總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學知識，還可以提升我們的語言表達能力。怎樣提高溝通能力，讓自己的觀點更容易被理解和接受？下面這些總結(jié)做得很出色，或許對大家的寫作有所啟示。

我的輔導老師篇一

我的數(shù)學老師名叫鄭林，平時我們都親切的喊她為”鄭老師”，她有著一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的目光，一只較挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣。其實說實話，鄭老師的相貌并不出眾，但是她卻有著資深的教育經(jīng)驗，淵博的學識，極致的耐心與幽默的講課風格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因。

資深的教育經(jīng)驗就不必細說了，鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多屆學生，其中屆屆都有中考狀元，而學識呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內(nèi)課外遇到不會解的難題，我們都會去請教鄭老師，鄭老師也會為我們一一講明白。

一個好老師，有了教育經(jīng)驗和學識自然不能少了耐心。

鄭老師的耐心，用”極致”這個詞形容真的不過分，每一次上課時，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學都理解透徹為止，如果課上有的同學還有題沒有聽懂，那么鄭老師下課還會再耐心地為他講解。

鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上”有理數(shù)”這一單元時，許多同學都分不清零是正是負，還是不正也不負，當時鄭老師只好向?qū)O權(quán)一樣現(xiàn)身說法：”你們就想，我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實正零也不是正數(shù)也不是負數(shù)。”從那次以后，我們班就再也沒有人分不清零是正是負了。

這樣一位好老師，有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢？

我的輔導老師篇二

老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之數(shù)學老師侯老師之尊稱“老侯”

觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細細的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空里皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。

老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說，老侯每頓飯都有一個雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的時候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現(xiàn)在，老侯已經(jīng)成功的成為了一個大皮球！

我們的老侯還有一個人送外號毒舌。

老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因為老侯的身子十分胖，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見后，老侯就開始“廣播”了：“長的高有什么用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會長個，不會長智慧?！薄斑€有，瘦有什么了不起呀，我們胖是因為肚子里有貨，不像你們知識淺薄?！鳖D時，全部老師啞口無言，只好認輸，從此以后，老侯的毒舌就全校聞名了。

然而，我們的老侯最厲害的并不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時，都有人會在教室里搞“地下活動”。上個老師因為這個活動都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時，就給了那些搞“地下活動”的同學一個下馬威。

那天，老侯在急促的鈴聲中，夾著課本走了進來，馬上就開始上課。這時，那些同學就開始了“地下活動”。有的下五子棋，有的在底下擺弄著手表，有的同學講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩游戲的同學，老侯夾著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學全部中招，有幾名同學正準備反擊時，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學又中招了。

那些同學只好敗下陣來，乖乖的投降。感嘆道：“姜還是老的辣呀！”

我的輔導老師篇三

我躲在太陽的陰影下，若大個街道空無一人，一切都那么靜，連蟬都不歌唱了。我背著書包，黃豆大的汗珠不斷從我的頭下滴下，我的心中悶悶不樂，這樣熱的天，還要去輔導班。這個暑假本應該是游泳、冰激凌、電腦的世界，可半路殺出了個輔導班，我在暑假好好玩的機會都沒有了。

我仰起頭，太陽的光刺得我睜不開眼，紫外線們都爭先恐后的擠進我的眼。

終于，這十幾分鐘卻好像是十幾世紀的路，今天走到頭了。

走進教室，許多人用異樣的眼光打量著我，我剛來這個班不久，比別人晚來了一個星期，課也落下了不少，老師講的，我一點也聽不懂。

初次乍到，看到你時，覺得你就是一個年過七旬、弱不禁風的老人，頭上幾乎全禿了，周圍長著一圈“雜草”。從其他同學口中知道你姓李，大家都叫你老李。我在心中暗暗地笑：“這個老頭就是我們的班主任？呵呵……”你是教我們數(shù)學的，而我成績最糟的就是數(shù)學，因為我比別人晚，已經(jīng)輸在了起跑線上，基礎(chǔ)知識跟不上，你便在課間僅有的二十五分鐘教我。當時，一天只上八個小時的課，上午上四小時，下午上四小時，一節(jié)課兩個小時，課間最長的休息時間是二十五分鐘，我又貪玩，你占用了我玩的時間給我補課，你知道我有多恨你吧？因為課太長了，我上課總是開小差，您總是苦口婆心的教育我，指導我。

兩個星期，我做了你兩個星期的學生。星期六休息，我準備大吃一頓，慶祝只剩一個星期的課了。我乘車去了信譽樓，買了了大包小包的零食出來，上了車，一眼就在熙熙攘攘的人群中看到了。

“真是冤家路窄”，我心中暗暗地想道，你也看到了我，沖我打招呼，我走過去，你看見我手中提著大包小包的零食，皺了皺眉頭，說：“吃這些對身體不好，以后少吃點?！蔽倚闹新杂胁豢?，但還是點了點頭?！拔矣行呐K病?！碑斈阏f出這句話時，我嚇了一跳。“我曾經(jīng)是一名教師，到了我快不行的時候，我想再教一批學生，也許你們就是最后一批了……”不知何時，車到站了，我的眼圈也紅了。“你要好好學習……”你拍拍我的肩膀，下了車，留我在那兒，獨自悲傷。

一位風燭殘年的老師，一位退休多年的老師，只為自己割舍不下教育這片熱土，和學生們在一起，不顧身體的不適，只為自己能發(fā)揮余熱。我瞬時為自己以前的行為感到羞愧。

老李，我在這里衷心的說一聲：“祝你幸福健康。”

我的輔導老師篇四

孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。陳老師忍不住轉(zhuǎn)過身，用手迅速抹去臉上的淚。

陳老師，是我初中的數(shù)學老師，也是我初中的班主任。初二的廣播操比賽，我們?nèi)韵癯跻灰粯?，分冠軍失之交臂?/p>

課室里五十六位學生，都各自安靜地坐著。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉(zhuǎn)的風扇下微微飄動。大家沉著臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

課室里如一潭死水般沉靜！

孩子們。陳老師推開教室門，快速地走上講臺。你們今天的比賽，無可挑剔！許多同學漸漸抬起了頭，望向她。這次我們沒得到冠軍，我認為，這并不重要。……你們要永遠記得，我愛著大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。陳老師的聲音顫抖著。她毅然轉(zhuǎn)過身，面對黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動的粉筆而搖曳，孩子們，要有能耐。我，看好你們！她哽咽的聲音刺入我們的心底。

帶著陳老師對我們的鼓勵和信任，初三的八班，又走向了廣播操賽場。

上次我們班，沒關(guān)注細節(jié)。這回，女孩們得把頭發(fā)盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關(guān)節(jié)……陳老師帶領(lǐng)著同學們，落實每一個細節(jié)。

烈日驕陽。

比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿著短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級里，唯獨我們班的同學們，穿著長袖長褲，整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峰。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。

她就是我的數(shù)學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關(guān)注細節(jié)。信任學生，支持學生，這種榜樣的力量，將支撐著我們克服困難，突破自我！

我的輔導老師篇五

“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧。”我嬉皮笑臉的樣子徹底惹怒了他。

“你個小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎么收拾你?！闭f完他舉起笤帚沖過來。

“你還敢說，就這水平，以后別說我是你老師?！彼刂氐暮吡艘宦?，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫。”

oyare又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長嘆三聲：“天助我也！”

父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧?！鞍郑瑡?，除了學習，我都能學好?！闭\懇的話語消散在沉重的嘆息中?！霸僬堊詈笠晃焕蠋焷磔o導，臭小子，這回你可得認真對待?！被疑臒熞蝗σ蝗β菪紊仙?，飄遠，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風吹醒，忙不迭點頭。

“我是你的新老師，白素素。”干凈利落的介紹，簡潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。

沒有繁文褥節(jié)，沒有過多的寒暄，直奔主題，將復雜的知識分解后各個擊破，我很快就沉浸在她的教學方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰(zhàn)甚至實地演習規(guī)劃的“逐師”計劃被拋開，我簡直把解題也當成了游戲，沉迷其中，不能自拔。

三個月的補課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結(jié)束，可沒有想到幾乎每一個老師都有考倒學生的惡趣味，看到我膛目結(jié)舌，啞口無言，就是白老師最得意的時候。

“顯性基因和隱性基因是什么時代引進的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時我才體會到目光是劇毒，將人看的體無完膚?！靶r代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊?！昂俸?，竟然偷看小說。不對?！卑桌蠋熉冻鲆粋€高深莫測的笑容，目光像探測器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動作。

我立馬把下一句“裸婚時代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。

“提示你，春秋戰(zhàn)國時期僅次于孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學著作，書名的第二個字是什么？”白老師的笑容是霧中的花，而霧里看花怎能看得真切。

“孟子，《道德經(jīng)》，德，哦~~~孟德爾時代?！蔽一腥淮笪?，額上卻挨了一記輕擊。

“學習不扎實，唉?！卑桌蠋熞荒樃锌?，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學的好老師?！俺V！超綱！”我立即抗議。

“學習要舉一反三，融會貫通。都是中文，哪來的超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經(jīng)的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內(nèi)心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長，倒似乎我在無理取鬧。

“偷換概念，混淆視聽！”堅持是我的風格，可惜據(jù)理力爭不是我的特長。

白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題?！彼械脑鼓疃荚趯Ψ降臒o視下斗志全無。

“今天是最后一節(jié)課，我決定，我們互相贈言，算是告別儀式?！卑桌蠋熚⒓t了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。

我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉。”

“什么？”他的目光依然溫和，應該是沒有聽清。

我低下頭正準備重復一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。

“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》。”我默然無語，心中的擔憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復如常，燦爛的笑了。

我的輔導老師篇六

上幼兒園的妹妹開始學數(shù)數(shù)字了，經(jīng)常隔一兩數(shù)字，就會漏數(shù)一個，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數(shù)數(shù)肯定是教跳棋的小王老師教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地說：“上了小學，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”

張老師是我的數(shù)學老師。他已年過半百，灰色的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙睿智的眼睛總閃著慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可見。

張老師講課十分幽默，他的課深受同學們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“干趴”了我們班一半以上的同學。

張老師問：“30㎡大于3米，這個判斷是對，還是錯？”

“當然是對的啦！”不知是誰迫不及待地喊了一句。

“對？30平方米是面積單位，3米是長度單位，這就好比讓我們的速算法發(fā)明人史豐收和大象比力氣，雖說史豐收力大無窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”

看到同學們似懂非懂，還差那么一點火候，張老師又追加了一句：

“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”

話音剛落，全班同學立刻哄堂大笑，有的捂著嘴巴，有的拍著桌子，有的捂著肚子，大家笑得前仰后合，都喘不過氣來。

只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他盡量貼住黑板，右手拿著粉筆沿著劉思成頭、肩、手畫了個圖形。

“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”

噢，從不同角度看圖形會有不同效果，原來就是這樣一個道理呀！同學們恍然大悟。

這就是我的數(shù)學老師——張老師，幽默而風趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數(shù)學知識，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數(shù)學王國里暢游的樂趣。

我的輔導老師篇七

我的老師來到頤景園培訓了，我認識了我的作文老師。她今年三十幾歲，一頭長長的頭發(fā)，一張瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙明亮的眼睛，看樣子，就知道她是個博學多問的老師。

我的老師是個非常嚴格的老師，她每次輔導我們時，她總是一絲不茍，盡心盡責。有一次，老師親自帶著我們出去看實景，讓我們親身體驗生活習作。因為當時剛剛下過雨，竹林里有許多蚊子，老師和我們一邊觀察，一邊關(guān)心我們，問我們有沒有被蚊子咬。

老師不但對我們認真負責，而且對家長們也很熱情。每次老師上課總是忙個不停，上課時有家長來，老師總是熱情地向家長們介紹每個學習班的情況。

為了輔導好我們寫作文，老師總是不顧自己。有一次，老師的女兒病了，老師還一邊照顧著自己的女兒，一邊輔導著我們寫作文，老師不管自己多累。最近，有一個準備升一年級的小朋友過來學習，老師總是一個一個拼音教他讀，教他寫，過了不久，在老師的輔導下，他終于取得了很大的進步。老師開心地笑了。

這就是我的老師，一個無微不至關(guān)心著我們地老師。我喜歡我的老師。相信在她的輔導下，我的作文一定有很大得進步。

我的輔導老師篇八

要說起我們的祁老師那可真是令我們?nèi)嗤瑢W聞風喪膽。先不說那段祁老師規(guī)定“計算題錯一題，被戒遲抽一下”的日子，就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以，我們對于祁老師可是怕進骨子里了。

“?！恕保险n鈴響了，過了好一會兒，咦，怎么沒有老師來呀？“耶，老師不在，一定是自習課！”幾個調(diào)皮鬼首先躥了起來，大喊大叫著，接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè)，整裝待發(fā)準備大“抄”一場，有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”，正左顧右盼看看有誰來當法官，還有人翹起二郎腿，愜意地哼著走了調(diào)的小曲，難聽讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時間教室里雞飛狗跳，像一個菜市場。

突然，所有人感覺背后一涼，冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時間宛若大海，前一秒風平浪靜，后一秒就涌起滔天巨浪，要將我們盡數(shù)吞噬。我機械地轉(zhuǎn)過頭，教室后門一個魅影漸漸地顯現(xiàn)了，彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的祁老師，因為聽到了我們班的吵鬧聲，特地前來“微服私訪”。

下一秒，打架的、打牌的、聊天的、畫畫的，一剎那間，全都麻溜地滾回來自己的座位，坐得端端正正的，還抽出一本書，裝模作樣正襟危坐。拿語文書的有，拿練習本的有，還有人把書拿倒了，卻渾然不知，仿佛剛才的菜市場只是一個假象。什么叫“一眼萬年”，就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后，我們?nèi)嗤瑢W一萬年都忘不了的眼神。

祁老師嚴雖嚴，但我們知道他都是為了我們好。記得五年級上冊流行性感冒導致我們班有18個人同時請假，上課時班里只坐著一半人，看著空蕩蕩的教室，祁老師終于按捺不住了，下了圣旨——放學后！跑步！于是每日第三堂課的下課鈴聲響后，操場上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的，到后來全班一起，堅持跑完了10圈，沒有一個人掉隊。我們的體質(zhì)增強了，在別班同學面前揚眉吐氣了，一個個都得意洋洋的，走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅強。那個學期，學校多了一道靚麗的風景。我們的心里多了，一份獨特的快樂和自由。

這便是我的老師，一位令學生又驚又怕，同時還帶點喜愛的數(shù)學老師。

我的輔導老師篇九

“靜靜的深夜群星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當我輕輕走過你窗前/明亮的燈光照耀我心房······”每當哼起這首歌，我就會想起我的好老師。

我們班的數(shù)學老師姓楊，他上課的最大特點是幽默，讓我們在愉快的課堂氣氛中學到了不少知識。

有一次，他在講一道數(shù)學題。同學們的思維隨著老師手中粉筆的滑動而快速地運轉(zhuǎn)著，一刻也不敢放松。經(jīng)過一步步繁瑣的計算，驗證，在老師的引導下，克服重重困難，經(jīng)過艱難的“消化”，終于得出了最后的答案。忽然，老師開玩笑地說：“簡單他娘哭半夜。”教室里頓時鴉雀無聲，我的腦袋也懵了一下，不知是什么意思?！昂唵嗡懒耍　睅讉€同學吼了出來。同學們哈哈大笑。我恍然大悟：原來老師為了緩和壓抑的課堂氣氛。同時，這道題的影子也深深地印在了我的腦海里。

諸如此類的事件數(shù)不勝數(shù)，楊老師在解題時總能讓我們捧腹大笑。所以，楊老師講的類型題我們都記得特別深。但是楊老師不僅幽默，有時還很嚴厲。

有一次，老師在講臺上唾沫橫飛地講著題。同桌的胳膊肘忽然碰了我一下，我的`眼睛余光瞄到他的手做出“石頭，剪刀，布”的模樣，我的思路被牽走、打亂，頓時來了興致，于是興致勃勃地和他玩了幾個回合。正興奮間，忽然，我的頭被敲了一下，扭頭一看，原來是楊老師，已經(jīng)悄無聲息地來到了我身旁，我伸出的手也凝固在半空中，保持著“石頭”的模樣，我還未開口，楊老師就大聲呵斥起來：“你倆干啥哩？玩猜謎哩？”聽到老師的呵斥，我羞愧得面紅耳赤，覺得對不起老師。老師在辛苦的講題，我竟在做小動作，實在是很不該啊。

“新長征路上老師立新功/一群群接班人茁壯成長/肩負祖國希望奔向四方/您總是含淚深情凝望”歌聲還在耳邊回蕩。

楊老師，我雖在一天天長大，但您永遠是我的好老師。

楊老師，我校著名幽默級大師、人送外號：楊教授。（蓋頭部“地中?！泵娣e過大，外形特像教授也）。

——后記。

我的輔導老師篇十

我們的數(shù)學老師長著一頭鳥黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛?？赡苁亲x書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長著紅紅的小嘴巴。老師個子高高的，好看極了。

數(shù)學老師不喜歡上課說話的人，她對我們很嚴厲，也很負責，下面我就給你們說一說吧！

數(shù)學老師非常嚴謹。跟著老師學習這么長時間，我感受最深刻的就是老師對我們的嚴格要求。她對我的嚴厲就在于時間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學卷子的時候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學生做卷子的時候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。

還有一次是，我們的老師正在講練習題的時候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習題上，我看了一分鐘左右終于看出來了：有一道題，豎式上是，可是等號后面我寫的是，我心想這一題我不該錯。老師的眼光真厲害。

老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很嚴厲。

我的輔導老師篇十一

大圓臉，鼓眼睛，脖子幾乎與臉一邊兒粗，頭頂?shù)囊黄暗刂泻！狈滞饷黠@，幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風中搖擺，這便是我的數(shù)學老師劉老師。

劉老師原名劉模義，因此得雅號“劉模?！?，一副大嗓門，說話中氣十足，不管遠聞還是近聽，都如教堂的管風琴一樣洪亮。

上模模的課，是從來不困的，每當上課，老師端個大茶杯，抱著一疊厚厚的教輔資料跨進教室，“當”，把茶杯一放。“上課！”那洪亮的聲音瞬間響徹教室，我們起立，鞠躬，模模便開始講課。

模模的課，總是妙趣橫生，展現(xiàn)給我們一個全新的世界，記得開學第一節(jié)課，老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”，后來又是代數(shù)式，希臘字母……其間，我們時而一頭霧水，時而恍然大悟，時而冥思苦想，時而茅塞頓開，而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。

有時，模模會布置一張試卷，讓我們自由思考，而他自己，也端著一本習題冊在講臺上奮筆疾書，每當這時，我就會看著老師的臉偷笑。

老師翻開一頁，掏出一支筆，用筆“嗒，嗒”地點著草稿紙，嘴好像一條魚弓起身子般撅起，眉頭微微皺起，一動不動地凝視那道題長達五分鐘。突然，那條弓起的魚變成了一個圓，眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。

模模的手用力地壓在紙上，仿佛要壓碎這道題，嘴角不由自主地60度上翹，整半張臉團在一起，露出了得意的微笑。

每當這時，我都會在下面笑得前仰后合。

劉模模，可以說是我們忙碌學習生活中的一抹亮色，他不僅是我們的老師，更是我們的朋友和導游，他沒有條條框框的約束，有的是善意的引導和胖墩墩身軀下那顆溫和而風趣的心。

因為他，我愛上數(shù)學，愛上生活。

我的輔導老師篇十二

雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學生了，可是教過我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級教我數(shù)學的楊春夏老師了。

剛上三年級時，由于不熟悉周圍的環(huán)境，膽子很小，是楊老師鼓勵了我，使我有信心了，上課回答問題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒有楊老師的鼓勵也就沒有今天的我。

四年級時，一次期中考試，由于我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當試卷發(fā)下來時，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時楊老師走了過來，細心地和我一起分析了試卷上的錯誤，并告訴我：“馮淑琪，老師知道你并不是不會做，而是粗心。老師覺得你對事情考慮的不周全，以后你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習慣?！甭犃藯罾蠋煹脑挘也呕砣婚_朗。果然，皇天不負有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習慣。

楊老師還是一個特別好相處的老師，記得她說過：“在課堂中，我是你們的老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因為這句話，我大膽地問到了楊老師的qq號，我們聊了一段時間，我和楊老師就成了朋友。在我心里，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什么煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什么喜悅也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過了兩年，可是在五年級，楊老師卻不教我們了，不過沒關(guān)系，我仍然把她當成我的大姐姐，有什么事都會告訴這位大姐姐——楊老師。

到現(xiàn)在，楊老師說過的一字一句，都在我的耳邊回蕩，記憶猶新。

9月10日是教師節(jié)，我想借此機會對楊老師說：“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)來臨之際，我真摯地祝福您身體健康!永遠快樂!以后我不管走到哪里，您永遠是我的老師，我永遠是您的學生!!

楊老師，我愛您!

我的輔導老師篇十三

我是兩個數(shù)學課代表之一，我的數(shù)學老師是一名女性，她的性格溫和，一雙較小的眼睛下的鼻梁上帶著一副黑色邊框的眼鏡，一張能說數(shù)學知識的小嘴，看上去挺漂亮的。

她還是另一班的班主任，不過她在他們班講大課堂從不報答案，只講思路。而在我們班不一樣，答案還必須寫在黑板上給我們大家看，生怕有些同學偷懶直接空著不寫了。

她為人很好，也很關(guān)心我們，每次考試有進步的同學，她會特意買些小禮物送給我們以資鼓勵，當然這其中也包括我。每次我有不懂的題目和問題去向她請教時，她都會很溫柔很耐心的跟我講解，直到我完成弄懂了為止，并且還會立馬給我出一題讓我當場解題，見我答對后才能離開。

雖然她平時很溫和，但是一碰到她上課時發(fā)現(xiàn)我們班上有些同學犯錯時，她會很生氣，而且生氣時的樣子很恐怖。例如，有一天班上有十幾個同學沒有完成老師布置的作業(yè)，然后她在上課時大發(fā)雷霆，把他們狠狠的訓了一頓，最后沒有寫作業(yè)的同學都慚愧的低下了頭，并且認真的把作業(yè)完成了。我們都很清楚數(shù)學老師的良苦用心......

數(shù)學老師每天都很忙，她幾乎所有的時間都發(fā)在了我們班，下課休息的時間、午休時間、晚托課間、和大課間坐完早操回來時，她都沒有休息過，她都不停的在檢查作業(yè)、批改作業(yè)，我從來沒有見過她在辦公室里休息過。她是一位既負責又勤勞的老師。

數(shù)學老師您辛苦了！感謝您對我們的細心教導，也感謝您的耐心栽培，同時也希望我能在您的指導下變得更優(yōu)秀！

我的輔導老師篇十四

我從一個舊的集體，來到東華這個新的集體里，在這個集體里我認識了許多老師和同學，其中對我印象最深刻的就是張老師—張老師是426班的班主任，又是我們的語文老師。

張老師很負責，每天發(fā)信息給家長們說孩子們今天過的怎樣，讓家長們放心。

我喜歡張老師，我會認真學習的。

我的輔導老師篇十五

我的數(shù)學老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個年頭了，我很喜歡她。

洪老師個子比較高，瘦瘦的，走路都帶風。她留著齊耳的短發(fā)，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學生的一舉一動。

洪老師很嚴肅，上數(shù)學課的時候?qū)ξ覀円笥绕鋰栏?。有一次?shù)學課上，同學們有點吵。洪老師在黑板上寫著習題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭，同學們又不安分了，結(jié)果這節(jié)數(shù)學課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓。

洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我，我很生氣也很委屈。走進學校，我不想進教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習了，誰都沒有注意我。這時候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會理解你的?？焐险n了，進教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進教室。

我很慶幸能遇到這樣一位既嚴肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學習，同樣關(guān)心我的生活。我成績不好，洪老師也沒對我另眼相看，總是耐心教導我。我從心里感謝洪老師！

希望洪老師事事順心，永遠快樂！