時(shí)間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會(huì)影響其他同學(xué)的上課時(shí)間。

2、放學(xué)等車時(shí)，到指定的教室等車，要按照老師的管理來(lái)候車，在等車時(shí)不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛護(hù)公共財(cái)物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來(lái)領(lǐng)取學(xué)生時(shí)，各位同學(xué)要排好隊(duì)伍，不要擁擠，不要插隊(duì)。

3、上下車時(shí)應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后，因?yàn)樵谲囎舆€沒停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話，反而會(huì)讓司機(jī)措手不及。如果上車都爭(zhēng)先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危險(xiǎn)，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭(zhēng)搶。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動(dòng)過(guò)程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因?yàn)槿菀渍`傷到其他同學(xué)。

1、上車后往車廂里面走，站在車門口容易被人擠下車，拉好扶手。

2、車輛行駛的過(guò)程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨意走動(dòng)，更不能在車上寫作業(yè)。

4、最好不坐在司機(jī)旁邊的副駕駛座位上，其實(shí)這個(gè)位置是最危險(xiǎn)的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害。乘車時(shí)不要將身體的任何部位伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被過(guò)往的車輛碰到。

5、乘坐校車時(shí)不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時(shí)有可能會(huì)摔倒甚至被甩出去。校車行駛過(guò)程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。

6、切記要系好安全帶。剎車的時(shí)候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時(shí)一定要記得系好安全帶。

7、不要在校車行駛過(guò)程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

8、在乘車時(shí)千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)車上的任何按鈕或者打開車窗。

9、上下車一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

10、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機(jī)的注意力。要有禮貌，尊重你的司機(jī)。因?yàn)閷?duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，安全的接你上下學(xué)是一個(gè)巨大的責(zé)任。

1、等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過(guò)，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

2、下車時(shí)不要擁擠，不要爭(zhēng)先恐后，要有序下車。

3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過(guò)馬路。

1、校車是否符合有關(guān)規(guī)定，該車輛必須由公安部門定期檢驗(yàn)合格，還要按交通部門要求進(jìn)行一年一次的檢驗(yàn)。

2、校車駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規(guī)，且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和從業(yè)資格證書。

3、駕車前應(yīng)當(dāng)檢驗(yàn)車況，車況良好才能出車。

4、平時(shí)要注意休息，不能疲勞駕車、酒后駕車、超速、超載，長(zhǎng)途駕駛時(shí)要另配一名駕駛員。

5、行至路口及發(fā)現(xiàn)有車輛、行人橫過(guò)道路時(shí)應(yīng)當(dāng)提前減速。行車時(shí)注意力集中，不違規(guī)操作。

6、行車回校要注意車輛的保養(yǎng)和維修，確保車況良好。

不怕困難不畏艱難心得體會(huì)及感悟篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，他們大部分時(shí)間都需要坐在課桌前學(xué)習(xí)。因此，正確的坐姿對(duì)他們的健康和學(xué)習(xí)有著重要的影響。在和小學(xué)生們一起度過(guò)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了正確的坐姿對(duì)他們的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，正確的坐姿可以保護(hù)小學(xué)生的脊柱健康。在長(zhǎng)時(shí)間的坐姿狀態(tài)下，小學(xué)生的脊柱容易受到不良姿勢(shì)的影響，進(jìn)而造成脊柱變形、駝背等問(wèn)題。因此，正確的坐姿應(yīng)該是坐直背、兩腳著地，保持腰背挺直。在學(xué)生上課的過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的坐姿，提醒他們保持正確的身體姿勢(shì)。

其次，正確的坐姿有助于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力。當(dāng)小學(xué)生坐姿不正確時(shí)，他們的脖子和肩膀很容易感到疲勞，進(jìn)而分散他們的注意力。相反，正確的坐姿可以讓他們感到舒適和放松，有利于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿習(xí)慣，幫助他們更好地專注于學(xué)習(xí)。

另外，正確的坐姿對(duì)小學(xué)生的形象和氣質(zhì)有著積極的影響。一個(gè)端莊、得體的坐姿會(huì)給人留下美好的印象，讓人顯得更加自信和有魅力。而不正確的坐姿則會(huì)給人留下懶散、不專注的印象。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的自我形象意識(shí)，從小開始養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣，以提升自身形象和氣質(zhì)。

此外，正確的坐姿還有助于維護(hù)小學(xué)生的身心健康。坐姿不正確不僅會(huì)引起脊柱問(wèn)題，還會(huì)導(dǎo)致頭痛、頸椎病、眼睛疲勞等身體上的不適。如果長(zhǎng)時(shí)間保持不良的坐姿，還可能造成心理問(wèn)題，如焦慮、煩躁等。因此，我們應(yīng)該通過(guò)教育和引導(dǎo)，幫助小學(xué)生樹立正確的坐姿意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持身心的健康。

最后，正確的坐姿需要家庭和學(xué)校共同努力。家庭應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)課堂教育和體育操課等形式，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生正確坐姿的教育和培養(yǎng)。只有家庭和學(xué)校共同合作，才能夠讓小學(xué)生從小養(yǎng)成正確的坐姿習(xí)慣，促進(jìn)他們的身心健康。

總之，正確的坐姿對(duì)小學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和引導(dǎo)小學(xué)生保持正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)他們良好的坐姿習(xí)慣。這樣不僅可以保護(hù)他們的脊柱健康、增強(qiáng)學(xué)習(xí)專注力，還有助于塑造他們良好的形象和氣質(zhì)，維護(hù)身心健康。讓我們共同努力，為小學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。