讀書(shū)是一種享受和提升自我的方法，我覺(jué)得讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。在寫(xiě)總結(jié)之前，先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集，才能更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。感謝小編精心搜集的總結(jié)范文，這些范文可供我們參考和學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

合作初三作文600字篇一

初一時(shí)，我們班曾與10班一起玩過(guò)一次“真人cs”。在這緊張，刺激的活動(dòng)中，我們收獲了快樂(lè)，但更重要的是大家學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

裁判身穿美國(guó)空軍夾克，嚴(yán)肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對(duì)于我們班非常不利，因?yàn)閿橙藫碛袃H有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒(méi)有;第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們班;第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰(zhàn)斗打響了。

剛開(kāi)局時(shí)還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹(shù)下，深邃的目光穿越草叢與樹(shù)枝，發(fā)現(xiàn)在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風(fēng)吹草動(dòng)都停止了……空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開(kāi)火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒(méi)有動(dòng)靜的我們?cè)俅螆?jiān)定了躲在大樹(shù)后不移動(dòng)的決心。不料我們未預(yù)料到的事發(fā)生了，敵人坐擁兩個(gè)狙擊點(diǎn)，同時(shí)樹(shù)林對(duì)面掩體的每一個(gè)射擊孔后都藏有一個(gè)黑洞洞的槍口。原來(lái)敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，“子彈”在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，亂槍中有幾名“女同志”壯烈犧牲，還有一些戰(zhàn)友受了不同程度的傷。

一陣密集射擊剛剛過(guò)去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹(shù)林后的一間破房子內(nèi)，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進(jìn)房子商量對(duì)策。經(jīng)過(guò)一番對(duì)敵我形勢(shì)的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法?！皵耻娡龍D用優(yōu)勢(shì)兵力與武器剿滅我方，我們絕對(duì)不能坐以待斃!”說(shuō)罷，只見(jiàn)放哨的女生打開(kāi)門，慌忙地喊了聲“來(lái)了!”，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內(nèi)龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個(gè)屋里的人結(jié)束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側(cè)。沒(méi)想到一名沒(méi)頭腦的敵人一腳踹開(kāi)門沖進(jìn)屋內(nèi)，然后被我們亂槍打死。現(xiàn)在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側(cè)，其他男生從左側(cè)進(jìn)行反圍剿。剛才我們已制定好聯(lián)絡(luò)的方法，那就是用口哨與手勢(shì)進(jìn)行通訊。我從右側(cè)貓著腰，慢慢推進(jìn)。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個(gè)方向進(jìn)攻的同學(xué)們?nèi)康竭_(dá)了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發(fā)動(dòng)大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據(jù)在破廟中制定的計(jì)劃，下一步將是以“包餃子”的方式進(jìn)行圍剿。左側(cè)的人比較多，因此他們先佯攻。

一次偉大的行動(dòng)就這樣開(kāi)始了。左側(cè)的同學(xué)們配合默契，一邊一邊移動(dòng)一邊射擊。計(jì)策生效了，大部分?jǐn)橙硕紝尶趯?duì)準(zhǔn)左側(cè)。而現(xiàn)在，你方唱罷我登場(chǎng)，右側(cè)的槍聲響應(yīng)了左側(cè)的同學(xué)。敵人沒(méi)想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側(cè)解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內(nèi)的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，在那間破房子的下方仍有一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)的射擊孔，負(fù)隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右?jiàn)A擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側(cè)射擊。同時(shí)左側(cè)同學(xué)悄悄進(jìn)入破屋內(nèi)，消滅了所有敵人。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于以我方的反敗為勝結(jié)束。

這次活動(dòng)不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會(huì)到了合作的意義。沒(méi)有合作，我們很有可能就會(huì)輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)。在合作前大家各自為戰(zhàn)，卻節(jié)節(jié)敗退，而有了合作，我們才能發(fā)揮每個(gè)人最大的潛能。這次活動(dòng)告訴了我們合作才能使一個(gè)由優(yōu)秀個(gè)體組成的集體將能力最大化，并取得成功。

去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽?xiě)c生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

鏡頭一：

“這些天有特別的事嗎?”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們?！拔抑?，前天是兒童節(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意?！眿寢屧瓉?lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑?！澳哪芡?，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!

鏡頭二：

“老爸，你快點(diǎn)呀!”“——女兒——，我來(lái)也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間?！蔽疫厭叩剡叧?。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來(lái)，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過(guò)了我的聲腔，唱著說(shuō)著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè)乎，合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。ok，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。

鏡頭三：

“噓，老媽回來(lái)了。爸，開(kāi)場(chǎng)了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來(lái)?！癶appybirthdaytoyou，……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容?！鞍褠?ài)全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對(duì)popmusic(流行音樂(lè))一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開(kāi)心極了。正可謂“起坐而喧嘩著，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!

在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。來(lái)自：作文大全合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

世界上有著各種各樣的合作，也有著各種各樣的好處?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下合作的好處吧!

具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國(guó)古代唐朝時(shí)期朔方節(jié)度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(zhǎng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節(jié)度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機(jī)報(bào)復(fù)，便找到郭子儀請(qǐng)求說(shuō)：“今后不管您怎么處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小?！惫觾x離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道：“國(guó)家危機(jī)，我們應(yīng)該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計(jì)較了?！崩罟忮鲆?jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！庇羞@么一個(gè)例子：一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)。咱中國(guó)還為他們提供飛機(jī)的平衡尾翼呢!這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依賴性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的“地球村”。

合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國(guó)教育家代表團(tuán)在參觀上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請(qǐng)了幾位同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn)，將7個(gè)不同顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著線的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著一根引線這個(gè)瓶子代表著一幢房子，每個(gè)彩球代表著屋里的人，房子突然失火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘!這位教育專家連呼：“太了不起了，我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數(shù)情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口?！边@是團(tuán)結(jié)，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“這種團(tuán)結(jié)與合作，在人需要的時(shí)候它能幫助人們克服各種混亂?！庇浀锰└?duì)栆舱f(shuō)過(guò)：“唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng)造文明，”

如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一起合作，更創(chuàng)美好的明天吧!

任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹(shù)枝，就要和朋友一起生長(zhǎng)，為人類作出貢獻(xiàn);你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬(wàn)鳥(niǎo)之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

那么什么又是合作呢?顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見(jiàn)，合作還是一筆非常寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個(gè)人打開(kāi)成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂(lè)和成功。

交響樂(lè)團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種樂(lè)器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。

可是，合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有斗毆，一切是那么順利。在場(chǎng)的人無(wú)不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種.種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”，那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。

同學(xué)們，請(qǐng)記住：荷花雖好，卻也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂!

合作初三作文600字篇二

在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在獨(dú)立思考之后，仍然無(wú)法獲得答案，那么，向他人請(qǐng)教，是一個(gè)好的辦法。同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，這是一個(gè)相互合作的例子。

相反，如果一個(gè)人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己?jiǎn)握{(diào)的思想。不與他人合作、自我封閉的策略，在競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)疑要失敗。

有一只小雞，心地特別善良，其它的小雞都比它有心計(jì)。每當(dāng)主人灑食時(shí)，其它小雞總是對(duì)它說(shuō)：“你道德品質(zhì)好，政治思想好，你就合作一點(diǎn)，不要太小氣，讓我們先吃吧?！边@位小雞總是把自己看作是圣人，而沒(méi)有考慮到自己的合法權(quán)益正在遭到侵害。等到其它小雞吃飽了，地上的食也幾乎沒(méi)有了。這只小雞越來(lái)越瘦弱，最后抵御不了疾病的襲擊，不治而亡。

有的同學(xué)，考試取得了好成績(jī)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請(qǐng)教問(wèn)題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問(wèn)題，其他同學(xué)的成績(jī)上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習(xí)，最后，連高中都沒(méi)有考上。

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中，很好的把握自己，這樣，才能使自己達(dá)到成功的彼岸。

來(lái)源：http:///100zi/10/。

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

合作初三作文600字篇三

人們常說(shuō)，與人相處，合作共贏?？磥?lái)，要想筑建一座輝煌的圣殿，合作的力量挺強(qiáng)大的。倘若一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，那么另外的85%就要依靠人際關(guān)系和處世技巧了。凡是一個(gè)人的能力與智慧都是有限的。在當(dāng)今社會(huì)中，單靠一己之力幾乎不可能成就任何壯麗，宏偉的事業(yè)，也幾乎不可能實(shí)現(xiàn)任何足以讓自己滿意的奮斗目標(biāo)。因此，我們必須要懂得，團(tuán)結(jié)他人一起合作，一起探索，那么將大家的智慧聚在一塊，就會(huì)產(chǎn)生一股無(wú)比強(qiáng)大的力量來(lái)開(kāi)啟成功的大門。

而如今我們青年一代，在努力奮斗的同時(shí)，面對(duì)人生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，擁有更多的見(jiàn)識(shí)，魄力與勇氣，更加善于表現(xiàn)和自我張揚(yáng)，有一種自主，自由的精神來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的方方面面，于此同時(shí)又缺少一種相互合作的理念，普遍缺失處理人際關(guān)系的方式與技巧，最終結(jié)果云云種種。

客觀的說(shuō)，雖然當(dāng)代青年享有上幾代人無(wú)法企及的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，但他們?cè)谌穗H交流方面卻實(shí)實(shí)在在地面臨著一些挑戰(zhàn)。

在上世紀(jì)八九十年代出生的人，大多數(shù)是獨(dú)生子女，由于沒(méi)有兄弟姐妹，使他們習(xí)慣了“以自我為中心，隨處畫(huà)圓”的思維方式，他們擁有強(qiáng)烈的自信心與自尊心，而確缺少容忍，謙讓，合作的態(tài)度，總是一副唯我獨(dú)尊的樣子，這讓他們即使走上工作崗位，也會(huì)容易與他人關(guān)系不融洽，而產(chǎn)生矛盾。然而大多數(shù)的企業(yè)都需要復(fù)合型人才，這對(duì)我們青年一代在自身素質(zhì)特別是人際交流方面的能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果我們總是錯(cuò)誤的認(rèn)為，自己能考第一的事實(shí)就說(shuō)明自己相當(dāng)?shù)某鲱惏屋?，其他人只不過(guò)是陪襯罷了。那么，那么你一旦進(jìn)入了企業(yè)，以你的這種思維模式去辦事那么就會(huì)與企業(yè)要求的大相徑庭，因?yàn)槿魏维F(xiàn)代的企業(yè)，他們的團(tuán)隊(duì)都需要一種合作共贏的局面，而贏得更大的利益，你一個(gè)人的風(fēng)光無(wú)限而不去團(tuán)結(jié)一體去探索就難以取得成功的。

所以，我們青年一代要想卓有建塑，充分發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng)，我們就要認(rèn)真審視自己在人際關(guān)系的薄弱，要學(xué)會(huì)一起合作，俗話說(shuō)，“善大，莫過(guò)于誠(chéng)”同時(shí)也要以誠(chéng)待人，給別人留下良好的印象，更容易建設(shè)自己的人際關(guān)系網(wǎng)，善于學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之短，逐漸培養(yǎng)終身的友誼，這樣才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)，成為真正有意義上的，能夠很好的適應(yīng)環(huán)境需要的復(fù)合型人才。

合作初三作文600字篇四

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的合作-初三作文大全，歡迎閱讀與收藏。

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。

所以，關(guān)鍵在于合作?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。在茹毛飲血的.遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒(méi)有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。

每一件成品，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。生活中處處離不開(kāi)“合作”。

每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開(kāi)了社會(huì)這個(gè)集體，便無(wú)法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說(shuō)，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無(wú)人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒(méi)人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的思維；也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見(jiàn)解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。

合作初三作文600字篇五

多元文化互相交流、融合、發(fā)展的今天，信息儲(chǔ)量日益增大，我們面對(duì)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。顯示告訴我們，固網(wǎng)的孤軍奮戰(zhàn)、獨(dú)當(dāng)一面已變得不再科學(xué)，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競(jìng)爭(zhēng)，而是合作。

乍一看去，合作與競(jìng)爭(zhēng)互相抵觸。既然互相競(jìng)爭(zhēng)又何來(lái)合作，既然合作又怎么會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)呢?其實(shí)不然。競(jìng)爭(zhēng)與合作一直是共存的，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才是成功的秘訣。

大家都聽(tīng)過(guò)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的故事吧!鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭(zhēng)鋒相對(duì)，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機(jī)，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競(jìng)爭(zhēng)，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因?yàn)闋?zhēng)紅了眼都不愿退一步。一味競(jìng)爭(zhēng)不能實(shí)現(xiàn)利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個(gè)方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對(duì)方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作，合作使競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)。

看到鱷魚(yú)，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥(niǎo)能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚(yú)張開(kāi)的血盆大口中跳來(lái)跳去。這鳥(niǎo)兒不怕死嗎?不，因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)親密的合作伙伴。這種鳥(niǎo)使鱷魚(yú)的專屬衛(wèi)生員，能隨時(shí)待命。在鱷魚(yú)飽食后，這種鳥(niǎo)能到鱷魚(yú)口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細(xì)菌、寄生蟲(chóng)的寄生，而在替別人打掃衛(wèi)生的同時(shí)，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚(yú)會(huì)盡職地保護(hù)小鳥(niǎo)不受傷害。自然中，這種現(xiàn)象稱為“共生”，相同的還有小丑魚(yú)和?？⑸衬械男优c蜈蚣……都是一對(duì)對(duì)黃金搭檔。它們這樣的生活習(xí)性，不外乎是合作與競(jìng)爭(zhēng)的玩味體現(xiàn)。生活在同一個(gè)生態(tài)圈，它們有著共享、有限的生存資源，所以是競(jìng)爭(zhēng)者;但它們能取子之長(zhǎng)補(bǔ)吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創(chuàng)雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實(shí)，合作與競(jìng)爭(zhēng)并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競(jìng)爭(zhēng)因合作而獲得更大的成功性;合作因競(jìng)爭(zhēng)才更快地發(fā)展，才能進(jìn)步。

1+12，因?yàn)閮煞莳?dú)立的力量相加產(chǎn)生的團(tuán)結(jié)的力量會(huì)創(chuàng)造不止是“2”的財(cái)富;1=1+1+1+……+1，一個(gè)團(tuán)體中能同時(shí)并存無(wú)數(shù)個(gè)齊頭并進(jìn)的力量。這是競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義。

我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情也都無(wú)法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。

所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。

人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中，要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。

社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。

合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。

只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。

也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先;在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

君不見(jiàn)，弱肉強(qiáng)食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)“南南合作，南北對(duì)話”。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎?”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己!”

同時(shí)，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對(duì)手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”，共同進(jìn)步吧!

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

合作初三作文600字篇六

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來(lái)的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來(lái)，這么大的山若想把它移為平地，簡(jiǎn)直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，若只憑我一個(gè)人，當(dāng)然不可能移開(kāi)這座山，但如果我們一家人合作，一定會(huì)成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的'子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來(lái)，我相信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話付諸了實(shí)踐，n年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無(wú)阻了。

“愚公移山“對(duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā)，特別是對(duì)我們80后、90后來(lái)說(shuō)猶為重要，我們不但要懂得自立自強(qiáng)，奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更要知道團(tuán)結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團(tuán)結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)處不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來(lái)說(shuō)吧，如果團(tuán)隊(duì)不協(xié)作，即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，又有什么用呢?反之，即使個(gè)人的力量很渺小，但大家都?xì)馔惶幨?，力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)，他們很友好，他們用時(shí)間行動(dòng)告訴我們：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。

一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢(mèng)想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價(jià)值才能得以展現(xiàn)。同學(xué)們，一個(gè)人若想取得成功，必須學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作，只有遵從團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能寫(xiě)出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。

合作促進(jìn)成功。我國(guó)“嫦娥奔月”計(jì)劃將歷時(shí)一年，涉及人員一萬(wàn)多人，我們很難想象，在國(guó)家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持下，如果沒(méi)有沒(méi)有每個(gè)人的緊密合作，沒(méi)有每個(gè)成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計(jì)劃又如何讓有序的順利進(jìn)行?無(wú)論在首期研制階段，還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開(kāi)各個(gè)管理系統(tǒng)的精確配合。

合作，是個(gè)永恒的話題。且不說(shuō)因?yàn)楹献鞫鴮?xiě)《共產(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說(shuō)因?yàn)楹献鞫兄瞥鍪澜缟系谝患绎w機(jī)的萊特兄弟;就說(shuō)因?yàn)楹献鞫l(fā)現(xiàn)的dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克，就足以說(shuō)明合作意的重要性。

合作，讓生命閃光!

合作初三作文600字篇七

“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。”

記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)游戲是——“山羊過(guò)獨(dú)木橋”：兩人走到橋中心，只能一人下橋一人通過(guò)，而在預(yù)賽時(shí)，卻有兩位同學(xué)抱著在橋中心轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，兩人都順利通過(guò)。而裁判卻以為是作弊行為。

其實(shí)不僅在區(qū)區(qū)一個(gè)游戲中，事業(yè)上，國(guó)際比賽中，往往會(huì)出現(xiàn)利益使兩方互不相讓的尷尬局面?！巴艘徊?，海闊天空”。事實(shí)卻很少有人做到，相反，會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)的不分上下的混亂。其實(shí)完全可以化干戈為玉帛，用微笑與智慧去坦然面對(duì)，與對(duì)方合作，從而化敵為友。乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，但我們認(rèn)為中國(guó)稱霸世界乒乓球不應(yīng)是中國(guó)要解決的問(wèn)題，而是國(guó)際乒乓球的聯(lián)合，也許這就是奧運(yùn)會(huì)精神，向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，從比賽中學(xué)習(xí)。因此，中國(guó)向其他國(guó)家輸送了大量的乒乓球教練。巴西作為足球王國(guó)，他們的足球隊(duì)員和教練更是遍布世界各地。合作，讓世界更加多姿多彩！

合作很重要，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找真正的合作者更重要。趙國(guó)大將廉頗看不慣文臣藺相如，多次挑起事端，但藺相如沒(méi)有氣憤，也沒(méi)有擺起高高在上的架子，而是與廉頗處好關(guān)系。廉頗深受感動(dòng)，負(fù)荊請(qǐng)罪，并與藺相如傳下了“將相和”千古美談。歷史上春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉國(guó)曾經(jīng)借道虞國(guó)，攻打虢國(guó)，宮之奇向虞國(guó)國(guó)君進(jìn)諫到：虢亡，虞比從之。所謂“輔車相依，唇亡齒寒”者，其虞、虢之為也。但是虞國(guó)國(guó)君不聽(tīng)，果然，晉國(guó)在滅了虞國(guó)之后回來(lái)滅了虢國(guó)，成語(yǔ)“假道伐虢”即來(lái)自于此。

一個(gè)人能屈能伸，能巧妙應(yīng)用合作來(lái)解決問(wèn)題，總比一味地強(qiáng)硬或軟弱，不會(huì)合作的人強(qiáng)。能合作的人在自己利益不受損的前提下也能維護(hù)對(duì)方的利益，這種博大的胸懷和巧妙的智慧是最難能可貴的。

合作可以雙贏，這是一條亙古不變的真理。雄鷹在天空展翅，藍(lán)天容納了它的不羈，又為自己補(bǔ)了份廣闊；魚(yú)兒在大海里游耍，大海容納了它的頑皮，又為自己添了份神秘！

合作初三作文600字篇八

什么是說(shuō)真話?巴金說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說(shuō)，這就是說(shuō)真話。”是啊，說(shuō)真話就是遵從自己的本心，社會(huì)上說(shuō)真話的人多了，那么社會(huì)就會(huì)被正能量所包裹。說(shuō)真話的人，會(huì)得到大家的尊重與信任。

唐朝的一位諫官魏征，他性格耿直，敢于直言進(jìn)諫，雖常常惹得唐太宗大怒，但也因此獲得了太守的賞識(shí)與尊重。正是因?yàn)橛羞@樣敢于說(shuō)真話的諫臣，大唐得以慢慢繁榮，走向盛世。難怪在魏征病逝后，太宗親臨吊唁，痛哭道：“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕常保此三鏡,以防己過(guò).今魏征殂逝,遂亡一鏡矣!”

很多人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)放羊的孩子，一次一次撒謊說(shuō)“狼來(lái)了!”來(lái)取樂(lè)，到最后，好心來(lái)幫他的人們都對(duì)他失去了信任。結(jié)果，當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人相信他的喊叫。由此可見(jiàn)，當(dāng)我們一而再，再而三地欺騙別人說(shuō)假話時(shí)，終將失去別人的信任，最終只是害了自己。

當(dāng)然，也有說(shuō)真話的人曾經(jīng)遭人傷害，但他們最終都得到了后人的尊敬，流芳百世。商朝的丞相比干，見(jiàn)自己的君主帝辛暴虐荒淫，橫征暴斂，感嘆道：“主過(guò)不諫非忠也，畏死不言非勇也，過(guò)則諫不用則死，忠之至也”。遂至摘星樓強(qiáng)諫三日不去。紂問(wèn)：“何以自恃?”比干曰：“恃善行仁義所以自恃”。紂怒曰：“吾聞圣人心有七竅信有諸乎?”遂殺比干剖視其心比干死了，但他說(shuō)真話的精神，在現(xiàn)在也一直受人們的尊重和敬仰。

我覺(jué)得，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)說(shuō)真話，像魯迅先生說(shuō)的那樣：“青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來(lái)。讓我們堅(jiān)持本心，勇敢地說(shuō)出真話，贏得別人的尊重吧!”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

合作初三作文600字篇九

古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣?！?/p>

哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝?！?/p>

一曰“合作”，一曰“競(jìng)爭(zhēng)”。在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環(huán)抱轉(zhuǎn)身之舉雙雙過(guò)橋，“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”似乎更難言喻。

然，深思之，即可知。轉(zhuǎn)身?yè)Q位之舉妙在雙雙過(guò)橋，在不違背規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)雙贏，更顯團(tuán)結(jié)合作的精神。但不可否認(rèn)，它也敗在雙贏上。正因雙贏，反而背離了比賽“一決勝負(fù)”的初衷。即為比賽，即使可以由此過(guò)關(guān)，恐怕最后一局仍會(huì)以抵角之姿決勝于橋。

競(jìng)爭(zhēng)可使人銳意進(jìn)取。君可見(jiàn)諸子百家為傳揚(yáng)學(xué)說(shuō)而爭(zhēng)鳴深思，君可見(jiàn)莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績(jī)而努力，大到國(guó)家之間軍事、文化、經(jīng)濟(jì)的比拼進(jìn)取……正是競(jìng)爭(zhēng)的存在，才使內(nèi)心有一種渴望，有一個(gè)聲音在喧囂，而血液里則流淌著激情與夢(mèng)想。為無(wú)數(shù)球迷所喜愛(ài)的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個(gè)人。

合作則使人思想碰撞，互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛(wèi)趙；儒家正是因與道家互補(bǔ)，方才千年傳揚(yáng)……如今之國(guó)際，更是如此。世界如此之大，只有各國(guó)互相合作，方可保民生之安。

由此觀之，競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)取，合作使人雙贏。倘若欲知：競(jìng)爭(zhēng)、合作，當(dāng)走哪邊?我只可說(shuō)，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒(méi)有雄鷹的幫助，永生不過(guò)行咫尺而已；而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱，永生亦難成林中之王。人生之中，“競(jìng)爭(zhēng)”還是“合作”的問(wèn)題似乎永難擺脫。

其實(shí)，在我看來(lái)，并非難以抉擇。當(dāng)你弱小，當(dāng)你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的羽翼豐滿?？墒钱?dāng)你羽翼已豐，千萬(wàn)不要畏懼外界的風(fēng)雨，選擇“競(jìng)爭(zhēng)”，去拼搏出自己的一方藍(lán)天，而非墮為他人永久的附屬。

比賽亦當(dāng)如此，雖環(huán)抱之舉不失為智，但請(qǐng)不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場(chǎng)，不若熱血相搏。人生亦當(dāng)如是。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

合作初三作文600字篇十

人類從哪里來(lái)?這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)光內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話：是神創(chuàng)造了人類，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱：人類不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類!

這天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力。

也許大家會(huì)說(shuō)，此刻是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢?雖然我們此刻的二十一世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，可是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們這天的生存將會(huì)變得傷痕累累。

大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的。

故事。

吧。你們明白烏龜最后為什么會(huì)贏呢?這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果。此刻是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。

一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家務(wù)必以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。

合作初三作文600字篇十一

人與人之間需要合作，有共同的目的和任務(wù)，并能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。人與人之間不能沒(méi)有合作，就像諾大的花園不能只有一朵鮮艷。

人與人之間的合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃;有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開(kāi)，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。

人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。

合作初三作文600字篇十二

那是一片郁郁蒼蒼的樹(shù)林，挺值的古老數(shù)目高傲的另一在野草中間，一條彎彎區(qū)區(qū)的小河流過(guò)森林，一切都是那么的寧?kù)o與祥和，隨意在空中流淌著的花香更是為這片祥和增添了更濃的色彩。

這時(shí)，一陣悠長(zhǎng)的羊叫聲傳來(lái)，一只可愛(ài)的小羊正在散步，它感到十分口渴就邁著小碎步走到小河邊，低頭啜飲著有些溫涼的河水，正陶醉在甘甜河水中的小羊驚慌的發(fā)現(xiàn)河面上映照出一頭虎的影子，果不其然，一只大老虎正站在它身后，小羊怕的渾身發(fā)抖。逃吧，老虎就攔在它的正前方，而自己又打不過(guò)老虎，難道自己今天真的只有死路一條了嗎？它害怕的閉上眼睛，驚恐地叫道：“媽媽！你快來(lái)救救我！媽媽，媽媽……”

老虎看著已經(jīng)無(wú)路可逃的小羊，想著自己終于能吃一頓鮮美的羊肉了，不禁得意起來(lái)，卻不慎一腳踩入了獵人布置的陷阱，一只從天而降的鐵籠子把它和小羊關(guān)了進(jìn)去，“嘿嘿！一只老虎和一只肥美的小羊羔，看來(lái)我今天要發(fā)一筆大財(cái)了！”獵人一邊大笑，一邊把鐵籠子拖回家去，準(zhǔn)備明天早上就把獵物賣掉。

另一邊，老虎在鐵籠子里生氣的低吼著，它為了捕獲一只小羊，卻把自己的生命搭進(jìn)去了。小羊卻鎮(zhèn)定自若的對(duì)老虎說(shuō)：“老虎先生，我們一起合作逃出去吧！”老虎聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后聽(tīng)從小羊的吩咐倒在地上裝死。小羊在原地大喊大叫：“老虎死了！老虎死了！”獵人擔(dān)心他的寶貝老虎出了什么事，便急匆匆打開(kāi)門奔了進(jìn)來(lái)，卻被老虎撲倒在地，又被小羊狠狠地撞了一下，狼狽的逃跑了。

從此，老虎再也沒(méi)吃過(guò)羊，還跟小羊成了好朋友。它還明白了一個(gè)道理：不論是和誰(shuí)，只要肯相互合作，無(wú)論多艱難的事都會(huì)成功。

合作初三作文600字篇十三

在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在獨(dú)立思考之后，仍然無(wú)法獲得答案，那么，向他人請(qǐng)教，是一個(gè)好的辦法。同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，這是一個(gè)相互合作的例子。

相反，如果一個(gè)人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己?jiǎn)握{(diào)的思想。不與他人合作、自我封閉的策略，在競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)疑要失敗。

有一只小雞，心地特別善良，其它的小雞都比它有心計(jì)。每當(dāng)主人灑食時(shí)，其它小雞總是對(duì)它說(shuō)：“你道德品質(zhì)好，政治思想好，你就合作一點(diǎn)，不要太小氣，讓我們先吃吧。”這位小雞總是把自己看作是圣人，而沒(méi)有考慮到自己的合法權(quán)益正在遭到侵害。等到其它小雞吃飽了，地上的食也幾乎沒(méi)有了。這只小雞越來(lái)越瘦弱，最后抵御不了疾病的襲擊，不治而亡。

有的同學(xué)，考試取得了好成績(jī)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請(qǐng)教問(wèn)題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問(wèn)題，其他同學(xué)的成績(jī)上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習(xí)，最后，連高中都沒(méi)有考上。

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中，很好的把握自己，這樣，才能使自己達(dá)到成功的彼岸。

來(lái)源：/100zi/10/。

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

合作初三作文600字篇十四

松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮?！笔澜缬卸啻螅棵總€(gè)人都只是渺小的個(gè)體，我們以個(gè)體存在，固然抵擋不住過(guò)分的強(qiáng)風(fēng)巨浪，也無(wú)法以自己的綿薄之力做出一番大事業(yè)。這時(shí)，合作就變得重要而彌足珍貴。

什么是合作？合作就是不同的人擁有不同的長(zhǎng)處，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”任何人也都各有短處，集眾人之長(zhǎng)補(bǔ)眾人之短。生物中，狼便是如此。人們常說(shuō)，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)是如此。人們常說(shuō)，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)如此，它們聰慧的明白“合作”的道理。在狼群中，每只狼能力并不相同，于是，頭狼和健壯的狼便負(fù)責(zé)追捕獵物，弱小的狼則負(fù)責(zé)打探情報(bào)，鎖定獵物位置，母狼則在家里哺育小狼并和其余公狼共同守衛(wèi)領(lǐng)地。肉食動(dòng)物里，狼的地位如此之高，或許正是“合作”的成果。

為什么要合作？有一句話說(shuō)的好：“天堂里，孑然一生，就是地獄?！案笄澜缦啾?，作為個(gè)體存在的我們是多么不堪，高樓大廈不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人拔地而起，萬(wàn)畝麥田不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人一夜成形。智慧的人懂得合作是因?yàn)樗靼?，合作才能干出大事業(yè)，天不是由一片云撐起來(lái)的。每個(gè)國(guó)家都熟悉的名字——喬布斯。他從小癡迷電子，以研究電子產(chǎn)品為樂(lè)趣，長(zhǎng)大以后，喬布斯成立了“蘋(píng)果公司”，也就是現(xiàn)在年輕人所追捧的iphone手機(jī)，但“蘋(píng)果公司”也不是喬布斯一手建立的，喬布斯的朋友沃德是電子技術(shù)能手，公司成立后，沃德負(fù)責(zé)的iphone的電子技術(shù)，喬布斯負(fù)責(zé)管理，二人相得益彰，創(chuàng)立了名揚(yáng)海內(nèi)外的“蘋(píng)果”品牌。

合作究竟要怎么做？在合作中，要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并正視自身的不足和缺漏，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并在合作中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)自己的不足。不僅如此，在合作中，不能一味的顧全自己而不付出，這不但無(wú)法與他人合作，在人生道路上，只懂保全自己利益，也是一劑毒藥。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一則故事。一位教育學(xué)家去到一所小學(xué)，給三位孩子各一根繩子，繩下吊有小球，小球垂在一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，瓶口很窄，只夠一顆小球進(jìn)出。老師說(shuō)：“我往瓶里倒水，你們得在水浸沒(méi)小球前將它們拉出來(lái)。”孩子們點(diǎn)頭同意，老師開(kāi)始倒水，孩子們爭(zhēng)先恐后地向外拉，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)拉出來(lái)，老師倒掉水，說(shuō)：“你們換一種方法再試試?！焙⒆觽?cè)俅螄L試，這次，他們選擇一個(gè)一個(gè)拉出。這次，水還沒(méi)倒?jié)M，三個(gè)小球全部抽出來(lái)了。

一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

做一個(gè)關(guān)于合作的人，在社會(huì)中面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能大獲全勝。

文檔為doc格式。