方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時,經(jīng)過分析、設計和規(guī)劃后,制定出來的一系列行動步驟或方法。方案的制定需要考慮到目標的實際可達性,避免過于理想化和空想。借助以下方案范文,我們可以更好地理解方案制定的要點和技巧。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇一
球是幼兒最感興趣的器械之一,它的特性的會滾動,能彈跳,有著很多種的玩法,不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動作,而且還能幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,提高運動能力、對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。
中班幼兒很喜歡玩球,特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,設計了以玩大球為主的運動內(nèi)容,并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題,設計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設計,其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能,并掌握這些球的特性,進行身體運動,讓幼兒體驗玩球的快樂。
1、了解大球的功用,并能運用多種方法來玩球。
2、初步嘗試合作玩球。
1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。
2、裝扮臺風的面具,一教師扮演臺風。
3、六個筐(家人和數(shù)字對應)、果市貨架。
4、各種仿真水果(點數(shù))。
6、音樂。
一、熱身運動:歡樂蹦蹦跳。
幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動,活動身體的各個部位。
要點:能按音樂的節(jié)奏,并有表情地做律動。
二、出示兩種大球,引出運動主題。
1、出示大球:響鈴球、按摩球。
2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。
響鈴球:有洞洞,硬,能推滾著玩。
按摩球:有刺、軟,有彈性,能按摩身體的各個部位。
三、幼兒玩大球。
1、幼兒自由選擇一個球,用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中,教師四周巡視,并進行適時指導)。
2、展示交流:
(1)介紹幼兒獨立玩球的方法。
(2)介紹幼兒合作玩球的方法。
四、提供輔助材料,幼兒再次玩大球。
1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,再次嘗試玩大球。
2、幼兒集合:
交流:如何運用輔助材料玩球。
3、師生共同評價幼兒創(chuàng)新玩法。
五、游戲:歡樂寶寶逛果園。
1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。
場地中間設置果園場景,四周設置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶,推著球車到果園摘水果,在摘水果過程中,如果聽到“臺風”來了的信號時,歡樂寶寶要立即躲避,等臺風過后繼續(xù)摘水果,將摘下的水果一一對應送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。
2、要點:
1)每次摘水果時,摘一個水果。
2)聽到“臺風來了”的信號時,要立即在原地進行躲避。
3)能根據(jù)點數(shù)對應,送水果。
六、放松活動。
推著球車,跟著老師繞場兩周離開。
案例:用繩子玩球。
幼兒很有興趣玩各種大球,當玩到一定程度時,教師出示了其他輔助材料,提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子,看著自己的`響鈴球,不一會兒,他便拖著響鈴球到處跑,邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到:“哇,元元,你好棒,把繩子穿過響鈴球的洞洞,變成一輛響鈴滾滾車啦。”聽到老師的表揚,很多孩子都關注到了元元,并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球??裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊,正當她在找什么地方可以穿繩子時,突然,她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”,于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上,跨上羊角球準備出發(fā)。沒跳幾下,菲菲又下來,看了看那根拖在地上的繩子,發(fā)了愁。老師說:“菲菲,看看能不能用這根繩子,和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球),兩人在一起商量了一會兒,便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上,兩人一前一后,向開火車一樣,一起前進。她們跳到老師面前,得意地說:“老師,你看呀!我們兩人在開火車呢?!?/p>
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇二
目的:培養(yǎng)幼兒動作的準確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料:純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
利用資源:水池
目標:
1、鍛煉幼兒小腿肌肉;
2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法:
1、活動身體:重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
3、水中踩氣球:
(1)把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
(2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
4、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
目標:
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。
玩法:
1、活動身體:重點下肢運動
2、摘果子:
(1)看一看樹上有什么果子?
(1)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
(3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
3、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇三
一、重點區(qū):數(shù)學區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關系目標:
1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關系。
2.學會按照數(shù)量的多少排序。
投放材料:會沉的材料、會浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。
指導要點:
1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點數(shù)操作盤中的點卡。
2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關系,引導幼兒目測點數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關系。
問題:點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?
3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。
二、介紹開設區(qū)域1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一)):提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子,引導幼兒區(qū)分各種杯子,知道名稱。了解各種杯子的特性,并能按一定的標準進行分類。
2.語言區(qū)(借你一把傘):提供借你一把傘的背景圖,引導幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容,理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
提供木偶、卡片、圖書,引導幼兒說:"請把……借給我,好嗎?等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習用筷子夾的動作。
5.手工區(qū)(我設計的船):提供各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
6.運動區(qū)(輪胎):繼續(xù)提供輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。
四、收拾材料、集中講評。
角色游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標:
1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動,能自愿扮演各種角色進行游戲。
2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動,逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學會在游戲中使用禮貌用語。
飲食店一游戲目標:
1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。
2.積極參與游戲環(huán)境的布置,感受快樂。
1.經(jīng)驗準備:與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐,觀察了解小吃店的.人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設:收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
師:你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?
3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。
4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動,要負責好自己的崗位,使用文明禮貌用語。
(2)顧客要明確自己的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色,幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,(教師要特別跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲,教師巡視指導。
7.游戲評價(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情況。
(2)教師針對營業(yè)員的服務表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。
結(jié)構游戲:美麗的公園(一)活動目標:
1.在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學習建構公園。
2.發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。
1.引導幼兒參觀公園,觀察公園的各種建筑和景觀。
2.在區(qū)域活動復習鞏固原來的基礎插法。
3.課件:美麗的公園。
4.拱橋范例。
1.觀看課件:美麗的公園。
2.教師示范拱橋范例,引導幼兒觀察:
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇四
1、學念數(shù)字1-10。
2、加強對各種水果蔬菜特征的認識。
玩法:兩名幼兒面對面,一邊拍手,一邊一說一答。
附兒歌:
你說一我對一,韭菜葉兒是扁的。
我說二誰對二,什么菜葉有香味?
你說二我對二,香菜芹菜有香味。
我說三誰對三,什么青青兩頭尖?
你說三我對三,豆角青青兩頭尖。
我說四誰對四,什么身上帶著刺?
你說四我對四,新摘的黃瓜身上帶著刺。
我說五誰對五,什么東西叫馬鈴薯?
你說五我對五,土豆也叫馬鈴薯。
我說六誰對六,什么圓圓象個球?
你說六我對六,洋白菜圓圓象個球。
我說七誰對七,什么有圓有長的?
你說七我對七,茄子有圓有長的。
我說八誰對八,又甜又香什么瓜?
你說八我對八,又甜又香是香瓜。
我說九誰對九,又脆又甜有沒有?
你說九我對九,又脆又甜蓮花藕。
我說十誰對十,什么紅紅綠綠吃?
你說十我對十,西紅柿紅紅綠綠吃。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇五
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對廢舊報紙很感興趣,有的用報紙折飛機,有的把報紙撕成碎片,還有的用報紙團成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此,我開始有目的地觀察孩子的反應,發(fā)現(xiàn)孩子們對于報紙的玩法比較局限,但是興趣很濃厚。新《綱要》指出:幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗,引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《玩報紙》。這次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的.社會性著手,讓幼兒自由組合,從而提高幼兒的合作精神,充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學活動和日常生活中所學的知識經(jīng)驗融合到游戲活動中去,達到教育活動的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定,以增強幼兒的自信心和參與活動的積極性。
1、了解報紙的用途,嘗試用各種方法玩報紙,體驗探索的樂趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。
3、通過報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強保護環(huán)境的意識。
1、環(huán)境創(chuàng)設:給幼兒一個溫馨自由的活動空間。
2、材料準備:廢舊報紙若干。
(一)活動組織。
1、熱身活動。
2、出示報紙,請幼兒說說在哪見過?有什么作用?
3、幼兒自由玩報紙。
4、請幼兒把自己的玩法介紹給大家。
5、教師簡單小結(jié)后,引導幼兒繼續(xù)探索新的玩法。
6、請有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,組織集體練習。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇六
活動目標:
1、學習游戲“兩人三足”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備:
綁腳帶子、沙包。
活動過程:
回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
1、提問:兩個人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習。
3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個人嘴里可以喊口令1、2,先開步的.腳口令為1,后走腳口令為2.)。
4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習。
1、天冷了,我們要去運一些糧食,哪一組先把對面的糧食運完,哪一組就獲勝了。
2、聽口令,開始比賽1—2次。
教師給勝利的幼兒獎勵。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇七
1、鍛煉幼兒反應的靈敏性,鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則。
幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,圈上小朋友按順時針方向傳花,當鼓聲停時,花在誰手上,誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩,從表演者開始游戲繼續(xù)。
3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時進行指導。
4、游戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,有的小朋友為了能表演節(jié)目,表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間,不往外傳的現(xiàn)象,這說明孩子們的表演欲望增強了,膽量增大了。雖然,這是好現(xiàn)象,但是,我們做為老師也應當引起注意,在肯定孩子的同時,要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則,讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇八
8:15—8:30集合,地點在幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8:30——8:40清點人數(shù),宣布行程安排及注意事項;
8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂節(jié)目。
9:30—11:00爬山,觀賞風景。
11:30—13:00統(tǒng)一午餐。
13:30—15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,發(fā)表意見)。
1、識數(shù)字抱團念兒歌,報團。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近。
2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來猜);
3、跳圈圈游戲:準備兩個圈,孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、擊鼓傳花。
5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。
15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。
包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出后分攤。
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。
2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家盡量抽出時間參加。
負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。
2、游戲組織:“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。(謝奕媽媽負責)。
3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5—2元。約每個小孩2份,并負責發(fā)放。(竺于婧媽媽負責)。
4,負責拍照(周家逸媽媽)。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇九
1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數(shù)?;顒舆^程。
一、開始部分。
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
幼兒園中班游戲活動方案案例及分析篇十
目的: 培養(yǎng)幼兒動作的準確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料: 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法: 用系有小木棍的.釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
《踩氣球》
利用資源: 水池
1、鍛煉幼兒小腿肌肉;
2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
《摘果子》
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
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