教案的評估應當全面、客觀，以促進教學過程的不斷改進和提高。要編寫一份較為完美的教案，要注意靈活運用不同的教學方法和手段。這些教案中的教學活動設計巧妙，能夠培養(yǎng)學生的學習興趣和自主能力。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇一

1通過看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹、落”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫“春、冬、風”等7個生字和橫斜鉤1個筆畫。

2、通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季的景物特點，體會四季的美好。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇二

1、借助拼音朗讀課文,讀準字音,并在課文中標出生字、新詞。

2、自主識字,交流識字方法。說說自己記住了哪些生字,是怎么記住的。

3、小組交流,教師巡視。

4、全班交流。

5、指名分段讀課文,糾正讀音。

6、再讀課文,完成填空。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇三

1．會認12個生字，會寫7個生字；認識"提土旁()"。

2．理解"一塊兒、游泳"等詞語的意思。

過程與方法。

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。

2．引導學生通過品讀重點句子和詞語，并結合自己的生活實際談收獲和感受，從而理解課文內容。

情感、態(tài)度與價值觀。

通過學習，了解小公雞、小鴨子的不同特征，懂得有困難相互幫助的道理。

重點難點。

教學重點。

1．會認12個生字，會寫7個生字；認識"提土旁()"；理解"一塊兒、游泳"等詞語的意思。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。

教學難點。

通過學習，了解小公雞、小鴨子的不同特征，懂得有困難相互幫助的道理。

教學過程。

2課時。

第一課時。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇四

1、出示課文中的四季圖、認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

（1）仔細觀察插圖，說說看到了什么、先跟同桌說一說，然后告訴老師。

最后指名學生用句式“這幅圖是（）天，因為我看到了（）”來表達。

（2）課件出示詞語：春風夏雨秋霜冬雪。

（3）借助拼音自由朗讀詞語、

（4）指名讀、小老師領讀、開火車讀、

（教師指導讀好后鼻音：風冬翹舌音：霜）。

（5）識記生字，交流認記方法、

（換偏旁法：如“雪”，可以通過換偏旁變成“霜”來識記；比較識記法：“吹”和“次”；加一加法：如“落、飄”，可以用部件加一加的方法記憶）。

2、說說自己最喜歡哪個景物，說出這些景物的特點。

3、出示四幅圖片及相應詞語，連線區(qū)分并認讀。

4、出示：霜和雪。

（1）交流：你們在生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？

（2）教師講解有關“霜”的小知識、認識部首雨字頭“”，雨字頭的字大多與天氣現(xiàn)象有關。

（3）仔細觀察，說說“雨”作部首時，在寫法上有什么變化。

（4）教師范寫生字“雪”，學生書空，并口頭說出筆順。

5、教學詞串：春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄。

（1）出示“吹、落、降、飄”、學生借助拼音自讀。

（2）說說春風吹過來的感覺、（與其他季節(jié)對比）。

（3）說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”

（4）了解“霜降”，學習雙耳旁，交流自己積累的帶有這個部首的其他字。

（5）指名說說下雪時的情景、引導學生做做動作，感受雪花的輕盈，使其知道一會兒飄到東，一會兒飄到西，這都是“風”的功勞、（凸顯“風字旁”）。

（6）課件視頻展示“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”，加深詞語理解。

（7）課間操、（師生一邊拍手，一邊合作讀）。

師：什么吹？生：春風吹。

師：什么落？生：夏雨落。

師：什么降？生：秋霜降。

師：什么飄？生：冬雪飄。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇五

1、出示生字,認讀生字。

嚇怕跟家羊象都。

2、指導觀察生字特點和在田字格中的位置。

3、重點指導“家、象、都”的筆順和書寫。教師范寫,學生描紅,仿寫。

4、展示書法作品,進行講評。

學生在自主的氛圍中學習,自主地讀、說,在自讀、自悟、主動探究中認識生字,讀懂故事。這種由課堂走向生活的學習方式能夠有效地激發(fā)孩子們的探究欲望,充分調動孩子們學習的積極性。

了解課文內容。知道遇事要弄清事實真相,先問為什么,不要盲目跟從的道理。

與課文相關的情境圖,教學課件。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇六

1、會認“咕、咚”等13個生字,會寫“嚇、怕”等7個生字。

2、能根據(jù)學過的方法猜測生字的讀音,進而把課文讀熟、讀懂。

3、了解課文內容,能根據(jù)課后問題找出相關信息進行推斷。知道遇事要弄清事實真相,先問為什么,不要盲目跟從的道理。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇七

"門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……"聽著這熟悉的旋律，我們就會想到那可愛的小鴨子的形象。這不，小鴨子和小公雞又要一起出去玩了，他們在玩的過程中又會遇到什么樣的事呢？讓我們走進課文《小公雞和小鴨子》去看一看吧！

部編版一年級下冊《夜色》教案篇八

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、理解課文主要內容，通過指導朗讀“要是你現(xiàn)在折它，它很快就會枯萎，如果你把花留在這，它還能開好幾天”，深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里。

3、正確認讀本課十二個生字，會寫六個生字。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇九

1、識字、寫字,正確、流利地朗讀課文,讀好對話。

2、了解課文內容。知道遇事要弄清事實真相,先問為什么,不要盲目跟從的道理。

教學。

課時兩課時。

1、學會本課的生字、新詞。

2、正確、流利地朗讀課文,初步理解課文大意。

教學課件。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇十

1．指導書寫生字“花、入、風、飛”。

（1）指名讀生字，復習鞏固生字的讀音。

（2）觀察分析生字，記憶生字，了解結構，互相交流觀察結果。

（3）教師講解示范書寫，學生書空筆順，認真練寫。

注意：“入”的第二筆要長，并且要出頭、“風”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當。

2、學生當小老師，給同學們講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置、遇到學生說不準的地方，教師重點講解。

3、學生完成書中的寫字練習、先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難點筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫、（提醒學生注意書寫姿勢）。

4、教師巡視，檢查指導，集中糾錯。

5、利用投影儀進行書寫展評。

部編版一年級下冊《夜色》教案篇十一

1．給課文標好自然段，說說每個自然段的內容是什么。

明確：第1自然段：寫小公雞和小鴨子出去玩。

第2自然段：寫小公雞和小鴨子到草地里玩，小公雞捉蟲子給小鴨子吃。

第3自然段：寫小鴨子下河捉魚，小公雞偷偷地跟著下了水。

第4自然段：寫小鴨子聽到小公雞咕救命，趕緊去救他。

2．本文一共寫了哪幾件事？重點寫了哪件事？

明確：本文一共寫了兩件事。一件是他們在草地上玩耍的時候，小公雞捉蟲子給小鴨子吃；第二件是他們到河邊去玩的時候，小公雞偷偷下水差點兒淹死，小鴨子救了小公雞。重點寫的是小鴨子救小公雞。