
- 時(shí)間:2023-11-10 19:12:45
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



教案是教師與學(xué)生之間教學(xué)溝通的重要媒介。編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。范文中的教案實(shí)施結(jié)果良好,反映出教師的教育教學(xué)能力。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇一
一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等
一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》
1、初聽(tīng)前,教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
聽(tīng)后提示:《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?
2、復(fù)聽(tīng)時(shí),自編動(dòng)作表演,可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演,看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)
1、結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指,s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音,讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫(huà)上格子,填上字母譜邊走邊唱??凑l(shuí)唱出的旋律多。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇二
教學(xué)目的:
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)松緊帶的用處,學(xué)會(huì)裁剪、穿管、縫接松緊帶。
課前準(zhǔn)備:
1、教師用:松緊帶一米,剪刀一把,扣針兩個(gè)、針線少許。
2、學(xué)生用:每人準(zhǔn)備以上材料一套。
教學(xué)過(guò)程:
一、介紹有關(guān)松緊帶的知識(shí)和用處。
松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性,使用方便,美觀,常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口,裙子的腰間,褲圍、褲管等地方。
二、裁剪、穿管、縫接。
1、裁剪。
指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長(zhǎng)度。方法:把松緊帶在腰間圍上一圈,適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來(lái)的松緊帶才合用,又不會(huì)浪費(fèi)。
2、穿管。
用一枚扣針把松緊帶的一端穿好,利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。,另一個(gè)扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動(dòng)松緊緊帶,不斷向前移動(dòng),直到環(huán)繞帶管一周,露出帶管出口為止。
3、縫接。
拆去兩個(gè)扣針,把帶子兩端露出管口的部分拉緊,然后取長(zhǎng)約2~3厘米的松緊帶疊合起來(lái),用針線縫好。
教師這三部分先示范,然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。
三、總結(jié)。
向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個(gè)步驟,并讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。
表?yè)P(yáng)操作得好的同學(xué),鼓勵(lì)他們不斷提高自我服務(wù)的勞動(dòng)能力。
縫接時(shí),指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線,注意安全。
四、關(guān)于想想做做。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇三
1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的.能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):
1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。
師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)?(自由答)
師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)
2、激發(fā)學(xué)生探究
師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)
師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子?
師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請(qǐng)同學(xué)們看一看。
師:你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)
師:下面我們先來(lái)看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
師:下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。
(學(xué)生展示)
師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。
(錄像演示)
(1)紉針:
(2)打線結(jié):
(3)釘紐扣
師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書(shū))
師:同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)
師:為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作,請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)
3、學(xué)生研究實(shí)踐:
師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))
4、師生共評(píng):
師:請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié):
師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇四
一、活動(dòng)目的:
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
二、課前準(zhǔn)備:
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),用一句說(shuō)話夸夸他。
三、班會(huì)過(guò)程:
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒(méi)有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,
無(wú)論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng),惜成果的倡議。
勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣此刻日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇五
活動(dòng)對(duì)象:
小學(xué)三、四、五、六年級(jí)。
活動(dòng)背景:
為了更好地開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野。
設(shè)計(jì)意圖:
由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越,以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識(shí)。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識(shí),而是想讓他們通過(guò)這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自我價(jià)值得到體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識(shí)。
2、能力目標(biāo):
(1)學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。
(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及美化環(huán)境的能力。
3、情感目標(biāo):
(1)通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生的身心得到愉悅,經(jīng)過(guò)觀察、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦之后,自我價(jià)值能得到體驗(yàn)。
(2)通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能更加珍惜勞動(dòng)成果,加深理解“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的真正含義?;顒?dòng)計(jì)劃:
1、調(diào)查時(shí)間:二周。
2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時(shí)間、成熟時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)或用途是否開(kāi)花、科屬等。
3、調(diào)查方式:實(shí)地觀察,實(shí)地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。
4、活動(dòng)成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)、歌唱,學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn),心得體會(huì)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。
2、聯(lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村。
3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇六
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識(shí)與技能:
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法:
運(yùn)用多種形式,如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解,讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食,愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦:通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn):在生活中做到珍惜糧食,不浪費(fèi)每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
【教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、實(shí)物:稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學(xué)課時(shí)】。
一課時(shí)。
【教學(xué)活動(dòng)過(guò)程】:
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食,了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入:猜謎語(yǔ)(課件展示)。
(1)水里生來(lái)水里長(zhǎng),小時(shí)綠老時(shí)黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)。
奇怪奇怪真奇怪,頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái);拔掉胡子剝開(kāi)看,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)。
(2)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師:猜完謎語(yǔ),我們接著來(lái),認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼,大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食:花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。(全班介紹交流)。
花生:營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn),還可以制花生醬。
玉米:可以做成多種玉米食品,如玉米餅,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米:主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等,并可制各種餅干,各種點(diǎn)心。
紅薯:可以蒸著吃、烤著吃,還可做成薯片。
小麥:磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。(播放音樂(lè),在積極的情緒狀態(tài)中,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。)。
二、組織活動(dòng)。
(一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師:難怪人們常說(shuō)糧食手中寶,原來(lái)它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢!
(二)了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米,說(shuō):小朋友,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來(lái)的?(課件展示)。
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。(看圖片)。
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí),農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
(2)農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
(3)在炎熱的夏天你會(huì)在哪里?又會(huì)做什么呢?
生:在家里吹空調(diào),吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么?
生:農(nóng)民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧。
師:看到這些你想說(shuō)什么?
生:農(nóng)民們很辛苦。
(5)經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了,可以收割了。
師:看農(nóng)民們是怎樣收割的?(出示收割)。
生:彎著腰,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師:是啊,農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序:
(1)讓學(xué)生排序(按水稻的生長(zhǎng)順序排列。)。
(2)說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么?誰(shuí)給了它幫助?
5、看!這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子,剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師:當(dāng)你吃著噴香的大米飯,你會(huì)想些什么?
生:農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生:每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師:同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀!(板書(shū):糧食來(lái)得真不容易)。
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎?
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫。
生:好,老師,讓我來(lái),我也要去……。
師:下面我作為記者采訪一下:請(qǐng)問(wèn),你累嗎?
生:累死了,瞧我的汗!
生:我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸,開(kāi)始我還以為很好玩呢!
生:我知道,農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng),鋤草……。
生:中午,突然下起了暴雨,農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘,淋濕了,可他們還是得繼續(xù)干。
生:我爺爺說(shuō),他小時(shí)候家里窮,只能給地主做工,地主很壞,他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……。
(說(shuō)到這里,孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了,他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà),讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī),孩子們讀得非常有感情,從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。)。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易,我們要愛(ài)惜。在生活中,有時(shí)你會(huì)說(shuō),媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應(yīng)該了!因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
(在低沉憂傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片,其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童,瞪大了雙眼,有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。)。
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí):五、四、三、二、一,五秒種過(guò)去了,時(shí)間長(zhǎng)嗎?
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師:聽(tīng)到這些,看到這些,大家想說(shuō)什么?
生:那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食,再也不能浪費(fèi)了。(板書(shū):愛(ài)惜糧食人人有責(zé))。
師:是啊!當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí),想想那些忍受饑餓的兒童吧!
四、聯(lián)系生活,指導(dǎo)行為。
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好,那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食,避免浪費(fèi)呢?
生:吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師:同學(xué)們說(shuō)的真好,我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。(板書(shū):節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥)。
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日,我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食,平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái),拿起手中的筆,以“愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà)。
【課后作業(yè)】:
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些?
2、記錄:我家剩飯剩菜的處理方式,記下時(shí)間,處理方式和理由。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】:
糧食來(lái)得真不容易。
農(nóng)民辛苦尊重勞動(dòng)。
愛(ài)惜糧食人人有責(zé)。
節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥。
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇七
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
有創(chuàng)意地制作大公雞
彩泥。
1、導(dǎo)入:
大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來(lái)用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)?
3、實(shí)踐探索
a、塑造身體
1、選擇2—3種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。
2、將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀,并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
b、刻劃頭部
1、選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。
2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側(cè)。
提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
c、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
d、安裝基座
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實(shí)踐
你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛(ài)的小動(dòng)物嗎?
勞動(dòng)課程小學(xué)教案篇八
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
泥,泥漿,雕塑刀,牙簽,搟面棍,布等。
1、激趣導(dǎo)入
日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧!
2、觀察思考
說(shuō)一說(shuō)你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋,你能看出它是怎樣做成的嗎?
3、實(shí)踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!
a、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
b、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫(huà)出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。
c、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
d、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
4、思考與實(shí)踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)論文簡(jiǎn)短(通用15篇)
- 都江堰導(dǎo)游詞(通用14篇)
- 最新醫(yī)保工作崗位職責(zé)(匯總8篇)
- 最新小貓過(guò)河怎么寫(xiě)(實(shí)用12篇)
- 2023年員工價(jià)值觀自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)(大全16篇)
- 表示可愛(ài)的英文單詞 表示可愛(ài)的英文單詞100個(gè)(8篇)
- 最新魯迅的故事簡(jiǎn)短(模板9篇)
- 最新數(shù)學(xué)小論文(模板17篇)
- 人生中最快樂(lè)的事簡(jiǎn)短(匯總13篇)
- 最新電子廠生產(chǎn)流水線實(shí)習(xí)報(bào)告范文(精選17篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)
相關(guān)文檔
-
2023年
勞 動(dòng) 教育課 程 論文(通用13篇)31下載數(shù) 509閱讀數(shù) -
勞 動(dòng) 課 教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思(通用11篇)15下載數(shù) 991閱讀數(shù) -
五一實(shí)踐
勞 動(dòng) 作文-勞 動(dòng) 者范文(15篇)14下載數(shù) 712閱讀數(shù) -
教師分享
勞 動(dòng) 課 心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)(精選20篇)33下載數(shù) 962閱讀數(shù) -
勞 動(dòng) 課 程 心得體會(huì)指南(通用18篇)38下載數(shù) 213閱讀數(shù)