只有進(jìn)行全面的總結(jié)，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的進(jìn)步找到方向。在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達(dá)的效果。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處，值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇一

我有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，是我生日時(shí)爸爸送給我的。它有著一頭金色的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴和仿真的耳朵，十分可愛(ài)，并且它的各種關(guān)節(jié)都能動(dòng)。我非常喜愛(ài)，給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——哈哈，因?yàn)樗刻於际切摹?/p>

有一天下雨，不能出去玩了，我的心情就跟陰雨天一樣，悶悶不樂(lè)，哎!但我看到了哈哈，瞬間陰轉(zhuǎn)晴。我抱起它，給它換了一件衣服，又給它穿了件雨衣，我也穿上雨鞋雨衣，美美地出門了。到了樓下，我們一起踩水坑，它笑哈哈;我們一起玩秋千，它笑哈哈;我們一起用手接雨點(diǎn)，它還是笑哈哈，我也笑哈哈了。天上的烏云笑了，慢慢悠悠地飄走了，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。雨停了，我的心情也好了。

哈哈是我的寶貝，我從來(lái)不讓人亂動(dòng)它。記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，小表妹在一邊玩，我問(wèn)她在干什么，她奶聲奶氣地說(shuō)在畫(huà)畫(huà)，我也沒(méi)理她。過(guò)了一會(huì)兒，我扭頭一看，愣住了，只見(jiàn)表妹拿著彩筆在哈哈的臉上亂畫(huà)，哈哈的臉已經(jīng)不成樣子了，我生氣地對(duì)表妹吼道：“你在干什么?怎么在哈哈臉上亂畫(huà)?”表妹結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我在給它化妝’呢!”真是讓人哭笑不得，我趕緊給哈哈“卸妝”，我覺(jué)得哈哈還是“素顏”好看。

我的洋娃娃哈哈，它陪伴了我的童年，和我一起成長(zhǎng)，我太喜歡哈哈了。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇二

我有一個(gè)洋娃娃，是我過(guò)生日的時(shí)候外婆送的禮物。

她的身體胖乎乎的，長(zhǎng)著一頭金色的卷發(fā)，還有一對(duì)藍(lán)寶石似的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，每天都甜甜地笑著，好像要把她地快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。她還穿著一套粉色的裙子，可愛(ài)極了，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫果果。

果果是我最好的玩伴，她每天陪我一起起床，我穿好衣服再給她穿，我去上學(xué)她就會(huì)靜靜的在我的書(shū)桌旁邊坐著等我回家，我一回來(lái)就會(huì)跑去看她。她也毫不厭煩地陪著我一起吃飯、寫(xiě)作業(yè)、背古詩(shī)……它還可以說(shuō)話，只要按鈕一按，它就會(huì)唱歌、背誦古詩(shī)、講故事，還會(huì)叫爺爺奶奶和爸爸媽媽，會(huì)哭，也會(huì)笑。到了晚上我們一起睡覺(jué)，她還可以給講好多好多有趣的故事，只要在家我們都形影不離。

有一次，哥哥玩耍地時(shí)候，不小心在果果臉上劃了一下，可把我心疼壞了，還跟哥哥大吵一架。哥哥說(shuō)就一個(gè)破玩具娃娃，干嘛那么認(rèn)真?？墒菂s心里在想：她在你們眼里是玩具娃娃，可是在我眼里它就是我最好的朋友。

這就是我的洋娃娃，在我心里它就是我最好的朋友。我會(huì)把它當(dāng)做我的妹妹一樣。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇三

本課時(shí)是一節(jié)閱讀課，教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于兩封書(shū)信的閱讀教學(xué)，要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀這兩封書(shū)信。這節(jié)課我通過(guò)學(xué)生比較感興趣的明星話題導(dǎo)入，運(yùn)用與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的句型“what’s…h(huán)obby?”談?wù)撁餍堑膼?ài)好，讓學(xué)生運(yùn)用helikes…或shelikes…來(lái)描述自己喜歡明星的喜好，學(xué)生們積極踴躍地用英語(yǔ)流暢的表達(dá)自己喜愛(ài)明星的愛(ài)好，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

在閱讀教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。先幫助學(xué)生掃清閱讀障礙后，讓學(xué)生自己去進(jìn)行閱讀，分組討論，回答文后提出的問(wèn)題。以前上課總是讓學(xué)生聽(tīng)我去講解，這次把機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，放手讓他們?nèi)L試總結(jié)出正確答案來(lái)。上完這節(jié)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，幫助他們克服畏難情緒，增強(qiáng)閱讀理解的自信心。

給學(xué)生布置的'課外作業(yè)是給自己的筆友或老師發(fā)一份電子郵件，當(dāng)天晚上就收到了好幾個(gè)學(xué)生給我發(fā)的電子郵件，雖然只是幾句簡(jiǎn)短的英文描述，但是讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用，讓他們嘗試著用英語(yǔ)去和別人進(jìn)行溝通交流，將知識(shí)從發(fā)散學(xué)習(xí)又回到了整體運(yùn)用，真正做到了在實(shí)踐中的應(yīng)用！

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇四

我最心愛(ài)的寶貝是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，她的長(zhǎng)相很可愛(ài)，我每天晚上都會(huì)抱著她睡覺(jué)，她的名字叫露露，她摸起來(lái)很暖和，她有很長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天早上起床要上學(xué)時(shí)，我都會(huì)先幫她換衣服。

她的衣服很多，而且很可愛(ài)，我如果放假有空的話，我就會(huì)帶著她一起到公園畫(huà)畫(huà)和看書(shū)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)帶她去公園玩，每天晚上媽媽和我都會(huì)一起說(shuō)故事給露露聽(tīng)每天媽媽要去買菜，媽媽她都帶著我和露露一起去買菜，買完菜我們就一起散步回去。

有一天媽媽好貼心喔，帶我和露露一起去買露露的好朋友，回到家我就幫露露的新好朋友取個(gè)名字叫做夢(mèng)夢(mèng)，夢(mèng)夢(mèng)也是跟露露一樣非?？蓯?ài)，她們常常玩在一起，她們不會(huì)吵架也不會(huì)打架，她們永遠(yuǎn)是好朋友，她們常常愛(ài)開(kāi)玩笑，我好高興！因?yàn)槁堵队辛诵潞门笥?，我就放心了?/p>

也許有一天我長(zhǎng)大了，我不再玩洋娃娃，但是對(duì)露露和夢(mèng)夢(mèng)我仍然謝謝她們一直陪伴我。

星期天，我閑著沒(méi)事干，走到臥室，看見(jiàn)我的洋娃娃頭發(fā)亂糟糟的，心想：我給洋娃娃洗個(gè)頭，再給它換個(gè)發(fā)型，讓他漂漂亮亮的。

我立刻動(dòng)起手來(lái)。我將洋娃娃金絲一般的頭發(fā)放進(jìn)水池，再用水淋濕，我拿起香皂，對(duì)它不好意思地說(shuō)：對(duì)不住啊小姐，因?yàn)槲业南窗l(fā)液不多了，只好用香皂了。我把香皂放在金發(fā)上蹭了蹭，輕輕地柔了起來(lái)。不一會(huì)兒，它的金發(fā)也變白發(fā)了。泡沫越來(lái)越多，弄得我滿手都是。嘩啦啦、嘩啦啦，我給洋娃娃洗頭發(fā)我邊唱邊洗，看，它的金發(fā)閃閃發(fā)光。我把它的頭發(fā)放在水龍頭下，水閘一開(kāi)，嘩我把它的頭發(fā)沖得干干凈凈，拿毛巾擦得干干的。隨后我用它的專用小梳子把它的`金發(fā)梳順，再扎一個(gè)馬尾辮，我拿了一個(gè)銀色的王冠，輕輕插在它的頭發(fā)里。

最后，我從它的衣架上取下一套婚紗給它穿上，可漂亮了，它笑容更燦爛了。金色的法絲，甜蜜蜜的笑臉，再配上華麗的白婚紗，我可愛(ài)的洋娃娃美麗極了。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇五

今天早上,我和媽媽一起在打掃衛(wèi)生,整理柜子的時(shí)候,找到了我童年的洋娃娃,看洋娃娃密密的頭發(fā)被我剪成光頭了,再看看洋娃娃的`臉畫(huà)得像小貓咪一樣,說(shuō)起洋娃娃還有不少故事聽(tīng)!你們聽(tīng)聽(tīng)看吧。

記得有一次我理發(fā)回來(lái)，看到理發(fā)師給我理得頭發(fā)漂亮極了，不由得羨慕起來(lái)，于是，想到了洋娃，我拿著一把剪刀像理發(fā)師一樣給洋娃娃剪起頭發(fā)來(lái)，"咔嚓"一撮兒的頭發(fā)飄落在地上,像雪花隨風(fēng)舞動(dòng)。

因此洋娃娃的頭發(fā)是我異想天開(kāi)剪的。

還有一次，是六一兒童節(jié)，老師給我一畫(huà)得一臉的妝，讓我對(duì)著鏡子照了半天，于是，我再次突發(fā)其想，老師能給我畫(huà)這么好看的妝，那我也能給洋娃娃畫(huà)個(gè)妝，于是，我拿水彩筆給洋娃娃化妝。哎呀！真難看，說(shuō)著我便把洋娃娃扔在了地上。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇六

我臥室里的床頭柜上擺著一個(gè)洋娃娃，那是我五歲時(shí)爸爸送給我的生日禮物。

洋娃娃身材修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一副圓乎乎的面孔，一雙烏黑明亮的大眼睛，高高的鷹勾鼻子，鮮紅的櫻桃小嘴，還有那滿頭金絲長(zhǎng)發(fā)，誰(shuí)看了誰(shuí)愛(ài)，和我一起玩兒的小朋友都搶著抱她。

洋娃娃頭上扎著紅色的彩帶，身著粉紅色的紗裙，腳穿耀眼的高筒紅皮靴，脖子上還戴著一條金光閃閃的項(xiàng)鏈，看上去活像一位美麗的公主。

自從洋娃娃來(lái)到我家，我倆就成了形影不離的好朋友，我出來(lái)進(jìn)去都抱著她，一會(huì)兒和她做游戲，一會(huì)兒和她過(guò)家家，高興的.時(shí)候還親她，和她說(shuō)悄悄話。晚上我把她放在被窩里，不知多少次我抱著洋娃娃美滋滋地睡著了。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，作業(yè)也多了，再也沒(méi)有那么多的時(shí)間陪我的洋娃娃玩兒了?？墒俏以趺匆餐涣怂?jīng)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。一看到她，我就會(huì)情不自禁地想起和她一起度過(guò)的美好時(shí)光。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇七

今天，媽媽給我一塊布料，我想給洋娃娃做衣服。

這塊布的顏色是藍(lán)黃相間的，形狀不規(guī)則。我把布料弄來(lái)弄去，發(fā)現(xiàn)它有一邊是斜的，我想：正好可以做一個(gè)單肩裙。于是，我把洋娃娃拿來(lái)，比了一下，正好不多不少。這個(gè)洋娃娃看我給她做衣服，好像笑了，把她那平平的小嘴馬上變成月牙兒，弄得我都不好意思了。不管三七二十一我要把洋娃娃衣服做好！

我拿來(lái)針線盒，按照剛才疊好的樣子縫了起來(lái)。可沒(méi)縫幾下子，線就斷了，縫上去的線也散了。我只能使用我的殺手锏———回形針。不過(guò)，總不能到處都別回形針吧，我只好硬著頭皮穿針。這針不知道誰(shuí)設(shè)計(jì)的針孔這么小，叫我好穿，水（貨）！不知不覺(jué)，裙子縫好了。它像晚禮服一樣，很漂亮！

我把洋娃娃給大家欣賞了一遍，都說(shuō)漂亮很有創(chuàng)意。我心里別提多高興了！

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇八

那是六歲時(shí)媽媽送我的生日禮物，臉上有一對(duì)葡萄般的眼睛，戴著一個(gè)花飾的大花，穿著一件牛仔裙，漂亮極了！

它像我的挨打打包，永遠(yuǎn)默默無(wú)聞。記得有一次，我的心情像天空上的烏云大哥，不好極了。看見(jiàn)貝兒用敵意的目光看著它，終于我再也按耐不住心里難過(guò)，上前給了貝爾一個(gè)左耳光，當(dāng)場(chǎng)被我打在地上，我再抓起它給了貝兒一個(gè)右耳光。發(fā)泄完以后，便趴在床上哇哇大哭了，但是，貝兒卻用溫和的目光看著我好像在說(shuō)：“主人不要哭啊，擦干眼淚繼續(xù)打我吧，讓我來(lái)承受你心里的痛苦吧！”

貝爾不但是挨打包更是我的心靈家園，她像我的日記本。每當(dāng)我有什么新奇事就告訴她，傷心事也告訴她，開(kāi)心、難過(guò)、委屈……全部告訴它。晚上我抱著它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，全是以前的事，但貝爾還是用葡萄般的眼睛望著我，好像說(shuō)：“主人啊，我很榮幸與你分享事情。”所以呀我都覺(jué)得貝爾是我的回憶錄像冊(cè)了。

有時(shí)它臟了就該洗澡了，我端進(jìn)來(lái)一大盆水，左洗洗，右洗洗，嘴角好像露出一絲微笑，說(shuō)：“我將是世界上最幸福的洋娃娃了?！?/p>

如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，它也不再陪我睡了，也不會(huì)再和我說(shuō)話了。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇九

《洋娃娃之夢(mèng)》是一首兒童鋼琴獨(dú)奏曲，由三首小曲組成，作品通過(guò)節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化，刻畫(huà)不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對(duì)樂(lè)曲的特點(diǎn)，我結(jié)合音樂(lè)各種因素，運(yùn)用“聽(tīng)、說(shuō)、唱、演”等表現(xiàn)形式，來(lái)拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮學(xué)生的想象，揭示音樂(lè)的形象，深化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的.體驗(yàn)。

其次，我再分段欣賞分析：

第一部分：1.我先讓同學(xué)們閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？想到了什么？音樂(lè)的力度有什么變化？學(xué)生紛紛舉手發(fā)言：“這段音樂(lè)的速度較慢”、“旋律的力度逐漸減弱”、“我聽(tīng)到了音樂(lè)的聲音越來(lái)越柔，好像洋娃娃慢慢地睡著了”……2.我讓同學(xué)們用“啦”隨著老師的琴聲輕輕哼唱主旋律，這樣學(xué)生很快地熟悉主題旋律3.學(xué)生隨著音樂(lè)的三拍子節(jié)奏輕輕左右晃動(dòng)身體。

第三部分：一.學(xué)生聽(tīng)后回答：1.樂(lè)曲的速度怎樣？2.旋律具有什么樣的特點(diǎn)？3.你想到了什么？4.你想用什么樣的形式來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)？二.學(xué)生隨著歡快而富于跳躍的音樂(lè)即興舞蹈。

最后，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想，你現(xiàn)在該怎么做？

總之，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我?guī)W(xué)生們走進(jìn)了洋娃娃的夢(mèng)境，和洋娃娃共同擁有一個(gè)美好的夢(mèng)！學(xué)生在輕松愉快的氣氛中走進(jìn)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十

我的洋娃娃是我最好的好朋友。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的頭發(fā)，一雙像月亮一樣彎彎的眉毛，圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，一張不大也不小的嘴總是笑瞇瞇的，我的洋娃娃是不是很可愛(ài)。

我的洋娃娃對(duì)我的幫助可大了呢？有一次，我考試沒(méi)考好，回到家就走進(jìn)了自己的房間，重頭喪氣的坐在了床上。我想：我這一次沒(méi)有考好，媽媽會(huì)不會(huì)打我呢？這時(shí)，洋娃娃睜著圓溜溜的大眼睛望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)“小主人，怎么了?！蔽艺f(shuō)：“我這次考試粗心了，沒(méi)有考好，我害怕媽媽會(huì)打我。”洋娃娃對(duì)我說(shuō)：“小主人一次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系?？匆豢茨囊活}錯(cuò)了，下一次如果還有這一題你就會(huì)了呀！”我眼睛一轉(zhuǎn)說(shuō)：“對(duì)呀！與其在這自暴自棄，不如好好學(xué)習(xí)，下次考個(gè)好成績(jī)。于是，我去找了媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這一次因?yàn)榇中?，我考試沒(méi)考好，請(qǐng)您原諒我。下次我一定不再犯同樣的錯(cuò)誤?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“好孩子，知錯(cuò)就改你還是最棒的。”

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十一

我有一個(gè)洋娃娃，她有一雙藍(lán)色的眼睛，像兩顆大葡萄。鼻子又高又挺，嘴巴老是咧開(kāi)著的，永遠(yuǎn)微笑待人。一頭烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)極了！

放暑假了，我對(duì)洋娃娃說(shuō)“小可可，你的衣服臟了，換下來(lái)我給你洗洗，好嗎？”可可笑瞇瞇的看著我，不說(shuō)話。一旁的媽媽說(shuō)：“可可的衣服洗了，沒(méi)衣服換怎么辦？”我想了想說(shuō)：“能不能，把我小嬰兒時(shí)的衣服拿給可可穿？”，“行啊，你自己找吧。”媽媽笑著說(shuō)。我在一大包小衣服里找呀找，終于找出了一套粉紅色卡通外衣，給可可穿上，呀！正合身。

換了一身干凈的衣服，可可笑的更歡了，我的可可變得更好看了……。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十二

1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感。

2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。

三、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

四、教具安排：多媒體課件、錄音機(jī)。

五、教學(xué)過(guò)程。

（一）、律動(dòng)。

學(xué)生（聽(tīng)著背景音樂(lè)：洋娃娃和小熊跳舞）律動(dòng)進(jìn)教室（教師同時(shí)進(jìn)行表演）。

（二）、音樂(lè)游戲：“猜一猜，學(xué)一學(xué)”

1、師：“哎~走得好累哦。我們休息一會(huì)！小朋友快看哪，前面怎么有好多小動(dòng)物啊？”

師：“讓老師去問(wèn)問(wèn)哦，原來(lái)他們呀在等2位好朋友一起去參加洋娃娃的party呢、

2、播放音樂(lè)片段a。

師：”小朋友，猜一猜這是什么小動(dòng)物來(lái)了，為什么？

生：因?yàn)橐魳?lè)聽(tīng)上去速度快，活潑……。

師：你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎？

3、播放音樂(lè)片段b。

（學(xué)生自由想像：大象、老虎、獅子……）。

師：”你為什么覺(jué)得是這種動(dòng)物呢？“。

（學(xué)生：因?yàn)橐魳?lè)很沉重，速度慢……）。

（三）、音樂(lè)游戲：模仿動(dòng)物律動(dòng)（背景音樂(lè)：洋娃娃和小熊跳舞）。

師：”小動(dòng)物都到齊了，我們一起出發(fā)去洋娃娃家吧“。

學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作熟悉歌曲旋律。

（四）、學(xué)唱歌曲。

1、看課件，聽(tīng)歌曲。

師：”洋娃娃家到了、聽(tīng)，她們家好熱鬧哦，洋娃娃在干嗎呢？“（播放小熊和洋娃娃跳舞的課件）。

師提問(wèn)（1）你聽(tīng)到了什么？

（2）你感覺(jué)他們的心情是怎樣的？從哪句歌詞感覺(jué)的？（生：很快樂(lè)，很活潑……）。

2、用”la“”beng“進(jìn)行模唱旋律。

師：讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃用”la“來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧。

師：再來(lái)學(xué)學(xué)小熊用”beng“來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧。

3、按節(jié)奏歌詞接龍。

師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

師：”喜歡這首歌嗎？這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來(lái)把這首歌學(xué)一下好嗎？“（生：好）。

（多媒體出示）洋娃娃：”小朋友你們?cè)敢鈳臀覀儼槌獑?？“?/p>

（學(xué)生邊看幻燈片邊演唱歌曲）。

（多媒體出示）小熊：”嗯，唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好一點(diǎn)呢？“。

師：”小熊鼓勵(lì)我們把歌唱的再好一點(diǎn)，大家能不能做到？“（生：能）。

師：”我們可一定要讓小熊滿意哦?！啊?/p>

（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，再演唱一遍）。

（五）、創(chuàng)編歌表演。

小熊：”這次唱的.太棒了。“”你們?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶?？“?/p>

（生：愿意）。

師：”那么我們先來(lái)想一想洋娃娃是怎么跳的？“（學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí)）。

師：”小熊又是怎么跳的呢？“（同上）。

師：”好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來(lái)吧！“（老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演）。

（六）、深化創(chuàng)作。

師：”剛才小朋友們跳得開(kāi)不開(kāi)心呀？“（生：開(kāi)心）師：”小動(dòng)物他們看到我們跳的這么開(kāi)心，他們呀也想來(lái)跳，大家愿意他們一起來(lái)參加嗎？“（生：愿意）。

師：”那，老師先請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞?！啊?/p>

（示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。

他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。

小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎。

小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）。

（請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）。

（提示學(xué)生要把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲）。

師：”小朋友你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來(lái)表演一下好嗎？“。

（請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）。

師：”好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來(lái)吧！“。

（學(xué)生進(jìn)行集體表演）。

（七）、小結(jié)。

（學(xué)生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂(lè)聲中離開(kāi)教室）。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生們能夠感受旋律的優(yōu)美，歡快的節(jié)奏，更加能體會(huì)旋律的變化，本首歌曲富有較強(qiáng)的舞蹈性，適合于表演唱，通過(guò)歌詞的創(chuàng)編，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十三

烏龜和洋娃娃是好朋友。秋天的.一個(gè)上午，它們結(jié)伴去森林里采果子。走了一會(huì)兒，它們看見(jiàn)又高又大的蘋果樹(shù)爺爺身上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果，饞得直流口水。

它們蹦啊跳啊，怎么都?jí)虿恢??！拔覀兲?！”洋娃娃說(shuō)?！澳阏镜轿业谋成显囋嚳础！睘觚攲?duì)洋娃娃說(shuō)。洋娃娃爬到烏龜背上，踮起腳尖，“還是夠不到呀！”洋娃娃嘆息到。烏龜說(shuō)：“你的書(shū)包里有沒(méi)有長(zhǎng)尺之類的？”“我有一支長(zhǎng)鉛筆，應(yīng)該能派上用場(chǎng)?！毖笸尥藁卮鸬?。說(shuō)著，她從書(shū)包里拿出一支很長(zhǎng)的鉛筆去夠，仍然夠不到。它們絞盡了腦汁也沒(méi)想到一個(gè)好辦法。它們?cè)诖髽?shù)爺爺旁邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

忽然，樹(shù)上傳來(lái)一個(gè)聲音:“你們遇到什么困難啊？需要我?guī)兔?？”它們抬頭一看，哦，原來(lái)是猴子叔叔。“猴子叔叔，我們想吃蘋果，可是我們夠不著?！睘觚斦f(shuō)道。猴子說(shuō)：“瞧我的！”它從這個(gè)樹(shù)枝跳到那個(gè)樹(shù)枝，還用爪子?xùn)|抓抓西抓抓，像在給大樹(shù)爺爺撓癢癢。大樹(shù)爺爺笑得前仰后合，果子唰、唰、唰地掉了下來(lái)，烏龜和洋娃娃忙著在底下接，它們把袋子裝得滿滿的?！爸x謝你，猴子叔叔！你太聰明了！”

它們滿載而歸地回家了。

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十四

今天是五一節(jié),在“豪享來(lái)”吃過(guò)晚飯后，我們一家到“佳宇”超市去選我的溜冰鞋，趁爸爸媽媽聽(tīng)服務(wù)生介紹溜冰鞋使用和保養(yǎng)方法的間隙，我無(wú)意中在一側(cè)的貨架上發(fā)現(xiàn)了可愛(ài)的“走路皮妹”——一個(gè)洋娃娃。

通過(guò)左磨右磨（還動(dòng)用了我寶貴的眼淚），在同意只要買洋娃娃我就寫(xiě)一篇文章的鄭重承諾下，老爸終于讓我?guī)Щ亓诉@個(gè)本該屬于我的洋娃娃。

“走路皮妹”有二十九厘米高（回家后親自量的），金黃色的頭發(fā)上系著兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，長(zhǎng)著一雙藍(lán)色的大眼睛，里面穿著綠白相間的襯衣，外面穿著綠色、帶風(fēng)帽的褂子，手上拿著一個(gè)奶瓶。褲子是黑灰相間的，腳上穿著黑底白邦皮鞋。

這個(gè)“皮妹”不僅好看，而且按一下它的手臂，還會(huì)邊走邊唱歌，唱的是英文歌，歌詞大意是“這是我們每天該做的事”。

從今天開(kāi)始，她將與之前到我家的各種娃娃們共同生活了，但愿她開(kāi)心每一天。

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小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十五

我有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，她的頭發(fā)金燦燦的'，眼睛又大又圓，嘴巴像櫻桃似的，穿著粉紅色的連衣裙，白色的襪子，橙色的鞋子，真像一位公主。

洋娃娃是我的好朋友，每天早上，我起來(lái)時(shí)，旁邊就是我的洋娃娃，看見(jiàn)她睡覺(jué)的樣子，不禁讓我哈哈大笑。

有一次，我考試沒(méi)考好，媽媽罵了我一頓，我傷心極了，睡覺(jué)時(shí)，我抱著洋娃娃，向她訴苦。洋娃娃好像在對(duì)我說(shuō)；不要灰心，下次努力就行了。

還有一次，媽媽不在家，屋里只有我。那時(shí)我非常寂寞，這時(shí)，我看見(jiàn)了在床上的洋娃娃，就和她講起話來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)不寂寞了。

我喜歡我的洋娃娃，希望她陪我到永遠(yuǎn)！

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十六

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，要去外面闖蕩闖蕩了。

風(fēng)娃娃先去了北方，那里非常的冷。風(fēng)娃娃鼓起腮幫子，北方的人們冷得更厲害了、“縮”得更緊了。還不時(shí)地責(zé)怪風(fēng)娃娃：“我們已經(jīng)很冷了，風(fēng)娃娃別吹了吧！”風(fēng)娃娃沒(méi)聽(tīng)繼續(xù)吹。人們一邊“罵”一邊“打”風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃傷心極了。風(fēng)娃娃失望的走了。

它來(lái)到南方，那里卻和北方相反，非常的熱，風(fēng)娃娃輕輕地一吹，人們感覺(jué)非常涼爽，還有小朋友們也非常感謝風(fēng)娃娃，由它風(fēng)娃娃他們就不用電扇空調(diào)了。風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友們?cè)诳洫?jiǎng)它心里美美的，非常開(kāi)心。

風(fēng)娃娃知道了，要在關(guān)鍵的時(shí)候幫助別人，樂(lè)于助人才對(duì)！

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十七

“大家好，我是洋娃娃婷西。”我出生在一家玩具廠里，她們把我打扮的很漂亮，我的兄弟姐妹很多在中間，我是四大美女呢！我在里面生活的很開(kāi)心?？墒呛镁安婚L(zhǎng)期，我被一家玩商店主給買下了，要把我運(yùn)到那家商店，我就要離開(kāi)了，我很傷心，我的兄弟姐都紛紛來(lái)安慰我，還把我逗笑了，過(guò)了幾天，我要出發(fā)了，我只好戀戀不舍的向兄弟姐妹們告別。

我來(lái)到玩具店這個(gè)陌生的家庭，一看見(jiàn)這里的'人，覺(jué)得他們都兇吧吧的，所以我在一個(gè)窄小的地方孤伶伶的坐下，我很想我的兄弟姐妹們，也想我的家，又過(guò)了幾天，來(lái)了一個(gè)小女孩她看中了我，把我給買回了家，她就成了我的小主人，我又來(lái)到了一個(gè)新的家庭，她來(lái)到一個(gè)小房間，里面有許多洋洋娃娃，她把我放在他們中間，我又結(jié)認(rèn)的許多的新朋友，趁小主人不在，我問(wèn)了她們小主人對(duì)洋洋娃娃好不好，他們都異口同聲的說(shuō)“好！”小主人天天都會(huì)給我們洗澡，換衣服，還帶我們出去玩。我聽(tīng)了很高興，事實(shí)得到了驗(yàn)證同，小主人對(duì)我比對(duì)別的娃娃還要好。

聽(tīng)了我的講解你一定很羨慕吧，那也來(lái)做一個(gè)洋娃娃吧！

小學(xué)二年級(jí)我的洋娃娃范本篇十八

白兔小姐有一張圓圓的白里透紅的臉，兩只大大的眼睛，上面長(zhǎng)著彎彎的眉毛，一張櫻桃小嘴，抹了一層亮晶晶的口紅，金色的頭發(fā)梳成了一條小辮子，身上穿了一件泡泡裙，粉紅色的領(lǐng)子，藍(lán)色花紋，看上去格外清秀，非常漂亮。一雙紅色的高跟鞋組成了一個(gè)趕時(shí)髦的美國(guó)小姐。

現(xiàn)在再來(lái)看看小老鼠弟弟喲！他可是一個(gè)小帥哥！一張迷人而又帥氣十足的臉，兩只閃著光亮的眼睛，一只高高翹起的鼻子，顯得十分驕傲，八根胡須豎得直直的。一套白色衣服穿在身上，想讓人多多注意他，腳上穿著一雙牛皮鞋。哦，我忘了說(shuō)一樣特征了。他還做了一個(gè)超酷的發(fā)型。他是一個(gè)中國(guó)人。你們想跟這一位中國(guó)帥哥一樣嗎？那就請(qǐng)你趕快像他一樣打扮起來(lái)吧！

那位熊先生既不美，也不帥，是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民。他長(zhǎng)著一張黑乎乎的臉，一雙圓溜溜的眼睛，虎頭虎腦的樣子，上身穿著一件汗衫，下身穿著一條西褲，赤著一雙腳，頭上面戴一頂涼帽，好象要去地里干活似的。我最喜歡這樣一位勤勞的農(nóng)民了。我相信你也一定會(huì)喜歡這位非洲農(nóng)民吧！

就是這幾個(gè)洋娃娃陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的日子。我也非常喜歡和他們?cè)谝黄穑?/p>

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