總結(jié)是把一段時(shí)間內(nèi)的點(diǎn)滴匯聚為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問(wèn)題的原因和解決方案。這些總結(jié)范文是從各個(gè)領(lǐng)域中精選出來(lái)的，具有一定的代表性。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇一

鑒于目前學(xué)生購(gòu)買手提電腦越來(lái)越多，且大部分學(xué)生安全防范意識(shí)較差，導(dǎo)致公寓內(nèi)手提電腦的丟失情況較為嚴(yán)重。為此，學(xué)院提醒每位使用手提電腦的學(xué)生必須租用保險(xiǎn)柜，結(jié)合實(shí)際情況，本人承諾：

一、擁有筆記本電腦主動(dòng)到輔導(dǎo)員處登記，凡未及時(shí)登記，造成的后果責(zé)任自負(fù)。

二、擁有筆記本電腦后第一時(shí)間必須租貸保險(xiǎn)箱，并加強(qiáng)保險(xiǎn)箱管理意識(shí)，電腦不使用時(shí)及時(shí)鎖入保險(xiǎn)柜，凡未租用保險(xiǎn)柜的同學(xué)，手提電腦一定自己隨身攜帶。否則，因此而導(dǎo)致電腦丟失的，后果自負(fù)。

三、學(xué)生在攜帶筆記本電腦從公寓外出及進(jìn)入時(shí)一定在門(mén)衛(wèi)處登記，服從值班員管理。

四、學(xué)生的筆記本電腦在轉(zhuǎn)讓他人或搬離學(xué)校時(shí)要及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)備，凡未及時(shí)報(bào)備，造成的一切后果責(zé)任自負(fù)。

五、使用電腦應(yīng)以學(xué)習(xí)和科研為主。嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)瀏覽不健康網(wǎng)站、發(fā)表反動(dòng)言論、玩不健康游戲和觀看不健康影片等。

承諾人：

日期：

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幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇二

作為一名共產(chǎn)黨員，我將結(jié)合自己的本職工作，緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題，充分地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，現(xiàn)作如下承諾：

一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想水平，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，明確黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的具體要求，增強(qiáng)黨性原則，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要意義。

二、遵守國(guó)家的法律法規(guī)和本單位的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)于律己，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，堅(jiān)決遵守黨的紀(jì)律。

三、爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力工作，積極進(jìn)取，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，力求最優(yōu)，努力將自生工作提高到一個(gè)新水平。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)搞好工作，大力營(yíng)造比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，樹(shù)立新時(shí)代黨員新形象。

五、堅(jiān)守黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，努力做到吃苦在前，享樂(lè)在后。牢固樹(shù)立大局觀念，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，為黨的教育工作奮斗終身。

承諾人：xxx。

日期：20xx年x月x日

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇三

北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)：

我單位xxx同志，現(xiàn)任xx職務(wù)，擬于xx月xx日，赴(國(guó)家、地區(qū)、名稱)進(jìn)行訪問(wèn)，在外停留x天。經(jīng)了解核實(shí)，該同志身體狀況良好，可以勝任此次出訪任務(wù)。特此證明，并予以健康擔(dān)保。

證明單位(加蓋公章)。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇四

承諾書(shū)是承諾人對(duì)要約人的要約完全同意的意思，表示以書(shū)面形式。通常是要求以書(shū)面訂立的合同，其承諾也必須采取書(shū)面形式。如《美國(guó)統(tǒng)一商法典》第二篇第2-201條規(guī)定，凡價(jià)金超過(guò)5000美元的貨物買賣合同，除該法典另有規(guī)定外，均須以書(shū)面方式作成，否。以下是小編整理的幼兒園入園健康承諾書(shū)范文(通用3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為保障開(kāi)園后幼兒的身體健康和生命安全，確保幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，作為幼兒家長(zhǎng)我們鄭重承諾：

1.全面如實(shí)向幼兒園報(bào)告本人及共同居住的家庭成員旅居和風(fēng)險(xiǎn)接觸情況，積極配合幼兒園進(jìn)行信息摸排。

2.家長(zhǎng)、孩子及共同居住的其他家庭成員均要注冊(cè)健康通行碼。入園前一天晚上由家長(zhǎng)將申請(qǐng)的健康通行碼截圖發(fā)給班主任，由班主任統(tǒng)一審核。如發(fā)現(xiàn)家人及孩子的健康通行碼變成黃色、紅色或無(wú)色要第一時(shí)間告知幼兒園。

3.如實(shí)填寫(xiě)《煙臺(tái)市幼兒園師幼健康備檔卡》，將孩子及共同居住的家庭成員的身體狀況如實(shí)上報(bào)，嚴(yán)禁幼兒帶病到園。

4.按幼兒園要求每天做好孩子入園前體溫檢測(cè)，配合幼兒園做好孩子每日健康報(bào)告。

5.孩子或共同生活人員出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀時(shí)，要第一時(shí)間、如實(shí)向班主任報(bào)告，并送醫(yī)就診。

6.幼兒入離園家長(zhǎng)步行或私家車接送，盡量避免乘坐公共交通工具，做到家園一線，減少不必要逗留，不去人群密集場(chǎng)所，盡量不帶孩子在外就餐。

7.家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，需佩戴口罩，遵守幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入離園的有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)園外接送幼兒制度，接送時(shí)保持間隔1米的距離。避免扎堆。

8.按照居家隔離標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律并管理好共同生活的.家人，不到人。

群聚集的地方，不參加聚會(huì)聚餐等社交活動(dòng)，減少接觸和傳播風(fēng)險(xiǎn)。

9.主動(dòng)學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，不信謠、不造謠、不傳謠。我們一定嚴(yán)格遵守上述承諾，否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

承諾人(家長(zhǎng)簽字)：

按照國(guó)省市縣新冠肺炎疫情防控工作要求，為全力保障全縣人民身體健康和生命安全，密切配合做好新冠肺炎疫情防控工作。

本人承諾：

(一)合理出行。及時(shí)掌握最新疫情防控形勢(shì)，非必要不離商、不出陜，堅(jiān)決不去疫情風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。特殊情況出行，嚴(yán)格遵守報(bào)備報(bào)批登記，經(jīng)審核同意后錯(cuò)峰出行，嚴(yán)格個(gè)人防護(hù)。

(二)原地過(guò)節(jié)。堅(jiān)持在縣內(nèi)居住地過(guò)年，不旅游過(guò)年、組團(tuán)過(guò)年，不接觸外地來(lái)商來(lái)洛人員，不帶孩子串門(mén)、走親戚，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拜年，婉拒他人來(lái)訪。

(三)減少聚集。自覺(jué)遵守疫情防控規(guī)定，不信謠、不傳謠，不聚集、不串門(mén)，不組織、不參與或參加補(bǔ)課班、培訓(xùn)班以及10人以上活動(dòng)，教育學(xué)生寒假期間不準(zhǔn)報(bào)名參加校外培訓(xùn)活動(dòng)。

(四)做好值班。嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值守制度，配合學(xué)校做好信息統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)持每天零報(bào)告或隨時(shí)報(bào)告，做好家庭和個(gè)人消毒保潔通風(fēng)工作，堅(jiān)決不隨意出入校園，不將家屬、子女帶入校園。

(五)不網(wǎng)購(gòu)物。不購(gòu)買和食用沒(méi)有新冠肺炎病毒相關(guān)檢測(cè)證明的冷鏈?zhǔn)称罚龅椒潜匾痪W(wǎng)上購(gòu)物。

(六)自覺(jué)防控。自覺(jué)養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、測(cè)體溫、一米線、公筷制、常通風(fēng)等衛(wèi)生習(xí)慣，家庭成員如有發(fā)熱咳嗽等異常癥狀，及時(shí)前往正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，如有與新冠肺炎患者密接，嚴(yán)格落實(shí)隔離措施，第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。

以上承諾，本人嚴(yán)格遵守，如有違反，愿意承擔(dān)全部責(zé)任。

承諾人：

當(dāng)前正處于新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園防控工作任務(wù)十分繁重、面臨的問(wèn)題十分復(fù)雜，本人作為幼兒園一份子，為共同打贏這場(chǎng)人民健康保衛(wèi)戰(zhàn)，現(xiàn)莊嚴(yán)承諾如下：

承諾人：

時(shí)間：

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高，養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，不注重飲食結(jié)構(gòu)，致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食，好吃甜食在學(xué)生中是存在的，這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。

許多中學(xué)生不吃早餐，應(yīng)付中餐，晚餐不在乎，使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期，時(shí)常買到過(guò)期食品。而街頭小吃的流行，更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問(wèn)題。除了飲食衛(wèi)生，就是中學(xué)生的校食堂的問(wèn)題了，有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，餐具不干凈，飯菜不衛(wèi)生，不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件，使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。

現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣，或是不在學(xué)校食堂吃飯，很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展，為了形體的美，或者是說(shuō)找一些借口不在學(xué)校吃飯，說(shuō)學(xué)校食堂飯菜不好吃，排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng)，飯菜里有不干凈的東西，不過(guò)根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問(wèn)題，例如飯菜里有石頭、昆蟲(chóng)，甚至煙頭等這方面的問(wèn)題，食堂的這么不注意，當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理。問(wèn)題很明顯就出來(lái)了。所以說(shuō)如果說(shuō)住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐，那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問(wèn)題、清潔工作，加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢？要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門(mén)反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合，才能進(jìn)一步解決這一問(wèn)題。

1、關(guān)于正餐的分析。

經(jīng)過(guò)校內(nèi)大部分學(xué)生詢問(wèn)得知，有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是：時(shí)間倉(cāng)促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒(méi)胃口。不吃正餐，那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。

學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的`校園活動(dòng)更使本來(lái)就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡，大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓，如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理，食物安全系數(shù)相對(duì)較高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理，價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸?，不僅有安全保障，而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間，這無(wú)疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué)，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營(yíng)養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無(wú)疑是不可取的。

因此，盡管時(shí)間倉(cāng)促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬(wàn)不得已的情況下，中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。

2、關(guān)于中學(xué)生食品的安全意識(shí)分析。

少部分的中學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過(guò)期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息，這無(wú)疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí)，有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，有的會(huì)先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會(huì)置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以，引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。

因此，提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。

建議。

1、學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

學(xué)習(xí)任務(wù)重，在加上豐富的校園活動(dòng)，中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是，大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺(jué)等生活時(shí)間，以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排，引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。

2、中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。

中學(xué)生有不吃正餐的情況，可見(jiàn)中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此，中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)地安排時(shí)間。另外，廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。

3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視，才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學(xué)校各宣傳部門(mén)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。

身體是革命的本錢，也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，面對(duì)時(shí)間倉(cāng)促的問(wèn)題，中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排，做到使生活與學(xué)習(xí)的平衡。

中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問(wèn)題，購(gòu)買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外，中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營(yíng)養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。

總之，提高中學(xué)生的的食品安全意識(shí)，使中學(xué)生樹(shù)立正確的飲食觀念，是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇六

幼兒園教師的心理健康狀況一直是社會(huì)備受關(guān)注的問(wèn)題，下面小編為大家整理了關(guān)于此問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒教師心理健康問(wèn)題是目前備受關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，要促進(jìn)幼兒教師心理健康首先需要對(duì)心理健康標(biāo)準(zhǔn)有充分的認(rèn)識(shí)，并明確其影響因素。促進(jìn)幼兒教師心理健康的有效措施包括：注重引導(dǎo)，變壓力為動(dòng)力;給予機(jī)會(huì)，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn);優(yōu)化組合，提高工作效益;創(chuàng)造環(huán)境，給教師一分溫馨。

近些年來(lái)，幼兒教師心理健康問(wèn)題一直備受關(guān)注。幼兒園進(jìn)行的幼兒教師心理檢測(cè)結(jié)果為：52.1%的教師存在心理問(wèn)題，其中33.24%的教師屬于輕度心理障礙，16.65%的教師屬于中度心理障礙，2.51%的教師已構(gòu)成心理疾病。最近有調(diào)查結(jié)果表明，幼兒教師總體心理健康水平明顯好于常模，特別是敵對(duì)、抑郁兩項(xiàng)存在問(wèn)題少于常模，但在強(qiáng)迫、偏執(zhí)、虐待、人際關(guān)系等方面，幼兒教師存在的問(wèn)題比較嚴(yán)重。所以，關(guān)注幼兒教師的心理健康已成為不容忽視的問(wèn)題。

調(diào)查表明，很多幼兒園教師存在不同程度的心理健康問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.幼教改革中的現(xiàn)實(shí)壓力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布在當(dāng)今幼教界掀起了教育改革的滾滾浪潮，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒教師角色作了新的界定，同時(shí)提出了新的期望與挑戰(zhàn)。而“班級(jí)人數(shù)太多”“設(shè)備材料不足”“新舊觀念制約”等狀況，還有面臨的職評(píng)問(wèn)題、考評(píng)問(wèn)題以及來(lái)自自身的情感問(wèn)題、家庭問(wèn)題、子女問(wèn)題等等，凡此種種，幼兒教師身上的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他職業(yè)者的壓力。

2.生理癥狀

長(zhǎng)期的心理困擾會(huì)使幼兒園教師產(chǎn)生一些生理上的疾患，常見(jiàn)的有厭食、失眠、頭痛、惡心、心律失常等。

3.工作上不斷磨難的困擾

幼兒教師其職業(yè)的特殊性在于她面對(duì)的是3——6歲的幼兒，由于年齡小，加之獨(dú)生子女備受父母關(guān)注、疼愛(ài)，面對(duì)班級(jí)中30多名幼兒以及身后的家長(zhǎng)，幼兒教師往往感到有很重要的社會(huì)責(zé)任賦予雙肩，很多幼兒教師把幼兒能不能得到發(fā)展的責(zé)任歸咎于自己，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。而有些幼兒園為了滿足家長(zhǎng)的.需要，開(kāi)設(shè)各類興趣班，周六班、加時(shí)班，使幼兒教師始終處于疲憊的狀態(tài)。一些幼兒園園長(zhǎng)，不僅要為教學(xué)質(zhì)量的提升而煩惱，更要為幼兒園的生存問(wèn)題、資金問(wèn)題而苦惱。

4.不良情緒

幼兒園教師常見(jiàn)的不良情緒主要有抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、軀體化、恐怖等。

5.工作倦怠

幼兒教師的教育教學(xué)工作量太多，節(jié)奏緊張。76.6%的教師認(rèn)為，盡管很努力工作，卻沒(méi)有成就感;部分教師認(rèn)為教師的付出與獲得不均衡，幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)制度不太合理和公正等等。

6.家庭矛盾升級(jí)、個(gè)人問(wèn)題受挫，使教師身心受到傷害

由于社會(huì)大環(huán)境的影響，部分教師家庭問(wèn)題突出，主要有丈夫下崗失業(yè);子女教育問(wèn)題;夫妻矛盾大，時(shí)有吵鬧;年輕教師個(gè)人問(wèn)題得不到解決等等，這些都嚴(yán)重影響教師的心理狀況，誘發(fā)心理問(wèn)題。

除此之外，心理壓力大、人際關(guān)系出現(xiàn)障礙等都是很多幼兒園教師存在的心理健康問(wèn)題。

改進(jìn)幼兒教師的心理健康是一項(xiàng)系統(tǒng)過(guò)程，需要從社會(huì)層面、組織層面和教師個(gè)體層面入手，綜合各種因素，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的組織氛圍，進(jìn)而提高教師的適應(yīng)能力，促進(jìn)教師的心理健康。

1.注重引導(dǎo)，變壓力為動(dòng)力

時(shí)代的發(fā)展使教育的功能發(fā)生了巨大的變化，對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，幼兒教師要積極應(yīng)對(duì)。在注重業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，更要重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使教師意識(shí)到，幼兒教育工作是一種承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的專業(yè)性的職業(yè)，從而使其能自覺(jué)地提高自己的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)，并以自己職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和專業(yè)獨(dú)特性而自豪。

2.把做好教師心理疏導(dǎo)工作擺在思想政治工作的重要位置

心理疏導(dǎo)以平等對(duì)話、理解為先，尊重隱私，重在心靈啟迪，通過(guò)熱情的關(guān)懷、寬慰、理解和開(kāi)導(dǎo)，幫助情緒受困擾的教師樹(shù)立信心和勇氣，引導(dǎo)他們開(kāi)展自我心理調(diào)適。

3.開(kāi)展對(duì)教師的心理輔導(dǎo)

在教師中普及有關(guān)“心理健康”知識(shí)，對(duì)教師進(jìn)行心理保健的訓(xùn)練，可以請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行講座，還可以建立教師的心理檔案，由專業(yè)人員實(shí)施，專業(yè)人員有義務(wù)與教師溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)干預(yù)，使其得到矯治，并進(jìn)行保密。

4.完善幼兒園管理，減輕教師的工作負(fù)荷

工作壓力是影響教師健康的主要因素，適當(dāng)減輕教師的工作量，提高其工作效率是很有必要的。要調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，滿足大多數(shù)教師的成就感，盡可能地關(guān)心每個(gè)教師。要建立寬松的幼兒園心理氣氛，發(fā)展積極的人際關(guān)系。

除此之外，還要給予機(jī)會(huì)，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn);優(yōu)化組合，提高工作效益;創(chuàng)造環(huán)境，給教師一分溫馨;完善幼兒園管理;爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)等都可以改進(jìn)幼兒教師的心理健康狀況。

總之，幼兒園教師的心理健康問(wèn)題是關(guān)系到教師切身利益的大問(wèn)題，也是全面貫徹素質(zhì)教育的需要，必須引起我們高度的重視。在新的形勢(shì)下，以新的工作視角，把思想政治工作融入個(gè)人、集體、社會(huì)的發(fā)展體系中，從而推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇七

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，馬上迎來(lái)暑假，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的假期，關(guān)注安全是重中之重--快樂(lè)暑假，安全第一!因此，學(xué)校向全體學(xué)生提出以下安全倡議，請(qǐng)全體同學(xué)務(wù)必遵守。

一、強(qiáng)化預(yù)防溺水教育。

要做到"六不"：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要注意遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

二、加強(qiáng)交通安全教育。

要遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，行走時(shí)要走人行道和斑馬線，注意紅綠燈，不亂穿公路，要有意識(shí)與大貨車、翻斗車保持安全距離；不搭乘非法運(yùn)營(yíng)和車況差的車輛出行；學(xué)生不得駕駛摩托車等機(jī)動(dòng)車輛，12歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車上路，16歲以下孩子不準(zhǔn)騎電動(dòng)車上路。

三、開(kāi)展消防安全教育。

正確掌握電器、煤氣等設(shè)備的操作和使用方法，出現(xiàn)意外要及時(shí)求救并撥打119報(bào)警；要注意用火安全；汛期要注意防雷電；積極參與教育、公安部門(mén)組織的"大手拉小手"暑假消防科普活動(dòng)和消防宣傳實(shí)踐活動(dòng)；參與"火災(zāi)隱患隨手拍"活動(dòng)，拍攝居家周邊、旅游點(diǎn)等場(chǎng)所的火災(zāi)隱患，向當(dāng)?shù)氐?96119"舉報(bào)投訴，培養(yǎng)關(guān)注身邊消防安全的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。

注意飲食衛(wèi)生，不食用"三無(wú)"食品和"過(guò)期"食品，不食用街頭小攤販出售的食品，注意個(gè)人衛(wèi)生；做好季節(jié)病和流行病預(yù)防工作，一旦發(fā)現(xiàn)異常要立即帶孩子就醫(yī)。

五、注意人身安全。

外出應(yīng)有家長(zhǎng)陪同，未經(jīng)同意不得私自外出、外宿或遠(yuǎn)游，堅(jiān)決禁止私自在外留宿；遠(yuǎn)離擁擠人群和事故現(xiàn)場(chǎng)，不到建筑工地玩耍；單獨(dú)在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，不給陌生人開(kāi)門(mén)。

六、加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)安全教育，做文明小公民。

不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的"三室二廳"(?歌廳、舞廳、錄像廳；電子游戲機(jī)室、桌臺(tái)球室)及"網(wǎng)吧"活動(dòng)，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，不外出會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友；遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不破壞公共財(cái)物；講文明，有禮貌，懂法、知法、守法，做個(gè)合格小公民。

七、加強(qiáng)鐵路愛(ài)路護(hù)路教育：

不做危及鐵路行車安全的事。不上鐵路玩耍；不翻越、進(jìn)入鐵路柵欄。不在鐵軌上坐臥、行走、玩耍、逗留；不損壞、拆盜鐵路設(shè)施、設(shè)備；不隨意穿越線路，不擊打列車，不擺放路障。如發(fā)現(xiàn)上述事項(xiàng)的人和事立即主動(dòng)制止，或打電話向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

承諾人：

____年___月___日。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇八

為了進(jìn)一步探索心理健康教育的有效途徑，堅(jiān)持育人為本，提高廣大教師心理健康教育水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，特制訂心理健康校本活動(dòng)課程評(píng)價(jià)方案。

二、評(píng)價(jià)原則。

1、平等性原則。要求教師與學(xué)生平等交往，做學(xué)生的朋友，教師和學(xué)生不是上下級(jí)關(guān)系，而是平等的朋友關(guān)系，這是上好心理課的關(guān)鍵。

2、尊重性原則。在課程進(jìn)行過(guò)程中，教師一定要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的言行，尊重學(xué)生的'人格，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

3、鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，敞開(kāi)心扉，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不管學(xué)生的觀點(diǎn)是否正確，教師在正確引導(dǎo)的前提下不妄加評(píng)斷。

4、參與性原則。在課堂上，教師決不是一位旁觀者，教師與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中，完成目標(biāo)。

5、目的性原則。課堂活動(dòng)要符合學(xué)生當(dāng)前的心理年齡特點(diǎn)，在學(xué)生原有的心理水平上提高其社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，同時(shí)要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行有目的的教育。

校本心理健康教育作為教育的一種類型，同樣遵循教育評(píng)價(jià)的基本規(guī)律。

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、目標(biāo)達(dá)成狀況。

教育目標(biāo)是教育評(píng)價(jià)的起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)際上是對(duì)教育目標(biāo)的完成狀況作判斷。

2、效率的高低。

單位時(shí)間內(nèi)取得的教育效果與所付出的物質(zhì)代價(jià)和精神代價(jià)的比例。

3、學(xué)生接受性。

與其他學(xué)科文化知識(shí)教學(xué)不同，在活動(dòng)中更多地涉及到情感體驗(yàn)或認(rèn)知內(nèi)化的問(wèn)題，因此要求我們要從學(xué)生的實(shí)際需要和可接受性出發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)施教育活動(dòng)。

四、評(píng)價(jià)過(guò)程。

明確目標(biāo)；確定指標(biāo)；選擇方法；確定工具；實(shí)施計(jì)劃；分析資料；做出報(bào)告。

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幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇九

按照某市九部門(mén)《關(guān)于職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的通知》【衛(wèi)法監(jiān)發(fā)27號(hào)】文件精神，某縣疾控中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極謀劃、認(rèn)真組織，切實(shí)開(kāi)展了某縣職業(yè)健康狀況調(diào)查工作，到目前為止，已全面完成了工作任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真培訓(xùn)。

為將我縣的職業(yè)健康狀況調(diào)查工作開(kāi)展好，我中心多次與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)，在未得到相關(guān)部門(mén)的積極配合的情況下，首先由疾控中心以下發(fā)通知的方式進(jìn)行調(diào)查，但效果不太理想，由此衛(wèi)生局改變了工作方式，決定某縣衛(wèi)生局組織，疾控中心牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院做具體工作，由衛(wèi)生局獨(dú)立完成本次調(diào)查工作，衛(wèi)生局首先成立了由局長(zhǎng)李某某任組長(zhǎng)的職業(yè)健康狀況調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組和疾控中心專業(yè)人員組成的技術(shù)指導(dǎo)小組，由中心衛(wèi)生院具體承擔(dān)入廠調(diào)查和數(shù)據(jù)錄入的工作。1月4日下午2:30分，我局召開(kāi)了職業(yè)健康狀況調(diào)查動(dòng)員培訓(xùn)工作會(huì)議，李某某局長(zhǎng)親自主持，副局長(zhǎng)佟某某闡述了此次職業(yè)健康調(diào)查工作的重要意義，要求各醫(yī)院務(wù)必于1月11日前完成初次調(diào)查工作，會(huì)上疾控中心技術(shù)人員對(duì)參加會(huì)議的各醫(yī)院院長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，然后由各中心院再組織培訓(xùn)入廠調(diào)查人員，保障此次調(diào)查工作順利完成。

二、充分發(fā)動(dòng)、全員參與。

三、行動(dòng)積極、效果顯著。

從201月4日到3月18日，歷時(shí)兩個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)轄區(qū)內(nèi)655家企業(yè)全部進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)。其中省下發(fā)企業(yè)數(shù)646家，新增企業(yè)數(shù)9家。調(diào)查的企業(yè)中關(guān)停115家，經(jīng)核實(shí)后尚在營(yíng)業(yè)的企業(yè)數(shù)為540家，存在職業(yè)危害因素企業(yè)數(shù)為435家。到目前為止已完成調(diào)查435家，調(diào)查率100%,紙質(zhì)材料的填寫(xiě)和企業(yè)電子版本的錄入、導(dǎo)入和審核工作已全部完成，審核符合率為100%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣存在職業(yè)危害的企業(yè)所涉及的職業(yè)危害種類較少，主要為粉塵、噪聲和co。

四、存在問(wèn)題。

通過(guò)此次職業(yè)健康狀況調(diào)查工作發(fā)現(xiàn)，由于我縣職業(yè)衛(wèi)生工作基礎(chǔ)薄弱，在一定時(shí)期職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)和職業(yè)健康體檢工作幾乎處于停滯狀態(tài)，近兩年來(lái)才開(kāi)始職業(yè)衛(wèi)生工作，再加上調(diào)查員素質(zhì)參差不齊，前期的.宣傳工作不到位等因素，導(dǎo)致大部分企業(yè)對(duì)此次職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的意義了解不充分，抵觸情緒很大，所以出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，例如職業(yè)危害因素識(shí)別不清、表格填寫(xiě)不規(guī)范、組織機(jī)構(gòu)代碼不填寫(xiě)等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)制定了質(zhì)控措施，并于3月15再次對(duì)調(diào)查員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求調(diào)查員重新填寫(xiě)，重新錄入，有效的提高了數(shù)據(jù)的質(zhì)量，為后期審核奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、下一步工作安排。

針對(duì)本次職業(yè)健康狀況調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們今后將努力提高人民群總對(duì)職業(yè)病防治的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)采取多種形式來(lái)宣傳《職業(yè)病防治法》，強(qiáng)化社會(huì)職業(yè)病防治意識(shí)。督促企業(yè)組織接害工人定期進(jìn)行職業(yè)病健康檢查，以保障接害工人的身體健康。

總之，通過(guò)本次職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的開(kāi)展，基本摸清了我縣主要行業(yè)職業(yè)病危害因素以及職業(yè)病危害因素接觸人群分布情況，但職業(yè)病防治工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以此次調(diào)查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣的職業(yè)病防治工作。

幼兒園的承諾書(shū)表健康狀況篇十

我作為一名教師黨員，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教。認(rèn)真組織和參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，無(wú)違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

2、愛(ài)崗敬業(yè)、公平執(zhí)教。熱愛(ài)工作、盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。平等、公正對(duì)待學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

3、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，帶頭鉆科研。探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。積極組織和參加教研教改活動(dòng)，為整體提高全院教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

4、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，主動(dòng)溝通思想，虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。

(簽名)。

文檔為doc格式。