在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短一

蹲在路燈下的囚徒，要么喝著酒，要么打著電話

要么躺在情侶的懷里，徜徉星空

夜，多么偉大的愛國(guó)主義者

容得下這么多流離失所的家伙——

星星，奢侈呀，不用加班，不用找伴

也不會(huì)有工傷、疾病、失業(yè)

一睜眼，天就亮，一閉眼，天就黑

半睜半閉的時(shí)候，就像此刻的天空

半明半白、不明不白——

活在石頭部落，身體是石頭的

心臟是石頭的，情感也是石頭的

即使偶爾的肌膚碰撞、也是簡(jiǎn)單、粗陋的

星星睡不著，所以我也睡不著

光禿禿的電線桿，像光禿禿的

一世界

光禿禿的我

被機(jī)器轟出來，留下半截光禿禿的斷指

工廠不要我，星星也不要我

夜像喝醉了。路燈則是一個(gè)個(gè)家的黃昏

母親仿佛還坐在窗口，父親還拉著牛

山里的日子像牽牛花，爬過城的天窗

黑，從遠(yuǎn)方趕來

我想，它也一定跨過長(zhǎng)江、黃河

飄過三山、五岳、闖過嶺南、嶺北

最終來到了這里，這個(gè)叫祖國(guó)的某個(gè)地方

這里河是黑的，天是黑，身體也是黑黑的

理想是空洞的，就像此時(shí)的我

輕浮得像半夜里工廠偷排的廢氣

一顆流星，就是一個(gè)你

一根斷指，就是一個(gè)人

剛才從頭頂劃過的，又算是什么

是泄了一肚子的火氣，還是像塵埃一樣倏地消亡

天空有白云走過，有烏云走過

有霧霾，也會(huì)有閃電霹靂

細(xì)心的你，也許聽到了云朵里滾動(dòng)的聲音

極像母親的淚水

在眼眶里直轉(zhuǎn)——

夜蔫了——，路燈下的活物，困了——

在祖國(guó)的某個(gè)地方，我還是沒有睡去

看星星呀，盼月亮，想故鄉(xiāng)——

想呀想，一想起老屋前的那條籬笆藤

我就困了——

困了，還有這半截?cái)嘀?，帶著血?/p>

像瓶塞塞住誰(shuí)的口……

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短二

1、知識(shí)與技能：

⑴ 識(shí)記、理解本課生字詞。

⑵ 反復(fù)誦讀課文，理解課文內(nèi)容。

⑶ 體會(huì)詩(shī)歌感情色彩的變化，把握寄托詩(shī)人感情的具體形象，培養(yǎng)學(xué)生理解詩(shī)歌的能力。

⑷ 能有感情的誦讀、準(zhǔn)確的背誦全詩(shī)。

2、過程與方法：

⑴ 通過誦讀加深對(duì)課文的理解，并由此進(jìn)入情境，以情帶聲，聲情并茂。這樣，既感悟了詩(shī)歌的深沉情感，朗讀能力也會(huì)呈螺旋上升之勢(shì)。

⑵ 抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，發(fā)揮想象和聯(lián)想，品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，把握意象的含義。

⑶ 把握詩(shī)歌的情感歷程，分析詩(shī)歌主題，就要善于對(duì)文本提出問題，邊讀邊想邊問邊討論，問題意識(shí)就能培養(yǎng)起來。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)的精神。

1、重點(diǎn)：

有感情的誦讀，理解詩(shī)歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感。

2、難點(diǎn)：

⑴ 探究詩(shī)中抒情主人公我的具體內(nèi)涵。

⑵ 準(zhǔn)確把握詩(shī)歌中抒情主人公的情感歷程。

1課時(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、播放反映中華民族偉大歷程的錄象片后，教師設(shè)疑：你所知道的我國(guó)歷史上有哪些愛國(guó)的名人，有哪些表現(xiàn)愛國(guó)主題的詩(shī)篇？比一比，誰(shuí)說得多？

2、導(dǎo)入：同學(xué)們，愛國(guó)是個(gè)古老的主題，從《詩(shī)經(jīng)》發(fā)軔到《楚辭》登程，從屈原到文天祥，中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出的諸多愛國(guó)詩(shī)人，他們?cè)谠?shī)歌中抒發(fā)的愛國(guó)之情總是和憂慮國(guó)家的命運(yùn)相關(guān)聯(lián)。經(jīng)歷了文革浩劫之苦的朦朧詩(shī)人舒婷，以其沉重的歷史積淀，將個(gè)體的我匯注于祖國(guó)的大形象，抒發(fā)了富有時(shí)代特征的一代人的嚴(yán)峻的思考、深刻反省和頑強(qiáng)追求。今天，我們就一起走進(jìn)這與傳統(tǒng)一脈相承的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，去體會(huì)詩(shī)中強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

二、自瀆感知，整體把握

1、走近舒婷：

舒婷，1952年出生于福建省彰州市市碼鎮(zhèn)。以后一直生活在廈門。1969年插隊(duì)落戶于閩西太拔，后調(diào)福建文聯(lián)。插隊(duì)期間，開始試筆，直至十年后1979年，才開始發(fā)表詩(shī)作。著有詩(shī)集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《舒婷顧城抒情詩(shī)選》，散文集《心煙》。

2、追溯背景：

這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩(shī)卻早在1976年4月24日，寫于四五運(yùn)動(dòng)發(fā)生后不久。這首詩(shī)有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人把從壓抑中釋放出來的熱情化作對(duì)祖國(guó)新興的謳歌。

3、相關(guān)知識(shí)：

關(guān)于朦朧詩(shī)：朦朧詩(shī)，實(shí)際上是指成長(zhǎng)于文革時(shí)期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌。他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí)，追求象征和意象化，蘊(yùn)涵著傷感情調(diào)和反叛精神。

代表人物：北島、舒婷、顧城。

4、整體感知、梳理結(jié)構(gòu)：

⑴ 教師范讀課文《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》：

學(xué)生活動(dòng)：

仔細(xì)聆聽教師的范讀，感受詩(shī)作的抑揚(yáng)頓挫及詩(shī)人的感情變化，聽的過程中，同時(shí)能夠糾正自己的讀音，標(biāo)示停頓。

點(diǎn)撥：

這首詩(shī)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語(yǔ)言節(jié)奏，所隱含的情感基調(diào)則是由沉郁、凝重到欣喜、明快。

⑵ 學(xué)生以多種形式讀詩(shī)，整體感悟詩(shī)歌，思考經(jīng)歷了文革之苦的詩(shī)人，在本詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的？

點(diǎn)撥：

詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)人通過一些具體事物來表現(xiàn)這種歷史情感，如老水車礦燈稻穗路基駁船胚芽笑渦起跑線等。

⑶ 再讀詩(shī)歌，思考：如果按情感基調(diào)來劃分，本詩(shī)劃分為兩部分如何劃分？概括每一節(jié)的段意。

點(diǎn)撥：

該詩(shī)第一節(jié)表現(xiàn)祖國(guó)貧窮、落后的歷史；第二節(jié)表現(xiàn)人民的痛苦和希望；第三節(jié)展示歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象；第四節(jié)再次強(qiáng)調(diào)我與祖國(guó)的血肉關(guān)系，表現(xiàn)詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。其中第一、二節(jié)風(fēng)格沉郁、凝重、低緩，三、四節(jié)欣喜、明快、激越，依此可劃分為兩部分。

三、合作交流、解讀探究

1、引導(dǎo)學(xué)生品讀鑒賞詩(shī)文第一節(jié)，體會(huì)本節(jié)詩(shī)出現(xiàn)的事物所表達(dá)的感情，把握作品朗讀的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

自讀第一小節(jié)，分組討論老師的問題（投影出示）。

討論交流：

⑴ 本節(jié)出現(xiàn)的的意象及修飾每個(gè)意象所用的定語(yǔ)有哪些？取得了怎樣的表達(dá)效果？

⑵ 該節(jié)作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？應(yīng)以怎樣的感情基調(diào)來朗讀？

點(diǎn)撥：

⑴ 選取的意象是老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船；運(yùn)用的修飾語(yǔ)是破舊、熏黑、干癟、失修、淤灘上的；給人貧困、落后的感覺。

⑵ 運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。以深沉而悲痛的感情來朗讀。

想一想：

在朗讀本節(jié)過程中，還應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

點(diǎn)撥：

⑴ 語(yǔ)速：舒緩；音調(diào)：低沉；

⑵ 重讀對(duì)象：修飾語(yǔ)、中心詞。方法：聲音高、聲音重、語(yǔ)速慢。

⑶ 注意節(jié)拍、停頓：讀每一小節(jié)最后一句祖國(guó)啊前，要稍微停頓、醞釀感情。詩(shī)歌的每一節(jié)表達(dá)的感情不一樣，每節(jié)之間需要轉(zhuǎn)換感情，朗讀時(shí)也要停頓。

⑷ 朗讀要放開，感情要投入。

2、學(xué)生自己按照這個(gè)方法理解朗讀其余三小節(jié)，具體思考以下問題：

⑴ 第二節(jié)中表現(xiàn)的情感是單一的嗎？

⑵ 第三節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩(shī)人用哪些意象表達(dá)這種感情的？

⑶ 第四節(jié)中，詩(shī)人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同？

學(xué)生活動(dòng)：

分前后桌四人小組討論，合作探究，教師巡回并參與。然后全班交流，學(xué)生相互補(bǔ)充。

點(diǎn)撥：

⑴ 第二節(jié)既寫出了人民的痛苦又寫出了人民的希望。飛天是宗教傳說中的能在天空飛舞的神，在民間備受尊崇，寄托了百姓對(duì)生活的祁愿。

⑵ 感情色彩由悲苦哀愁變?yōu)樾老部簥^，用的意象有 簇新的理想、古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、新刷出的雪白的起跑線、緋紅的黎明等顯示出祖國(guó)擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。

⑶ 該節(jié)抒發(fā)的感情緊承上節(jié)，但程度有所加強(qiáng)，詩(shī)的感情達(dá)到了高潮。

3、重點(diǎn)感悟、理解下列問題：

⑴ 該詩(shī)每節(jié)末的祖國(guó)啊抒發(fā)的感情是否一樣，從中可以看出詩(shī)人的感情有什么變化，為何會(huì)有這樣的變化？

⑵ 這首詩(shī)以第一人稱寫的，詩(shī)中的我僅僅指作者一個(gè)人嗎？我與祖國(guó)是一種什么關(guān)系？

點(diǎn)撥：

⑴ 四句祖國(guó)啊抒發(fā)的情感并不一樣。第一句抒發(fā)了詩(shī)人難以言狀的悲哀之情；第二句蘊(yùn)涵著詩(shī)人的幾多痛苦和幾多希望；第三句是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親的壯麗誓言；第四句是詩(shī)人對(duì)未來美好祖國(guó)感到無(wú)比自豪時(shí)抑制不住的深情呼喚。詩(shī)人的感情由低沉嘆息到逐漸轉(zhuǎn)向亢奮激烈，這種變化是歷史發(fā)展在詩(shī)人心靈 折射的必然。文革浩劫之苦造就了舒婷這一代人富有時(shí)代特征的迷茫、困惑、懷疑、失落的情緒，也使他們通過心靈的折光抒發(fā)嚴(yán)峻的思考、深刻的反省和頑強(qiáng)的追求。

⑵ 本文以第一人稱寫成，以我向你（祖國(guó)）的傾訴，表達(dá)了抒情主人公強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)中我代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，這一代人面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史重任。我的形象，是熔鑄在祖國(guó)的大形象里的。

4、練一練 完成課后練習(xí)(三)

四、總結(jié)反思，拓展延伸

從六十年代中生活過來，有著太多坎坷經(jīng)歷的詩(shī)人舒婷更能體會(huì)到祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)不可分割的緊密聯(lián)系，面對(duì)凝聚著災(zāi)難和獲得新生的祖國(guó)，自然的產(chǎn)生出一種為個(gè)人不幸而悲傷、為祖國(guó)不幸而憂慮，同時(shí)又有對(duì)個(gè)人與祖國(guó)的未來充滿信心和希望的憂患意識(shí)與歷史責(zé)任感?！蹲鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)》就是表達(dá)詩(shī)人這種理念與心聲的動(dòng)人樂章。熱愛祖國(guó)、歌頌祖國(guó)，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。

延伸閱讀：

在希望的田野上

我們的家鄉(xiāng)

在希望的田野上，

炊煙在新建的住房上飄蕩，

小河在美麗的村莊旁流淌。

一片冬麥，一片高粱，

十里荷塘，十里果香。

我們世世代代在這田野上生活，

為她富裕，為她興旺。

我們的理想，

在希望的田野上，

禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，

牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)。

西村紡花，東港撒網(wǎng)，

北疆播種，南國(guó)打場(chǎng)。

我們世世代代在這田野上勞動(dòng)，

為她打扮，為她梳妝。

我們的未來，

在希望的田野上，

人們?cè)诿髅牡年?yáng)光下生活，

生活在人們的勞動(dòng)中變樣。

老人們舉杯，孩子們歡笑，

小伙彈琴，姑娘歌唱。

我們世世代代在這田野上勞動(dòng)，

為她幸福，為她增光。

歌詞一般是用詩(shī)的語(yǔ)言寫成的，只是比起詩(shī)歌來語(yǔ)言淺顯一些罷了。本文由三段歌詞組成，三段歌詞的字句基本相同，只是對(duì)應(yīng)的變換了少數(shù)字詞、句子?！蹲鎳?guó)啊，我親愛的祖國(guó)》也有反復(fù)詠唱的句子，想一想這種復(fù)沓形式有什么表達(dá)效果？本文同樣表達(dá)的是對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情，想一想，本文是扣住哪一方面主題來表達(dá)情感的？如果來朗讀或歌唱的話，該用怎樣的語(yǔ)調(diào)來表現(xiàn)？

1、注意將情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，陶冶學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)審美情趣。

2、讀中品，品中讀。通過幾遍層次和要求不同的朗讀促使學(xué)生抓住詩(shī)中形象，理解詩(shī)歌感情，領(lǐng)略詩(shī)歌內(nèi)涵。

3、鼓勵(lì)學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累來解讀文本。

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短三

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。

我夢(mèng)想領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的漫漫黃沙;我夢(mèng)想聆聽“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的鳥語(yǔ)蟬鳴;我夢(mèng)想欣賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的紅花綠波;我夢(mèng)想感受“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的柔滑朦朧。我更夢(mèng)想我的祖國(guó)能夠屹立于世界之林，成為東方的一顆璀璨明珠。

三五成群的過馬路、在馬路上追逐打鬧、擅闖紅綠燈，這是馬路上每一天都準(zhǔn)時(shí)上演的精彩節(jié)目，假如馬路明白人們?nèi)绱藢櫮缢?，必須?huì)感到不勝榮幸。無(wú)論何時(shí)馬路上都會(huì)出現(xiàn)一批“闖燈大軍”，這是人們素質(zhì)低下的表現(xiàn)，卻被人們戲稱為“中國(guó)式過馬路”，然而，麻木的人們卻并未覺醒，仿佛對(duì)待這樣的批判已經(jīng)司空見慣了。我曾想：昔日高漲的愛國(guó)熱情難道已經(jīng)消失殆盡了?人們竟已不在乎國(guó)家的榮辱了嗎?對(duì)此，我深感無(wú)奈，可是僅憑我一人的微薄之力，又能改變什么呢?馬路上追打的現(xiàn)象仍然隨處可見。

一天，我和家人一同外出，在過馬路時(shí)，我看見了一個(gè)情景，這讓我看到了禮貌交通的期望所在。我發(fā)現(xiàn)，今日的馬路不似往日那樣“戰(zhàn)況連連”，馬路上沒有了追逐打鬧的身影，大多數(shù)人都在等待綠燈的亮起，路口處隨處可見安全標(biāo)語(yǔ)，我心想“中國(guó)式過馬路”難道已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了嗎?正當(dāng)我陷入驚異中，一位老奶奶牽著小女孩走了過來。老奶奶正欲過馬路，小女孩輕輕拉住了老奶奶的衣襟，充滿稚氣地說：“奶奶，還是紅燈呢!”老奶奶稍愣片刻，隨后說道：“孫女，真棒!”站在一旁的我暗想：這么小的孩子都具有交通意識(shí)，我們祖國(guó)的明天必須更加完美?？粗矍斑@幅“禮貌交通圖”，我的心里滿滿的都是喜悅。

何為“夢(mèng)”?何為“中國(guó)夢(mèng)”?__在中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)告訴所有人——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”!為了中國(guó)這個(gè)夢(mèng)想，多少代人付出青春，付出生命，拋頭顱灑熱血，鑄就中國(guó)夢(mèng)之雛形。

我相信很多人的中國(guó)夢(mèng)都是國(guó)富民強(qiáng)，這是我們一致的心愿。而我的中國(guó)夢(mèng)就是期望祖國(guó)的交通安全狀況得以改善，交通安全重于泰山，這絕不是紙上談兵，因?yàn)槿巳酥灰哂薪煌ㄒ庾R(shí)，人們的生命安全就有了保障，祖國(guó)的發(fā)展才會(huì)如日中天。不僅僅如此，交通安全對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還起著至關(guān)重要的作用，它決定著中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程和中華民族偉大復(fù)興的明天。我始終相信，僅有保證交通的秩序井然，才能鑄就中國(guó)夢(mèng)的一馬平川!愛國(guó)不是豪言壯語(yǔ)，夸夸其談，而是要言行一致，說到做到，能夠遵守交通規(guī)則也是一種愛國(guó)行為。只要人人遵守交通規(guī)則，禮貌交通就不再是夢(mèng)，讓我們攜手共創(chuàng)祖國(guó)完美的明天吧!

蜿蜒長(zhǎng)城需要磚塊的堆砌;萬(wàn)里農(nóng)田需要溪流的灌溉;清朗夜空需要星辰的點(diǎn)綴;禮貌交通需要我們的努力。人人都應(yīng)行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，讓祖國(guó)的明天更加燦爛、輝煌!

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短四

苦思冥想后

自己就像是您身旁

農(nóng)家老奶奶手里握著的

那破舊的紡棉車

歷久彌新

唱著古老的歌

安靜的坐著

還像是您土壤里一粒

小小的種子

在黑暗中抗?fàn)?/p>

等待發(fā)芽

像是一位

汗流浹背的農(nóng)民

搭在肩上的白毛巾啊

那是勤勞的象征

把真誠(chéng)緊緊埋在心底

我的祖國(guó)?。?/p>

我是微小的塵

我是悲傷

我是迷茫

我是你古往今來

蒼茫的理想吧

是銀河里的流星

什么時(shí)候也沒有墜落

沒有落下的

那一顆

我的祖國(guó)??！

我是你簇新的花蕊

剛從百花園里綻放

我是你昆侖山上的

一塊冰

想讓你溫暖的融化

我是你淚眼朦朧中

一絲牽掛

我輕輕的來

安靜的祝福

我的祖國(guó)啊

您用那憂傷的乳汁

將我喂養(yǎng)成人

不管您遇到什么

艱難險(xiǎn)阻

到要犧牲生命的時(shí)候

我都會(huì)

將我的血肉之軀

毫不保留的獻(xiàn)上

我的祖國(guó)啊

敬愛的母親

為了祖國(guó)

繁榮富強(qiáng)

毫無(wú)怨言

永遠(yuǎn)愛您

我親愛的祖國(guó)啊

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短五

想你，我的祖國(guó)

六十六個(gè)年頭

比我的年紀(jì)還大

像母親一樣

是否已是白發(fā)蒼蒼

透過蒼穹

我看到祖國(guó)的藍(lán)天還是那么壯美

透過長(zhǎng)城

我看到祖國(guó)的山脈還是那樣綿延

穿過喧鬧的街頭

我走不出車流的擁堵

仰望城市的天空

被霧霾層層包裹

快遞天天在城市中穿梭

交易在手指間完成

高樓林立的世界

網(wǎng)絡(luò)是唯一的交通

令人發(fā)指的罪惡在食品中摻雜

貪婪成性的腐敗在官場(chǎng)中成性

老百姓的日子在城管的威脅中慌亂

車輛在交警的罰單中處處驚心

想你，我的祖國(guó)

想你貧瘠時(shí)挺直的脊梁

想你富庶時(shí)繁榮的景象

山村的道路不再泥濘

城市的鋼筋不再坍塌

精神的愉悅處處可見

想你，我的祖國(guó)

不在你的心口幽居

卻在你的心臟搏動(dòng)

想你繁榮下的多彩

想你富庶中的和樂

想你清明下的安居

想你和諧中的共建

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短六

1、明天你會(huì)被鋪天蓋地的短信包圍，英明的我一早就讓祝?？邕^高山越過高樓大廈穿過大街小巷，鉆進(jìn)你的耳朵，預(yù)祝你國(guó)慶節(jié)快樂!

2、酒雖好喝，可不要貪杯喲；菜雖好吃，可不要過飽喲；牌雖好玩，可不要熬夜喲；娛樂雖盡興，可不要過度喲；國(guó)慶雖短，但好心情要保持喲。國(guó)慶快樂!

3、看在錢的面子上，你得努力工作；看在家人的面子上，你得好好生活；看在長(zhǎng)假的面子上，你得盡情娛樂。朋友，國(guó)慶七天樂，永遠(yuǎn)你最樂!

4、美麗的煙花綻放，思念悄然的滋長(zhǎng)；歡樂的歌聲飛揚(yáng)，忘掉所有的悲傷；祝福乘著皎潔的月光，悄悄來到你的身旁。祝你國(guó)慶快樂，幸福如常!

5、另類愛國(guó)主義教育：愛國(guó)就是歲歲平安、天天快樂，愛國(guó)就是善待自己、珍惜生活，愛國(guó)就是?；丶铱纯础⒂锌諄碜?！愛國(guó)者，國(guó)慶節(jié)快樂!

6、十一長(zhǎng)假到，心情算術(shù)題：工資做加法，憂傷減出去，乘以幸福和如意，除以煩惱和憂郁，得數(shù)我來告訴你，就是快樂在十一，祝你國(guó)慶節(jié)快樂!

7、金秋十月迎國(guó)慶，朝陽(yáng)照耀國(guó)富強(qiáng)；綻放煙花普天慶，放飛白鴿紅旗飄；國(guó)泰民安笑開顏，國(guó)慶佳節(jié)齊祝福；祝祖國(guó)再創(chuàng)輝煌，繁榮昌盛永不朽!

8、蓮塘里你的隨意綻放，讓我撲朔迷離；你那一池傳情的眼波，令我我沉醉不已；我愿在這清馨的花香里，挽留住我和你！國(guó)慶節(jié)快樂!

9、銘記生活中經(jīng)歷的喜悅和快樂；惦念人生中遇見的善良和感動(dòng)；存儲(chǔ)所有的感恩和情誼；珍惜一切難忘的關(guān)心和支持。國(guó)慶節(jié)快樂!

10、縷縷的陽(yáng)光激勵(lì)你辣辣的熱情；絲絲的輕風(fēng)賦予你滋滋的涼爽；淋淋的細(xì)雨沖洗你粒粒的塵埃；希望我短短的祝福帶給你頻頻的好運(yùn)!

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短七

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！今天，我給你們的演講是《心中的祖國(guó)》。讀《鐘鼎上覆甲骨》讀祖國(guó)童年的靈性；在滿是篝火的長(zhǎng)城上，讀出祖國(guó)的青春和魄力；在充滿詩(shī)意和科學(xué)的土地上，閱讀祖國(guó)的成熟。

談到黃色歷史，我看到中國(guó)曾經(jīng)極其弱小。1840年開始的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)本來是可以打贏的，但是清政府向侵略者屈服，簽訂了三個(gè)不平等條約，即《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》，使得圓明園被焚毀；財(cái)寶被拿走了；割讓香港，交出巨款“薪酬”。1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，劉公島淪陷，北洋海軍全軍覆沒，中國(guó)被迫簽訂《馬關(guān)條約》。八國(guó)聯(lián)盟入侵中國(guó)期間，簽訂了《辛丑條約》。

勇敢在鄧世昌“致遠(yuǎn)船”其實(shí)我覺得祖國(guó)就是一團(tuán)火。但是我們的祖國(guó)沒有沉沒。在亞洲東部，我們用寬厚的臂膀卷起山海，用臂膀擁抱中國(guó)人的后代，用茅草土磚修補(bǔ)殘缺的歲月，用野菜粥喂飽饑餓的生命。中山先生開始謀劃黑暗治國(guó)的戰(zhàn)略；毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐著這個(gè)國(guó)家的血肉和骨骼；鄧小平放大了人生的滄桑，指引著多災(zāi)多難的祖國(guó)神奇地走過了世紀(jì)風(fēng)暴！

魯迅用智慧度過了一生。我用我的血來表彰軒轅”喚醒了刀上的中國(guó)人，前人立“為中華之崛起而讀書”理想，以世界的安全為己任，勇敢地、勇敢地建立了新中國(guó)。

作為新時(shí)代的年輕人，怎么能不顧民族大業(yè)，放任自己，毀了自己的一生？否則，為中國(guó)人浪費(fèi)！

梁?jiǎn)⒊?jīng)高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)則強(qiáng)；如果一個(gè)少年很有錢，那么國(guó)家很有錢；如果一個(gè)少年站在世界的高處，那么一個(gè)國(guó)家就站在世界的高處！

努力！奮斗！中國(guó)青少年，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

有關(guān)祖國(guó)壯麗祖國(guó)發(fā)展歷程變化個(gè)人心得簡(jiǎn)短八

我生是你的人 死是你的鬼

我很高興 誕生在你的子宮

我很榮幸 成長(zhǎng)在你的封地

你是如此博大 母親

你是我至真、至純

唯一最愛的人

你是多么雄偉

高山可以作證

你是多么秀麗

長(zhǎng)江、黃河是你的魂

你是多么遼闊啊

三天三夜也談不完

你是至高且大

你是一切美好的象征

你是無(wú)敵 你是戰(zhàn)神

你是柔情似水 無(wú)比堅(jiān)韌

你是國(guó)中之國(guó) 領(lǐng)袖群倫

你是豐腴 、 鋒刃豐盈

你是火、你是風(fēng)

你是我親愛的祖國(guó)

我最敬愛的人

我生是你的人 死是你的鬼

我很高興 在這里出生

我很榮幸 做你的子民

我愿永遠(yuǎn)在你的領(lǐng)地

長(zhǎng)醉不復(fù)醒

當(dāng)祖國(guó)受到非難 只要

一聲召喚 母親

不管身在何處 兒子

定當(dāng)挺身而出

做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾

致未來的你

你一定是最美的孩子

你的魅力無(wú)人能敵

當(dāng)然 你會(huì)繼承我最強(qiáng)大的基因

成為作家、詩(shī)人、或者主席

你會(huì)繼承你母親的傳統(tǒng)

持家、守禮 不亂發(fā)脾氣

你會(huì)繼承哥哥的血統(tǒng)

強(qiáng)壯、堅(jiān)定 充滿斗志

但不英雄主義

你會(huì)繼承姐姐的美麗

善良 多才多藝

當(dāng)然 你也會(huì)繼承祖國(guó)的遺志

堅(jiān)持和平 維護(hù)正義

這樣 當(dāng)你真正降臨的那一刻

我才會(huì)安心 與世長(zhǎng)辭

溘然而逝