讀后感是在閱讀后，通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式將自己的閱讀體驗(yàn)和思考與他人分享的一種形式。讀后感不限于流水賬式的敘述，可以探究作品背后蘊(yùn)含的思想和意義。接下來(lái)是一些讀者朋友們的讀后感分享，他們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)可都是非常高哦。

馬小跳讀后感50字篇一

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

馬小跳讀后感50字篇二

在淘氣包馬小跳的世界里，我有著無(wú)窮無(wú)盡的遐想，一會(huì)兒，我在驚嘆：笨女孩安琪兒連教師的問(wèn)題都回答不出來(lái)，竟然在做腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，能對(duì)答如流；她長(zhǎng)得是那樣丑，卻能去拍電視??！一會(huì)兒，我在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣、里面全是烏龜?shù)姆孔訂?？一串串?wèn)號(hào)縈繞著我。

雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績(jī)差，可他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的！如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！來(lái)，一齊讓我們把煩惱丟掉，做一個(gè)歡樂(lè)的人！

馬小跳讀后感50字篇三

這本書(shū)主要寫(xiě)了馬小跳的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷的事情。但因?yàn)橛辛笋R小跳，這些事都變得有趣而好玩兒!比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺(jué)到他們之間的快樂(lè)!

我覺(jué)得馬小跳有趣極了，他天真可愛(ài)的性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對(duì)童年有著難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì)發(fā)生。說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事......有一次，我還很小，看到電視上的火車在鐵軌上行駛，心想：這輛車怎么能在鐵上行駛呀?我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車當(dāng)火車，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”了。我“哇......”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼!”

都說(shuō)寫(xiě)作來(lái)源于生活，而在馬小跳的身上我也看到了很很多我們的影子，在通過(guò)《馬小跳》這本書(shū)也找到了屬于我們的世界。

馬小跳讀后感50字篇四

《淘氣包馬小跳》是非常有名的一本書(shū)，它是中國(guó)青年作家楊紅櫻所著。目前已經(jīng)發(fā)行200多萬(wàn)冊(cè)。它不僅有利于兒童健康成長(zhǎng)，而且讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年，這本書(shū)不僅孩子喜歡看，大人也會(huì)被這本書(shū)吸引。因?yàn)樗粌H適合孩子看，而且跟孩子的童心基本是一樣的。下面就由我為大家簡(jiǎn)單的.介紹一些故事的精彩片段吧！

淘氣包馬小跳有三個(gè)鐵哥們，他們是：河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達(dá)嘴馬大，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”他奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏。毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈，但猴子不說(shuō)廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐里就有九籮筐是廢話唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝，走路的姿勢(shì)像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃。四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”他們到底發(fā)生了怎樣的事情呢？看了這本書(shū)你就知道了；馬小跳最不喜歡的兩個(gè)女孩是誰(shuí)？一個(gè)是路曼曼，一個(gè)是杜真子。在學(xué)校路曼曼管他，回到家杜真子氣他。馬小跳與路曼曼和杜真子之間發(fā)生了什么事呢？看了這本書(shū)你就知道了。這本書(shū)即可以讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，又可以提高閱讀水平和作文水平。這本書(shū)很有趣，保你看了這本就想看那本。如果你是個(gè)討厭讀書(shū)的孩子，讀了這本書(shū)你一定會(huì)從此愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)樗粌H適合童心，而且有一種說(shuō)不出來(lái)的有趣。可以給孩子一個(gè)快樂(lè)、健康、完美的童年。

目前《淘氣包馬小跳》已經(jīng)成了孩子們的娛樂(lè)世界；成了孩子們愛(ài)不釋手的一本書(shū)也就是手是一有書(shū)就廢寢忘食。這就是給人無(wú)窮歡樂(lè)的“淘氣包馬小跳”

馬小跳讀后感50字篇五

一個(gè)星期六的早上，我和媽媽一起去超市，我在超市的書(shū)店里看書(shū)，媽媽在超市里買菜。

我在書(shū)店看到一本《淘氣包馬小跳—忠誠(chéng)的流浪狗》的書(shū)，我似乎覺(jué)得很好看，就從書(shū)柜上拿下那本書(shū)靜靜有味地讀了起來(lái)。書(shū)中講了馬小跳、唐飛、張達(dá)和毛超四個(gè)小男孩正在看一輛獨(dú)輪車，張達(dá)先騎了起來(lái)，騎著騎著，突然，一輛飛馳而過(guò)的摩托車一不小心撞到了一只金毛犬，馬小跳他們見(jiàn)了立刻跑過(guò)來(lái)看那只狗狗，張達(dá)力氣大，在旁邊找了一扇舊木門把這只受傷的狗狗抬到上面，馬小跳找到了一個(gè)動(dòng)物醫(yī)生，他們把狗狗送到那里去，動(dòng)物醫(yī)生給狗狗做了檢查，皺著眉頭說(shuō)：“這只狗狗得了非常嚴(yán)重的病！它已經(jīng)尿血很多次了，必須很快治療。”馬小跳說(shuō)：“那它的手術(shù)費(fèi)需要多少錢呢？”醫(yī)生算了算回答：“一共需要一千五百六十三元錢。”幾個(gè)男生驚訝地把嘴巴太的老大，這也太貴了吧。最后，他們把自己所有的零花錢都全出來(lái)作為給受傷狗狗的藥費(fèi)，但還差那么一點(diǎn)點(diǎn)錢，正在他們急需要錢時(shí)，班主任秦老師認(rèn)為那只狗狗是他們傷的'，但他們沒(méi)有承認(rèn)。最后，他們班長(zhǎng)的最漂亮的女生夏林果愿意放學(xué)的時(shí)候站在主席臺(tái)上跳舞來(lái)賺錢，因?yàn)樗L(zhǎng)得非常漂亮，不管是高年起還是低年級(jí)都捐了很多錢。現(xiàn)在，他們有足夠的錢來(lái)給那只受傷的金毛犬治病啦！后來(lái)，金毛犬的病治好了，秦老師也相信了馬小跳他們幾個(gè)。一天，一位狗狗養(yǎng)老院的工作人員看見(jiàn)了狗狗，就對(duì)馬小跳他們說(shuō)：“這支金毛犬已經(jīng)有一百零五歲了，要把把這只老狗狗送到我們的狗狗養(yǎng)老院去吧，這樣它也可以年度晚年?！瘪R小跳想了想說(shuō)：“好吧?！彼紫聦?duì)狗狗說(shuō)：“狗狗啊，要不你就去養(yǎng)老院吧?！惫饭泛瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，和馬小跳他們戀戀不舍的離開(kāi)了。

讀完這本書(shū)，我深深地被感動(dòng)了，這只狗狗可真是一只忠誠(chéng)的流浪狗啊！

馬小跳讀后感50字篇六

這本書(shū)主要講的是：馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，他們兩個(gè)之間永遠(yuǎn)有吵不完的架。路曼曼是好學(xué)生，馬小跳是淘氣包，所以秦老師讓路曼曼和他同桌去管他。老師給路曼曼一個(gè)小本子，專記馬小跳的不良表現(xiàn)，路曼曼要管馬小跳，可是馬小跳不喜歡讓她管。所以路曼曼和馬小跳之間幾乎每天都要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！

我最喜歡兩個(gè)人的`戰(zhàn)爭(zhēng)那段了，很有趣！數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算題，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)和路曼曼對(duì)答案。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。路曼曼知道馬小跳和自己對(duì)答案，但沒(méi)有證據(jù)于是路有一天路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫(xiě)上正確的答案。這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。

看完這本書(shū)后，我覺(jué)得馬小跳與路曼曼之間存在著的不是仇恨，而是深厚的友誼，有時(shí)路曼曼不開(kāi)心了，馬小跳就做出千奇百怪的動(dòng)作逗得她哈哈大笑。有時(shí)馬小跳碰到了難題，路曼曼也會(huì)伸出援助之手幫助馬小跳。他們不停地吵嘴，不停地和好，其實(shí)這就是孩子之間深厚的友誼。我還要像馬小跳那樣快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)玩耍！讀書(shū)真是太有意思了，我才剛剛體會(huì)到！以后我一定要讀很多的書(shū)！

馬小跳讀后感50字篇七

這次我寫(xiě)的讀后感是關(guān)于淘氣包馬小跳的，我相信大家也很熟悉淘氣包馬小跳吧，讓我來(lái)給大家講解講解！

淘氣包馬小跳有三個(gè)“鐵哥們”，是大嘴巴張達(dá)，嘰嘰喳喳的廢話大王毛超和喜歡吃零食又愛(ài)打屁的企唐飛。只要他們?cè)谝黄鹨欢〞?huì)闖禍，但這回他們卻成了四個(gè)小英雄！

有一天，他們班上要去植物園游覽、寫(xiě)作文。這天，馬小跳帶了一大包零食來(lái)了，可卻忘記帶筆和本子，秦老師借給了馬小跳本子和筆，馬小跳寫(xiě)得非常認(rèn)真，足足寫(xiě)了三張紙呢！

該吃午飯了，馬小跳找不到裝食物的`包，他向“鐵哥們”要一點(diǎn)，可是他們不給，馬小跳只好自己去找包，他在找包時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在偷蘭草，但是馬小跳被綁在了樹(shù)上。過(guò)了一會(huì)兒，他的“鐵哥們”找來(lái)了，馬小跳急忙喊：“救命?。【让?！有人偷蘭草。”他們幫忙小跳松了綁，四個(gè)人一起用石頭砸小偷，還喊來(lái)了警衛(wèi)。警衛(wèi)隊(duì)對(duì)他們說(shuō)：“小朋友，謝謝你們幫忙打跑了小偷，這些蘭價(jià)值幾十萬(wàn)元了，你們叫什么，我好謝封表?yè)P(yáng)信。”

過(guò)了幾天，表?yè)P(yáng)信到了學(xué)校，把所有人都驚呆了！

這本書(shū)雖然不是什么名著，但是這本書(shū)卻能使我那白開(kāi)水的生活美輪美奐！

馬小跳讀后感50字篇八

我要向大家推薦《馬小跳》系列的書(shū)，馬小跳的優(yōu)點(diǎn)很少，但有一條優(yōu)點(diǎn)很明顯，那就是從來(lái)不會(huì)說(shuō)謊話很誠(chéng)實(shí)，還愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

里面的每一篇都很深動(dòng)很有趣。

其中的一篇講的是：“馬小跳家的書(shū)房里有兩只啃書(shū)變聰明的老鼠天天在書(shū)房啃書(shū)，他爸爸馬天笑的秘書(shū)告訴他可以用一種叫強(qiáng)力粘鼠板的東西?！泵貢?shū)說(shuō)：“開(kāi)始我們家也跟你們家一樣，只有兩只老鼠。兩只老鼠生了一窩老鼠，那一窩老鼠長(zhǎng)大后又生了一窩，就有了祖孫三代老鼠，起碼有十幾只，一到晚上就猖狂的很。后來(lái)，我就買了一個(gè)粘鼠板，一舉殲滅了這祖孫三代老鼠?！瘪R天笑原來(lái)不信，后來(lái)想沒(méi)有什么辦法了，只好相信了。他們買了四個(gè)粘鼠板，到了晚上，他們還是失敗了，因?yàn)槔鲜髲纳厦嫣诉^(guò)去。

讀完了這個(gè)故事就可以知道很好看，還有老鼠啃書(shū)變聰明了，救了自己一命。

馬小跳讀后感50字篇九

初望到楊紅櫻老師的《調(diào)皮包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的愛(ài)好，想望望馬小跳到底是一個(gè)怎樣淘氣的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)往了解孩子們的心理。

《調(diào)皮包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群淘氣孩子的快樂(lè)糊口以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有良多可笑又好玩的故事。

馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，天天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上往的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚奇，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示您今天不快樂(lè)，而黃色則表示您今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)假如帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。良多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師猛巫呷肟翁茫望到的都是一群望似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教授教養(yǎng)，周一來(lái)到學(xué)校，望到的老是孩子們那有點(diǎn)略微倦怠的神態(tài)，良多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投進(jìn)到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下戰(zhàn)書(shū)上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，由于要擁有兩天的自由時(shí)間了！從中可以望出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師以為的那樣向去。想想現(xiàn)在的孩子，天天都背著幾十斤重的書(shū)包，天天都有那么多的功課，還有的周末還要上父母報(bào)的愛(ài)好小組，他們能有這么多的精力往做嗎？但愿真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，絕管他是那樣的淘氣，絕管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)智慧的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，天天都有良多好玩的東西，他天天都能夠用心地往對(duì)待每一件事情，這豈非不是孩子那令人向去的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要匡助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手往匡助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向去，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的闖庠癇啊，他能讓我悄悄地往歸憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的糊口中，只要我們用童心往和孩子們往面對(duì)，往交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！