總結(jié)是一種主動(dòng)思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長處和短處。寫一篇較為完美的總結(jié)需要清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)。這里有一些總結(jié)范例，供大家參考，希望能對(duì)大家的寫作有所啟示。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇一

白駒過隙，很快一年時(shí)刻已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此，我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感激，我將這段時(shí)刻的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師個(gè)性的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對(duì)教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)狀況后，主動(dòng)給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種狀況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在錢老師的幫忙下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，用心創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望!

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇二

徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析符殷老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這一年里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如:朗讀缺少抑揚(yáng)頓挫，課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到何老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的青年教師成長的速度很快，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇三

為了幫助年輕教師盡快的成長，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了。我很榮幸能成為尹國登老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。在尹老師一學(xué)期的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地認(rèn)識(shí)：

師傅聽完課后給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，使我受益匪淺。尹老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。

從尹老師身上我學(xué)到：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策?，F(xiàn)在我不僅每上完一節(jié)課寫下教學(xué)反思，每上完一個(gè)單元也會(huì)寫下單元反思，記錄自己的得與失，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在師傅老師的建議、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

經(jīng)過這一年的結(jié)對(duì)子，尹老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。在這里，我也特別感謝這一學(xué)期來細(xì)心指導(dǎo)我的師傅，謝謝！當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中我也會(huì)努力填補(bǔ)不足，力爭能取得更大的進(jìn)步，我相信自己可以做得更好，加油！

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇四

度過寒冷的冬季，迎來萬物復(fù)蘇的春季，走進(jìn)絢爛的夏季，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。我很有幸與教學(xué)主任王虹老師結(jié)為師徒，在王主任的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，我在不斷成長與進(jìn)步。在此，感謝幼兒園為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步提供良好的平臺(tái)。

幼兒園組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出懵懂的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去，在這一學(xué)期的工作中，通過跟師傅的學(xué)習(xí)，羽翼漸豐。

王主任主要負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)教育教學(xué)事宜，因而，作為王主任的徒弟，我得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，幼兒園也給了我很好的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我在走向一名合格的幼兒工作者的道路上奠定了結(jié)實(shí)的基石。我將我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

1.開學(xué)初期，任小班保育員，主要負(fù)責(zé)小班幼兒的日常生活，利用業(yè)余時(shí)間向班內(nèi)教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)鍛煉身心的過程，師傅對(duì)于我的引導(dǎo)也是很重要的，在不斷地學(xué)習(xí)過程中慢慢理解幼兒教師這個(gè)行業(yè)。

2.因?yàn)橛變簣@人員的調(diào)動(dòng)，我很有幸去大一班跟區(qū)學(xué)科帶頭人郭林鳳老師學(xué)習(xí)，師傅把我交到郭老師手里，還不忘囑咐郭老師要對(duì)我多加照顧，并叮囑我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這個(gè)過程是讓我從一個(gè)保育過渡到一名合格的教養(yǎng)員的過程，特別感謝師傅給我提供的這個(gè)機(jī)會(huì)。正是因?yàn)樵诖笠话嗟膶W(xué)習(xí)過程，才使我更深刻地了解幼兒，從而才能給幼兒更好的教育。3.聽課是學(xué)習(xí)很重要的組成部分，老師們做課的時(shí)候，我就跟隨師傅去聽課，學(xué)習(xí)老師如何準(zhǔn)備教學(xué)，如何組織活動(dòng)，如何合理安排教學(xué)過程，我從中受益匪淺，我離一名稱職的幼兒園教師還有距離，這就需要我必須加強(qiáng)自身的各方面素質(zhì)。此外，師傅還讓我參與到評(píng)課教研的過程之中。評(píng)課，就是在做課結(jié)束后，教師們互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)提出不足的過程。這不僅僅能讓老師們意識(shí)到自己活動(dòng)的不足，也供其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣可以使教師們共同進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，評(píng)課教研，對(duì)于我的意義也很大，因?yàn)槲覜]有做過課，還屬于“門外漢”，對(duì)于什么都了解不夠，通過評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)很多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我的知識(shí)庫愈加豐富。

4.在郭老師不帶班的時(shí)間里，我會(huì)向師傅學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，師傅是一個(gè)極其細(xì)心的人，不管做什么都追求最好，使工作一直都井井有條，這是我必須要學(xué)習(xí)的地方。在和師傅交流的過程中，我學(xué)會(huì)了利用軟件為教師刻錄光盤，學(xué)會(huì)了使用打孔器，學(xué)會(huì)在拍攝過程中抓住精彩瞬間可以說，一個(gè)好的師傅，為我在前進(jìn)的方向點(diǎn)亮了一盞明燈?！傲弧钡慕巧w驗(yàn)館是一個(gè)極其有意義的活動(dòng)，顛覆了以往的'慶六一模式，讓幼兒去體驗(yàn)不同職業(yè)的不同工作內(nèi)容，為幼兒以后的生活奠定了理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，慶六一的社區(qū)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)盛達(dá)園的小朋友一起參加其中，不僅讓更多小朋友都體驗(yàn)各種職業(yè)的樂趣，同時(shí)也將我園的特色進(jìn)行廣泛的宣傳?！傲弧钡幕顒?dòng)，我全程參與其中，協(xié)助師傅做一些小事，自身得到了很好的歷練。

5.最后一個(gè)月，經(jīng)過幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的決定，我進(jìn)入了大一班擔(dān)任教養(yǎng)員，協(xié)助郭老師完成教育教學(xué)活動(dòng)，在這一個(gè)月，師傅也會(huì)經(jīng)常監(jiān)督我的教育教學(xué)活動(dòng)并提出相應(yīng)的建議，使我在幼兒園教師的成功之路上越走越遠(yuǎn)。大班的“比比畢業(yè)式”進(jìn)行的有聲有色，在這個(gè)過程中，我?guī)椭蠋熯M(jìn)行音樂的采集與編輯等，這是我在工作崗位上送走的第一批孩子，心中有很多的不舍，希望他們健康成長的同時(shí)我也更能勝任現(xiàn)在的職業(yè)。

時(shí)間流逝的總是很快，和師傅相處的過程總是能學(xué)到很多有用的經(jīng)驗(yàn)，希望能在以后的日子中，在師傅的指導(dǎo)下，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校的安排，20xx年，我與黃x老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議。一年來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。

現(xiàn)總結(jié)如下：

新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

在平的教學(xué)工作中，黃麗君老師經(jīng)常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。同時(shí)，我堅(jiān)持每周在她班里上一節(jié)課，幫她尋找差距，找出問題所在。我的指導(dǎo)給了她以啟迪、以思考，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這種經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時(shí)我經(jīng)常與黃麗君進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。我經(jīng)常鼓勵(lì)她積極撰寫教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報(bào)課，受到了好評(píng)。

回顧一年來的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，我步入教師這個(gè)行列快將近一年多了，回顧這段時(shí)間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！

我很榮幸能成為于紅老師的徒弟。我和于老師同時(shí)承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)的工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的.角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受顧老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。于老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)美，欣賞信息技術(shù)美并及把信息技術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

一年多下來我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇七

時(shí)間如飛鳥，現(xiàn)在的我步入教師這個(gè)行列已經(jīng)快一年了，回顧這快要一年的時(shí)間里，可謂是酸甜苦辣，轉(zhuǎn)眼間我與張老師師徒結(jié)對(duì)也已近一年了，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸的成長、成熟、堅(jiān)毅!回首自己剛剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，如今的兩個(gè)學(xué)期下來的進(jìn)步和成績，這其中多虧了張老師給我的指導(dǎo)與幫助。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。這學(xué)期，張老師聽了我好幾堂課，比如《唐老鴨減肥記》、《可怕的打妖怪》等，她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過程，在各方面及時(shí)給我點(diǎn)評(píng)。我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美并把知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，張老師最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，課堂富有激情與活力。課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，讓我學(xué)到了很多的東西，并對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們這學(xué)期著重于語言方面的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒來說，語言習(xí)慣主要指聽、說、讀三項(xiàng)，而傾聽則是幼兒感知理解語言的行為表現(xiàn)，也是幼兒學(xué)習(xí)語言不可缺少的一種行為能力，它關(guān)系到人際交往和對(duì)語言的理解水平，以及他們的語言能力的發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)還安排了師徒結(jié)對(duì)展示課，分別給我們互相學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诼犞袑W(xué)，學(xué)中做記錄，懂得了許多，而且很實(shí)際的東西，聽后現(xiàn)在我明白了每一種語言教學(xué)都有它不同的教法，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和拿到的材料，然后進(jìn)行分析思考，再定位用什么方法教，語言活動(dòng)中對(duì)于提問是必不可少的，但是也是最重要的，提問的設(shè)計(jì)影響到整堂活動(dòng)的效果，每設(shè)計(jì)一個(gè)問題都要考慮到：我為什么要問這個(gè)問題，對(duì)幼兒有什么幫助或啟發(fā)引導(dǎo)等，使活動(dòng)讓幼兒有更大的興趣和效果。

徒弟開課，一個(gè)一個(gè)輪流互相上課觀摩評(píng)價(jià)并進(jìn)行講評(píng)，通過這樣的活動(dòng)讓我們?cè)谄渲胁粩嗵岣摺⒄莆照Z言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教、學(xué)。

綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝幼兒園為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。

從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說"萬事開頭難"，工作之后，就讓我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境，也多虧了師傅和其她老師的幫助，現(xiàn)在我明白，要做一個(gè)優(yōu)秀的教師一定要努力，要更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽聽師傅的課，在師傅的"傳、幫、帶"下，茁壯成長!

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇八

師徒結(jié)對(duì)可以天天互相學(xué)習(xí)，可以天天探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)處理，同時(shí)進(jìn)步和發(fā)展。所以通過本屆的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我收獲很多。

學(xué)校的生命在于教育教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師自身的素質(zhì)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)大發(fā)展，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的`培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。為此，我校至20xx年開展的徒結(jié)對(duì)工作，成長了一大批教師，學(xué)校每年要為新教師舉行師徒結(jié)對(duì)，也正因?yàn)檫@樣，我們的新教師，不管是一年的，還是即將滿三年的，在師傅的引領(lǐng)下，都在快速成長。

一年的幫教、傳教、帶教，使青年教師快速成長起來，在教學(xué)上她們各自都取得了一些成績，陳貞云老師所任教班級(jí)的學(xué)科成績?cè)谛?nèi)均名列全茅。陳貞云老師的校級(jí)說課獲得了聽課老師的一致好評(píng).自己和其他一些老師進(jìn)行了省級(jí)課題立項(xiàng)。而且，陳老師在得到老師的好評(píng)之后，更加積極上進(jìn)，工作更加兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)效果越來越好，個(gè)人成長很快。上學(xué)期學(xué)校特意將其選拔為學(xué)校英語組教研組長，希望能給學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量帶來更好效果。不負(fù)重托，上學(xué)期我校的英語教學(xué)質(zhì)量檢測，全縣七年級(jí)統(tǒng)考，我校英語成績?cè)谵r(nóng)村中學(xué)名列第二。取得了明顯的進(jìn)步，是一次跨越。

陳老師個(gè)人的成長一方面在學(xué)校有一定的影響力，一方面也讓我做為其師傅感到很欣慰，讓自己從她的成長考到了自己需要不斷進(jìn)取，積極向上。在自己的教學(xué)生涯中必須互相學(xué)習(xí)，共同成長。所以我對(duì)本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)很滿意。希望這種活動(dòng)在將來開展得更好。更希望自己在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到更多的新理念，新的教學(xué)理論和新的教學(xué)方法。從而增強(qiáng)自身的教學(xué)藝術(shù)。

師徒結(jié)對(duì)也讓我們老師意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，但既然接受重任，就要努力做好。希望師傅在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，希望師徒共同努力去追尋它。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇九

一、結(jié)合徒弟的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鄭紅亮老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些情況分析，制訂出了我倆的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具準(zhǔn)備，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)都會(huì)精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。

平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助鄭紅亮老師解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。

四、經(jīng)常聽課，指導(dǎo)教學(xué)要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步，最重要的就是走進(jìn)他的課堂，觀察他的課堂教學(xué)情況，給予指導(dǎo)。近幾年來，我堅(jiān)持每個(gè)月聽徒弟一節(jié)課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，寫下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí)，我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。

在一次次的聽課交流中，徒弟的教學(xué)能力得到了很大的進(jìn)步。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。

而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在這幾年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了徒弟共同提高。我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和徒弟的能力都能有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)篇十

一路艱辛一路歌，一程汗水一程收獲。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。

這一學(xué)期，在學(xué)校安排的“青藍(lán)工程”工程中，我很榮幸能成為汪平霞老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。因?yàn)樵趲煾祹椭拢以跐u漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在帶著感激，從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

在教學(xué)上，汪老師在語文教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式，在這個(gè)過程中，我收獲頗豐。

所有的老師上課前都要備課，我在不熟悉“雙層四環(huán)”教學(xué)模式的情況下，新進(jìn)老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面陳老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。

只有多交流，多聽取意見才能進(jìn)步，以前我都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思考，多總結(jié)，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己。沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候，汪老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)，對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

作為一名新進(jìn)教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在汪老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

我聽師傅的課收獲頗豐，汪老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，汪老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在汪老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為新進(jìn)教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取早日成長為長垣一中優(yōu)秀的教師。