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教師節(jié)表演作文(大全17篇)
  • 時(shí)間:2023-11-21 14:06:00
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀
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隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編給大家?guī)?lái)的合同
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
教師節(jié)表演作文(大全17篇)
2023-11-21 14:06:00    小編:zdfb

情感體驗(yàn)是人類情感體驗(yàn)的重要組成部分,對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有哪些?小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)的范文,可以在寫作時(shí)進(jìn)行參考。

教師節(jié)表演作文篇一

女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

男:親愛(ài)的老師們、朋友們。

合:大家好?。ň瞎?/p>

女:在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的九月,

男:我們十分高興地迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)。

女:作為教師,我們喜歡九月,因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜,更有收獲的幸福。

男:我們喜歡九月,因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí),更有學(xué)生最深的祝福。

女:此時(shí)此刻,讓我們用誠(chéng)摯的情感祝愿所有老師――。

合:節(jié)日快樂(lè)!

女:今天,我們歡聚一堂,慶祝我們教師自己的節(jié)日。

男:今天,我們載歌載舞,盡情展示實(shí)小教師的風(fēng)采。

女:青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青神縣實(shí)驗(yàn)幼兒園慶祝第xx個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始!

女:今天的舞臺(tái)屬于在座的每一位,在職教師、退休教師、小學(xué)教師、幼兒教師,登臺(tái)表演者即可領(lǐng)到精美獎(jiǎng)品一份。歡迎大家踴躍登臺(tái)。我們大力提倡毛遂自薦,搶占舞臺(tái)者有重獎(jiǎng)!

男:是真的嗎?

女:當(dāng)然是真的,今天是教師節(jié),難道我還騙大家不成?

男:那還等什么,美女帥哥們,沖著大獎(jiǎng),盡情施展你們的才華吧。

女:首先登臺(tái)的是語(yǔ)文組的老師們,

1.園丁頌。

男:桃李芬芳離不開(kāi)園丁栽培,大廈高聳全賴有基石支撐,師恩難忘,難忘恩師,一首園丁頌獻(xiàn)給所有辛勤耕耘在教育園地的老師們。

女:請(qǐng)聽(tīng)語(yǔ)文組深情表演《園丁頌》。

2.《畢業(yè)照》。

女:還記得為青中高三學(xué)生舉辦的畢業(yè)晚會(huì)上,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們表演的舞蹈〈畢業(yè)照〉引起了轟動(dòng),在場(chǎng)觀眾報(bào)以我們陣陣熱烈的掌聲。今天,大家想不再次一睹他們的風(fēng)采?好,掌聲有請(qǐng)實(shí)小的舞蹈精英們表演舞蹈《畢業(yè)照》。

3.歌曲串燒《歡樂(lè)九月》。

幼兒老師是最具活力,最為多才多藝的,瞧,實(shí)幼小班段的老師們來(lái)了,為大家表演歌曲串燒《歡樂(lè)九月》。

4.太極拳《陳氏五十六》。

生命在于運(yùn)動(dòng),我們的退休教師的生活可謂豐富多彩,騎游、打球、唱歌跳舞扭秧歌,只要身體好,一切都好。下面有請(qǐng)退休教師代表李仕云老師為大家表演太極拳《陳氏五十六》。

5.健身操《實(shí)小五虎傳》。

我給大家猜個(gè)謎語(yǔ),我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜。我校一個(gè)備課組,清一色男士,操場(chǎng)上少不了他們的身影,籃球場(chǎng)上更有他們矯健的英姿。對(duì)了,就是體育組!體育組的五名帥哥,也是表演明星哦。他們將為大家表演健身操《實(shí)小五虎傳》。嚇我一跳,他們都變成了老虎嗎?還是讓我們來(lái)欣賞他們的表演吧。

6.幼兒體操《幼兒天地》。

你方唱罷我登臺(tái),接下來(lái),是實(shí)幼學(xué)前班段的老師們?yōu)榇蠹冶硌萦變后w操《幼兒天地》。

7.男女對(duì)唱《劉??巢瘛?。

今天的聯(lián)歡會(huì)是八仙過(guò)海各顯神通,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)真是藏龍臥虎哇。下面,讓我們請(qǐng)出退休教師李仕云、張碧英老師,為大家深情對(duì)唱《劉??巢瘛?。

8.三句半《實(shí)小頌》。

加減乘除,算不盡您付出的艱辛,詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組全體教師給大家?guī)?lái)的三句半《實(shí)小頌》。

9.葫蘆絲連奏《幺妹》等。

幺妹,是四川人對(duì)家中最小的寶貝女孩的愛(ài)稱。美貌如花,俏麗、清純的幺妹那積極向上的精神與對(duì)生活的熱愛(ài)之情也可以通過(guò)葫蘆絲樂(lè)器表現(xiàn)得淋漓盡致,請(qǐng)聽(tīng)由周自力、余小芳、鄭婉麗表演的葫蘆絲聯(lián)奏《幺妹》等。

10.朗誦《九月禮贊》。

金色九月,秋風(fēng)送爽,金菊飄香,碩果累累,滿園芬芳。九月的陽(yáng)光格外燦爛,九月的天空分外明朗!請(qǐng)聽(tīng)獻(xiàn)給九月的歌《九月禮贊》,由實(shí)幼中班段老師表演,掌聲有請(qǐng)。

11.初級(jí)太極拳。

請(qǐng)欣賞初級(jí)太極拳,由李士云、何雪花等老師表演。

12.說(shuō)唱《這是青神》。

女:近年來(lái)青神發(fā)生了巨大變化,我們實(shí)小娛樂(lè)公社用說(shuō)唱的形式記錄了青神飛速發(fā)展的軌跡。

男:本節(jié)目純屬虛構(gòu),與個(gè)人經(jīng)歷雷同之處,實(shí)屬巧合,切勿對(duì)號(hào)入座。下面請(qǐng)欣賞《這是青神》。

13.小小班《窮開(kāi)心》。

高興是一天,不高興也是一天,不如每天都高高興興、開(kāi)開(kāi)心心。請(qǐng)欣賞由實(shí)幼小小班段老師表演的節(jié)目《窮開(kāi)心》。

14.歌伴舞《相逢是首歌》。

相逢是首歌,同行你我他,相聚即是緣,攜手是一家,讓我們跳起來(lái),年輕的心永遠(yuǎn)青春活潑,永遠(yuǎn)神采飛揚(yáng)。

男:此時(shí)此刻,沸騰的心仍在跳動(dòng)。

女:此時(shí)此刻,激情的火仍在燃燒。

女:今天我們帶著收獲的喜悅,帶著真誠(chéng)的祝福,歡聚一堂,共慶第xx個(gè)教師節(jié),

男:今天秋韻盎然,今天歡樂(lè)無(wú)限。讓我們?cè)僖淮巫8Hw老師----節(jié)日快樂(lè)!

合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!

教師節(jié)表演作文篇二

男:桃李芬芳離不開(kāi)園丁栽培,大廈高聳全賴有基石支撐,師恩難忘,難忘恩師,一首園丁頌獻(xiàn)給所有辛勤耕耘在教育園地的老師們。

女:請(qǐng)聽(tīng)語(yǔ)文組深情表演《園丁頌》。

2.《畢業(yè)照》。

女:還記得為青中高三學(xué)生舉辦的畢業(yè)晚會(huì)上,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們表演的舞蹈〈畢業(yè)照〉引起了轟動(dòng),在場(chǎng)觀眾報(bào)以我們陣陣熱烈的掌聲。今天,大家想不再次一睹他們的風(fēng)采?好,掌聲有請(qǐng)實(shí)小的舞蹈精英們表演舞蹈《畢業(yè)照》。

3.歌曲串燒《歡樂(lè)九月》。

幼兒老師是最具活力,最為多才多藝的,瞧,實(shí)幼小班段的老師們來(lái)了,為大家表演歌曲串燒《歡樂(lè)九月》。

4.太極拳《陳氏五十六》。

生命在于運(yùn)動(dòng),我們的退休教師的生活可謂豐富多彩,騎游、打球、唱歌跳舞扭秧歌,只要身體好,一切都好。下面有請(qǐng)退休教師代表李仕云老師為大家表演太極拳《陳氏五十六》。

5.健身操《實(shí)小五虎傳》。

我給大家猜個(gè)謎語(yǔ),我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜。我校一個(gè)備課組,清一色男士,操場(chǎng)上少不了他們的身影,籃球場(chǎng)上更有他們矯健的英姿。對(duì)了,就是體育組!體育組的五名帥哥,也是表演明星哦。他們將為大家表演健身操《實(shí)小五虎傳》。嚇我一跳,他們都變成了老虎嗎?還是讓我們來(lái)欣賞他們的表演吧。

6.幼兒體操《幼兒天地》。

你方唱罷我登臺(tái),接下來(lái),是實(shí)幼學(xué)前班段的老師們?yōu)榇蠹冶硌萦變后w操《幼兒天地》。

7.男女對(duì)唱《劉??巢瘛?。

今天的聯(lián)歡會(huì)是八仙過(guò)海各顯神通,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)真是藏龍臥虎哇。下面,讓我們請(qǐng)出退休教師李仕云、張碧英老師,為大家深情對(duì)唱《劉??巢瘛?。

8.三句半《實(shí)小頌》。

加減乘除,算不盡您付出的艱辛,詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組全體教師給大家?guī)?lái)的三句半《實(shí)小頌》。

9.葫蘆絲連奏《幺妹》等。

幺妹,是四川人對(duì)家中最小的寶貝女孩的愛(ài)稱。美貌如花,俏麗、清純的幺妹那積極向上的精神與對(duì)生活的熱愛(ài)之情也可以通過(guò)葫蘆絲樂(lè)器表現(xiàn)得淋漓盡致,請(qǐng)聽(tīng)由周自力、余小芳、鄭婉麗表演的葫蘆絲聯(lián)奏《幺妹》等。

10.朗誦《九月禮贊》。

金色九月,秋風(fēng)送爽,金菊飄香,碩果累累,滿園芬芳。九月的陽(yáng)光格外燦爛,九月的天空分外明朗!請(qǐng)聽(tīng)獻(xiàn)給九月的歌《九月禮贊》,由實(shí)幼中班段老師表演,掌聲有請(qǐng)。

11.初級(jí)太極拳。

請(qǐng)欣賞初級(jí)太極拳,由李士云、何雪花等老師表演。

12.說(shuō)唱《這是青神》。

女:近年來(lái)青神發(fā)生了巨大變化,我們實(shí)小娛樂(lè)公社用說(shuō)唱的形式記錄了青神飛速發(fā)展的軌跡。

男:本節(jié)目純屬虛構(gòu),與個(gè)人經(jīng)歷雷同之處,實(shí)屬巧合,切勿對(duì)號(hào)入座。下面請(qǐng)欣賞《這是青神》。

13.小小班《窮開(kāi)心》。

高興是一天,不高興也是一天,不如每天都高高興興、開(kāi)開(kāi)心心。請(qǐng)欣賞由實(shí)幼小小班段老師表演的節(jié)目《窮開(kāi)心》。

14.歌伴舞《相逢是首歌》。

相逢是首歌,同行你我他,相聚即是緣,攜手是一家,讓我們跳起來(lái),年輕的心永遠(yuǎn)青春活潑,永遠(yuǎn)神采飛揚(yáng)。

教師節(jié)表演作文篇三

丁:今晚,縣教育局在此舉辦慶祝第xx屆教師節(jié)主題文藝晚會(huì)——“獻(xiàn)給老師的歌”!

甲:應(yīng)邀出席今天晚會(huì)的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)。

丙:對(duì)各位的光臨,我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

?。簹g迎大家,感謝各位!

甲:剛才,我們欣賞了地掌學(xué)區(qū)學(xué)生表演的開(kāi)場(chǎng)歌舞《媽媽親,老師親》。

乙:接下來(lái)請(qǐng)各位繼續(xù)觀看相公學(xué)區(qū)同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)表演:《感恩的心》。

丙:在今年7·23、8·9兩次洪災(zāi)中,我縣亭口中心校被淹、相公中心校進(jìn)水,部分中小學(xué)校不同程度的受災(zāi)。

甲:獻(xiàn)給老師的歌,歌唱您春蠶般的情思,紅燭似的的胸懷。

乙:獻(xiàn)給老師的歌,歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯?lè)于奉獻(xiàn)的崇高。

甲:請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師之歌》。

教師節(jié)表演作文篇四

今年9月10日,是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)。屆時(shí),縣委、縣政府將舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì),隆重表彰百名先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師和一批高考先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人。

因此,這場(chǎng)晚會(huì),既是一臺(tái)表彰頒獎(jiǎng)晚會(huì),也是一個(gè)向社會(huì)各界展示我縣廣大中小學(xué)教師精神風(fēng)貌、職業(yè)風(fēng)采,宣傳我們教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)風(fēng)范的平臺(tái)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和我縣實(shí)際,初步設(shè)想,晚會(huì)擬以“中國(guó)夢(mèng)·師魂頌”為主題,以“筑夢(mèng)篇”、“追夢(mèng)篇”和“圓夢(mèng)篇”三個(gè)篇章為主體,表達(dá)“教育夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ),師之魂是教育夢(mèng)的基石”的理念。

一、晚會(huì)主題:中國(guó)夢(mèng)·師魂頌。

二、晚會(huì)主題解讀:。

筑夢(mèng):教師指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;追夢(mèng):教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程;圓夢(mèng):學(xué)生夢(mèng)想成真,感念感激老師。

師魂:師魂就是我縣廣大中小學(xué)教師,指導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)的愛(ài)心耐心、嚴(yán)謹(jǐn)不茍;師魂就是廣大中小學(xué)教師,引導(dǎo)學(xué)生追夢(mèng)的循循善誘、為人師表;師魂就是廣大中小學(xué)教師,幫助學(xué)生圓夢(mèng)的無(wú)私奉獻(xiàn)、艱辛培育。

三、晚會(huì)基調(diào):熱情奔放、歡快喜慶。

四、節(jié)目形式:。

1、師生才藝展示:書畫、演奏、剪紙、手工等。

2、歌曲演唱。

3、舞蹈表演。

4、歌伴舞。

5、雜技(抖空竹)、魔術(shù)。

6、配樂(lè)詩(shī)朗誦。

7、紅歌聯(lián)唱。

8、自創(chuàng)節(jié)目,形式待定。

五、晚會(huì)架構(gòu)(包括頒獎(jiǎng)在內(nèi)晚會(huì)時(shí)長(zhǎng)約2小時(shí))。

(一)開(kāi)場(chǎng)歌舞:盛世歡歌。

(二)晚會(huì)主體:。

1、筑夢(mèng)篇。

(1)舞蹈:媽媽教我一首歌。

(2)歌伴舞:老師我的好媽媽。

(3)教師才藝展示:書畫、演奏、手工制作、剪紙等。

(4)舞蹈:剪紙娃娃。

第一輪頒獎(jiǎng):先進(jìn)教育工作者、模范班主任、優(yōu)秀教師。

2、追夢(mèng)篇:。

(5)小合唱:每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前、我愛(ài)米蘭等。

(6)小品:主題:親情連線(老師學(xué)生手拉手五知五幫獻(xiàn)愛(ài)心)(自創(chuàng)節(jié)目)。

(7)紅歌串串燒:幸福不會(huì)從天降咱們的領(lǐng)袖毛澤東十送紅軍南泥灣。

(8)學(xué)生才藝展示:抖空竹魔術(shù)。

第二輪頒獎(jiǎng):高考先進(jìn)單位、優(yōu)秀個(gè)人。

3、圓夢(mèng)篇:。

(9)小品:主題:高考成績(jī)揭曉學(xué)生夢(mèng)想成真(自創(chuàng)節(jié)目)。

(10)配樂(lè)詩(shī)朗誦:師魂頌。

(11)歌曲:謝謝老師。

(12)歌伴舞:老師我總是想起你。

(三)謝幕歌舞:我的中國(guó)夢(mèng)(歌舞結(jié)束,全體演員后退至背景前,其他演員上場(chǎng),一并參加謝幕。)。

教師節(jié)表演作文篇五

b:《一雙小小手》一雙小小手,十個(gè)手指頭,掰手算算術(shù),一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。

a:歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》:京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一,下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》,讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。

b:豫劇《穆桂英掛帥》:下面由我們北西井學(xué)校的小戲迷為大家?guī)?lái)豫劇的經(jīng)典曲目片段《穆桂英掛帥》b:《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云,是無(wú)邊的綠草,是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。

a:《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂,讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅,欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。

b:詩(shī)朗誦《歌頌園丁》:您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》!

a:《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù),是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。

c:《花木蘭》是她,代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她,在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。

教師節(jié)表演作文篇六

胡:老師們、小朋友們。

合:大家好!

鄒:九月是一個(gè)豐收的季節(jié),春的燦爛,夏的蓬勃,積聚成這秋的的碩果。

胡:九月也是一個(gè)回報(bào)的季節(jié),春的播種,夏的培育,醞釀著這秋的喜悅。

鄒:孩子們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。

胡:對(duì),教師節(jié)!在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香日子里,我們?nèi)w師生歡聚一堂,喜迎各位嘉賓,共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、期待與關(guān)注交織在一起的節(jié)日——教師節(jié)!

鄒:春去秋來(lái),你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。在此,我代表新亞洲地球村幼兒園的全體教師,向一直關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示衷心的感謝,并祝愿所有的同仁教師節(jié)快樂(lè)!

胡:孩子們,讓我們一起說(shuō):“親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!”大聲把祝福送給我們親愛(ài)的老師們!

全體幼兒:親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!

鄒:又是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日,老師需要自我發(fā)展,不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的,還需要同事們的團(tuán)結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)。接下來(lái)有請(qǐng)敬愛(ài)的侯園長(zhǎng)為大家致詞,大家掌聲歡迎。

胡:謝謝侯園長(zhǎng),接下來(lái)我宣布20xx年新亞洲地球村幼兒園周年慶典暨教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

1、合唱《來(lái)喲來(lái)》。

鄒:今天是屬于老師的節(jié)日,但是這個(gè)節(jié)日少了在座的各位,那將失去一份光彩,老師們將用自己的激情呼喚各位一起來(lái)分享我們老師們的喜悅!請(qǐng)欣賞老師們帶來(lái)的合唱《來(lái)喲來(lái)》!孩子們,讓我們以最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的老師們!

2、小小班歌舞表演《兩只老虎、找朋友》。

胡:老師的一曲來(lái)喲來(lái)已經(jīng)喚起了我們的熱情,看,年齡最小的寶寶都等不及了,接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞由小小班帶來(lái)的歌舞表演《兩只老虎、找朋友》。

3、歌表演:《板凳歌》。

胡:好可愛(ài)的寶寶!鄒老師,你見(jiàn)過(guò)用板凳跳舞嗎?

鄒:板凳?沒(méi)有?小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)嗎?

胡:今天就讓我們來(lái)開(kāi)開(kāi)眼界,掌聲有請(qǐng)大二、大三的小朋友為我們帶來(lái)歌表演:《板凳歌》!

4、歌表演:《嚕啦啦》。

胡:怎么樣,這板凳舞還不錯(cuò)吧!

鄒:是,今天是開(kāi)眼界了!胡老師,喜歡夏天沙灘的感覺(jué)嗎?

胡:喜歡?。】梢杂斡?,那感覺(jué)真好!可現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了!

鄒:呵呵,沒(méi)有關(guān)系,我們的寶寶們將給我們帶來(lái)夏天的感覺(jué)!掌聲有請(qǐng)小一、小二的寶寶,他們帶來(lái)的是歌表演:《嚕啦啦》!

5、律動(dòng):《拍花籮》。

胡:你拍一,我拍一,這些游戲一直陪伴這我們成長(zhǎng),今天在這個(gè)特別的日子里,讓我們?cè)趤?lái)重溫一下美好的童年!請(qǐng)欣賞中一、中二的小朋友為我們帶來(lái)的律動(dòng)《拍花籮》,掌聲有請(qǐng)!

6、師幼表演:《幸福拍手歌》。

胡:當(dāng)然幸福了,孩子的一句“老師,您好”就讓老師們心里甜甜的。

鄒:是啊,今天有孩子們和我們一起歡度教師節(jié),我們的老師此時(shí)此刻相信也是幸福的,請(qǐng)欣賞由大班組老師帶來(lái)的英文歌表演《幸福拍手歌》。掌聲有請(qǐng)?。ㄔ诖诉^(guò)程中可與孩子互動(dòng))。

7、歌表演:《洋娃娃和小熊跳舞》。

鄒:謝謝大班的老師,在這幸福的時(shí)刻,洋娃娃和小熊也來(lái)了,小朋友們,想看洋娃娃和小熊跳舞嗎?那就送出你們熱烈的掌聲吧!請(qǐng)欣賞中一、中二小朋友帶來(lái)的表演《洋娃娃和小熊跳舞》!

8、舞蹈:《牛仔舞》。

胡:我們的孩子真能干,我們的老師也不甘示弱哦!

鄒:那是,個(gè)個(gè)多才多藝!而且緊跟時(shí)代的腳步!

胡:請(qǐng)欣賞由特色課老師帶來(lái)的舞蹈《牛仔舞》!掌聲有請(qǐng)!

9、律動(dòng):《動(dòng)一動(dòng)》。

胡:老師們的表演太精彩了,我們小三小四的寶寶已經(jīng)在說(shuō)“老師,我們也要?jiǎng)右粍?dòng)”,快請(qǐng)出我們可愛(ài)的寶寶們吧!他們可是新生哦,掌聲熱烈一點(diǎn)!

10、紙偶表演:《小紅帽》。

胡:小朋友們,聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎?(聽(tīng)過(guò))。

鄒:我們幼兒園的小朋友還表演過(guò)呢!

胡:今天也是小紅帽故事表演,但是我們都沒(méi)有看過(guò)哦!想看嗎?

鄒:那么神秘!

胡:孩子們,掌聲在哪里?讓我們一起來(lái)看看究竟是什么表演!

11、英語(yǔ)歌表演:《thewheelsonthebus》。

鄒:還真是不一樣!謝謝小班的老師們!車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把快樂(lè)也轉(zhuǎn)來(lái)了!請(qǐng)欣賞英文歌舞表演《thewheelsonthebus》!

12、舞蹈:《手機(jī)寶貝》。

胡:孩子們,會(huì)用手機(jī)嗎?手機(jī)可以打電話,還可以傳遞快樂(lè)!一群手機(jī)寶貝將要登場(chǎng)了,他們將要在這個(gè)喜慶的日子將快樂(lè)進(jìn)行到底!請(qǐng)欣賞大一班帶來(lái)的舞蹈《手機(jī)寶貝》!

13、詩(shī)朗誦。

鄒:活動(dòng)即將結(jié)束,但是一定要將快樂(lè)進(jìn)行到底!

胡:今天是老師們的節(jié)日,看著舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)能干的孩子,相信我們老師是驕傲的!自豪的!

鄒:千言萬(wàn)語(yǔ)化成頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇!今天我們的活動(dòng)到這里就結(jié)束了。

胡:謝謝大家的觀看,再見(jiàn)。

教師節(jié)表演作文篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:

大家上午好!

在這金秋送爽的九月,我們迎來(lái)了的第30個(gè)教師節(jié),作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與肯定,能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,心情更加激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)在這教師節(jié)于中秋節(jié)即將同慶的日子里,預(yù)祝參加大會(huì)的所有人,中秋節(jié)快樂(lè)。

有一句古語(yǔ)說(shuō)的好,選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)。剛參加工作時(shí),聽(tīng)到這句話,我只是單純的把她當(dāng)做一句贊揚(yáng)。如今,工作十年的我,才真正體會(huì)了它的含義。選擇了教師事業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)。記得剛才加工作的日子,我騎自行車走十幾里的沙路,風(fēng)里雨里,我從沒(méi)缺過(guò)一次課。后來(lái),工作需要,我又掉到了解放村小學(xué)工作,在哪我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任工作,由于當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上學(xué)讀書認(rèn)識(shí)膚淺,有很多成績(jī)一般的孩子剛到六年級(jí)就不念了,這是家長(zhǎng)們對(duì)上學(xué)、考學(xué)、成才認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū),為了能讓他們走出誤區(qū),為了我那群天真質(zhì)樸的孩子,我訪遍了我每個(gè)孩子的家,有的甚至一學(xué)期要去十幾趟。我就一個(gè)信念,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我就不信我做不好,更不信家長(zhǎng)不回頭。起初的日子,是家長(zhǎng)的不理解,甚至于冷嘲熱諷。功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,村小學(xué)沒(méi)有一個(gè)流失生,這就是我的驕傲。是那種對(duì)工作的執(zhí)著,是那種不放棄任何一個(gè)學(xué)生的韌性,是那種不服輸?shù)年駝?,使我?jiān)定了信念,師愛(ài)是屬于每個(gè)學(xué)生的,沒(méi)有融化不了的堅(jiān)冰,貴就貴在于堅(jiān)持不懈。

如今我已回到了中心校工作,為了我的學(xué)生我依舊選擇了奉獻(xiàn)。就算在我生病的日子里,我也是堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持了,才決定到醫(yī)院手術(shù)。有人可能認(rèn)為我唱高調(diào),當(dāng)時(shí)我只是想:半途而廢我豈不耽誤了孩子們,堅(jiān)持到學(xué)期末吧。一個(gè)堅(jiān)持,就堅(jiān)持了半年??赡苡腥藭?huì)問(wèn),你就沒(méi)抱怨過(guò)、后悔過(guò)?是的,在與孩子的磕磕絆絆中,我也懷疑過(guò):都說(shuō)認(rèn)打二斗糧,不當(dāng)孩子王,這是真理。

當(dāng)朋友聚會(huì),看見(jiàn)下海經(jīng)商,成為富翁的他們,看見(jiàn)亭臺(tái)樓閣、奔馳寶馬等排場(chǎng)上的闊氣,我也曾自卑,感受到囊中羞澀的苦悶,感覺(jué)教師的渺小。但我更眷戀孩子們一聲聲稚嫩的呼喚,更欣慰于那一句句對(duì)教師的贊揚(yáng)。更感動(dòng)于孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。面對(duì)孩子我已成為習(xí)慣,我可以高聲的對(duì)世界說(shuō),能當(dāng)一名教師是我的驕傲,選擇教師我無(wú)怨無(wú)悔。也正因?yàn)橛形覀冞@些為生存奉獻(xiàn)而的教師,為名譽(yù)二奮斗的教師,在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給孩子們,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

新課程改革的大門已經(jīng)敞開(kāi),終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈、勇于奉獻(xiàn)作為自己的座右銘,我要對(duì)社會(huì)說(shuō),我還年輕,我要在教學(xué)一線拼搏,為孩子,為社會(huì)貢獻(xiàn)我的力量。甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):再美妙的語(yǔ)言也表述不了我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),在美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),在動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不能停止我追求夢(mèng)想的步伐。祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!

作為一名人民教師,我不后悔。當(dāng)我的學(xué)生們多年以后寄來(lái)慰問(wèn)卡的時(shí)候,我很欣慰,因?yàn)樵谒麄兊娜松缆肥窃?jīng)有我的痕跡,這就足夠了。我的人生,也因?yàn)槭且幻處煻省?/p>

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

教師節(jié)表演作文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

再次坐在這里發(fā)言,我獲得的一些成績(jī),我深知這不是我一個(gè)人的努力,這里有一批善于肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),有一批具有實(shí)干精神又熱情助人的同事,說(shuō)心里話,我感激他們,敬仰他們。在這里我向給我提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:感謝你們!

各位老師,我真的沒(méi)有什么能夠教給大家,今天我的發(fā)言只能說(shuō)是一次反思吧。

我個(gè)人認(rèn)為,如果想要提高學(xué)生成績(jī),除了大家都具備的基本教師素養(yǎng)外,以下幾點(diǎn)可能也會(huì)有一定的效果。從以下兩點(diǎn)來(lái)講:

一、課堂第一課,自我的營(yíng)銷。

1、帶有主觀情感的講自己與學(xué)生有一定相似度的人生經(jīng)歷;引起共鳴,減少學(xué)生的抗拒;

2、講述學(xué)生不曾涉及的領(lǐng)域的世界和知識(shí),逐步讓學(xué)生佩服你;

4、學(xué)生逐漸放松和接受你之后,需要把自己定的規(guī)矩列出來(lái),帶著他們一起學(xué)習(xí),在這些規(guī)矩前面你都得再三強(qiáng)調(diào),你會(huì)原諒他的不良行為二到三次,如果他不聽(tīng),就將進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P教育引導(dǎo),這個(gè)規(guī)矩,任何時(shí)候任何地方老師都必須嚴(yán)格遵循,學(xué)生才不會(huì)抱有任何僥幸心理并肆意妄為。

二、課堂。

3、講課的過(guò)程中管理非常重要,如果秩序沒(méi)有井然,寧愿停課整頓。

4、講課的過(guò)程中不要特別針對(duì)某個(gè)學(xué)生,哪怕他放再大的錯(cuò)誤,都只能按照制定的制定來(lái)處理,如果學(xué)生出現(xiàn)不服氣等的現(xiàn)象不能在課堂上就與之一爭(zhēng)高下,適度的放下身份,課后叫到辦公室,從別的問(wèn)題著手,比如給他講講老師的難處、詢問(wèn)一下哪些點(diǎn)需要補(bǔ)課進(jìn)而給他補(bǔ)課,直到他覺(jué)得不好再抗拒,再來(lái)提課堂上發(fā)生的事情并逐步的講解引導(dǎo),爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)生從此就是你的“小跟班”

6、講課的過(guò)程中可以貫穿心理學(xué)知識(shí),比如帶學(xué)生了解艾賓浩斯遺忘曲線,帶他們了解大腦的結(jié)構(gòu),并對(duì)他們的`記憶力進(jìn)行訓(xùn)練,這樣的方式背知識(shí)點(diǎn)學(xué)生積極性較大。

三、課后。

3、講課之余與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)、一起參加比賽,加油助威;

5、課余可以與他們一起看《中國(guó)有嘻哈》、陪他們看看跑男,看看《少年說(shuō)》,papi醬等等,慢慢的也讓孩子們和我們一起感受《朗讀者》《詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》感受國(guó)家富強(qiáng)及科技的發(fā)展,從而帶他們進(jìn)一步深層次的心靈的凈化。

當(dāng)然,我有個(gè)困惑,這也是我外出學(xué)習(xí)或比賽受挫后的一些想法:假設(shè):如果有一天我完全放棄板子,我的課堂紀(jì)律會(huì)怎么樣?如果某一天我突然要上一節(jié)考核課,在沒(méi)有任何輔助資料在極短的時(shí)間內(nèi),我是否能信手捏來(lái)?如果某一天只給我固定的課堂的時(shí)間,我能否高效率的把學(xué)生成績(jī)提高上去?如果我沒(méi)有引用別人的例子,我能否得到一個(gè)個(gè)新穎的導(dǎo)入和重難點(diǎn)的突破?新課改絕對(duì)不是一陣風(fēng),我要怎樣把這個(gè)理念真正的運(yùn)用到教學(xué)中而不是過(guò)過(guò)場(chǎng);新高考的到來(lái)我是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備?我要怎樣重新定義光華的學(xué)生,他們難道永遠(yuǎn)都是我口里所說(shuō)的差生嗎?這是我自己定義還是他們自己的定義?外面的學(xué)習(xí)資源是否真的不適合光華學(xué)生,還是只是我覺(jué)得不適合?……這一切的困惑希望能在以后的光華日子里向你們學(xué)習(xí)。

我的發(fā)言完畢,祝學(xué)校及老師們?cè)絹?lái)越好!謝謝大家!

教師節(jié)表演作文篇九

主持合:是您,我們敬愛(ài)的教師!

主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持?。毫魈实暮顾托难?,在學(xué)校里把期望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;。

主持丙:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,

主持?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还?,真摯地問(wèn)候一聲——。

主持合:教師您好!

主持甲:《多謝您,教師》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

主持乙:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)提高,都滲透著教師的汗水和心血。

主持丙:在此,讓我們用自我獨(dú)特地方式向教師來(lái)表達(dá)表達(dá)敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!

主持丁:有請(qǐng)我們的班主任——周教師閃亮登場(chǎng)!

主持甲:

請(qǐng)第一小隊(duì)表心意:我代表。

請(qǐng)第二小隊(duì)送祝福:

請(qǐng)第三小隊(duì)獻(xiàn)禮:

請(qǐng)第四小隊(duì)用具體行動(dòng)來(lái)展示:

主持乙:教師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們和教師之間發(fā)生的真情故事吧!

主持丙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下頭請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)教師的期望呢?請(qǐng)同學(xué)們討論討論。

主持?。耗奈煌瑢W(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)。(叫人)。

甲:教師是石,敲出星星之火;。

乙:教師是火,點(diǎn)燃生命之燈;。

丙:教師是燈,照亮前進(jìn)之路;。

?。航處熓锹?,引你走向輝煌。

甲:感激恩師,感激您們的諄諄教誨;。

乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊耐昝佬撵`;。

丙:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)歡樂(lè);。

?。鹤86鲙煟88呱械哪鷤冇肋h(yuǎn)健康,歡樂(lè)!

合:本次晚會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)表演作文篇十

活動(dòng)目的:

慶祝教師節(jié),在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái),在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),由衷地向老師表示敬意,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。

活動(dòng)地點(diǎn):初中部會(huì)議室。

主辦單位:鄭州一中教育集團(tuán)洛陽(yáng)伊河學(xué)校初中部。

活動(dòng)說(shuō)明:

一、紙張自備,參考紙張規(guī)格為8開(kāi)紙。

三、中文版、英文版或雙語(yǔ)版的形式;圖畫、文字均可;圖文共用均可。

四、手抄報(bào)名稱:自定,要求簡(jiǎn)明、貼切(不能用“手抄報(bào)”或主題來(lái)命名)。

六、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖(不得用貼圖)。

七、版面制作的圖畫用筆可任意選擇,文字一律用黑色的筆。

八、作品需內(nèi)容豐富積極健康,形式不拘,主題突出;可附帶自制手抄報(bào)創(chuàng)意說(shuō)明。

九、用色協(xié)調(diào)、版式美觀、圖文布局合理;標(biāo)題制作醒目、大方。

活動(dòng)流程:

一、準(zhǔn)備階段:

1、七年級(jí)的四個(gè)班主任在劉勝凱主任的帶領(lǐng)下討論出基本方案后,提交教務(wù)處批準(zhǔn)通過(guò)。(周三)。

2、宣傳此次活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。(周四)。

3、安排布置:由各班班主任向?qū)W生布置學(xué)生,講明主題及各方面的要求。(周五)。

4、學(xué)生借星期天時(shí)間認(rèn)真構(gòu)思、查找資料、制作手抄報(bào)。5、9月8日晚上返校時(shí)將作品交到班主任處。

二、作品初審:

由班主任、本班宣傳委員和美術(shù)課代表,初審選出32份作品。其中5份優(yōu)秀作品進(jìn)入校級(jí)復(fù)審,剩余是班級(jí)獎(jiǎng)。

三、最終評(píng)審及頒獎(jiǎng):

1、評(píng)審時(shí)間:9月9日早讀時(shí)間(星期一)。

2、評(píng)選辦法:由大學(xué)生組教師從各班推薦的5份作品中共選出12份校級(jí)作品,一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人,每人頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張。其余的返到班級(jí)作品中。

3、展出方式:校級(jí)將校級(jí)優(yōu)秀作品在初中辦公室門前墻壁上展出,班級(jí)作品在本班教室門前墻壁上展出。

4、優(yōu)秀作品展出時(shí)間:9月9日上午,歡迎全校師生參觀并提出寶貴意見(jiàn)。

教師節(jié)表演作文篇十一

?。航裢?,縣教育局在此舉辦慶祝第26屆教師節(jié)主題文藝晚會(huì)——“獻(xiàn)給老師的歌”!

甲:應(yīng)邀出席今天晚會(huì)的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)。

丙:對(duì)各位的光臨,我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

?。簹g迎大家,感謝各位!

甲:剛才,我們欣賞了地掌學(xué)區(qū)學(xué)生表演的開(kāi)場(chǎng)歌舞《媽媽親,老師親》。

乙:接下來(lái)請(qǐng)各位繼續(xù)觀看相公學(xué)區(qū)同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)表演:《感恩的心》。

丙:在今年7·23、8·9兩次洪災(zāi)中,我縣亭口中心校被淹、相公中心校進(jìn)水,部分中小學(xué)校不同程度的受災(zāi)。

甲:獻(xiàn)給老師的歌,歌唱您春蠶般的情思,紅燭似的的胸懷。

乙:獻(xiàn)給老師的歌,歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯?lè)于奉獻(xiàn)的崇高。

甲:請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師之歌》。

教師節(jié)表演作文篇十二

b:今天,我們歡聚一堂,慶祝教師自己的節(jié)日。

a:《恰恰舞蹈》:首先有請(qǐng)武安四中的老師們?yōu)槲覀儙?lái)一段激情的恰恰舞蹈。

b:《一雙小小手》一雙小小手,十個(gè)手指頭,掰手算算術(shù),一三五七九。請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心幼兒園的小寶貝們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》。

a:歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》:京劇是我國(guó)的四大國(guó)粹之一,下面由南西井的同學(xué)們帶給大家的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》,讓我們一起來(lái)感受京劇的魅力。

b:豫劇《穆桂英掛帥》:下面由我們北西井學(xué)校的小戲迷為大家?guī)?lái)豫劇的經(jīng)典曲目片段《穆桂英掛帥》。

b:《草原請(qǐng)你來(lái)》草原上的歌是游動(dòng)的白云,是無(wú)邊的綠草,是奔騰的馬群。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由武安四中的xxx老師帶來(lái)的歌曲《草原請(qǐng)你來(lái)》。

a:《動(dòng)感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕,那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍,讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈。

c:《請(qǐng)到草原來(lái)》草原是片神奇的土地。草原有著古樸無(wú)華的純真,草原有著寬容大度的豪爽,草原有著寧?kù)o致遠(yuǎn)的深沉。請(qǐng)欣賞由柏林學(xué)校的老師們帶來(lái)的歌伴舞《請(qǐng)到草原來(lái)》。

a:《激情拉丁》悠揚(yáng)的樂(lè)曲把我們帶進(jìn)了音樂(lè)的藝術(shù)殿堂,讓我們跟隨他們做了一次美的藝術(shù)旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術(shù)之旅,欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。

c:《印度廣場(chǎng)舞》印度的歌舞堪稱世界聞名,接下來(lái)的這個(gè)舞蹈,就將帶我們走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度。請(qǐng)欣賞由武安四中的老師們帶來(lái)的《印度廣場(chǎng)舞》。

b:詩(shī)朗誦《歌頌園丁》:您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,由北西井學(xué)校的xxx同學(xué)給獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《歌頌園丁》!

a:《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù),是肢體語(yǔ)言和音樂(lè)旋律的完美結(jié)合。下面請(qǐng)欣賞由陽(yáng)邑中心小學(xué)六年級(jí)的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。

c:《花木蘭》是她,代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她,在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《花木蘭》。

b:《tiktok》青春是鮮花,青春是太陽(yáng),讓我們舉起雙手,盡情狂歡,請(qǐng)欣賞由武安四中的舞蹈《tiktok》。

a:《跟我出發(fā)》帶著你的夢(mèng)想,點(diǎn)燃你的希望,跟我出發(fā),請(qǐng)欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》。

教師節(jié)表演作文篇十三

(男)有一種感情,永遠(yuǎn)使我們感動(dòng),那是真誠(chéng),有一種關(guān)懷,永遠(yuǎn)讓我們信任,那是善意。

(男)搏擊操是一種很時(shí)尚的運(yùn)動(dòng),不但能強(qiáng)身健體,在必要的時(shí)候還能保護(hù)自己,尤其是女老師,要學(xué)多點(diǎn)喔!下面請(qǐng)欣賞體育科組帶來(lái)的《搏擊操》表演。

(女)今晚我們?nèi)w四中人共聚一堂,看得痛快,聽(tīng)得痛快,樂(lè)得痛快,玩得痛快,舞得更痛快!請(qǐng)欣賞歷史科組歌唱《痛快》。

b:感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對(duì)我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷。

c:感謝各部門、各單位以及社會(huì)各界對(duì)我縣教育工作的大力支持。

d:感謝百萬(wàn)祁陽(yáng)人民對(duì)我縣加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的大力支持。

a:應(yīng)邀出席今天晚會(huì)的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)以及各部門領(lǐng)導(dǎo)。

c:對(duì)各位的光臨,我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

教師節(jié)表演作文篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是xx級(jí)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的崔金磊。9月是金色的季節(jié),是溫馨的季節(jié),伴著9月的和風(fēng),我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),今天,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。在此,我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最由衷的感謝,獻(xiàn)上我們最美好的節(jié)日祝福!

當(dāng)我們帶著迷??邕M(jìn)校門的時(shí)候,是您陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)課堂,叫您一聲老師時(shí),便意味著我們一生都是您的學(xué)生。忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采,忘不了您燈光下辛勤的身影,忘不了您和藹的笑容,更忘不了您親切的教誨。您陪伴我們走過(guò)的大學(xué)生活,將是我們一輩子難以忘懷的美好記憶。

當(dāng)我們遇到困難,是您始終與我們共同面對(duì)。當(dāng)我們?cè)馐艽煺?,是您的鼓舞讓我們有了繼續(xù)奮斗的勇氣,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī),是您的微笑提醒我們保持謙虛,當(dāng)我們生病了,您第一時(shí)間關(guān)心問(wèn)候,而您生病了卻依然堅(jiān)持工作在講臺(tái)。是您,給我們指明前進(jìn)的道路,并讓我們?cè)阶咴接辛Γ?/p>

一天天太陽(yáng)升起又降落,一屆屆學(xué)生到來(lái)又畢業(yè),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容,改變的是您因日夜操勞悄然變白的鬢發(fā)??吹侥认槎饲f的面容,我們讀出了一份責(zé)任、一份愛(ài)心。看到您柔弱卻剛強(qiáng)的身軀,我們體會(huì)到幾多執(zhí)著、幾多付出。您日以繼夜、任勞任怨的辛勤耕耘著"半畝方塘",堅(jiān)守在三尺講臺(tái),把教育當(dāng)成畢生的事業(yè)來(lái)奮斗。想到您默默付出、一絲不茍的無(wú)私奉獻(xiàn),我們感受到這就是真正為人師表的典范。

人們常把您比做紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。您在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華,甘作人梯,嘔心瀝血,培養(yǎng)和造就出了在社會(huì)上各行各業(yè)的佼佼者。您筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花,我們的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的辛勞和付出。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?,而我們感恩老師,因?yàn)槔蠋熃o了我們飛翔的翅膀。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕,我們一定會(huì)珍惜和老師們共同度過(guò)的日子,勤奮學(xué)習(xí),艱苦奮斗,給恩師們一張滿意的答卷!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校兩萬(wàn)余名同學(xué),對(duì)辛勤培育我們的老師們道一聲:老師,您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)表演作文篇十五

【女】學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮,必須加油!學(xué)習(xí)又是一個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程,非一朝一夕之功。有的學(xué)生還沒(méi)有邁進(jìn)知識(shí)的門坎,就在那里徘徊觀望;也有的學(xué)生想發(fā)奮讀書,但缺乏必勝的信念凡此種種,皆難成才。

二號(hào)節(jié)目《親親茉莉花》【男】。

潔白無(wú)瑕茉莉花,馨香飄入您的家;淡雅清秀茉莉花,馨香伴君走天涯。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一個(gè)優(yōu)秀教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂就像茉莉花一樣芳香襲人、潤(rùn)物無(wú)聲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《親親的茉莉花》,掌聲歡迎趙安妮。

三號(hào)節(jié)目《快樂(lè)崇拜》【男】。

學(xué)生的快樂(lè)指數(shù)唯有靠教師的幸福指數(shù)換取。如今,各級(jí)政府及教育主管部門著眼于提高教師的幸福指數(shù),積極營(yíng)造快樂(lè)和諧的工作氛圍。是啊,只有幸福快樂(lè)的老師才能培養(yǎng)出幸??鞓?lè)的學(xué)生。不信,請(qǐng)大家跟隨××中學(xué)的學(xué)生向快樂(lè)出發(fā)吧!請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)崇拜》。

四號(hào)節(jié)目《三字經(jīng)》。

【女】20xx年12月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》,意見(jiàn)中指出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。

【男】《三字經(jīng)》,大家耳熟能詳,是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的重要篇目。下面,讓我們一起去聆聽(tīng)、去感受古代文化的精髓,看看××小學(xué)的孩子是如何演繹古文今讀的?掌聲有請(qǐng)!

五號(hào)節(jié)目快板《工農(nóng)好學(xué)校》【女】。

希望鎮(zhèn)是興賓區(qū)的邊陲小鎮(zhèn),素有“死角”之稱,而交通不便,信息閉塞被稱為“死角的死角”。就在這偏遠(yuǎn)的希望小學(xué),有多少教師把青春和熱血默默奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。下面請(qǐng)大家?guī)е\(chéng)的心看看雷倩、羅運(yùn)蘭帶來(lái)的快板——《工農(nóng)好學(xué)?!?

六號(hào)節(jié)目《茉莉花》【男】。

剛才李老師《親親的茉莉花》那美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌聲還在我們的腦際緩緩回蕩吧!別回味,精彩不容錯(cuò)過(guò)!睜大你的眼睛看一看:一抹純白身影踏著音樂(lè)的節(jié)拍緩緩而來(lái)啦。請(qǐng)欣賞由希望中學(xué)帶來(lái)的舞蹈《茉莉花》,掌聲歡迎!

七號(hào)節(jié)目《gee》【女】。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一頭挑著學(xué)生的今天,一頭挑著國(guó)家的未來(lái)。孩子們,你們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。展望未來(lái),我們引吭高歌,盡情舞蹈。接下來(lái)請(qǐng)欣賞××小學(xué)選送的舞蹈《gee》,掌聲有請(qǐng)!

八號(hào)節(jié)目《最炫民族風(fēng)》【男】。

九號(hào)節(jié)目《算一算》【女】。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。憧憬美好的明天,踏上新的征途。那就用算盤算一算吧,算出我們新的學(xué)期新的目標(biāo),請(qǐng)欣賞××小學(xué)選送的舞蹈《算一算》。祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里更上一層樓。

十號(hào)節(jié)目《時(shí)間都去哪兒》。

【男】時(shí)間都去哪兒啦?無(wú)奈歲月催人老!××鎮(zhèn)是一個(gè)邊遠(yuǎn)鎮(zhèn),留不住年輕的外來(lái)的老師。鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。在希望鎮(zhèn)的每一間學(xué)校里你總會(huì)看到一兩個(gè)或者五六個(gè)年近花甲的老師忙碌的身影。

【女】我提議,讓我們以熱烈的掌聲向堅(jiān)持在三尺講臺(tái)的老教師致敬。接下來(lái)有請(qǐng)劉華老師把《時(shí)間都去哪兒了》這首好聽(tīng)的歌曲送給老教師、退休教師,希望你們喜歡!

教師節(jié)表演作文篇十六

乙:選擇了教師,你就選擇了光輝的人生;

甲:下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹(shù)東老師為我們演講的《三尺講臺(tái),我無(wú)悔的選擇》。

乙:青春,是春的芬芳。

甲:青春,是夏的火熱。

乙:教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

甲:青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金。

乙:下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲:教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。

乙:師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;

甲:師德是綠葉,襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放。

乙:請(qǐng)聽(tīng)林海蓉老師給我們帶來(lái)的《堅(jiān)守一方凈土,用愛(ài)寫下我的師德》。

甲:沒(méi)有驚天動(dòng)地,沒(méi)有氣吞山河,

乙:只是那么普普通通、平平常常。

甲:這就是老師的生活寫照。

乙:就在這平淡中,就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽(tīng)徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙:春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲:敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙:您總是心甘情愿,默默奉獻(xiàn),下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來(lái)的《教學(xué)苦樂(lè),甘之如飴》。

甲:有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;有的人崇拜能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬。

乙:那么誰(shuí)又是老師心中的楷模呢?請(qǐng)聽(tīng)陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?!?。

甲:老師就像媽媽,無(wú)微不至的關(guān)懷著我們,我們愛(ài)我的老師,請(qǐng)聽(tīng)一(1)班夏子珺為我們朗誦的《我愛(ài)我?guī)煛贰?/p>

乙:明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛(ài)的'老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽(tīng)一(2)班張慧黠和王曉娜給我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲:老師,您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,今天,我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株紫丁香來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二(1)班周宇朗誦《一株紫丁香》。

乙:老師是智慧的燈,傳揚(yáng)著世代不息的文明,傳承著中華美德,有請(qǐng)二(2)班李思影給我們帶來(lái)的《教師頌》。

乙:老師啊,人們稱贊你是工程師,用知識(shí)塑造人類的靈魂,讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“,請(qǐng)聽(tīng)一(2)班唐紹誨的《老師》。

甲:每當(dāng)走過(guò)老師窗前,一陣陣暖流就在心中流淌,請(qǐng)聽(tīng)二(1)班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

乙:蠟燭的可愛(ài),粉筆的可敬,園丁的可信,都比不上我們可敬的老師,下面有請(qǐng)二(2)班葉程靜為我們朗誦《敬愛(ài)的老師》。

乙:九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,有請(qǐng)三(2)班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲:老師,因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽(tīng)四(1)班楊裕平給我們帶來(lái)的《感謝您,老師》。

乙:老師,您是美的耕耘者,美的播種者,我們由衷的贊美您,請(qǐng)聽(tīng)三(2)班段雨欣的《園丁頌》。

甲:老師的節(jié)日,今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。有請(qǐng)四(1)班劉倩給我們帶來(lái)《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

乙:用漫天的彩霞譜寫頌歌,用遍地的鮮花編織詩(shī)篇,有請(qǐng)五(2)班潘奇緣為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給教師的詩(shī)章》。

甲:老師把幼小的我們,培育成成熟懂事的少年?保護(hù)我們健康的成長(zhǎng),請(qǐng)聽(tīng)五(3)班張群給我們帶來(lái)的《老師,我們感謝您》。

乙:老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!請(qǐng)欣賞六(1)班許亞萍的《教師禮贊》。

甲:一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)添霜,可是,他們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,請(qǐng)聽(tīng)六(2)班楊小蓉給大家朗誦的的《老師,辛苦了》。

乙:敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,我們感激您!請(qǐng)聽(tīng)五(1)班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來(lái)的《感謝您,老師》。

甲:九月,獻(xiàn)給老師,九月,如期而至。世界因此燦爛,我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞五(2)班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙:在詩(shī)情畫意的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié),讓我們?yōu)榫磹?ài)的老師獻(xiàn)上《九月頌歌》,有請(qǐng)五(3)班耿甜甜。

甲:縷縷清輝是深深祝福,朵朵禮花是串串祈禱,獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》,有請(qǐng)六(1)班陳泉宇。

教師節(jié)表演作文篇十七

女:親愛(ài)的同事們。

合:大家好!(鞠躬)。

男:在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的九月,我們滿懷喜悅,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

女:在這歡歌蕩漾,笑語(yǔ)滿堂的時(shí)刻,衷心祝愿各位老師。

合:節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

男:共同祝愿我們的偉大祖國(guó)。

合:繁榮昌盛,國(guó)富民強(qiáng)!

女:祝愿我們的教育事業(yè)。

合:高歌猛進(jìn),再譜華章!

女:此時(shí)此刻,xx區(qū)教育體育局宋軍局長(zhǎng)也親臨我們身邊,和我們一起歡度節(jié)日,感謝宋局長(zhǎng)的光臨!

男:今天,讓我們盡情歡歌,展示今日教師的風(fēng)采;今天,讓我們攜手同心,一起放飛明天的希望!請(qǐng)欣賞張林芬書記帶來(lái)的詩(shī)朗誦《希望,從這里放飛》。

女:感謝張書記的精彩表演。今年,我們偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)六十華誕,此刻,讓我們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)上最美好的祝愿,我愛(ài)你,中國(guó)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的歌伴舞《我愛(ài)你中國(guó)》。演唱者徐曉老師,伴舞者元夢(mèng)老師等。

男:我們職業(yè)中專有一位傳說(shuō)中的歌神,當(dāng)年一曲名動(dòng)天下的《小薇》,深深打動(dòng)了王倩云。有請(qǐng)機(jī)電部張瑞安部長(zhǎng)為大家深情演唱《如果這是我愛(ài)你最好的距離》。

女:萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí),守衛(wèi)邊疆的哨兵甘于寂寞;國(guó)家危難之際,人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》,獻(xiàn)給最可愛(ài)的人,表演者:機(jī)電部鄒容老師等。

男:“純純的笑容,傻傻的話語(yǔ),烙印在我的心頭難忘記,山上的格桑花開(kāi)的好美麗,我要摘一朵送給你,生生世世為你付出一切我也愿意?!边@首火辣的情歌來(lái)自高職部于大江老師,有請(qǐng)于大江老師。

女:老師,三尺講臺(tái)屹立著你的身影,從朝氣蓬勃到步履蹣跚,只為了你的學(xué)生能夠站得筆直、看得高遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部田文青老師帶來(lái)的頌歌《長(zhǎng)大后我成了你》。(小游戲:一個(gè)比劃一個(gè)猜)。

男:歲月流金,多少美妙的歌聲寫進(jìn)了我們的記憶,就如同,塞北之雪,曲盡彌香。有請(qǐng)信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛(ài)你,塞北的雪》。

女:今天,是我們教師的節(jié)日,今天,屬于我們教師!雖然崗位平凡,生活平淡,我們卻在譜寫祖國(guó)的明天,我驕傲,我是一名教師。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲,我是一名教師》,表演者:張怡等。

男:燭光中你的笑容,暖暖的令我感動(dòng)。親愛(ài)的我永遠(yuǎn)祝福你,好人終有好夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來(lái)的小合唱《好人好夢(mèng)》。

女:機(jī)電部的俊男靚女很多,他們?cè)诮逃虒W(xué)中建立了深厚的友誼。聽(tīng)說(shuō),有一位康家大哥“看”上了劉家小妹,不知道元偉答應(yīng)不答應(yīng)。請(qǐng)欣賞康凱、劉熠帶來(lái)的《康定情歌》。(抽獎(jiǎng))。

女:敬愛(ài)的老師,辛勤的園丁,您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國(guó)的花朵。

男:敬愛(ài)的老師,慈祥的長(zhǎng)者,您用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽(yáng)。

女:讓我們?cè)俅沃孕牡刈T溉w老師工作順利,身體健康。

男:合家幸福,萬(wàn)事如意!

女:xx區(qū)職業(yè)中專20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

合:到此結(jié)束!朋友們,再見(jiàn)!

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