
- 時(shí)間:2023-11-13 15:03:50
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總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高工作效率。如何擁有積極的心態(tài),影響著我們的情緒和行動(dòng)。以下是一些總結(jié)的樣例,通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作的技巧和套路。
傾聽(tīng)初中作文篇一
憑欄看月,只覺(jué)涼光撲點(diǎn),這遠(yuǎn)掛蒼穹的河漢面,埋躲了多多干了古的英魂?我曉得逝世了的英靈是領(lǐng)不出聲音的,可那理想的梵音卻嚶嚶成韻仿若穿梭時(shí)空,覓那千古風(fēng)騷人物留下的絲絲腳印。
理想,是歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
孤驕傲世,飄逸瀟灑,嗜酒似顛?!把龅卮筇錄](méi)門(mén)往,爾輩豈是蓬蒿我”他的幻想,何等豪放?!凹荷x世不稱(chēng)意,亮晨披發(fā)弄扁船”卻果生不遇時(shí),在飄勞中隨同著飄然無(wú)依、四瞅茫然的孤單悲痛。于是,我讀懂李紅謙腹經(jīng)綸,襟懷野邦的激情壯志。
羽扇綸巾,深?yuàn)W的臉色中吐露著的是無(wú)可比擬的智慧。“鞠躬絕瘁,死而后已”,他的理想,何等壯烈?!胺翘竦瓱o(wú)以明志,非安靜無(wú)以至遠(yuǎn)”,守護(hù)一個(gè)扶不伏的阿斗,即是悲守寂寥人生道路上的知逢之仇。于是,我懂得諸葛明“班師未捷身先死,長(zhǎng)使好漢淚滿(mǎn)襟”的悲壯美感。
簞瓢屢空,把酒傍晚,他不“替五斗米折腰”的氣節(jié)傾倒了多少文人朱客?!耙抡床荒_惜,但使愿無(wú)奉”,他的理想何等漠然?!安删諙|籬下,悠然睹南山”,迷戀南山的菊花,循跡于天然景色。他忘記仕途的不達(dá),寄理想取田園間,尋歸一方口靈的潔洋。于是,我感慨陶潛闊別塵世,回園田居的淡泊之志。
理想,是文教天地的桂林一枝。
蘇軾的赤壁賦,只為對(duì)著赤壁廢墟傾訴對(duì)私瑾的悼念。那份依戀,是他的理想;文天祥的過(guò)零丁洋,“人生從古誰(shuí)無(wú)死,留棄赤忱照汗青”。那份精忠,是他的理想;杜甫的石壕吏,刻畫(huà)著痛苦悲傷與無(wú)奈的事實(shí)。那份執(zhí)著,是他的理想。史破茲說(shuō)過(guò):“理想如朝星,——我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的地位而航言?!币?yàn)橛辛怂?,我們的生命顏色才開(kāi)端晶瑩,我們?nèi)松囊馑疾艈⒊踝兊猛耆?/p>
理想,是天河系中的一顆明星。
簡(jiǎn)單的生活,快活的成長(zhǎng),用一顆愛(ài)心傳遞最誠(chéng)摯的人生。我的理想,就是將我的人生譜寫(xiě)成簡(jiǎn)略而明澈的文字,在彌留之際回想走過(guò)的無(wú)悔的路。只有領(lǐng)有理想,縱然會(huì)有掃興,縱然會(huì)有遺憾,縱然會(huì)揩身而功,也毫不廢棄。
過(guò)返未成浮云,抬眼望去,遙古的哀悲與壯烈已消失在歷史長(zhǎng)河里。就讓咱們傾聽(tīng)古人理想之梵音,鐫刻青春,鐫刻人生,鐫刻不朽的永恒。
后方的路不再曲折不平,我的夢(mèng)不再遙不可及。因?yàn)槔硐?,如?yáng)光暖和我的心靈,為我化腐敗成神奇。
傾聽(tīng)初中作文篇二
‘滴滴答答’窗外的雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的孩子敲打著屋瓦。狂風(fēng)似脫韁的野馬到處狂奔一樣,閃電像一條金色的巨蛇在空中游動(dòng)。空氣里充滿(mǎn)著躁動(dòng)的氛圍。我望向窗外看見(jiàn)池里的荷葉冒著雨水狂風(fēng)的洗禮,守護(hù)著荷花,我的記憶一下子被拉回過(guò)去。
在三年前的那天下午,我騎車(chē)回家,車(chē)輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。下起了大雨,在轉(zhuǎn)彎口時(shí),一輛摩托車(chē)飛奔過(guò)來(lái),我來(lái)不及躲閃,一下子被撞了出去,接著感到天旋地轉(zhuǎn),兩眼一閉就暈了過(guò)去。
也不知過(guò)了多久,我的眼睛慢慢睜開(kāi),四周是滿(mǎn)眼無(wú)力的白色,一股藥水味撲鼻而來(lái),我想這里應(yīng)該是醫(yī)院,剛想起身,可我發(fā)現(xiàn)我的右腳沒(méi)有知覺(jué),我睜開(kāi)眼睛看到了綁著石膏的右腿,心里突然無(wú)法接受。在這時(shí),門(mén)被推開(kāi),媽媽和一個(gè)陌生男子買(mǎi)了一些水果進(jìn)來(lái)。媽媽看見(jiàn)我醒了,非常高興直奔向我,將我慢慢扶起,問(wèn)我:“這會(huì)有哪兒不舒服嗎?”我搖了搖頭,問(wèn)道:“我的右腿怎么樣了?”
媽媽撫摸著我的頭說(shuō):“你的右腿沒(méi)事,只是受了點(diǎn)拉傷,多休息休息,大概三個(gè)月后能好?!蔽医K于緩了一口氣。陌生男子說(shuō):“對(duì)不起,是我不小心把你撞到的,我會(huì)對(duì)這件事負(fù)責(zé)?!蔽艺f(shuō)了聲謝謝,“你是一個(gè)有道德的人”。他很詫異問(wèn)到為什么。
我說(shuō)像他這樣的人現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)很少了,別說(shuō)撞了人還把人送醫(yī)院?,F(xiàn)在很多人人都不敢扶跌倒老人了。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“雖然少,但還是有的,我現(xiàn)在有事離開(kāi)一下,晚上再來(lái)看你。”我點(diǎn)頭默許。媽媽看著我,眼神里充滿(mǎn)了疼愛(ài),但更多的是慚愧與內(nèi)疚,看著她憔悴的面容,我有一種想哭的沖動(dòng),可我還是忍住了。
住院期間,媽媽很少離開(kāi)我,為我忙這忙那,給我削水果,講最近的新鮮事。后來(lái),老師同學(xué)都來(lái)看望我,我的好兄弟對(duì)我說(shuō):“小子,你真是福大命大,你以后會(huì)有福的?!蔽衣?tīng)了后笑了,他們來(lái)看望我,我很寬慰。等他們都離開(kāi)了,我想生命是多么的脆弱,如果我當(dāng)時(shí)不被送往醫(yī)院,那我的生命將會(huì)終結(jié),我的父母該有多傷心,我的老師同學(xué)該會(huì)有多難受,生命經(jīng)不起考驗(yàn),生命是如此的弱小。
一個(gè)月后,我出院了,拄著拐杖去上學(xué),大家都很關(guān)心我。又是一個(gè)下雨天,媽媽將我?guī)Щ丶遥易诖扒翱粗@幅天然的水墨畫(huà),漸漸地看向荷塘,塘里的荷花依偎在荷葉下,荷葉經(jīng)受摧打,雖然有些傾斜但依然堅(jiān)持著。無(wú)論風(fēng)再大雨再猛,依舊堅(jiān)持著。
一會(huì)兒,雨停了,荷花從荷葉下出來(lái)了,荷葉退回到原來(lái)的地方。這引起我的思考:生命雖脆弱,但總有一些看不見(jiàn),摸不著的東西守護(hù)它,生命也因此有了動(dòng)力,有了脈動(dòng),盡情的綻放它的光彩。一陣悶雷打斷了我的回憶。生命其實(shí)不脆弱,因?yàn)橛辛说赖?,關(guān)愛(ài),幫助守護(hù)了它。如果社會(huì)上的人都有美好的道德,這個(gè)世界將會(huì)更加有活力。
傾聽(tīng)初中作文篇三
如果說(shuō)眼是心靈的窗,那么我覺(jué)得耳便是心靈的門(mén)。聽(tīng),傾聽(tīng)自然;聽(tīng),傾聽(tīng)音樂(lè);聽(tīng),傾聽(tīng)教誨;聽(tīng)……我們?cè)趦A聽(tīng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),聽(tīng)那聽(tīng)不到,聽(tīng)得到的聲音,聽(tīng)那美好的萬(wàn)物。
聽(tīng)那風(fēng)聲?!昂艉簟蹦鞘秋L(fēng)奮發(fā)向上的聲音,天空將風(fēng)禁錮在中間,但風(fēng)卻永遠(yuǎn)不屈服,奮力“呼呼”奔跑,可終究無(wú)法沖破那天空囚籠,只得“沙沙”嘆息,可它又何曾屈服?聽(tīng),風(fēng)又開(kāi)始奔跑了。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我聽(tīng)到了風(fēng)的不屈與堅(jiān)持。
聽(tīng)那雨聲。“滴答”那是春雨落下的聲音,“春雨貴如油”雨聲喚醒了大地,一切生機(jī)盎然;“嘩啦”那是夏雨怒吼的聲音,夏雨咆哮著沖刷一切,雨后一切都那么明凈;“叮鈴”那是秋雨彈奏的聲音,樹(shù)葉經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮,換上了金黃的外衣。秋雨帶來(lái)豐收的喜悅;“呼”輕輕地一片雪花飄下,萬(wàn)籟俱靜,雪是冬的精靈,給予這世界純潔。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我聽(tīng)見(jiàn)了雨的美妙。
聽(tīng)那水聲?!皣W啦”那是年少的水,充滿(mǎn)活力的溪流永遠(yuǎn)奔流向前;“撲通”那是青年的水,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,它已經(jīng)慢慢沉穩(wěn)起來(lái),卻不失那活力;“咚咚”那是中年的水,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,它已經(jīng)匯成了湖泊,但永遠(yuǎn)慢慢向前;“啪”那是海水拍打石頭的聲音,它已經(jīng)經(jīng)歷了很多,每一滴水都是它的孩子,它如一位慈母,拍打海岸,唱起了搖籃曲。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我聽(tīng)到了水的多彩。
在傾聽(tīng)中,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。在傾聽(tīng)中,我聽(tīng)到了風(fēng)的不屈,聽(tīng)到了雨的美妙,聽(tīng)到了水的多彩,聽(tīng)到了這美妙的世界。在傾聽(tīng)中,我感受到了萬(wàn)物的美好。
傾聽(tīng),如此美好。
傾聽(tīng)初中作文篇四
生命如同夏花,是劃過(guò)天邊的剎那火焰。也不知道在黑暗中沉睡了多久,也不知道有多難才會(huì)睜開(kāi)雙眼,執(zhí)著的留下驚鴻般短暫的絢爛,即使是謠言的瞬間后永恒的熄滅。
你聽(tīng),耳畔呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲,他來(lái)自幽幽的無(wú)名山谷,他來(lái)自遙遠(yuǎn)的浩渺天地,他們傳遞著同樣的聲音,不虛此行?。?/p>
三國(guó)時(shí)的羊祜曾留下這樣一段話(huà):人生不如意事,十之八九。這位用一生的清廉為自己贏來(lái)“墜淚碑”的高浩之士,也會(huì)對(duì)人生發(fā)出如此的感慨,但更多的智者選擇了豁達(dá)與超脫;淡淡香中的微風(fēng)送來(lái)了清新的”采菊東籬下,悠悠見(jiàn)南山“濃濃灑香中的山風(fēng)帶來(lái)了激越的”白日歌須縱灑“須行即騎訪名山”。
有幸拜讀魯迅先生的《鑄劍》,我不禁想到,當(dāng)干將遇到莫邪,該是多么無(wú)奈的傷感?!稛o(wú)間道》里有一句臺(tái)詞:“有時(shí)候,只有事情改變?nèi)?,人改變不了事情?!边@大概就是所謂的宿命吧。
然而,我并不相信這世界上真有因果輪回,記得《簡(jiǎn)愛(ài)》的一句話(huà):“在上帝面前我們是平等的”。生命所賦予我們的意義不僅僅是一次旅行,更始一段樂(lè)章,需要自己譜寫(xiě),需要人們傳唱生命是一支昂揚(yáng)的歌,從容而不失慷慨,總是不段會(huì)議起晚霞下的漁舟唱晚,江風(fēng)里依稀裊裊歌聲,“古今多少事情都對(duì)付笑談中。”笑談中的人生不應(yīng)有哀怨和憂(yōu)傷。
我很高興的發(fā)現(xiàn)李易安也有“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的吟唱,人生需要這種激情。只疑松動(dòng)要來(lái)扶,以手推松曰:“去!”,黃魯直有“老子平生,江南江北,最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛”這些灑脫的背后正是我所欣賞的人生態(tài)度。也許“醉袖撫危欄天談云閑”就是這些豪土不拘禮節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照。
余秋雨說(shuō),一道天光射向赤壁,于是誕生了前后《赤壁賦》的千古絕唱,可我更傾向于巖壁下的清風(fēng)勾起了詩(shī)人的豪興,數(shù)千年天地的精華在那一剎那降落在他頭頂上,連日的隱晦被一掃而空,微風(fēng)送他放膽擁抱東方之既白。
都說(shuō)人是歷史的匆匆過(guò)客,我仍倔強(qiáng)的認(rèn)為人是天邊的月亮,雖有陰晴圓缺卻“卒莫消長(zhǎng)也?!比松y免有不如意,總會(huì)有嫩寒鎖江,薄霧縈回的猶豫與彷徨,這時(shí),豁達(dá)的人生觀就是晚風(fēng)中清冽的月亮,將照的海角清澈,天涯皎皎。
傾聽(tīng)初中作文篇五
夏日的陽(yáng)光刺破云層,照進(jìn)窗邊,將人喚醒,窗外的街道和往日一樣擠滿(mǎn)著車(chē)輛、行人。在無(wú)所事事的假期的早晨,慵懶地抱起一本書(shū),一邊發(fā)呆,一邊傾聽(tīng)著窗外的聲音。
早晨,傾聽(tīng)著商販們的吆喝聲……
市井間的聲音不似鄉(xiāng)野間那般無(wú)趣,此起彼伏的蟬鳴、鳥(niǎo)鳴、蛙鳴只會(huì)使人感到煩躁乏味,相反,熙熙攘攘的人群更是為街道增添了生機(jī)與活力,街道上行走的一個(gè)個(gè)商販也成了一個(gè)個(gè)移動(dòng)的音符。
“西瓜!沙瓤的大西瓜唻!”
“賣(mài)涼糕、蜂蜜涼粽子了!”
……
漸漸地,太陽(yáng)已悄無(wú)聲息地升到了頭頂,吆喝聲也如同潮水般慢慢退去,只留下樹(shù)上鳴蟬的抱怨聲充斥著燥熱的空氣。不知是哪個(gè)不怕熱的頑童在后院大喊一聲:
“出來(lái)玩!”
剎那間,孩子們的嬉鬧聲如潮水般從四下里奔涌而來(lái),蓋過(guò)了枯燥的蟬鳴聲,院子里彌漫起快樂(lè)的空氣,孩子們的笑聲、鬧聲使原本沉寂的院中多了絲生氣。院子里的人也紛紛拿著板凳和扇子坐在屋檐下乘涼、諞閑傳,在孩子們和大人們的笑聲中又不時(shí)夾雜著幾句叮囑。
不覺(jué)間,太陽(yáng)已在孩子們的歡笑聲和大人們的閑聊聲中漸漸西移,頭頂?shù)南﹃?yáng)悄悄地將一抹緋紅的晚霞溫柔地傾向大地,當(dāng)大人們把孩子們“拽”回家時(shí),天空中早已蒙上了一層屬于傍晚的黑紗,只能隱約看見(jiàn)幾顆星在朦朦朧朧的夜空中閃個(gè)不停。
傾聽(tīng)初中作文篇六
傾聽(tīng),是發(fā)現(xiàn)世界的另一雙眼睛,它們以獨(dú)特的形式存在。因?yàn)閮A聽(tīng),我們才能感受世界,感受美好。
聽(tīng),葉的聲音。微風(fēng)輕輕巧巧的,攜帶著秋天的氣息,鉆進(jìn)秘密的樹(shù)葉里,把葉子染上一層層的顏色,當(dāng)秋葉完全泛黃時(shí),風(fēng)便呼呼地把葉子裁了下來(lái),一片片落葉從樹(shù)枝上落下來(lái),在空中打著旋兒,然后落到地上,蕩來(lái)蕩去,惹出”沙沙沙”的聲音。
聽(tīng),風(fēng)的聲音。冬天的風(fēng)是凜冽的,冷酷無(wú)情地擦著路人的臉,一路呼嘯而過(guò),只留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)地尾音,在寂靜的空地上回蕩。相比之下,春天的風(fēng)就溫柔多了。她總是輕輕的提著裙紗跳一支舞,搖擺的裙裾掃到之處,剎那間姹紫嫣紅,充滿(mǎn)活力的聲音響成一片。
聽(tīng),雨的聲音。夏日的雨往往來(lái)的迅急而爽快,那豆大一般的雨點(diǎn)傾盆而落,打在波浪線(xiàn)般的瓦上,再沿著一條條的脈絡(luò)往下流,像一條條小瀑布一樣,而且時(shí)時(shí)不忘發(fā)出叮叮咚咚的雨聲,歡快而激昂。但絲絲綿綿春雨卻是最美的,隨著春雨的飄落,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”就是最好的寫(xiě)照了。
你也不妨走進(jìn)書(shū)中,傾聽(tīng)唐詩(shī)的樂(lè)章。是“明月松間照,清泉石上流”的叮咚泉水聲,或是“春江潮水連海平,海上明月共潮生“的海潮聲,或還有松濤聲,兒童的歡笑聲,處處聞啼鳥(niǎo)的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴聲,這些都是多么動(dòng)聽(tīng)的聲音??!
聲音就在我們身邊。
在家里,你肯定也聽(tīng)不少聲音吧——當(dāng)媽媽用水開(kāi)始淘米煮飯,當(dāng)爸爸?jǐn)Q開(kāi)水龍頭洗衣,當(dāng)電話(huà)鈴開(kāi)始?xì)g快的叫……這些聲音,很樸素很簡(jiǎn)單,不是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴也沒(méi)有春雨的韻味,卻一直縈繞在我們的身旁,與快樂(lè)的生活融為一體,它們是最原始也最美麗的聲音!
聲音是我們生命里必不可少的一部分。它儲(chǔ)存了我們記憶和美好的故事。聲音可以是一束被泉水洗滌過(guò)的笛聲;聲音可以是一串被陽(yáng)光染色過(guò)的風(fēng)鈴,聲音也可以是一枚被大海盛滿(mǎn)濤聲的貝殼……你可以用心去聽(tīng),去想,去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)傾聽(tīng),我們能了解這個(gè)世界,從各種不同的聲音里感受生活的快樂(lè)和純真。而我們——在傾聽(tīng)的世界里慢慢長(zhǎng)大!
傾聽(tīng)初中作文篇七
她就是我,602中隊(duì)的“長(zhǎng)腿”班長(zhǎng)。
在奔跑中,我可以是自己生命的主宰者:每天為自己喝彩,為自己鼓勁!無(wú)拘無(wú)束,瀟灑自如!這時(shí)我會(huì)聽(tīng)到身體里有一個(gè)聲音——“我喜歡跑步,我喜歡跑得比別人快的感覺(jué)?!边@是北京殘奧會(huì)男子200米以21秒67奪冠并打破殘奧會(huì)紀(jì)錄的“刀鋒戰(zhàn)士”奧斯卡?皮斯托瑞斯的賽后感言。
這句讓多少人熱淚盈眶的話(huà),如今成了我的座右銘。是的,我喜歡跑步,雖然跑步?jīng)]有跳繩的激烈,也沒(méi)有踢毽子的輕松,但我就是喜歡跑步,喜歡挑戰(zhàn)自己,喜歡跑得比別人快,不分晨昏,不論陰晴,不懼風(fēng)雨,不畏霜雪,只要一有空,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。在田徑賽場(chǎng)的塑膠跑道上,在凹凸不平的鄉(xiāng)間小徑間,在幽靜的荷花池畔,在美麗的林蔭樹(shù)下,無(wú)論什么地方,只要我愿意,都可以成為我的起跑線(xiàn)。每次跑完,我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間做整理運(yùn)動(dòng),閉上眼睛,吸氣、呼氣,重復(fù)數(shù)次。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,頓時(shí)覺(jué)得眼前一片明亮潔凈,自己也仿佛脫胎換骨一般,渾身輕松得好像輕輕一躍就能飛起來(lái)。這美妙的感覺(jué),足足讓我精力充沛一整天。
此外,跑步能夠?qū)⑸眢w里的水分蒸發(fā)出去,一邊跑一邊大把大把地出汗,那樣我就可以不流淚了。這是在媽媽離開(kāi)的日子里,我為自己找到的一劑排解憂(yōu)傷的良藥。
不知不覺(jué)中,跑步已經(jīng)成了我的生活習(xí)慣,跑了就高興,不跑就好像缺了點(diǎn)什么似的。就像那段古希臘人為之驕傲,保留在奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上的箴言那樣:“如果你想聰明,跑步吧。如果你想強(qiáng)壯,跑步吧。如果你想健康,跑步吧?!?/p>
跑步吧——讓自己靜靜傾聽(tīng)身體的聲音,讓大腦在空靈的思緒里更加純凈,讓心臟在歡快的跳躍中更加強(qiáng)壯,我想我是真的愛(ài)上了跑步!
傾聽(tīng)初中作文篇八
我曾在一封給自己的信中這樣寫(xiě)到``"我的雙眼是純凈的``我的言語(yǔ)也是純凈的``我的那顆信佛的心更是純凈的``"
26歲那年``我皈依了佛教``從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始``我開(kāi)始認(rèn)真關(guān)注自己的內(nèi)心``
我試問(wèn)著自己``長(zhǎng)大的步驟就是學(xué)會(huì)與自己和解``對(duì)于我``這尤其是重要的一課``
傾聽(tīng)初中作文篇九
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生命自然要先學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命,無(wú)論是自己的還是他人,都應(yīng)去保護(hù),去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國(guó)更加團(tuán)結(jié),更加強(qiáng)大。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生命,首先應(yīng)該先學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。何為聽(tīng)眾呢?想必就是耐心傾聽(tīng),不打斷別人,聽(tīng)完后“擇其善者而從之”,就如生活中別把別人當(dāng)成自己,也別把自己當(dāng)成別人。當(dāng)你換位思考,站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。
自己的角度看自己,近乎完美,別人的角度看自己,一無(wú)是處。這便是差距,極端與極端之間的距離,其距離可想而知。試想,你離成功只有一步,但迷霧遮住了你的眼睛,因此你與成功背道而行,那么你將再也無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。反之,你因聽(tīng)信了別人的話(huà)而與成功擦肩而過(guò),那你同樣會(huì)抱憾終生。
生命需要傾聽(tīng),也需要希望。只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世。美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。
她說(shuō):"當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了。"一位老畫(huà)家得知后,用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
希望可以創(chuàng)造奇跡,生命正因這一個(gè)個(gè)奇跡而得以生存,賴(lài)以存活。久而久之,生命之花綻放到最佳的狀態(tài),盡管像曇花那樣,奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)夜,最終卻只有幾個(gè)小時(shí)的花期,但她的美留在了人們心中。物以稀為貴,也許時(shí)光越短,就越不容易忘記。
霍金,眾所周知?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話(huà),一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許,他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒,他失去了自有,被永遠(yuǎn)禁錮在了輪椅上。但他沒(méi)有被厄運(yùn)打倒,相反,他頑強(qiáng)的站了起來(lái),他就是在極其艱難的情況下,寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索出宇宙的起源。
霍金無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們不僅要學(xué)習(xí)他工作時(shí)的兢兢業(yè)業(yè),更應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
生命之音無(wú)疑是復(fù)雜的旋律,它包含了太多的意外與奇跡,但每一次都帶給人們太多太多的啟示。
傾聽(tīng)初中作文篇十
當(dāng)風(fēng)吹走了最后一縷寒冬的氣息,將枝頭的我輕搖,朦朧中發(fā)現(xiàn)大地也正揉著惺忪的睡眼。我是樹(shù)尖上熟睡一冬的苞芽,蘇醒過(guò)來(lái),便又有了開(kāi)花結(jié)果的使命。
我要抽條,在這個(gè)嶄新的春里最先探頭,去沐浴春日里的第一束陽(yáng)光。我努力去吮吸樹(shù)干給予的營(yíng)養(yǎng),一點(diǎn)點(diǎn)變得修長(zhǎng)。陽(yáng)春三月,萬(wàn)花叢中的我也插上了燦爛的翅膀,在風(fēng)中肆意招揚(yáng)——因?yàn)橹Ω傻氖`,不能飛翔。那清香也在洋溢,飄灑,昭示風(fēng)采。
蝶兒是我的傾聽(tīng)者,覓著香而來(lái)。我把那個(gè)夢(mèng)向她傾訴,她也飛舞著把我鼓勵(lì)。在那個(gè)暴風(fēng)雨與炙日交替的季節(jié),她總是與彩虹一共翩翩而來(lái),眼中,心上。雨點(diǎn)拍打,花殘亂,然而一個(gè)圓溜溜的青澀的果兒正在點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
秋,好多東西都在消逝,包括那只碟。我逐漸變得橙黃,歲月使我變得飽滿(mǎn),但又能怎樣?時(shí)光使人成長(zhǎng),同時(shí)也在使人邁向干癟。不知何時(shí),我竟想與碟一同的紛飛。終究,在連綿的秋雨中,我猝然落地。
——猝然落地,濺起樹(shù)下雨潭中水單位飛灑,那是花開(kāi),水造就的,一剎那時(shí),永恒的凝固,晶瑩而燦爛的花。無(wú)限的美,似冰一般通透。這是冬嗎?怎么還不飄那雪花?雪化了,春便到了。然后就有花了。突然間明白。
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