教務(wù)會議是教務(wù)管理的重要載體，通過會議可以將學(xué)校的教學(xué)政策、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)改革等資訊傳達(dá)給所有參會人員，使大家了解并貫徹執(zhí)行。教務(wù)會議可以對教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督，檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量的保障情況等，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。以下是小編為大家整理的教務(wù)會議記錄，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

教務(wù)會議記錄篇一

8月20日環(huán)節(jié)干部上班第一天，教務(wù)處組織召開了由各分院主管教學(xué)副院長、各位系主任參加的學(xué)期初教學(xué)工作會議。

本次會議由吉日嘎拉副處長主持。教務(wù)處孟處長介紹了教務(wù)處新學(xué)期工作計(jì)劃，并對計(jì)劃的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)工作、教務(wù)處管理、開學(xué)初工作安排等進(jìn)行了詳細(xì)說明，要求各位分院主管院長、系主任會后認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)院副院長胡日查出席了會議。會上，他首先明確了教務(wù)處三位處長的分工和各科室的工作職責(zé)，要求教務(wù)處進(jìn)一步強(qiáng)化工作管理、落實(shí)工作責(zé)任、提高工作效率。胡院長還要求各分院、系繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，克服暫時(shí)困難，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)辦學(xué)水平的提高。分院領(lǐng)導(dǎo)、系主任要以身作則，在業(yè)務(wù)上起表率作用，要鼓勵(lì)青年教師多鉆研、多進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)努力工作。

各分院領(lǐng)導(dǎo)、系主任也對目前教學(xué)存在的問題進(jìn)行了探討交流，本著早發(fā)現(xiàn)問題、早解決的原則，提前著手，齊心協(xié)力，共同磋商。本次教學(xué)工作會議為新學(xué)期教學(xué)工作有序開展提供了保障，確保新學(xué)期教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

各分院主管教學(xué)副院長、各系正副主任共17人出席了會議。除公假外，蒙文系缺席2人，數(shù)學(xué)系缺席1人，音樂系缺席2人。

教務(wù)會議記錄篇二

參加人員:周xx主任、黃xx副主任、壽險(xiǎn)教研室全體教師、馬xx、吳xx

主持:李xx

專題研討主題:

討論《社會保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)》教材結(jié)構(gòu)、體例、編寫分工。

首先，李xx闡述了以壽險(xiǎn)教研室牽頭，編寫教材的必要性?！渡鐣ｋU(xiǎn)》是我院金融保險(xiǎn)專業(yè)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)、營銷策劃專業(yè)、投資理財(cái)?shù)葘I(yè)的專業(yè)核心課與專業(yè)基礎(chǔ)課，在各保險(xiǎn)類專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位與作用突出，有利于構(gòu)建學(xué)生的保險(xiǎn)專業(yè)知識體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅牢固掌握豐富的社會保險(xiǎn)理論與政策知識，深入了解我國社會保險(xiǎn)的具體實(shí)踐和改革發(fā)展趨勢，而且初步學(xué)會了以專業(yè)的眼光去審視社會保險(xiǎn)的變革歷程，用專業(yè)的思維去分析商業(yè)保險(xiǎn)與社會保險(xiǎn)在實(shí)踐中的不同。為從事商業(yè)保險(xiǎn)的銷售、承保、理賠、客戶服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險(xiǎn)》課程中使用教材中遇到的問題:。

田xx老師認(rèn)為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應(yīng)本科層次的教育，偏重理論的多，注重實(shí)踐的少，項(xiàng)目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)人員使用。為保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。

劉xx老師認(rèn)為，近幾年，我院選用的《社會保險(xiǎn)》教材均是其他院校出版的。我院《社會保險(xiǎn)》教材建設(shè)這幾年為空白。這期間《社會保險(xiǎn)法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生的配套教材顯得十分重要和緊迫。

李xx老師認(rèn)為，在課程建設(shè)中，壽險(xiǎn)教研室正積極試行、推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)方法，在近三年的教學(xué)中均采用項(xiàng)目式教學(xué)，《社會保險(xiǎn)》課程已經(jīng)形成了課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)大綱、學(xué)習(xí)指南、考核標(biāo)準(zhǔn)、課程課件、案例庫、習(xí)題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時(shí)，做好立體資源庫的建設(shè)。

李xx老師認(rèn)為，大多數(shù)《社會保險(xiǎn)》教材與教學(xué)偏重于課堂理論，不夠重視實(shí)務(wù)和課堂實(shí)訓(xùn)，不能適應(yīng)金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學(xué)之路設(shè)立本項(xiàng)目，本教材本著“理論夠用，實(shí)務(wù)為重”的原則，在教材中應(yīng)該增加大量的企業(yè)實(shí)際案例，增設(shè)了實(shí)訓(xùn)課堂，立足于改變該課程傳統(tǒng)教學(xué)上的偏重于課堂理論教學(xué)。

馬柯夫老師認(rèn)為，教材應(yīng)該項(xiàng)目任務(wù)為主線，以學(xué)生工作后的崗位任務(wù)要求為依據(jù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體的項(xiàng)目式編寫模式。強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做、練一體化，理實(shí)一體化”的課程設(shè)計(jì)理念。

吳xx老師認(rèn)為，市面上的教材理論性強(qiáng)，適合公共管理、人力資源管理、社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)人員使用。為保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結(jié)合保險(xiǎn)公司實(shí)際需要，為我院保險(xiǎn)類專業(yè)理財(cái)類專業(yè)量身定做，具有一定特色。

馬xx老師認(rèn)為，引入保險(xiǎn)公司養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等實(shí)際案例，基于商業(yè)保險(xiǎn)和理財(cái)規(guī)劃的角度，引導(dǎo)學(xué)生利用社會保險(xiǎn)知識解決實(shí)務(wù)中的工作問題。培養(yǎng)學(xué)生利用社會保險(xiǎn)知識在商業(yè)保險(xiǎn)營銷、保險(xiǎn)理賠上的應(yīng)用，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗。

周xx主任和黃xx副主任分別就老師提出的看法進(jìn)行了總結(jié)。

最后，大家明確了教材編寫的分工，同時(shí)討論通過了教材的體例。明確了《社會保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)》教材編寫大綱及、時(shí)間安排。為保證按時(shí)投入使用，確定交初稿時(shí)間為xxxx年10月5日。

教務(wù)會議記錄篇三

9月25日下午，學(xué)校在行政樓2樓會議室召開了教學(xué)工作會議。各教學(xué)院部院長、書記和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員及教務(wù)處所有工作人員參加了會議。會議由教務(wù)處處長李向東主持，副校長馬韻新教授出席會議并做了重要講話。會議下發(fā)了《教務(wù)處xxxx年下半年工作方案》、《xx大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師風(fēng)師德教風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》(討論稿)和《關(guān)于xxxx級新生教學(xué)工作的若干指導(dǎo)性意見》(討論稿)。

會議首先由馬校長對下半年的教學(xué)工作進(jìn)行安排。馬校長強(qiáng)調(diào)，下半年教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為：全面落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案;貫徹全國職教工作會議精神，有效推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式;積極推進(jìn)升本專業(yè)建設(shè)工作;切實(shí)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè);深化教學(xué)改革;規(guī)范教學(xué)管理;轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。馬校長對落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、進(jìn)一步推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革等工作作了具體部署。對即將下發(fā)的三個(gè)文件的'起草過程和主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的說明。希望各院部會后組織教師召開座談會進(jìn)行認(rèn)真討論，對下半年的教學(xué)工作各院部要根據(jù)指導(dǎo)思想合理安排，全力保證所有教學(xué)工作和教學(xué)改革工作的順利完成，為提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

會上，教務(wù)處處長李向東就幾項(xiàng)具體工作進(jìn)行了安排。要保證xxxx級新生的教學(xué)秩序，尤其是國慶節(jié)假期調(diào)整的教學(xué)安排要通知到所有的教師和學(xué)生。對教務(wù)處的常規(guī)教學(xué)檢查制度和重點(diǎn)檢查內(nèi)容、完善實(shí)踐教學(xué)體系的工作、中央財(cái)政支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作、新舊教務(wù)管理系統(tǒng)的交接等具體工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署。

此次教學(xué)工作會議，正值黨的群眾路線整改階段的決戰(zhàn)時(shí)期，對教學(xué)方面整改措施的落實(shí)，保證教學(xué)工作的順利開展具有積極的推進(jìn)作用，通過各項(xiàng)教學(xué)改革措施的逐步深入，一定能提升我校的師德教風(fēng)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

教務(wù)處。

xxxx年九月二十六日。

教務(wù)會議記錄篇四

時(shí)間：20XX年5月26日下午4:30

地點(diǎn)：教師培訓(xùn)中心

會議主持：××處付盛×處長

參會人員：學(xué)院曾悟聲院長、學(xué)術(shù)委員會周崇先主任、各系系主任、各系教學(xué)科長及實(shí)驗(yàn)室副主任、教務(wù)處教科處全體成員

會議議題：

一、現(xiàn)階段教學(xué)工作的檢查、布置與落實(shí)：

1、望各系做好20XX屆畢業(yè)生成績匯總表并于6月10日前交至教務(wù)處，同時(shí)將畢業(yè)論文成績匯總交至教務(wù)處；09、10級現(xiàn)有成績匯總表望各系教學(xué)科匯總留存并上交教務(wù)處，以后教務(wù)處在無特殊情況下不開放對學(xué)生查成績，學(xué)生查詢成績落在各系教學(xué)科。

2、學(xué)院教學(xué)中期檢查的落實(shí)與總結(jié)：各系自查階段一結(jié)束，請各系將檢查總結(jié)及教案、電子課件收到教務(wù)處，我處人員將利用周末時(shí)間對教師教案、教學(xué)日志、

3、電子課件、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)生教學(xué)日志進(jìn)行檢查。

4、期末考試試卷命題請各系認(rèn)真審核把關(guān)，有開卷考試科目一定備注備案；

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教材征訂計(jì)劃，請各系認(rèn)真收集教師對教材的反饋，如有更改教材情況，需要附完整的說明解釋材料；

5、關(guān)于2011版人才培養(yǎng)方案的制定，教務(wù)處已發(fā)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見修改”，望各系能夠及時(shí)提出修改意見，教務(wù)處已將模板傳至群共享。請各系根據(jù)本系實(shí)際情況修改現(xiàn)有專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，制定2012年新增專業(yè)論證材料；

6、為規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院出臺了《貴州亞泰職業(yè)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《貴州亞泰職業(yè)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，請各系認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)實(shí)施。

二、學(xué)院曾悟聲院長就學(xué)院目前教務(wù)處工作提出自己的看法：

1、希望各系按教務(wù)處的安排認(rèn)真落實(shí)工作；

2、因?qū)W院缺乏教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)處工作人員花費(fèi)大量時(shí)間，精力去手工更新成績，無形中導(dǎo)致教務(wù)處工作量大的實(shí)際情況，再加上有些相關(guān)工作沒有統(tǒng)一部門管理，導(dǎo)致出現(xiàn)一些問題并明確表示下一步一定要想辦法解決這些問題。

3、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求層面在學(xué)院，工作層面在系部在班級，希望各系認(rèn)真落實(shí)。

此次教學(xué)例會總結(jié)了前一階段全院教學(xué)工作所存在的問題并為各系提出下一步的工作計(jì)劃及工作重心：即以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)無疑為全院的教學(xué)起到推動(dòng)作用，激發(fā)全院教師的上課激情，進(jìn)而做好質(zhì)量工程，為下一步的人才評估做好準(zhǔn)備。

教務(wù)處

20XX-5-30

教務(wù)會議記錄篇五

一、指導(dǎo)思想

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)東湖區(qū)20XX年教育工作會議精神，根據(jù)區(qū)教研中心的工作計(jì)劃要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，著力提高教師隊(duì)伍師德水平和新課程改革實(shí)施水平，積極整合優(yōu)質(zhì)教育資源，積極提升“校本教研”和“校本培訓(xùn)”的工作力度，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保信息技術(shù)、科學(xué)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。加大對作業(yè)設(shè)置、批改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)；批閱要及時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生代批或?qū)ψ鳂I(yè)批改拖時(shí)，加強(qiáng)反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體。

3、繼續(xù)開展誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生乃至教師的一種習(xí)慣。

（二）教研管理

1、扎根課堂，教研融合。抓住學(xué)校課題、個(gè)人課題研究的有力契機(jī)，推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學(xué)科研究模式，探索“課堂促教研、教研推教學(xué)，教學(xué)助成長”的新路子。

2、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到“三定五有”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，師徒教師上異構(gòu)課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

3、開展“走出去，請進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

4、繼續(xù)開展與吉安二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年教師搭建平臺，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

5、借助創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升教師的新課改理念、駕馭新課堂教學(xué)的能力。

6、積極參與區(qū)域教研共同體建設(shè)。借助名校名師實(shí)力，積極參與名校名師教育教研的各項(xiàng)活動(dòng)，拓展校本教研發(fā)展空間，構(gòu)建區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

7、積極參與網(wǎng)站建設(shè)。借助教師崗位強(qiáng)化培訓(xùn)、江西教育資源網(wǎng)、南昌教育信息網(wǎng)、東湖教研在線等網(wǎng)站平臺，實(shí)現(xiàn)教師與名家對話、與同行交流、與經(jīng)典共賞。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價(jià)活動(dòng)的常規(guī)工作，力求有新的特色。不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行動(dòng)態(tài)檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查3次。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計(jì)劃的詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性，教學(xué)反思要有自省性。

（四）教師發(fā)展建構(gòu)

1、加大教師培養(yǎng)力度。投入經(jīng)費(fèi)，搭建平臺，力爭培養(yǎng)新一批學(xué)科帶頭人。

2、狠抓教師素質(zhì)的提高。切實(shí)抓好教師的“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“兩話（畫）（”普通話、簡筆畫）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項(xiàng)”（課件、命題、教學(xué)反思）等內(nèi)容。

3、重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。將公開課、課件制作、評課、教學(xué)論文等四項(xiàng)內(nèi)容納入教師工作目標(biāo)管理，加強(qiáng)中老年教師隊(duì)伍建設(shè)。

（五）學(xué)生工作建構(gòu)

4、不斷健全中小學(xué)教學(xué)評價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評語建檔工作。

5、加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

6、學(xué)生層面的各類競賽活動(dòng)：①20XX年小學(xué)生一至六年級規(guī)范漢字書寫競賽；②中小學(xué)電腦制作競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級“新蕾杯讀書活動(dòng)”征文比賽。

7、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

（1）、把經(jīng)典誦讀納入語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動(dòng)，做到讀而常誦之，同時(shí)利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀。

（2）、各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行誦讀表演。

（3）、在每周的寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

（六）加大建設(shè)力度，提升信息化水平

按照《廣東省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及軟件配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，加大硬件投入，使學(xué)校計(jì)算機(jī)、圖書、音、體、美、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、語音室、多媒體功能室、等達(dá)到甚至超過省級標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作安排

九月份：

組織骨干教師參加專題培訓(xùn)。

進(jìn)行新學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

啟動(dòng)20XX—20XX年全員教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

組織教師參加教研共同體第一次聯(lián)席會議。

開展第一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。

開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。

開展“我身邊的優(yōu)秀教師”評選活動(dòng)。

啟動(dòng)行政聽課周活動(dòng)。

開展第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

組織學(xué)生開展寫規(guī)范字比賽。

組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)。

開展第二屆“新荷杯”教學(xué)課件比賽。

開展為國慶獻(xiàn)禮教師基本功比賽。

十一月份：

組織學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)。

進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

開展骨干教師專題培訓(xùn)。

組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動(dòng)。

組織學(xué)生參加南昌市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。

十二月份：

組織教師參加區(qū)十屆三次年會。開展各項(xiàng)工作的年終總結(jié)。

組織骨干教師參加專題培訓(xùn)。

組織綜合學(xué)科老師參加學(xué)科大組活動(dòng)。

20XX年元月份：

組織語文、數(shù)學(xué)老師參加區(qū)學(xué)科大組活動(dòng)。進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

做好學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。組織學(xué)生開展網(wǎng)上冬令營活動(dòng)。

教務(wù)會議記錄篇六

xxxx年8月30日上午教務(wù)處主持召開了教學(xué)工作例會。出席會議的有李校長及全體教師。會議有四個(gè)議程：

一、李校長介紹了新學(xué)年工作情況：由于我校教育教學(xué)工作得到?？敖执逯晌屠习傩盏目隙ǎ催M(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量。不辜負(fù)家長對我們的期望。

1、通報(bào)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、并進(jìn)行討論。

2、安排上交各科教學(xué)計(jì)劃。

3、做好新進(jìn)教師匯報(bào)課的開展工作，以及本學(xué)期優(yōu)質(zhì)觀摩課教師名單的上報(bào)。

三、教導(dǎo)處就以下事項(xiàng)進(jìn)行了安排：

1、教學(xué)計(jì)劃的制定要突出特色，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

2、教案書寫應(yīng)注意的問題。

3、聽評課活動(dòng)。

4、組織分班考試工作。

教務(wù)會議記錄篇七

x年x月xx日下午第三節(jié)，在學(xué)校二樓會議室召開了我校教務(wù)主任、教研組長座談會。本次會議主要就我校開展的“校級公開課”活動(dòng)的實(shí)效性、意義、不足等進(jìn)行了廣泛深入的討論，就正在推行的“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的研討?，F(xiàn)將與會人員的發(fā)言整理記錄如下:。

一、關(guān)于“校級公開課”活動(dòng):。

所有與會人員充分肯定了我校一直堅(jiān)持開展的兩周一次的“校級公開課”活動(dòng)，大家認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)作為我校的經(jīng)典教研活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持搞下去，只是很多時(shí)候，由于種種原因，活動(dòng)的實(shí)效性差了一些，易流于形式，需要進(jìn)一步完善。與會人員提出了一下意見和建議供學(xué)校研究此項(xiàng)工作時(shí)參考:。

1、要進(jìn)一步完善校級教研活動(dòng)的檢查、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，改變參加與不參加都一樣，各級部個(gè)備課組內(nèi)不好找公開課執(zhí)教教師，執(zhí)教了公開課與不執(zhí)教公開課差不多的現(xiàn)狀。建議強(qiáng)化包科校級領(lǐng)導(dǎo)的檢查、監(jiān)督力度，把參加不參加校級公開課與各級部的內(nèi)部管理結(jié)合起來，讓不參加或不積極參加校級研討活動(dòng)的老師覺出“吃虧”;建議加大對執(zhí)教教師的精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，把執(zhí)教校級公開課與參加市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選緊密結(jié)合起來，成為利益共同體;建議把此項(xiàng)活動(dòng)的開展與職稱評聘結(jié)合起來，寫進(jìn)學(xué)校的相關(guān)文件并經(jīng)教代會通過執(zhí)行。

2、適當(dāng)減少活動(dòng)頻次，延長活動(dòng)時(shí)間。建議每次活動(dòng)由現(xiàn)在的周三下午第三節(jié)聽課之后研討改為某天的整個(gè)下午都用來搞此項(xiàng)活動(dòng)，第一節(jié)聽課，隨后認(rèn)真研討，做到人人發(fā)言而不是現(xiàn)在的每次只有那幾個(gè)人發(fā)言的情況。

4、建議給各教研組一些活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，走出去，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

5、用好兩類人，一類是省市區(qū)尤其是學(xué)校評出的各級骨干教師，一類是各學(xué)科的教研組長?？梢宰屗麄兏阒v座，可以讓他們上公開課，可以讓他們組成專家評委跨級部診斷教情，真正實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利的一體化。

6、更換完善多媒體設(shè)施，為搞好各級教研活動(dòng)提供好物質(zhì)基礎(chǔ)。

7、借助級部和校級研討活動(dòng)給青年教師尤其是剛參加工作的年輕教師樹立榜樣。

8、積累、完善每一次研討活動(dòng)的材料(教案、課件等)，為迎接檢查、評比做好準(zhǔn)備。

9、建議校級教研活動(dòng)實(shí)行層層選拔推薦制度，實(shí)行評委打分、量化制度，確保活動(dòng)的實(shí)效性。

二、對于“七要素”課堂教學(xué)模式的推進(jìn):。

1、強(qiáng)化群眾基礎(chǔ)，加大培訓(xùn)力度，用好活動(dòng)載體(建議開展以級部為單位的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校出臺統(tǒng)一的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn))讓老師們主動(dòng)行動(dòng)就好辦了。

2、抓好導(dǎo)學(xué)案編寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先在形式上充分體現(xiàn)這七個(gè)要素，級部或?qū)W校要加大檢查評比力度。

3、認(rèn)真研究針對學(xué)科特點(diǎn)的大模式之下的小模式，形成論文。

4、把模式推進(jìn)與級部集體備課研討課、校級研討活動(dòng)等緊密結(jié)合起來，突出模式的實(shí)效性。

5、模式別太死板，要因?qū)W科、因教師、因?qū)W生而異。

6、建立完善的評價(jià)機(jī)制，助推此模式。