科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，我們需要思考科技對(duì)我們生活的影響和作用。在寫總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性和客觀性。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報(bào)告，可以幫助您了解當(dāng)前趨勢(shì)。

人與自然現(xiàn)代散文篇一

老鴿啄食忙碌碌，

幼雛羽翼漸豐滿，

振翅欲飛云中路，

和諧自然相和睦，

藍(lán)天泛土間相住!

人人都能和諧處，

有事都能互幫助，

微小力量匯一處，

眾志成城長(zhǎng)城筑，

哪有困難哪有恐怖?

平安平等哪有窮富?

只有光明沒(méi)有夜暮，

福澤萬(wàn)民千家萬(wàn)戶，

人人心田長(zhǎng)棵和諧樹，

人人走在光明大路，

一個(gè)目標(biāo)共同致富，

共同富裕沒(méi)有懸殊!

保護(hù)自然種草植樹，

能源清潔不會(huì)排污，

地綠草木花不會(huì)枯，

水清魚蝦不死水不腐，

天藍(lán)笑陽(yáng)臉兒紅撲撲，

環(huán)保家園才能無(wú)霾霧，

生活起來(lái)才能更舒服，

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提高覺(jué)悟，

把對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)提個(gè)高度，

都用感恩的情感支付，

人人都去和諧互助，

手牽手肩并肩笑容掛臉，

歡蹦亂跳走出和諧自然的舞步，

歡歌笑語(yǔ)步入圓中國(guó)夢(mèng)的大路!

人與自然現(xiàn)代散文篇二

通向花園的路也已荒涼。

當(dāng)我沿著小徑走進(jìn)了花園，

聽見枯草斷蓬叢間。

傳來(lái)一陣陣凄清的鳥鳴，

比任何哀歌動(dòng)人心弦。

花園墻邊有一棵光禿的樹，

彌留的孤葉早已枯黃，

它準(zhǔn)是被我的意念所驚擾，

輕輕飄落發(fā)出摩擦的聲響。

我沒(méi)有在花園中走得很遠(yuǎn)，

我在殘花敗葉里面。

采來(lái)一束淡藍(lán)色的翠菊，

把它重新向你奉獻(xiàn)。

2、皓月閃爍在樹林，

枝干上樹葉下。

發(fā)出一種聲音。

啊，心上的人。

池塘像深邃的明鏡，

倒映著黑色的柳影，

風(fēng)在柳梢啜泣嚶嚶……。

夢(mèng)幻吧，是時(shí)候了。

遼闊，溫馨的寧?kù)o。

似乎走下。

星光閃爍的蒼穹。

這正是美滿的時(shí)刻。

人與自然現(xiàn)代散文篇三

昨晚，我看了《人與自然》，講的`是獅子的故事，看了很受啟發(fā)。

父母獅子怎樣叫小獅子撲食的本領(lǐng)，怎樣與周圍的的動(dòng)物打斗廝殺，而且把小獅子放入有危險(xiǎn)的環(huán)境里，讓他們?cè)诮?jīng)歷各種挫折中逐漸成長(zhǎng)，和強(qiáng)大自己，逐漸在自然的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，讓自己成為動(dòng)物之王。

這啟發(fā)我們，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的年齡就要刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，經(jīng)受了很多的挫折與生活的歷練，將來(lái)才能夠走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

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人與自然現(xiàn)代散文篇四

與另一個(gè)我交換糧食和土地

在村西頭的小賣部里

我把那些廉價(jià)的物品搬到籍貫里

從中抽出一絲蔥綠

按在生活最顯眼的地方

而那些銀杏已長(zhǎng)出

野性的斑痕

它身旁的打谷場(chǎng)空蕩蕩的

那么多偷食的鳥兒

如今客居何方莫非有人暗中

揪著這一切不放？

最后我終于和那個(gè)更像外鄉(xiāng)人的人

達(dá)成和解

我們坐在彼此的身體里

我隨手寫下的春天都屬于她的

人與自然現(xiàn)代散文篇五

我會(huì)說(shuō)

我喜歡你的直率張揚(yáng)

我喜歡你的自由浪漫

你就像我理想鄉(xiāng)里最美的向陽(yáng)花

溫暖而奔放

努力不讓自己有一絲陰霾

看著你去旅行

仿佛我的心也跟著去了

游遍你想去的地方

看著你的照片

感覺(jué)自己像拿著相機(jī)的人

見證你最美的時(shí)刻

喜歡你

就像愛(ài)上理想現(xiàn)實(shí)化的自己

喜歡別人可能會(huì)半途而廢

愛(ài)上自己則永遠(yuǎn)不會(huì)放棄

鄭某人曾說(shuō)過(guò)喜歡大學(xué)的我

充滿自由和陽(yáng)光的味道

就像信天翁從海岸劃過(guò)

一如白云山頂上我對(duì)著朝陽(yáng)喊出

我成為自己想要成為的人

畢業(yè)兩年

我以為自己迷失了

迷失在好高騖遠(yuǎn)的路上

直到遇見你

直到喜歡你

我才發(fā)現(xiàn)

我找回了自己

原來(lái)

我還在追求自己理想的路上

我會(huì)說(shuō)

我喜歡你

就像喜歡理想中的自己

人與自然現(xiàn)代散文篇六

根據(jù)人類活動(dòng)的具體樣態(tài),人與自然的關(guān)系可分為認(rèn)識(shí)、實(shí)踐和審美三個(gè)層面.這三個(gè)層面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同實(shí)現(xiàn)著人的本質(zhì)、存在和發(fā)展.目前,人與自然三個(gè)層面之間的統(tǒng)一方式呈現(xiàn)出新的特點(diǎn):一方面人與自然的`實(shí)踐層面、認(rèn)識(shí)層面極度擴(kuò)張,審美層面相對(duì)萎縮;另一方面人與自然關(guān)系的三個(gè)層面形成以實(shí)踐層面為核心的結(jié)構(gòu),從而造成認(rèn)識(shí)層面的功利化和審美層面的扭曲.今天,生態(tài)危機(jī)等一系列威脅人類生存和發(fā)展的現(xiàn)象的產(chǎn)生就在于人與自然關(guān)系三個(gè)層面的失衡.從自然觀的角度出發(fā),要克服生態(tài)危機(jī),就需要通過(guò)自然觀的整合,重建人與自然關(guān)系三個(gè)層面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一.

作者：佑素珍作者單位：南開大學(xué),哲學(xué)系,天津,300071刊名：山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)pku英文刊名：journalofshanxiteacher'suniversity年，卷(期)：29(2)分類號(hào)：b02關(guān)鍵詞：人與自然關(guān)系重建整合

人與自然現(xiàn)代散文篇七

兩只幼雛破殼出，

老鴿啄食忙碌碌，

幼雛羽翼漸豐滿，

振翅欲飛云中路，

和諧自然相和睦，

藍(lán)天泛土間相住!

人人都能和諧處，

有事都能互幫助，

微小力量匯一處，

眾志成城長(zhǎng)城筑，

哪有困難哪有恐怖?

平安平等哪有窮富?

只有光明沒(méi)有夜暮，

福澤萬(wàn)民千家萬(wàn)戶，

人人心田長(zhǎng)棵和諧樹，

人人走在光明大路，

一個(gè)目標(biāo)共同致富，

共同富裕沒(méi)有懸殊!

能源清潔不會(huì)排污，

地綠草木花不會(huì)枯，

水清魚蝦不死水不腐，

天藍(lán)笑陽(yáng)臉兒紅撲撲，

環(huán)保家園才能無(wú)霾霧，

生活起來(lái)才能更舒服，

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提高覺(jué)悟，

把對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)提個(gè)高度，

都用感恩的情感支付，

人人都去和諧互助，

手牽手肩并肩笑容掛臉，

歡歌笑語(yǔ)步入圓中國(guó)夢(mèng)的大路!

人與自然現(xiàn)代散文篇八

烈日當(dāng)空，氣溫斗升。天氣像做過(guò)山車似的，昨天還是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，春意闌珊。今天變得暴躁，無(wú)風(fēng)，烈日，到處熱烘烘的，壓的人透不過(guò)氣來(lái)。好想一場(chǎng)雨，一場(chǎng)酣暢淋漓的雨。

古人云，久旱逢甘霖。過(guò)了響午，酷熱難耐，人是沒(méi)有一點(diǎn)精神的。就像田里的禾苗，耷拉著腦袋，無(wú)精打采的'。不知什么時(shí)候，起了涼風(fēng)，卷起漫天的烏云，霎時(shí)間飛沙走石，迷住了雙眼，辨不清方向，無(wú)法前進(jìn)。不一會(huì)兒，轟隆隆的雷聲響徹天宇，一道閃電劈開了厚厚的云層。千里的雷聲，萬(wàn)里的閃。雷電交加，轟隆隆一片。天地間正在上演一處大戲！噼里啪啦，噼里啪啦，豆粒大小的雨點(diǎn)像似誰(shuí)從天上撒下一樣，那么急速，那么迫切。沒(méi)頭沒(méi)腦地往人脖子里鉆，人們躲著，藏著，奔向房檐下，人們擠在一起，翹首看著。

及時(shí)雨啊，及時(shí)雨??！有人說(shuō)道。是啊，田里的禾苗多么需要你啊！你是上天撒向人間的精靈，你是大自然的饋贈(zèng)，你是上蒼的恩賜！再美的語(yǔ)言都無(wú)法形容你的美，再好的感謝都無(wú)法表達(dá)此刻的心情。人們沒(méi)有在意身上的雨滴，人們也沒(méi)有在意淋濕的衣服。只是興奮地看著，看著，仿佛看到了禾苗在雨中揚(yáng)起了頭，抿著嘴笑，在雨中盡情的舞蹈。也仿佛看到了金燦燦的稻穗壓彎了腰，人們看到了希望，看到了豐收，看到了未來(lái)。有的人甚至奔入雨中，投入雨的懷抱，在雨中，奔跑，跳躍，舞蹈。

雨，一場(chǎng)久違的雨，一場(chǎng)酣暢淋漓的雨，一場(chǎng)久別重逢的雨。因?yàn)槟悖r(nóng)人綻開了笑臉，看到了希望，感受到了生活的美好。在你的哺育下，一切都欣欣向榮，生機(jī)盎然。大地有了生機(jī)，田里孕育著希望，一切都那么美好。

人與自然現(xiàn)代散文篇九

美景連綿不斷；

我看到幽靜小湖，

就像一面面鏡子，

美景近在眼前，

真是令人身心舒暢。

走進(jìn)大自然，

我聽到蟲鳴鳥叫，

就像一首首樂(lè)曲，

讓我百聽不厭；

我聽到潺潺流水，

就像一段段樂(lè)章，

讓我隨之起舞，

真是令人陶醉其中。

走進(jìn)大自然，

我聞到芬芳花香，

就像一瓶瓶香水，

讓我不擦也香；

我聞到清新樹香，

就像一杯杯好酒，

讓我不飲也醉，

真是令人心曠神怡。

走進(jìn)大自然，

我嘗到山珍海味，

就像仙界美食，

讓人吮指難忘；

我嘗到清澈泉水，

就像天降甘露，

讓人甘甜回味，

真是令人回味無(wú)窮。

走進(jìn)大自然，

我看到極致之美，

我聽到天籟之音，

我聞到芳香味道，

我嘗到絕妙美食。

大自然之美，

讓人驚嘆不己，

讓人忘卻煩優(yōu)，

讓人留連忘返。

人與自然現(xiàn)代散文篇十

吹生了水面的漪絨，

吹來(lái)兩岸鄉(xiāng)村里的音籟。

我獨(dú)自憑著船窗閑憩，

靜看著一河的波幻，

靜聽著遠(yuǎn)近的音籟，

又一度與童年的情景默契！

這是清脆的稚兒的呼喚，

田場(chǎng)上工作紛紜，

竹籬邊犬吠雞鳴，

但這無(wú)端的悲感與凄惋！

白云在藍(lán)天里飛行，

我欲把惱人的年歲，

我欲把惱人的情愛(ài)，

托付與無(wú)涯的空靈――消泯；

回復(fù)我純樸的，美麗的童心，

像山谷里的冷泉一勺，

像曉風(fēng)里的白頭乳鵲，

像池畔的草花，自然的鮮明。

朋友，是春天了。

驅(qū)散憂愁，揩去淚水。

向著太陽(yáng)微笑。

雖然還沒(méi)有花的洪流。

沖毀冬的鐐銬。

奔瀉著酩酊的芬芳。

泛濫在平原、山坳。

雖然還沒(méi)有鳥的歌瀑。

飛濺起萬(wàn)千銀珠。

四散在霧蒙蒙的拂曉。

滾動(dòng)在黃昏的林蔭道。

但等著吧。

一旦驚雷起。

烏云便倉(cāng)皇而逃。

那是最美最好的夢(mèng)呵。

也許在一夜間輝煌地來(lái)到。

是還有寒意。

還有霜似的煩惱。

如果你側(cè)耳傾聽。

五老峰上，狂風(fēng)還在呼嘯。

戰(zhàn)栗的山谷呵。

仿佛一起嚎啕。

但已有幾朵小小的杜鵑。

如吹不滅的火苗。

使天地溫暖。

連云兒也不再他飄。

友人，讓我們說(shuō)。

春天之所以美好、富饒。

是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了最后的料峭。

大自然的浪漫總讓人沖動(dòng)。

五月的雨同樣富有激情。

涌入大地的懷抱。

洗滌萬(wàn)物的心靈。

飄落的花瓣是春的縮影。

幼嫩的果子是夏的起程。

風(fēng)起云涌纏綿著季節(jié)的變換。

電閃雷鳴奔騰在宇宙的胸懷。

這些都是大自然的浪漫。

沖動(dòng)激情讓人留戀。

回味人的收獲。

是雨后的清新。

我們生活在大自然的懷抱。

多少個(gè)夢(mèng)想讓大腦膨脹。

年少青春永恒。

是生活的象征也是生命的歷程。

春夏秋冬枝繁葉茂。

風(fēng)花雪月藍(lán)天白云。

山川河流電閃雷鳴。

都是大自然浪漫的資本。

我們夢(mèng)想著擁有。

只管讓五月的雨浸透全身。

用熾熱的心煮沸這春天最后的雨。

化做一股蒸氣富有激情。

和大自然一起浪漫。

訴說(shuō)情懷。

天空將無(wú)數(shù)種韻律輕飄在亮色下。

履履轍跡。

歲月的流逝有時(shí)象一首歌。

當(dāng)你在這里想起。

快樂(lè)時(shí)光似曾把記憶。

留在廣遠(yuǎn)的地方。

我不會(huì)相思。

卻帶著快慰熱衷于你的情意。

大自然生機(jī)勃勃的時(shí)候。

有我的愛(ài)心難以敘述。

象昨日的陽(yáng)光今天如這時(shí)的你。

把我挽留。

必竟是夏季。

一個(gè)美妙的故事成熟在雨季。

象春風(fēng)得意之時(shí)迎接你。

用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你。

說(shuō)一聲久別后那漫長(zhǎng)的凝視。

就足使你眼淚瑩瑩。

如氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)古小徑。

只有一種聲音回蕩。

那無(wú)邊的翠綠連接著欣欣的里程。

不會(huì)停息。

是綠色的曼妙是紅色的嬌柔。

是幽雅把它擎起。

是冷酷的嚴(yán)峻是孤獨(dú)的陶冶。

是奮斗者的驕傲。

你溫馨的世界。

屬于勇敢的男人天真的少女。

及冬天與智慧。

屬于酣暢的溪流歡躍的小鳥。

及烈日和海岸。

屬于象形的橄欖樹。

屬于我。

和我所愛(ài)的叢林。

當(dāng)綠色原野上有蝴蝶翩翩。

如兒時(shí)的你。

當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊。

夢(mèng)幻般流連。

我尋覓好長(zhǎng)的小路彎呵。

當(dāng)黎明的田間。

有人從明媚的春光前走過(guò)。

當(dāng)風(fēng)絮一遍遍。

去揉扶那寂靜的荒野。

你用什么懷抱來(lái)?yè)崆孢@。

溫馨的飄逸。

我走出歲月的流失。

沿著履履轍跡向向陽(yáng)的山坡。

向著沼澤向著憧憬。

不停地挺進(jìn)。

那坦蕩的胸懷在瀟瀟暮雨中。

現(xiàn)出迷人的廣漠。

那巍巍的山巒在旖旎風(fēng)光下。

和我一同。

用粗曠的臂膊緊握著的手。

揮舞著一個(gè)太陽(yáng)。

人與自然現(xiàn)代散文篇十一

麥苗返青大雁飛回家鄉(xiāng)

村莊還在那果園里的杏花還在

它們細(xì)致地開一年又一年

你的家還在

公路邊第三個(gè)拐彎處

小時(shí)候你教我讀書識(shí)字的地方

塵世的雪花已漫過(guò)腳踝

多安靜我沿著這些水這些疼

來(lái)到你身邊

我們不說(shuō)話像多年前一樣

我在你的小名里反復(fù)跌倒

只等你來(lái)疼惜

人與自然現(xiàn)代散文篇十二

你的眼神，定是朦朧的黑色，

你的微笑，定有甜甜的酒窩，

我陪你在古舊的屋檐下靜靜的坐，

一根細(xì)細(xì)的絲線，你牽著我，

你在酒醉般的夕陽(yáng)里漸漸沉默，

眸子逐漸失了顏色，

笑臉漸漸變得苦澀，

一尺白綾在你房前靜靜飄過(guò)。

起風(fēng)了，云聚了，落雨了，

我卻再不能觸摸你的溫?zé)幔?/p>

我只是我，無(wú)情無(wú)怨的見證者。

我愿做你發(fā)間火紅的杜鵑，

在你的烏黑芳香間流連，

你的白衣是山間最飄渺的云朵，

你的嗓音是林間最悠遠(yuǎn)的鶯啼，

你說(shuō)跨過(guò)這條河就是所謂的隔閡，

來(lái)不及阻止，你已逐漸淹沒(méi)，

唯剩我，在冰冷里四處飄落。

在乎了，心疼了，落淚了，

我卻無(wú)法放聲肆意呼喊，

我始終是我，無(wú)心無(wú)念的陪伴者。

人與自然現(xiàn)代散文篇十三

我懷著菩提的智慧與慈憐，安靜待你。

雖然，一顆塵心葳蕤在你澄澈的目光，藏得是那樣清淺，像個(gè)快要成功上演的惡作劇。頑劣，在亮相之前，總讓我不太自信，又暗自歡喜。

我們有時(shí)是那樣客氣，客氣到陌生，好笑。我相信，如果就此轉(zhuǎn)身，從擦肩到陌路，將不著痕跡。

因?yàn)槲覀兲娉?，都有能力讓火焰在剎那間凝結(jié)成冰，就像我們可以一起埋下花籽，卻不會(huì)想著有朝一日再回來(lái)，目睹花開的樣子。

唯一的發(fā)生，注定是相遇，如同兩個(gè)原本無(wú)關(guān)的人，彼此因?yàn)榛ハ喽懵范鲆姟？梢灶A(yù)料的散場(chǎng)，是無(wú)言的錯(cuò)過(guò)，雖然有時(shí)，我們也會(huì)假裝若無(wú)其事地談?wù)勌鞖狻?/p>

我們向來(lái)守不住約，是因?yàn)闊o(wú)約可守。

也沒(méi)有執(zhí)著，是因?yàn)閺牟粫?huì)刻意。

可那時(shí)，你已經(jīng)站在了橋上，你的前面是一條曾經(jīng)粲然的花蹊，像一道迷離無(wú)邊的浮世?，F(xiàn)在，徒自悠長(zhǎng)的只有干凈的風(fēng)，吹斜了綠雨，掠過(guò)一樣悠長(zhǎng)的小橋。你喜歡寂靜，心許安穩(wěn)，我知道你只要一轉(zhuǎn)身，就會(huì)消失在身后那一片清深的雨林。

你說(shuō)過(guò)，你想成為無(wú)思的樹，那樣就可以將一生留在了年輪。那樣，時(shí)光再不會(huì)偷窺你美麗的年紀(jì)。

可是，很遠(yuǎn)的將來(lái)，我要如何尋找一桿青竹投刺，才會(huì)讓你借著月色，看到上面那個(gè)熟悉的名字。

即使是現(xiàn)在，我如何知道，眼前的風(fēng)景，是預(yù)示著相見，還是無(wú)聲的分離。

我只好懷著菩提的智慧與慈憐，安靜相待。在沒(méi)有成行之前，不如只是簡(jiǎn)單的相望，既不會(huì)太近，也不會(huì)遠(yuǎn)去。

七月的雨，纖毫似畫，一絲一縷，摹下你此時(shí)的模樣。

七月的雨，碎聲似漏，那么多事地掐算著一場(chǎng)，我們不會(huì)在意的別期。

人與自然現(xiàn)代散文篇十四

在我們家下放的那個(gè)村子里，有一條依山而蜿蜒的河，環(huán)繞半個(gè)村莊?？看遄拥臇|北面有一條山路穿河而過(guò)，村子里的人進(jìn)出必經(jīng)這條路，也必趟過(guò)這條河。

這河是村上的母親河，離村莊一里多路。整個(gè)村子里的人用水、吃水都在此。每當(dāng)朝霞映紅了天際，男人們忙著挑水；女人們忙著洗衣。女人們?cè)诤影哆呉蛔峙砰_，棒槌聲此起彼伏，宛如晨曲一般，又如百鳥朝鳳，回蕩山谷，音傳久絕。

每當(dāng)春季或梅雨季節(jié)，咆哮的山洪，淹沒(méi)河堤，村里人無(wú)法進(jìn)出。直到70年代中后期，村里人出錢建造一個(gè)攔河滾水壩（中間有兩個(gè)橋孔可以流水），才緩解了村里人出行不便的問(wèn)題。平日里滾水壩上沒(méi)水可以不用脫鞋過(guò)河；但陰雨綿綿時(shí)，滾水壩上有膝蓋深的水還是可以過(guò)河的，比先前沒(méi)有滾水壩時(shí)村里人進(jìn)出方便多了。

我第一次過(guò)這條河，是那年父親領(lǐng)著我們?nèi)蚁路艜r(shí)，用板車?yán)液腿康募耶?dāng)過(guò)河的。父親吃力地拉著，一晃一搖的；母親和姐姐用力地推著；我坐在板車上使勁地蹬著腿……后來(lái)，這條河成了我成長(zhǎng)的“伙伴”。上公社、上供銷社、上食品站、上學(xué)都要經(jīng)過(guò)這條河。每當(dāng)過(guò)到河中央時(shí)，總要彎下腰去，雙手捧水洗洗臉，再喝上幾口，那甘泉般的水呀一直甜到心里。

來(lái)到公社，父親畢恭畢敬地站那兒等候公社治保主任地發(fā)落，他態(tài)度溫和的，手執(zhí)一紙對(duì)父親說(shuō)：“根據(jù)xx縣人民法院（78）x號(hào)通知，撤銷你‘右派’判決書，給你平反恢復(fù)自由，以后恢復(fù)工作”。當(dāng)父親聽到這話時(shí)，簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，以為聽錯(cuò)了，然而這是真的。父親用戰(zhàn)抖的.雙手接過(guò)治保主任遞過(guò)來(lái)的“通知”已是淚水漣漣。父親臨走時(shí)，向他深深地鞠了一躬。拔腿就往回趕，穿在身上的破雨衣干脆脫了扔掉，拼命地跑。過(guò)河時(shí)，竟忘了卷起褲腿和水而蹚。當(dāng)父親出現(xiàn)在家人面前時(shí)，已是滿身雨水，光著腳丫，氣喘吁吁，樣子十分狼狽。

我們不知道父親去公社后究竟發(fā)生了什么事，竟成這樣子，很納悶正要問(wèn)之，他上氣不接下氣地說(shuō)：“我…的…右派…帽子…摘掉了”。于是，從棉衣內(nèi)膽中掏出帶著體溫的法院的“通知”給我們看。這是真的，上面有法院的公章。從此，父親獲得新生，獲得自由；也是全家獲得新生，獲得自由。父親說(shuō)：“我是一口氣跑回來(lái)的。為了這一天，我足足等了二十年?！闭f(shuō)著淚珠順著臉頰滾落，語(yǔ)咽了。

多少年來(lái)，父親盼望著，盼望著有一天能摘去“右派”帽子，今天終于摘掉了。父親怎不淚水漣漣呢？那是激動(dòng)的淚啊，更是感激的淚啊。感激“十一屆三中全會(huì)”的英明。

晚上，父親放聲高歌，連夜寫信告訴所有的親戚，讓他們也來(lái)分享自己獲得新生和自由。不久，父親就恢復(fù)了公職，被安排在本公社中學(xué)教書。中學(xué)離我們家五里地，平日里不回家，住校，為的是找回那荒廢二十年的知識(shí)，只在星期六回家換調(diào)衣服，星期一早晨去學(xué)校上班。

轉(zhuǎn)眼就到了79年4—5月間，父親照舊星期六回家，星期一早晨去上班。星期日的晚上下了一夜的雨，河水漫過(guò)滾水壩，當(dāng)星期一早晨，父親來(lái)到河邊時(shí)，見滾水壩上足足有大腿深的水，正要?jiǎng)褡柰瑢W(xué)們不要過(guò)河；可有幾個(gè)女生手牽手快要過(guò)到河中間了，一女生見洪水發(fā)暈，手一松，被洪水沖下滾水壩。

父親見狀，來(lái)不及細(xì)想也來(lái)不及脫衣，飛身跳進(jìn)洪水中去救人。因水深湍急幾次托起均被洪水卷走；這時(shí)，正好趕到兩個(gè)男生見老師奮力在救人也奮不顧身跳入河中參與救援。水中幾次托起，使父親已筋疲力盡，但再一次使盡全身力氣將女生高高托起，兩個(gè)男生緊緊抓住女生的手將其拖到岸邊，可父親被洪水卷走了……被趕來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)救起。

消息不脛而走，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)我家感謝父親，可父親說(shuō)：“是兩個(gè)男生救起的”。學(xué)校為了表彰父親見義勇為的事跡特發(fā)四十塊獎(jiǎng)勵(lì)，可父親把它轉(zhuǎn)贈(zèng)給了兩個(gè)學(xué)生。

村上這條河呀，曾經(jīng)留下多少故事……。