我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。怎樣寫(xiě)一篇富有生命力和觸動(dòng)人心的散文，需要對(duì)生活的細(xì)致觀察和真摯情感的表達(dá)。想寫(xiě)一篇好的總結(jié)，不妨看看以下小編為您整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一些幫助和思路。

陽(yáng)光中考作文解析篇一

陽(yáng)光，隨時(shí)隨地的照在我們的心頭;陽(yáng)光，給予我們溫暖;陽(yáng)光，象征著人們的關(guān)懷;陽(yáng)光，象征著溫情。生活中處處有陽(yáng)光。

天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間，混混沌沌的;一會(huì)兒飄揚(yáng)起清雪，雪花片片，銀光閃爍，大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。寒風(fēng)嗖嗖，我從學(xué)校騎著自行車(chē)，走過(guò)那荊棘的路上，誰(shuí)知，那輛車(chē)子竟然出了問(wèn)題，我看了又看，像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，眼淚都快流下來(lái)了，心想：在這么寒冷的冬天里，怎么可能會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里呢?于是我懷著一種絕望的心里。我慢慢地徘徊在回家的路上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那個(gè)地方有一盞微弱的燈光上照著“修車(chē)”兩個(gè)大字。我黯然欣喜，就加快腳步來(lái)到了修車(chē)攤。我氣喘吁吁地說(shuō)：“師傅，后輪胎的起跑了，請(qǐng)給我修一下。”叔叔立刻放下飯碗，站起來(lái)說(shuō)道：“小伙子，你先歇一下，我來(lái)給你看看!”說(shuō)著，遞給我一張板凳，我連忙說(shuō)謝謝。叔叔走到自行車(chē)旁，拔出后胎氣嘴，看看沒(méi)壞，便對(duì)我說(shuō)：“內(nèi)胎破了，你等一等，現(xiàn)在我就給你修?！笔迨迥贸銮似槔夭鹣聝?nèi)胎，又端來(lái)一盆水，把氣充后的內(nèi)胎一節(jié)一節(jié)地按入水中仔細(xì)檢查，尋找破洞，接著便是挫皮，涂膠，貼疤······忙個(gè)不停，大約20分鐘后，車(chē)子終于修好了。

“好了小伙子，你的車(chē)子我修好了，如果回家有漏氣，記得要再來(lái)給我看看。聽(tīng)了這句話，我覺(jué)得心里暖乎乎的，猶如一汩汩暖泉，涌上我的心頭?！蔽覞M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，便掏錢(qián)付款，可左掏右摸，摸遍全身所有的口袋，也摸不著錢(qián)包。我很尷尬，急得滿頭大汗，喃喃自語(yǔ)道：“不好了，錢(qián)包可能落在家里了。”叔叔聽(tīng)后，誠(chéng)懇的說(shuō)：“不用掏了，你走吧，時(shí)間不早了，你還要趕路呢?！蔽也唤獾恼f(shuō)：“我還沒(méi)有給錢(qián)呢?！贝罄钍逭f(shuō)：“我修車(chē)不是為了掙錢(qián)，主要是為了行人方便?！薄澳窃趺葱?辛苦了半天，怎么能······”大李叔又鄭重其事地說(shuō)：“我修車(chē)與別人不同，方便行人第一，掙錢(qián)第二。行人方便我就滿意。”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，錢(qián)，我明天給你送來(lái)?！薄斑@說(shuō)到哪里去了?”大李叔笑著說(shuō)。

在我騎上自行車(chē)徐徐離去，大李叔擦擦手，又端起已經(jīng)涼了的飯碗······此時(shí)此刻，猶如一縷暖陽(yáng)注入我的心里，那是充滿親情與關(guān)懷的暖陽(yáng)，在我的心中永遠(yuǎn)地燃燒著，永不毀滅。

陽(yáng)光中考作文解析篇二

朝陽(yáng)從地平線升起，四周的黑暗漸漸退去，萬(wàn)物呈現(xiàn)了自身的色彩。陽(yáng)光，原先如此秀麗。

老天也似乎情緒不好，好久都沒(méi)有出太陽(yáng)了。突然有一天。太陽(yáng)出來(lái)了，透過(guò)窗戶玻璃射了進(jìn)來(lái)，顯得十分耀眼。我忙拉起窗簾，仿佛如吸血鬼一般見(jiàn)不得太陽(yáng)！

而表妹卻在院里蹦蹦跳跳，興奮得就如撿了錢(qián)包似的，沖著我喊：“姐，姐，出太陽(yáng)了，出來(lái)玩嘍！”我只是淡淡地應(yīng)了她一句：“你一個(gè)人玩吧！我沒(méi)空?！北阌侄萑肓似谀┗疑年幱爸?。

“嚓”，門(mén)，突然打開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)表妹稚嫩的聲音：“姐，我媽媽說(shuō)不曬太陽(yáng)會(huì)發(fā)霉的！我不要阿姐發(fā)霉，我要你和我去玩！”說(shuō)著便將我連拖帶拉弄了出來(lái)。

“姐，我們玩收集陽(yáng)光吧！然后我們把收集的陽(yáng)光放到你房間，那樣姐姐就不發(fā)霉了?！北砻弥蓺獾脑捳Z(yǔ)使我心頭一暖。張開(kāi)雙手，讓陽(yáng)光沐浴我身上的每一個(gè)細(xì)胞，如果真等發(fā)霉了再曬，恐怕會(huì)為時(shí)過(guò)晚吧！

不久，我們便“收集”了好多好多的陽(yáng)光，裝滿了整整一間陰冷的房子，漸漸地，房子溫暖了，被那期末“冰山”冰封的心也已融化了?？粗砻玫奶煺娑鴿M意的微笑，自己的嘴角也不由向上揚(yáng)起，這個(gè)不經(jīng)意的笑容，釋?xiě)蚜撕芏鄰那疤颖芰说膯?wèn)題：釋?xiě)蚜艘宦淝д傻某煽?jī)；釋?xiě)蚜烁改傅氖会寫(xiě)蚜死蠋煹呐u(píng)；釋?xiě)蚜俗约旱淖员啊?/p>

來(lái)吧，陽(yáng)光，我得徹底收集你，存放在內(nèi)心的深處，讓它成為我下一次戰(zhàn)斗的動(dòng)力！

陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，心里越來(lái)越暖。此時(shí)看來(lái)，四周的一切是那樣豐富多彩。頓悟：昨日早已逝去，再怎樣后悔也沒(méi)有用。立足這天，用心對(duì)待明天。因?yàn)?，明天的`陽(yáng)光將更耀眼，更輝煌！

陽(yáng)光中考作文解析篇三

那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光懶散地照射在世間的每個(gè)角落，碎碎點(diǎn)點(diǎn)，一對(duì)青年夫婦去山上游玩，經(jīng)過(guò)艱辛的攀登，他們終于到達(dá)山頂，夫婦倆都很高興，但就在這時(shí)，她的丈夫不小心一腳踩空，徑直向懸崖邊栽去，她意識(shí)到了，隨后便一把抱住丈夫，兩人一同墜落在懸崖下，在場(chǎng)的所有人，都被他們的愛(ài)所打動(dòng)，所震撼，因?yàn)樗麄兊膼?ài)穿越了生與死的界限。這時(shí)的陽(yáng)光更加柔和了，仿佛也被他們所感動(dòng)，他們的愛(ài)情見(jiàn)證在陽(yáng)光下。

周末，兩個(gè)女學(xué)生去拜訪她們的老師，走到門(mén)口，她們輕輕敲門(mén)，卻無(wú)人應(yīng)答，她們發(fā)現(xiàn)門(mén)式虛掩著的，便推開(kāi)門(mén)，這時(shí)她們呆住了，因?yàn)樗齻兛吹嚼蠋熣谕牧硪粋€(gè)女同學(xué)親吻，老師看到她們，神情有些恐惶，但這時(shí)，其中一位女同學(xué)徑直走進(jìn)屋里，調(diào)皮地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都是您的學(xué)生，您可不能偏心哦，請(qǐng)您也吻我一下?！崩蠋熈⒖谭磻?yīng)過(guò)來(lái)，流露出感謝的眼光，那個(gè)女同學(xué)也笑著進(jìn)來(lái)了，老師便在她們的額頭輕輕地吻了一下。很多年后，這位女同學(xué)收到了這位老師的信，信上寫(xiě)道：你們都是我的學(xué)生，我會(huì)輕輕地愛(ài)你們一生，謝謝你。這位同學(xué)笑了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她知道，老師有一個(gè)溫馨的家庭，她不能破壞，如今，她也為她當(dāng)時(shí)的機(jī)敏所打動(dòng)，她笑了，笑得異常美麗，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，映在她臉上，好美、好美……那是純潔的師生情。

你看，太陽(yáng)依舊每天升起、落下、樂(lè)此不彼，因?yàn)闇嘏年?yáng)光里有太多太多的愛(ài)，我讀出了它。

陽(yáng)光中考作文解析篇四

古人曰，陽(yáng)光普照大地。這溫馨的陽(yáng)光照耀在世界的每一寸土地，照耀每一個(gè)炎黃子孫的心中，照耀在每一個(gè)人肌膚上使人沐浴，沉浸在這溫和的陽(yáng)光中。

我喜歡日落，它似乎把整個(gè)世界都快凝固，使我靜靜的回想著一天的所作所為琢磨與尋找。心中思緒萬(wàn)千。但我更喜歡日出，一縷縷刺眼的陽(yáng)光從東方徐徐升起。它使整個(gè)世界都開(kāi)始沸騰，喚醒我心中的焰火冉冉升起，向著新的一天充滿自信......最美最好的日出在凌晨，靜靜的坐在涼亭上向那無(wú)邊無(wú)際的東方朓望。先開(kāi)使是如此寧?kù)o，閃耀的群星點(diǎn)綴著天空，慢慢的感覺(jué)星星在開(kāi)始隱退，一絲白光從東方?jīng)_刺上來(lái)，漸漸的天空開(kāi)始泛白，一個(gè)通紅的皮球終于越出海平面。我心頭一驚，慢慢的紅日開(kāi)始釋放出耀眼的光芒，徐徐上升。使我心中的焰火開(kāi)始噴發(fā)，此時(shí)心中激動(dòng)萬(wàn)分。凝視著那紅日，心里充滿自信......

日出美，陽(yáng)光更耀眼，使我心情更加澎湃。

陽(yáng)光中考作文解析篇五

換一種姿態(tài)，踮起腳尖，就會(huì)更接近陽(yáng)光。

——題記。

人們常說(shuō)：人生來(lái)就是在經(jīng)歷著不平等。而她卻固執(zhí)地認(rèn)為平等不是客觀存在的，而是用自己的主觀努力創(chuàng)造的。她來(lái)自一個(gè)特殊的家庭，身上有著歲月無(wú)情摧殘的痕跡，傷痕累累的她依然笑如盛開(kāi)的花朵。她說(shuō)：換一種姿態(tài)，踮起腳尖，就會(huì)接近陽(yáng)光，往日的傷也會(huì)在溫暖的陽(yáng)光下愈合。

正如她所說(shuō)，她是踮起腳尖在生活。她從不羨慕同學(xué)穿時(shí)尚的衣服，也不羨慕同桌玩洋氣的手機(jī)。她只是用自己的姿態(tài)專心致志地研究趣味習(xí)題，用自信的微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人。她還會(huì)努力爭(zhēng)取每一個(gè)掙錢(qián)的機(jī)會(huì)來(lái)養(yǎng)活自己。有時(shí)，她甚至放下自尊，用心中的信念支撐自己的靈魂。

功夫不負(fù)有心人，高考她超出重點(diǎn)本科線幾十分?？吹阶约旱姆?jǐn)?shù)時(shí)，她高興得嚎啕大哭。鎮(zhèn)定之后，她的選擇使眾人都大吃一驚：她選擇了一個(gè)免除學(xué)費(fèi)的大學(xué)，而條件是必須到貧困地區(qū)任教十年！大家對(duì)此都難以理解：她放棄了自己的夢(mèng)想，這近在咫尺的夢(mèng)想——她曾經(jīng)想成為一名設(shè)計(jì)師?？粗瑢W(xué)、朋友疑惑的表情，她只是淡淡地說(shuō)一句：我希望那些可愛(ài)的孩子換一種姿態(tài)生活，那就是踮起腳尖，讓他們也感受到陽(yáng)光的溫暖。

于是，她開(kāi)始拼命地提升自己，想給孩子們帶來(lái)很多很多新鮮的知識(shí)。想著孩子們那如此饑似渴的眼神和純真的笑容，她在夢(mèng)中也會(huì)甜蜜地微笑。她懷著這樣的夢(mèng)在等待，也在精心地準(zhǔn)備。

她的故事沒(méi)有終止，她的生活不是每個(gè)人都?jí)粝氲?，但她的精神是我們每個(gè)人都需要汲取的。在自己萎靡不振時(shí)，想想她的故事；在炫耀自己的光榮時(shí)，想想她所經(jīng)歷的深深淺淺的腳??；在自己慵懶無(wú)聊時(shí)，想想她永不停息的追求！

這一個(gè)故事普通、平凡，我想把她作為一種信念。如果每個(gè)人都可以把她作為一種信念，踮起腳尖，接近太陽(yáng)，這是多么美好！將這個(gè)故事深深烙在心中，去喚醒自己陳腐的心靈。

一點(diǎn)點(diǎn)接近，一點(diǎn)點(diǎn)接近，你就會(huì)感覺(jué)陽(yáng)光的溫暖。

陽(yáng)光中考作文解析篇六

陽(yáng)光，公平無(wú)私地灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜;雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗;嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓他樂(lè)枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。

其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感覺(jué)的。和陽(yáng)光對(duì)話，你會(huì)感受到光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量……如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

早晨，陽(yáng)光以一種最透明、最透徹的語(yǔ)言和成長(zhǎng)著的樹(shù)葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動(dòng)在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁(yè)頁(yè)箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與大地上的鮮花親密地低語(yǔ)，花朵便赫然昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開(kāi)了容貌，像一個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)教誨的耳朵。

瓦藍(lán)的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過(guò)，你是否留意到如水般的陽(yáng)光。陽(yáng)光的普照，有如是在對(duì)大眾作演講的演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡。

陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，回響在清晨時(shí)寂靜的叢林，嚴(yán)寒之后綠意萌動(dòng)的春天，以及黑夜到來(lái)之前宛若油畫(huà)的黃昏。這些讓人陷入冥思的時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產(chǎn)生的憂傷。

倘若是雨后的斜陽(yáng)，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來(lái)———赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。從遠(yuǎn)處的山根忽然伸展出來(lái)，騰空架起一道亮麗的風(fēng)景線，你的整個(gè)身心好像都被從地面輕盈地送往了天空?，F(xiàn)實(shí)的憂郁會(huì)被一種浪漫的想像，如微風(fēng)吹過(guò)一樣消解了。

等待陽(yáng)光與你對(duì)話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有卑瑣和陰暗，沒(méi)有濕淋淋，怯懦的哀傷。

你得像一個(gè)辛勤的園丁，像風(fēng)一樣在白楊樹(shù)的枝條上翻動(dòng)葉子，在光點(diǎn)里把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏;你得像一個(gè)樸質(zhì)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)疏松的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。

如果你和陽(yáng)光是親密搭肩的朋友，那么陽(yáng)光會(huì)給你一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。

陽(yáng)光中考作文解析篇七

1.得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。

2.希望，是一種甜蜜的等待;想念，是一份溫馨的心情;朋友，是一生修來(lái)的福分;愛(ài)情;是一世難解的緣分。祝你在人生的道路上多點(diǎn)快樂(lè)!多點(diǎn)開(kāi)心!

3.世界上有兩種人：索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但后者絕對(duì)能睡得更香。

4.分離對(duì)愛(ài)情的作用和風(fēng)對(duì)火的作用相同：熊熊烈火被風(fēng)越吹越旺，小火苗被風(fēng)一吹就滅。

5.頭獅子領(lǐng)導(dǎo)下的只綿羊，要比只綿羊領(lǐng)導(dǎo)的頭獅子可怕得多。

6.我們向來(lái)喜歡崇拜自己的人，但我們不一定喜歡自己崇拜的人。

7.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

8.當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。當(dāng)你能愛(ài)的時(shí)候就不要放棄愛(ài)。

9.一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。

10.有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。

11.獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。

12.你可以用愛(ài)得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

13.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

14.要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。

15.你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。

16.孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。

17.真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。

18.愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

19.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止、不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

陽(yáng)光中考作文解析篇八

初夏的雨，厚重飽滿地傾瀉而下，盆撒的珍珠富有節(jié)奏地敲打著心頭，一顫一顫，朦朦朧朧的雨中景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，飄飄忽忽，愁云揮不去，靜待明日艷陽(yáng)三尺，鋪開(kāi)金光驅(qū)走眉頭的褶皺。

母親靜悄悄地走進(jìn)來(lái)，似乎是雨水的滴答讓她的步伐變得輕盈了。我仍然爬在黑白的琴鍵上，沉醉在一個(gè)略顯憂郁的世界里。外面新開(kāi)的酢漿草大概已經(jīng)被打得抬不起頭來(lái)了吧？那兩棵連根的椿樹(shù)大概已經(jīng)被怒吼的狂風(fēng)，咆哮的雷霆嚇得像小時(shí)候一樣彎曲了吧？就像在比利的藍(lán)調(diào)里一樣，我聽(tīng)著鋼琴和雨點(diǎn)的協(xié)奏曲，卻突然有一陣異香飄來(lái)，打斷了思緒，斷了的思緒像斷線的玉珠一樣，幾聲清脆的落地讓我心里一震，甩開(kāi)了積在心頭的雨水。

那種絲絲縷縷的香味撫摸著臉龐，一種溫馨的暖意漫上來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，占據(jù)了全部的心靈，抬頭時(shí)，母親早已離開(kāi)，但卻留下一杯溢滿芳香的，母親親自沖泡的奶茶，這大概是陰天最好的慰問(wèn)品了。乳白色的液體順著喉嚨滑下，心中隨之而來(lái)的是一股洪流，一股溫暖的感覺(jué)透過(guò)血液瞬間涌遍全身再?gòu)男睦锫映鲆环N向上的用心，就像陽(yáng)光激勵(lì)下的種子在沖破凍土，大風(fēng)催促下雛鷹展翅即將踏上征程。

這個(gè)雨天，母親的奶茶充當(dāng)了我的陽(yáng)光，我留意地收藏在心中那個(gè)柔軟的地方。踏進(jìn)家中的小院的涼棚下，瓢潑的雨水飛濺起水霧，為雨天增加了一層朦朧絢麗的色彩，那兩棵香椿并沒(méi)有被滾滾驚雷嚇倒，那雷聲反而像是他們?cè)谶@個(gè)夏天努力成長(zhǎng)的號(hào)角，酢漿草的紅花也沒(méi)有低頭，她們嬌弱的纖莖此時(shí)卻顯得如此挺拔，在雨中英姿颯爽，此時(shí)，雨水并不是憂郁與沉悶的咆哮，更是他們?cè)谶@個(gè)愁云慘霧天氣中的陽(yáng)光，給予他們生長(zhǎng)與綻放力量的使者，于是，我悄悄地把這份陽(yáng)光收藏在心房。

在一個(gè)深秋的午后，許多倉(cāng)鼠在準(zhǔn)備度冬的食物，唯獨(dú)一只小老鼠沒(méi)有去尋找食物，它站在陽(yáng)光下雙手捧著一個(gè)小罐子，半瞇著眼睛。一段時(shí)間后，它突然封住罐子回到洞中又拿出一個(gè)罐子繼續(xù)剛才的行為。其他老鼠不解地?fù)u搖頭，繼續(xù)干活。冬日了，老鼠們雖然擁有了足夠的食物，卻感覺(jué)不到溫暖和愉快，寒冷死死扣住了它們的身體，不肯放開(kāi)。這時(shí)候，那只小老鼠微笑著走來(lái)，打開(kāi)一個(gè)個(gè)罐子，于是陽(yáng)光的溫暖充滿了房間，每一只老鼠都享受到了春的氣息和溫馨，愉快。小老鼠收集陽(yáng)光，收集溫暖，更多的，是為了播撒溫暖，播撒陽(yáng)光。于是我在收藏這個(gè)故事中的陽(yáng)光時(shí)，又放進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)思考。

是阿，雨因?yàn)楦惺艿教?yáng)給它的飛翔的姿態(tài)――云，決定成為萬(wàn)物復(fù)蘇的使者，植物因?yàn)楦惺艿接晁o它們的滋潤(rùn)，決定茁壯成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)……就這樣循環(huán)的奉獻(xiàn)，構(gòu)成了這個(gè)充滿生命奇跡的世界。

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陽(yáng)光中考作文解析篇九

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)“生命—和諧”教育理念和陽(yáng)光體育行動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

二、目標(biāo)和原則。

(一)目標(biāo)。

1.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。

2.讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3.改革學(xué)校體育課程，優(yōu)化課外活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。

4.促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。

5.豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

(二)原則。

1.以人為本，樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。

2.關(guān)注個(gè)體差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育。

3.增強(qiáng)體質(zhì)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營(yíng)造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實(shí)保證《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。

4.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

二、組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：馬征。

副組長(zhǎng)：孫寶偉。

組員：全體班主任、體育教師、全體師生。

三、活動(dòng)時(shí)間。

每天上午9：40——10：05每周體育課。

四、活動(dòng)目標(biāo)。

保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)全員合格，養(yǎng)成終身體育的鍛煉習(xí)慣。

五、活動(dòng)主題生命不息，運(yùn)動(dòng)不止，走向操場(chǎng)，走進(jìn)自然，走到陽(yáng)光下，每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

六、實(shí)施目標(biāo)。

1.樹(shù)立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛(ài)精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。

2.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3.與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計(jì)劃。

4.營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。建立評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)班級(jí)給予加分，以喚起全體老師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

5.建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

七、活動(dòng)實(shí)施原則。

1.教育性原則始終堅(jiān)持育人宗旨，以此陶冶學(xué)生情操，堅(jiān)定學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)的形成和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。遵循教育規(guī)律，運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，寓教于樂(lè)、寓教于學(xué)，寓教于練。

2.全面性原則面向全體學(xué)生，通過(guò)改進(jìn)體育教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的體育健身活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉等手段，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高。

3.普及與提高相結(jié)合的原則在廣泛開(kāi)展群眾性陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生課余體育鍛煉，提高我校的體育運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)我校體育在更高層次上普及。

4.安全性原則在組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育與管理，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任，健全安全預(yù)警機(jī)智和應(yīng)急機(jī)制，提高學(xué)生自救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。

5.堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則以校內(nèi)為主陣地，同時(shí)也要充分發(fā)揮校外的獨(dú)特功能，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持和配合，形成共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的活力。