透過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而做出相應的調整和改進。要注意總結的客觀性和公正性，不要夸大或縮小事實。以下是小編為大家精心搜集的總結范文，供大家參考和學習。

四年級班務工作總結簡短篇一

我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數(shù)學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

根據(jù)班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結合“讓數(shù)學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差；紀律上互相監(jiān)督，互相提醒；勞動生活上互相關心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四年級班務工作總結簡短篇二

xx學年度第一學期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數(shù)學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。

良好的習慣將伴隨著每個人的'一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1、學習習慣的培養(yǎng)。

根據(jù)班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結合“讓數(shù)學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

2、行為習慣的養(yǎng)成。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

1、選拔培養(yǎng)班干部。

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。

2、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差；紀律上互相監(jiān)督，互相提醒；勞動生活上互相關心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四年級班務工作總結簡短篇三

本學期，本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，在學校少先隊工作的指導下，經(jīng)過我班全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

經(jīng)過三個學期的努力和教育，我班學生的品德行為有了很大的進步。我主要通過每星期的品德課和班隊會課來加強學生的品德教育。選拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部帶領全班同學活動、學習。堅持每周工作評價制，及時總結班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，及時反饋，進行教育。強化對幾個后進生的關懷和思想教育。對于他們，我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，組成幫教小組幫助他們。經(jīng)過一系列的教育活動，班里罵臟話的少了，基本杜絕了打架的現(xiàn)象。同學們能和睦相處，互相幫助，學習興趣和積極性、集體榮譽感和主人翁意識都有所增強，班級整體發(fā)展良好。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，加強遵紀守法教育，開展一系列豐富多彩的少先隊活動，建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等。同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

在長期接觸中，我了解到：我們班部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

安全重于泰山。本學期，我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

課程改革要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們四年級成為真正的先進集體。

四年級班務工作總結簡短篇四

本學年我擔任四年級班的班主任工作。一年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。切實推行素質教育，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使四年級學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

（1）思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。堅持正面教育為主，結合反面教育，運用多種方法教育學生老實做人，勤奮學習。以新《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核。

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學生進行心理教育，教育學生凡事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。我還要求學生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊會時間我都會認真審閱。這樣，既可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

小學生學習成績的好與壞多半與興趣有關，抓住這一點，便教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。并把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學生的朗讀和聽寫。還注重培養(yǎng)學生的作文興趣，提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當做范文朗讀。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。經(jīng)過師生的共同努力，本班學生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞。

學校教育不僅僅是學習知識教育，安全、法制教育也是重中之重。根據(jù)我校的實際情況，學校制定了給家長的一封信，組織觀看安全知識影片，并請法制副校長做法制輔導，班內也每周進行一次安全知識學習，教育學生做一個知法、懂法、守法的好公民。

當班主任很累，事情很多、很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

總而言之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

四年級班務工作總結簡短篇五

萄擔以便今后更好的開展班務工作，現(xiàn)就本學期的工作總結如下。

一、取得的成績與經(jīng)驗。

(一)加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風。

1、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育，是以了解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的。開學初，我通過觀察、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質的、實質的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎。

2、加強集體主義教育。本班學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。然后開展各種集體活動，這樣學生感覺到集體的存在，主動關心班集體，為集體做有益的事。

3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響他人，上操、站隊要做到快、靜、齊，課外不狂歡，不打人罵人等，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循。

4、對學生進行愛護公物的教育。經(jīng)常教導學生并讓他們知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。

5、加強禮儀教育。

四年級學生年齡小，自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學生做個榜樣。在九月，我在班內重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小酷，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。

(二)加強安全教育。

安全工作是學校工作的重要組成部分，對學生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學生放學上學的路上要遵守交規(guī)，不能在路上追逐打鬧，不坐“三無”車，超載車。常給學生講取暖要注意的問題，嚴禁學生攜帶火源，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。

(三)加強衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內工作，學生能夠在較好的環(huán)境內學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持一清一掃，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小酷。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵。

二、工作中的不足及今后努力的方向。

本學期我作為班主任平時對特殊學生溝通不夠，信任與關愛不夠。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。作為班主任，對于這些特殊學生，主要就是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。今后的工作中我將不斷總結以往的一些經(jīng)驗與教訓，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實踐--學習--反思，不斷提高班級管理藝術。

四年級班務工作總結簡短篇六

半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織慶6，1活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

四年級班務工作總結簡短篇七

本學期，在學校的統(tǒng)一領導下，在學生的積極配合下，成績完成了學校交給的四年級帶班任務。班務工作即艱辛、又快樂；既光榮，又艱巨，各項工作千頭萬緒，今天總算圓滿完成本學期的班主任工作?，F(xiàn)在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，踏實穩(wěn)重，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。我班學生主要存在“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性不高，行為習慣差，學風差”等實際問題。針對學困生破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去開導學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。

四年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在學校的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛(wèi)生方面，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。

總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛班主任工作。

四年級班務工作總結簡短篇八

xx-xx學年度第一學期來，我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結向上、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。

隨著學生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的主見，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數(shù)學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的'一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1、學習習慣的培養(yǎng)。

根據(jù)班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結合“讓數(shù)學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

2、行為習慣的養(yǎng)成。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

1、選拔培養(yǎng)班干部。

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。

2、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差;紀律上互相監(jiān)督，互相提醒;勞動生活上互相關心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"(20xx年畜牧局年終工作總結)高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

在后進生的轉化方面，我分了三類，一類是對曹佳旭、張佳亮、王輝、史濤、楊雪等學困生的輔導;一類是加強對張煜東、趙旺等行為偏差學生的思想教育;另一類是對史文玉、張佳等個別單親家庭學生進行心理疏導。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

家長是學生的第一任老師，是學生的依靠，為了更好地全面了解學生情況，本學期繼續(xù)通過家訪、校信通、打電話等多種形式，與家長互相溝通，及時了解孩子的學習及思想變化情況。通過這些工作，使很多家長對班主任充滿信任與愛戴，班級各項工作開展起來也更加得心應手了。

總之，作為一名副班主任，同樣深感責任重大。要真正引領學生全面發(fā)展，就必須重視學生完整人格的培養(yǎng)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在班級管理中，我雖然也做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗，班級學風雖有轉變但還不夠濃厚，學生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，做到理論與實踐相結合，努力提高自己的教學能力和管理水平！