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《角的度量》評(píng)課稿(優(yōu)質(zhì)8篇)
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了解學(xué)生,是使教學(xué)活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都更為有效,從而是大面積取得成功所不可缺少的前提。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧,思維和記憶的發(fā)展水平,知識(shí)面、日常生活情況,對(duì)集體,教師和學(xué)校的態(tài)度等。對(duì)
我的寶貝,現(xiàn)在的你已安然入睡,而我卻還坐在書桌邊整理思緒,給你寫下這段話。你是一份禮物,一份上天送給我的最好最珍貴的禮物。當(dāng)你生下來(lái)的第一刻,說(shuō)實(shí)話,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好怎么做一個(gè)好媽媽
倡導(dǎo)工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車、步行或者拼車上下班,您的碳足跡減少了一點(diǎn),我們的地球就會(huì)涼一點(diǎn),感謝您為節(jié)能減碳作出的貢獻(xiàn)!6月17日為本次活動(dòng)的“能源緊缺體驗(yàn)日”,停開(kāi)公
1.收割限茬。監(jiān)督機(jī)械收割限茬高度不超過(guò)10公分;2.秸稈離田。當(dāng)天將收獲后的秸稈清運(yùn)到收儲(chǔ)場(chǎng)進(jìn)行銷售,不亂堆亂放,或者利用機(jī)械粉碎還田。3.不焚燒秸稈并看好自己的田塊及責(zé)任區(qū)的田
您好!我叫xxx,xx省xx市人,現(xiàn)就讀于xx級(jí)x班,一卡通編號(hào):xx,身份證號(hào)碼:xx。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長(zhǎng),順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái),因?yàn)楦鞣N原因,總是無(wú)法真
您好!我是xx,籍貫商洛市、山陽(yáng)縣、現(xiàn)就讀xx中學(xué)高一(5)班。在入校的半年多時(shí)間里,我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里,老師們給與了我莫大的關(guān)懷,給了我
您好!我是xxx大學(xué)xxx系的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。以下是我的個(gè)人自我介紹:xxx大學(xué)是我國(guó)xxx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地,具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:通訊地址:企業(yè)名稱(以下稱“乙方”):統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:通訊地址:甲、乙供需雙方經(jīng)協(xié)商,就乙方為甲方定制辦公家具業(yè)務(wù),一致達(dá)成如下協(xié)議:以甲方的要求及圖紙標(biāo)示為準(zhǔn)
乙方(供方):____________________經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商,依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》,雙方同意簽訂以下合同條款,以便雙方共同遵守,履行合同.一,產(chǎn)品清單及友情鏈接1
認(rèn)真開(kāi)展一年三次查環(huán)查孕工作和未婚青年見(jiàn)面工作,從嚴(yán)把關(guān),確實(shí)解決普遍查重點(diǎn)漏的問(wèn)題,同時(shí)要注意分別對(duì)待,分類指導(dǎo)。突破二女扎難點(diǎn),做到一孩上環(huán)清,二孩結(jié)扎清,把需要落實(shí)節(jié)育時(shí)間、
四年級(jí)共計(jì)13名學(xué)生,男生3名,女生10名。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有了初步的了解。有部分同學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的熱情。也有部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)而
1、部門定位2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析3、價(jià)格定位4、餐飲部的亮點(diǎn)服務(wù)1、總體考核管理制度上2、前廳管理上3、廚房管理上4、吧臺(tái)管理上1、客戶維系上2、每月?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)3、部門間互動(dòng)促銷4、會(huì)員
職工代表會(huì)充分發(fā)揮職代會(huì)的民主管理,民主監(jiān)督職能,建立上情下達(dá),上情上遞的信息管理機(jī)制。以職工代表為載體,拓寬民主渠道,及時(shí)反映職工代表,調(diào)動(dòng)員工的積極性,為公司領(lǐng)導(dǎo)了解民情,參與
起止日期:實(shí)習(xí)崗位:調(diào)度中心具體職務(wù):調(diào)度長(zhǎng)崗位任務(wù):通過(guò)汽車運(yùn)輸方式將廠內(nèi)需出庫(kù)的鋼材配送到指定到站以及廠內(nèi)生產(chǎn)所需的原材料承運(yùn)回廠的運(yùn)輸過(guò)程中所進(jìn)行的車輛調(diào)度工作。一周一下子就
專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),其目的為:1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后,通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上,對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的
公司第八屆董事會(huì)審計(jì)委員會(huì)由時(shí)任獨(dú)立董事李闖先生、李思先生、姜峰先生、時(shí)任董事羅淑女士及孟慶文先生5名委員組成,召集人為時(shí)任獨(dú)立董事李闖先生。因到期換屆,公司于2019年4月17日
公司第八屆董事會(huì)審計(jì)委員會(huì)由時(shí)任獨(dú)立董事李闖先生、李思先生、姜峰先生、時(shí)任董事羅淑女士及孟慶文先生5名委員組成,召集人為時(shí)任獨(dú)立董事李闖先生。因到期換屆,公司于2019年4月17日
教材內(nèi)容過(guò)多,但課時(shí)較少,每周僅有兩個(gè)課時(shí)。因此,只有講授新課的時(shí)間,幾乎沒(méi)有專門做習(xí)題鞏固以及講評(píng)習(xí)題的時(shí)間。在這種形勢(shì)下,學(xué)生對(duì)課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個(gè)問(wèn)
(一)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。1、推進(jìn)黨支部陣地規(guī)范化建設(shè)。幫助xx村完善支部陣地建設(shè),堅(jiān)持因地制宜、避免浪費(fèi),按照當(dāng)?shù)攸h委制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完善黨旗、黨徽、宣傳欄、黨務(wù)公開(kāi)欄、黨建宣傳陣地
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),教師是立教之本、興教之源。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任,是教育發(fā)展的第一資源,是國(guó)家富強(qiáng)
首先,我認(rèn)識(shí)到了作為一名黨員,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)清科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想所揭示的新時(shí)期先進(jìn)內(nèi)涵,努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性要求相適應(yīng),行動(dòng)
(一)我鄉(xiāng)黨委政府高度重視,嚴(yán)格遵守民主集中制原則,嚴(yán)格議事規(guī)則和決策程序,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大事項(xiàng)決策,
(一)我鄉(xiāng)黨委政府高度重視,嚴(yán)格遵守民主集中制原則,嚴(yán)格議事規(guī)則和決策程序,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大事項(xiàng)決策,
 走出學(xué)校大門,踏上軍列的那一刻,我的心里充滿了對(duì)家人,朋友,同學(xué)的不舍和對(duì)部隊(duì)的好奇和恐懼。在火車上度過(guò)了緊張興奮的十六個(gè)小時(shí),從車站拉著行李箱出來(lái)的瞬間就被震到了,當(dāng)天凌晨下著
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!政協(xié)委員履職情況報(bào)告 政
2.職業(yè)本事:邏輯推理的本事相比較較強(qiáng),而信息分析本事也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。3.個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,能夠
這里我要做的不是規(guī)范的學(xué)術(shù)報(bào)告,主要是向大家匯報(bào)思想品德課題組兩年來(lái)所做的工作。另外,探討本課題組研究工作存在的問(wèn)題,還不是很成熟,提出來(lái)與大家共同探討。一、課題研究所做的工作本課
這里我要做的不是規(guī)范的學(xué)術(shù)報(bào)告,主要是向大家匯報(bào)思想品德課題組兩年來(lái)所做的工作。另外,探討本課題組研究工作存在的問(wèn)題,還不是很成熟,提出來(lái)與大家共同探討。一、課題研究所做的工作本課
2.注意防火、用電、用氣安全。不玩水、不玩電、不玩火、不私自用電、不插拔電源插頭、防止觸電等事故。3.防止意外傷害。嚴(yán)禁在高壓用電、施工現(xiàn)場(chǎng)或水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩?;蛴斡?。防止事
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
2020年市以案促改工作,要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于深化標(biāo)本兼治、不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本和一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要戰(zhàn)略思想,認(rèn)
您好!我是xx,這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中,我感覺(jué)非常的吃力,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是希望能夠得到更多的鍛煉,我來(lái)到xx這里已經(jīng)有兩年了,對(duì)于自身的工作的已經(jīng)是比較熟悉了,這確實(shí)讓我感覺(jué)很
一、在王部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,完成了一些工作,取得了一定成績(jī)1、在煤氣專項(xiàng)檢查過(guò)程中擺正自己的位置,下功夫熟悉并鉆研煤氣方面的專業(yè)知識(shí),更好解決了現(xiàn)場(chǎng)煤氣管理工作中的問(wèn)題。20__年與煤氣
根據(jù)縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作分工,我的職責(zé)是協(xié)助縣長(zhǎng)分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村等工作,主管農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、國(guó)土資源局、計(jì)生局、氣象局、扶貧辦,聯(lián)系信訪局、殘聯(lián)等九個(gè)單位。今天很高興有機(jī)會(huì)就
6月份在建設(shè)單位、監(jiān)理單位的大力支持下,我項(xiàng)目部堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的指導(dǎo)方針?lè)结?,根?jù)epc總承包項(xiàng)目部的管理目標(biāo),制定了hse安全環(huán)保部安全管理目標(biāo)。規(guī)范督導(dǎo)各
根據(jù)農(nóng)機(jī)局的統(tǒng)一部署,我們參加了全體成員進(jìn)行的為期限兩天的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),而后監(jiān)理執(zhí)法中隊(duì)又組織全體執(zhí)法人員學(xué)習(xí)了法律法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《道交法》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》及兩個(gè)工作規(guī)范,
作為一名青年體育教師,在思想上我是:嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹教育方針,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)從思想上和形象上改變自己,在學(xué)生的心目中樹(shù)立起良好的榜樣作用,用心參加
這也是參加工作以來(lái)走上的第一個(gè)工作崗位。其實(shí),xx的設(shè)備維護(hù)工作是以交換設(shè)備為主的,還包括市話測(cè)量、電源、傳輸、油機(jī)等設(shè)備的綜合維護(hù)工作。在綜合維護(hù)工作中,始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),銳意進(jìn)取開(kāi)春以來(lái),我局在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)下,進(jìn)一步理清了工作思路,明確了工作方向,展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī)和旺盛的生命力,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至6月20號(hào),我
在局領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下,我局信息宣傳工作緊緊圍繞農(nóng)業(yè)工作總體思路,突出重點(diǎn),服務(wù)大局,對(duì)促進(jìn)和推動(dòng)全縣農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用,對(duì)于擴(kuò)大我局的對(duì)外宣傳、樹(shù)立良好社會(huì)形象起到了積
成立了環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,由社區(qū)主任擔(dān)任組長(zhǎng)、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng),制定了各項(xiàng)規(guī)章制度和措施,強(qiáng)調(diào)了保潔員上崗職責(zé)和制度,使____社區(qū)的衛(wèi)生工作有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。為使社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工
1、組織全院職工學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作文件,提高對(duì)禁煙工作的認(rèn)識(shí),達(dá)到醫(yī)務(wù)工作人員自覺(jué)不吸煙的目的,只有這樣才能有效動(dòng)員病員少吸煙或者不吸煙。2、成立創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定創(chuàng)建活動(dòng)的
在政治上,我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐;能夠適應(yīng)時(shí)代的變化和工作的需要,不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)
1、繼續(xù)保持不怕苦不怕累的工作作風(fēng)。20xx年在測(cè)繪院全體工作人員的共同努力下,犧牲節(jié)假日,加班加點(diǎn)共出工600余次,測(cè)繪面積6005018.6平方米。測(cè)繪費(fèi)收取較去年同期也有了較
在學(xué)校教務(wù)的工作安排下,按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真專研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,把課標(biāo)、教參與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合,按時(shí)完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),并確立以學(xué)生為主體,全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,切
回顧年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上,緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)工作,緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在管理方面盡到了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)
我作為營(yíng)銷部門的一名普通員工,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下走過(guò)了兩個(gè)多月,在這兩個(gè)多月中各方面沒(méi)有很好地完成公司給我的各項(xiàng)指標(biāo),主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面沒(méi)有做好:1、我作為營(yíng)銷部門
1、晨間護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量差。2、病房管理有待進(jìn)步,病人自帶物品及陪伴職員較多。3、新護(hù)士??浦R(shí)薄弱,疾病護(hù)理及健康教育宣教不夠深進(jìn),缺少動(dòng)態(tài)連續(xù)性。4、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,無(wú)學(xué)術(shù)
通過(guò)近半年對(duì)各個(gè)單位的走訪和溝通,發(fā)現(xiàn)了一些團(tuán)購(gòu)工作中的一些問(wèn)題:1.拜訪客戶無(wú)計(jì)劃性、目標(biāo)性導(dǎo)致效率較低,雖然現(xiàn)在掌握的業(yè)務(wù)單位面很廣,涉及政府機(jī)關(guān)及各個(gè)行業(yè),但針對(duì)某個(gè)行業(yè)的滲
1、采購(gòu)及時(shí),確保經(jīng)營(yíng)管理正常有序采購(gòu)部作為我公司正常營(yíng)業(yè)保障的重要組成部門之一,我們堅(jiān)持在日常采購(gòu)中以(藥品管理法)、(藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范)等各項(xiàng)法律法規(guī)為工作原則,樹(shù)立經(jīng)營(yíng)部
1、上班時(shí)間由上午8:00至12:00,下午12:30至16:30,加班是17:00至20:00(特殊情況的加班,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排)。2、上、下班時(shí)都必須打卡,如遇特殊情況,須由各自部
1-1《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》1-2《中華人民共和國(guó)氣象法》1-3《中華人民共和國(guó)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》1-4《重大氣象災(zāi)害預(yù)警應(yīng)急預(yù)案》1-5《重大突發(fā)性氣象災(zāi)害信息報(bào)送
年初開(kāi)始接觸地源熱泵,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)機(jī)遇更是一個(gè)挑戰(zhàn),而我更重要的是迎接這樣的挑戰(zhàn),為此,我利用業(yè)余時(shí)間收集和更深入地學(xué)習(xí)地源熱泵的相關(guān)知識(shí)資料,以鞏固我的專業(yè)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
大家好!今天,我們國(guó)旗下講話的主題是:讓安全與我們同行。生活中,什么最重要?安全!對(duì),只有保證了我們生命和生活的安全,一切才有意義。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位小朋友,為了共同把幼兒園
我在初中的時(shí)候并不是一個(gè)成天專心學(xué)習(xí),不問(wèn)他事的好學(xué)生,但也不壞。整天除了與那些“狐朋狗友”為伴之外,我也會(huì)完成老師所布置的作業(yè)。我心中對(duì)人生并沒(méi)有什么概念,也只是想著九年最后加一
大家好!中考,人生之大事也,考前溫習(xí),考時(shí)下筆如有神;考前不習(xí),考后沖天三笑,淚流兩行,考前溫習(xí),考后沖天三笑,青春不留遺憾。中考是人生中必須經(jīng)歷的第一個(gè)十字路口,從邁進(jìn)初中的校門
期間接手過(guò)p75-309的案子,這個(gè)案子帶s2功能,是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的。因?yàn)閷?duì)原理的不熟知,導(dǎo)致誤將lnb升壓電感后的電解電容,耐壓值弄錯(cuò)了,最后導(dǎo)致在客戶端出了問(wèn)題。事后,我反
大家好!很快,新年的鐘聲就要敲響了,過(guò)去的時(shí)光就像我們手中的書本,xx年即將成為翻過(guò)去的一頁(yè),迎接我們的又是嶄新的一頁(yè)――xx年。根據(jù)上級(jí)安排,元旦放假時(shí)間為xx年1月1日到3日(
大家早上好!今天,能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比光榮與自豪!不知不覺(jué),又一年的金色光陰從我們的指尖輕輕滑過(guò),從腳邊偷偷溜走,從臉上悄悄拂過(guò)……這一年,我們過(guò)得是那樣愉快,那
大家上午好!寒風(fēng)僚俏,冬意濃濃,20xx年元旦已盛妝在我們眼前起舞。再過(guò)一天我們就要走進(jìn)新的一年——20xx年了,在最高興的時(shí)候,我們時(shí)刻要牢記“安全”兩字,緊繃安全這根弦,時(shí)刻不
本次網(wǎng)絡(luò)研修無(wú)論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看,確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會(huì)
20xx年5月24日,新員工培訓(xùn)的第一堂課安排了主題黨課,為整個(gè)培訓(xùn)奠定了文化的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)黨史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。在這一堂課上,
您好!今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我曠課了22學(xué)時(shí),我知道,老師對(duì)于
在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過(guò)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)深刻反省,我切實(shí)意識(shí)到謾罵、頂撞師長(zhǎng)是多么不應(yīng)該、不道德、不文明、不能饒恕的過(guò)錯(cuò)啊!回顧本次錯(cuò)誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及
被申請(qǐng)人:天津xxx鎖店,法定代表人:xxxx注冊(cè)號(hào):xxx地址:南x(chóng)xxxx電話:xxxx申請(qǐng)事項(xiàng):請(qǐng)求人民法院追加xxx店為xxx訴xxx交通事故損害賠償糾紛一案的第三人。事實(shí)
我們的經(jīng)營(yíng)模式是網(wǎng)站產(chǎn)品展示瀏覽、交易與交互功能于一體,用戶可以通過(guò)注冊(cè)成我們的會(huì)員它可直接完成商貿(mào)運(yùn)作中的交易以及洽談,或是對(duì)產(chǎn)品的代理以及訂購(gòu)等。公司建立網(wǎng)站的目的及解決的問(wèn)題
為慶祝元旦佳節(jié),也為豐富我校的校園文化生活,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。初一年級(jí)全體同學(xué)學(xué)校音樂(lè)教室報(bào)幕式:預(yù)先制定好節(jié)目單,主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演
親密無(wú)間,真愛(ài)永恒。20xx年2月14日19:00——21:00xx露天廣場(chǎng)男女互相配合,一人畫一人猜30人左右看看哪對(duì)情侶更加的有默契,更加的親密首先男女雙方互相看著對(duì)方,也就是
為了表示對(duì)xx級(jí)人文學(xué)院全體學(xué)生的歡迎,我校人文學(xué)院學(xué)生會(huì)特舉行迎新晚會(huì),以此豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新生活的熱愛(ài)。這不只是一個(gè)迎新的舞臺(tái),同時(shí)也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋
貴公司贊助受益點(diǎn)這是一場(chǎng)精心策劃的大賽,一定會(huì)吸引全體師生的注意,得到他們的關(guān)注。有助于貴公司提高公司品牌形象,擴(kuò)大在校園市場(chǎng)的影響力;本次大賽影響范圍較廣,持續(xù)周期長(zhǎng),學(xué)生群體參
1、市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者:義美寶吉純果汁2、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者:統(tǒng)一水果原汁3、市場(chǎng)追隨者:波蜜水果園4、市場(chǎng)補(bǔ)缺者:本公司產(chǎn)品——鮮吧純果露外食上班族:上班族午餐絕大多數(shù)在外解決或自備盒飯,或團(tuán)體
數(shù)千年人類文明中,棋類藝術(shù)隨社會(huì)發(fā)展而不斷演進(jìn)更新。棋類藝術(shù)以其高度生動(dòng)形象的神奇魅力,穿越了時(shí)間與空間,跨越了歷史與地域,沖破了民族與語(yǔ)言,突破了朋友與敵人,使一切阻隔都顯得那么
您好!首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起,正當(dāng)我們學(xué)校開(kāi)學(xué)之初缺少老師之際,我辜負(fù)了您對(duì)我的期望,向您提出辭職申請(qǐng)。自從x年9月進(jìn)入x中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái),我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生
你好!你好!首先,公司代表全休同仁衷心向你和你的家人表示感謝!首先,公司代表全休同仁衷心向你和你的家人表示感謝!感謝你在公司任職期間的兢表示感謝兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)!感謝你對(duì)xxxx的
(一)辦公室工作1、接收上級(jí)文件xxx份,發(fā)文xxx份、貸審會(huì)會(huì)議紀(jì)要xx期,轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件xx份。2、內(nèi)部刊物:由各支行(營(yíng)業(yè)部)、部門進(jìn)行投稿,發(fā)行刊物x期。3、按月繳納水費(fèi)、電
您好!我很抱歉作為一名中學(xué)生,公然不顧及上課紀(jì)律,在角落里偷偷用手機(jī)打游戲。被您抓獲之后,還表現(xiàn)出不服的態(tài)度。首先,我沒(méi)有重視上課紀(jì)律的問(wèn)題,其次,我沒(méi)有尊重老師。還有便是在老師沒(méi)
我上體育課穿牛仔褲的行為真的錯(cuò)了,您三番兩次在體育課對(duì)我們有所告誡與提醒,要求我們來(lái)上體育課不要穿牛仔褲,可是我就是沒(méi)有長(zhǎng)記性,依舊犯錯(cuò)?,F(xiàn)如今,我要向您做深刻的檢討。經(jīng)過(guò)反省,我
我知道我這樣的行為很不對(duì),明明你們禁止我玩游戲的,馬上就要中考了,我的心思應(yīng)該全部放在學(xué)習(xí)上的,我很抱歉在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期做了這么不應(yīng)該做的事,讓你們失望了,對(duì)不起,我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到
大家好!萬(wàn)分抱歉,我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,我犯下了一個(gè)讓我的人生從此都打上一個(gè)污點(diǎn)的大錯(cuò)。我沒(méi)想到我居然有一天會(huì)做偷雞摸狗的事,我為了一件校服居然做了一次小偷。這讓我無(wú)法再抬起頭來(lái),
您好!今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在寢室喝酒這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí),以及再也不在寢室喝酒的決心。經(jīng)過(guò)徹夜反思與深刻自省,我對(duì)于在宿舍喝酒的行為供認(rèn)不諱,深
您好!我是xx棟xxx寢室的xxxx,非常的抱歉,在昨天晚上的時(shí)候,我們的寢室因?yàn)殡S意的使用違禁電器給您和大家?guī)?lái)了不必要的麻煩。對(duì)此,我感到深深的慚愧和抱歉。我們沒(méi)能聽(tīng)從您的教導(dǎo)
您好!我是xx,這次我在軍訓(xùn)的時(shí)間給自己這么多理由,我實(shí)在是羞愧,遲到是很丟人的,在軍訓(xùn)時(shí)候遲到更加不用說(shuō),很多時(shí)候我太不知道自己情況了,覺(jué)得自己對(duì)不住您,一直從帶訓(xùn)到現(xiàn)在您都是很
您好!我是倉(cāng)庫(kù)的主管,在上月底盤點(diǎn)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)的貨品對(duì)不上號(hào),經(jīng)過(guò)細(xì)查,發(fā)現(xiàn)不但是發(fā)貨上面多發(fā)了,而且還有貨品沒(méi)有擺放對(duì)位置,讓盤點(diǎn)出現(xiàn)了問(wèn)題,雖然最后都找到了貨品,擺回了原來(lái)
您好!我既是高一年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生,也是xx班級(jí)里的班長(zhǎng),我叫xx。作為一班之長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)方面,還是能力方面,我都要帶好同學(xué)們的頭,不僅要做好模范生的榜樣,我還要帶領(lǐng)我們
2、科技先鋒,綠色后衛(wèi)。3、發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì),打造低碳經(jīng)濟(jì)。4、環(huán)境好,生活就好。5、科技改變生活,拓力改變節(jié)能。6、學(xué)校是我家,環(huán)??看蠹?。7、做節(jié)約能源資源表率,建節(jié)約型機(jī)關(guān)。8、
2.防火兩大忌,麻痹和大意。3.做好防火工作,全家幸??鞓?lè)。4.履行消防安全職責(zé),規(guī)范消防安全。5.安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負(fù)。6.明確單位消防責(zé)任,實(shí)行嚴(yán)格管理。7.消防工作貫
2.安全生產(chǎn)你管我管,大家管才平安。事故隱患你查我查,人人查方安全。3.筑起堤壩洪水擋,練就技能事故防4.安全來(lái)于警惕,事故出于麻痹5.人以安為樂(lè),廠以安為興。6.安全警鐘日日鳴,
為確保“百日安全無(wú)事故”活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,5月12日我車間及時(shí)組織班組長(zhǎng)以上人員召開(kāi)“百日安全無(wú)事故”活動(dòng)專項(xiàng)例會(huì),傳達(dá)活動(dòng)通知精神,要求進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。成立以車間主任為組長(zhǎng)、副主
值班經(jīng)理工作事關(guān)酒店的運(yùn)行質(zhì)量,為了進(jìn)一步加強(qiáng)值班管理,確保酒店運(yùn)行的安全、優(yōu)質(zhì)、高效,在原值班經(jīng)理工作制度的基礎(chǔ)上,現(xiàn)對(duì)值班經(jīng)理提出以下工作要求:酒店值班經(jīng)理工作職責(zé)保安部安全管
在思想品德上。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,弘揚(yáng)主旋律,落實(shí)“三貼近”,深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)的科學(xué)決策及重大意義。積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),利用各種渠道提高自己的思想政治覺(jué)悟,遵循新聞
雖然對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯我不是很了解,但3個(gè)月來(lái)我堅(jiān)持工作,踏實(shí),任勞任怨,妥善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊镁庉嫻ぷ鳎M量避免編輯稿件中出現(xiàn)紕漏。部門的良性發(fā)展不是某個(gè)人的行為,而是建立在每名員工具備較高的
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家下午好,從入職培訓(xùn)到如期轉(zhuǎn)正,一年的工作時(shí)間讓我對(duì)企業(yè)和自身工作都有了深刻的認(rèn)識(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)大家的幫助和自身的努力,我逐漸能接觸到各類文案的
1、日常工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和法律專業(yè)知識(shí),重新制定、建立了律所工作制度,健全了所內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章,加強(qiáng)對(duì)所內(nèi)工作人員的管理,將執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)從源頭化解。2、積極參加社會(huì)活動(dòng),為職能機(jī)關(guān)獻(xiàn)
1、深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳法律,為農(nóng)民工提供免費(fèi)的法律咨詢,送法到田間地頭和家門口;2、深入企業(yè),向單位領(lǐng)導(dǎo)和職工講解法律知識(shí),為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確的法律意見(jiàn),引導(dǎo)職工依法保護(hù)自己的
(一)強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)作機(jī)制,積極創(chuàng)建“示范司法所”。按照中央關(guān)于加強(qiáng)“兩所一庭”建設(shè)的精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,在20個(gè)司法所全部達(dá)到市級(jí)規(guī)范化司法所的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了創(chuàng)建“示范司法所”活動(dòng)。
本人自xx年3月27日領(lǐng)取xx市律師協(xié)會(huì)頒發(fā)的《申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)人員實(shí)習(xí)證》,在xx市浩東律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,指導(dǎo)老師丁,到至今執(zhí)業(yè)xx。本人自xx年12月份在xx市房山區(qū)良鄉(xiāng)66
信息采集是網(wǎng)格員最基礎(chǔ)的工作職能,也是網(wǎng)格員工作的重中之重。我所在的網(wǎng)格為xxx社區(qū)1號(hào)網(wǎng)格,管轄范圍經(jīng)過(guò)今年多次的網(wǎng)格調(diào)整增加到8棟樓310余戶798人。該網(wǎng)格屬雜居小區(qū),流動(dòng)人
這是我進(jìn)入醫(yī)院的第二年,第一年為我這一年打的工作下了一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。所以在這份工作上,我還是保持著一個(gè)很高的自信度的。今年對(duì)于我們?nèi)迫藛T來(lái)說(shuō),都是一次巨大的挑戰(zhàn)。不管是外界還是我
從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)變成新農(nóng)村建設(shè)工作指導(dǎo)員,工作內(nèi)容及工作性質(zhì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。剛進(jìn)村工作,各種涉農(nóng)工作無(wú)頭緒,于是我及時(shí)與村兩委了解村情,深入田間地頭實(shí)地查看產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,深入農(nóng)戶家了
在工作中,我時(shí)刻要求自己對(duì)待客戶要做到輕聲細(xì)語(yǔ)、文明熱情、認(rèn)真細(xì)致,要如一陣清風(fēng)撲面而來(lái)。從事柜面授權(quán)工作以來(lái),我給自己的工作中心是:一切為了顧客,為了一切顧客,為了顧客的一切。以
《角的度量》評(píng)課稿(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-11-11 20:53:56    小編:ZTFB

在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí),我們可以參考相關(guān)的模板和范文,以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧??偨Y(jié)是一種對(duì)自己過(guò)去的肯定和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,以下是一些精選總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和提高。

《角的度量》評(píng)課稿篇一

聽(tīng)了《角的度量》這節(jié)課后,我覺(jué)得授課老師對(duì)新課程理念體會(huì)得較深刻,教學(xué)方法把握得當(dāng),營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)思想“主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)面:

開(kāi)題以故事情節(jié)引入創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問(wèn)題的情境,根據(jù)兒童年齡和心理特征,學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心,所以激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激活了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生探索能力和創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)角大小的初步認(rèn)識(shí)和理解,拓展了學(xué)生的視野,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性。

老師對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行選擇,組合,再造,創(chuàng)造性地使用教材,尊重教材且不拘泥教材。這節(jié)課安排的程序是先出示兩角,再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)角大,怎樣知道哪個(gè)角大哪個(gè)角小、激發(fā)了學(xué)生的求知欲。接著通過(guò)用10度的角去度量得知角的大小。然后再學(xué)習(xí)量角器的各部分名稱和度量角的方法。

本節(jié)課教師為學(xué)生提供了充足的探索時(shí)間和空間,如:教師出示了兩個(gè)大小類似的角a和角b時(shí),教師讓他們才猜猜哪個(gè)角大?這時(shí)學(xué)生出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的沖突這時(shí)有的學(xué)生說(shuō)角a大:;有的同學(xué)說(shuō)角b大,教師再次追問(wèn)到底哪個(gè)角大呢?你們能想出驗(yàn)證的好辦法嗎?這時(shí)每個(gè)學(xué)生都積極的地投入到探究的活動(dòng)中來(lái),發(fā)揮他們豐富的現(xiàn)象力,開(kāi)動(dòng)起智慧的小腦筋,同學(xué)們想出了多種驗(yàn)證的方法。有的學(xué)生說(shuō)我是用三角板中的一個(gè)直角分別和這兩個(gè)角進(jìn)行對(duì)比移動(dòng)三角板的位置而得到的;有的同學(xué)回答我是用通過(guò)角a是三角形的三倍多點(diǎn),而角b是比它的三倍多的稍多些,有的說(shuō)我是用直尺測(cè)量出的,讓他們?cè)趪L試中發(fā)現(xiàn)、操作中明理、在合作中成功、在質(zhì)疑中發(fā)展、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師又創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生找出身邊的角并度量出各角的度數(shù),如:紅領(lǐng)巾、桌子角、書角等,讓他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,我們的身邊處處都有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源與生活又服務(wù)與生活,培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

個(gè)體發(fā)展,把更多的時(shí)間和空間還個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在一個(gè)多向、開(kāi)放、合作交流中學(xué)習(xí)新知,讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的.產(chǎn)生形成與發(fā)展過(guò)程,組織引導(dǎo),放手讓學(xué)生動(dòng)手操作,讓學(xué)生畫一畫、說(shuō)一說(shuō)、指一指、量一量,并讓學(xué)生上臺(tái)展示,尊重了學(xué)生的意見(jiàn),張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。進(jìn)而使每個(gè)學(xué)生的思維及情感都得到了發(fā)展。本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)一系列的豐富的實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)方法靈活多樣,充分體現(xiàn)了教書有法,教無(wú)定法、貴在得法這一教學(xué)思路和教學(xué)理念。

總之:本節(jié)課教師精心的設(shè)計(jì)巧妙的安排,教學(xué)脈落清晰,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),真可謂是處處有學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),處處有學(xué)生的動(dòng)腦與思考,處處有學(xué)生們的合作與交流,課堂上有師生互動(dòng)的火花,課堂上充滿了生命的氣息和情趣,然而教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),盡管張老師本節(jié)課中有許多閃光點(diǎn)但也幾點(diǎn)探究的地方。

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《角的度量》評(píng)課稿篇二

聽(tīng)了盛老師這節(jié)課,給我?guī)?lái)了較大的震撼。在盛老師的課堂上我感受到了數(shù)學(xué)的濃濃的味道。這節(jié)課創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的課件制作,清晰的教學(xué)思路,流暢的課堂節(jié)奏,精致的細(xì)節(jié)處理,和諧的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象。

《角的度量》屬于空間與圖形中測(cè)量的一個(gè)部分,也是測(cè)量中難度最大的。本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生經(jīng)歷量角的方法的探索過(guò)程,了解量角器的構(gòu)造特點(diǎn),掌握正確的量角方法。認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位“度”,并認(rèn)識(shí)1°角的大小,通過(guò)一步一步的操作能正確、精確地讀出角的度數(shù)。通過(guò)觀察與、思考、交流等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探索與實(shí)踐能力。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺堋?/p>

我認(rèn)為注重知識(shí)的生成是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)的教材教法是由認(rèn)識(shí)量角器---揭示量角的方法---進(jìn)行量角的練習(xí)的順序進(jìn)行的。而這節(jié)課打破了以直觀認(rèn)識(shí)為開(kāi)始的常規(guī),而是向?qū)W生提供了充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),通過(guò)探索實(shí)踐的,經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程。教師先從比較角的大小引入課題,找準(zhǔn)了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),從僅憑眼睛看比較兩個(gè)角的大小不能做出正確的判斷,引發(fā)度量角的需求,也激發(fā)了學(xué)生探索量角工具的欲望。引導(dǎo)學(xué)生用同樣大小的一些小角來(lái)比;在學(xué)生欣喜地用小角比出大角比小角大了一個(gè)小角時(shí),教師又進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生改進(jìn)一個(gè)一個(gè)小角貼上去麻煩得問(wèn)題,通過(guò)電腦演示量角器地雛形:半圓工具。在學(xué)生用半圓工具量角發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角多一些,想知道不滿一個(gè)的部分到底是多少怎么辦,學(xué)生想到用更小的單位,從而優(yōu)化量角器,即把單位小角分的更細(xì)些,讓學(xué)生了解量角器地構(gòu)造特點(diǎn),并逐漸掌握量角器地使用方法。為了進(jìn)一步完善量角工具,又設(shè)計(jì)了數(shù)小角的活動(dòng),引出了認(rèn)識(shí)刻度線。就這樣引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”過(guò)程,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見(jiàn)的、可操作的數(shù)學(xué)。

總之,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都值得細(xì)細(xì)品味,有效地教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生在思考中不斷獲得了思維的鍛煉和發(fā)展。

《角的度量》評(píng)課稿篇三

《角的度量》是青島版五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第二單元《線與角》第二個(gè)信息窗的學(xué)習(xí)內(nèi)容。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》和本單元信息窗1《線的認(rèn)識(shí)》和《角的再認(rèn)識(shí)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜合考慮教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況,并依照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,確立如下學(xué)習(xí)目標(biāo),確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)量角器并會(huì)使用量角器量角,并能讀出準(zhǔn)確度數(shù),掌握用量角器量角的方法。

2、認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位度,并能使用角的符號(hào)表示角,記錄角的大小。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程,體驗(yàn)量角的本質(zhì)和內(nèi)涵,形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。

4、教學(xué)中與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)具體的實(shí)例,體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)量角器,并能使用量角器進(jìn)行正確度量。

難點(diǎn):利用量角器測(cè)量各種各樣的角,準(zhǔn)確、快速讀出角的度數(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì):

本情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理特征,由于無(wú)法用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題,一下激起了學(xué)生探究新知的欲望。

1.激活已有經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度與面積的計(jì)量單位和度量工具的復(fù)習(xí),激活學(xué)生相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生有意義地接受角的計(jì)量單位和度量工具打下基礎(chǔ)。這樣的引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生理解數(shù)學(xué)是十分有益的。

2.引出計(jì)量角的單位。

設(shè)計(jì)意圖:采用類比遷移的方法引出計(jì)量角的單位,使學(xué)生明確計(jì)量單位的本質(zhì),即是選擇一個(gè)相對(duì)比較小的部分作為標(biāo)準(zhǔn)。這樣設(shè)計(jì)的意圖在于,引導(dǎo)學(xué)生能從更上位的角度認(rèn)識(shí)測(cè)量的一般方法。

3.認(rèn)識(shí)量角器。

在引導(dǎo)學(xué)生明確量角器作為度量工具的必要性后,放手讓學(xué)生自主觀察、通過(guò)交流認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)。在量角器上找出指定度數(shù)的角,實(shí)際上是為了在量角器上正確地讀數(shù)作準(zhǔn)備的。

本環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試量角、生交流方法、師生總結(jié)歸納方法的環(huán)節(jié),讓學(xué)生從嘗試體驗(yàn)中掌握了量角的方法,而且還成功突破如何選擇內(nèi)外刻度這一難點(diǎn)。

課堂練習(xí)是為了讓學(xué)生及時(shí)掌握知識(shí),形成能力。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知水平的差異,我設(shè)計(jì)了具有梯度的層次性練習(xí),通過(guò)不同類型、不同層次的練習(xí)使不同程度的學(xué)生都能得到發(fā)展。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小資料這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活的本質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

《角的度量》評(píng)課稿篇四

一、教師在整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)應(yīng)縱向考慮新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系即知識(shí)的整合性。

復(fù)習(xí)和本節(jié)課相關(guān)的知識(shí),如角的大小和哪些因素又關(guān),,銳角、直角、鈍角、平角、周角等有哪些特征等,不僅為新知識(shí)打下鋪墊而且也為估側(cè)角奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)一道學(xué)生容易犯而又意識(shí)不到錯(cuò)誤方法的練習(xí)題。

可以制成課件,在度量角時(shí)小明是這樣操作的你們發(fā)現(xiàn)他哪出錯(cuò)?

(1)角的頂點(diǎn)和中心點(diǎn)沒(méi)有重合;

(2)角的一條邊沒(méi)有和0度刻線沒(méi)有重合;

(3)內(nèi)外刻度讀錯(cuò)了;以上這幾種錯(cuò)誤的方法是學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)的地方,這樣不僅提醒學(xué)生避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生,同時(shí)也能進(jìn)一步牢固地掌握角的度量的方法也為下節(jié)課學(xué)習(xí)角的畫法奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、

讓學(xué)生大膽的嘗試,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

因?yàn)閷W(xué)生在認(rèn)識(shí)1度角的基礎(chǔ)上已經(jīng)掌握了幾度,幾十度和幾百度所以讓學(xué)生任意地去說(shuō)角,指角,撥角,量角和畫角,不要限制在整十度和整百度等。如43度,98度。106度等等這樣才能充分地體現(xiàn)了知識(shí)的活學(xué)學(xué)活用。

課堂不僅是知識(shí)傳遞的驛站,更是生命的殿堂,教師不僅是知識(shí)的傳遞者。也是智慧的啟迪者,更是靈魂的.塑造者,教育的藝術(shù)不在于傳授而在與鼓舞和喚醒。沒(méi)有最好只求更好,每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情,讓我們?cè)陬A(yù)設(shè)中體會(huì)教師的匠心,在生成中點(diǎn)燃師生互動(dòng)的火花吧,只要每位教師能夠刻苦的磚研,我相信在你們辛勤澆灌下的花朵必將爭(zhēng)齊斗艷。

《角的度量》評(píng)課稿篇五

復(fù)習(xí)和本節(jié)課相關(guān)的知識(shí),如角的大小和哪些因素又關(guān),,銳角、直角、鈍角、平角、周角等有哪些特征等,不僅為新知識(shí)打下鋪墊而且也為估側(cè)角奠定基礎(chǔ)。

可以制成課件,在度量角時(shí)小明是這樣操作的你們發(fā)現(xiàn)他哪出錯(cuò)?

(1)角的頂點(diǎn)和中心點(diǎn)沒(méi)有重合;

(2)角的一條邊沒(méi)有和0度刻線沒(méi)有重合;

(3)內(nèi)外刻度讀錯(cuò)了;以上這幾種錯(cuò)誤的方法是學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)的地方,這樣不僅提醒學(xué)生避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生,同時(shí)也能進(jìn)一步牢固地掌握角的度量的方法也為下節(jié)課學(xué)習(xí)角的畫法奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)閷W(xué)生在認(rèn)識(shí)1度角的基礎(chǔ)上已經(jīng)掌握了幾度,幾十度和幾百度所以讓學(xué)生任意地去說(shuō)角,指角,撥角,量角和畫角,不要限制在整十度和整百度等。如43度,98度。106度等等這樣才能充分地體現(xiàn)了知識(shí)的活學(xué)學(xué)活用。

課堂不僅是知識(shí)傳遞的驛站,更是生命的殿堂,教師不僅是知識(shí)的傳遞者。也是智慧的啟迪者,更是靈魂的.塑造者,教育的藝術(shù)不在于傳授而在與鼓舞和喚醒。沒(méi)有最好只求更好,每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情,讓我們?cè)陬A(yù)設(shè)中體會(huì)教師的匠心,在生成中點(diǎn)燃師生互動(dòng)的火花吧,只要每位教師能夠刻苦的磚研,我相信在你們辛勤澆灌下的花朵必將爭(zhēng)齊斗艷。

《角的度量》評(píng)課稿篇六

這是第二次聽(tīng)x老師的課。內(nèi)容是《角的度量》第2課時(shí)。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了用量角器測(cè)量角的度數(shù),但是還不夠熟練,會(huì)經(jīng)常讀錯(cuò)刻度數(shù)。因此安排這節(jié)練習(xí)課,就是幫助學(xué)生掌握正確的測(cè)量方法。

這節(jié)課x老師一開(kāi)始出示一個(gè)角讓學(xué)生測(cè)量,復(fù)習(xí)“兩對(duì)齊,一看”測(cè)量的方法;接著通過(guò)一組練習(xí)題(讀刻度、量角、判斷、測(cè)量生活中的角度等)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固已有的方法。最后再出示一組容易混淆的角,讓學(xué)生測(cè)量,一檢查學(xué)生的掌握情況。

整節(jié)課。

教學(xué)。

過(guò)程比較流暢,師生互動(dòng)良好,課堂活躍,各環(huán)節(jié)的`處理比較到位,教學(xué)效果良好。

不足之處:

1、在量角器上讀角時(shí)(55°),教師應(yīng)全面了解學(xué)生的情況,找一找有么有學(xué)生誤讀65°的現(xiàn)象。從而指導(dǎo)學(xué)生怎樣正確度刻度。

2、練習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生用更充分的時(shí)間指一指,說(shuō)一說(shuō),這樣在后面學(xué)生說(shuō)自己量角的方法時(shí)語(yǔ)言表達(dá)可能會(huì)更準(zhǔn)確。

《角的度量》評(píng)課稿篇七

所謂評(píng)課,顧名思義,即評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。是在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸。以下是小編整理的角的度量評(píng)課【三篇】,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)了盛老師這節(jié)課,給我?guī)?lái)了較大的震撼。在盛老師的課堂上我感受到了數(shù)學(xué)的濃濃的味道。這節(jié)課創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的課件制作,清晰的教學(xué)思路,流暢的課堂節(jié)奏,精致的細(xì)節(jié)處理,和諧的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象。

《角的度量》屬于空間與圖形中測(cè)量的一個(gè)部分,也是測(cè)量中難度最大的。本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生經(jīng)歷量角的方法的探索過(guò)程,了解量角器的構(gòu)造特點(diǎn),掌握正確的量角方法。認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位“度”,并認(rèn)識(shí)1°角的大小,通過(guò)一步一步的操作能正確、精確地讀出角的度數(shù)。通過(guò)觀察與、思考、交流等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探索與實(shí)踐能力。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业母惺堋?/p>

我認(rèn)為注重知識(shí)的生成是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)的教材教法是由認(rèn)識(shí)量角器---揭示量角的方法---進(jìn)行量角的練習(xí)的順序進(jìn)行的。而這節(jié)課打破了以直觀認(rèn)識(shí)為開(kāi)始的常規(guī),而是向?qū)W生提供了充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),通過(guò)探索實(shí)踐的,經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程。教師先從比較角的大小引入課題,找準(zhǔn)了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),從僅憑眼睛看比較兩個(gè)角的大小不能做出正確的判斷,引發(fā)度量角的需求,也激發(fā)了學(xué)生探索量角工具的欲望。引導(dǎo)學(xué)生用同樣大小的一些小角來(lái)比;在學(xué)生欣喜地用小角比出大角比小角大了一個(gè)小角時(shí),教師又進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生改進(jìn)一個(gè)一個(gè)小角貼上去麻煩得問(wèn)題,通過(guò)電腦演示量角器地雛形:半圓工具。在學(xué)生用半圓工具量角發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角多一些,想知道不滿一個(gè)的部分到底是多少怎么辦,學(xué)生想到用更小的單位,從而優(yōu)化量角器,即把單位小角分的更細(xì)些,讓學(xué)生了解量角器地構(gòu)造特點(diǎn),并逐漸掌握量角器地使用方法。為了進(jìn)一步完善量角工具,又設(shè)計(jì)了數(shù)小角的活動(dòng),引出了認(rèn)識(shí)刻度線。就這樣引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”“再創(chuàng)造”過(guò)程,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見(jiàn)的、可操作的數(shù)學(xué)。

總之,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都值得細(xì)細(xì)品味,有效地教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生在思考中不斷獲得了思維的鍛煉和發(fā)展。

是第二次聽(tīng)張老師的課。內(nèi)容是《角的度量》第2課時(shí)。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了用量角器測(cè)量角的`度數(shù),但是還不夠熟練,會(huì)經(jīng)常讀錯(cuò)刻度數(shù)。因此安排這節(jié)練習(xí)課,就是幫助學(xué)生掌握正確的測(cè)量方法。

這節(jié)課張老師一開(kāi)始出示一個(gè)角讓學(xué)生測(cè)量,復(fù)習(xí)“兩對(duì)齊,一看”測(cè)量的方法;接著通過(guò)一組練習(xí)題(讀刻度、量角、判斷、測(cè)量生活中的角度等)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固已有的方法。最后再出示一組容易混淆的角,讓學(xué)生測(cè)量,一檢查學(xué)生的掌握情況。

整節(jié)課教學(xué)過(guò)程比較流暢,師生互動(dòng)良好,課堂活躍,各環(huán)節(jié)的處理比較到位,教學(xué)效果良好。

不足之處:

1、在量角器上讀角時(shí)(55°),教師應(yīng)全面了解學(xué)生的情況,找一找有么有學(xué)生誤讀65°的現(xiàn)象。從而指導(dǎo)學(xué)生怎樣正確度刻度。

2、練習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生用更充分的時(shí)間指一指,說(shuō)一說(shuō),這樣在后面學(xué)生說(shuō)自己量角的方法時(shí)語(yǔ)言表達(dá)可能會(huì)更準(zhǔn)確。

《角的度量》是青島版五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第二單元《線與角》第二個(gè)信息窗的學(xué)習(xí)內(nèi)容。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了二年級(jí)《角的初步認(rèn)識(shí)》和本單元信息窗1《線的認(rèn)識(shí)》和《角的再認(rèn)識(shí)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜合考慮教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況,并依照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,確立如下學(xué)習(xí)目標(biāo),確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)量角器并會(huì)使用量角器量角,并能讀出準(zhǔn)確度數(shù),掌握用量角器量角的方法。

2、認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位度,并能使用角的符號(hào)表示角,記錄角的大小。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程,體驗(yàn)量角的本質(zhì)和內(nèi)涵,形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。

4、教學(xué)中與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)具體的實(shí)例,體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)量角器,并能使用量角器進(jìn)行正確度量。

難點(diǎn):利用量角器測(cè)量各種各樣的角,準(zhǔn)確、快速讀出角的度數(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì):

本情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理特征,由于無(wú)法用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題,一下激起了學(xué)生探究新知的欲望。

1.激活已有經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度與面積的計(jì)量單位和度量工具的復(fù)習(xí),激活學(xué)生相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生有意義地接受角的計(jì)量單位和度量工具打下基礎(chǔ)。這樣的引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生理解數(shù)學(xué)是十分有益的。

2.引出計(jì)量角的單位。

設(shè)計(jì)意圖:采用類比遷移的方法引出計(jì)量角的單位,使學(xué)生明確計(jì)量單位的本質(zhì),即是選擇一個(gè)相對(duì)比較小的部分作為標(biāo)準(zhǔn)。這樣設(shè)計(jì)的意圖在于,引導(dǎo)學(xué)生能從更上位的角度認(rèn)識(shí)測(cè)量的一般方法。

3.認(rèn)識(shí)量角器。

在引導(dǎo)學(xué)生明確量角器作為度量工具的必要性后,放手讓學(xué)生自主觀察、通過(guò)交流認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)。在量角器上找出指定度數(shù)的角,實(shí)際上是為了在量角器上正確地讀數(shù)作準(zhǔn)備的。

本環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試量角、生交流方法、師生總結(jié)歸納方法的環(huán)節(jié),讓學(xué)生從嘗試體驗(yàn)中掌握了量角的方法,而且還成功突破如何選擇內(nèi)外刻度這一難點(diǎn)。

課堂練習(xí)是為了讓學(xué)生及時(shí)掌握知識(shí),形成能力。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知水平的差異,我設(shè)計(jì)了具有梯度的層次性練習(xí),通過(guò)不同類型、不同層次的練習(xí)使不同程度的學(xué)生都能得到發(fā)展。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小資料這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活的本質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

《角的度量》評(píng)課稿篇八

是第二次聽(tīng)張老師的課。內(nèi)容是《角的度量》第2課時(shí)。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了用量角器測(cè)量角的`度數(shù),但是還不夠熟練,會(huì)經(jīng)常讀錯(cuò)刻度數(shù)。因此安排這節(jié)練習(xí)課,就是幫助學(xué)生掌握正確的測(cè)量方法。

這節(jié)課張老師一開(kāi)始出示一個(gè)角讓學(xué)生測(cè)量,復(fù)習(xí)“兩對(duì)齊,一看”測(cè)量的方法;接著通過(guò)一組練習(xí)題(讀刻度、量角、判斷、測(cè)量生活中的角度等)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固已有的方法。最后再出示一組容易混淆的角,讓學(xué)生測(cè)量,一檢查學(xué)生的掌握情況。

整節(jié)課教學(xué)過(guò)程比較流暢,師生互動(dòng)良好,課堂活躍,各環(huán)節(jié)的處理比較到位,教學(xué)效果良好。

不足之處:

1、在量角器上讀角時(shí)(55°),教師應(yīng)全面了解學(xué)生的情況,找一找有么有學(xué)生誤讀65°的現(xiàn)象。從而指導(dǎo)學(xué)生怎樣正確度刻度。

2、練習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生用更充分的時(shí)間指一指,說(shuō)一說(shuō),這樣在后面學(xué)生說(shuō)自己量角的方法時(shí)語(yǔ)言表達(dá)可能會(huì)更準(zhǔn)確。

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