有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問題，或許會有不同的收獲。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。下面是一些范例，希望對大家有所幫助。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇一

今年，十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日的決定。

__年前的12月13日，一個(gè)比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者用機(jī)槍掃射、活埋、把人當(dāng)做刺殺的靶子，對手無寸鐵的中國平民進(jìn)行了長達(dá)六周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。他們以極其殘忍的手段屠殺了我30萬余同胞!慘叫四起，撕心裂肺;尸骸遍地，觸目驚心。

這是歷屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠(yuǎn)無法讓中國人忘卻的國恥。

國家公祭，既是對自己死難同胞靈魂的安撫，也是對那些犯罪者的警示，警告這個(gè)罪孽深重又不愿悔改的鄰國，更是告誡我們的國民，保持清醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。這不是在宣泄情緒，不是在倡導(dǎo)民族復(fù)仇，而是提醒我們每一個(gè)人，我們是一個(gè)整體，我們在共同悲痛。

強(qiáng)自己對祖國的責(zé)任感。只有記住歷史，吸取歷史的教訓(xùn)，才能保證世間不再有戰(zhàn)爭和屠殺。

我們紀(jì)念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強(qiáng)精神。我們紀(jì)念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個(gè)家，這個(gè)家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個(gè)家的名字就叫——中國!

同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的榮辱興衰強(qiáng)弱需要靠我們年輕的一代。國家看似很大，但愛國卻是很具體的。為國家節(jié)約每一滴水，是愛國;為國家節(jié)約每一度電，是愛國;為國家珍惜每一粒糧食，是愛國;認(rèn)真學(xué)習(xí)、高唱國歌、向國旗敬禮更是愛國。遵守國家的法律，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家里做個(gè)好孩子、在社會上做個(gè)好公民也依然是愛國。努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對國家有用的人更是愛國的表現(xiàn)。國家公祭日講話稿同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來，為了我們祖國的強(qiáng)大不再受欺辱，為了在國際舞臺上中國人的尊嚴(yán)，為了我們個(gè)人美滿幸福的生活，為了整個(gè)中華民族的崛起而努力吧。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇二

一、活動(dòng)時(shí)間：12月10日-12月13日。

二、活動(dòng)方式：

1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)入某某日報(bào)媒體宣傳互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語等相關(guān)操作。

3、開展一次活動(dòng)?？衫盟颊n課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。

三、活動(dòng)要求：

1、要充分認(rèn)識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結(jié)合各自實(shí)際，圍繞主題開展好相關(guān)活動(dòng)。要加大宣傳力度，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，為首個(gè)南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。

2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機(jī)，組織師生開展紀(jì)念活動(dòng)，放大紀(jì)念活動(dòng)凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動(dòng)，寄托對逝者的哀思、表達(dá)對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動(dòng)高潮。

設(shè)立公祭日呼聲已久。

國家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。

朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅(jiān)持不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。

“作為在二戰(zhàn)時(shí)期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個(gè)集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動(dòng)設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的`祭奠!”朱成山說。

在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久?！澳暇┐笸罋⑹且粋€(gè)全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，的全國__上，時(shí)任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個(gè)公祭活動(dòng)，同時(shí)建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報(bào)道，一時(shí)間成為當(dāng)年__的焦點(diǎn)話題。

“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時(shí)就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成?！壁w龍對此記憶猶新。

的全國__上，民革江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動(dòng)。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。

多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。

最終，202月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇三

乙：同學(xué)們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實(shí)，請告訴大家。

甲：同學(xué)們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?

日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬，直接和間接財(cái)產(chǎn)損失竟達(dá)5620多億美元。

1937年12月13日，日軍攻下南京，進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。

1940年5月，日軍對重慶城進(jìn)行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個(gè)山城被炸毀。

1941年6月，日機(jī)夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。

從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動(dòng)用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進(jìn)行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實(shí)行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。

乙：同學(xué)們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!

南京大屠殺國家公祭日的感想篇四

列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實(shí)，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。

班會目的：

1、讓學(xué)生了解中國近代被日本侵略的歷史。

3、讓學(xué)生了解設(shè)立國家公祭日的目的和現(xiàn)實(shí)意義。

4、讓學(xué)生明確自己的使命，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。

班會過程：

一、導(dǎo)入新課。

播放《國際歌》。

乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！敝挥袗圩约旱淖鎳?，我們的民族才能成為這個(gè)星球上的最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。

甲：同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時(shí)間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。

乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠(yuǎn)離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。

甲：前事不忘，后世之師。

乙：國恥不雪，沒齒銘記。

合：七年級(3)班“為了忘卻的紀(jì)念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。

二、教授新課：

甲：請同學(xué)們談?wù)剬夜廊盏睦斫狻?/p>

乙：國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。

甲：請同學(xué)們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關(guān)?

學(xué)生回答。

乙：歷史回眸——抗日戰(zhàn)爭。

甲：同學(xué)們利用課前搜集的資料介紹南京大屠殺。

甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

乙：大家知道首個(gè)國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。

乙：同學(xué)們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實(shí)，請告訴大家。

甲：同學(xué)們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?

日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬，直接和間接財(cái)產(chǎn)損失竟達(dá)5620多億美元。

1937年12月13日，日軍攻下南京，進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。

1940年5月，日軍對重慶城進(jìn)行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個(gè)山城被炸毀。

1941年6月，日機(jī)夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。

從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動(dòng)用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進(jìn)行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實(shí)行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。

乙：同學(xué)們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!

南京大屠殺國家公祭日的感想篇五

今天是12月13日，是南京大屠殺__周年紀(jì)念日。頗有感觸。

12月13日，南京大屠殺__周年。__周年，我們和著血與淚，以無比悲憤、沉痛的心情祭奠慘死在日本侵略者屠刀下的30多萬冤魂。前事不忘后事之師。我們在內(nèi)心中一遍遍默念：勿忘國恥!勿忘歷史教訓(xùn)!高唱國歌，發(fā)憤圖強(qiáng)!

12月13日，不是普通的日子;12月13日，是我們的國恥日!這巨大的傷痛無法平復(fù)。我們在理智上實(shí)在不愿再撫摩這傷痛，不是我們太狹隘，揪住歷史舊帳不放，而是日本有人不斷地朝我們的舊傷疤上捅刀子。教科書掩蓋侵略歷史;首相、閣僚不斷參拜靖國神社;周邊事態(tài)法及近日出臺的新防衛(wèi)大綱指針矛頭直指我國。令人氣憤的是，對南京大屠殺這樣的鐵血罪行，他們竟然賴帳，死不承認(rèn)，謊說“南京大屠殺虛構(gòu)”!又是出書，又是開會，群魔亂舞。日本軍國主義陰魂不散，受盡屈辱和禍害的中華民族豈能容忍!我們一千個(gè)不答應(yīng)，一萬個(gè)不答應(yīng)!

忘記過去就意味著背叛。我們絕不能患?xì)v史健忘癥，決不能忘記中華民族的血海深仇!決不能愧對無數(shù)先烈和死難的冤魂!一個(gè)人，一個(gè)民族，是需要有點(diǎn)精神的。如果自己不爭氣的話，怨天尤人有何用!

落后就要挨打。這歷史的教訓(xùn)太沉痛太深刻。今天，我們祭奠南京大屠殺，不是囿于歷史的傷痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知恥而后勇，發(fā)憤圖強(qiáng)!奮發(fā)圖強(qiáng)!只有把我們自己的事情做好了，只有我們強(qiáng)大了，我們才能站得直，立的穩(wěn)。一個(gè)巍巍然傲立于世界民族之林的強(qiáng)大民族，誰要想再欺侮我們，它首先得摸摸自己的爪子有多硬!

南京大屠殺國家公祭日的感想篇六

一

中華公祭日，赤子淚盈眸。

耳畔警鐘響，心間熱血流。

長城長萬里，盛世盛千秋。

國恥當(dāng)牢記，和平正義謳。

二

卅萬同胞命，金陵骨壘山。

英魂仇未雪，壯士淚常潸。

日寇豺狼性，屠刀血跡斑。

國殤心底刻，亮劍滅兇頑。

三

嗚咽警鐘今又鳴，春秋八秩憶腥風(fēng)。

長城萬里英魂筑，烈士千秋熱血紅。

筆下?lián)P刀掀鬼社，夢中策馬挽長弓。

匹夫亦有東征志，斬盡倭狼祭國忠。

__年前風(fēng)著雨，金陵一夜鬼屠城。

蕭蕭四野哀鴻泣，寂寂長街尸骨橫。

未忘寒梅凝碧血，更期松柏礪強(qiáng)兵。

而今尚有豺狼叫，警世鐘當(dāng)時(shí)刻鳴。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇七

歷史有些是沉重的，再沉重我們也不得不經(jīng)常翻開看看，因?yàn)閷v史閉上眼睛的人是看不到未來的。前事不忘，后事之師。

1931年，日本軍人發(fā)動(dòng)九一八事變，完全侵占我東北三省;。

1937年，7月7日，日本在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。

同學(xué)們，78年前，日軍在南京犯下了滔天罪行。如今，解放軍保家衛(wèi)國絕不讓悲劇重演。歷史不會忘記南京這座城市承受過的傷痛，中國人民也永遠(yuǎn)不會忘記日軍在每一個(gè)中國人心中留下的傷疤。

同學(xué)們：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，你們是國家未來的棟梁，是祖國明天的希望，你們肩負(fù)著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命。所以，你們不僅要勤奮讀書，還要野蠻體魄，更要保持清醒的頭腦，踏著先輩的足亦，朝著習(xí)指明的方向，用我們的智慧和雙手把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，更加昌盛，更加美麗。讓我們的人民更加幸福，讓日本右翼勢力的狼子野心見鬼去吧。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇八

__年前的這一天，日軍攻占南京后，在長達(dá)六周的時(shí)間內(nèi)，大肆_放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達(dá)30萬人，并發(fā)生了2萬多起暴行。

這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠(yuǎn)的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時(shí)至今日，日本卻連一個(gè)正經(jīng)的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些_多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認(rèn)歷史，還一再修改歷史教科書，否認(rèn)侵略，否認(rèn)南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。

他們從未直面真實(shí)的歷史，他們中的絕大多數(shù)人從未到到南京實(shí)地考察，也無視中外學(xué)者考證確鑿的歷史鐵證，而是僅憑個(gè)人情感和信念曲解事實(shí)，掩蓋_。

南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的開放，用鐵一般的事實(shí)，揭露了當(dāng)年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實(shí)寫在了光天化日之下。

其目的就是要告訴人們，永遠(yuǎn)不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時(shí)也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢力長久封塵的記憶，坦誠面對那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓(xùn)。然而，據(jù)稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實(shí)歷史教給他們的下一代。這種異乎尋常的頑固與反動(dòng)令國家人民感到憤怒和難以理喻。

前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。__年過去了，仇恨不曾生長，時(shí)間可以消逝，但記憶不會風(fēng)化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。

我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠(yuǎn)記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強(qiáng)大。

我們唯有時(shí)刻睜大警惕的眼睛，始終不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨指揮，以強(qiáng)烈的憂患意識和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行，努力為祖國的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

是的，我們倡導(dǎo)和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等領(lǐng)域，都非常激烈。讓我們記住，72年前的今天，30萬同胞慘遭日軍_;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中華人民付出了寶貴的生命。

一個(gè)優(yōu)秀的民族，必定是一個(gè)尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀(jì)念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強(qiáng)精神。我們紀(jì)念歷史，并不是為了_倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個(gè)家，這個(gè)家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個(gè)家的名字就叫——中國!

我們應(yīng)牢記“落后就要挨打”的血的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國一天比一天強(qiáng)大，讓野心不死的日本右翼勢力對我們望而生畏，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定的有力的力量!

愿我們的生活能永遠(yuǎn)祥和、美滿、幸福，愿我們能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離災(zāi)難與不幸!

南京大屠殺國家公祭日的感想篇九

甲：請同學(xué)們談?wù)剬夜廊盏睦斫狻?/p>

乙：國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十

昨天，老師說學(xué)校將組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀(jì)念館，這使我興奮不已?？墒?，晚上，下了毛毛雨，我有點(diǎn)懊惱，真擔(dān)心參觀活動(dòng)會被取消。

今天，天晴了!我興奮地來到了學(xué)校。在教室里休息了一會，鈴聲響了，同學(xué)們精神飽滿地排隊(duì)上了車。

首先，我們來到紀(jì)念館的大廳，在這里我們看到了一個(gè)鐘，鐘每敲一下，鐘面就會有一位烈士的音容笑貌。我很清楚，這些人都是為了今天而失去生命的;我更清楚，沒有他們的犧牲，我們就不會有幸福的生活，也許現(xiàn)在還會在戰(zhàn)爭中!我默默地對烈士們說：“我永遠(yuǎn)忘不了你們!”

然后，我們來到了萬人坑?？吹揭痪呔呶覀兺氖恰Ｎ冶瘋麡O了，同時(shí)，也恨透了日本鬼子!

繼續(xù)往前走，一幅悲慘的圖像呈現(xiàn)在我們的眼前：一個(gè)日本鬼子惡狠狠地用刀把一個(gè)小孩挑起，重重地摔死。日本鬼子真是太殘忍了!我憤怒不已。

出了紀(jì)念館的大門，我又回頭看了看和平女神，她一手舉著一只和平鴿，一手抱著一個(gè)孩子。我在心里大聲地對和平女神高呼：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們要珍惜今天的幸福生活!”

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十一

甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

乙：大家知道首個(gè)國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十二

“國家公祭視域下的南京大屠殺史研究”學(xué)術(shù)研討會暨侵華日軍南京大屠殺史研究會學(xué)術(shù)年會昨天舉行，一批專注于南京大屠殺歷史研究的專家學(xué)者交流最新研究成果。大家認(rèn)為，對南京大屠殺死難者的悼念活動(dòng)升格為國家公祭，是對南京大屠殺史的第三次固化，公祭的對象不僅僅是南京大屠殺期間死難的30萬同胞，還包括所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞。

從今年起，每年12月13日，我國將舉行國家公祭活動(dòng)。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長朱成山說，這次國家公祭的對象，除了在南京大屠殺中遇難的30萬同胞，還有在日本近代形成帝國主義后，所有對中國的侵略戰(zhàn)爭期間遭到殺戮的死難者，包括1874年日本武力侵臺造成的死難者、1895年甲午戰(zhàn)爭期間日本對旅順大屠殺中的死難者、19日本參與八國聯(lián)軍鎮(zhèn)壓和殺害許多義和團(tuán)員、19日俄戰(zhàn)爭中的中國死難者、1931年日本侵占東三省后的中國死難者以及1937年日本全面侵華期間后的中國死難者。

“南京大屠殺慘案發(fā)生77年來，已經(jīng)多次對這段歷史進(jìn)行固化，而這次設(shè)立公祭日是第三次固化?！敝斐缮秸f，南京大屠殺史實(shí)的第一次固化始于遠(yuǎn)東國際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭的判決。第二次固化是“建館立碑編史”，1985年侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館建成開放，中山碼頭等一批集體屠殺或叢葬地遺址建立了遇難同胞紀(jì)念碑，編輯并公開出版了一批史料書籍等。今年起，對南京大屠殺死難者的悼念活動(dòng)升格為國家公祭，是第三次固化，有力反擊了日本右翼勢力否定侵略和加害史實(shí)的言行。

因?yàn)槎嗄陮δ暇┐笸罋v史進(jìn)行調(diào)查研究，南京師范大學(xué)歷史系教授經(jīng)盛鴻昨天獲得了“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。經(jīng)盛鴻說，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，僅僅隔了，就爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。而第二次世界大戰(zhàn)后至今已過去69年，雖然有局部沖突和戰(zhàn)爭，但世界整體處于和平狀態(tài)。說明二戰(zhàn)后包括中國在內(nèi)的戰(zhàn)勝國，制定的和平發(fā)展的國際新秩序符合人類發(fā)展規(guī)律。日本作為戰(zhàn)敗國，制定了和平憲法。但從上世紀(jì)八十年代開始，日本國內(nèi)右翼勢力不甘心軍國主義失敗，逆歷史潮流而動(dòng)，先是修改教科書，后是參拜靖國神社，否認(rèn)南京大屠殺歷史，否認(rèn)“慰安婦”歷史，完全是顛倒黑白。

經(jīng)盛鴻說，30多年研究中，有些事讓他印象深刻。一次應(yīng)日本民間友好人士邀請，他去東京作報(bào)告，報(bào)告廳里聚集著愛好和平的日本人士，外面是日本警察維持秩序，再外面就是日本右翼分子，開著卡車、架著高音喇叭，氣焰十分囂張。還有一次是調(diào)查南京保衛(wèi)戰(zhàn)，中日武器裝備懸殊令人震驚，日本兵每月訓(xùn)練子彈200發(fā)，因此槍打得準(zhǔn)。而中國軍隊(duì)士兵只有10發(fā)子彈，有的人沒有槍，只有大刀。日本當(dāng)時(shí)能造航空母艦、造飛機(jī)，侵華日軍飛機(jī)有多架，中國只有200多架，還都是從西方買來的，打一架少一架，“在抗日戰(zhàn)爭中，每打死一個(gè)日本兵，中國軍人要付出6—8個(gè)人死亡的代價(jià)，我們是拿生命去拼。舉行國家公祭日，核心就是要維護(hù)這段真實(shí)的歷史，教育廣大青少年不忘國恥，建設(shè)強(qiáng)大國家。”

2月25日，十二屆全國人大會第七次會議審議通過了全國人大會關(guān)于確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日的決定草案和關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案，確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，設(shè)立12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。(《中國青年報(bào)》2月26日)。

值此日本右翼勢力不斷抬頭、安倍政權(quán)的仇華傾向日益顯著之際，由全國人大以立法形式設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，正當(dāng)其時(shí)。

自安倍政權(quán)上臺后，圍繞釣魚島主權(quán)問題展開的中日爭執(zhí)不斷升級，從而導(dǎo)致中日關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。安倍政權(quán)將中國視為“假想敵”，發(fā)表了一系列“中國威脅論”，在外交、軍事等各方面展開攻勢，大幅度增加防務(wù)費(fèi)用，并且發(fā)表一系列否認(rèn)日本侵略歷史的言論，說什么“關(guān)于侵略的定義，不管是學(xué)術(shù)界還是國際上都尚無定論”。名古屋市長河村隆之更是直接否認(rèn)南京大屠殺。日本廣播協(xié)會(nhk)經(jīng)營委員百田尚樹今年2月3日在東京街頭的公開演講中聲稱，根本不存在南京大屠殺，一時(shí)間，各種各樣否認(rèn)南京大屠殺的言論甚囂塵上。

每當(dāng)從日本傳來否認(rèn)南京大屠殺的言論時(shí)，我國外交部都會及時(shí)予以回應(yīng)，但對方往往不予理會;近幾年的12月13日，南京各界都會集中在大屠殺遇難者紀(jì)念碑前舉行公祭，但因?yàn)槭堑胤叫约o(jì)念行為，其影響尚不能跨越國界?，F(xiàn)在，全國人大將12月13日這天法定為國家公祭日，到時(shí)，國家領(lǐng)導(dǎo)人將與全國各地民眾一道公祭死難者，告訴全世界，中國人民永遠(yuǎn)不會忘記死難同胞，同時(shí)正告日本當(dāng)局，企圖借否認(rèn)侵略歷史為軍國主義招魂的伎倆注定落空，其影響必將波及國內(nèi)外。

南京大屠殺死難者國家公祭日的重要性和歷史意義，堪比世界各地設(shè)立的二戰(zhàn)紀(jì)念日和公祭日，包括聯(lián)合國確定的“國際大屠殺紀(jì)念日”，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀(jì)念日，德國的大屠殺受害者紀(jì)念日，俄羅斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，以色列的大屠殺紀(jì)念日，美國的珍珠港事件紀(jì)念日等，這些紀(jì)念日的最大價(jià)值就是讓侵害者和受害者及其后人不忘歷史，敬畏生命，珍視和平。

我們早該設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日了，這不僅是為了回?fù)羧毡井?dāng)局的需要，也是為了教育本國公民的需要。由于某種原因，自1949年到上世紀(jì)80年代初，“南京大屠殺”這個(gè)歷史名詞極少被各方面提起，說起南京和大屠殺，只知道雨花臺，不知有南京大屠殺。及至1982年，在日本篡改教科書的刺激下，中國學(xué)者才想到“要對南京大屠殺進(jìn)行研究”。然后，才有1985年建成的“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。該館館長朱成山曾感慨：“沒有日本否定歷史，還沒有南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館!”

現(xiàn)在，中國終于有了第一個(gè)國家公祭日，其設(shè)立不僅表明中國政府和人民永遠(yuǎn)記得30多萬死難同胞，也表明我們沖破了觀念的束縛，具有了還原抗戰(zhàn)歷史真相的勇氣和胸懷，彰顯了前所未有的開明、大度和自信。

設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國公眾輿論和民間人士呼吁已久的紀(jì)念日，它的設(shè)立具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和廣泛、深遠(yuǎn)的影響。

第一，確定南京大屠殺死難者國家公祭日是對南京大屠殺中大量死難同胞的告慰和尊重。讓他們知道，那些殺戮、逞兇的日本法西斯軍隊(duì)已經(jīng)遭到了可恥的失敗，那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭元兇的甲級戰(zhàn)犯已經(jīng)遭到了應(yīng)有懲治，后來的人們知道并同情他們的無辜和苦難。這種告慰和尊重是人類良知的重要體現(xiàn)。南京大屠殺是全世界公認(rèn)的歷史事實(shí)，是日本帝國主義當(dāng)年強(qiáng)加給中國人民、南京地區(qū)人民野蠻的殺戮，深重苦難。在四十多天的時(shí)間內(nèi)，三十多萬同胞死于非命，這不僅是中國歷史上的慘劇，也是人類歷史上的悲慘一幕。不忘記這段苦難的歷史，我們才知道今天和平的寶貴。只有使我們的國家強(qiáng)大、民族強(qiáng)大，才能夠屹立于世界民族之林，才能夠制止不義的侵略戰(zhàn)爭，更好地承擔(dān)起保衛(wèi)國家安全，維護(hù)世界和平的重任。

第二，這是對否定南京大屠殺右翼復(fù)辟勢力的莊嚴(yán)警告和法律壓制。在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利以后，國際上，總有那么一股為納粹主義、為軍國主義侵略戰(zhàn)爭翻案的極右翼勢力。他們打著各種各樣的旗號，否定南京大屠殺的存在，美化侵略戰(zhàn)爭的歷史，與世界和平、人類良知、歷史進(jìn)步悖逆而行。國家公祭日的設(shè)立，再一次以法律的形式向世界鄭重宣告南京大屠殺的歷史罪行不可否認(rèn)，表明全中國和全世界人民，沒有忘記人類歷史上那最丑惡的血腥屠殺一幕。同時(shí)，這也是對日本右翼復(fù)辟勢力的莊嚴(yán)警告和法律壓制。任何企圖復(fù)辟軍國主義的勢力，任何企圖推翻戰(zhàn)后國際新秩序的政策，都不可能得逞。中華民族已不再積貧積弱、任人宰割，現(xiàn)在我們不僅屹立于世界民族之林，而且已經(jīng)更加強(qiáng)大。否定南京大屠殺的邪惡勢力只能作為歷史前進(jìn)中的小丑而存在，他們悖逆于歷史的事實(shí)，悖逆于歷史的規(guī)律，永遠(yuǎn)不可能得到上蒼的褒獎(jiǎng)而真正做大做強(qiáng)。

第四，設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，是國際社會通行的做法。這是對善良人性的一種呼喚，對無辜遭受殺戮人們的一種悲憫，對邪惡勢力的一種鞭撻，對人類良知的一種彰顯。波蘭對奧斯威辛集中營大屠殺、美國對珍珠港事件、俄羅斯對衛(wèi)國戰(zhàn)爭死難者、日本對廣島和長崎原子彈爆炸，每年都舉行國家公祭。公祭當(dāng)天，國家元首、議會議長、各大黨派領(lǐng)袖都到場獻(xiàn)花圈，并公開發(fā)表講話。因此，中國設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日符合國際慣例，符合國際上通行的做法，表明中國對歷史的認(rèn)識和做法已經(jīng)進(jìn)入了國際主流體系。

第五，設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日草案的公布，已經(jīng)得到了國內(nèi)社會和國際媒體的積極評價(jià)，表明我們這種祭奠先人的實(shí)踐活動(dòng)是正確的，有必要就此進(jìn)一步加以推廣。將來，我們要修建中華民族反法西斯戰(zhàn)爭忠烈祠，對在這場偉大戰(zhàn)爭中百折不撓的英雄人物，對為國家和民族大義、為人類正義而獻(xiàn)身的人們進(jìn)行永久祭奠。這種祭奠，不像有些國家是為了本國狹隘私利侵略其他國家而戰(zhàn)死的官兵那樣沒有是非善惡的正義性，而是充分彰顯了反抗侵略、保家衛(wèi)國的正義，犧牲自我的公益和高尚。我們既要同情和悲憫弱者的無辜犧牲，也要贊美強(qiáng)者的善良與主動(dòng)獻(xiàn)身。

南京大屠殺死難者國家公祭日設(shè)立的影響，必將超越國家遠(yuǎn)播世界各地。人們在牢記人類成長中經(jīng)歷的苦難與付出的沉重代價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)加倍珍惜無數(shù)生命的付出和苦難換來的和平。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十三

一個(gè)無辜的聲音在絕望中呼喊著，地上灑滿了鮮紅的熱血，天空已沒有之前那么碧藍(lán)，花草也沒有之前那么芳香?？諝庵袕浡趶椉?zhàn)過的硝煙味，濃烈的尸臭與血腥味，一個(gè)悲慘的世界浮現(xiàn)在眼前。

1937年12月13日，想必每一個(gè)中國人都不會忘記今天吧!這天是我們中國人的恥辱，日軍攻擊南京城。1937年12月13日，日軍攻進(jìn)南京城，燒殺搶奪，無惡不作。他們對手無寸鐵的南京民眾進(jìn)行了長達(dá)6周慘不忍睹的大規(guī)模屠殺，還將南京民眾以鉛絲捆綁，先用機(jī)槍掃射，再用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒?？赐曛?，我的心久久不能平靜，心幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我仿佛身在那個(gè)世界里，眼睜睜地看著南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。

南京大屠殺，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，當(dāng)時(shí)舉起屠刀這些惡魔已經(jīng)永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上。如今我們可以告慰那些死難的同胞：中國人民從血與火中站起來了!東方的巨龍已經(jīng)飛起來了，我們的民族正在實(shí)現(xiàn)復(fù)興的理想，我們的祖國正在走向繁榮富強(qiáng)!但是這場血的教訓(xùn)，會永遠(yuǎn)銘記心上，以史為鑒，照亮未來!

南京大屠殺，斬不斷中華兒女的愛國意志，殺不完炎黃子孫的愛國熱情。歷史不倒退，悲劇不再現(xiàn)，看我神州崛起的飛天夢，下水的猛蛟龍，為中華的騰飛，為銘記歷史的可悲，奮斗吧!每一個(gè)愛國的公民。

南京大屠殺，使我們胸中裝有一顆愛國心，我愿為國奉獻(xiàn)生命，腦里存有一份愛國情，我愿為國浴血奮戰(zhàn)，南京大屠殺紀(jì)念日，不忘國恥，攥緊拳頭向祖國宣誓：保衛(wèi)領(lǐng)土，捍衛(wèi)祖國，我們責(zé)無旁貸!

讓燃燒的燭光化作和平的白鴿，讓祈禱的眼眸化作歲月的警鐘，讓揮動(dòng)的武器聽得到人們心底的呼喚，讓黑色的戰(zhàn)爭記憶看的到人心真誠的'渴望，南京大屠殺紀(jì)念日，讓世界鑄劍為犁，讓和平的炊煙氤氳人間，讓我們銘記歷史，拒絕戰(zhàn)爭，銘記歷史，呼喚和平!

【例文2】。

南京大屠殺死難者國家公祭儀式開始，現(xiàn)場莊嚴(yán)肅穆，參加儀式的有黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，大屠殺幸存和死難者的后代，還有社會各階層人士。一首《義勇軍進(jìn)行曲》拉開了儀式的序幕：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城，中華民族到了，最危險(xiǎn)的時(shí)候……唱出了十三億中國人的心聲，此時(shí)此刻體現(xiàn)了中華民族有力量!有尊嚴(yán)!有未來!鳴警報(bào)、默哀、獻(xiàn)花圈，我們看著紀(jì)念墻上刻著的死難者的人名眼前不時(shí)浮現(xiàn)出影視劇中的歷史片段。

揭鼎儀式后我們還認(rèn)真聆聽了習(xí)主席的重要講話，講話中措辭有力，更加激發(fā)了我們的愛國心。緬懷先人，譴責(zé)罪行，祈愿和平，隨著鐘聲的敲響，和平鴿的自由飛翔，儀式閉。

通過觀看今天的節(jié)目，我們記住了這個(gè)永遠(yuǎn)不能讓中國人忘記的日子：1937年12月13日。記住歷史，勿忘國恥!

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

今天上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動(dòng)，紀(jì)念--年前南京慘案中30萬死難者的亡靈，喚起14億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個(gè)公祭過程莊嚴(yán)肅穆，引領(lǐng)國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。

公祭過程之后，心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動(dòng)，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動(dòng)也不會太大。

為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨(dú)尊，根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后，學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念，學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處，過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個(gè)學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了，還不會左右轉(zhuǎn)，不會唱國歌，更不懂什么歷史、國情。

因此，筆者認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，就應(yīng)該從娃娃抓起，從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不愿做奴隸的人們，冒著敵人的炮火……”，就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓，培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十五

一方面，學(xué)校教育以及大量抗戰(zhàn)題材的影視、書籍等使得絕大部分學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)有著較為充分甚至深刻的認(rèn)識。另一方面，初中階段的學(xué)生已經(jīng)具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和分析思考問題的能力。兩方面因素使得在《抗戰(zhàn)回望》一課的教學(xué)中突破教材框架束縛，更多突出鄉(xiāng)土史和校史的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情感成為一種可能。

[教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)]。

1、通過影視、回憶錄、實(shí)物等史料全面展示侵華日軍的罪行，恰當(dāng)激發(fā)民族情緒。

2、聯(lián)系近代以來的反侵略史，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的重大，弘揚(yáng)愛國主義精神。

3、聯(lián)系當(dāng)前東北亞局勢，引導(dǎo)這樣的認(rèn)識：我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和面對歷史，確立理性愛國的理念。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]。

1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上突破教材框架的束縛，以倒敘的方式重新呈現(xiàn)抗戰(zhàn)。

2.資料選擇上充分挖掘地方史，讓學(xué)生感悟“歷史不過是過去的現(xiàn)在，現(xiàn)在即是將來的歷史”。

3.在戰(zhàn)爭史的講述中嘗試以點(diǎn)帶面，突出刻畫某個(gè)歷史片斷和橫截面。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀上凸顯民族精神的弘揚(yáng)，培養(yǎng)理性愛國的認(rèn)知。

[教學(xué)流程演示]。

導(dǎo)入：照片“在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行的日軍投降儀式”

生：1945年8月15日或1945年9月9日。(后者正確，如有錯(cuò)誤，教師予以更正。)。

師：1945年9月9日，是一個(gè)讓中華民族永遠(yuǎn)難忘的日子，這一天在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行了日軍投降儀式。

展示幻燈片：國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑碑文(教師朗讀)。

師：自1840年戰(zhàn)爭始，中華民族便慘遭列強(qiáng)侵略，百年間中國人民奮起抗?fàn)帲欢家允「娼K，中國被迫與列強(qiáng)簽訂不平等條約。(提示同學(xué)回顧)1945年我們終于贏得抗日戰(zhàn)爭的完全勝利!(提問抗戰(zhàn)勝利的意義)。

生：抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。它大大增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心。

師：是啊，人民的自尊心和自信心得到巨大的鼓舞，所以才會發(fā)出“全局之勝，秦漢以來所未有也”這樣的感嘆!

展示幻燈片：美國總統(tǒng)羅斯福對中國抗戰(zhàn)的評價(jià)。(請學(xué)生朗讀)。

師：“中國軍隊(duì)”、“英勇抵抗”、“贊譽(yù)”，從中你們能體會抗戰(zhàn)勝利的重大意義嗎?(請學(xué)生回答)。

生：中國國際地位提高。

師：是的。中國軍民為抗戰(zhàn)勝利所付出的卓越努力和巨大犧牲，極大提高了中國在國際上的地位。二戰(zhàn)結(jié)束后，中國能成為聯(lián)合國五大常任理事國之一也與此不無關(guān)系。

展示幻燈片：(日)石島紀(jì)之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(教師朗讀，提示學(xué)生看著重號劃出的部分。)。

師：透過這段文字，在日本人眼里看來，中國的抗戰(zhàn)有著怎樣的重大意義?

生：中國的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。

教師總結(jié)并且板書：光榮與功績——抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

師：中國的抗戰(zhàn)最終成為了迫使日本帝國主義投降的決定性力量。然而，在戰(zhàn)爭開始之前，誰都沒有料到作為“弱國”的中國竟然可以堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年之久?？箲?zhàn)前夕，與強(qiáng)大的日本帝國主義比較起來，中國的羸弱有目共睹。

展示幻燈片：日、中兩軍一個(gè)師團(tuán)單位的裝備比較表。(提示學(xué)生看著重標(biāo)記部分)。

師：中、日雙方軍隊(duì)的差距集中體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?

生：車輛和大炮。

生：中日雙方實(shí)力相差懸殊。(教師補(bǔ)充：差距不僅在軍事上，還有經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國力等)。

師：因此，抗戰(zhàn)前很多人發(fā)出這樣的疑問：中國怎么能與日本開戰(zhàn)呢?怎么可能打得贏呢?

展示幻燈片：蔣在1935年和1937年的兩次講話。

(請同學(xué)模擬歷史人物發(fā)表談話)。

生：討論并回答。

(展示：戰(zhàn)與和的糾結(jié)!)。

(展示：蔣)。

展示幻燈片：(日)石島紀(jì)之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(請同學(xué)朗讀，并據(jù)此分析蔣對日妥協(xié)的原因)。

師：“日本如果不與各帝國主義決戰(zhàn)，就不能把中國變成日本獨(dú)占的殖民地”，請同學(xué)嘗試著依據(jù)這句話去解析蔣內(nèi)心的真實(shí)想法。

生：熱烈討論，各抒己見。

師：一方面，蔣對美英等國抱有幻想，認(rèn)為一旦日本企圖獨(dú)吞中國，美英勢必阻止(稍提“綏靖政策”);另一方面，蔣對日本的侵略野心缺乏準(zhǔn)確的估計(jì)。

展示幻燈片：日本侵略中國的過程。(請同學(xué)回答空格處內(nèi)容)。

師：由此，日本的侵略野心可見一般，日本旨在——。

生：吞并中國!

展示幻燈片：蘇州淪陷圖文資料。

師：1937年11月19日，這是一個(gè)讓蘇州人民永志難忘的日子，這一天日軍分為兩路分別從平門、婁門入城，蘇州淪陷!同學(xué)們，當(dāng)你們每天上下學(xué)途中經(jīng)過這些熟悉的街道，你們能想象七十多年前這片土地曾經(jīng)遭受的劫難么!

展示幻燈片：太倉人民慘遭殺害圖文資料。

師：日本侵略者在做什么?

生：殘害中國人!

展示幻燈片：抗戰(zhàn)時(shí)期振華女子辦學(xué)資料。(結(jié)合抗戰(zhàn)背景，對振華女中在抗戰(zhàn)時(shí)期的辦學(xué)歷程以及王季玉校長略作介紹，使學(xué)生體會老一輩振華工作者的愛國精神)。

展示幻燈片：蘇州淪陷時(shí)期的教育圖文資料。

師：日本侵略者不僅殘害中國人民的身體，他們還試圖做什么?

生：毀滅我們的教育。

師：對的，他們在摧毀我們的教育，試圖泯滅中華。

民族的民族意識!(打出：毀滅民族意識!)。

日本的入侵，對我們造成的傷害，遠(yuǎn)不止這些!

展示幻燈片：蘇州經(jīng)濟(jì)在淪陷時(shí)期被日本侵略者控制或破壞圖文資料。

師：日本的侵略還產(chǎn)生了怎樣的影響?

生：使中國經(jīng)濟(jì)被破壞。(打出：摧殘中國經(jīng)濟(jì)!)。

師：我們看到的是蘇州曾經(jīng)遭受的劫難，這不過是整個(gè)中國整個(gè)中華民族在日本侵華時(shí)期所承受巨大苦難的一個(gè)微小縮影。事實(shí)上，在侵華時(shí)期，日本侵略者對中國人民犯下的滔天罪行罄竹難書!

教師板書：戰(zhàn)與和的糾結(jié)——日軍的滔天罪行——戰(zhàn)。

展示幻燈片：“日本的滔天罪行”。(請同學(xué)談一談自己了解的日軍暴行)。

生：戰(zhàn)!

展示幻燈片：宣傳抗戰(zhàn)圖片資料。

師：是的!戰(zhàn)!面對如此野心，如此殘暴，我們唯。

有一戰(zhàn)才能求得生存!抗戰(zhàn)——這是當(dāng)時(shí)中國人民。

共同的心聲。盧溝橋事變后，蔣終于也改變了。

態(tài)度，發(fā)表談話說：如果戰(zhàn)端一開，則地?zé)o分南北，

共合作實(shí)現(xiàn)。

展示幻燈片：《國共合作宣言》圖文資料。

師：同學(xué)們知道《國共合作宣言》頒布意味著什么嗎?

生：國共合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

師：對!中華民族熱淚與鮮血交織的全民族抗戰(zhàn)的歷史由此開啟!

教師板書：熱淚與鮮血交織——抗戰(zhàn)歷程回顧!

展示幻燈片：四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)圖文資料。

師：圖中沿河的這幢四層建筑物叫“四行倉庫”。同學(xué)們，你們知道它在哪個(gè)城市嗎?

生：蘇州……。

師：這幢樓在上海。1937年8月13日，日軍大舉進(jìn)攻上海。中國軍隊(duì)與日軍在上海地區(qū)展開激戰(zhàn)。10月26日，駐守閘北的國軍第88師524團(tuán)副團(tuán)長謝晉元接到命令率領(lǐng)524團(tuán)官兵駐守88師原師部所在地四行倉庫，阻擊日軍，掩護(hù)主力撤離。于是就有了四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)。

展示幻燈片：謝晉元及524團(tuán)戰(zhàn)士王文川口述史的相關(guān)資料。

(教師介紹四行倉庫的特殊地理位置、戰(zhàn)斗的情況、

以楊慧敏為例突出當(dāng)時(shí)上海民眾對戰(zhàn)事的關(guān)注和支。

持。也可請熟悉這段歷史的學(xué)生進(jìn)行講解。)。

師：在上海乃至全國各界的關(guān)注和支持下，524團(tuán)的官兵們堅(jiān)守整整四晝夜，期間擊退日軍二十幾次的猛烈進(jìn)攻，擊斃日軍兩百余人，成功完成了掩護(hù)主力撤離的任務(wù)。11月1日凌晨，謝晉元接到上峰撤退的命令，524團(tuán)全體官兵乘夜出撤退至英租界。

師：最終上海命運(yùn)如何，同學(xué)們知道嗎?

展示幻燈片：上海失守圖片資料。

生：粉碎了日軍三個(gè)月中國的計(jì)劃!

展示幻燈片：抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場四次會戰(zhàn)的相關(guān)文字圖片資料。

師：請同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合幻燈片上的。

戰(zhàn)爭形勢圖，對抗戰(zhàn)初期的四次大會戰(zhàn)略作解說。

生：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)……。

(在學(xué)生的講解時(shí)，教師予以適當(dāng)點(diǎn)撥和補(bǔ)充，突出。

平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等典型)。

師：有沒有同學(xué)能結(jié)合這張戰(zhàn)爭形勢圖，分析日軍集結(jié)百萬軍隊(duì)進(jìn)攻徐州的戰(zhàn)略意圖?(展示相關(guān)選擇題，并提示當(dāng)時(shí)淞滬會戰(zhàn)和太原會戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束)。

生：為了溝通南北兩大戰(zhàn)場的聯(lián)系。

師：1938年10月，武漢會戰(zhàn)結(jié)束，中國軍民以巨大的傷亡迎來了抗戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折，那就是——抗戰(zhàn)相持階段的到來!相持階段的到來，使戰(zhàn)爭形勢逐漸有利于中國。(此處初中學(xué)過，具體原因可請同學(xué)講，點(diǎn)到即可。)。

展示幻燈片：百團(tuán)大戰(zhàn)圖文資料。

師：當(dāng)中國國民政府軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)的時(shí)候，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)的八路軍和新四軍在敵人的后方展開了大規(guī)模的游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，逐漸成為抗日的中流砥柱。(請同學(xué)舉例說明)。

生：百團(tuán)大戰(zhàn)。

教師板書：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場合作。

展示幻燈片：遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)圖文資料。

師：1942年，政府派出一支最精銳的軍隊(duì)遠(yuǎn)赴緬甸作戰(zhàn)，這支英勇的軍隊(duì)被人們稱為遠(yuǎn)征軍。

生：請了解這段歷史的同學(xué)介紹孫立人、中緬公路等遠(yuǎn)征軍的相關(guān)情況。

(教師補(bǔ)充開辟海外戰(zhàn)場的背景：1941年日軍偷襲珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)場成為反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。)。

教師板書：國內(nèi)戰(zhàn)場和國外戰(zhàn)場、中國與世界反法西斯各國的合作。

南京大屠殺國家公祭日的感想篇十六

寫在第__個(gè)公祭日(新韻)。

一、

日寇天良喪盡，燒殺擄掠瓜分。

國人義憤怒斥，不忘豺狼暴淫。

二、

戰(zhàn)爭年代遭凌辱，聲討罪行日匪徒。

雪恨千仇終不忘，誰匡撒野滅敵除。

三、

豺狼擄掠罪滔天，日寇侵華世代冤。

強(qiáng)大中國今屹立，嚇殺鬼子野心貪。

四、

今天公祭念同胞，白骨三十萬僔拋。

日寇當(dāng)年兇惡慘，眾民被迫苦難熬。