“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案一

《桂林山水》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是陳淼先生寫(xiě)的。這篇課文描繪了桂林水和山的特點(diǎn)，贊美了桂林的山水，表達(dá)了作者對(duì)這桂林山水的熱愛(ài)，當(dāng)然也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，抓住了桂林山水的特點(diǎn)，課文按照整、分、整的順序來(lái)對(duì)桂林山水進(jìn)行描寫(xiě)的。

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句，并累積這些詞語(yǔ)。

2、通過(guò)看圖和學(xué)習(xí)這篇課文，把握好桂林山水的特點(diǎn)，并從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。

3、有感情的朗讀課文2——3自然段，并背誦課文。

教育目標(biāo)：懂得自然界的偉大，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

發(fā)展目標(biāo)：

1、掌握具體敘述和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法，并在作文中能有意識(shí)地加以運(yùn)用。

2、培養(yǎng)自己提出問(wèn)題和自己嘗試解決問(wèn)題的能力。

1、了解漓江水和桂林山的特點(diǎn)，想象其美景。

2、學(xué)會(huì)作者觀察和表達(dá)桂林山水的方法和技巧，理解作者的思想感情。

把握桂林山水的特點(diǎn)，理解作者對(duì)桂林山水的熱愛(ài)和對(duì)大自然的贊美。

問(wèn)答式、多媒體課件、欣賞圖片

通過(guò)我們之前的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)課文的生字和生詞都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，復(fù)習(xí)上節(jié)課的字和詞（“水平如靜”、危峰兀立”、“形態(tài)萬(wàn)千”、“波瀾壯闊”、“連綿不斷” 、“峰巒雄偉”）

（1）觀賞漓江水的圖片，認(rèn)真閱讀這一段文章，畫(huà)出描寫(xiě)漓江水特點(diǎn)的句子，并用三個(gè)字概括其特點(diǎn)。

（特點(diǎn)之一“靜”。從感覺(jué)上突出了漓江水的特點(diǎn)）

（特點(diǎn)之二“清”。從視覺(jué)上突出了漓江水的特點(diǎn)）

（特點(diǎn)之三“綠”。從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的特點(diǎn)）

（2）再次認(rèn)真閱讀這段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描寫(xiě)漓江水的特點(diǎn)？有什么效果？

（運(yùn)用了對(duì)比、排比、比喻的修辭手法。這樣做的效果是把漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)描繪得非常生動(dòng)、形象，更加突出漓江水的特點(diǎn)。）

（3）分析這段的句式特點(diǎn)

（這段由三句構(gòu)成，第一句以別處的秀水作比較來(lái)顯出桂林水，其中第三個(gè)分句以“卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)”這種轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣的句式來(lái)強(qiáng)調(diào)漓江的水，并以此句提示下文。第二句由三個(gè)分句組成，每個(gè)分句以?xún)蓚€(gè)以上的分句組成，前半句寫(xiě)出水的特點(diǎn)，后半句補(bǔ)充描寫(xiě)前半句的特點(diǎn)。第三句是作者自身的感受。）

（4）再次有感情的朗讀課文，讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”。

（1）觀賞桂林山的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)第二段的方法來(lái)學(xué)習(xí)第三段，畫(huà)出描寫(xiě)桂林山特點(diǎn)的句子，并也用三個(gè)字進(jìn)行描述。

（特點(diǎn)之一“奇”。課文從兩方面描寫(xiě)。一是“拔地而起，各不相連”。二是“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千”。）

（特點(diǎn)之二“秀”。課文打了兩個(gè)比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，寫(xiě)出“秀”的表現(xiàn)。）

（特點(diǎn)之三“險(xiǎn)”。課文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了這一特點(diǎn)，并用“好像一不小心就會(huì)栽下來(lái)”的感覺(jué)，突出了桂林山的“險(xiǎn)”。）

（2）．練習(xí)朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險(xiǎn)，讀出對(duì)桂林山的喜愛(ài)之情。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該能夠做到舉一反三，第二段的結(jié)構(gòu)與第三段的結(jié)構(gòu)差不多，同學(xué)們要能夠在學(xué)習(xí)完第二段后對(duì)第三段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，把桂林山的特點(diǎn)具體描述出來(lái)。如果有不懂的地方可以提出來(lái)我們一起討論。

靜：感覺(jué)不到在流動(dòng)

漓江水 清：看見(jiàn)江底的沙石

綠：仿佛無(wú)瑕的翡翠

奇：拔地而起 形態(tài)萬(wàn)千

桂林山 秀：色彩明麗 倒映水中

險(xiǎn)：危峰兀 怪石嶙峋

1、寫(xiě)一篇有關(guān)自己旅游的小作文。

2、桂林今年將舉行新世紀(jì)的第一個(gè)“山水旅游節(jié)”，老師要請(qǐng)大家一起來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師。同學(xué)們可以個(gè)人設(shè)計(jì)，也可以合作設(shè)計(jì)。把好的設(shè)計(jì)寄給桂林市旅游局。如果被選中，你設(shè)計(jì)的標(biāo)志和宣傳語(yǔ)說(shuō)不定就會(huì)傳遍大江南北，傳到世界各地，這也是對(duì)桂林旅游業(yè)的一個(gè)貢獻(xiàn)，同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧?。ㄟx做）

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案二

桂林山水甲天下，陽(yáng)朔風(fēng)景甲桂林。

群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神。

七星公園走一走，旅游疲勞不再愁。

雪水飛濺苔崖瀑，駱駝雙峰仙坐舟。

奇花王蓮水上飄，巨石攀上圓溜溜。

清風(fēng)拂面似玉手，歡樂(lè)心境載回樓。

燕子湖上蕩秋波，出入狹洞立新說(shuō)。

吊彩花橋當(dāng)頭望，移民狂舞慶鼓鑼。

亭臺(tái)樓閣環(huán)蓮池，幸福酒后唱山歌。

民族文化比皆是，桃源盡處人間闊。

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案三

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中的一篇精讀課文，課文抓住桂林山水的特點(diǎn)，按總分總的寫(xiě)作方法，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地描繪出了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛(ài)之情。此類(lèi)寫(xiě)景的記敘文本班學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)，學(xué)習(xí)起來(lái)困難不是很大。

執(zhí)教完本課時(shí)，現(xiàn)反思如下：

這篇課文抓住桂林山水的特點(diǎn)，以?xún)?yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛(ài)之情。

本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，來(lái)欣賞桂林山水的美，感受桂林的美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。與此同時(shí)學(xué)會(huì)默讀課文，從中學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)語(yǔ)句的具體形象，領(lǐng)悟課文的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)并體會(huì)課文抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法。

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，這節(jié)課分為三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課；第二環(huán)節(jié)品讀課文，深入感知課文內(nèi)容；第三環(huán)節(jié)課堂小結(jié)，激發(fā)情感。

在這一課時(shí)中我由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容，再次理清課文的寫(xiě)作方法（總—分—總）。品讀課文時(shí)學(xué)生在初步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)讓學(xué)生自讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生讀課文中描寫(xiě)桂林山水的優(yōu)美詞句，來(lái)體會(huì)桂林山水的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，我出示了描寫(xiě)“水”的句段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)出了水的什么特點(diǎn)？讓學(xué)生抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，接著就反復(fù)朗讀，幫助學(xué)生記住這樣的描寫(xiě)方法。在教學(xué)“山”時(shí)，也是讓學(xué)生品讀有關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合圖文指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生在讀中感知，讀中感悟，體會(huì)桂林山的“奇、秀、險(xiǎn)”進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

不足之處是課堂上老師講得比較多，忽略了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生有一些知識(shí)的理解不到位。

在本課教學(xué)中，讀得挺多，但為了分析課文段落中桂林水的靜、清、綠；桂林山的奇、秀、險(xiǎn)。我只抓住了重點(diǎn)語(yǔ)句讀，忽視了段落間的讀，只是在學(xué)習(xí)每段后對(duì)課文進(jìn)行了重讀，總的來(lái)說(shuō)還不是很到位，離語(yǔ)文以讀為主，讀中感悟還有一些距離。本節(jié)課講得太細(xì)，各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不均，導(dǎo)致精讀沒(méi)有時(shí)間，只是粗讀。在今后教學(xué)中要注意。

一節(jié)課下來(lái)，有成功，也有不足，留給自己的是更多的思考。在今后的教學(xué)工作中，要多反思，不斷探索、改進(jìn)、創(chuàng)新。

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案四

各位朋友，大家好!

大家都知道，明代大旅行家徐霞客在游歷的名山美景后曾發(fā)出“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的感慨，而朋友們到我們?cè)颇下糜危鎸?duì)如畫(huà)的絕世佳景，不免也會(huì)有如霞客般的贊譽(yù)。曾經(jīng)就有人這樣總結(jié)在云南旅游后的感受：“云南歸來(lái)不看彩云，羅平歸來(lái)不看菜花，東川歸來(lái)不看紅土，元陽(yáng)歸來(lái)不看梯田?！苯裉?，就請(qǐng)各位朋友隨我一起，到元陽(yáng)去享受這“甲天下”的極品梯田美景。

1、元陽(yáng)哈尼梯田概況

事實(shí)上，梯田不止元陽(yáng)才有，在紅河州的其他地方，如紅河縣、綠春縣、金平縣，海拔從700米至1900米的山地地區(qū)均有分布，但就梯田的總面積和單獨(dú)連片面積而言，元陽(yáng)梯田堪稱(chēng)之最!在元陽(yáng)，基本上山山有梯田，戶(hù)戶(hù)種梯田，層層疊疊的梯田，天梯一樣沿著山坡直上云天，異常壯觀美麗。

元陽(yáng)縣地處云南省南部，紅河南岸，縣境內(nèi)無(wú)一平川，為山高谷深的切割中山地貌，垂直變化的山地立體氣候表現(xiàn)得十分充分。生活在這里以哈尼族為主的各族人民利用“一山有四季，隔里不同天”、“山有多高，水有多高”的環(huán)境特點(diǎn)，

發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造精神開(kāi)墾的上萬(wàn)畝農(nóng)業(yè)生態(tài)奇觀，它既是人文景觀，也是自然景觀，是民族文化與自然生態(tài)巧妙結(jié)合的典范。特別是以耕作梯田著稱(chēng)于世的哈尼族，更使梯田文化內(nèi)涵深厚、獨(dú)特、具有科學(xué)性和完整性。

哈尼梯田歷史悠久，僅漢文字史料記載就有1300多年的歷史，中國(guó)明代大農(nóng)學(xué)家徐光啟將其列為中國(guó)農(nóng)耕史上的七大田制之一。哈尼梯田不僅是中國(guó)梯田的杰出代表，也是世界農(nóng)耕文明史上的奇跡。它呈現(xiàn)出的森林-村寨-梯田-江河四度同構(gòu)的良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和獨(dú)特的梯田文化景觀，是中外任何梯田都無(wú)可比擬的;它所蘊(yùn)含的人與自然高度和諧發(fā)展、人與人和睦相親的古老文化特征，正是二十一世紀(jì)人類(lèi)所追求的一種精神。

元陽(yáng)哈尼梯田主要有三大景區(qū)，壩達(dá)景區(qū)包括壩達(dá)、箐口、全福莊、麻栗寨、主魯?shù)冗B片14000多畝的梯田，老虎嘴景區(qū)包括勐品、硐浦、阿勐控、保山寨等6900畝的梯田，多依樹(shù)景區(qū)包括多依樹(shù)、愛(ài)春、大瓦遮等地連片上萬(wàn)畝梯田。如此眾多的梯田，在茫茫森林的掩映中，在漫漫云海的覆蓋下，構(gòu)成了神奇壯麗的的景觀。這些景區(qū)就是我們準(zhǔn)備申報(bào)世界遺產(chǎn)的核心保護(hù)區(qū)。

來(lái)元陽(yáng)看梯田，晴天有晴天的看頭，陰天有陰天的味道。同一地點(diǎn)的梯田，在不同的時(shí)候也展現(xiàn)出變換的色彩，既可以一年分春、夏、秋、冬四季來(lái)看，也可以一天分早、中、晚三時(shí)來(lái)看，真可謂“看她千遍也新鮮”。

好了，現(xiàn)在就請(qǐng)各位朋友下車(chē)，我們一起去看那如詩(shī)如畫(huà)的梯田風(fēng)光。

2、老虎嘴梯田

首先大家看到的是老虎嘴梯田。為什么稱(chēng)這里為“老虎嘴”呢?請(qǐng)大家看我們身后的山坡——曲折的盤(pán)山公路從山腰上穿過(guò)這道懸崖峭壁，在拐彎的懸崖上鑿開(kāi)了一道缺口，就象張開(kāi)的老虎嘴，故而得名。因此，我們現(xiàn)在正在老虎的嘴里觀看風(fēng)景呢!老虎嘴梯田是元陽(yáng)梯田中山勢(shì)最險(xiǎn)峻，氣勢(shì)最恢弘，布局最壯觀的梯田風(fēng)景區(qū)。朋友們請(qǐng)看：整個(gè)地勢(shì)是兩山夾一谷，坡度都在70度以上。兩面山坡是青山流水，綠樹(shù)村莊。村子下面就是層層梯田直落河谷，它們之間的相對(duì)高差達(dá)1200米。朋友們?cè)購(gòu)暮庸韧峡矗阂粶弦涣旱纳綆X上，布滿(mǎn)了或?qū)捇蛘?、或長(zhǎng)或短、或直或曲的錯(cuò)落有致、形態(tài)不一的梯田。它們從河谷中緩緩向兩邊山坡舒展升高，一層梯田就像一級(jí)臺(tái)階，滿(mǎn)山梯田就像登高的天梯，直上藍(lán)天。冬春季節(jié)，梯田裝滿(mǎn)了水，陽(yáng)光灑在水面，一層層梯田又像一面面大小不一的鏡子鑲嵌在大山上，放射出漫山的粼粼波光。由近到遠(yuǎn)，順河谷看過(guò)去，兩面山坡

上波光閃閃，就像一望無(wú)際的立體海洋，堪稱(chēng)“山體雕刻”的最高典范。需要給朋友們補(bǔ)充介紹的是——在老虎嘴四周散落著的村寨不是哈尼村莊，而是彝族寨子。彝族是一個(gè)熱情好客、情感奔放的民族。他們開(kāi)墾的梯田，也如他們的性格一樣，奔放豪邁，大起大落。每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民都要?dú)g度他們最為隆重的節(jié)日——火把節(jié)，到時(shí)歡迎大家再度光臨!

3、多依樹(shù)梯田

現(xiàn)在映入大家眼簾的是多依樹(shù)梯田。多依樹(shù)梯田由多依樹(shù)村而得名。多依樹(shù)村是一個(gè)哈尼族聚居的美麗山寨，是明朝萬(wàn)歷年間皇帝賜封的宗瓦土把總司署所在地，村內(nèi)還有司署、家廟的遺址可考。多依樹(shù)村海拔1700多米，村子下面的這片9700畝的梯田是觀看日出最好的景點(diǎn)，也是哈尼梯田申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的核心保護(hù)區(qū)之一。清晨，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)冒出山頂，朝霞映紅了半邊天，滿(mǎn)山梯田就會(huì)被朝霞染得金光閃閃，水波粼粼，整座山野就像披上一件五彩斑斕的霓裳，奪目耀眼。在我們對(duì)面那座高高的山叫觀音山，又稱(chēng)五指山神女峰，是省級(jí)自然保護(hù)區(qū)。那里生活著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物蜂猴、黑熊。有國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物長(zhǎng)蕊木蘭、木沙欏等。觀音山主峰海拔2939.6米，是元陽(yáng)海拔的最高點(diǎn)。

4、壩達(dá)梯田

各位朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了元陽(yáng)梯田又一個(gè)重要景區(qū)——壩達(dá)梯田景區(qū)。壩達(dá)的“壩”是攔河大壩的壩，“達(dá)”是興旺發(fā)達(dá)的達(dá)。壩達(dá)梯田面東靠西，是一個(gè)落日景點(diǎn)。也就是說(shuō)，它的最佳觀賞時(shí)間是在太陽(yáng)即將落山，滿(mǎn)天紅霞的時(shí)候。壩達(dá)梯田從海拔800米的麻栗寨河沿山而上，坡陡田陡，坡緩田緩，山嶺相連，重重疊疊，一直伸沿到1700多米海拔高度。上萬(wàn)畝梯田組合在一起，就像一氣呵成。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚霞撒滿(mǎn)山谷，層層梯田金波蕩漾，整個(gè)山野披上了一層金輝。夕陽(yáng)晚照下的壩達(dá)梯田被攝影家們拍攝下來(lái)，制作成為美麗的金泊畫(huà)，也成為了紅河州的旅游形象之一，希望夕陽(yáng)下的壩達(dá)梯田給大家留下一個(gè)難忘的印象!

5、箐口梯田

朋友們，現(xiàn)在我們看到的是箐口梯田。箐口梯田位于箐口哈尼村下方，海拔1400米至1750米之間。由于地勢(shì)平緩，起伏不大，每丘水田的面積顯得比較開(kāi)闊，線條明朗。朋友們請(qǐng)看，層層的梯田之上由一間間古樸素雅的蘑菇房組成的哈尼山寨，而寨子上方是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。綠樹(shù)、山寨、梯田相互映照，組成了

一幅多么優(yōu)美的山水畫(huà)。對(duì)箐口梯田而言，梯田、云海、日出三景合一是其最美的時(shí)候。當(dāng)北面的紅河峽谷是一片茫茫云海的早晨，東邊的山頂放射出紫色的霞光，三景合一的奇觀就出現(xiàn)了。白茫茫的云海填滿(mǎn)山谷，與梯田連成一片，霞光灑在上面，只見(jiàn)云海金濤漫卷，梯田閃動(dòng)著耀眼的波光;天上地下合為一色，可謂“人間仙境，天下一絕”。好了，接下來(lái)就輪到大家自由拍照了，請(qǐng)不要吝嗇你的膠卷，希望你把所有的美景都拍下來(lái)帶回家去，成為各位永久的美麗回憶!

哈尼族小知識(shí)

哈尼族是云南省的特有民族之一，主要聚居在云南紅河哈尼族彝族自治州和墨江、元江、普洱、江城等縣。根據(jù)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，哈尼族總?cè)丝跒?424991人。越南、老撾、緬甸、泰國(guó)也有一部分哈尼族人口，自稱(chēng)阿卡。元陽(yáng)縣是哈尼族人口最多的縣，大約有20萬(wàn)人，占全縣總?cè)丝诘?2.7%。哈尼族有自己的語(yǔ)言，屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族，其宗教信仰主要是多神崇拜和祖先崇拜。哈尼族傳統(tǒng)節(jié)日有“十月年”、“六月年”等。十月年中最具特色的活動(dòng)是“街心宴”或稱(chēng)“長(zhǎng)街宴”，它以村寨為單位，輪流坐莊喝酒。到了下午，還在寨中擺“簸箕宴”，盛著佳肴的簸箕一個(gè)接一個(gè)沿街?jǐn)[設(shè)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，誰(shuí)家吃客不絕證明人緣好。六月年的節(jié)期為3至6天，哈尼語(yǔ)稱(chēng)六月年為“苦扎扎”，意為度過(guò)青黃不接的歲月，驅(qū)趕瘟神，確保人畜平安、五谷豐登。過(guò)此節(jié)時(shí)，要舉行歌舞、蕩秋千、摔跤等活動(dòng)。

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案五

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，感謝大家給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個(gè)特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們?cè)诠鹆质械闹行?，這邊有一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱(chēng)為“南天一柱”

接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點(diǎn)嗎?對(duì)，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒在水中游動(dòng);漓江的水還特別的綠，綠的簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美。

大家請(qǐng)看，這個(gè)景點(diǎn)就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，因?yàn)樗崴埔恢徽诮咃嬎木尴?。象鼻山那深入水中的長(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說(shuō)下次告訴您吧，

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來(lái)桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見(jiàn)。拜拜!

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案六

各位朋友，大家好!

大家都知道，明代大旅行家徐霞客在游歷的名山美景后曾發(fā)出“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的感慨，而朋友們到我們?cè)颇下糜危鎸?duì)如畫(huà)的絕世佳景，不免也會(huì)有如霞客般的贊譽(yù)。曾經(jīng)就有人這樣總結(jié)在云南旅游后的感受：“云南歸來(lái)不看彩云，羅平歸來(lái)不看菜花，東川歸來(lái)不看紅土，元陽(yáng)歸來(lái)不看梯田?！苯裉欤驼?qǐng)各位朋友隨我一起，到元陽(yáng)去享受這“甲天下”的極品梯田美景。

1、元陽(yáng)哈尼梯田概況

事實(shí)上，梯田不止元陽(yáng)才有，在紅河州的其他地方，如紅河縣、綠春縣、金平縣，海拔從700米至1900米的山地地區(qū)均有分布，但就梯田的總面積和單獨(dú)連片面積而言，元陽(yáng)梯田堪稱(chēng)之最!在元陽(yáng)，基本上山山有梯田，戶(hù)戶(hù)種梯田，層層疊疊的梯田，天梯一樣沿著山坡直上云天，異常壯觀美麗。

元陽(yáng)縣地處云南省南部，紅河南岸，縣境內(nèi)無(wú)一平川，為山高谷深的切割中山地貌，垂直變化的山地立體氣候表現(xiàn)得十分充分。生活在這里以哈尼族為主的各族人民利用“一山有四季，隔里不同天”、“山有多高，水有多高”的環(huán)境特點(diǎn)，

發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造精神開(kāi)墾的上萬(wàn)畝農(nóng)業(yè)生態(tài)奇觀，它既是人文景觀，也是自然景觀，是民族文化與自然生態(tài)巧妙結(jié)合的典范。特別是以耕作梯田著稱(chēng)于世的哈尼族，更使梯田文化內(nèi)涵深厚、獨(dú)特、具有科學(xué)性和完整性。

哈尼梯田歷史悠久，僅漢文字史料記載就有1300多年的歷史，中國(guó)明代大農(nóng)學(xué)家徐光啟將其列為中國(guó)農(nóng)耕史上的七大田制之一。哈尼梯田不僅是中國(guó)梯田的杰出代表，也是世界農(nóng)耕文明史上的奇跡。它呈現(xiàn)出的森林-村寨-梯田-江河四度同構(gòu)的良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和獨(dú)特的梯田文化景觀，是中外任何梯田都無(wú)可比擬的;它所蘊(yùn)含的人與自然高度和諧發(fā)展、人與人和睦相親的古老文化特征，正是二十一世紀(jì)人類(lèi)所追求的一種精神。

元陽(yáng)哈尼梯田主要有三大景區(qū)，壩達(dá)景區(qū)包括壩達(dá)、箐口、全福莊、麻栗寨、主魯?shù)冗B片14000多畝的梯田，老虎嘴景區(qū)包括勐品、硐浦、阿勐控、保山寨等6900畝的梯田，多依樹(shù)景區(qū)包括多依樹(shù)、愛(ài)春、大瓦遮等地連片上萬(wàn)畝梯田。如此眾多的梯田，在茫茫森林的掩映中，在漫漫云海的覆蓋下，構(gòu)成了神奇壯麗的的景觀。這些景區(qū)就是我們準(zhǔn)備申報(bào)世界遺產(chǎn)的核心保護(hù)區(qū)。

來(lái)元陽(yáng)看梯田，晴天有晴天的看頭，陰天有陰天的味道。同一地點(diǎn)的梯田，在不同的時(shí)候也展現(xiàn)出變換的色彩，既可以一年分春、夏、秋、冬四季來(lái)看，也可以一天分早、中、晚三時(shí)來(lái)看，真可謂“看她千遍也新鮮”。

好了，現(xiàn)在就請(qǐng)各位朋友下車(chē)，我們一起去看那如詩(shī)如畫(huà)的梯田風(fēng)光。

2、老虎嘴梯田

首先大家看到的是老虎嘴梯田。為什么稱(chēng)這里為“老虎嘴”呢?請(qǐng)大家看我們身后的山坡——曲折的盤(pán)山公路從山腰上穿過(guò)這道懸崖峭壁，在拐彎的懸崖上鑿開(kāi)了一道缺口，就象張開(kāi)的老虎嘴，故而得名。因此，我們現(xiàn)在正在老虎的嘴里觀看風(fēng)景呢!老虎嘴梯田是元陽(yáng)梯田中山勢(shì)最險(xiǎn)峻，氣勢(shì)最恢弘，布局最壯觀的梯田風(fēng)景區(qū)。朋友們請(qǐng)看：整個(gè)地勢(shì)是兩山夾一谷，坡度都在70度以上。兩面山坡是青山流水，綠樹(shù)村莊。村子下面就是層層梯田直落河谷，它們之間的相對(duì)高差達(dá)1200米。朋友們?cè)購(gòu)暮庸韧峡矗阂粶弦涣旱纳綆X上，布滿(mǎn)了或?qū)捇蛘?、或長(zhǎng)或短、或直或曲的錯(cuò)落有致、形態(tài)不一的梯田。它們從河谷中緩緩向兩邊山坡舒展升高，一層梯田就像一級(jí)臺(tái)階，滿(mǎn)山梯田就像登高的天梯，直上藍(lán)天。冬春季節(jié)，梯田裝滿(mǎn)了水，陽(yáng)光灑在水面，一層層梯田又像一面面大小不一的鏡子鑲嵌在大山上，放射出漫山的粼粼波光。由近到遠(yuǎn)，順河谷看過(guò)去，兩面山坡

上波光閃閃，就像一望無(wú)際的立體海洋，堪稱(chēng)“山體雕刻”的最高典范。需要給朋友們補(bǔ)充介紹的是——在老虎嘴四周散落著的村寨不是哈尼村莊，而是彝族寨子。彝族是一個(gè)熱情好客、情感奔放的民族。他們開(kāi)墾的梯田，也如他們的性格一樣，奔放豪邁，大起大落。每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民都要?dú)g度他們最為隆重的節(jié)日——火把節(jié)，到時(shí)歡迎大家再度光臨!

3、多依樹(shù)梯田

現(xiàn)在映入大家眼簾的是多依樹(shù)梯田。多依樹(shù)梯田由多依樹(shù)村而得名。多依樹(shù)村是一個(gè)哈尼族聚居的美麗山寨，是明朝萬(wàn)歷年間皇帝賜封的宗瓦土把總司署所在地，村內(nèi)還有司署、家廟的遺址可考。多依樹(shù)村海拔1700多米，村子下面的這片9700畝的梯田是觀看日出最好的景點(diǎn)，也是哈尼梯田申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的核心保護(hù)區(qū)之一。清晨，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)冒出山頂，朝霞映紅了半邊天，滿(mǎn)山梯田就會(huì)被朝霞染得金光閃閃，水波粼粼，整座山野就像披上一件五彩斑斕的霓裳，奪目耀眼。在我們對(duì)面那座高高的山叫觀音山，又稱(chēng)五指山神女峰，是省級(jí)自然保護(hù)區(qū)。那里生活著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物蜂猴、黑熊。有國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物長(zhǎng)蕊木蘭、木沙欏等。觀音山主峰海拔2939.6米，是元陽(yáng)海拔的最高點(diǎn)。

4、壩達(dá)梯田

各位朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了元陽(yáng)梯田又一個(gè)重要景區(qū)——壩達(dá)梯田景區(qū)。壩達(dá)的“壩”是攔河大壩的壩，“達(dá)”是興旺發(fā)達(dá)的達(dá)。壩達(dá)梯田面東靠西，是一個(gè)落日景點(diǎn)。也就是說(shuō)，它的最佳觀賞時(shí)間是在太陽(yáng)即將落山，滿(mǎn)天紅霞的時(shí)候。壩達(dá)梯田從海拔800米的麻栗寨河沿山而上，坡陡田陡，坡緩田緩，山嶺相連，重重疊疊，一直伸沿到1700多米海拔高度。上萬(wàn)畝梯田組合在一起，就像一氣呵成。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚霞撒滿(mǎn)山谷，層層梯田金波蕩漾，整個(gè)山野披上了一層金輝。夕陽(yáng)晚照下的壩達(dá)梯田被攝影家們拍攝下來(lái)，制作成為美麗的金泊畫(huà)，也成為了紅河州的旅游形象之一，希望夕陽(yáng)下的壩達(dá)梯田給大家留下一個(gè)難忘的印象!

5、箐口梯田

朋友們，現(xiàn)在我們看到的是箐口梯田。箐口梯田位于箐口哈尼村下方，海拔1400米至1750米之間。由于地勢(shì)平緩，起伏不大，每丘水田的面積顯得比較開(kāi)闊，線條明朗。朋友們請(qǐng)看，層層的梯田之上由一間間古樸素雅的蘑菇房組成的哈尼山寨，而寨子上方是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。綠樹(shù)、山寨、梯田相互映照，組成了

一幅多么優(yōu)美的山水畫(huà)。對(duì)箐口梯田而言，梯田、云海、日出三景合一是其最美的時(shí)候。當(dāng)北面的紅河峽谷是一片茫茫云海的早晨，東邊的山頂放射出紫色的霞光，三景合一的奇觀就出現(xiàn)了。白茫茫的云海填滿(mǎn)山谷，與梯田連成一片，霞光灑在上面，只見(jiàn)云海金濤漫卷，梯田閃動(dòng)著耀眼的波光;天上地下合為一色，可謂“人間仙境，天下一絕”。好了，接下來(lái)就輪到大家自由拍照了，請(qǐng)不要吝嗇你的膠卷，希望你把所有的美景都拍下來(lái)帶回家去，成為各位永久的美麗回憶!

哈尼族小知識(shí)

哈尼族是云南省的特有民族之一，主要聚居在云南紅河哈尼族彝族自治州和墨江、元江、普洱、江城等縣。根據(jù)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，哈尼族總?cè)丝跒?424991人。越南、老撾、緬甸、泰國(guó)也有一部分哈尼族人口，自稱(chēng)阿卡。元陽(yáng)縣是哈尼族人口最多的縣，大約有20萬(wàn)人，占全縣總?cè)丝诘?2.7%。哈尼族有自己的語(yǔ)言，屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族，其宗教信仰主要是多神崇拜和祖先崇拜。哈尼族傳統(tǒng)節(jié)日有“十月年”、“六月年”等。十月年中最具特色的活動(dòng)是“街心宴”或稱(chēng)“長(zhǎng)街宴”，它以村寨為單位，輪流坐莊喝酒。到了下午，還在寨中擺“簸箕宴”，盛著佳肴的簸箕一個(gè)接一個(gè)沿街?jǐn)[設(shè)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，誰(shuí)家吃客不絕證明人緣好。六月年的節(jié)期為3至6天，哈尼語(yǔ)稱(chēng)六月年為“苦扎扎”，意為度過(guò)青黃不接的歲月，驅(qū)趕瘟神，確保人畜平安、五谷豐登。過(guò)此節(jié)時(shí)，要舉行歌舞、蕩秋千、摔跤等活動(dòng)。

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案七

1、初讀課文，完成預(yù)習(xí)要求，正確把握文意，理清結(jié)構(gòu)。

2、利用文本、字詞典等教學(xué)資源，指導(dǎo)掌握生字和新詞，掃除閱讀障礙。

1、正確把握文意，理清結(jié)構(gòu)。

2、掌握生字詞，掃除閱讀障礙。

教學(xué)課件一份。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師：中國(guó)之大，城市、鄉(xiāng)村、山川、大河，美景名勝無(wú)數(shù)。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們印象深刻的美景有哪些，它們美在哪里？（期待學(xué)生交流）

參考答案：首都北京──天安門(mén)、頤和園、北海公園、故宮、長(zhǎng)城等等。

家鄉(xiāng)月亮灣──石橋、小河、魚(yú)鴨成群。

黃山天都峰──險(xiǎn)峻秀美。

四川五彩池──五顏六色的水。

河北趙州橋──歷史悠長(zhǎng)。

新疆葡萄溝──瓜果豐盛。

2、師：同學(xué)們學(xué)得真好。今天，我們?cè)賮?lái)了解一處中國(guó)的風(fēng)景名勝區(qū)──桂林山水（板書(shū)）。組織學(xué)生讀好課題。

3、師：一看到“林”字，你會(huì)想到什么多？（樹(shù)多）

4、師：顧名思義，“桂林”是什么樹(shù)多？（桂樹(shù)）

5、師：是呀，桂樹(shù)成林，“桂林”這座城市，名字里似乎都散發(fā)著一種芬芳。大家知道它位于哪個(gè)省或哪個(gè)自治區(qū)嗎？（廣西）

6、投影桂林簡(jiǎn)介：桂林，位于廣西壯族自治區(qū)東北部，總面積2、78萬(wàn)平方公里，人口500萬(wàn)人。其中市區(qū)面積565平方公里，人口80萬(wàn)人。

桂林“山青、水秀、洞奇、石美”，堪稱(chēng)四絕，自古就有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。境內(nèi)有壯、瑤、回、苗等十幾個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口達(dá)68萬(wàn)。

7、師：看了桂林的介紹，大家想不想去桂林看看呀？（想）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家初讀課文，先從文字層面“游歷”桂林，想一想：漓江的水和桂林的山是怎么樣的？

【設(shè)計(jì)意圖：立足課題，先引領(lǐng)學(xué)生回顧、梳理已學(xué)知識(shí)，激發(fā)興趣；再?gòu)淖置嫔辖榻B“桂林”城市之名的來(lái)歷，營(yíng)造文化氛圍；最后通過(guò)“想一想：漓江的水和桂林的山是怎么樣的”以問(wèn)促讀，既明確了學(xué)生初讀的目的性，又利于大家整體把握文意?！?/p>

二、初讀文本，整體感知

1、學(xué)生帶著疑問(wèn)初讀課文，努力到文中找尋答案。

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩舟漓江，來(lái)觀賞桂林的山水。

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

2、讀后交流：漓江的水和桂林的山是怎么樣的？引領(lǐng)學(xué)生整體把握“桂林山水”特點(diǎn)，初步把握文意。

①漓江的水：靜、清、綠

靜──靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)

清──清得可以看見(jiàn)江底的沙石

綠──綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠

②桂林的山：奇、秀、險(xiǎn)

奇──一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千

秀──像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中

險(xiǎn)──危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)

【設(shè)計(jì)意圖：檢查初讀效果，整體感知文意?！?/p>

三、檢查朗讀，理清結(jié)構(gòu)

1、師：下面我想了解一下同學(xué)們課文讀得怎樣。

2、師指名三位同學(xué)分別讀第一自然段，第二、三自然段，第四自然段。

3、以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生讀書(shū)。

4、師設(shè)問(wèn)：為什么課文四個(gè)自然段，老師要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)讀呢？

5、引領(lǐng)學(xué)生尋找原因，理清課文結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)段教學(xué)要求，“理清課文結(jié)構(gòu)”這個(gè)教學(xué)點(diǎn)很重要，也易被一般高段教師忽略。此環(huán)節(jié)中，有意識(shí)地請(qǐng)三名學(xué)生讀四段課文，力求實(shí)現(xiàn)一箭雙雕：既要理清課文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，又要把握課文重點(diǎn)──為下一步“精讀”做好鋪墊?！?/p>

四、整合資源，突破新詞

1、投影本課新詞，讀好詞語(yǔ)的音。

漓（lí） 江（jiāng） 波（bō） 瀾（lán） 壯（zhuàng） 闊（kuò） 擴(kuò)（kuò） 散（sàn）

危（wēi） 峰（fēng） 兀（wù） 立（lì） 怪（guài） 石（shí） 嶙（lín） 峋（xún）

2、學(xué)生借助上下文或工具書(shū)突破詞義。

3、檢查學(xué)生生字詞的理解情況，師根據(jù)學(xué)情作針對(duì)性指導(dǎo)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。

【設(shè)計(jì)意圖：重在能力培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)的，以生教生；學(xué)生不會(huì)的，師重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥?！?/p>

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案八

親愛(ài)的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導(dǎo)游，感謝大家給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個(gè)特點(diǎn)，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們?cè)诠鹆质械闹行?，這邊有一座危峰。它叫獨(dú)秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱(chēng)為“南天一柱”

接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點(diǎn)嗎?對(duì)，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)有許多美麗的魚(yú)兒在水中游動(dòng);漓江的水還特別的綠，綠的簡(jiǎn)直可以與無(wú)暇的翡翠相媲美。

大家請(qǐng)看，這個(gè)景點(diǎn)就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個(gè)象山又叫象鼻山，因?yàn)樗崴埔恢徽诮咃嬎木尴蟆Ｏ蟊巧侥巧钊胨械拈L(zhǎng)鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說(shuō)下次告訴您吧，

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來(lái)桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見(jiàn)。拜拜!

有關(guān)山水林田湖草實(shí)施方案九

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解“無(wú)瑕、峰巒雄偉、奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千、危峰冗立、連綿不斷”等詞句。

2、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、認(rèn)識(shí)排比句，體會(huì)比喻句、對(duì)比手法的好處。注意分號(hào)的用法。

4、感受桂林山水獨(dú)特的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山，熱愛(ài)大自然的情感。

5、學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，摹仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解桂林山水獨(dú)特的美，理解課文的中心思想。

2、學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，摹仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集關(guān)于桂林的資料，課件。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”（出示），因此，我們乘著木船，蕩舟漓江，來(lái)觀賞桂林的山水。

2、“甲天下”是什么意思？（天下第一）

3、因果關(guān)系說(shuō)第一段內(nèi)容，了解引號(hào)作用。

二、理清層次，整體感知。

1、桂林山水甲天下，作者筆下的桂林山水到底有怎樣的魅力呢？配樂(lè)范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文，并回答問(wèn)題：

（1）用一句話說(shuō)出全文的內(nèi)容和各自然段的內(nèi)容。--桂林山水甲天下

（2）文章的結(jié)構(gòu)--總--分--總。

三、學(xué)習(xí)第二自然段

1、作者筆下的漓江水是怎樣的？學(xué)生交流，體會(huì)排比句式和比喻句的作用。指導(dǎo)朗讀排比句，滲透“啊”讀音的變化。

（“真”寫(xiě)出程度。“啊”抒發(fā)作者喜悅、贊美之情。比喻、排比句，文字優(yōu)美，富有節(jié)奏，給人的印象鮮明、深刻。）

前字韻母 “啊”的發(fā)音 舉例

a、o、e、i、ü ya 真綠啊、真奇啊

u、ao、ou wa 真秀啊

n na 真險(xiǎn)啊

ng nga 真靜啊、真清啊

2、作者除了用排比、比喻句式，還用了什么方法？體會(huì)對(duì)比的作用，指導(dǎo)朗讀

3、引讀，嘗試背誦。

四、學(xué)習(xí)第三自然段

方法同上

奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千--山形；色彩明麗--山色；危峰兀立、怪石嶙峋--山勢(shì)

有形態(tài)的描摹，有聯(lián)想比喻，有親身感受，把山的形、色、勢(shì)寫(xiě)得非常生動(dòng)逼真。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名背誦

二、略讀第四自然段

1、師引讀，理解“這樣的山”是怎樣的山？“這樣的水”是怎樣的水？想象“這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映這樣的山”是一種什么樣的景象。

2、體會(huì)作者整體描述的方法--山水一體，交相輝映，加上空中--（云霧迷蒙），山間--（綠樹(shù)紅花），江上--（竹筏小舟）

3、體會(huì)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”及作用。

⒋背誦。

三、總結(jié)

1、作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描述了桂林美麗的山水，寫(xiě)下了自己觀賞桂林山水的真切感受，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。

2、齊讀課文

四、完成課后練習(xí)

1、仿寫(xiě)排比句式。

2、板書(shū)設(shè)計(jì)：

靜：感覺(jué)不到流動(dòng)

水清：看見(jiàn)江底沙石

綠：無(wú)暇翡翠

借景--山水

桂林山水抒情--熱愛(ài)

奇：形態(tài)萬(wàn)千

山秀：色彩明艷

險(xiǎn)：危峰兀立

[《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版四年級(jí)下冊(cè))]