教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。如何管理財務(wù)是每個人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。

走進杜甫范本篇一

杜甫，我國古代詩歌史上的一位佼佼者。他的詩歌千古流傳，至今為人民所喜愛，因而他曾居住很久的草堂，自然成為舉世聞名的游覽勝地。中秋重游草堂，雖不如古人贊美草堂春色一夕輕雷落萬絲，霧光浮瓦碧參差那樣動人，卻也有令人留戀之處。

進得草堂，只見游人寥寥，一派幽靜·肅穆的氣氛：古木參天，松柏森森，秀竹郁郁，芳草青青。一片綠的世界，綠的海洋。桂花香氣四溢，使人沉醉。這綠的浪潮中，擁有一座古色天香的庭院建筑，這便是工部祠。進得一重門，迎面就是一座大殿，莊重而雄偉。殿門上方的'門匾上，工工整整書寫著三個篆字工部祠。門的左右有一副對聯(lián)：錦江春風(fēng)公占卻，草堂人曰我歸來。進入祠內(nèi)，就見堂中杜甫塑像身著錦衣，正襟危坐，雙眼炯炯有神，顯示出詩人憂國憂民的崇高品質(zhì)。杜甫塑像左右，有黃庭堅和陸游的塑像陪襯。塑像兩旁各有一塊石碑，介紹杜甫的生平。工部祠外左右各有一個展覽室，陳列著各朝杜詩的版本及許多國外譯作。吟詠著這些杜甫名詩，感人肺腑。杜詩沉雄·雄渾，以真摯·深沉的感情，凝重·質(zhì)樸的語言，反映了一個復(fù)雜而動蕩的年代。杜甫的千古名句朱門酒肉臭，路有凍死骨，深刻的再現(xiàn)了當(dāng)時社會矛盾尖銳的真實情況。人民吧他的詩稱為詩史，吧他稱作詩圣詩很有道理的。

出了工部祠，過了梅園。便可見一座草亭。朱紅的柱子，深黑的亭蓋，古樸·自然而雅致。草亭中豎立著一塊大碑，上刻少陵草堂四個大字，剛勁有力，它不僅是一件歷史文物，更是一件難得的書法珍品。

離別草堂，回首眺望，令人無限遐想。杜甫草堂千百年來為世人稱頌，游人如織，并不僅僅在于它景色宜人，真正的原因在于人們對這位詩圣有無限崇敬之情。

正中初三:小娟。

走進杜甫范本篇二

寒武紀(jì)，冰川。我是人猿，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。愛我的`恐龍為了我拼命噴火取暖，以至冰川成了太平洋。直到最后一只恐龍終于睡去，人猿的淚水不止！咳咳！回神！現(xiàn)在是2738年！恩，現(xiàn)在是2738年，什么都提倡回歸自然！地球球長更是提倡眾生平等！所以每種生物都有人身自由！那可真是苦了我??！可憐我忙得都還來不及哀悼我消逝的愛情！快啊~殺啊~爺爺在沙地里摘種了西瓜，為了保護環(huán)境??！恩，豬吃西瓜的事，n千年前豬八戒就演了一次！現(xiàn)在的野豬就是愛追星，和以前的人一樣。再回神！殺啊~死野豬！不知道我最愛吃西瓜嗎？和我搶瓜吃！野豬好象很餓？我也好象打攪了他吃東西的雅興？天！他要該吃我了！跑啊！快跑！我邊跑邊想：要是恐龍救我就好了，火一吐就有烤肉吃了。

呵呵幸福??！然后又想起他的話：現(xiàn)在的恐龍都是通過機器貓的還原機再生的。因為技術(shù)還不成熟，能量有限，所以他！一天只可以吐3次火！否則會因能量殆盡而重新變?yōu)榭铸埖盎瘎偛艦榱四茏屛议_眼界――他已經(jīng)表演了3次！??！我完了我！跑不動了！正在此時，背后一陣很香的烤肉味道！野豬肉香啊~恐龍呢我只看見地上一只恐龍蛋化石！我頓時醒了！為了對方不顧一切才是真正意義上的愛情。恐龍尚能做到，而我愛一個！為什么一定要在意那么多的外在條件？那是一種精神上的問題??！就算他是鹵豬----我愛的還是他??！他會為我奮不顧身，會為我毫無保留，會為我犧牲一切，我醒了，遲到了。妹妹對我說早上吃：清水蛋。我奮力搖頭，累如泉涌。

走進杜甫范本篇三

草堂,遠遠的向我走來.

然而，命運是如此的不知眷顧，仕途的不順利逼迫我們的詩人不得不隱居山野.也許選擇隱居，過一種閑云野鶴般的神仙日子是杜甫最好的歸宿.可當(dāng)我推開柴門，走進草堂遺址的剎那，我知道自己錯了.這位憂郁的詩人并沒有真正的出世，他無時無刻不在痛心勞苦大眾的困苦，吟詠著”三吏三別”;他關(guān)心老百姓的生活，看到絲絲細雨，竟酣暢地高歌《春夜喜雨》.他心里想著念著的都是許許多多與自己毫不相干的人，但是，他忘記了自己.不，有一首是寫給他自己的.那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，大風(fēng)無情地掀翻了唯一可以為我們詩人擋雨的茅草屋頂.大雨肆意地打下，他憤怒了，于是提起筆憤然寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》.我不知道這里面僅僅是對自然的一種宣泄，還是包含著對自己生活，甚至對社會的一種控訴.

沒有必要因葉落而悲秋，因為一花凋零荒蕪不了整個春天。

——題記。

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。”只因寄人籬下，而生生平添幾分多愁善感；只因心系于他，而生生平添幾分執(zhí)拗高傲。一個動作，卻已有淚痕；一句話語，卻已有心傷。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，一曲《葬花辭》將你那倔強與柔情，詮釋得淋漓盡致。傷情葬花，含淚焚稿，清高一生，孤傲一生，最終那木石前盟不比金玉良緣。當(dāng)那頭鑼鼓震天，而你這卻冷清如冬。當(dāng)你含恨死去，可曾想過這孽緣也因你而錯？黛玉，倘若多一絲曠達，少一分憂郁，多一絲寬容，少一分小氣，那么這朵奇花就不會過早隕落了。

“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”曾與丈夫?qū)飘?dāng)歌，酣談暢飲，過著賽若神仙的眷侶生活。然而在短短幾年內(nèi)連遭國破之恨、喪夫之痛、改嫁之苦，但他卻不曾有過退縮，而是迎著坎坷的命運奮勇而上。寂寞悲秋，盡管她心中千回百轉(zhuǎn)滿是愁苦，但她卻堅強的活了下來，并靠著自己的非凡毅力完成了《漱玉詞》，后被世人傳頌?？捎钟姓l曾真正了解過她那滿是創(chuàng)痕的心，當(dāng)這朵奇花凋落時，人們才猛然知曉她一個女子所獨自承受的。

連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終?？吹降氖鞘瑱M遍野，聽到的是苦痛呻吟。難道還仍要相信堅持就是勝利嗎？這時，一位年輕的女子從容地走出來。她，放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在那漫漫黃沙中獨行，雖然大雁的低吟更曾加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的是國家的安定和平，她這一去換來的是人們過上閑適的生活。當(dāng)這朵奇花選擇放棄榮華富貴，決定在沙漠中綻放時，她這一生便再無悔恨。

我們約定好時間，在今天進行走進軍營的活動。大家都無法掩蓋自己心中的喜悅，早早地來到學(xué)校門口集合，準(zhǔn)備著去軍營的行動。

我們?nèi)缂s，在學(xué)校門口集合后，馬上啟動了“歡樂”模式，有的互相訴說昨夜的夢，有的互相打鬧嬉笑，還有的說著昨天是什么時候睡著的什么時候醒來的，也有的玩起了“自拍”互相合影留念。只聽俞老師一聲指揮：“可以上車?yán)?！”大家就像《爸爸去哪兒》搶房子一樣，風(fēng)一般地找好自己的汽車上車趕往軍營。

大約10多分鐘吧，我們就到了具有偽裝術(shù)的軍營——簡單而不失“華麗“！當(dāng)我們懷著激動與崇高的心情來到宿舍時，我們立刻安靜了下來，認(rèn)真聽著大哥哥們?yōu)槲覀冎v解，首先軍哥哥們?yōu)槲覀冎v解81杠步槍的拆裝，我們大家湊在一塊兒都認(rèn)認(rèn)真真地仔細聆聽并互相應(yīng)和著，這不但讓我們增長了知識，還讓我們看到了解放軍叔叔們的愛國情懷，他們卸、裝步槍的速度可真是飛速。

最好玩的就是拉歌了。我現(xiàn)在還忘不掉女生隊的口號：“男生隊！”“來一個！”“來一個！”“男生隊！”“讓你唱！”“你就唱！”“扭扭捏捏！”“不像樣！”“像什么？！”“像姑娘！”“像什么？！”“像偽娘！”“12345……”……我最意想不到的是女生們的力量居然比男生隊還要強，氣勢比男生隊還要高！因為我們團結(jié)，所以大家讓男生們“另眼相看”，我們才喊了沒幾次，男生們就甘拜下風(fēng)，連續(xù)唱了兩首歌，讓我們捧腹大笑。我們的心一下子變得火熱起來，氣勢變得更加高漲，喊得越來越響。當(dāng)男生唱起了最近最為流行的《爸爸去哪兒》的主題曲時，我們女生隊也不甘示弱，立刻唱了起來，我一下子喝了兩大杯水，喉嚨卻還是有些啞，但是我的心卻有一種止不住的歡樂。

今天，我將與爸爸以及他車間的叔叔阿姨一起，去捐助貧困的山村小學(xué)。

坐車坐了半個多小時，就來到了那所學(xué)校。校門是一道窄窄的鐵門，上面豎著經(jīng)歷過多次風(fēng)吹雨打，灰撲撲的金字――雙合鎮(zhèn)桂花小學(xué)校。剛進去，我們就聽見一陣陣掌聲。原來是校長知道我們今天要來，早已讓全體師生等候著歡迎我們呢！我看見孩子們帶著粉撲撲的笑臉，正激動的拍著臟兮兮的小手。校長，車間領(lǐng)導(dǎo)講話完后，我們上主席臺去為孩子們發(fā)帶去的文具和體育用品，一個個的小朋友臉上洋溢著幸福，高興地跑上來接受我們的捐助。我覺得十分光榮，因為我為貧困的小學(xué)生們獻出了一份愛心！

隨后，我仔細地觀察了這所學(xué)校。它占地面積不大，僅有我現(xiàn)在學(xué)校中學(xué)部操場那么大，只有一塊小空地供孩子們玩耍，還有一個很小很小的廁所。學(xué)校差不多就十來間教室，居然要供全校一至六年級學(xué)生上課！看下教室，木頭搭的天花板上有幾個破洞，遇上下雨落水下來，只好放個破盆在地上接水；地面凹凸不平，行走起來不但不舒服，而且一不小心還會摔倒；孩子們的課桌同樣坑坑洼洼，十分難于寫字，包括老師的講桌也是如此；黑板是用水泥抹了幾下做成的，一點也不平順；教室的門，是幾塊破木頭拚起來勉強能應(yīng)付開關(guān)的爛門。。。唉，看著這么簡陋破損的學(xué)校，我無不感慨自己是多么的幸運。

課間十分，孩子們在空地上歡快地跳皮筋，玩球，踢毽子，似乎不覺得這里很苦，反而感覺很幸福。課上，他們不論這里環(huán)境有多苦，都還是聚精會神地聽課，老師提問時，就把手舉得老高，爭先恐后。這時，我還注意到，他們每人腳下差不多都有一個飯桶，是怎么回事呢？原來他們絕大多數(shù)家都離校很遠，每次要走十幾里路，所以，中午就不回家了，吃飯桶里帶來的飯菜。爸爸這時給我說了幾句讓我震驚的話：“這學(xué)校已經(jīng)是雙合鎮(zhèn)這帶最好的學(xué)校了！其他學(xué)校比這更差呢！”我不禁驚嘆：我以前都不知道我們江油這邊還會有這么苦的學(xué)??？！

前幾天，老師通知我們5月11日要走進小學(xué)參觀，當(dāng)我知道這個消息很高興。怕媽媽忘記我就提醒媽媽。

終于到了5月11日，我早早就起床讓媽媽送我去幼兒園。吃完早餐，老師就帶我們坐校去雙島小學(xué)。在車上我們高高興興的玩游戲，不知不覺的就到了小學(xué)的大門口。老師帶我們排隊走進去。進去一看，那里有很大的操場、足球場、藍球場，樓很高教室很多。接著我們坐下來看哥哥姐姐們穿衣服、疊衣服比賽。他們疊的衣服很整齊穿衣服也很快，跟他們比起來我很慚愧還要媽媽幫忙。我下決心要自已的事情自己做。

今年是第一個把端午節(jié)列入法定節(jié)假日的一年。那么，你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讓我來告訴你吧。

端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而起源的，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭終去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中寫出了憂國憂民的《離騷》、《天間》、《九歌》等不巧的詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠，因而端午節(jié)也被稱為詩人節(jié)。公元前278年，秦軍攻破了楚國的京都。屈原眼看自己的祖國京都被侵略，心如刀割，但是始終不忍心放棄自己的祖國。于是在農(nóng)歷五月初五這一天，寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱著大石塊自投汩羅江而死。用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

走進杜甫范本篇四

深入的了解，激發(fā)學(xué)生對杜甫極其作品的喜愛之情，語文-走近杜甫。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

活動準(zhǔn)備。

1、學(xué)生分小組收集有關(guān)杜甫的古詩、故事等資料。

2、各小組根據(jù)自己收集的資料給全班同學(xué)出題若干；教師根據(jù)學(xué)生收集的資料出題若干。

3、卡片、小黑板、幻燈片。

活動形式。

將全班學(xué)生分成四組，開展搶答、背誦、講故事等比賽活動。

活動過程。

一、激趣。

主持人：在我國歷史上有一位偉大的詩人，他一生盡歷艱危，仕途的失意沉淪和個人的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識到了統(tǒng)治者的xx和人民的苦難，使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。他一生創(chuàng)作了許多首詩篇，現(xiàn)存1400多首。他就是大詩人——杜甫。同學(xué)們收集了許多有關(guān)他的資料，今天，讓我們來比比看，誰對杜甫了解得多一些，誰離杜甫更近些。（出示課題——走近杜甫）。

二、搶答。

1、杜甫是唐代詩人，他字（子美）。

2、杜甫生于（公元7），死于（公元770年）。

3、杜甫生于（河南鞏縣），祖籍（襄陽），今屬（湖北）。

4、杜甫詩歌具有（現(xiàn)實）主義精神。

5、杜甫的詩被稱為“詩史”，杜甫被后人尊為（詩圣）。

三、接詩。

1、留連戲蝶時時舞，（自在嬌鶯恰恰啼）。

2、兩個黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。

3、正是江南好風(fēng)景，（落花時節(jié)又逢君），初中三年級語文教案《語文-走近杜甫》。

4、烽火連三月，（家書抵萬金）。

5、好雨知時節(jié)，（當(dāng)春乃發(fā)生）。

6、射人先射馬，（擒賊先擒王）。

7、會當(dāng)凌絕頂，（一覽眾山?。?。

8、遲日江山麗，（春風(fēng)花草香）。

9、星垂平野闊，（月涌大江流）。

10、朱門九肉臭，（路有凍死骨）。

四、背詩。

1、背一首杜甫描寫山水田園景色的詩。《絕句》（遲日江山麗）《望岳》《江畔獨步尋花》《春水》《春夜喜雨》《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）。

2、背一首杜甫的憂國憂民詩。《登高》《月夜憶舍弟》《村夜》《天邊行》《登岳陽樓》。

五、朗誦。

主持人：大家通過課外學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠背誦許多杜甫寫的詩，但是，你們是否真正理解他的詩呢？他的每一首詩，寫時心情不同，所要表達的思想也是不同的。下面就請大家來朗誦杜甫的詩。比一比?？凑l真正把詩的韻味讀出來了。

1、各組推薦一位評委上臺。

2、各組推薦兩位代表朗誦。

3、評委根據(jù)每位選手的表現(xiàn)，當(dāng)場打分，當(dāng)場亮分。

六、賞畫古詩。

主持人：剛才八位選手聲情并茂地為我們朗誦了八首古詩，讓我們既感受到了杜甫詩歌高度的情景交融、憂國憂民思想，同時也想到了杜甫所處的干戈擾攘、國困民疲的時代。他真不愧是一位偉大的'詩人呀！下面請你任選杜甫的一首詩或一句詩，根據(jù)你的理解和想象，用你的彩筆畫出來。

1、每位同學(xué)自己選杜甫的一首詩或一句詩，理解和想象后自己畫。

2、小組內(nèi)交流，評選出最滿意的一幅全班展評。

3、全班展評。（繼續(xù)請四位評委打分）。

七、總結(jié)。

主持人：通過本次語文實踐活動，我們對杜甫的了解是否比以前更全面、深刻了呢？杜甫有許多非常值得我們學(xué)習(xí)的東西，說說看，你最喜歡他的什么？（可以是一句詩，可以是他的性格，可以是他的詩的風(fēng)格。）。

結(jié)分，評出優(yōu)勝小組。

走進杜甫范本篇五

第一段:。

作為中國古代文學(xué)的一位偉大詩人，杜甫在他的詩作中表達了許多對人生、國家和社會的觀察和思考。通過學(xué)習(xí)杜甫的詩詞，我們可以更好地理解他的心境和對社會現(xiàn)實的憂慮。如今，“走進杜甫”的活動讓我們有機會更直接地接觸和了解杜甫的精神世界，這給了我很深的啟發(fā)和體會。

第二段:。

參加“走進杜甫”活動，我走進了杜甫的故居，見證了詩人的生活環(huán)境和創(chuàng)作背景。他的故居簡樸而充滿詩意，清凈安詳。在杜甫故居的小院中，我仿佛能感受到杜甫的詩意和沉思，那種無私的愛國情懷和對社會百態(tài)的關(guān)注。這種感受讓我更加深入地了解了杜甫，也讓我不禁思考起自己的生活和社會責(zé)任。

第三段:。

杜甫的詩作中充溢著濃厚的人文關(guān)懷，他對社會現(xiàn)實的批判和關(guān)注讓我深感共鳴。通過詩歌，他表達了對天災(zāi)人禍和百姓苦難的痛心疾首，他關(guān)注著社會的不公和貧富之間的巨大鴻溝。他用銳利的筆觸描繪了那些受苦的人們的生活，讓我們看到了人性的光輝和執(zhí)著。這讓我感到，詩歌不僅僅是一種藝術(shù)，還有著強大的社會責(zé)任感。

第四段:。

在杜甫筆下，我們看到了他堅守真理和正義的追求。在他的詩作中，杜甫表達了對官員的不滿和對身邊的朋友的失望。他所關(guān)注的是社會正義和公平的實現(xiàn)，而不是自己的個人利益。杜甫的詩歌中蘊含著對社會道德和倫理的思考，他用詩歌吶喊并訴說著自己對社會的期望和對人間的憧憬。

第五段:。

通過“走進杜甫”這樣的活動，我們能夠更加深入地了解杜甫的心境和創(chuàng)作背景。這對我們的獨立思考和人文關(guān)懷有著極大的意義。杜甫的詩歌不僅僅是文化瑰寶，更是對社會的審視和警醒。在現(xiàn)代社會，我們需要像杜甫一樣，關(guān)注社會百態(tài)，用詩歌的形式去表達我們的思考和關(guān)切。走進杜甫，不僅是了解古代文化，更是激發(fā)了我們內(nèi)心的那份對社會公正和人間美好的熱情。

通過參與“走進杜甫”的活動，我更加深入地了解了這位偉大的詩人和他的創(chuàng)作背景。杜甫的心境和思考使我深受啟發(fā)，他的作品充滿了社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。在現(xiàn)代社會，我們需要像杜甫一樣，將自己的思考和關(guān)切以詩歌的形式表達出來，關(guān)注社會百態(tài)，關(guān)心他人的疾苦。這樣的活動不僅僅是文化的傳承和了解，更是對我們獨立思考和社會關(guān)懷的一種激勵和促進。走近杜甫，讓我們更加感受到了詩歌的力量和珍貴。

走進杜甫范本篇六

幽窗棋罷，月下獨酌，品一杯酒，酒中融化的便是今夜的星月，盛唐的一片天。

風(fēng)還是千古不變的風(fēng)，帶著歷史蒼涼的味道，它不曾忘，是誰在岸邊喟然長嘆，抽刀斷水，而那明月也欣然赴約，應(yīng)詩人舉杯之邀?？v馬天涯酒萬樽，終還是在飄然中走得滯怠了，那么，就輕輕松松地趁著又一次酒醉朦朧，去抓水中月吧，順便也講自己送給那清冽的一泓月影，化為滿天繁星。

李白是盛唐的化身，浪漫的詩人妙筆生花，一夜飛渡鏡湖月，而盛唐魚龍潛淵，鶴鳴九皋，江山在望，萬民是若。只不過這繁華底下，涌動著暗潮。安史之亂后唐由極盛的頂峰衰落下去，而李白，則永遠地留在了那個頂峰，即使身在兵荒馬亂之中，深廬翠屏之后，他的是詩，盡管惆悵萬千，仍然是盛世風(fēng)韻，大氣磅礴。沒錯，李白是骨子里的貴族。

詩人并不灑脫，他的愁，亦是鋪天蓋地，讓心無法承擔(dān)其重，只好置其于天地間。多情的人們只傳誦著他的馳騁千里任憑心意，卻忽視了他的萬古愁。二十五歲的李白仗劍去國辭親遠游，胸有塊壘，抱負(fù)萬千，申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼(《代壽山答孟少府移文書》)。當(dāng)他代表的文化與杜甫的現(xiàn)實主義碰撞，歷史的車輪也停滯了一下，發(fā)出沉重的嘆息。

杜甫也是個愛漫游的人，年輕時裘馬頗清狂，和李白十分相似。李白的輕靈張狂下實則掩著一顆悲苦的心，而杜甫的悲苦沉郁里，卻更多一份厚重，顛沛流離中能喊出“安得廣廈千萬間”“吾廬獨破受凍死亦足”。

杜甫背后，是逐漸衰落的唐朝，他的一生，和他筆下困苦百姓一樣，水深火熱。正因如此，你不得不驚嘆詩人的頑強，現(xiàn)實世界的崩塌，并沒有讓他失去信念。如果他是目不識丁的愚人也罷了，如果他是不明世事的糊涂人也罷了，可他偏偏那么清醒，清醒得看著一個王朝自內(nèi)而外的隕落，卻仍然驚人愛著這個殘缺的江山社稷，在賢人遁世弱者退縮時，他仍然在吶喊，飽含希望。

李白，或是杜甫，也許在他們心里，更希望以一個政治家的姿態(tài)濟世救人，無力正乾坤時，隨手寫了幾句詩，卻因此而名垂千古。這是文學(xué)的幸運，又是命運的嘲弄和悲哀。

李白杜甫一相遇，便讓人從盛唐王朝看到它寂寞的終點。

走進杜甫范本篇七

杜甫，唐朝詩人。少年時即以詩賦受長者稱許。到后來，還被稱為唐詩集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁頓挫、精切而毫無斧鑿痕、凝煉卻又揮灑自如，被稱之為唐詩最高成就。故后人尊稱他為“詩圣”。又因為他的詩揭露了朝廷的腐敗、反映了民間的疾苦，所以他的詩也被稱為“詩史”。

他三十五歲進京，希望考取功名，造福百姓、光耀門楣?？墒鞘屡c愿違，十年應(yīng)舉，皆名落孫山。這也就使他逐漸接觸社會下層寫下了揭露當(dāng)時天寶弊端的《兵車行》、《麗人行》。君不見青海頭，古來白骨無人收；繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。（中國作文網(wǎng)）。

天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。長安、洛陽淪陷，十年追求功名之心終告破滅，之后便過著流浪的生活。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”便是叛軍攻入長安后的一副社會縮影，包含詩人的切身悲痛。杜詩成為一代詩史由此開始。之后陸續(xù)寫下：《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青板》“三吏”、“三別”這些詩描繪的一幅幅慘絕人寰的畫面皆反映了戰(zhàn)爭的殘酷、時代的悲劇。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。我里百余家，世亂各東西。以《秦州詩》為轉(zhuǎn)折后，杜詩不以陳事為主，而是自嘆身世。但未因此失去其詩史性質(zhì)，而是淡化為時隱時現(xiàn)的背景。如：《登樓》、《白帝》、《登高》……五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。皆是身世自嘆、憂國、傷時與憫民。

走進杜甫范本篇八

唐朝，自古便被稱為詩的國度。無數(shù)優(yōu)秀詩人吟誦出情景交融、氣象萬千的佳作，使唐詩成為中國詩史的輝煌巔峰。在群星薈萃的詩壇上，最耀眼的應(yīng)數(shù)李白、杜甫、王維、白居易。而在這四人中，杜甫沉韻的詩風(fēng)、精簡的語言、以及他那憂國憂民的思想感情，我十分喜愛?，F(xiàn)在，就讓我們掃開歷史的塵埃，一起走進杜甫，走進他那憂國、傷時、憐民的杜詩中去。

杜甫，唐朝詩人。少年時即以詩賦受長者稱許。到后來，還被稱為唐詩集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁頓挫、精切而毫無斧鑿痕、凝煉卻又揮灑自如，被稱之為唐詩最高成就。故后人尊稱他為詩圣。又因為他的詩揭露了朝廷的腐敗、反映了民間的疾苦，所以他的詩也被稱為詩史。

他三十五歲進京，希望考取功名，造福百姓、光耀門楣?？墒鞘屡c愿違，十年應(yīng)舉，皆名落孫山。這也就使他逐漸接觸社會下層寫下了揭露當(dāng)時天寶弊端的《兵車行》、《麗人行》。君不見青海頭，古來白骨無人收;繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。

天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。長安、洛陽淪陷，十年追求功名之心終告破滅，之后便過著流浪的生活。朱門酒肉臭，路有凍死骨便是叛軍攻入長安后的一副社會縮影，包含詩人的切身悲痛。杜詩成為一代詩史由此開始。之后陸續(xù)寫下：《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青板》三吏、三別這些詩描繪的一幅幅慘絕人寰的畫面皆反映了戰(zhàn)爭的殘酷、時代的悲劇。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。我里百余家，世亂各東西。以《秦州詩》為轉(zhuǎn)折后，杜詩不以陳事為主，而是自嘆身世。但未因此失去其詩史性質(zhì)，而是淡化為時隱時現(xiàn)的背景。如：《登樓》、《白帝》、《登高》……五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。皆是身世自嘆、憂國、傷時與憫民。

公元770年，巨星隕落，一代詩圣杜甫病死湘江走完了他孤獨、坎坷的一生……。

走進杜甫范本篇九

這是一個陽光明媚的夏天早上，周圍的一切都在深呼吸，好像都在緊張的籌備著什么要緊的事，小鳥都停止了嬉鬧，似乎今日會發(fā)生什么大事一樣。

杜甫一副赴考的'打扮，身上還背著唐朝趕考的背簍裝備，上面還頂著一頂遮陽的簾子，在人群中顯得格格不入；他一邊走還一邊搖頭晃腦，之乎者也的文縐縐的語句從他嘴里不斷吐出。

他為什么要參加現(xiàn)代的高考？眾人的疑問讓有些好事之人上前問道：“請問杜甫先生，您為什么要到現(xiàn)代來參加考試呢？”“聽說現(xiàn)在高考很厲害，已傳到天庭去了，玉帝派我下來看看是什么厲害的考試，也想檢驗我們這些古代文科圣人是否與時具進乎?！倍鸥Σ痪o不慢的回答。

來高考的人越來越多，漸漸地考場外擠滿了考生，黑壓壓一片。放考生進去時，大家一擁而上，差點把杜甫擠倒。杜甫費盡九牛二虎之力終于擠進學(xué)校，拿出準(zhǔn)考證一看，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴里張得足已塞進幾個雞蛋，原來他的準(zhǔn)考證上寫著：“44中4年紀(jì)4班4排4號……”這一節(jié)考的是歷史。杜甫想我乃唐朝詩圣，這些小小的古代題目還能難道我嗎？第一道題：請問越滅吳之戰(zhàn)是那二國的戰(zhàn)爭？“當(dāng)然是越國和吳國的戰(zhàn)爭，這還不簡單?！倍鸥敛华q豫的寫下了答案?！罢垎栠@次戰(zhàn)爭中死去的主要人員的名字？”“這不是找茬嗎？”杜甫神色黯然，有些失落。為使自己成績不會太差，便開始做下一題?！罢垎柖€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”“這還不容易，我自己寫的詩還不會做？”杜甫接著看下段：“請問這段詩在老師里的主要評語里會出現(xiàn)什么字眼？””我的天，這誰出的題目呀？還讓不讓人答題呀?！彼又挚聪乱活}：“請問杜甫何年何月何日生？”杜甫長嘆一口氣，終于有會做的題目了。接著這一題：：“請問與杜甫同時出生的知名人物的姓名?！倍鸥ρ垡缓冢骸安恢畏缴袷コ鲞@些刁鉆的題目，何人會答呀？”杜甫“深一腳淺一腳”的答完了題，最終絞盡腦汁，暈倒在考場上，可能心力交竭，一命嗚呼，到玉皇大帝那里去報到了。

人間后來的雷聲里，轟隆隆的似乎傳來了天庭的責(zé)問：“誰出的題目？誰出的題目？”

走進杜甫范本篇十

唐朝，自古便被稱為詩的國度。無數(shù)優(yōu)秀詩人吟誦出情景交融、氣象萬千的佳作，使唐詩成為中國詩史的輝煌巔峰。在群星薈萃的詩壇上，最耀眼的應(yīng)數(shù)李白、杜甫、王維、白居易。而在這四人中，杜甫沉韻的詩風(fēng)、精簡的語言、以及他那憂國憂民的思想感情，我十分喜愛。現(xiàn)在，就讓我們掃開歷史的塵埃，一起走進杜甫，走進他那憂國、傷時、憐民的杜詩中去。

杜甫，唐朝詩人。少年時即以詩賦受長者稱許。到后來，還被稱為唐詩集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁頓挫、精切而毫無斧鑿痕、凝煉卻又揮灑自如，被稱之為唐詩最高成就。因此后人尊稱他為“詩圣”。又因為他的詩揭露了朝廷的腐敗、反映了民間的疾苦，所以他的詩也被稱為“詩史”。

他三十五歲進京，希望考取功名，造福百姓、光耀門楣?？墒鞘屡c愿違，十年應(yīng)舉，皆名落孫山。這也就使他逐漸接觸社會下層寫下了揭露當(dāng)時天寶弊端的《兵車行》、《麗人行》。君不見青海頭，古來白骨無人收；繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。

天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。長安、洛陽淪陷，十年追求功名之心終告破滅，之后便過著流浪的生活?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”便是叛軍攻入長安后的一副社會縮影，包含詩人的切身悲痛。杜詩成為一代詩史由此開始。之后陸續(xù)寫下：《哀王孫》、《悲陳陶》、《悲青板》《石壕吏》“三吏”、“三別”這些詩描繪的一幅幅慘絕人寰的畫面皆反映了戰(zhàn)爭的殘酷、時代的悲劇。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。我里百余家，世亂各東西。以《秦州詩》為轉(zhuǎn)折后，杜詩不以陳事為主，而是自嘆身世。但未因此失去其詩史性質(zhì)，而是淡化為時隱時現(xiàn)的背景。如：《登樓》、《白帝》、《登高》……五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。皆是身世自嘆、憂國、傷時與憫民。

寧夏銀川永寧中學(xué)初二:安澤顏。

走進杜甫范本篇十一

走進秋雨，踏著一層落葉，心跟著葉飛落。園子里法桐由綠色燃成了黃或紅，一片片，遮住了天，透過這多彩的葉子，突然覺的秋是如此的美，如此令人陶醉。那是葉燃燒生命后釋放出美，葉把深深的愛留給自然，留給世界，留給鮮活的生命。風(fēng)、雨無情，葉卻有情，就連最后的回歸都如此完美，瀟灑地在空中飛舞，真想留住這一刻，讓這片刻的美長住心間。

遠處，一片火紅，那是火炬樹，火炬樹在一年的準(zhǔn)備中，此刻才點燃希望的火把，那希望的火苗在雨中跳動，生命在燃燼，生命在輪回。在輪回中，我看到了漫天飛雪，在輪回中，我看到了春花爛漫……真心擁抱自然，真誠地接受風(fēng)雨的歷練，讓生命更加完美，讓熱愛成為永恒，淚不會再輕易滴落，心不會再輕易冷漠，因為這秋，這風(fēng)，這雨讓我深深愛過，讓我真情地?fù)肀н^，就讓這秋雨洗刷掉我無謂的憂與愁，因為它和這頑強的生命相比，是如此的微不足道。這一刻我想起了一首歌“無所謂/無所謂/原諒這世界/所有的不對/無所謂/我無所謂/何必讓自己/痛苦的輪回”楊坤那充滿滄桑而又沙啞的歌聲在耳畔響起，真的是無所謂，這點心緒，這點煩憂，又算的了什么。這一刻秋在眼里，在心里不在僅僅是凄涼。如果沒有秋，如果沒有冬，四季就不會完美，就不會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的寫照。

人生呢？如果沒有風(fēng)雨，如果沒有經(jīng)歷年輕到衰老的過程，就不是完美的一生。曾有段時間在思想里，在夢里，思出，夢出自己老了的.樣子，想著我也會老的走不動，失去了青春，失去了活力，老態(tài)龍鐘，真的害怕，真的不敢想。當(dāng)我看到一篇文章后，再也不怕老了，“在蒼老的外殼下裹著一顆幼子之心”是的只有心未老，才會有不老青春，又何懼一付臭皮囊呢？即使擁有一付好皮，而內(nèi)里卻腐臭不甚，那真的空有其表了，如果沒有靈魂，沒有一顆熱愛生活，熱愛自然的心，那和行尸走肉，又有什么區(qū)別，活著就沒有活著的意義。看著落葉，思緒在飛，在這一刻，靈魂已脫離了肉體，游離在秋風(fēng)秋雨中，和葉一起飛舞。這一刻，深深懂的愛是什么，這一刻我更加珍惜我的親人、朋友和愛人，因為是不同的愛讓生命得到延續(xù)，是不同的關(guān)懷讓生活多姿多彩。讓我在迷惑，在憂傷時，有人傾述，那怕是一句輕輕的問候，那怕是一個關(guān)懷的眼神，都會如此溫暖，在人生的路上就不會孤寂。帶著一顆感恩而感動的心，認(rèn)真走好四季人生。

走進杜甫范本篇十二

杜甫是我國歷史上最偉大的詩人之一，他的詩作以其深沉的意境和真摯的感情打動了無數(shù)讀者的心靈。近日，我有幸走進了杜甫的故居和博物館，親身感受到這位偉大詩人的生活和創(chuàng)作環(huán)境，我在這次經(jīng)歷中領(lǐng)悟到了一些心得和體會。

首先，杜甫的詩作充滿了人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。在杜甫的作品中，我們不難發(fā)現(xiàn)他對社會百態(tài)的觀察與思考。他關(guān)注人民的疾苦與困境，表達對社會不公平現(xiàn)象的不滿，同時呼喚著正義和公平。在走進杜甫故居的那一刻，我看到了他廣泛的讀書案上擺放著各類書籍，這些書籍記錄了他豐富的學(xué)識和對于現(xiàn)實的思考。通過讀書和思考，杜甫將自己深深地融入到了社會中，賦予了他的詩歌更為真實的價值。

其次，杜甫的詩作中常常透露著對祖國的深情厚愛。杜甫的詩作雖然反映了時代的動蕩和社會的不公，但是我們更多地能感受到他對祖國的情感表達。他以筆者自己被困并遭遇逆境的身份，寫下了許多描繪祖國美景與錦繡山河的詩句。讀杜甫的詩作，我們仿佛能看到他追求理想綠洲、向往和平安定社會的夢想。這正是杜甫給我們傳達的一種在悲觀與希望之間徘徊的情感，詩句間透露出對祖國的真摯之情。

進入杜甫博物館，我們仿佛與這位大詩人產(chǎn)生了一種精神的共鳴。館內(nèi)展示了大量關(guān)于杜甫的生平事跡和創(chuàng)作成果，讓我更加深入地了解了杜甫的人生和他所面臨的困厄。通過杜甫創(chuàng)作時的所見所聞，對于整個社會的觀察和思考，我對杜甫的心路歷程有了更加深刻的理解。他的生活并不如意，但是他依舊堅持創(chuàng)作，深觸人心地表達心境，唯有這樣的才是偉大的詩人。

在博物館參觀過程中，我還了解到了杜甫樸素的生活態(tài)度和不朽的精神追求。他在創(chuàng)作時極少使用華麗的辭藻和華麗的修飾，他的詩作質(zhì)樸而真實，蘊含著他的真誠和對真理的追求。在經(jīng)歷了各種苦難之后，杜甫并沒有沉淪，而是從中汲取力量，堅持寫下了一首首飽含真情的詩篇。他對于生活的磨難從未退縮，他的詩作中流露出的永不言棄的精神是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。

最后，走進杜甫的故居和博物館不僅讓我親身感受到了這位偉大詩人的生活和創(chuàng)作環(huán)境，也讓我對他的心路歷程和創(chuàng)作境地有了更直觀的了解。杜甫的詩作不僅僅是按韻而發(fā)的文字，而是融入了他自己的心境、社會的現(xiàn)實和祖國的情感。他的詩作悲壯而遼闊，具有很高的藝術(shù)性和思想性，值得我們廣泛學(xué)習(xí)和欣賞。

進入杜甫的內(nèi)心世界，我更加真切地體會到了這位偉大詩人的追求和思考。他的詩歌表達了對社會的擔(dān)憂與期盼，對祖國的熱愛與關(guān)懷，他的創(chuàng)作屬于他個人，也屬于整個民族。走進杜甫的心靈世界，我深切地感受到了他的深情和真誠，也讓我更加珍惜和理解我們每個人背后的故事和心境。無論是生活還是創(chuàng)作，我們都可以從杜甫那里得到啟示和指引，勇往直前，堅持自己的理想和追求。