生活中的點(diǎn)滴積累，匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。

考試反思怎么寫篇一

首先，期中考試是對我們前段時(shí)間所學(xué)知識掌握的檢測，可見首當(dāng)其沖的反思對象即是所學(xué)知識，通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣知識的網(wǎng)絡(luò)便會越收越緊，越來越密。其次是對學(xué)習(xí)方法的反思。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確，但不妨借此楔機(jī)思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學(xué)習(xí)方法不時(shí)地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

米盧曾說過“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧!讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候?qū)W的徹底，做每一件事都持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么學(xué)習(xí)的興趣就會變得越來越濃厚了。

考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢?我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長們那種骨子里有韌性，同時(shí)也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想。

考試反思怎么寫篇二

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。

第二，判斷題，我錯(cuò)了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分。

期中考過去好幾天了，老師說今天就會發(fā)考卷，我懷著忐忑不安的心情等來了教師。

經(jīng)過一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對待，爭取得到好成績來報(bào)答老師，報(bào)的父母。

世上無難事只怕有心人。

考試反思怎么寫篇三

一次考試結(jié)束，往往是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次分水嶺，尤其是化學(xué)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學(xué)考試，所以考好的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)學(xué)科很好學(xué)，考差了的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)學(xué)科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學(xué)們通過一次初三化學(xué)期中考試后應(yīng)該如何面對呢?下面談?wù)勎医o同學(xué)們的幾點(diǎn)見意。

首先我想告訴同學(xué)們的是初中化學(xué)現(xiàn)在真的是很好學(xué)，只有你學(xué)會了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，你就會學(xué)好初中化學(xué)這個(gè)學(xué)科，從我十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我有很多學(xué)生是在學(xué)習(xí)其它科目感覺特別困難時(shí)而找到一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴，從而重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心，從而找回的學(xué)習(xí)的方法，并把學(xué)習(xí)好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學(xué)到底如何去學(xué)呢?你可以對照自己從下面幾個(gè)方面去考慮，看看自己在前一階段的學(xué)習(xí)中是不是不符合這幾點(diǎn)，并且分析一下你學(xué)校期中考試的試卷。

掌握好了么?比如我們學(xué)校這次期中考試有這樣一題：相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量比是____________,有部分同學(xué)做錯(cuò)了，考后我問同學(xué)們?yōu)楹五e(cuò)了呢?很多同學(xué)告訴我說一是對題意理解不清，不能把質(zhì)量與物質(zhì)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)聯(lián)系起來;二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質(zhì)量，不知元素也有質(zhì)量之說;三是弄不清這個(gè)比在數(shù)學(xué)上的含義。

四是你的化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算和化學(xué)方程式計(jì)算過關(guān)了么?雖然現(xiàn)在大綱把化學(xué)計(jì)算題的難度下降了，，但我們最基本的化學(xué)計(jì)算方法還是一定在過關(guān)的，否則我們將來如何面對高中化學(xué)和生活生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)?關(guān)于初中化計(jì)算題的類型在《初中化學(xué)教材全解》上歸納的很清楚。

我認(rèn)為同學(xué)必須做到如下幾點(diǎn)：一是認(rèn)真觀察老師課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，要做到如下幾點(diǎn)：一)，先用心看：先看實(shí)驗(yàn)所用儀器，再看老師的操作要點(diǎn)，再看實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二)，認(rèn)真想：想實(shí)驗(yàn)為何會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，一定要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，三)，再思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)有無改進(jìn)方法?這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意那些事項(xiàng)?二是要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)是自己動手的實(shí)驗(yàn)，可是我們有很多同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室想也不想拿起實(shí)驗(yàn)桌上的儀器和化學(xué)試劑隨便玩下，只求個(gè)開心就走，這一弄得老師不高興，二來同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)其實(shí)什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學(xué)們這樣于是就不想帶同學(xué)們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，我覺得同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)要從下面幾個(gè)方在著手，一)，先看好書，然后根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求把實(shí)驗(yàn)計(jì)劃寫出來，到實(shí)驗(yàn)室就不會盲目去做了，二)，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作去完成實(shí)驗(yàn)，你若覺得有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案要及時(shí)與老師討論，看是否可行，三)，要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，四)，要認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出你在實(shí)驗(yàn)中遇到不能解決的問題。

總之，同學(xué)們要有自信力，要想信自己有能力把這個(gè)學(xué)科學(xué)好才是最重要的。

考試反思怎么寫篇四

引導(dǎo)語：只有反思才能進(jìn)步，以下是百分網(wǎng)小編為大家精選的一些范文，希望大家能夠喜歡。

這次英語期試我沒有考好，沒有達(dá)到考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在考試的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，嚴(yán)肅的說：“現(xiàn)在，我來念念你們考砸的分?jǐn)?shù)!”同學(xué)們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，后悔不已。這時(shí)，我心里也隱隱的焦急和不安著。

“郭靜怡!92.5!”我心里一驚：我以為我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣!卷子一發(fā)下來，我就急忙在卷子上找錯(cuò)題。唉，由于粗心馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯(cuò)在了一道漫畫題上，其實(shí)也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發(fā)上的一個(gè)小男孩看成了一個(gè)疊好的被子上放著的一個(gè)花皮球!也太不著邊了吧，如果前后聯(lián)系起來仔細(xì)分析的話，結(jié)果也就不會是現(xiàn)在這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思索?？偨Y(jié)這次教訓(xùn)，最難能可貴的“認(rèn)真仔細(xì)”還沒有融入到我的學(xué)習(xí)生活中，這種習(xí)慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點(diǎn)的松懈和僥幸。

認(rèn)真仔細(xì)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)是一種責(zé)任，我會在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣!

陜西省榆林市榆陽區(qū)星元小學(xué)三年級三班三年級:郭靜怡

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的.閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

我覺得我應(yīng)該加油!!

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對錯(cuò)號，看著那一道道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉!我后悔不已。

今天，學(xué)校召開了初一的學(xué)生，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會”，從中我認(rèn)識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：1自主學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

2態(tài)度端正。要明白，學(xué)習(xí)是靠自己，是給自己學(xué)習(xí)，不是給老師家長學(xué)習(xí)。

4學(xué)會做筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的，時(shí)間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復(fù)習(xí)。

5勤學(xué)好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。

想想自己的學(xué)習(xí)方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學(xué)習(xí)方法。

東阿縣關(guān)山聯(lián)校觀山小學(xué)六年級二班朱凡

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，于是錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的!

今天起的很遲，我想即使再怎么疲于奔命似的去學(xué)校也會遲到，于是索性不著急.

路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象.突然發(fā)現(xiàn)，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的抽芽，慢慢變綠.

我告訴她，如果一個(gè)人有能力做一件事，那么你就不要去幫助他.她笑笑，恐怕只有你這么認(rèn)為吧.

是只有我這么認(rèn)為嗎?我不覺得.比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會去扶他嗎?不會.因?yàn)槊總€(gè)媽媽都相信自己的孩子是最棒的，媽媽知道，要想讓孩子學(xué)會走路，就一定要教會他在那里跌倒就要在哪里爬起來.再比如毛毛蟲化蝶時(shí)，要經(jīng)過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅(jiān)硬的外殼，否則它會因?yàn)槌岚虿粔驁?jiān)強(qiáng)而不能飛行.

這些簡單的事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有誰是天生的弱者!我們要自強(qiáng)，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信，相信自己可以做到并且做好.自信自強(qiáng)，才不會被別人看不起!

考試反思怎么寫篇五

這次考試沒有達(dá)到我所期盼的那樣好，英語才考82！語文才考90!英語說實(shí)話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫聽力題了，一時(shí)聽不懂什么意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽的時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習(xí)題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒有時(shí)間做，真的`很遺憾，要是多做些，沒準(zhǔn)能上90，但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語，因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康?，學(xué)好英語跟人交流才是真正的目的。

語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。

生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活?！叭四茏叨噙h(yuǎn)？”這話不要問兩腳而是要問志向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅。如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。

考試反思怎么寫篇六

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的.錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的！

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。

第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。

第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

考試反思怎么寫篇七

短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得自我太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺得僅有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自我，提高自我的學(xué)習(xí)成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的`強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的應(yīng)對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水能夠穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，僅有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不趣味，既不是立體的又不是鮮活的事物，僅有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，最終成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請堅(jiān)信只要功夫深，鐵棒磨成繡花針，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!

考試反思怎么寫篇八

在剛剛結(jié)束的月考中，我做了很多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

我一直的語言非常好，但這種奇怪的巧合的是，許多人不應(yīng)該是錯(cuò)誤的甚至是錯(cuò)誤的語言。經(jīng)過仔細(xì)思考，我想讀的問題，我不重視有很大的關(guān)系。這也延伸到數(shù)學(xué)和英語。許多小的計(jì)算和語法錯(cuò)誤，所以我失去了很多分。例如：(我不能把它寫，你不知道什么是錯(cuò)的什么，舉幾個(gè)例子就行，50字左右)

我知道，老師有很大的期望對我來說，但我還是沒考好。我很抱歉。但是，由于犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該糾正通過考試，我覺得有很多需要學(xué)習(xí)的東西后一定。

首先，我要改掉不良的生活習(xí)慣考試，仔細(xì)閱讀的標(biāo)題。有時(shí)我?？粗竺鎸懙耐妻懊娴闹黝}，但錯(cuò)誤的。這也可能回答技能?？傊ㄟ^隨后的實(shí)踐中，我必須在檢查的過程中，仔細(xì)審查的問題，自習(xí)閱讀問題??，主題景點(diǎn)，良好的。如果時(shí)間允許檢查了幾次，絕對不會允許自己犯類似的這種不必要的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)，英語三大主題，以及政治，歷史，地理，生物，體育鍛煉加強(qiáng)。為了通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家一起做同樣的主題，感覺不出來任何明顯的差異。但一旦考試時(shí)，我意識到，我從來沒有如此多的考試掃視了(第一個(gè)系列)。練習(xí)只能怨自己買的少。不能讓自己繼續(xù)這樣下去了，所以我必須加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增加實(shí)力，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

在實(shí)踐中檢驗(yàn)技術(shù)。的生活，我也想了很多強(qiáng)化練習(xí)和復(fù)習(xí)，制定一個(gè)全面的計(jì)劃，在考試前的審查，而不是手忙腳亂，沒有方向。平日的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語言積累好詞好句數(shù)學(xué)，但也積累了更多的很難受，英語語法項(xiàng)目。一個(gè)好辦法做完形填空的練習(xí)提高英語水平。

畢竟，月考，期末考試，我還是有機(jī)會的。接下來的測試中，我要更加努力地工作，努力防止教師，家長和學(xué)生感到失望。盡量不要失望。

各科老師，我希望老師我失去信心，我這個(gè)測試是不理想的，但我相信自己的實(shí)力。試了下，我會努力的!

考試考完了，但緊張的時(shí)候還是沒有度過。

第 2 天，成績出來了，緊張的時(shí)候到了，老師把以前每次考試的成績的那個(gè)文件打開了。我的學(xué)號是 22 ，所以第一眼不能看到自己的成績。鼠標(biāo)慢慢地往下滑，本以為考的很好的我看到了自己的名次，我的心受到了深深的.打擊。 50 名，天啊!我又退回了開始，難道我真的、那么差嗎?這次考試與前幾次相比; 50 ， 16,38,50 ，整整退步了 34 名，看了這次的名次，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它想出來，可我沒有讓它出來。

接著，試卷又發(fā)了下來，我呆呆的看著我的數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)紅叉叉出現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)鮮紅的數(shù)字—— 66. 但這次我真忍不住了，眼淚情不自禁的流了出來，我在一旁低著頭落淚。與同桌相比，她在進(jìn)步，而我卻在大幅度的退步。這次考試和她差了 23 名，整整低了 25 分。

我的心仿佛再被刀隔了一樣，他一直在流血。我不得已的拿起了試卷，在一旁分析者錯(cuò)了的題。我的數(shù)學(xué)考試中，既有粗心，錯(cuò)了的題目，又有不會做的。

時(shí)間很快過去了，我今天在教室里學(xué)習(xí)了起來，我利用她們洗澡的時(shí)間在學(xué)習(xí)。直到打了吃飯鈴去吃飯?jiān)倩貙嬍医恿它c(diǎn)熱水。

一回到教室，我就要劉妍幫我講解著我不會做的題目。于是，我決定，我期末的奮斗目標(biāo)是劉妍。雖然，我跟他的名次差那么多，不過我相信在我付出雙倍努力之后，總會超過她的。

緊張的語文考試結(jié)束，我在此對這次語文考試的情況進(jìn)行一下總結(jié)。

首先我對這次語文考試的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。

這次語文我考得還可以，123分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

在這次語文考試中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在**學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。

以上就是我對這次語文考試的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績。

考試反思怎么寫篇九

在我的記憶中，有很多令我難忘的事情，它們就好似一顆顆美麗的寶石嵌在我的心中。其中有一顆寶石它發(fā)出的光芒總是最強(qiáng)烈、最耀眼的，我無論如何也不會忘記它。

大概是在一二年級的時(shí)候吧，時(shí)間如同流水般的速度，過得很快。轉(zhuǎn)眼間就迎接到了期末考試。我每天做完作業(yè)就加緊復(fù)習(xí)，過了幾天，期末考試終于來了。語文試卷非常簡單，我大概只花了一半的時(shí)間就把它完成了。正當(dāng)我想“松口氣”時(shí)，無意間看到了黑板上那四個(gè)大字：“仔細(xì)檢查”。我心想：我現(xiàn)在可不能放松，等收卷了再休息吧！于是，我原先充沛的精力就又回到了身上。果然，幾個(gè)不該錯(cuò)的小錯(cuò)誤和錯(cuò)別字就被我給“揪”了出來，并且將它們“繩之以法”了。

又過了幾天，老師終于肯公布期末考試的成績了。由于那天我來的較晚，所以當(dāng)我來到座位上時(shí)，試卷早已安安靜靜地“躺”在了桌子上。我怕自己考得不好，一開始就不敢看分?jǐn)?shù)是多少，只敢看下面的題目。但后來我又心想：“事實(shí)就是事實(shí)，誰都改變不了它。如果考得不好，也只能怪自己沒有復(fù)習(xí)好?！庇谑?，我這才有了勇氣去看分?jǐn)?shù)?！安粫?！”我小聲又高興地說：“我居然考了滿分，這是我最好的一次成績了?！边€真是“功夫不負(fù)有心人”啊！

也許，這些寶石可能在時(shí)光的流失里，在我的`記憶中慢慢的變小，光芒變?nèi)?，最后直至消失。但是，那顆光芒最強(qiáng)烈、耀眼的寶石在我記憶中永遠(yuǎn)都不會消失、變小、光芒變?nèi)?，它在我的心中永遠(yuǎn)是最美麗的！

考試反思怎么寫篇十

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不明白你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)。

我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉?？墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?jīng)過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。經(jīng)過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學(xué)們失望。不讓自我失望。

對于各科教師，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不夢想，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試，我必須會努力的!

考試反思怎么寫篇十一

：人生里有大大小小的考試，每個(gè)人都會經(jīng)歷考試，有考得好也有考得不好的時(shí)候?？纪陼泻芏嘞敕ǎ裉煨【幨占丝荚嚭蟮姆此?，希望能幫助到你。

考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?？傊?，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。

不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍校瑧?yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯(cuò)?？荚嚭螅^不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

成績單在今天發(fā)了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯(cuò)?？荚嚭螅^不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)期中考試反思：到底會做等不等于能做對?

一、正反方辯論

正1：每個(gè)人做題都要檢查，不認(rèn)真檢查就沒有滿分，總之不認(rèn)真做就會出錯(cuò)。

反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!

正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺不到而已。

反2：我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的原因!

正3：難道你們不會嗎?

反3：(無言以對)

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

這次期末考試，只有兩個(gè)滿分，而且一個(gè)是認(rèn)真的，另一個(gè)也是會做并且認(rèn)真對待考試的同學(xué)。

三、自我反思

我這次只得了97分，3分都是因?yàn)轳R虎扣的，這次我也知道了：會做+認(rèn)真做=能做對。

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在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。

星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。

這次英語期試我沒有考好，沒有達(dá)到考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在考試的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對錯(cuò)號，看著那一道道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉!我后悔不已。

今天，學(xué)校召開了初一的學(xué)生，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會”，從中我認(rèn)識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：

1自主學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

2態(tài)度端正。要明白，學(xué)習(xí)是靠自己，是給自己學(xué)習(xí)，不是給老師家長學(xué)習(xí)。

4學(xué)會做筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的，時(shí)間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復(fù)習(xí)。

5勤學(xué)好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。

想想自己的學(xué)習(xí)方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學(xué)習(xí)方法。

東阿縣關(guān)山聯(lián)校觀山小學(xué)六年級二班朱凡

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的'東西。

首先我要改掉不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，于是錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的!

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，嚴(yán)肅的說：“現(xiàn)在，我來念念你們考砸的分?jǐn)?shù)!”同學(xué)們臉上有的眉飛色舞，有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，后悔不已。這時(shí)，我心里也隱隱的焦急和不安著。

“郭靜怡!92.5!”我心里一驚：我以為我會拿全班最高分，沒想到我卻考成了這樣!卷子一發(fā)下來，我就急忙在卷子上找錯(cuò)題。唉，由于粗心馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯(cuò)在了一道漫畫題上，其實(shí)也就是看圖寫一句話而已，我竟然把坐在沙發(fā)上的一個(gè)小男孩看成了一個(gè)疊好的被子上放著的一個(gè)花皮球!也太不著邊了吧，如果前后聯(lián)系起來仔細(xì)分析的話，結(jié)果也就不會是現(xiàn)在這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思索?？偨Y(jié)這次教訓(xùn)，最難能可貴的“認(rèn)真仔細(xì)”還沒有融入到我的學(xué)習(xí)生活中，這種習(xí)慣容不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點(diǎn)的松懈和僥幸。

認(rèn)真仔細(xì)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)是一種責(zé)任，我會在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣!

月考反思

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

我覺得我應(yīng)該加油!!

今天起的很遲，我想即使再怎么疲于奔命似的去學(xué)校也會遲到，于是索性不著急.

路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象.突然發(fā)現(xiàn)，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的抽芽，慢慢變綠.

我告訴她，如果一個(gè)人有能力做一件事，那么你就不要去幫助他.她笑笑，恐怕只有你這么認(rèn)為吧.

是只有我這么認(rèn)為嗎?我不覺得.比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會去扶他嗎?不會.因?yàn)槊總€(gè)媽媽都相信自己的孩子是最棒的，媽媽知道，要想讓孩子學(xué)會走路，就一定要教會他在那里跌倒就要在哪里爬起來.再比如毛毛蟲化蝶時(shí)，要經(jīng)過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅(jiān)硬的外殼，否則它會因?yàn)槌岚虿粔驁?jiān)強(qiáng)而不能飛行.

這些簡單的事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有誰是天生的弱者!我們要自強(qiáng)，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信，相信自己可以做到并且做好.自信自強(qiáng)，才不會被別人看不起!

生活中多多少少會有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思!它時(shí)時(shí)刻刻伴睡隨著我們。

我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并沒有感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么?？墒且坏匠跞?，我身邊的人便開始嘮叨：“孩子啊，初三啦!千萬要加把勁啊!別到最后哭鼻子!到那時(shí)可誰也救不了你啊!”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時(shí)喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎!我可以失去我最后的一點(diǎn)余力，但我不能失去自己九年多的精力啊!我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補(bǔ)償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對應(yīng)的。上帝與眾神并不會眷顧某一個(gè)人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己!現(xiàn)在反過頭來一想，真的好幼稚啊!

生活是一部大書，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思!

考試反思怎么寫篇十二

不知不覺間，這個(gè)學(xué)期又過去一半多了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生對基礎(chǔ)知識、計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對前二章知識的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績在及格分以上，較為理想。但從學(xué)生的試卷上，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，并加以加以注意，采取措施，幫助有問題的同學(xué)進(jìn)步。

第一、一部分同學(xué)對概念和規(guī)律題目掌握不熟練。為此，我找了這部分出問題的學(xué)生，和他們談話，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求他們用一天的時(shí)間記住他們花了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間也沒記住的概念--其實(shí)是沒去記。我的做法起到了明顯的效果，被找的大多數(shù)同學(xué)都意識到自己的學(xué)生態(tài)度出了問題--不笨，但為什么這么簡單的問題沒會?因?yàn)闆]用心學(xué);我究竟用了多少的精力在學(xué)習(xí)上?百分之四十?百分之五十?如果我端正態(tài)度，拿出更多的精力在學(xué)習(xí)上，我的成績會發(fā)生什么樣的變化?——極大的進(jìn)步!因?yàn)樗麄冊谵k公室里僅僅用了十多分鐘就掌握了。我相信他們當(dāng)時(shí)的成就感會對他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心的建立起到積極的作用并成為學(xué)習(xí)的動力。

第二、學(xué)困生只能完成選擇和填空部分，后面的解答題全部都是空白——包括比較簡單的計(jì)算和解方程問題。這說明這部分學(xué)生對解答題有畏難情緒，根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認(rèn)為自己不會做，就在那等考試結(jié)束的鈴聲。這就要求我在今后的教學(xué)中加以注意，在講解例題時(shí)多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，品嘗成功的喜悅，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。

第三、一部分成績較好的學(xué)生總會犯不細(xì)心的毛病，總會有某道計(jì)算題目看錯(cuò)了“+”“-”號或去掉括號以至于失分。這就要求我經(jīng)常提醒他們，克服自滿情緒，認(rèn)真對待每道題，尤其是考查基礎(chǔ)算理的計(jì)算題，這不但可以提高他們的考試成績，對良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成也會有極大的幫助作用。

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題上不足。

結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。

1、思想認(rèn)識不夠。

相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。

通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

4、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。

1、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。

2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。

3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

4、重視尖子生的培養(yǎng)。加強(qiáng)他們的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們舉一反三，靈活應(yīng)用的能力。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，采取有針對性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

考試反思怎么寫篇十三

這次高三期中考試對我們的沖擊是相當(dāng)大的，現(xiàn)在的狀況是前有狼后有虎，各重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，揚(yáng)中普通中學(xué)的分?jǐn)?shù)步步進(jìn)逼，有些重點(diǎn)班甚至超過我校普通班的分?jǐn)?shù)線。面對如此嚴(yán)峻的形勢，有如下反思：

3、默寫：以后的默寫利用早早讀的時(shí)間，兩天一默，默寫統(tǒng)一題目，統(tǒng)一批改，各班重默的同學(xué)統(tǒng)一于第二天中午省中之聲時(shí)間到十五班旁空教室進(jìn)行重新默寫。

4、限時(shí)練習(xí)：練習(xí)要強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，只有常規(guī)化學(xué)生才能認(rèn)真對待；面對批改中的困難，我們做到選擇題全批，非選擇題每個(gè)班批半個(gè)班，但是批改中要進(jìn)行評點(diǎn)，指明問題所在；一階段后的易錯(cuò)題目要整理重新進(jìn)行強(qiáng)化。

5、增加預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：每天晚上的預(yù)習(xí)工作要發(fā)預(yù)習(xí)講義，以問題的形式要求學(xué)生在第一遍看書時(shí)就要明確相關(guān)的基礎(chǔ)知識。在教學(xué)中感到中國近代史下冊是第一遍復(fù)習(xí)，不少學(xué)生書很不熟，造成了上課講解時(shí)常不知所云，即使答案在書上也找不到相關(guān)知識點(diǎn)。預(yù)習(xí)講義要求學(xué)生必須認(rèn)真填寫。

6、查漏補(bǔ)缺：主要在11班進(jìn)行，11班同學(xué)書本熟悉，但是每次重看都僅僅是簡單的重復(fù)，面對容易忽視的問題，雖然一再講過，但是并沒有引起足夠的重視，有許多勞動僅僅是重復(fù)的、無效的勞動。查漏補(bǔ)缺首先是在平時(shí)講授新課中，星期三與星期六，安排成績較好的學(xué)生將這一階段易混易漏的知識點(diǎn)給大家點(diǎn)明，然后我針對問題進(jìn)行點(diǎn)評。其次，在提優(yōu)班中，進(jìn)行系統(tǒng)性的整理，分組討論，總結(jié)易混易漏知識點(diǎn)，我再此基礎(chǔ)上進(jìn)行整理，形成講義，印發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在自主復(fù)習(xí)時(shí)加以注意。從昨天分組討論的結(jié)果中，反映還是有些問題，雖常講常練，還是存在問題，并沒有真正解決，這部分同學(xué)還是佼佼者，而其他同學(xué)中的情況可想而知。所以這項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)成為11班分?jǐn)?shù)新的增長點(diǎn)。而其他班也可以分享這一成果，促進(jìn)提高。

7、針對普通班中的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，想采取一些夯實(shí)基礎(chǔ)的舉措，但是時(shí)間上沒有保證。這部分同學(xué)在下階段的預(yù)習(xí)、默寫環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)照應(yīng)，努力督促其掌握基礎(chǔ)知識。擬利用體育活動課時(shí)間，將這部分人集中起來，安排專人進(jìn)行基礎(chǔ)知識的.梳理，類似于會考復(fù)習(xí)模式，就劃書本重點(diǎn)，根據(jù)書本明確其中的問題，出一些基本題，訓(xùn)練其解題能力，如材料題，就訓(xùn)練根據(jù)材料找答案的能力，問答題通過基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，要求其能回答其中基礎(chǔ)部分的題目。實(shí)現(xiàn)班級中的分層教學(xué)，提高其基礎(chǔ)知識掌握程度。但是時(shí)間得不到應(yīng)有的保證，如利用體育活動課時(shí)間有些不忍，且補(bǔ)習(xí)的積極性也會受到影響。

8、針對學(xué)生中主動性不強(qiáng)，欠缺主動分析問題的動力與信心，堅(jiān)持“等、靠、要”，我一直在逼迫學(xué)生必須自主分析，但是效果不是很好，這與長期養(yǎng)成的習(xí)慣、態(tài)度有關(guān)，很難一時(shí)改變，也與部分同學(xué)基礎(chǔ)知識的欠缺有關(guān)，但是要加以訓(xùn)練、培養(yǎng)，另外這種方法所用時(shí)間很多，教學(xué)進(jìn)度因此與同類班級有差距。

9、高三學(xué)生時(shí)間較緊，可資利用的時(shí)間都已經(jīng)利用了，以前重默還可以利用中午等時(shí)間進(jìn)行，現(xiàn)在學(xué)生中午上課后本身就比較累，省中之聲時(shí)間也利用午睡，就是考慮到時(shí)間緊，沒法將重默的工作落到實(shí)處。以前重默較多的是英語學(xué)科，現(xiàn)在政、史都要加強(qiáng)重默，時(shí)間沖突較大，建議學(xué)校是否能考慮每天給一節(jié)自由處理的課，這樣學(xué)生可以根據(jù)需要自己查漏補(bǔ)缺，如英語需要默寫的可利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)，然后去進(jìn)行重默。歷史記憶量較大，每天的內(nèi)容較多，重默的同學(xué)不僅需要復(fù)習(xí)好今天所學(xué)內(nèi)容，而且還要彌補(bǔ)昨天的不足，弄不好就會形成惡性循環(huán)，政治也是這樣，如給一節(jié)自由復(fù)習(xí)的課，這樣重默的同學(xué)也有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充這兩天的不足，另外對其他學(xué)科來講，學(xué)生也可根據(jù)自身需要進(jìn)行總結(jié)和分析。

最后，我們高三歷史備課組承諾，我們會努力的去做，去落實(shí)我們的一些想法，力爭在xxxx名列前茅。

考試反思怎么寫篇十四

今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。

仔細(xì)想想，這與我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。

我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。

我在以后的`考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！

考試反思怎么寫篇十五

考試后反思考試后反思雖然我學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這星期，我考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94。5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)題，結(jié)果讓我大吃一驚！

我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣就是后悔藥，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我努力，在下次考試中，一定要超越自己。如果太陽是我目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步進(jìn)發(fā)！

令人緊張期中考試結(jié)束了，考試失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短幾句話卻成了我心情晴天霹靂，使一下子松弛下來我像打了霜茄子——蔫兒了！

今年期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯(cuò)題連篇?！币虼?，我都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單考試題把我征服了，使快速答完題我閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單考試題，一定不會錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我便不去仔細(xì)檢查，而是飛快游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我一律回答說：“可以?！?/p>

可是，老師給我判卷，告訴我卷子一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字題不會，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)失誤！

唉！考試已經(jīng)過去，考試過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。

考試題是多變，我不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我才能對考試題應(yīng)對自如。

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

2。平時(shí)多做一些不同類型題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到這幾點(diǎn)，我一定能把考試中失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點(diǎn)：先從簡單題做起，把那些好拿分?jǐn)?shù)全部拿過來。

第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別題，應(yīng)把所有會做題做完才努力解答那道題。

考試反思怎么寫篇十六

在這次考試中，我考的最差的是語文，只考了93.5分。通過總結(jié)，我認(rèn)為語文之所以會考這么差，是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)一審題不認(rèn)真。二，平時(shí)缺少積累，不注意細(xì)節(jié)。三，閱讀題做得少，缺少經(jīng)驗(yàn)低點(diǎn)，我要改正，做題馬虎這個(gè)詞不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在考試當(dāng)中。第二點(diǎn)我要吸取教訓(xùn)，平時(shí)要多多積累一些好詞好句，注意細(xì)節(jié)，第三年我會通過大量做題而彌補(bǔ)，不讓自己的分析句子出現(xiàn)漏洞。

而數(shù)學(xué)我考了97分，這個(gè)成績也不太讓我滿意，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤都出現(xiàn)在不認(rèn)真上，為什么會屢次犯不認(rèn)真審題的錯(cuò)誤呢?我認(rèn)為我在考試時(shí)沒有專心，心思沒有完全放在做題上，才出現(xiàn)了這樣的后果，這個(gè)毛病我今后一定要改正，否則會永遠(yuǎn)在這上面出問題。

英語我考了98分，雖然比語文和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都高，但畢竟沒有考滿分，還是有些遺憾，英語的聽力我還需加強(qiáng)。

我們五年組除了這必考的三科外，還考品德和科學(xué)，這兩科的考試都比較簡單，所以我都考了100分，我要把這個(gè)成績繼續(xù)保持下去。

人們都說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)證明這句話并非虛言，在考試中更是如此，雖然分并不重要，我們也不能一切向分開，但唯一能證明自己學(xué)習(xí)效果的只有分，我會在即將開始的六年級中改掉自己的壞毛病，考出一個(gè)好成績。

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考試反思怎么寫篇十七

歷時(shí)6天的20xx年譙城區(qū)理化實(shí)驗(yàn)加試于4月29日圓滿結(jié)束。這次理化實(shí)驗(yàn)加試的意義重大，意義重大的原因是這次實(shí)驗(yàn)加試的分?jǐn)?shù)納入中考總分，這樣不僅考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ乙矙z測了理化老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和水平。理化加試意義越是重大，加試之后越應(yīng)該對理化加試進(jìn)行反思。通過反思，一方面對自己曾參與的實(shí)驗(yàn)加試給與系統(tǒng)的總結(jié)和回顧，另一方面這樣的文字記憶可以作為未來理化加試的借鑒和激勵。

歷時(shí)6天的20xx年譙城區(qū)理化實(shí)驗(yàn)加試于4月29日圓滿結(jié)束。關(guān)于實(shí)驗(yàn)加試的意義大家眾所周知。那就是理化加試的成績納入中考總分，理化測試的效果好壞或多或少的影響中考成績。更重要的是通過理化實(shí)驗(yàn)的測試可以有效地檢測初中畢業(yè)生初中階段實(shí)驗(yàn)操作的技能和實(shí)驗(yàn)熟練的水平。通過這樣的測試，能夠促進(jìn)平時(shí)老師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注，同時(shí)還會影響到學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的重視?？梢哉f理化加試意義重大。

理化加試意義越是重大，加試之后越應(yīng)該對理化加試進(jìn)行反思。本人有幸參與今年的理化加試前對學(xué)生的培訓(xùn)和理化加試的監(jiān)考。理化加試結(jié)束了，對于加試過程中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)的問題及針對問題引發(fā)的反思，本人一直打算形成文字，一方面對自己曾參與的實(shí)驗(yàn)加試給與系統(tǒng)的回顧和反思，另一方面這樣的文字記憶可以作為未來理化加試的借鑒和激勵。

基于此，下面我就從理化加試的過程中，搜尋經(jīng)典的學(xué)生操作問題，繼而再對問題進(jìn)行思考，形成理化實(shí)驗(yàn)加試之后的反思。

按照剛才的'思路，首先談?wù)剬?shí)驗(yàn)加試中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)的問題以及問題出現(xiàn)的可能原因。關(guān)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的問題主要有這樣幾個(gè)：

問題一：實(shí)驗(yàn)加試中，個(gè)別學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，一塌糊涂。今年實(shí)驗(yàn)考試依然存在這樣的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作考核中，連最基本的實(shí)驗(yàn)器材不會使用，例如個(gè)別學(xué)生在托盤天平使用前不會調(diào)節(jié)，甚至沒有意識調(diào)節(jié)。出現(xiàn)這樣的情況，能夠大致反應(yīng)出部分學(xué)校平時(shí)的理化教學(xué)沒有放在重要的地位，甚至理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一片空白。原因可能平時(shí)老師幾乎沒有上過實(shí)驗(yàn)課，或者即使上實(shí)驗(yàn)課，平時(shí)理化課上課過程中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)只是教師在上課的時(shí)候做一做演示，學(xué)生沒有參與實(shí)驗(yàn)操作，老師的演示只是讓學(xué)生看看某種現(xiàn)象，證明一下書本中所提到的問題，對于學(xué)生自己是否能夠完整正確的完成操作，老師沒有關(guān)心過或者從不關(guān)心。

問題二：沒有積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)考試，到了考場，實(shí)驗(yàn)考試差強(qiáng)人意。實(shí)驗(yàn)加試過程中，有些學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)的操作要求和步驟做出一部分，但還有一部分實(shí)驗(yàn)的操作程序存在很多問題，例如操作順序顛倒，或操作的步驟違反原則。出現(xiàn)這樣的問題的原因，可能是老師實(shí)驗(yàn)考試前的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)沒有耐心系統(tǒng)的進(jìn)行，認(rèn)為這些學(xué)生實(shí)驗(yàn)比較簡單，提一提學(xué)生便會了，加之學(xué)生受到老師影響，也沒積極系統(tǒng)的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)考試，結(jié)果到考場上，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤百出。

問題三：實(shí)驗(yàn)加試過程中，還有一部分學(xué)生，實(shí)驗(yàn)操作也規(guī)范，感覺實(shí)驗(yàn)操作很生疏，到實(shí)驗(yàn)加試時(shí)間結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)還沒完成。歸根結(jié)底還是老師的問題，實(shí)驗(yàn)加試?yán)蠋煂?shí)驗(yàn)培訓(xùn)時(shí)，不僅強(qiáng)調(diào)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，而且還要著意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的熟練程度。學(xué)生通過老師細(xì)致、規(guī)范的培訓(xùn)，再結(jié)合學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)前的反復(fù)練習(xí)，實(shí)驗(yàn)考試，肯定規(guī)范熟練，這樣監(jiān)考老師不給高分就不行。

以上三個(gè)問題是實(shí)驗(yàn)加試過程中常出現(xiàn)的問題，作為教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者和教學(xué)結(jié)果的主導(dǎo)者的我們，出現(xiàn)這樣的問題不得不反思一下自己。

反思一：在實(shí)際教學(xué)中，所有的學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)全都變成了老師演示實(shí)驗(yàn)。以至于學(xué)生根本就沒有直接參與過實(shí)驗(yàn)。盡管原因是多方面的，但一定要找找原因。其中一個(gè)原因，可能有的學(xué)校財(cái)力的不足，實(shí)驗(yàn)室硬件的投入不到位，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室沒有專門的理化實(shí)驗(yàn)老師或?qū)ｉT的理化實(shí)驗(yàn)管理員。由于這些情況，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能落到實(shí)處。希望在這方面沒有做好的學(xué)校，看到這篇文章后，能不能在實(shí)驗(yàn)的投入方面給予一定支持，理化實(shí)驗(yàn)的加試不是單純的考試，更是一個(gè)教學(xué)的指導(dǎo)，它指導(dǎo)我們要更多關(guān)注學(xué)生動手能力和實(shí)踐技能培養(yǎng)。

反思二：老師平時(shí)上理化課和實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，由于這樣那樣的原因，理化課沒讓學(xué)生真正進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)也不認(rèn)真。大家知道每做一次實(shí)驗(yàn)，老師要花費(fèi)很多工夫，于是干脆別做了；輪到實(shí)驗(yàn)加試培訓(xùn)了，不按照實(shí)驗(yàn)考試的要求系統(tǒng)耐心的培訓(xùn)學(xué)生，麻痹大意，這樣的老師要認(rèn)識清楚，老師的職責(zé)就是嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)考試的結(jié)果不好，最主要的原因還在于老師。學(xué)校沒有齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)施老師可以平時(shí)想方設(shè)法自制實(shí)驗(yàn)器材或發(fā)動學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，沒專門實(shí)驗(yàn)室，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課堂，教室也可作為實(shí)驗(yàn)室，沒有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員，自己可以對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，制作，管理下下功夫。我想只要功夫用在平時(shí)，實(shí)驗(yàn)考試結(jié)果一定會讓人滿意。還有實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)一定要細(xì)致耐心的進(jìn)行，老師是領(lǐng)路人，沒有老師耐心指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生咋能覺悟很高的好好練習(xí)考試實(shí)驗(yàn)?？磥?，老師平時(shí)的教學(xué)，不僅要下功夫提升自己的教學(xué)效果，更要注意教學(xué)的創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新能使老師教的好，也能使老師教的巧。

反思三：有部分學(xué)生可能是所謂的“差生”，實(shí)驗(yàn)加試過程中，他們拿到實(shí)驗(yàn)器材，不知該如何下手。據(jù)了解，出現(xiàn)這種情況的原因是這些學(xué)生成績較差，考學(xué)無望，平時(shí)理化教學(xué)，索性不給他們做演示實(shí)驗(yàn)，培訓(xùn)時(shí)不讓他們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。這樣可以省去很多麻煩。如此做法，學(xué)校、老師省勁了，但學(xué)生本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)興趣不濃，由于沒有經(jīng)歷課標(biāo)要求的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)果成績下滑，越發(fā)不可想象。由此，他們和同樣學(xué)習(xí)的優(yōu)生相比，他們的受教育的機(jī)會減少，受教育的權(quán)利被部分剝奪，談不上教育的公平性。我們每個(gè)老師在平時(shí)教學(xué)中，一定要關(guān)注教育的公平性。

實(shí)驗(yàn)加試已過，我們反思，可看出平時(shí)學(xué)校教學(xué)投入和教學(xué)研究，老師的教育教學(xué)創(chuàng)新都存在這樣、那樣的問題，有些老師的敬業(yè)精神也無法令人恭維。教育的公平性存在問題。老師們，教學(xué)是一個(gè)科學(xué)規(guī)范，持續(xù)投入的過程，我們不僅要按照規(guī)律辦事，愛崗敬業(yè)，更重要的是每位從事教育教學(xué)的老師，盡自己所能地投入自己的精力和熱情。如果從事教育的每位老師積極參與教學(xué)，全身心的投入教學(xué)，我們國家的教育會按照良性循環(huán)發(fā)展，教育事業(yè)也會蒸蒸日上。作為從事教學(xué)的老師到那時(shí)收獲的不會只是金錢，收獲更多的是榮譽(yù)和自尊。

參考文獻(xiàn)：

1、《教育學(xué)》。

2、《心理學(xué)》。

3、《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)》。

4、《初中教育法規(guī)常識》。

考試反思怎么寫篇十八

今天我們進(jìn)行了一場在英華初中免費(fèi)生考試前測試。

雖然這次考試，不會算我們的'真實(shí)成績，但是老師要測我們的考試狀態(tài)，一開始我還自信滿滿地認(rèn)為我能考好，沒想到我居然靠得一塌糊涂。我總結(jié)了一下自己為什么考得不好，我覺得自己還是粗心大意，寫字也能寫錯(cuò)，而且我最大的缺點(diǎn)就是，不看題目要求直接就去寫題，結(jié)果因?yàn)闆]有按要求寫題而扣了分。

這次只是一次小測驗(yàn)，不算真實(shí)成績，所以我還有一次機(jī)會，后天在初中免費(fèi)生考試的時(shí)候，我一定要好好考，俗話說“吃一塹，長一智”這次我因?yàn)椴徽J(rèn)真看題而扣了分，下次免費(fèi)生考試我一定要抓住，好好考爭取能多免一些學(xué)費(fèi)，為家長省一些錢，為班級和小組爭光添彩。

為免費(fèi)生考試而奮斗吧！

考試反思怎么寫篇十九

本次試卷難度中等，客觀題主要考察的是基礎(chǔ)知識，不偏不難，只要踏實(shí)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)打扎實(shí)，都可以拿到分，但是這部分在我所教的兩個(gè)班失分還是比較厲害的，所以反思這段時(shí)間的教學(xué)過程中忽視了基礎(chǔ)知識的夯實(shí)工作。以至于學(xué)生這部分知識不扎實(shí)，考試時(shí)拿不準(zhǔn)而做錯(cuò)。可喜可賀的是，主觀題學(xué)生做的普遍不錯(cuò)，該寫的寫上了，有的同學(xué)回答的比答案更豐富，更精彩，這說明，我們的學(xué)生平時(shí)學(xué)課文時(shí)認(rèn)真聽，認(rèn)真思考了，而且他們的思維非?；钴S，開放性強(qiáng)，沒有思想的壁壘，敢想敢寫，大膽創(chuàng)新。

由于現(xiàn)在教學(xué)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，平時(shí)上課的重點(diǎn)都在導(dǎo)學(xué)案上，學(xué)生的課本上記的東西非常少。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案也沒整理的很有條理，所以復(fù)習(xí)的不全面，而且學(xué)生浮躁，沒有切實(shí)地沉下心來復(fù)習(xí)一遍。所以我反思，之后要及時(shí)地讓學(xué)生整理發(fā)過的導(dǎo)學(xué)案和卷子，并幫他們裝訂，而且重要的知識點(diǎn)要重新記到課本上，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候非常方便全面。另外，考前沒有強(qiáng)調(diào)作文中不允許出現(xiàn)真人、真地的名字，這點(diǎn)學(xué)生沒有意識到，所以不符合考試規(guī)則，這是老師的失誤?，F(xiàn)在已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到位。

首先，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，隨時(shí)學(xué)隨時(shí)記隨時(shí)練，把知識點(diǎn)在分散的時(shí)間里消化吸收，不至于到最后的總復(fù)習(xí)時(shí)盲目不知道復(fù)習(xí)什么。我運(yùn)用寫日記的方式，每天寫幾個(gè)重要的課下注釋或重點(diǎn)字詞，加上幾十字的日記心情或積累的名人名言和課外知識，這樣學(xué)生每天與語文打交道，輕松愉快中夯實(shí)了基礎(chǔ)知識。其次，我注重了知識點(diǎn)的隨時(shí)梳理，該讓學(xué)生記的知識點(diǎn)課堂中隨時(shí)點(diǎn)撥并督促記憶掌握。再次，初中生的字體普遍不成熟，每天練字工作又盯得緊了，并有一定的激勵措施。

本次考試的整體情況是，中間學(xué)生考得不錯(cuò)，是中堅(jiān)力量，但是，優(yōu)秀生不夠優(yōu)秀，優(yōu)秀生數(shù)量不夠多，所以接下來要有層次的區(qū)分，優(yōu)秀生就多給他們拔高。而對于極個(gè)別語文基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，我采用“每天一道題”的方法讓他們練和積累。

考試反思期中考試結(jié)束了，成績慘不忍睹，根本看不下去，心情猶如在天上的三十三重天跌入到地下的`十二層地獄一般，因此來記一篇來反思。

在考試時(shí)期，我對我自己依舊是有一定的自信心的，因?yàn)槲业幕A(chǔ)性還算不錯(cuò)，而且擁有著“給上帝摸過的記憶力”——一目十行，三次必背的能力，但是這次的打擊還是很大的，在床上思來想去得出的結(jié)論就是太自大的，雖然有記憶力的幫助，但是缺少見許多的題型和新題目，就知道在自己的“一畝三分地”待著，像井底之蛙一般目光短淺。以后需要降低自己的自信心。

其實(shí)在考試后老師也在微信里開了個(gè)會議，來討論這個(gè)考試。老師就說：“知道自己的成績后，有什么感想嗎，是覺得自己比天高了還是比地厚了”這句話，就像寒冬里的風(fēng)一樣，割著自己臉，我們都臉紅了。但是我依舊不服氣回道：“我們每一個(gè)人都付出了許多努力的，該寫作業(yè)的都寫了，該看筆記的也都看了，復(fù)習(xí)也很努力的，這些都是有目共睹的”。說完后，頓時(shí)鴉片無聲，過了許久后，有人弱弱的說了一句：“既然這些你都做到了，那考試你還是考不好，那么是不是在智力方面有點(diǎn)缺陷？”，說完后，我臉紅了，瞬間無地自容，恨不得像個(gè)小老鼠一樣，轉(zhuǎn)如一個(gè)洞里面。但是現(xiàn)在想起來覺得我還沒有豁出全力去干，老話說：“要成功，先瘋狂”。說到底就是想要學(xué)習(xí)好，就得先瘋一般的學(xué)習(xí)，豁出去的學(xué)，就可以了，這倒不是智力的問題。

而考試之后，我的心情雖然五味雜陳，但是也想出個(gè)所以然，那就是普通學(xué)生與優(yōu)等生的區(qū)別，考試前的做法。普通學(xué)生是需要他律來管理自身的，沒有了監(jiān)督后，旁邊有臺手機(jī)指不定他就玩起來了，心想：“過段時(shí)間”指復(fù)習(xí)吧。這樣明日復(fù)明日，明日何其多的狀態(tài)，那能復(fù)習(xí)的了復(fù)習(xí)多少東西，而優(yōu)等生就是自律，即便有手機(jī)，有電腦，有零食，他們依舊能夠控制得住自己，好好學(xué)習(xí)，既然成績好，這個(gè)也是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。

現(xiàn)在是吃一塹，長一智吧，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。以后需要警醒自己不能自大和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良方法，順便改進(jìn)自己的方法，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，知道知行合一和“中學(xué)為體，西學(xué)為用”努力將自己這條“瘸的腿”治好了，邁入優(yōu)等生的大門。