抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當下和預測未來。用簡練、準確的語言來概括總結的內容，使讀者一目了然。掌握好總結的技巧和方法，能夠幫助我們更好地寫好一篇總結。

高中作文書推薦排名篇一

梅雨時節(jié)，細雨綿綿，卻擋不住我去南京科技館參加書法比賽的熱情。

南京科技館坐落在雨花臺附近，從遠處看上去十分的壯觀。走近科技館的大門，首先映入眼簾的是一個巨大的場館，好似一塊巨大無比的巖石。道路的兩側綠草如茵，灌木叢中海有五顏六色的花朵，柳樹的葉子隨風飄蕩，歡迎我們的到來?？萍拣^綠意盎然，讓人心曠神怡。

我走進科技館，一張張圖片，一件件陳列品，還有無數(shù)個高科技產品，讓我眼花繚亂，甚至目瞪口呆。在高科技體驗區(qū)，我還體驗了未來的車、自行車，讓我驚嘆。最讓我害怕的是體驗飛機出現(xiàn)故障、發(fā)生地震以及震后逃生的時刻，每一項都驚險無比。

參觀科技館是次要的，我還要在科技館里寫書法參加比賽呢。不知不覺就到了比賽的時間，我拿起工具，走進偌大的比賽現(xiàn)場，里面無數(shù)個桌子井然有序，雪白的毛氈鋪在桌子上，那就是我們書法比賽的戰(zhàn)場。隨著監(jiān)考員一聲令下，比賽開始了，只見大家一聲不吭專心致志地埋頭寫字，毛筆在宣紙上寫出了一個又一個大字，我拿起毛筆，心里暗暗地位自己加油。

每一個字仿佛就是一個字娃娃，毛筆在宣紙上來回穿梭，一個個字娃娃就誕生了，當我快要寫完的時候，突然手一松，毛筆在宣紙上彈了幾下，又落在了毛氈上，剛剛寫的作品可就遭了秧，但是我毫不氣餒繼續(xù)書寫，最終交上了最滿意的作品。

在科技館里書法比賽，不但讓我領略到了科技的神奇，還讓我懂得了未來的書法也要像科技館里的發(fā)明一樣與時俱進，不斷提高自己的書法水平，寫出更好的書法作品來。

高中作文書推薦排名篇二

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!下面是本站小編帶給大家的高中關于書香伴我行的1000字優(yōu)秀。

作文。

一起來欣賞一下吧。

書，像詩苑里的一朵奇葩，在身處逆境的我們警悟、奮進;書，宛如那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗;書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇手聆聽她的低吟淺唱。

對于書，我有著一股莫名的情誼，記得我從咿呀學語開始便和他結下了不解之緣。

記得小時候，我就特別喜歡聽童話故事，每天晚上都吵著要媽媽講故事給我聽，久而久之就養(yǎng)成了在睡覺前必須要聽故事的習慣，否則就睡不著。聽媽媽講故事時，我總是聚精會神的聽著，生怕漏掉了其中最精彩的情節(jié)。當聽到《賣火柴的小女孩》的故事時，我心中總會為小女孩不幸的遭遇而感到難過;聽到丑小鴨經過重重危險，終于成為漂亮的白天鵝時，為它而感到高興;聽了皮諾曹的故事，擔心自已會不會因為說謊，而鼻子變長……聽完故事后，我總會沉浸于童話中，做一個溫馨的夢。

長大了，自己識字了，便不用媽媽再給我講故事了。我最初看的是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著的第一部小說《魯濱遜漂流記》。里面的情節(jié)深深得吸引了我的目光。魯濱遜出海航行時，途中遇到了大風浪，船上所有人都喪生了，唯有他活了下來……當我正津津有味地“啃”書時，媽媽闖了進來，讓我?guī)退ゴ驋咝l(wèi)生，順便陪她去超市買東西。我極不情愿的放下了書，悶悶不樂得去打掃房間。我拿了塊抹布，心不在焉的打掃著，滿腦子都在想魯濱遜后來怎么樣了，他會有怎樣的遭遇呢?我真的好想再看下去，不如，我不幫媽媽打掃了，回到房間里去看書。不行不行，媽媽會說我的，要不，我找個借口去看書，我心里想到。于是我就找了個借口，騙媽媽說，肚子疼，去上洗手間，把書帶進了洗手間。坐在馬桶蓋上，看了起來。時間一分一秒的過去了，轉眼間40分鐘過去了，但我絲毫沒有察覺到。直到遠處傳了陣陣香味，肚子開始唱起了“空城計”，我才發(fā)覺過去好長時間了，已經到中午了，我戀戀不舍得從書中抬起頭來，把書放到自己房間，洗洗手，吃飯去了。這就是我與書之間的故事，但這不僅僅是全部，我每天都在和書親密接觸，發(fā)生著更多有趣的故事。

與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

首先，讓我想想是何時與它相見的，唔...的確是一段比較漫長的路。

小時候一定是聽著童話入眠，雖然漸漸知道它們都是假的。但依舊愿意相信在世界的某個角落它們會兀自延綿度過無數(shù)的年歲，并陪伴越來越多人留下生命最初時刻的難忘回憶。它們創(chuàng)造的如此多美麗夢境，作為不舍，以此來見證一個人對過去的記得。

閱讀小說總是帶來瘋狂的占有欲。迫切想知道結局，所以格外熱切急躁，甚至會對現(xiàn)實生活產生陌生感。每次在接近某個尾聲時我都會變得有些不理智，不斷拖延合上書本的時間和找出種種繼續(xù)的理由。一個小說，如果作者制造了足夠強大的幻覺，那么來過的人盡管知道實質虛無還是會心甘情愿難過或幸?；蛐沟桌镏?。至少我這樣。其實很神奇不是么，能夠通過書這個載體，完成作者與讀者間共同的心望。

太強烈的渴求常常使自己精神緊張甚至逃避現(xiàn)實，所以更多時候選擇。

散文。

或詩集。零散的片段描繪，或是絮絮叨叨地碎念。它們不容易被記住。而保留新鮮感始終是重新審視重新獲知的不竭動力。它們不如專業(yè)論述那么枯燥生僻也不像雜志漫畫那么膚淺和無聊，只是淡淡的，很舒緩，很幽雅，仿佛一處碧藍湖泊，安靜地盛在你的掌心上。看書不是打發(fā)時間的好方式，它亦需要被尊敬。

人的一生如此短暫能被記錄和流傳下來無疑是很不朽的功績。像我們這樣過著自己平凡生活的人，有機會接近了解高尚的靈魂是多么有意義的事。寂寞又不想說話時我習慣擁有一本人物傳記。虔誠地去傾聽，以一顆謙虛的心，因為有很多經歷值得慢慢想象體會和學習。

在生命的旅程中，常常只是一個人，背著滿當行李，塞著自己的不離不棄。若是我，必定會選擇帶上幾本書。興許是誰的游記。夜晚我枕著它們入睡，清晨發(fā)現(xiàn)它們仍靜靜地躺在我懷里，如此乖巧，讓人心生憐愛。書中會記著某個地方的娟秀景致，用水般恬恬的語言，淺淺墨痕。心境平和洞明?？v使顛沛流離，只微微出一下神。

當我們褪盡少年時期的桀驁不羈逐漸老去，所有的人情冷暖世態(tài)炎涼都變成內心愈合的創(chuàng)傷。它們被書的紙張覆蓋上柔軟沃土，并汲取了思想的精粹，自此容顏安詳。

于是某個午后，哼著輕巧的調子走進書店吧。你看見一本外表干凈的書。不是非常薄，也不是使人產生莫名恐懼的厚重。愿意分享嗎?你聽見它偷偷笑著。然后你翻開它。

帶著愉快的心情閱讀一本書。遇到喜歡的句段就認真摘抄下來并輕聲誦讀。通常這要在安靜的環(huán)境下進行，一束打著卷兒的明媚陽光，走進屬于你的秘密花園，那里芳香馥郁。

“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師”，在浩如煙海的書海中遨游，已成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給了我無限的樂趣，使我受益無窮。自從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中……書是偉大的祖先留給我們的財富，書是我們的伙伴，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是前來指教，但不會糾纏不休。

多讀書，讀好書，我置身書海中“不可自拔”?！端疂G傳》使我眼前展現(xiàn)出了108個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢;他們劫貧濟富，除暴安良;他們身懷絕技……他們是我心中的英雄?！段饔斡洝穾襾淼搅艘粋€騰云駕霧，變化多端的神奇境界，那驚心動魂的故事，扣人心弦……《愛的教育》中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已，這一個個故事都寓意深刻，引人深思……書使我居高臨下，讓我目睹了錢塘江潮水的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗怡人，見證了秦兵馬俑軍隊的宏偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神秘……在書中，一切事物都一覽無余。

這幾天，我又喜歡上了《兒童文學·選萃》，那一個個短小精辟的故事，那一個個感人肺腑的情節(jié)，那一首首令人陶醉的詩歌，真實的故事，都深深吸引了我。在“典藏書屋”中有一篇《回來吧，伙伴》，真的很感人。一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了山中，要知道，那山里長滿了一米高的榛樹叢，遍布在座山連成的莽莽森林里。那是何等的危險!全子一路上一直照顧著他的伙伴。到后來，當黑熊發(fā)現(xiàn)這兩個孩子的時候，要吃了他們，全子什么也不看地把同伴推上了樹，而自己卻……這是多么好的一個孩子啊!我敬佩他。在《長筒雨靴》中，那個家雖然很貧窮，但母女之間相互關愛，卻是這個家的財富。類似的文章有許多，比如：《沒有痛苦哪來自由》《兔子吃了窩邊草》等等，每一篇故事都令我贊嘆不已。

列寧說：“書籍是巨大的力量”。書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養(yǎng)，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽;學習上如果沒有書，就像人沒有眼睛;社會上如果沒有書，就像人類將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進步，書是何等的重要!

我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍，來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!

高中作文書推薦排名篇三

會有書法比賽。我想知道胡老師會選擇哪些學生參加這次比賽。我多么希望我能當選。

當胡先生要宣布比賽名單的時候，我的心一直在跳，但我很緊張。前幾個名字沒有我，手心冒汗。最后，我從胡老師嘴里吐出了“董家欣”幾個字。我想：太好了，我又被選中了！

書法比賽開始了，我手里拿著毛筆在發(fā)抖。這時胡老師說慢慢寫，放輕松。

最后還是我寫的。我看著自己寫的東西，心想：太好了！比家里寫的字好多了！

五天后，比賽結果出來了。我們班的南羽得了第一名，我只得了第三名，我們班組得了第二名。

沒有得到更好的排名，真的很煩。我暗暗下定決心，以后好好練字，爭取在下次比賽中為班里爭光。

高中作文書推薦排名篇四

今天，是3月10日，在凱旋花園里，迎面就飄來了一股墨水的氣味。走近一看，原來今天要在凱旋花園舉行一個書法大賽呀！

這個大賽的名字叫作“清遠市富域凱旋花園杯印象法國青少年書畫大賽”。大賽里的人真多啊！有參賽選手、家長和老師。

你看，參賽選手們一個個都很認真的在寫。有的選手臉上有著煩惱的表情，像是遇到什么困難。有些滿臉開心的表情，像是寫得很好。有些胸有成竹的樣子；有些專心致致的.樣子；有些左顧右盼，好像寫書法拿不了什么主意似的…...

而有些家長呢，有些樣子很興奮，有些家長就愁眉苦臉，生怕自己的孩子不會寫。而有些家長更是擔心了。一來到，就幫孩子做好準備，孩子在寫的時候，又是幫孩子拿紙張，給孩子備墨，又是給孩子遞水，有些家長看見孩子寫得慢生氣了，又有些家長在一旁指手畫腳。孩子都急得滿頭大汗。

我們小記者來到一位選手旁訪問，在一旁的家長就對我們說，你們去訪問別的孩子吧，我的孩子還要比賽呢！她就生怕我們打擾了她孩子，也許我問的時間不太對，不過如果我是家長，我會讓孩子接受采訪，也許他能從中得到鍛練呢。

你覺得你參加了這次采訪有收獲嗎？我就有收獲！

高中作文書推薦排名篇五

結尾是文章留給閱卷老師的最終印象,即結論性印象。因此,一個好的結尾應該是能打動閱卷老師的內心,激起他們的共鳴,從而對文章做出最好的也是最終的評價。

結尾要緊扣段落主題,又要有所拓展。結尾要求簡潔有力,意味雋永。好的結尾能使全文增色。結尾句寫作看似很難,但有很多方法可以借鑒。下面就結合實例給大家介紹一下英語作文結尾的具體方法:。

書面表達結尾“七法”

(一)總結性結尾。

總結性結尾常用于任務或活動介紹結束后對文章進行總結,這一總結對原文既是一種回顧,又是一種概括,有時候與文章開頭形成呼應,從而有效增強文章的連貫性、邏輯性和可讀性。起到點明主題,深化主題,畫龍點睛的效果。

例1:inshort,.(2004湖北)。

解析:2004年湖北試題是關于英語學習的討論,結尾用一句話交待了雙方的爭論結果,顯得簡潔有力。例2:asfarasiknow,.(nmet2001)。

(二)引用性結尾。

引用名人名言結尾,是使文章大放異彩的好方法。

例:t,!(2005廣東)。

高中作文書推薦排名篇六

上月，我收到了“好字行天下杯”全國中小學生硬筆書寫大賽組織委員會的通知，可以到南昌去參加現(xiàn)場總決賽。我心里好高興??！可以去展示我的書法水平，更能夠以筆會友，向全國各地的小選手學習。真是很難得?。?/p>

我為這次書法比賽做了很多的準備。我想寫的題材還是初賽時寫的題目“三字經”，用白筆寫在黑色的卡紙上。還準備一張背景紙，一顆印章，比賽用紙搞定了。我很高興。每天堅持練字，爭取寫出好水平。

比賽那天，我?guī)е揖臏蕚涞募埡凸P和一顆怦怦直跳的心來到了比賽的現(xiàn)場。哇！賽場內外人山人海，聽說光是參賽選手就有七百多，加上家長一千多人。那么壯觀的場面我還是第一次碰到，真是有點緊張。

宣布結果的時候，我的心情非常緊張。到大會主席宣布小中組金獎名單時，有“鈕芷瑩”，我高興極了！我成功了。

這次去南昌，我既了解了南昌的文化，又看到了全國書法大賽現(xiàn)場總決賽的壯觀場面。既鍛煉了自己，又大開了眼界。

高中作文書推薦排名篇七

親愛的賈德先生：

您好!

我是一個來自中國的女孩子。我相信我一定不是第一位給您寫信的讀者了。當我剛讀完《蘇菲的世界》，就不禁提筆要給您寫這封信。一是對您寫的《蘇菲的世界》給我?guī)淼膷湫聠⑹颈硎靖兄x，再者是想和您談談我對這本書的感受。

從小，我就認為哲學是一門十分高深的學問，只有非常有學問的人才能夠去探索它。認為枯燥的哲學需要充滿思維的頭腦才可以去思考。從小，我還認為哲學這門學問，就是我們看了也不會明白，讀了也不理解，聽了也還是懵懂。

您的書，讓我第一次近距離觸摸到了哲學。這才發(fā)現(xiàn)，哲學，其實挺簡單，十分貼近我們的生活。

“你是誰?”，“世界從何而來?”初翻《蘇菲的世界》，這兩個問題向我撲面而來的.時候，我如墜霧中。接下來的閱讀中，這兩個問題一直在心中縈繞。我在字里行間似乎也找不到答案。這成了這本書中一個排解不開的謎。

“這真是一本奇怪的書呀!”我驚嘆。

哦!賈德先生!我不確定我會了解什么，我不確定我會知道什么，我也不確定我會發(fā)現(xiàn)什么?？墒俏抑?，有時候過程比結果更重要。驚嘆之余，我便開始追隨蘇菲的腳步，帶著一大串疑惑，展開了這場在哲學世界里的游歷。

我和蘇菲一起穿越時空。從哲學的搖籃——雅典出發(fā)，跟蘇格拉底和柏拉圖面對面交流。來到了文藝復興時期，和莎士比亞、達·芬奇進行了零距離融匯心聲的談話。目睹了歷史一次嚴肅的重演，歷史又一次的大變革。我們又穿越時空，和康德、黑格爾、弗洛伊德還有馬克思一起漫步，一次又一次談論哲學的話題。

賈德先生，這真是一次激動人心的旅行，真希望旅途中有您的陪伴和指引呀。

您的《蘇菲的世界》就是一部世界哲學的發(fā)展史。但哲學與科學的發(fā)展密不可分,與人類文明前進的腳步點滴相印。與其說是在看一部哲學史,倒不如說是把人類文明的通史盡收眼底。在我和蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。

真的，這樣的一部作品，讓我感受到，哲學與生活、與歷史同在。

我聯(lián)想到如今的現(xiàn)實生活。在我們的課堂上，老師教授的多是與考試相關的一些知識，并無其他。有關人生的思考，以及其意義的必要知識提及的卻很少，而這些正是我們的缺失?！短K菲的世界》使我突然覺得，我們很多時候都生活在一種華麗而虛偽的物質社會氛圍中。從來就沒有想到這些，讓我們能夠清楚認識“自己”和“世界”的問題。我們不明白我們活著的意義和價值，實在令人悲哀!這也正是我對“你是誰?”，“世界從何而來?”這些問題為什么不知所措的原因。這些秘密正存在于哲學之中。

在您的書中我看到，浩瀚的歷史文明發(fā)展史中,每一個人不過是一縷光、一滴水。那段深夜里蘇菲和艾伯特在教堂，以1小時為100年來計算歷史進程的對白，再也明白不過了。它反襯出了個人生命的短暫,這使我倍覺生命的可貴，同時也有一絲的傷感。也不禁讓我深深的去思考人生的價值。

“我思故我在”哦!我茫然要問,我真的存在嗎?是在這個時候，在這個特定的空間相對存在吧!像蘇菲，她和她的家人、朋友也只存在于艾博特上校給女兒席德寫的一本書里罷了。我和我存在的這個世界是否也是在一本書里呢?已經不敢想象。渺小的我是否存在過?或曾經存在過?這個問題我想問問您，賈德先生。

賈德先生，相信您也是這樣想的。

我還想說您的那個著名的“魔術師與兔子”的問題。您說過，許多人已深陷在兔子舒適的溫暖皮毛中而不能自拔。我想，我也是其中之一。因為我也快要被這個世界磨掉好奇心了，了了小事竟深陷其中，這真可怕!回想小時候，那時充滿了好奇心與想象力。下雨時，我總是望著天空，想象著雨從哪里來，想像這雨為什么來到我們的家園?類似的問題和好奇充滿了大腦?？涩F(xiàn)在，我長大了，也就不以為然了。任憑雨從天邊飄落，又從腳邊流走。這流走的不是雨水，流走的是我們寶貴的好奇和探索之心。

是您的書讓我一下子驚醒了，它猶如一道霹靂，把我拉回了兔子的細毛頂端，讓我再度像初生的嬰兒一樣，用初見的眼光打量這個世界，對萬物重新感到好奇。

英文中“sophie(蘇菲)”也是“智慧”的意思。那么“sophie'sworld(蘇菲的世界)”不就是“智慧的世界”嗎!智慧的世界，哲學的世界，夢想的世界。賈德先生，這個書名真的很有意思。它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆以及對人生意義的關懷和好奇。真實的我們真的應該好好的去看看這個世界。不要覺得凡事都理所當然,打它一存在就是這樣。其實不然，這個世界什么東西的產生都有它的根源,都有它的道理,我們要抱著好奇的心去探索,去思考，這其實就是哲學。

您說對嗎?賈德先生。

親愛的賈德先生，這些只是我初讀《蘇菲的世界》的一些淺顯認識和想法。我想我重讀《蘇菲的世界》時，還會有更多的問題和思考，那時我還會以書信的形式向您請教，和您交流。

再次感謝您把我?guī)У搅苏軐W的世界里，謝謝!也懇請您在閑暇時給我以教誨。

期待您的回信。

此致

高中作文書推薦排名篇八

書法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實而不易；若論困難，實而不難，事流入行間，那一次的書法比賽，可真難忘呀！

三年前，我開始練書法，“虛心好學，勤勞努力”是我學習書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法，想要贏一個好成績。

書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心里忐忑不安：“這么多觀眾可真讓人緊張??！”裁判一聲令下，我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了，看著周圍的同學的字寫的那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現(xiàn)了豆子般的小汗珠，手心里也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，仿佛看見他們都在嘲笑我，我已經忘記了我學習書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著粗氣。

這時，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的練好書法?！睍ɡ蠋煹倪@番話仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書法比賽應付了過去。

書法比賽結束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因為我不求榜上有名，因為書法比賽只是一個鍛煉自己的比賽，輸贏并不能決定一個人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。

書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領悟法，那一次，我領悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！