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身體健康是事業(yè)成功的基石。梳理思路是寫總結(jié)的關(guān)鍵,要有清晰的主線和分支。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家在寫總結(jié)時參考和借鑒。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇一
第一段:引言及背景(200字)。
德育生態(tài)體系建設(shè)是教育改革的一個重要方面,旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在這個快速發(fā)展和變化的社會里,青少年受到各種誘惑和挑戰(zhàn),忽視道德教育的重要性將為社會埋下隱患。我作為一名中學(xué)德育教師,在多年的工作中積累了一些心得體會,希望通過分享這些經(jīng)驗,為大家提供一些參考。
第二段:營造良好的家庭環(huán)境(200字)。
德育教育的基礎(chǔ)是在家庭中進(jìn)行,因此,營造良好的家庭環(huán)境是德育生態(tài)體系建設(shè)的第一步。家長要成為孩子的榜樣,注重言傳身教。他們應(yīng)該向孩子灌輸正確的價值觀和道德觀念,用身邊的事例教育孩子分辨是非善惡。此外,家長還應(yīng)當(dāng)提供豐富的學(xué)習(xí)和閱讀資源,鼓勵孩子參與公益活動,提升道德素養(yǎng)。
第三段:學(xué)校德育課程的改革(200字)。
學(xué)校德育課程是塑造學(xué)生道德品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要改革德育課程,我們需要創(chuàng)造性地整合現(xiàn)有資源,提供有趣且充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容。啟發(fā)式教學(xué)方法是一個不錯的選擇,通過討論和思考,激發(fā)學(xué)生思辨和批判性思維的能力。此外,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展,提高他們的德育教學(xué)能力。
第四段:校園文化建設(shè)(200字)。
校園文化是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境。通過創(chuàng)造良好的校園文化,可以促進(jìn)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,學(xué)??梢耘e辦一系列有意義的活動和比賽,鼓勵學(xué)生參與并提供適當(dāng)?shù)莫剟?。此外,學(xué)校還可以建立德育課程與其他學(xué)科的聯(lián)系,確保道德教育貫穿于整個學(xué)校生活中。
第五段:社會參與與支持(200字)。
德育生態(tài)體系建設(shè)需要得到社會各界的大力支持和參與。社會可以提供豐富的資源,如公益活動和志愿者服務(wù),使學(xué)生親身經(jīng)歷人與人之間的善意和友愛。此外,社會也可以提供實踐機(jī)會,讓學(xué)生將學(xué)到的道德觀念應(yīng)用于真實的生活中。同時,德育教師也需要積極參與與社會之間的交流與合作,不斷提升自身的教學(xué)水平,為德育教育貢獻(xiàn)力量。
結(jié)尾(100字)。
推動德育生態(tài)體系建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),但是只要家庭、學(xué)校和社會共同努力,就一定能夠為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過良好的家庭環(huán)境、創(chuàng)新的德育課程、積極的校園文化建設(shè)以及社會的支持,我們可以培養(yǎng)出具有良好品德的青少年,為社會的繁榮與和諧貢獻(xiàn)力量。讓德育生態(tài)體系在我們的教育改革中持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇二
作為一名教育工作者,我深感學(xué)校德育建設(shè)對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。多年來,我親身參與并見證了學(xué)校德育建設(shè)的不斷探索和實踐,深有體會。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)校德育建設(shè)的心得體會,希望對廣大教育工作者和學(xué)校管理者有所啟示和幫助。
首先,德育需注重個體差異。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,擁有不同的特點、興趣和潛能。因此,學(xué)校德育建設(shè)應(yīng)注重個體差異,采取個性化的德育方式。在德育活動中,我們應(yīng)努力為每個學(xué)生提供平等的機(jī)會和資源,鼓勵他們發(fā)揮自己的才能和特長。此外,我們還應(yīng)了解每個學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境,針對性地進(jìn)行德育指導(dǎo),幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
其次,德育應(yīng)注重全面發(fā)展。學(xué)校德育建設(shè)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng),還要關(guān)注其智力、體質(zhì)和藝術(shù)等方面的發(fā)展。在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)盡量融入德育內(nèi)容,借助各個學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德意識。同時,我們還應(yīng)開展豐富多樣的課外活動,包括文藝演出、體育比賽、志愿者活動等。這些活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神,還可以增強(qiáng)他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第三,德育需注重實踐與引導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校德育建設(shè)不僅僅是灌輸知識和道德準(zhǔn)則,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。在開展德育活動時,我們應(yīng)盡量提供實踐機(jī)會,讓學(xué)生親身參與其中,實踐中學(xué)習(xí)。比如,我們可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動、志愿者活動等,讓他們親自感受到社會的需要和他人的困難。同時,我們還應(yīng)通過引導(dǎo)和討論的方式,幫助學(xué)生從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,反思自己的行為,并不斷完善自己的道德行為準(zhǔn)則。
第四,德育需注重與家庭、社會的合作。學(xué)校德育建設(shè)不能僅僅依靠學(xué)校和教師的努力,還需要家庭和社會的參與與支持。在學(xué)校德育活動中,我們應(yīng)主動與學(xué)生的家長溝通合作,了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境。通過家訪、家長會等形式,我們可以與家長共同探討學(xué)生的德育問題,并共同制定相應(yīng)的解決方案。同時,我們還應(yīng)積極與社會資源機(jī)構(gòu)合作,開展各種實踐活動,讓學(xué)生與社會接軌,從而增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。
最后,德育需不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。學(xué)校德育建設(shè)需要與時俱進(jìn),及時調(diào)整和改進(jìn)相應(yīng)的方式和方法。教育是一個變化很快的領(lǐng)域,我們應(yīng)持續(xù)關(guān)注德育理論的研究和教育改革的成果。同時,我們還應(yīng)主動傾聽學(xué)生的聲音,了解他們的需求和期望,及時調(diào)整德育工作的方向和內(nèi)容。只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn),學(xué)校的德育工作才能更加有針對性和有效性。
綜上所述,學(xué)校德育建設(shè)是一個復(fù)雜而長期的過程。在實踐中,我們應(yīng)注重個體差異,注重全面發(fā)展,注重實踐與引導(dǎo)相結(jié)合,注重與家庭、社會的合作,并不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。只有這樣,我們才能更好地培養(yǎng)出具有優(yōu)秀道德素養(yǎng)和全面發(fā)展的學(xué)生,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇三
一、指導(dǎo)思想:
以““重要思想和_為指導(dǎo),以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨,以學(xué)會感恩、學(xué)會回報為主要內(nèi)容,以團(tuán)隊組織為載體,通過班隊會、學(xué)科教學(xué)、讀書征文、歌詠比賽、事跡報告會等形式,開展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動,全面提高學(xué)生的道德素質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成為知恩圖報、立志報國、拼搏向上、道德高尚的社會主義接班人。
二、活動目的。
通過主題教育,要讓學(xué)生明白他們是祖國未來的建設(shè)者,必須有過硬的本領(lǐng),才能報效祖國;要讓學(xué)生明白將來的競爭是知識的競爭,必須有豐富的知識,才能立足將來社會;要讓學(xué)生明白學(xué)生時代是打造基礎(chǔ),形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,才能為自己的成長奠定良好的基礎(chǔ);要讓學(xué)生明白“知識改變命運”的道理,必須有刻苦學(xué)習(xí)的熱情,才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;要讓學(xué)生明白幸福不會從天降的道理,必須有吃大苦、耐大勞的拼博精神,才能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。
為了將“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動開展得有實效,加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo),特成立“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:馮壽順。
副組長:劉學(xué)山。
成員:
陸衛(wèi)林李金貴張美德左猛飛耿連武各班主任。
四、活動安排:
(一)宣傳發(fā)動階段(10月8日—10月13日)。
1、10月11日的升旗儀式舉行全?!案卸鞲改?、勵志成才、報效祖國”主題教育活動啟動儀式。
2、在學(xué)校顯眼位置張貼宣傳標(biāo)語,懸掛橫幅“感恩父母、勵志成才、報效祖國”。
4、10月13日前各班出一期以“感恩父母、勵志成才、報效祖國”為主題的黑板報,并組織評比。
5、10月8日—10月30日,學(xué)校校園廣播電視臺播放感恩系列歌曲。
6、10月11日全校下發(fā)“感恩父母、勵志成才、報效祖國”告家長書,向家長宣傳思想及勵志的要求,營造活動氛圍。
7、各班通過召開主題班會,使學(xué)生認(rèn)識到開展“感恩父母、勵志成才、報效祖國”主題教育活動的意義,發(fā)動學(xué)生積極參加主題教育活動,明確活動的要求。
(二)、主題實施階段(10月14日—10月26日)。
通過開展各種活動,深化“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才、感恩父母、報效祖國”的教育主題,調(diào)動廣大師生參加活動的主觀能動性,形成拼搏向上、你追我趕、奮勇爭先的良好風(fēng)氣。
1、積極開展“五個一”活動。要求全校學(xué)生讀一本勵志成才的故事書,出一期勵志主題手抄報。講一個勵志成才的故事,唱一首勵志成才的歌曲,了解一位大師成才經(jīng)歷,通過活動進(jìn)行專題交流,讓他們心中有榜樣,增強(qiáng)對勵志成才的感性認(rèn)識。(責(zé)任人:團(tuán)支部、各班主任)。
2、組織征文評比。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇四
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛勞動、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì),拓寬視野,充分利用社會教育資源。建立若干校外德育基地。
具體方案如下:
一、基地選擇的原則:
1、針對性。利用的校外德育基地資源較多,但我們要分析我校學(xué)生的特點,要針對校務(wù)內(nèi)教育的缺陷,有針對性地選擇校外德育基地,已達(dá)到校外教育互補(bǔ)的實效。
2、有效性。學(xué)校的教育時間有限,校外教育要講究效益,不能只是搞形式,要講實效。
3、完整性。籌建的校外德育基地要有比較完善的可供學(xué)條件,要做到人員、地點、資料、計劃四落實,落實的基地可隨時讓學(xué)生接受教育。
4、趣味性。興趣是調(diào)動學(xué)生積極型的最佳動力之一。一般學(xué)生到校外活動,換一下環(huán)境,都有其好奇性,籌建的校外基地要適合青少年的特征,不要太死板、太枯燥,教育形式要多樣化??梢宰屗麄児餐瑓⑴c教育過程,把他們外出得好奇性,轉(zhuǎn)化為受教育的積極性,已達(dá)到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必須在戶外,安全系數(shù)不可能向校內(nèi)那么高,要選擇交通比較方便,危險性小的場所作為教育基地。
二、基地的選擇:
根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1、高則誠紀(jì)念館:旅游文化基地。
2、跳頭金沙灘:旅游文化基地。
3、各村敬老院:敬老愛老基地。
4、閣巷榨菜合作社勞動教育基地。
5、瑞安市革命烈士紀(jì)念碑、革命傳統(tǒng)教育基地。
三、基地建設(shè):
1、每個基地落實專人負(fù)責(zé),聘請校外輔導(dǎo)員專門進(jìn)行德育教育:
2、這些校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建立基地資料,創(chuàng)建教育窗口,制定教育計劃、接納學(xué)生輔導(dǎo)教育。
四、具體安排:
1、每年三月、九月到敬老院慰問孤寡老人,為他們獻(xiàn)愛心、送溫暖、打掃衛(wèi)生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節(jié)目等。
2、每年春季組織學(xué)生外出實踐觀光,鍛煉學(xué)生意志,與綠色交朋友、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
3、每年春季、秋季開學(xué),邀請交警中隊隊長為同學(xué)們講述道路交通安全知識,讓同學(xué)們知道“安全重于泰山”。
4、每年的四月、十一月,邀請派出所指導(dǎo)員、綜治副校長、為同學(xué)們講述有關(guān)法律知識。讓同學(xué)們懂法、守法。
5、瑞安邊防武警隊我校共建單位。每學(xué)年由部隊選派指戰(zhàn)員為我校初一年段各進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練,舉辦全校“英雄報告會”,開展國防知識教育和軍民共植文明樹活動,還聘請部隊指點員擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員,學(xué)校利用假期到部隊舉辦學(xué)生干部訓(xùn)練班,組織觀看技術(shù)練兵,操炮表演,還利用節(jié)假日開展雙邊慰問活動等等,進(jìn)一步密切軍民關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生國防意識和組織紀(jì)律性。
6、每年清明節(jié),我校都組織師生前往瑞安市革命烈士紀(jì)念碑舉行祭掃活動,緬懷先烈的偉績,寓愛國主義和革命傳統(tǒng)教育于活動中,培養(yǎng)學(xué)生為祖國、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻(xiàn)身精神。
全學(xué)年九年級安排10課時,七、八年安排16課時,接受校外德育基地,進(jìn)行完善我校德育網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生好品質(zhì),促使他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇五
近年來,我校注重德育工作的改革與創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,積極構(gòu)建德育生態(tài)體系。通過參與學(xué)校德育工作,我深刻認(rèn)識到德育工作對培育健康成長的學(xué)生起著重要的作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗,談一談關(guān)于德育生態(tài)體系建設(shè)的一些心得體會。
首先,德育生態(tài)體系建設(shè)必須明確目標(biāo)。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。一方面,要注重學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和正確的人生觀;另一方面,要關(guān)注學(xué)生的智育發(fā)展,提高他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。只有明確了德育的目標(biāo),才能更好地組織開展相關(guān)活動并評估效果。
其次,德育生態(tài)體系建設(shè)需要多種渠道的支持。學(xué)校、家庭以及社會是影響學(xué)生德育發(fā)展的三個主要因素,必須通過這些渠道共同合作,才能有效構(gòu)建德育生態(tài)體系。學(xué)校要建立和完善學(xué)生德育檔案,通過家庭教育讓學(xué)生在家庭中接受道德教育,同時也要加強(qiáng)與社會各界的合作,組織學(xué)生參與社會實踐活動,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。
第三,德育生態(tài)體系建設(shè)需要創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。為了形成良好的德育生態(tài)體系,學(xué)校要注重營造積極向上的育人氛圍。一方面,要提供豐富多彩的德育活動,如開展主題教育活動、舉辦德育講座等,讓學(xué)生通過參與活動提高他們的思想道德素質(zhì);另一方面,要加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,樹立良好的師道關(guān)系,使學(xué)生在親近的師長關(guān)懷下感受到教育的溫暖。
第四,德育生態(tài)體系建設(shè)需要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。只有學(xué)生內(nèi)心的自覺發(fā)展才能真正實現(xiàn)德育目標(biāo)。學(xué)校要通過不同形式的激勵,如樹立先進(jìn)德育典型、開展評選活動等,激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。同時,德育工作也需要注重思想教育,引導(dǎo)學(xué)生自主思考和反思,提高他們的自我管理和自我教育能力,從而激發(fā)其內(nèi)在的德育動力。
最后,德育生態(tài)體系建設(shè)需要加強(qiáng)對德育效果的評估。對德育效果的評估是德育工作的重要環(huán)節(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整工作方向。學(xué)校需要通過多種評估手段,如考核、問卷調(diào)查等,對學(xué)生的德育發(fā)展做出準(zhǔn)確的測評。評估結(jié)果不僅可以為學(xué)校德育工作提供參考,也有助于學(xué)生自我認(rèn)識和成長。
總之,德育生態(tài)體系建設(shè)是學(xué)校德育工作中的重要任務(wù)。通過明確目標(biāo)、多種渠道的支持、良好的育人環(huán)境、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力以及加強(qiáng)德育效果的評估,我們能夠更好地建設(shè)德育生態(tài)體系,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。希望通過我們的共同努力,學(xué)生能夠在德育的熏陶下茁壯成長,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇六
明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo),德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行,我們對德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解,落實到各個學(xué)年,形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。
根據(jù)的要求,高中階段德育的基本內(nèi)容分8個方面:馬克思主義常識教育;愛國主義教育;國際主義教育;理想教育;道德教育;勞動教育;民主法制與紀(jì)律教育;身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力,將上述8方面內(nèi)容進(jìn)行分解,落實到各個學(xué)年,有的內(nèi)容覆蓋整個高中階段,有的則落實到其中一個或兩個學(xué)年。具體安排如下:
一、高中一年級。
1、馬克思主義常識教育。
進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行,由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
重點進(jìn)行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育,幫助學(xué)生樹立為祖國富強(qiáng),人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實現(xiàn)途徑:望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團(tuán)會等。
3、道德教育。
以和為主要內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行社會主義社會人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會主義觀念教育。
此項教育由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會統(tǒng)籌,班主任、班委會。
團(tuán)支部組織實施,政治、語文、英語等學(xué)科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實踐結(jié)合起來,注重訓(xùn)練,養(yǎng)成習(xí)慣。
3、勞動教育。
組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐,學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動技能。勞動教育由總務(wù)處安排,生物老師進(jìn)行指導(dǎo),班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。
4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動,保證學(xué)生身心健康,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動,使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。
此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施,班主任密切配合。
二、高中二年級。
1、馬克思主義常識教育。
進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行,由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
重點進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育,抵制資本主義腐朽思想影響。
此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透,并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進(jìn)行,學(xué)校政教處、團(tuán)委、班主任密切配合。
3、道德教育。
繼續(xù)進(jìn)行和教育,在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。
4、勞動教育。
組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理,學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。
5、民主法制與紀(jì)律教育。
組織學(xué)生參與公安分局的共建活動,體驗公安干警的生活與工作,請公安干警作治安形勢和法制報告,提高遵法守紀(jì)的自覺性,組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動,了解我國的民主制度,增強(qiáng)民主意識。
民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌,班主任積極配合。
6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動,開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課,使學(xué)生的身心健康和個性得到進(jìn)一步發(fā)展。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
三、高中三年級。
1、馬克思主義常識教育。
進(jìn)行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行,由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
重點進(jìn)行國家利益高于一切的教育,配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。
3、國際主義教育。
對學(xué)生進(jìn)行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育,發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進(jìn)行,由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和政教處組織實施,班主任搞好配合。
4、理想教育。
進(jìn)行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
理想教育由政教處、團(tuán)委組織實施,政治教師和班主任密切配合。
5、道德教育。
繼續(xù)深入地進(jìn)行和的教育,使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平,養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。
6、勞動教育。
組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動,增強(qiáng)科技意識,學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。
實施辦法見高一“勞動教育”部分。
7、民主、法制和紀(jì)律教育。
在高二的基礎(chǔ)上,通過的學(xué)習(xí),使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義,遵紀(jì)守法的自覺性。
實施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上,增加政治課教師的參與。
8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
在高一、高二的基礎(chǔ)上,重點加強(qiáng)良好意志性格的教育,保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中,以良好的意志性格克服困難,創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性,在執(zhí)行上述實施方案的過程中,既要看到各學(xué)年的差異,認(rèn)真實施各自的德育內(nèi)容,又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性,使三個學(xué)年的教育相互滲透,相互配合,使我校的德育工作成為一個有機(jī)的整體,促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全面的、和諧的發(fā)展。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇七
一、指導(dǎo)思想:
二、深入推進(jìn)“兩綱”教育。
(一)、扎實開展“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐和研究工作。
根據(jù)我校制定的“民俗民風(fēng)”民族精神教育活動方案,學(xué)校將進(jìn)一步開展“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究。上半年利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日,積極引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)課外的研究實踐,接受中華民族文化的熏陶,培育他們的民族情感。學(xué)校將開展活動的資料、照片、學(xué)生的心得體會等,積累成我校民族精神教育的特色經(jīng)驗和亮點,積極爭取在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行交流展示。同時通過班會、主題活動將“走近中華經(jīng)典”校本德育教材使用好,使學(xué)生有實實在在的接受民族精神教育的載體。
1、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)開展“深深民族情,千千民族風(fēng)”主題實踐活動。
六年級學(xué)生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動,利用拜年這一習(xí)俗,引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)前夕,為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物,學(xué)會孝敬和感恩,并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發(fā)揮學(xué)生的個性特長,“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。
七年級學(xué)生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團(tuán)”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團(tuán)”開展實踐活動并寫好體會文章。
八年級學(xué)生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動,爭當(dāng)“家有好男兒(女孩)”并寫一篇不少于500字的體會文章,家長作好反饋記錄。
九年級學(xué)生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調(diào)查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節(jié)家里過年過節(jié)的變化”的征文。
另外學(xué)校將于開學(xué)第一天組織各班開展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會活動(圍繞猜燈謎、說一說元宵的習(xí)俗、由來、傳說、包餃子實踐活動、交流給災(zāi)區(qū)孩子書信活動等,感悟協(xié)作、共處、團(tuán)圓、親情、美好和幸福。)。
2、圍繞清明節(jié)組織六年級開展“緬懷先輩,傳承民族精神”主題實踐活動。
學(xué)校于3月底4月初,組織六年級開展“繼承革命先烈,磨礪堅強(qiáng)意志”遠(yuǎn)足掃墓活動。
希望通過遠(yuǎn)足掃墓活動,磨礪隊員的意志和毅力,強(qiáng)健體魄,增強(qiáng)抗挫折能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,在過程中體悟人生的艱辛,珍惜來之不易的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的感情;同時也進(jìn)一步培養(yǎng)隊員間互助合作、關(guān)心他人的團(tuán)隊精神和集體榮譽感,增強(qiáng)班級的凝聚力,促使隊員在道德實踐中了解優(yōu)良革命傳統(tǒng),體驗民族精神。
另外,學(xué)校將印發(fā)有關(guān)清明節(jié)的資料及清明掃墓反饋表,讓六年級每個學(xué)生及家長進(jìn)一。
步了解清明節(jié)的知識并參與清明祭掃活動。通過活動一方面緬懷自己的祖先,更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,另一方面進(jìn)一步提高對清明節(jié)認(rèn)識與了解,用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育學(xué)生健康成長。同時學(xué)校要求每個學(xué)生至少寫一篇遠(yuǎn)足掃墓或跟隨父母開展清明祭祖活動的體驗文章,同時讓家長與孩子一起填寫清明祭祖反饋表,家長反饋孩子參與祭掃的活動情況。
3、圍繞端午節(jié)組織八年級學(xué)生開展“品位端午文化,傳承民族精神”主題實踐活動。
學(xué)校將于5月中旬圍繞“端午節(jié)”進(jìn)行縣級展示活動。在八年級學(xué)生中開展主題實踐活動。通過主題班會、課堂滲透、包粽子親子活動等,了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,讓學(xué)生了解屈原的故事,接受愛國主義教育。
(二)、認(rèn)真研究并積極開展中學(xué)生生命教育活動。
1、以課題為依托,扎實推進(jìn)生命教育的研究與實踐。
《生命教育在初中語文學(xué)科中的挖掘與滲透研究》課題研究實踐人員將通過教材梳理(對初中階段全部語文教材進(jìn)行梳理,初步尋找教育資源)、資源整合(將所有生命教育資源根據(jù)學(xué)段的不同特點進(jìn)行整合與重組,確定側(cè)重點)資料收集(適當(dāng)在同一主題資源內(nèi)收集相關(guān)資料,補(bǔ)充教學(xué))等方法挖掘與開發(fā)本土生命教育資源的研究。課題組成員將書本知識“活化”,聯(lián)系實際生活,吸引學(xué)生注意,提高學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行生命教育。通過教學(xué),喚醒學(xué)生生命之意識,引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命之美好、領(lǐng)悟生命之艱辛、探求生命之意義、建構(gòu)生命之信仰、實現(xiàn)生命之和諧,全面提升生命質(zhì)量的過程。
2、在學(xué)科教學(xué)中,設(shè)立生命教育課程。
根據(jù)生命教育的內(nèi)涵和目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點,確定我校生命教育的主要內(nèi)容。把生命教育和上?!岸谡n改”的實施結(jié)合起來,注重發(fā)揮科學(xué)、生命科學(xué)、思想品德、體育健康、心理健康教育、地理、歷史等顯性學(xué)科的優(yōu)勢,適時、適量、適度的對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育;同時注重發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學(xué)科所蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容,如語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和典型事件,聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生認(rèn)識自我,學(xué)會調(diào)適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性,陶冶學(xué)生心靈。
3、在拓展課及課外實踐活動中豐富生命教育的內(nèi)容。
目前學(xué)校共開設(shè)五門有關(guān)生命教育的拓展課(水仙花造型、籃球、民防、美術(shù)、音樂);通過拓展活動,讓學(xué)生對生命的認(rèn)識有更深的體會。另外我校將在服務(wù)社會的“居委會”社區(qū)實踐、“當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”的社會實踐、體驗生活的學(xué)農(nóng)、學(xué)軍實踐、接受磨煉、鍛煉意志的遠(yuǎn)足等實踐活動,使生命教育進(jìn)入學(xué)生的生活。
4、在專題教育活動中深化生命教育。
學(xué)校通過專題活動(第6周、第11周、第16周、第19周,利用校班會的形式,進(jìn)行健康、法制、環(huán)境、禁毒等專題教育);通過課堂滲透(心理健康課、體育課、生命科學(xué)進(jìn)行青春期、心理健康教育)、通過班會課進(jìn)行安全、心理疏導(dǎo)等教育。
(1)、充分利用心理輔導(dǎo)活動課,通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式,真正使其成為學(xué)生展示自我,宣泄情感,感悟生命的舞臺。
(2)、開展法制教育、做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。
a、宣傳和實施《上海市未成年人保護(hù)條例》為重點,積極深入開展“未保法規(guī)”的宣傳教育,切實增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和風(fēng)險防范意識。嚴(yán)格防范學(xué)生在校期間被誘騙出校園等事件的發(fā)生,認(rèn)真及時處理好學(xué)生被敲詐的事,有效保護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益。同時,發(fā)揮法制副校長和校外治安輔導(dǎo)員的作用,經(jīng)常性地開展普法宣傳教育,在普及基本法律知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的特點,提高青少年學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識、公民意識、公正平等、遵紀(jì)守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能;要努力把培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與遵紀(jì)守法的習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。b、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會實踐,配合有關(guān)部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕有毒危害品”等專題宣傳教育活動,使青少年遠(yuǎn)離非法出版物、遠(yuǎn)離色情卡通畫、遠(yuǎn)離有毒危害品、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,增強(qiáng)自覺守法意識。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會通知精神,建立和健全中小學(xué)生有毒危害品預(yù)防教育責(zé)任制,學(xué)校校長為主要有毒危害品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人,學(xué)校將有毒危害品預(yù)防主題教育納入教學(xué)計劃,通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展有毒危害品預(yù)防主題教育。c、重視對行為偏常學(xué)生的幫教。學(xué)校將從四個層面對行偏學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫教措施。一是與學(xué)生所在居委取得聯(lián)系,對學(xué)生寒暑假、雙休日多加強(qiáng)聯(lián)系,二是德育處經(jīng)常性對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,建立一人一卡制度,將平時行為記錄在案,以便督促教育,三是班主任老師加強(qiáng)教育,四是黨員教師幫助教育,從而有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,切實控制在校學(xué)生的案發(fā)率,力爭控制為零。
(3)、積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園。
貫徹實施市科教黨委、市教委頒發(fā)的《關(guān)于在上海學(xué)校中加強(qiáng)廉潔教育和廉政文化建設(shè)的意見》精神,把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,培育青少年學(xué)生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻(xiàn)、環(huán)保等要求融入學(xué)校的德育工作之中。
另外學(xué)校根據(jù)縣“十一五”德育工作規(guī)劃,迎接__年上半年心理健康教育工作評估和優(yōu)秀校、合格校驗收,促進(jìn)學(xué)校在心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導(dǎo)課的開設(shè)、心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮和學(xué)校整體開展以心理健康教育為抓手的學(xué)生生命教育工作的有序推進(jìn)。
三、重視實踐體驗,構(gòu)筑課外體系。
1、積極開展主題教育活動。
2、開展“迎世博600天行動——小手牽大手,同做文明人”“十個一”活動。
一次“小手牽大手,文明迎世博”國旗下講話。
一份“向陋習(xí)告別,迎世博盛會”的倡議書及“我與父母共同改掉一個陋習(xí)”活動。
一期“告別交通陋習(xí),踐行安全文明”為主題的專題黑板報。
一封“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。
一次“愛心世博”敬老、幫困、助殘、環(huán)保志愿行動。
一回“我是小小協(xié)管員”交通安全宣傳活動。
一份學(xué)校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀資料宣傳、學(xué)習(xí)活動。
一次“迎世博、慶六一,校園文明禮儀大賽”活動。
一次迎世博“溫馨教室”創(chuàng)建活動。
一次學(xué)生及家長共同改掉陋習(xí)過程的宣講活動。
四、堅持基礎(chǔ)道德教育,發(fā)揮示范校輻射作用。
1、開展“三禮”教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。繼續(xù)堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路,以《崇明縣中學(xué)生行為規(guī)范教育實施手冊》、《崇明縣小學(xué)生行為規(guī)范實施手冊》為抓手,結(jié)合六、七年級“迎世博,慶六一,校園文明禮儀大賽”活動,在學(xué)生中開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育,學(xué)習(xí)校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀知識及世博知識,每天隊員在校園里開展微笑、主動打招呼活動,促使良好習(xí)慣的形成,從而塑造少先隊員健康積極的心態(tài)和人格。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范校的示范輻射作用,及時維護(hù)、更新,同時建設(shè)好班主任博客,提高班主任信息技術(shù)能力。
五、加強(qiáng)溫馨教室建設(shè),提升班集體建設(shè)內(nèi)涵。
積極爭創(chuàng)“溫馨教室”建設(shè),為學(xué)生身心健康營造一個良好環(huán)境,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),注重凸顯個性,注重建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。本學(xué)期學(xué)校將開展“溫馨教室”之班徽設(shè)計、班級名片設(shè)計,通過調(diào)查了解學(xué)生對溫馨的師生關(guān)系、溫馨課堂、溫馨教室的理解,在此基礎(chǔ)上提出溫馨班集體建設(shè)的內(nèi)涵,突出以人為本、共建共享,做好縣、校溫馨班集體的評選活動。
另外學(xué)校將率先開展“溫馨教室”的研究與實踐活動。開展講述“溫馨教室”的故事活動(分別由教師和學(xué)生講述),通過“溫馨教室”建設(shè)的研究與實踐,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變觀念、提升能力,為學(xué)生身心健康成長營造良好環(huán)境,同時促進(jìn)中小學(xué)班集體建設(shè)工作有突破性發(fā)展。
六、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高育德能力。
1、實施班主任隊伍的培訓(xùn)。為落實《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的若干意見》、《崇明縣“十一五”班主任培訓(xùn)實施意見》,加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè),提升班主任專業(yè)化水平,學(xué)校將推薦優(yōu)秀班主任參加好班主任在崗培訓(xùn)班,通過班主任例會組織學(xué)習(xí)“班集體建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)、《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經(jīng)驗,不斷提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。配合縣級層面組織開展第二屆崇明縣“十佳”少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的評選工作,為輔導(dǎo)員搭建展示自我的平臺,發(fā)揮其積極的作用。
2、落實“十一五”師訓(xùn)要求。學(xué)校將配合支持班主任中心組、少先隊區(qū)域輔導(dǎo)塊的相關(guān)人員的每一次實踐、研究工作,充分發(fā)揮中心組的作用,通過班主任、輔導(dǎo)員例會等制度,以骨干帶整體,將縣先進(jìn)的理念、經(jīng)驗帶到學(xué)校,從而帶動學(xué)校德育工作全面高質(zhì)量開展。
七、不斷加強(qiáng)家庭教育的研究和指導(dǎo)。
__年加強(qiáng)學(xué)校家庭教育管理者和指導(dǎo)者隊伍的培訓(xùn),把家庭教育指導(dǎo)的技能技巧有機(jī)融合在班主任培訓(xùn)、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)中,以提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的能力。以《城鎮(zhèn)初中家庭教育指導(dǎo)中親子溝通的實踐研究》市級課題為引領(lǐng),開展家庭教育指導(dǎo)的實踐研究。根據(jù)家庭教育指導(dǎo)評估要素,配合德育室對優(yōu)秀家長學(xué)校和基地學(xué)校的調(diào)研。爭取在縣家庭教育優(yōu)秀經(jīng)驗交流會上作交流。
八、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊工作的研究與指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),提升少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展水平,努力打造一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型的新型輔導(dǎo)員隊伍,挑選年輕優(yōu)秀的輔導(dǎo)元參加縣骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。
2、加強(qiáng)少先隊科研工作體制建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮理論帶隊的重要作用。為少先隊工作健康發(fā)展提供有效理論支撐。
3、優(yōu)化少先隊區(qū)域輔導(dǎo)塊三級管理模式和教研活動模式,使區(qū)域輔導(dǎo)塊真正成為少先隊優(yōu)質(zhì)資源共享的平臺。
4、構(gòu)建具有我校特色的農(nóng)村少先隊工作品牌項目。
日期周次具體內(nèi)容
3/30-4/381、六年級清明節(jié)主題活動2、迎世博“溫馨教室”創(chuàng)建活動啟動。
4/6-1091、第三期黑板報:學(xué)習(xí)法律知識,加強(qiáng)自我保護(hù)2、班主任會議。
5/4-8131、第四期黑板報:品味端午文化,傳承民族精神2、班主任會議。
6/8-1218“溫馨教室”的故事活動。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇八
兩年來我校確立了“崇戎尚耕,塑格鑄行”特色德育品牌,堅持“以人為本,德育為首,育人為先”的原則,堅持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育,學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu),這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。
學(xué)生就是我們的“本”,學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展,最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自學(xué)生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動,在活動中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚,通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效,讓學(xué)生在參與活動中“成為好孩子”,學(xué)生在未來才能可持續(xù)發(fā)展,獲得和諧的人生。
二、活動內(nèi)容。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等。
三、活動形式。
班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學(xué)生自己動手出手抄報等。
四、活動過程:
(一)準(zhǔn)備階段:20__年9月。
1.成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)總結(jié)提升:20__年1月1.生本德育案例集材料匯編。
2.表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體。
五、組織機(jī)構(gòu)。
1.活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:劉占軍副組長:鄭迎春。
2.活動參與人員。
吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇九
本學(xué)期,我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高德育隊伍素質(zhì)。在郭文峰校長帶領(lǐng)下,以迎接亞運會做文明公民、參與亞運會做文明觀眾為契機(jī),圍繞培養(yǎng)“四好少年”大力開展德育工作,培養(yǎng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年;培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年;培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年;取得了良好的效果?,F(xiàn)就一學(xué)期來學(xué)校德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)管理,落實責(zé)任。
本學(xué)期,在郭文峰校長帶領(lǐng)下,學(xué)校按照教育局《深化學(xué)校品牌建設(shè),促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》---20xx年xx區(qū)中小學(xué)(幼兒園)校(園)長會議上的講話這一主題的要求,把德育工作擺在學(xué)校一切工作的首要位置,堅持科學(xué)性、針對性、實效性和主動性原則,根據(jù)解困小區(qū)的特點積極探索xx小學(xué)德育工作的有效途徑。學(xué)校成立“xx小學(xué)20xx學(xué)年德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組長:郭文峰;副組長:胡新橋、林國輝、鄧淑卿;組員為全體班主任。繼續(xù)聘請了棠下街派出所潘炎華警官作為學(xué)校法制副校長。我們還與棠下街、棠德北社區(qū)、xx社區(qū)、廣深鐵路石牌派出所、家長委員會、業(yè)主委員會、管理處等單位建立共建關(guān)系,調(diào)動、整合和發(fā)揮社區(qū)人士參與學(xué)校建設(shè)的積極力量,邀請他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,參與學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的討論,了解學(xué)期工作的安排,得到了周邊單位的大力支持。學(xué)期末,廣深鐵路石牌派出所的領(lǐng)導(dǎo)和干警還為學(xué)生們做了有益的安全知識講座。
二、以主題班會為載體,加強(qiáng)德育宣傳與實踐活動。
本學(xué)期,學(xué)校德育工作以班級為陣地,發(fā)揮班主任老師的指導(dǎo)作用和學(xué)生參與的積極性,終持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道,取得了一定成效。
以班會課為主題進(jìn)行德育常規(guī)教育。
開展一系列的主題班會課,寓教于實踐的活動中,讓學(xué)生在活動中受到愛國主義教育、感受殘疾人的堅強(qiáng)與自信,從而達(dá)到教育人的目的。要求班主任配合學(xué)校結(jié)合每月德育安排開展多種多樣學(xué)生喜歡的班會活動:國慶節(jié)舉辦了“弘揚和培育民族精神教育月”實施活動、中國少年先鋒隊建隊61周年紀(jì)念日主題活動、結(jié)合10月16日世界糧食日開展“愛護(hù)糧食,勤儉節(jié)約”主題活動,期末舉行結(jié)合表彰“四好”學(xué)生進(jìn)行主題主題教育等。通過這些活動,很好地展現(xiàn)了個人才華和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,鍛煉了動手操作能力,取得了很好的教育效果。此外,還舉行了各種讀書報告會等等,這些活動以學(xué)生為主體,從內(nèi)容到形式,從組織到落實,都由學(xué)生自行完成。這就大大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,氣氛熱烈,場面活躍,許多學(xué)生通過自己的親身參與,都受到了深刻的教育,營造了良好的書香校園環(huán)境。這些成功的班會活動,增強(qiáng)了德育的生動性和吸引力,愛國主義、人生觀教育在活動中潛移默化地得到了滲透,取得了良好效果。
繼續(xù)以少先隊為主陣地,在常規(guī)活動中求發(fā)展。
2、以參與校運會活動,通過廣播站教育學(xué)生了解校運會的精神,組織學(xué)生開展相關(guān)知識競賽;通過組織學(xué)生參與文明觀眾,教育學(xué)生文明觀賽,感受、學(xué)習(xí)運動健兒勇敢拼搏精神、學(xué)習(xí)殘疾人運動員的自強(qiáng)不息;培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。
3、抓好每周一得升旗儀式。學(xué)校大隊部堅持以規(guī)范的、學(xué)生為主體的升旗儀式,由優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)校每周一的大型升旗儀式的主持、升降、指揮及每天的升降旗工作,升降國旗要求嚴(yán)肅,過程認(rèn)真,成為學(xué)校育人體系中獨特的一筆。每周一的升旗,國旗下講話的內(nèi)容由由大隊部提前計劃安排,做到演講脫稿,認(rèn)真執(zhí)行,主持得體,為大、中隊干部提供一個能力鍛煉的空間。在十月一日國慶節(jié)前,我校舉行了一次隆重的升旗儀式。
4、加強(qiáng)隊部室硬件建設(shè)。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的討論,決定對隊部室進(jìn)行裝修,在大隊輔導(dǎo)員鄧淑卿老師的積極參與下,隊部室建設(shè)正有條不紊的進(jìn)行,為少先隊員們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。
(三)以德育促辦學(xué)特色,以特色促德育開展。
1、全面提高身體素質(zhì)。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》積極開展亞運精神教育及陽光體育運動,以大課間活動為基礎(chǔ),結(jié)合體育教學(xué)、第二課堂教學(xué)、運動會、各類體育競賽,切實落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,本學(xué)期學(xué)校舉辦體育節(jié)、下學(xué)期將舉辦科技節(jié)?!?0xx年xx小學(xué)體育節(jié)”從開幕式到閉幕歷時一個月,學(xué)校陸續(xù)開展了高年級男生籃球賽、迎面接力跑,拔河、竹桿舞展示、老師跳長繩等團(tuán)體比賽項目,各班還分批邀請了家長參與學(xué)校每周三下午的大課間竹竿舞活動,期間,廣州市中小學(xué)體育特約教研員在學(xué)校舉行了一天的培訓(xùn)活動,胡新橋副校長代表學(xué)校承擔(dān)了市體育公開課。許多的班級利用文體課、體育課帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練比賽項目,創(chuàng)新竹竿舞動作。老師們積極參與每天大課間活動,參與到周五工會組織的羽毛球運動中。經(jīng)初步統(tǒng)計,本屆體育節(jié)參加比賽的同學(xué)累計達(dá)到1100人次,參與大課間活動和親子活動的家長接近1000人次,這是一次全體師生、全校家長的體育節(jié),是一次快樂的體育節(jié)。本屆體育節(jié)的成功舉辦,是學(xué)校落實奇提出的爭當(dāng)“四好少年”具體措施,是同學(xué)們“爭當(dāng)體魄強(qiáng)健,活潑開朗的好少年”的充分展現(xiàn),是全校師生、家長參與運動,快樂運動,享受運動的一次體育盛宴。在每一個比賽項目中,我們看到了參加比賽的同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏,奮勇爭先的精神,看到場外的同學(xué)們?yōu)檫\動員加油吶喊,助威鼓勁的豪情,看到了各班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,為班爭光的班級凝聚力和集體榮譽感。體育節(jié)充分展現(xiàn)了“學(xué)亞運,促健康”的理念,展示了我們xx同學(xué)們健康成長、樂觀向上、活潑開朗的青春朝氣,表現(xiàn)了xx小學(xué)勇于拼搏、敢于爭先的精神風(fēng)貌!
課件。
等。積極踴躍地參加xx區(qū)車模比賽、無線電側(cè)向比賽等,取得了優(yōu)異成績,提升了學(xué)生科技素養(yǎng)。廣州科技報還多次對我校學(xué)生進(jìn)行了報道。在抓好科技教育常規(guī)工作的同時,我們也積極加強(qiáng)學(xué)??萍冀逃挠布ㄔO(shè),積極申報了xx區(qū)的科技特色項目扶持經(jīng)費,為學(xué)校科技工作的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、積極組織學(xué)生參與藝術(shù)活動。20xx年7月,在左x、彭x老師的組織下,我校合唱隊參加了xx區(qū)小學(xué)生合唱比賽,去得了理想的成績。美術(shù)科組何潔雯、裴瓊英老師指導(dǎo)的學(xué)生體育美術(shù)作品多篇在xx區(qū)政府大堂展覽,為學(xué)校贏得了良好的聲譽。
三、抓好主題教育。
本學(xué)期的重大節(jié)日、紀(jì)念日有:教師節(jié)、中秋節(jié)、紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)反法西斯勝利六十九周年、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利六十九周年、國慶節(jié)、建隊節(jié)、元旦、農(nóng)歷新年等。根據(jù)這些節(jié)日以及環(huán)境教育主題紀(jì)念日,開展了一系列的主題教育活動,對學(xué)生進(jìn)行料愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等,培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力,在實踐中進(jìn)行了品德教育。
1、利用周二教師會議時間開展德育理論學(xué)習(xí),經(jīng)常下辦公室了解教師的需求,多給教師人文關(guān)懷,多給教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,重視對教職工的精神激勵,努力幫教師排憂解難,不斷提升教師幸福感,創(chuàng)造教師的幸福工作和幸福生活。
2、提升班主任的德育功效,學(xué)校定期組織班主任培訓(xùn)班,通過班主任技能大賽、廣州市優(yōu)秀班主任評選,組織班主任分析案例、經(jīng)驗交流、演講技巧培訓(xùn)等,提高德育骨干教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。20xx年6月,羅x老師獲xx區(qū)班主任技能大賽一等獎。劉艷萍老師或廣州市優(yōu)秀班主任推薦。
3、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊伍建設(shè)。本學(xué)期,推行行政值日、教師值日、班級學(xué)生值日等制度,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,讓他們當(dāng)好班級的小主人,結(jié)合各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操、班容班貌等情況進(jìn)行督促,每周進(jìn)行評比小結(jié),讓班級集體成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園,使班級管理不斷上臺階。做好少先隊大隊委、各中隊的選舉工作,激發(fā)學(xué)生積極向上,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
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學(xué)校德育體系建設(shè)篇十
隨著各項改革的不斷深化,新時期學(xué)校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn),因此德育工作要從多個方面著手,創(chuàng)新德育工作理念和思路,實現(xiàn)課內(nèi)課外的聯(lián)動,弘揚青少年思想道德建設(shè)的主旋律,以突出德育工作的實效性。今天本站小編給大家整理了學(xué)校德育建設(shè)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
本年度,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生通力合作,在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路,切實提高了*中學(xué)生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項工作:
一、突出重點,抓好主題教育活動。
1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動:
(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍,開列必讀書目,在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會課進(jìn)行交流。
(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課,就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。
(3)以社會實踐活動為契機(jī),組織多樣競賽,讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標(biāo)的能力。
(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育,以學(xué)生為主體開展各類班會活動,抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié),讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
(5)提倡。
自我總結(jié)。
結(jié)合成功教育,利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動,引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展,讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善,也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,學(xué)習(xí)的三年,成熟的三年。
2、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會,為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程,我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識競賽”,進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識改革開放以來我國取得的偉大成績,切實加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
3、開展“走近幸?!钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受,是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,同時也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題,精心組織青年志愿者活動,引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻(xiàn)”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學(xué)“為校園美容”,讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮,勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,一點一點為心靈整容”,在勞動中積淀社會責(zé)任感。
(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各支部自我管理、長年承包,進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強(qiáng)化措施,努力提高班級管理水平。
隨著生源發(fā)生變化,搞好校風(fēng)建設(shè),保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念,繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,在強(qiáng)化“工作意識”的同時,提高“目的意識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時,我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識,圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),認(rèn)識自己,了解自己,適當(dāng)評價,準(zhǔn)確定位,培養(yǎng)學(xué)生健康向上,充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度,各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),內(nèi)比凝聚力,外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動,精細(xì)而嚴(yán)格的管理,向班風(fēng)要質(zhì)量,向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,同時也對典型事例作了工作實錄,許多工作實錄案例典型,分析到位,為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平,提高德育管理的效率,調(diào)動班主任工作的積極性,本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核,我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進(jìn)行評分,及時匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,并及時向班主任通報。通過這些量化考核,促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,把班級管理的科學(xué)化落到實處。
三、積極努力,完善心理健康服務(wù)體系。
針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動,深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,全面嘗試在班級、團(tuán)日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:
(1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動,發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,開展了多項活動。
(2)本年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校成立了心理健康教育活動中心,設(shè)施不斷完善?;顒又行呐鋫淞恕皩W(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放。
四、注重實踐,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
本年度,我們以“梯隊建設(shè),學(xué)習(xí)研討,工作例會,評價激勵”四項制度為抓手,開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè),培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等),通過舉辦暑假學(xué)習(xí)專刊(《有心有情,打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等),介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外,我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線,讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作,在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文,養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式。
(1)我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長的家庭背景,交流教育孩子的成功經(jīng)驗,介紹教子有方的典型做法。
(2)教育離不開家長,家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,如何進(jìn)行家庭教育》的講座,幫助家長尋找教育子女的途徑。
(3)建立信息交流平臺,為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計活動,營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍。
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書,做文明人”主題團(tuán)日活動等。我們還組織各種競賽,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺,分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,推動了校園文化的建設(shè)。
七、與時俱進(jìn),實施德育科研的普及化。
本年度,我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識,為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),要求每位教師,挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
時光匆匆,繁忙的一個學(xué)期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結(jié)了,覺得一些網(wǎng)絡(luò)套話不能很好總結(jié)這一學(xué)期的工作,故靜下心來,好好理理,就算是德育處的大事記吧!
一、規(guī)范班會和。
黑板報。
內(nèi)容。
黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期,德育處對黑板報和班隊會進(jìn)行了規(guī)范,規(guī)定了具體的內(nèi)容,有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育,這種潛移默化的教育作用,鞏固了養(yǎng)成教育的成果。
期初我們召開了班主任經(jīng)驗交流會,*位班主任老師在會上交流自己的經(jīng)驗,給老師們很大的啟發(fā),提高了班級管理水平。
三、開展多種形式的主題教育活動。
1、環(huán)保教育,在創(chuàng)建市級綠色學(xué)校過程中,利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。召開“放飛綠色的希望”大隊主題會,"中華勵志網(wǎng)"會上舞蹈、講故事、獻(xiàn)辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學(xué),大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。
2、做一個有道德的人。
首先我們開展了講故事和。
手抄報。
比賽,讓學(xué)生認(rèn)識什么樣的人才是有道德的人,并號召同學(xué)們向有道德的人學(xué)習(xí)。在這次活動中,、分別獲得縣一、二、三等獎,和**同學(xué)還參加市級比賽,也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選,在全縣上送的*位陽光少年中,我校占了五位,他們分別是、。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?,又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了**個班的簽名,場面壯觀,激動人心。
3、文明伴我行。
如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假。
活動方案。
即將分到同學(xué)們的手中,3~6年段部分學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書,并準(zhǔn)備參加知識競賽。下學(xué)期還準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看文明禮儀cd,踐行文明禮儀活動——“文明每一天”,組織“校園文明禮儀之星”評選活動等等。
四、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系。
期中我們召開了家長委員會會議,階梯教室燈光璀璨,座無虛席,*校長、*副校長就路的安全做了剖析,共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序,"本站"使交通不再成為困擾。會上還制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將上下求索,使我校德育工作更上一層樓。
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學(xué)校德育體系建設(shè)篇十一
為了順應(yīng)新時代、新課改、新形勢的要求,改變“為教學(xué)而教學(xué),重教學(xué)輕育人”的觀念;堅持德育為首、教學(xué)為主、育人為核心的宗旨;實施德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略;增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì),構(gòu)建和諧校園?,F(xiàn)結(jié)合我校特點,制定本德育工作體系。
一、德育目標(biāo)。
從學(xué)生生活實際出發(fā)、貼近學(xué)生需要,開展愛國、愛校、愛班、愛家教育,傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育,誠信教育,感恩與情感教育,文明禮儀教育,責(zé)任與理想教育,奉獻(xiàn)與服務(wù)教育等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會、遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等良好道德品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律等良好心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生積極參加公益活動、樂于奉獻(xiàn)、具有社會責(zé)任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型,本著“理論指導(dǎo)、活動引導(dǎo)”,“全面育人、全員育人、全程育人”的原則,引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點制定切實可行的德育工作方案,實現(xiàn)新形勢下的育人目標(biāo),特別設(shè)計了“一強(qiáng)二重多結(jié)合”的德育模式。
三、德育模式。
1、加強(qiáng)一個基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級,為夯實德育工作基礎(chǔ),在年級成立以主管年級的副校長為組長,一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建設(shè)以班主任為主體,任課教師和干事參加的德育工作隊伍,形成教育合力,以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的兩大重點。
為此要構(gòu)建四大工程。
(1)構(gòu)建靈魂塑造工程,培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式,來激發(fā)學(xué)生的愛心情感,引導(dǎo)廣大學(xué)生立志為班集體、為母校、為社會而努力學(xué)習(xí)。
(2)構(gòu)建文明教育工程,塑造城臨中學(xué)新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、十星學(xué)生、先進(jìn)班級等”系列評選活動,通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用,形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),打造文明校園。
(3)構(gòu)建“五自”教育工程,培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過“10+35+課間”教學(xué)模式,學(xué)生設(shè)計與主持班會,學(xué)生志愿者行動,學(xué)生自發(fā)的社團(tuán)組織活動,學(xué)生參與活動評價等,逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護(hù)、自我完善、自我發(fā)展的能力。
(4)構(gòu)建溫暖工程,完善幫困助學(xué)制度。通過管理社會捐資助學(xué)、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班,通過特困生資助及訪貧思廉等活動,從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學(xué)結(jié)合、理論引導(dǎo)與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價結(jié)合,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為此要采取六項措施:
(1)建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制,制定學(xué)校、年級、班級三級管理機(jī)制。
(2)加強(qiáng)文化科目的德育滲透,挖掘發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。
(3)提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會,德育專題工作會,班主任參加各級德育研討會或培訓(xùn)班,邀請專家來學(xué)校做輔導(dǎo)報告等,引導(dǎo)教師加強(qiáng)德育研究,在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
(4)完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育制度,發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能,形成以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。
(5)設(shè)計系列主題教育活動,開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學(xué)生實際和需要,依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶?;顒?,設(shè)計系列活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩、責(zé)任、誠信、文明禮儀、奉獻(xiàn)意識,為學(xué)生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。
(6)、堅持六項標(biāo)準(zhǔn),保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》,編篡《城臨中學(xué)德育手冊》,使德育工作有序化、常態(tài)化;精心設(shè)計系列主題教育內(nèi)容,加強(qiáng)督導(dǎo)和評價,保障活動落到實處,達(dá)到預(yù)期效果,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法。
建立課堂教學(xué)和德育活動相互滲透的格局,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念,切實發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能。
長期以來,我校存在一種怪圈:任課教師只管教學(xué)、不管或輕視德育,德育是班主任的事;班主任在高一、二階段重教學(xué)輕育人,高三則努力在融合教育與教學(xué)。
在新課程改革的大背景下,要堅持以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念,教師必須轉(zhuǎn)變思想,深入挖掘教材中的德育資源,以教材和課堂教學(xué)活動為載體,把德育滲透到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)能力的過程中受到思想道德教育,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能,實現(xiàn)課堂教學(xué)的德育價值。
2、切實加強(qiáng)班主任隊伍和班集體建設(shè)。
學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,組織好班主任的培訓(xùn)提高工作,加強(qiáng)班主任工作的引導(dǎo),使其真正成為學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者、實施者和協(xié)調(diào)者,成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者,發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學(xué)生的紐帶作用,發(fā)揮好溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁作用,發(fā)揮好學(xué)校管理和學(xué)生教育的骨干作用。
加強(qiáng)班集體建設(shè),使班集體成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則,利用集體對個人的影響,引領(lǐng)學(xué)生向著正確的成長方向發(fā)展,把班集體建設(shè)成為學(xué)生自我約束、自我教育、自我進(jìn)步的園地。堅持教育活動與學(xué)生需求相結(jié)合的原則,設(shè)計開展集體教育活動。同時堅持對學(xué)生的多種形式的個別指導(dǎo),不使任何一個學(xué)生掉隊,最終實現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生干部使之積極團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體學(xué)生積極進(jìn)取,全面發(fā)展。
為建立良好師生關(guān)系,引領(lǐng)班主任及廣大教師切實堅持“以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念”,從20_-20_學(xué)年第二學(xué)期開始,在班主任評價體系中增加學(xué)生對班主任的評價內(nèi)容(包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面)。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動,營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎(chǔ),如班會課、校刊、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學(xué)典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日,以“我的校園我的家、誠信,感恩、文明禮儀、責(zé)任、奉獻(xiàn)與服務(wù)”等為主題,設(shè)計系列德育活動,并開展“校園之星”評選表彰等活動,以豐富校園生活,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
常規(guī)固定活動。
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》,把班會課交給學(xué)生,逐步讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理;一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》,引領(lǐng)班主任主動改革班會課,加強(qiáng)對班會的督導(dǎo),及時推廣新型班會經(jīng)驗,實現(xiàn)學(xué)生管理經(jīng)驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領(lǐng)地,至少兩周更換一期,每期有一主題,精心設(shè)計,突出主題內(nèi)容,不能僅僅抄一首詩,一道題,敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內(nèi)容,不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序,周周有儀式、有內(nèi)容,提前安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、職工代表、學(xué)生代表等各個層面全員參與,通報不良行為,大力表揚師生中的模范事跡,樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息,大力表揚師生中的模范事跡,樹立正面的典型。
明星學(xué)生推薦評選-----為促進(jìn)學(xué)生管理常規(guī)化、人性化,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,引導(dǎo)教師(尤其是班主任)始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學(xué)生,給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個被社會肯定的平臺,讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,經(jīng)研究決定從20_-20_學(xué)年第二學(xué)期開始,每月在高一、二學(xué)生中推薦評選一批明星學(xué)生。如“勤奮好學(xué)之星、熱愛勞動之星、守紀(jì)自律之星、敬業(yè)奉獻(xiàn)之星、勤儉節(jié)約之星、團(tuán)結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”(具體實施方案另發(fā))。
系列主題教育活動。
3月份依托“學(xué)雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計系列活動:開展一次“說文明話行文明舉做文明人”或“倡導(dǎo)文明新風(fēng)共建美好班級(或支部)”的主題班會;組織學(xué)生在校內(nèi)至少做一件好事,如“綠色行動”清理學(xué)校衛(wèi)生死角,擦洗校園瓷磚,擦洗校園櫥窗,撿拾草坪垃圾等;3.8國際婦女節(jié)時,給女教師獻(xiàn)上最美的祝福語;設(shè)計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報;組織學(xué)生到縣敬老院開展獻(xiàn)愛心活動等。
4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動:以“回顧昨天珍惜今天瞻望明天“為主題教育學(xué)生樹立陽光心態(tài),充滿自信,面對學(xué)習(xí)生活中的困難,形式有主題班會、板報等。
5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計系列活動:以“熱愛勞動從我做起”、“貼近實際樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計感恩教育主題班會,樹立感恩與責(zé)任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計活動,舉行座談會或講座。
7、8月份提前設(shè)計暑期社會實踐活動,社會調(diào)查,社區(qū)服務(wù),體驗家務(wù)勞動等,并安排暑期結(jié)束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學(xué)教育活動,利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會,送祝福等活動,引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動,認(rèn)真學(xué)習(xí),報答教師和家長。
10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計文藝活動,引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校、愛家有機(jī)統(tǒng)一。
11月份勞動教育,組織學(xué)生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動,靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全和諧校園”為主題,舉行法制安全講座。
4、加強(qiáng)團(tuán)委會、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會建設(shè),充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢,開展豐富多彩的團(tuán)隊活動。要重視發(fā)揮學(xué)生會的作用,加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè),積極開展學(xué)生會活動。大力支持文學(xué)社活動,依據(jù)興趣和進(jìn)步要求組織志愿者協(xié)會,采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風(fēng)氣,引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。
5、積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育,切實關(guān)心促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
在心理健康教育方面,我們要加強(qiáng)師生溝通、充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界、撫慰學(xué)生的內(nèi)心傷痛、釋放學(xué)生不良情緒、緩解學(xué)生內(nèi)心壓力、糾正學(xué)生偏執(zhí)行為、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、避免對學(xué)生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性,沒有真正開展,爭取盡快走向正規(guī)。
規(guī)范班主任家訪行為,每學(xué)期舉辦一次家長會,積極溝通學(xué)校和家庭之間聯(lián)系;建立健全家長委員會,聽取家長的意見和建議,主動接受家長的監(jiān)督;爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動,最大限度地爭取家長的支持。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇十二
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動,認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始,到11月結(jié)束,分四個階段進(jìn)行。各階段工作如下:
第一階段:宣傳發(fā)動階段(4月份)。
1、學(xué)校制定活動實施方案,成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:郭崇江。
副組長:倪占良孫培水。
成員:劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗。
2、召開動員大會,組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段:學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上,合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃,組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,看是否有黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,看是否主動聯(lián)系家長,聽取意見;八查廉潔從教,看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù))活動,進(jìn)行深刻剖析,找出自己的差距和不足。
第三階段:整改提高階段(79月份)。
1、扎實開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,廣泛開展公益勞動,搞好社區(qū)共建,優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度,通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,及時反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進(jìn)家?;佑恕?/p>
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動,日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑,做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合,對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議,廣泛征求意見,并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師,以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析群眾的意見和建議,針對存在的問題,制訂整改方案,明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況,修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機(jī)制,為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗,以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡,通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進(jìn)行宣傳表彰,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進(jìn)教師,將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。一是獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制,通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970),對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機(jī)制,通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動等形式開展評教師、評學(xué)?;顒?,讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次,當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),調(diào)整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇十三
1、每位學(xué)生以100分為基本分,凡學(xué)期最后得分不滿90分者,不得評為三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部;不滿90分者,考核等第不得為優(yōu);不滿80分者,考核等第不得為良;不滿60分者,考核等第不得為及格;得分特別低者,視情節(jié)作處理。
2、各班在班內(nèi)成立2個考核小組,對全班學(xué)生互評,每周將考核記載報班主匯總,并將加分和扣分名單在班內(nèi)公布。
3、每月由班主任根據(jù)班內(nèi)考評小組記錄對班內(nèi)每位學(xué)生進(jìn)行考核匯總,并將考核扣分及加分名單于下月一號報年級部匯總,由年級部在年級內(nèi)公布并報德育處匯總。
4、除班主任作好日常考核外,我們將由德育、團(tuán)委及年級部對學(xué)生文明行為進(jìn)行長期監(jiān)督及突擊檢查,并將檢查結(jié)果每月匯總反饋給班主任,凡出現(xiàn)考核總分不滿70分的學(xué)生,班主任須及時報德育處并開列清單,由德育處每月組織學(xué)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,共同努力提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
(一)扣分。
1、清潔衛(wèi)生方面。
(1)在校園內(nèi)亂涂、亂畫、亂張貼者每次扣2分;
(2)在校園內(nèi)亂丟廢棄物、隨地吐痰者每次扣2分;
(3)在校園內(nèi)吃零食者每次扣2分;夾帶香煙或零食進(jìn)教室者每次扣2分;
(4)在廁所水槽內(nèi)亂扔雜物者每次扣2分;
(5)衣著不整齊者(包括在教室內(nèi)穿背心、披衣散扣,穿拖鞋、戴首飾、理怪發(fā)型等)由班主任掌握酌情扣1-3分。
2、文明禮貌方面。
(1)不服從教師教育與老師無理頂撞,由年級或同學(xué)證實者,每次扣3分;
(2)未經(jīng)允許,隨意翻動或取用老師專用物品者每次扣2分;
(3)偷拿老師答卷或答案者每次扣10分;
(4)未經(jīng)同意,私拿同學(xué)物品者每次扣2分;
(5)打架先動手者每次扣5分,罵人者或給同學(xué)提綽號者每次扣1分,給老師提綽號者每次扣5分。
3、組織紀(jì)律方面。
(1)校內(nèi)騎車者每次扣5分,自行車不按規(guī)定放置每次扣2分。
(2)不佩戴胸卡者,每次扣1分,私戴別人?;?、胸卡者,每次扣2分。
(3)私自出校門者每次扣5分,遲到、早退者每次扣2分,曠課者每節(jié)扣5分。
(4)自修課隨意離開座位者或大聲吵鬧者(以值日班干部、老師點名批評為準(zhǔn)),每次扣1-2分。
(5)不遵守課堂紀(jì)律者(以任課老師當(dāng)堂點名批評,并明確要德育扣分為準(zhǔn)),每次扣2分。
(6)在教室或走道內(nèi)追逐吵鬧者(以老師點名批評為準(zhǔn)),每次扣2分。
(7)到其他年級或班級騷擾者(以被騷擾班級師生舉報為準(zhǔn))每次扣3-5分。
(8)開會或集體活動(包括課間操等)無故缺席者每次扣2-4分,遲到早退者每次扣1分,交頭接耳者每次扣2分,(部門開會由會議主持人掌握,集體活動由班主任掌握)。
(9)參與賭博者,每次扣5分。
(10)進(jìn)網(wǎng)吧、三室一廳者每次扣5分。
(11)聚眾酗酒者或在校內(nèi)外抽煙者、無故在外留宿者(雙方)每次扣5分;
(12)將與學(xué)習(xí)無關(guān)的.書刊、音像帶帶入校園者每次扣3分(班級訂閱的與學(xué)校圖書室借閱的及班級活動需要的除外)。
(13)未經(jīng)允許隨意帶外人進(jìn)入校園者每次扣3分。
(14)未經(jīng)允許,跳窗、翻墻攀高者等危險舉動或進(jìn)入施工工地者每次扣2分。
(15)未經(jīng)允許,在教室里或過道內(nèi)打球、下棋等,每次扣2分。
(16)常規(guī)值日人員及常規(guī)評比人員徇私舞弊者,經(jīng)查實每人每次扣2分。
(17)對行政值日人員及常規(guī)人員拉攏或威嚇者,一經(jīng)查實,每人每次扣2分。
(18)同學(xué)間不正常交往,經(jīng)查實視情節(jié)輕重,由德育處酌情扣分。
(19)放晚學(xué)后逗留車棚,放氣或有其他破壞行為,一經(jīng)查實,每次扣5分。
4、作業(yè)與考試。
(1)作業(yè)抄襲嚴(yán)重者,幫助別人抄作業(yè)者或代做作業(yè)者,由班主任根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
(2)作業(yè)拖拉嚴(yán)重者,每次扣1-3分(由班主任掌握)。
(3)考試時作弊者或幫助作弊者每次扣5分。
(4)考試時隨意調(diào)換座位者每次扣2分,私自夾帶書本、講義等物品進(jìn)場者每次扣2分。
(5)交卷后在考場附近逗留談笑者每次扣2分(以監(jiān)考老師批評為準(zhǔn))。
5、愛護(hù)物品與節(jié)約水電方面。
(2)未經(jīng)允許,隨便擺弄過道電燈開頭或防火設(shè)施者每次扣1-2分;
(3)開長流水者,每次扣2分;
(4)隨便擺弄別人車輛者每次扣2分。
6、其他違紀(jì)扣分,視情節(jié)輕重,由德育處掌握。
說明:
1、以上扣分均需在查實情況或現(xiàn)場抓住證據(jù)的情況下進(jìn)行;
2、受處分的學(xué)生由德育處視情節(jié)輕重,酌情另外扣分。
(二)加分。
1、常規(guī)評比方面。
(2)班主任布置的班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每人每月加2分(由班主任掌握)。
2、集體活動方面。
(1)個人在學(xué)校開展的各項活動(如征文、演講、小報評比、文娛會演、學(xué)科競賽、體育比賽等中),獲年級一等獎?wù)呙咳嗣看渭?分,二等獎加3分,三等獎加2分;獲縣一等獎一等每次加8分,二等獎6分,三等獎4分;獲市級一等獎每人每次加10分,二等獎加8分,三等獎加5分。
(2)班級集體在學(xué)校開展的各項活動中(如主題班會等)獲集體獎?wù)?,學(xué)生主要參與者由班主任分別給予每人每次加2分。
3、支持學(xué)校工作方面。
(1)參加學(xué)校組織的突擊性青年志愿者活動者,每人每次加2分;
(2)參加學(xué)校組織的長期性青年志愿者活動者(如:禮儀小組、行規(guī)監(jiān)查小組等),每人每月加2分。
(3)參加學(xué)校鼓號隊、運動隊等活動者,每人每月加2分。
4、其他方面。
(2)拾金不昧表現(xiàn)突出者,每人每次加3分;
(3)愛護(hù)公物,主動修理者,每人每次加2分;
(5)在校內(nèi)外其他方面表現(xiàn)突出者,由班主任和德育處掌握酌情加分。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇十四
按照縣鎮(zhèn)德育工作意見的工作要求,認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育綱要》精神,結(jié)合我校實際,努力創(chuàng)建具有學(xué)校特色的德育內(nèi)容、德育措施及德育成果,圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),落實好每一項德育工作,細(xì)化每一項評比。讓學(xué)校德育真正起到為全鎮(zhèn)教育發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
二、重點工作。
1、結(jié)合“七彩漢娃”的評選活動,抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店系列主題活動,學(xué)生思想品德考核成績及格率達(dá)100%。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè),創(chuàng)建高素質(zhì)高水平的教師團(tuán)隊,為學(xué)校德育工作的開展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1、抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店,傾心培養(yǎng)健康向上學(xué)生。
“七彩漢王,教育天堂”,為培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的少年,學(xué)校將制定“七彩漢娃”的評選方案,讓“七彩漢娃”的評選與“行為習(xí)慣連鎖店”系列主題活動相融合,旨在養(yǎng)成學(xué)生良好行為,激勵學(xué)生在活動中體驗成長,幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習(xí)慣。如:在三月文明禮貌月,結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒日”,各班開展“我做小小雷鋒”活動,要求每位學(xué)生為班級(或為同學(xué)、老師、家長)做一件小事,利用“三八婦女節(jié)、植樹節(jié)”,評選“文明娃”“禮貌娃”“愛心娃”“孝敬父母娃”“愛護(hù)植物娃”等,四月份結(jié)合革命教育主題評選“道德娃”五月份評選“健康娃”,六月份結(jié)合“六一兒童節(jié)”評選“陽光娃”“快樂娃”……以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活習(xí)慣、文明禮儀、愛好興趣等為內(nèi)容,全面培養(yǎng)我校小學(xué)生誠實守信、談吐文雅的良好風(fēng)氣,讓我們的學(xué)生成為一位位小紳士、一個個小淑女,在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好公民。
繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭做文明人”教育活動。繼續(xù)發(fā)揚保持好校內(nèi)外衛(wèi)生、教室物品、抽屜桌椅的整齊擺放,我們將推出系列習(xí)慣娃娃的評選。采取班級觀察推薦優(yōu)秀代表,學(xué)校利用每周的升旗儀式為獲獎娃頒發(fā)獎?wù)?、留影紀(jì)念、張榜公布等方式,加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生,以點帶面,使全校學(xué)生人人都能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,在活動中鍛煉,使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊員,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),規(guī)范班主任、提高三支隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
繼續(xù)探索有效的考核和激勵機(jī)制,促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)發(fā)展。要及時檢查班主任手冊,加強(qiáng)班主任對家訪、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等工作的落實,深化“兩制”工作,建立學(xué)生的成長記錄,促進(jìn)每一個學(xué)生成長。德育教育除了重視思想品德課、班隊課這些主渠道外,還要加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透,教師要努力挖掘教材豐富的德育資源,積極指導(dǎo)學(xué)生開展德育教育活動。對班隊課預(yù)先作好安排,分解、落實學(xué)校各月份的教育要點,使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。完善文明班集體、優(yōu)秀班主任評比制度,進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
文檔為doc格式。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇十五
以黨教育方針為指導(dǎo),以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù),以“立志成才,報效家鄉(xiāng)”教育為主線,堅持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對性和實效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動,努力拓展德育途徑,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點。
(一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長任組長,班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時時是楷?!钡脑瓌t,真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識,促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。
(二)以人為本,規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主,有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運用教材,聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級:著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級:著重講解個人成長,講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國,講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會,樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(四)踏實工作,拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個重點管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時機(jī),堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來,形成系列,強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對各年級學(xué)生的生理、心理特點,有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實行國旗下講話輪流制,充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容,調(diào)動廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實踐活動評價實施辦法,督促和引導(dǎo)各年級組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動,幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
學(xué)校德育體系建設(shè)篇十六
隨著社會的不斷發(fā)展,學(xué)校管理體系也成為了教育改革的重要一環(huán)。作為一名教育工作者,我從事了多年的學(xué)校管理工作,不僅親身經(jīng)歷了學(xué)校管理體系建設(shè)的全過程,也深刻體會到了其帶來的益處和困惑。在這里,我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,分享一些關(guān)于學(xué)校管理體系建設(shè)的心得體會。
首先,學(xué)校管理體系建設(shè)要以目標(biāo)明確為前提。一個優(yōu)秀的學(xué)校管理體系需要明確明確的目標(biāo),并將這些目標(biāo)分解成切實可行的目標(biāo)和指標(biāo)。只有確立了明確的目標(biāo),學(xué)校管理體系才能有具體的內(nèi)容和形式,才能讓管理工作真正有的放矢。我的學(xué)校就曾經(jīng)在管理體系建設(shè)中犯過一個錯誤,就是過于關(guān)注形式而忽略了目標(biāo)的明確。結(jié)果,我們的管理工作變成了一種形式主義,很難真正發(fā)揮出作用。通過教訓(xùn),我們認(rèn)識到了目標(biāo)明確的重要性,于是重新制定了目標(biāo),并將其分解成可執(zhí)行的任務(wù),最終取得了明顯的成效。
其次,學(xué)校管理體系建設(shè)要秉持問題導(dǎo)向的原則。一個好的學(xué)校管理體系需要依靠科學(xué)的方法進(jìn)行問題分析和解決。我們常常會面臨各種各樣的問題,有些問題是來自于教學(xué)過程的,有些問題則涉及到學(xué)校管理體系的設(shè)計和實施。面對問題,我們不能盲目地去解決,而是要將其分析、梳理,并找出合適的解決方法。在我們學(xué)校的管理體系建設(shè)中,我們始終堅持問題導(dǎo)向的原則,把每一個問題都當(dāng)作一個改進(jìn)的機(jī)會。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵在于對問題的分析和篩選。只有找到問題的根源,制定出切實可行的解決方案,才能真正解決問題,提升學(xué)校管理的水平。
再次,學(xué)校管理體系建設(shè)要注重信息化建設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)校管理體系建設(shè)也不能不與時俱進(jìn)。信息化建設(shè)不僅可以提高管理效率,還可以為決策提供更全面的依據(jù)。在我們學(xué)校的管理體系建設(shè)中,我們特別強(qiáng)調(diào)信息化的應(yīng)用。通過建立學(xué)生檔案系統(tǒng)、教師工作平臺等,我們極大地提高了管理效率。此外,我們還開展了網(wǎng)絡(luò)教研、在線學(xué)習(xí)等活動,為教師的專業(yè)發(fā)展提供了更多的資源和機(jī)會。通過信息化建設(shè),我們不僅提高了學(xué)校管理的水平,也為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更好的支持。
最后,學(xué)校管理體系建設(shè)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。學(xué)校管理工作涉及到各個方面的工作,需要各個部門之間的密切配合。在我的學(xué)校,我們非常注重團(tuán)隊合作,通過定期召開會議、開展培訓(xùn)等活動,不斷加強(qiáng)各職能部門之間的溝通和協(xié)作。我們堅信,只有協(xié)作才能取得真正的成功。在實際工作中,我們充分發(fā)動全校師生的積極性,建立了相互信任的關(guān)系,形成了高效的工作團(tuán)隊。正是這種團(tuán)隊合作的精神,使我們的學(xué)校管理體系得到了持續(xù)的發(fā)展和改進(jìn)。
總之,學(xué)校管理體系建設(shè)是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要全校師生的共同努力和智慧。通過目標(biāo)明確、問題導(dǎo)向、信息化建設(shè)和團(tuán)隊合作,我們能夠構(gòu)建一個科學(xué)、高效的學(xué)校管理體系,為學(xué)生和教師的發(fā)展提供更好的支持。我深信,在不斷的實踐和探索中,我們的學(xué)校管理體系會越來越完善,我們的學(xué)校會變得更加優(yōu)秀。
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