人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

推薦中學多媒體維修協(xié)議書(精)一

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1、學校擁有一支團結協(xié)作，積極進取，樂于奉獻的教師隊伍。多年的辦學實踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實踐中，積極轉變觀念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進取。全校教師充分意識到，只有立足課堂，不斷改進教師的教育教學觀念與行為，才能真正提升教育質量，實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

2、骨干教師隊伍日趨成熟。學校開展多層次的結對拜師活動，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，加速了教師的成長步伐，為學校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎。

3、校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學兩?；拥男１狙行迿C制。學科對學科，年級對年級，互幫互學，獲得雙贏。兩校教師共同參加課改實驗基地和兄弟學校的重大教育教學實踐活動，研討提高教學有效性的舉措，交流針對性教學材料。推進了校本研修互動機制運作的常規(guī)化和“主動有效”課堂的實施。

不足：

1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異。學校重視教師專業(yè)發(fā)展，但部分教師自我發(fā)展意識不強，不重視自身學科素養(yǎng)的提升。受主客觀因素限制，學校缺少縣內有影響力的領軍的人物。

2、教師發(fā)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗與方法的教師并存，創(chuàng)新意識與愿望強烈的教師與重短期效應靠經(jīng)驗處于較保守狀態(tài)的教師并存。

3、個別學科的團隊教研能力不強，研討氛圍不濃。組長的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高，研修管理機制需要健全和完善。

4、國家基礎型課程已能按照上海市課程計劃的要求執(zhí)行，但對照上海市二期課改的標準和要求，學校三類課程體系門類和科目不夠豐富，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思考和嘗試，有待培育教師教學研究文化自覺的態(tài)度和能力。

（二）學生資源

優(yōu)勢：學生來自農(nóng)村，比較樸實，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

不足：學校生源數(shù)量和質量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，相當數(shù)量的家長外出務工，優(yōu)質生源流失嚴重。我們的生源中，家庭經(jīng)濟狀況一般，家長文化水平很低（家長的學歷都在初中及一下），農(nóng)民進城務工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象，特殊家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質量難以提高。這些對于學生的學習和參加各類活動的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導致部分學生學習目的不明、學習習慣不佳，自主學習、自主管理的能力較弱；學習基礎、學習能力、學業(yè)水平等方面參差不齊；創(chuàng)新能力不足。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學校毗鄰東平國家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學生進行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源，凸顯了學校和地方特色。

不足：地方資源與學校教育的整合力度有待提高。應加強與社區(qū)的溝通交流，為拓展型課、探究型課程的開發(fā)、開設提供有力的指導、幫助。

（一）課程發(fā)展目標

本著“以學生發(fā)展為本”的素質教育精神，一方面學習實踐，優(yōu)化國家課程校本化的內容方式，另一方面結合學校地域文化、教師專業(yè)特點，學生需求和社會的需要，努力建設以學生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會需求的符合學校校情和生情的課程。積極夯實基礎型課程，為學生的全面發(fā)展打下扎實的基礎；因地制宜開發(fā)學校的拓展型課程，在分析學校情況和開發(fā)課程資源的基礎上，積極開設探究型課程，培養(yǎng)學生的興趣和特長，建設學校的課程文化。

（二）教師發(fā)展目標

以課程建設為載體，培養(yǎng)一支師德高尚，學識優(yōu)良，業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，會教學，能教研的師資隊伍。教師基本功扎實，學科知識豐富和完備，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教，教師的基礎型課程校本化的能力，拓展型課程的開發(fā)和實施能力，探究型課程的指導與管理能力有較大提升。學校骨干教師積極發(fā)揮引領和示范作用，青年教師成長迅速，有在區(qū)域層面有影響的教師。

（三）學生發(fā)展目標

目標：學會做人，學會學習，學有所長（zhǎng）。

“學會做人”即培養(yǎng)學生具有民族情感，陶冶學生情操，增強團隊合作意識，使學生懂禮儀、懂感恩、講誠信、能抗挫，幫助學生樹立遠大的理想，向著自己的追求奮勇前進。

“學會學習”即培養(yǎng)學生具有勤奮、刻苦的品質。不斷掌握學習方法和學習能力，尤其是實驗動手能力和科學探究能力，養(yǎng)成主動學習的習慣，幫助學生樹立終身學習的觀念，促使學生愿學習、會學習、樂學習。

“學有所長”即讓不同層次學生都能學有所獲，都能得到生動活潑地成長。

（一）課程設置原則

1、多樣性原則：堅持以上海市課程標準為課程設置準則，兼顧以學校辦學目標、特色要求的校本課程的開發(fā)，科目設置力求豐富多彩，可供學生充分選擇。

2、主體性原則：教師是校本課程建設和開發(fā)的主體，在課程的建設、開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神。學生是學習的主人，學校在校本課程建設、開發(fā)過程中要重視學生的參與，根據(jù)學生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

3、開放性原則：以生為本，尊重學生的主體地位，學生對校本課程的選擇具有自主權。校本課程在實施中，教師要靈活地創(chuàng)造性地實踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題，對課程隨時予以補充、調整。

4、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標時，充分考慮教師隊伍的整體實力、科研水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內外課程資源，努力使校本課程實用、可行。

（二）課程實施結構

按照《上海市中小學20xx學年度課程計劃》結合本校實際，在充分研究課程結構的基礎上，逐步實現(xiàn)基礎型課程校本化；拓展型課程彈性化，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式，既有共同必須學的拓展型課程，也有自主選擇的拓展型課程；探究型課程學校特色化，使每個學生的個性得到充分、自由、和諧的發(fā)展。

推薦中學多媒體維修協(xié)議書(精)二

大家好！今天我演講的題目是《假如地球的壽命只剩三天》。

假如，有一天人類得知：三天之后，地球將永遠從宇宙中消失。在震驚、恐怖之后，面對最后的三天，我該做些什么呢？

我想起了與拿破侖齊名的那位美國盲聾女作家海倫·凱勒，想起她那篇飽含深情的文章。她說，如果她的眼睛能復明三天，她將利用這三天去看世界上最美好的事物，然后一一貯存在腦海里。如果地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿熱情和愛心去生活，當最后一刻來臨的時候，告別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。

第一天，我要去體驗真正的大學生活，這是我讀中學以來的愿望。上午，我去聽最精彩的文學課和哲學課，去藝術的殿堂，領悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美好的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停止一切戰(zhàn)爭和暴力，讓和平的陽光照耀地球，讓所有的人真誠友好地共同把握這三天。那么當?shù)厍蛘娴南е?，人類的情誼和友愛將在宇宙中成為一種永恒！下午，我要在運動場上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動，我要仔細傾聽自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會上，我們將要同聲高唱《友誼地久天長》，美麗的歌聲將伴我們度過一個良宵。

第二天，我想去童話般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹，還有善良的老婆婆、可愛的小姑娘，還有用小貝殼串成的項鏈和醉人的吉他。陽光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風中散步。時間允許的話，我還要去米老鼠和唐老鴨的故鄉(xiāng)看望那些可愛的小精靈。

第三天，我要去海倫·凱勒的故鄉(xiāng)，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫·凱勒，大家都應該像她那樣愛事業(yè)，愛生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻給盲人，讓他們看看地球究竟是什么樣子；再把我的雙腿獻給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見到歡欣的笑容，所有的人都健康、平安地活著，連同天國中的海倫·凱勒。

盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們在最后的日子消釋了所有的不快，生活是一片和平、健康、友好，我們創(chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永恒……

哦，這是多么的殘酷一一假如地球的壽命只剩三天！

推薦中學多媒體維修協(xié)議書(精)三

不經(jīng)意間，我們來了，我們輕輕的來了。吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。如今2015年已接近尾聲，2015年的腳步聲近了，為了迎接2015年元旦的到來，學生會會擬定主辦本次晚會。具體計劃如下：

1、主題：狂歡元旦，喜迎新年。

2、目的：促進學生學校內部團結，增進大家友誼，歡度元旦佳節(jié)。

3、特點：節(jié)目新穎，體現(xiàn)當代學生的交往禮儀

4、時間：12月31日

5、地點：待定

6、對象：

7、主辦單位：xx市xx路中學

8、承辦單位：xx市xx路中學團委。

9、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。

第一部分 具體組織安排

1、拉贊助

由學生會外聯(lián)部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺設計、海報制作及宣傳等工作的進行。

2、選擇主持人

先由內部成員或老師自我推薦后，再由晚會籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生或老師。主持人數(shù)量應控制在6個以下，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經(jīng)過晚會策劃組的審查。

3、安全秩序

由學生會紀檢部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序。

4、會場布置

由社團部、編輯部和策劃部等部門負責。會場布置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀眾席布置、購買礦泉水、發(fā)放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。

5、節(jié)目編排

由各社團、各部門負責人負責本社團、本部門的節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質量。節(jié)目要在12月中旬上報到晚會節(jié)目組。彩排時，各社團、部門節(jié)目自帶與節(jié)目相關的磁帶或cd等。

6、通知領導

由晚會總負責人(待定)負責聯(lián)系學院領導準時參加晚會。參會主要領導須準備好晚會開場時的演說稿或結束稿。

7、dv拍攝

主要控制當晚dv拍攝的內容、方式，確保晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期vcd制作出來的質量和上傳院網(wǎng)站的方便(不用加工處理)。

8、晚會現(xiàn)場攝影

負責晚會前后整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。

9、電腦操作

安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。

10、彩燈控制

安排好位置、調試與控制，保證可讓與其有關的節(jié)目的效果。

11、協(xié)調工作

負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。

第二部分 活動安排工作

一、活動宣傳：

1、前期宣傳工作

(1)宣傳板

制作：xxxx路中學2015年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

(2)海報

制作：2015年元旦晚會海報。

要求：專業(yè)噴繪海報。

(3)宣傳單

制作：元旦晚會傳單

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

(4)廣播宣傳

要求：利用學院廣播臺做宣傳不得影響正常播音。

(5)：現(xiàn)場宣傳

要求：不得影響學生的正常學習與生活，不得影響學院正常秩序。

(6)：發(fā)布信息在學院網(wǎng)站

要求：不得影響瀏覽網(wǎng)站的其他信息

2、宣傳對象：全體 四席 成員

3、后期宣傳工作(活動結束后)：

以文字、網(wǎng)頁的形式對本次活動進行回顧報道。

二、前期活動工作(時間：待定)

1.通知各社團遞交節(jié)目名單

2.所報節(jié)目參加人員

3.晚會節(jié)目主持人

4.參加晚會人員名單

5. 對現(xiàn)場內外進行布置

6. 安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作

7.晚會節(jié)目準備：成立晚會籌備小組，確定晚會節(jié)目。

三、中期活動工作(時間：待定)

1.校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報

2.進行網(wǎng)上宣傳

3. 推進各社團的節(jié)目進程

4.對所有參賽的節(jié)目進行前期篩選(是為了保證晚會節(jié)目質量)

5.對所有參賽節(jié)目進行彩排并進行選優(yōu)方案

6.確定所有參賽節(jié)目

7、晚會期間：(時間：待定)

(1)現(xiàn)場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序

(2)晚會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

(3)晚會后的收尾工作

四、后期活動工作：

1、為演員分發(fā)小禮品 2、費用處理

3、書面總結 4、vcd制作 5、網(wǎng)絡宣傳

6、上傳晚會錄象、照片等置院網(wǎng)站，便于未參加晚會同學觀看

第三部分 工作人員和項目組

一、工作人員

顧問：待定

統(tǒng)籌組：團委策劃部

二、項目組：

1、第一項目組：節(jié)目組

組長：待定 組員：待定

任務：

(1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;

(2)主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

(3)負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;

(4)準備好晚會所需的一切服裝道具;

(5)根據(jù)節(jié)目要求提出舞臺條件，并交與舞臺組。

2、第二項目組：宣傳組

組長：待定 組員：學生會宣傳部團委網(wǎng)絡文秘組

任務：

(1)利用海報(包括手繪和噴繪海報)、橫幅、網(wǎng)絡、廣播、傳單等方式開展宣傳;

(2)現(xiàn)場攝影及cd攝像;晚會結束后的vcd制作及上傳等。

3、第三項目組：外聯(lián)組

組長：待定 組員：學生會外聯(lián)部 團委外聯(lián)組成員

任務：

(1)負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作; 忽略

(2)聯(lián)系晚會前熱場商家、校內商家及食堂等; 忽略

(3)負責晚會費用的處理

4、第四項目組：禮儀組

組長：待定 組員：待定

(1)確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

(2)組建一禮儀組培訓后確定禮儀人員名單(人數(shù)待定)，主要負責接待參加晚會的院領導及商家(贊助商)出席代表;

(3)晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及商家(贊助商);(注：所需物品提前向后勤組聯(lián)系，另其有足夠時間準備)

(4)聯(lián)系媒體報道、記者、及攝影人員;(此項任務待定0

5、第五項目組：舞臺組

組長：待定 組員：待定

任務：

(1)監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質量;

(2)晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝,化妝室、換衣間的選制。

6、第六項目組：后勤組

組長：待定 組員：待定

任務：

(1) 舞臺組搭建舞臺需要的材料;

(2) 晚會所必須的設備，如音箱、彩燈等

(3)物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品、獎品等;

(4)禮儀組所需的且是必須的一切物品，不能辦到的提前通知禮儀組，便于其改變接待嘉賓等方式;

7、第六項目組：機動組

組長：待定 組員：待定

任務：

(1)晚會期間，負責會場紀律維持、督促后勤組的會場后勤保障以及處理緊急情況;

(2)協(xié)助比較忙的項目組的工作。

第四部分 各階段任務及工作分配

一、晚會前三個階段：

1、晚會策劃及準備期(時間：待定)：

本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商; 忽略

◆節(jié)目收集：由節(jié)目組負責。用各個部門提供的節(jié)目，確定主持人;

◆贊助商確定：由外聯(lián)部負責聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作;

◆前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅等。

2、晚會協(xié)調及進展期(時間：待定)：

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

◆節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責，策劃組監(jiān)督，地點待定。到各部門、社團選取優(yōu)秀節(jié)目，并進行排練;

◆中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網(wǎng)絡宣傳(網(wǎng)站、論壇及校網(wǎng)郵箱)、廣播宣傳;

◆舞臺確定：由舞臺組負責。請盡量結合節(jié)目組舞臺要求搭建舞臺;

◆物品購買：由后勤組負責。物品情況征求各部門意見及資金情況，

◆禮儀人員確定：由禮儀組負責。要保證能接待好嘉賓。

3、晚會倒計時期(時間：待定)

本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排末期宣傳、領導邀請、場地確定、媒體報道確定、工作證制作、費用收集。

◆晚會全過程確定及彩排：由節(jié)目組負責。節(jié)目單確定交由各部門， 加緊排練節(jié)目。并進行第一次彩排(時間、地點待定);

◆末期宣傳：宣傳組負責;

◆領導邀請：由禮儀組負責;

◆工作證制作：由后勤組負責; 出入后臺的通行證

◆場地確定：由舞臺組負責;

◆媒體報道確定：由外聯(lián)組負責;(待定項目)

◆費用收集：由團委策劃部后勤常務組負責。務必收正規(guī)發(fā)票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

二、晚會當日流程：詳見晚會當日工作流程(附錄一)

三、節(jié)目單：

節(jié)目數(shù)量、節(jié)目排序、節(jié)目名稱類型、節(jié)目長度、演員姓名及演員聯(lián)系方式等(見附錄二)

四、資金預算、來源及用途(見附錄三)

五、應急控制

1、電應急方案

◆若晚會前停電，晚會最多推遲半小時舉行，此間觀眾可以自由處理自己的時間;如果半小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

◆在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

◆在停電期間，由節(jié)目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;宣傳組負責攝影有關設備的看管;機動組負責(外聯(lián)組協(xié)助)與供電部門聯(lián)系;后勤組負責物品等的看管;禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由機動組負責現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

◆在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按 會后工作分工細則 (附錄四)清理會場。

2、燈光應急方案

◆如果舞蹈要使用的彩燈無法正常使用時，是否考慮用其他代替或此節(jié)目退后演出，即待修好后。由舞臺組負責修理，若在有限時間內無法修好，是否考慮該節(jié)目不用彩燈或取消該節(jié)目;

◆若是照明燈無法正常使用時，可以考慮主持人上臺是暫時不開燈，此時舞臺組負責及時購買照明燈泡。

3：節(jié)目應急方案

◆上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，若前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進;

◆任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消該節(jié)目。

4、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組負責處理。

中學跨年晚會策劃書(五)

推薦中學多媒體維修協(xié)議書(精)四

一、計劃實施的目標：

1.提高自己在英語、數(shù)學（物理）的學習能力；

2.加強運動，提高身體素質；

3.學會做簡單的家常菜，初中學習計劃。

二、具體措施：

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。（學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適）

2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學（物理）練習卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料）

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化，工作計劃《初中學習計劃》。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容）

9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律：

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。