總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求，它能夠幫助我們更好地認識自己，找到不足之處并改正。寫總結(jié)時要注重思考和反思，分析問題的原因和解決方法。以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享，對教育工作者有啟發(fā)。

思維作文800字篇一

當(dāng)你把自己定位為一個痞子時，有些事做起來就名正言順，冠冕堂皇了…….我就是這樣一個人。

——題記。

早上8點上課，7點50還在被窩里。

“老鬼，你遲到了，按班規(guī)交錢！”突然想起紀委那張包青天似的臉，一身冷汗驚起。

來不及打理那張傲世黑發(fā)，奔向教室的途中，遇到很到同道中人，很自卑，他們的頭發(fā)不僅爆炸還帶色的…..

老師講毛論，老師講矩陣，老師講就業(yè)，我只是很迷糊的說了句“姜兄，今日有魚上鉤沒？”

好容易等到下課，再來一次狂奔。

教學(xué)樓下面得小食堂早已被包圍，凌波微步都擠不進去的時候才發(fā)現(xiàn)“機會永遠只會給有準(zhǔn)備的人”這話好經(jīng)典！

何方妖孽，竟敢在此猖狂，今日不替天行道鏟除你，老夫誓不睡覺……。

戰(zhàn)場中死了活，活了死，好一番廝殺，好一番血雨腥風(fēng)；戰(zhàn)場外同宿舍的哥們兒來一句“哇，哥們兒，今兒又起這么早啊!”

思維作文800字篇二

換一種人生態(tài)度，使我們少些不必要的挫折；換一種眼光看世界，世界會從此煥發(fā)明亮；換一種思維看人生，人生道路從此便截然不同。

換一種思維，享受生活中的點點滴滴，人生會充實。其實在失去之后才懂得，生活中最不起眼的點滴，就如同星星一般存在，那么平凡渺小卻又是值得欣賞和珍惜的。換一種享受平凡的思維看世界，人生會充實，明天會精彩，未來會值得令人向往。

換一種思維，不要總是悲觀，生活不會永遠一帆風(fēng)順，人生路上總會遇到許許多多大大小小的挫折。因為我們還沒有放棄，因為我們不怕失敗，因為我們不會注定失敗。因為有青春，因為我們還有明天值得奮斗，我們用力付出。我們的路還很長，我們還有重新來過的機會，總是悲觀的人，注定會總是看到失敗。換一種樂觀思維看明天，我們還有那么多的精彩未發(fā)現(xiàn)。

換一種思維，不要過分驕傲，不要過分自滿。實質(zhì)就是自以為是，’沒有走過別人的路，就不要對人指指點點。‘自己要有自知之明，每個人都會犯錯，需要的是他人的幫助，人生之路上，難免遇到許多挫折，我們要有化悲痛為力量的精神，而不是過分驕傲。換一種思維，不要過分驕傲，你會收獲更大的成功。

換一種思維，站在他人立場看自己。人人都有小我，我們總是站在自己的立場看問題，學(xué)會變通。畢竟誰也不會永遠正確。換一種思維，換一種立場，少些爭吵，多一些理解包容。更熱愛生活。

換一種思維，改變一個人生，換一種明天。

思維作文800字篇三

它們看起來很山寨，卻是大品牌所為。查了一下，“這樣紫”是順鑫牽手公司旗下的品牌，由熱門的音樂團體she代言，產(chǎn)品來自葡萄、黑加侖和藍莓三種水果富含花青素的概念，品牌名源于一句網(wǎng)絡(luò)熱刺“醬紫”?！斑@樣紫”的上這樣解釋它的品牌初衷：“我們從消費者的生活形態(tài)出發(fā)，抓住目標(biāo)人群的特點，開辟新角度的營銷之路。因此我們思考什么是影響現(xiàn)代人生活形態(tài)的最重要因素？從某種意義上說，是網(wǎng)絡(luò)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷升級，互聯(lián)網(wǎng)滲透到了生活的點點滴滴。而對于商家來講，抓住了‘網(wǎng)絡(luò)流行’就等于抓住了巨大商機?！?/p>

“喝啥呦”由上海著名食品品牌天喔推出，李小璐代言?！昂壬哆稀币彩且痪淞餍姓Z，語出韓語“你好”的發(fā)音―annianghasaiyou。

這兩個廣告在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不少爭議，有個家伙就在天涯論壇里點評“喝啥呦”廣告―“看得我全身抽搐，差點就回了火星。”

事實上，通過諧音、流行語創(chuàng)立品牌，一直是中國企業(yè)的小愛好，有不少大品牌就是由此而來，比如康師傅、哇哈哈，當(dāng)然，也有不少山寨級小品牌。

但是，品牌命名不是我關(guān)注的重點，我更關(guān)注的是他們在打動新一代消費者身上下的工夫。事實上，對于任何消費品牌來說，新一代消費者是一個新戰(zhàn)場，對他們進行營銷，需要新思維。這也是“這樣紫”、“喝啥呦”能夠帶給我們的啟發(fā)。

我曾經(jīng)看到不少大公司已經(jīng)啟動這方面的研究，比如索尼、騰訊等。咨詢公司摩立特認為這一年輕消費群體的年齡大約為15歲至30歲，他們的數(shù)量極為龐大，總?cè)丝谶_到3.03億人，占全國消費者總數(shù)的26%。根據(jù)摩立特對北京、上海和廣州年輕消費者的調(diào)查，年輕受訪者每月的人均消費支出為人民幣1730元，這還不包括他們的父母在教育和娛樂方面為他們花費的間接支出。

其次，針對新一代消費者，企業(yè)要出奇招?！斑@樣紫”、“喝啥呦”這種打破常規(guī)的做法，可能會讓60后消費者討厭，但卻是討好新一代消費者的策略。很多人可能會認為，拿網(wǎng)絡(luò)熱詞當(dāng)作品牌有點兒不嚴肅，但是，對新一代消費者而言，這“沒有什么不可能”。不妨看看李寧公司一款鞋的開發(fā)，幾年前，李寧公司的一位設(shè)計師周小凡一直為其品牌年輕化發(fā)愁，雖然其年輕化品牌戰(zhàn)略已經(jīng)實施了5年，卻始終沒有推出突破性的產(chǎn)品，周小凡把研究的目光放在90后身上，發(fā)現(xiàn)他們有一些共性，缺點是自私、短視、沒有忠誠度、沒有耐心，優(yōu)點是自信、學(xué)習(xí)能力強、真實、標(biāo)新立異。而“”就是進入他們內(nèi)心世界的一個窗口，周小凡和同事設(shè)計的鞋設(shè)計圖問世，鞋上市，賣瘋了。

最后，要在品牌傳播上出奇制勝。“這樣紫”、“喝啥呦”在電視上猛打廣告的做法，反倒是太過傳統(tǒng)了，或者說，它們在新媒體方面的動作不夠強有力。摩立特的調(diào)查結(jié)果顯示，作為傳統(tǒng)媒體的電視廣告顯然已經(jīng)不再是吸引中國年輕消費者的唯一主導(dǎo)媒體，有近半數(shù)的受訪者表示，博客和bbs論壇、企業(yè)網(wǎng)站上的產(chǎn)品介紹和演示正日益成為提供產(chǎn)品和服務(wù)信息的重要渠道。

最重要的是，要想搞定新一代消費者，企業(yè)仍然要遵循“以奇勝、以正合”的策略。換句話說，企業(yè)不僅要出奇招―在營銷、廣告、品牌命名上出奇制勝，最關(guān)鍵的考驗是“以正合”―如何在消費體驗、消費心理、流行文化等方面下工夫。事實上，百事可樂、kappa、李寧公司等在新一代消費者市場上縱橫馳騁的高手，它們克敵制勝的關(guān)鍵就是“以奇勝、以正合”。因此，對于那些虎視眈眈、沖勁十足的新興品牌而言，要以“奇”創(chuàng)新，最關(guān)鍵的還是要基本功扎實，修煉“正”。

思維作文800字篇四

職場從來都不會風(fēng)平浪靜，但做到下面六點能夠讓你的職業(yè)生涯更順利，不會卷入血雨腥風(fēng)中而能順風(fēng)順?biāo)傁虺晒Α?/p>

不管你是面臨來自各方打壓的新入社職員，還是準(zhǔn)備挑戰(zhàn)1:7晉升機會的新手媽媽，還是已經(jīng)到中年，計劃著怎樣能讓職業(yè)生涯時間更久一些，這六個小貼士都對你未來的職業(yè)生涯大大有利。

1選擇更有潛力的城市。

亞洲將拉動未來幾年的世界經(jīng)濟，這其中越南的潛力最強，戰(zhàn)略動力學(xué)教授traceykeys表示：“胡志明市和河內(nèi)是新熱點，在將來的幾年中有很多大公司將在那里開設(shè)分支機構(gòu)，那里會有很多工作機會。”星巴克及迪奧化妝品集團近期都在那里設(shè)置了子公司，許多大型酒店也在即將開業(yè)。

2嘗試綠色產(chǎn)業(yè)。

或許你并不是生態(tài)斗士，但近幾年綠色產(chǎn)品發(fā)展迅猛。再過去五年中可循環(huán)利用行業(yè)對職位的需求增長了150%，預(yù)計到會再增長500%。這個行業(yè)主要需要工程師、項目經(jīng)理、技師、會計、律師及公共關(guān)系專家，這個行業(yè)的80%的從業(yè)者都是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)換跑道到這個新領(lǐng)域的。

走在前面：如果你剛好從事相關(guān)職業(yè)，在考慮換崗之前可以先進行相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，也可以查詢一下其他國家的成功經(jīng)驗做自主創(chuàng)業(yè)。

3“t”型職業(yè)發(fā)展計劃。

今后市場上需要的人才需要“t”型知識儲備，這就是說成為某個領(lǐng)域的精英，但同時對于相關(guān)其他領(lǐng)域也有一定的了解，其實就是我們常說的“一專多能”。很多人只是悶頭做自己的工作，即便是鄰桌的同事做什么也完全不了解，其實你要做的很簡單，跟其他部門的同事多交流，周末一起約出來見個面，聊聊工作，你會發(fā)現(xiàn)你也可以高屋建瓴地掌握全局。

走早前面：你不要離開你的辦公桌，無關(guān)自己被抄送的群組郵件的內(nèi)容也多了解一下，你會知道其他人在做什么，職業(yè)在于分享。

4學(xué)點法語，掌握更多。

今后法語這個被超過50個國家使用的語言會極大促進你的發(fā)展，如果你本身英語基礎(chǔ)不錯學(xué)起來并沒有你想象的那么吃力，同時你會感覺到這個效果幾乎是立竿見影的。這不僅是在法國，廣袤的非洲大陸也有極大的空間。

走在前面：除此之外俄語也是不錯的選擇，或是在你的工作中可能會用到其他任何語言，語言學(xué)習(xí)可以是一項長期工作。

5利用社交網(wǎng)絡(luò)。

雖然經(jīng)常使用微博或是朋友圈等社交媒體，但你知道你的影響力如何嗎?微博會有相應(yīng)的統(tǒng)計工具幫你記錄，同時也有一款被稱為klout的app，可以通過各種社交工具的使用及各項指數(shù)，打出從1到100的成績，分數(shù)越高，你的受關(guān)注程度也就越高。所以停止在社交媒體無聊地亂哈拉，你可以做些更有意義的事情。

走在前面：多關(guān)注一些行業(yè)內(nèi)的專家，跟他們保持良好的互動對你有很大的幫助。

6適時停一停。

當(dāng)進入職業(yè)倦怠期或是上升瓶頸期，一個有效地短期進修課程會讓你的職業(yè)前景峰回路轉(zhuǎn)的。如果你覺得辭職去上學(xué)有些奢侈，一些在職學(xué)習(xí)課程或是與職業(yè)相關(guān)的技能課程也是不錯的選擇。同時在上課時遇到的同學(xué)大多都是你的“同道中人”，說不定就是你今后的同事領(lǐng)導(dǎo)，人脈的積累也很有幫助。

走早前面：很多公司還會鼓勵員工的自我增值計劃，甚至有些大方的公司會報銷一部分學(xué)費，這方面不妨先找公司hr咨詢一下。

思維作文800字篇五

之前聽讀書會的時候，了解到看書的時候應(yīng)該帶有”批判思維“，不能直接就是”人云亦云“。

這個概念，也讓我想到那一句”盡信書，不如無書“，說白了，就是讀書不思考，那也只是表面上的看了，并沒有真正地掌握其中的知識。

突然想到這個概念，是因為早上看的一篇文章，說的是一位年輕的女主持，曾經(jīng)是優(yōu)秀的學(xué)霸，后來參加海選，一路沖關(guān)斬將，最后以第二名的優(yōu)秀成績?nèi)脒x，而她平時的資格考試成績更是一度都比一些資深主持要高。按理說，這樣的女孩是自信且優(yōu)秀的'。結(jié)果在她參與的主持中，長達近十年的時間里，她只是被安排成了一個背景墻的人設(shè)，基本上插不上話，同時也是被大家用來取笑接話時的梗，極盡所能地用她的缺點來挑出話題。

可以說，我和大多觀眾一樣，覺得這樣的笨拙的主持功力，為什么能登上那樣的一個很火的節(jié)目，也許是有什么后臺？直到如今，日亦成長的她退出了那檔主持，按著自己的成長方式去發(fā)展，反而讓大家看到了不一樣的她，優(yōu)秀睿智。

我為文中的她感到開心，同時也覺得作者說的在理，結(jié)果翻到評論的時候，卻發(fā)現(xiàn)仍然有不同的聲音，于是我想了”批判思維“，我只能說，作者以及那些不同聲音的讀者的觀點都各有道理，都各有片面性，畢竟人性，大家看到的不同的一面，也就有不同的想法。

但通過這件事，也更讓我明白要時刻保有”批判思維“去看待一些事，不主觀不片面，學(xué)會更全面地去觀察了解。

思維作文800字篇六

只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能看見彩虹，大家都認為，這是一句正確得不能再正確的話，因為老師們都常說，只要付出努力，就會有收獲。

不過，風(fēng)雨過后，真的就會有彩虹嗎？從我來到這個世上，下了多少場雨，有過多少被風(fēng)吹落的樹葉，但12歲的我，卻從來沒有真正看到過一次彩虹，不是說風(fēng)雨過后會看到彩虹嗎？所以，也許這是一句對的話，但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了，便有了收獲，但有些人一直努力，卻不但沒得到收獲，還付出了代價。是方向不對？還是太盲目？誰也不知道，只有自己清楚。

對此，我也是醉了……

要做一個好孩子，也許并不難，只不過是相信真理，無條件信任權(quán)威，但以后，長大成人了，也許只是個平凡得不能再平凡的人，往往有時候，當(dāng)壞孩子，不畏懼權(quán)威，挑戰(zhàn)權(quán)威是真理，但又可能會有一堆麻煩事，所以，也許當(dāng)一個不好不壞的人才是成功的通道。

每個人都不是完美的，沒有人每一句話都對……

有時就需要逆向思維！

思維作文800字篇七

(409123)重慶市石柱縣河嘴小學(xué)校鐘發(fā)全新思維作文，作文教學(xué)的又一新策略。搞“新思維作文”，通過教學(xué)研討與實踐發(fā)現(xiàn)，加強作文教學(xué)與不同學(xué)科課程的溝通、補充、滲透與汲取，在作文教學(xué)的課堂中更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，更能培養(yǎng)學(xué)生“能寫”、“會寫”的能力。一、什么是新思維作文新思維作文，是對有限教學(xué)資源的合理開發(fā)與運用。即在新的作文教學(xué)中著重加強思維學(xué)科課程信息與作文教學(xué)的整合，包括語文(語言、文字等)、數(shù)學(xué)(算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、解析幾何等)、邏輯學(xué)(形式邏輯、數(shù)學(xué)邏輯、辯證邏輯)、思品等學(xué)科，并以這些不同思維學(xué)科的教學(xué)信息作為教學(xué)資源而展開的作文。新思維作文教學(xué)打破了思維學(xué)科課程與語文課堂的界線，打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的選材范圍，如只選教學(xué)外有意義的生活，而忽略課堂教學(xué)，對于學(xué)生來說特別還是生活中最有意義部分的格局。新思維作文具有鮮明的四個特性。自由性，能讓學(xué)生暴露思維過程；開放性，有利于學(xué)生將思維學(xué)科與寫作過程有機聯(lián)系；評價性，有利于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；研究性，有利于學(xué)生反對權(quán)威，在作文中體現(xiàn)出創(chuàng)新精神?？傊?，傳統(tǒng)作文教學(xué)中許多缺失的教學(xué)方式、方法和策略，能通過新思維作文教學(xué)更新。新思維作文具有獨特的外延。它能走出傳統(tǒng)作虛假作文的現(xiàn)象，整個過程是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的表述性對話，是學(xué)生尋找學(xué)習(xí)軌跡的過程體驗。它能彌補個性教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），特別是對學(xué)生的誠信教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），能讓學(xué)生通過選材寫真話、言真事。它能更新傳統(tǒng)作文中寫樣板作文現(xiàn)象的出現(xiàn)，能讓學(xué)生自己把握與他人不同所見、所聞、所感，有利于學(xué)生拓展思維。新思維作文，其表達方式有點與應(yīng)用文和論文相似，常見的有三種：介紹式，即介紹學(xué)過的.某一思維學(xué)科類知識；質(zhì)疑式，即對某一思維學(xué)科類教材、某一思維學(xué)科類課外讀物中的某一點或教師講解的某一點提出疑問；猜測式，即對自己暫時還不能證實的某一點進行猜測。新思維作文，屬于創(chuàng)新作文的范疇。把握新思維作文的特點，關(guān)鍵還在于讓學(xué)生動手又動腦，使他們變得心靈手又巧，如描述自己在思維學(xué)科中動手掌握的設(shè)計技能，他們不但能真正的對自我思想、感情、品德、人生觀和價值觀進行表達，還會對他們一生的語言表達能力的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。二、搞新思維作文，有幾個應(yīng)引起共識的問題1、新思維作文教學(xué)的課堂不是其它學(xué)科的教學(xué)，仍舊是語文教學(xué)的課堂。在新思維的作文教學(xué)中，要求語文教師引導(dǎo)學(xué)生走進其它思維學(xué)科抓信息，啟發(fā)學(xué)生走出其它思維學(xué)科寫作文。新課改以前的作文教學(xué)方式、方法仍舊是有用的方式方法，只是新思維作文的選材、立意，寫作題材與體裁等更具有開放性。最重要的是通過再次搜集思維學(xué)科信息，多方面寫作應(yīng)用，全方位習(xí)作，主動、積極地去習(xí)作，從智育中啟迪情感，在習(xí)作中增長知識，從而培養(yǎng)起寫作興趣，獲得作文寫作的技能。2、新思維作文是一種智慧的體現(xiàn)，關(guān)鍵在于鼓勵學(xué)生善于抓住寫作時機，經(jīng)常動筆。此類作文貴在抓住了習(xí)作時機，就開始動筆寫作練習(xí)。此動筆時機多有4個：（1）學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生回顧一下某一思維學(xué)科類學(xué)習(xí)的情況，尤其解決重點、難點問題的學(xué)習(xí)過程，就應(yīng)讓學(xué)生從中選擇感興趣、印象深的一點，將當(dāng)時的思維過程寫出來。（2）總結(jié)歸納時，當(dāng)學(xué)完某一方面內(nèi)容，就應(yīng)讓學(xué)生以作文的形式總結(jié)、歸納自己的學(xué)習(xí)方法。（3）探究發(fā)現(xiàn)時。如在教學(xué)中。

思維作文800字篇八

今天上午，項老師發(fā)了一個五年級網(wǎng)課鏈接。我剛上完數(shù)學(xué)網(wǎng)課，就趕緊點開語文的鏈接，輸入密碼，開始聽課了。

在課上，阮老師講了諸葛亮、毛澤東、魯迅這三名名人的讀書方法。她共講了六種好的讀書方法，其中我最欣賞毛澤東主席的“不動筆墨不讀書?！蔽艺J為，把這些名家的讀書方法結(jié)合在一起就是最好的讀書方法。最后，老師詳細地講了精讀方法，并教大家畫思維導(dǎo)圖的方法。

聽課以后，我在一本書上了解了什么是思維導(dǎo)圖。它是一種全新高效的學(xué)習(xí)方法，是一種快速整理和激發(fā)大腦信息的簡單方法，也是一種圖文并茂，生動有趣的記筆記方法……思維導(dǎo)圖由中心圖像、線條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)六大核心要素組成的，簡單易行。思維導(dǎo)圖還能提高記憶力，激發(fā)創(chuàng)意，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績，還能理清思路，發(fā)揮特長，有序生活。

今天項老師布置的周末作業(yè)中，就有學(xué)畫第二課《鄉(xiāng)下人家》思維導(dǎo)圖這一作業(yè)。我看到后，立刻找出工具開工了。

我先準(zhǔn)備好一張白紙和一些彩筆，鋪開紙，在紙中心畫了一個中心圖像，寫上了課文標(biāo)題。接著，我從中心圖出發(fā)，畫出了一條條彎曲的線，這些線條向四周伸展，每一條都代表了課文的一條主要信息。然后，給每條大綱主干線填上關(guān)鍵詞。最后，我從大綱主干入手繪制其它連接線，像樹的枝干一樣延伸。我又在上面補充課文各部分的相關(guān)信息，一幅完整的思維導(dǎo)圖就畫好了。

思維作文800字篇九

不同的人有不同的思維，對每件事便有了不同的看法。

項羽入主長安以后，項伯為他獻計，宴請劉邦。當(dāng)時他們說好以項羽摔杯為號，斬殺劉邦。沒想到幾次三番謀士暗示項王摔杯都沒有反應(yīng)。最后項伯親自上去舞劍，沒想到項王仍舊放過他一馬。劉邦后來中途離席，導(dǎo)致幾年后垓下之圍，項羽賠了夫人又折兵。

在這里我有一個故事，一個初中生苦心撰寫了一本小說，請一位作家進行點評。因為當(dāng)時作家的眼睛因為常常熬夜，得了眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家聽。讀完了，作家便問，“結(jié)束了嗎？”聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一問，煽起了學(xué)生的無比激情，立刻靈感噴發(fā)，他以自己都難以置信的`構(gòu)思繼續(xù)下去。

作家對他最后的點評是這樣，其實你的小說早該收筆，在我詢問你是否結(jié)束之時，就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)叼貂？該停則止，看來，你還沒有把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少果斷。

學(xué)生追悔莫及，自認為性格過于受外界左右，作品難以把握，顯然不是當(dāng)作家的料。

上了大學(xué)以后，這個年輕人遇到了另一個作家，羞愧的談起往事，誰知作家感嘆，你的反應(yīng)如此迅捷，你的思維如此敏銳，編造故事的能力如此之強，這些正是成為作家的天賦！有朝一日，你的作品一定會脫穎而出！

當(dāng)停不止不好，但想象豐富非常重要，兩位作家，兩種方式各有千秋。

兩位不同的作家，一位認為當(dāng)停不止的是畫蛇添足，另一位卻認為是思維敏銳，想象力豐富的表現(xiàn)，正所謂仁者見仁，智者見智。

司馬遷說過“當(dāng)斷不斷，反受其亂”果決是領(lǐng)導(dǎo)人必備的素質(zhì)，在重大挫折面前，它會徹底改變?nèi)松姆较?，?/p>

只要認為是對的事情，決不可以優(yōu)柔寡斷，必須馬上付出行動，否則將會失去本來可能成功的機會，這，本是天經(jīng)地義的道理。

思維作文800字篇十

回首六年，我的之路讓我感慨萬千。

小時候，我不喜歡寫，甚至老師一布置看圖寫話時，我就會投以幽怨的目光，并在口中碎碎念地埋怨，每次寥寥幾筆就隨便交差了。

二年級的時候，一次語文考試，老師在一位女同學(xué)的旁打上一顆鮮艷的五角星，還在全班同學(xué)面前朗讀一番。我十分嫉妒卻又萬分羨慕，那五角星就像一把刀，深深地刺進我的心，而老師那抑揚頓挫的朗讀聲卻仿佛責(zé)備我的暗語一般沖擊著我的心房。這時我便下定決心，我要跳出那個框，下一次勢必奪得五角星，也要讓老師在同學(xué)們面前讀我的文章！

這或許看起來有些狂妄，但我后來的確做到了。那個星期開始，身為二年級的我便讀起《愛的教育》《安徒生童話》，以及一些高年級同學(xué)所作的優(yōu)秀。在那一段時間里，我整日手握一支鋼筆，在書上寫寫畫畫，還背了一些富有詩意的句子，遇到深奧的還追著老師打破砂鍋問到底。果然，功夫不負有心人，在之后的語文考試中我終于博得了五角星，老師也朗讀了我的。在那一刻，我真的跳出了那個框！我很欣慰，也有一點心酸——這種跳出框的滋味。

老師那聲情并茂的朗讀聲和那鮮艷的五角星讓我深深地愛上了寫作，我就像嬰兒眷戀母親的懷抱，是那樣地?zé)釔?，迷戀。我快樂于跳出那個框后的成功。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀與寫作將一直陪伴著我跳出那一個個的框。

思維作文800字篇十一

今天中午，我們班進行了賣思維導(dǎo)圖籌班費活動。我拿了四十多張思維導(dǎo)圖，就跑出去了。迎面走來一個同學(xué)，我問他是否需要思維導(dǎo)圖？他說：我已經(jīng)初二了，不需要了。我邊走邊問了許多同學(xué)，大多說沒有帶錢。有一個五年級的同學(xué)說：我需要，但我沒有錢。于是我送了他一份。因為我想，他需要思維導(dǎo)圖，但暫時沒錢買，我希望他在需要的時候，能幫到他。

賣了一會后，我發(fā)現(xiàn)，由于各種原因，同學(xué)們買的很少。于是就去問老師們要不要。我先去找了熟悉的老師。

我說：老師，打擾一下，請問您要不要買西游記一到七回思維導(dǎo)圖？我們班正在籌集班費，這些思維導(dǎo)圖是我的同學(xué)總結(jié)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在賣的思維導(dǎo)圖可是獨一無二的，您還是買一張吧！一張才兩元！

大多數(shù)老師都買了，有些老師會說：同學(xué)，我不是語文老師，是教其他科目的，我不需要。

也有的說：我已經(jīng)買過了，不再要了。

我會說：老師，再多買一張吧！您可以分享給其他老師。于是，老師又買了一張。我這時數(shù)了數(shù)錢，已經(jīng)四十五元了！

這時候，有位體育老師走過來了，還沒等我說話，她就問我：是不是老龐讓你賣的？

是啊我說。

這圖多少錢一張？

兩元一張我笑著回答。

老師沒等我說完就說：跟我去辦公室吧，我買兩張！

我在老師后面跟著，心里緊張又高興。突然又聽老師說：回去叫老龐請我吃頓飯！。

我心想，哎呀！這位體育老師真有經(jīng)商頭腦呀，龐老師可虧了！

一個中午，我都在老師們中間，把剩下的18張也賣完了，我一共籌集了80元班費！

思維作文800字篇十二

大家好，今天呢給大家演講的是我國近代著名的文學(xué)家革命家貢獻了無數(shù)懟人金句的魯迅先生的忠實讀者林晚泗，在這兒先問大家一個問題：大家都喜歡誰？嗯，是愛豆，不要要講談戀愛啦。

那幾個說蔡某的就不要出來搗亂了哈，咱先引入一下今天的主題好伐？嗯，不知道當(dāng)大家聽到說自己偶像演技差之后的第一反應(yīng)會是什么？來來來，我們再回答一下別冷場了。

沒錯，大部分人聽到這樣的話都會很氣憤，而且都會回上一句：你行你上啊。

好的，重點來了，這就是典型的強盜思維。

同樣的道理，某演員演技不好，我說他演技差我還得自個兒會演戲不成？這是一種很奇怪的邏輯很奇怪的思維，跟受害者有罪論一樣讓人窒息。

我遇到過的強盜思維很多，就比如說我之前說有一本書不好，結(jié)果這本書的粉絲跟我說什么你們知道嗎？她們說：“你有能耐你寫啊，你有能耐你的書也耽改啊。”

改成動漫還被成為是國漫之光簡直就是對國漫的`侮辱。但是今天的重點不是這個，重點是我說它不好，那我還得會寫咯？放心，我還真會寫耽美但是我絕對不會去抄襲因為這是一個文人最最最基本的底線。

言歸正傳說回來，怎么樣才能不用強盜思維來綁架他人，我覺得這可能改不了因為人之常情，但是我覺得有一個人的粉絲做的非常好。

這個人可能認識的人不多，對，他就是那個調(diào)侃國難調(diào)侃老前輩的張云雷，張云雷人怎么樣另外說，他的粉絲真的很優(yōu)秀哈哈哈哈，作為一個德云女孩說這話我也是不臊得慌哈哈哈，是真的很棒啊他的粉絲，之前有人在《歡樂喜劇人》的評論區(qū)里說：張云雷的相聲太爛了，只會唱而已，一點兒包袱都沒有。

如果是其他家的粉絲可能會說：相聲是那么容易說的嗎？我看您包袱挺多的您上去說啊。

在這里申明一下因為我還想活下去，我沒有針對任何一家的粉絲更沒有針對德云社里其他角兒的粉絲，只是就事論事地來說這件事而已，真的，姑娘們相信我啊。

我看到的回復(fù)的評論都是：好的，謝謝您的建議，我們角兒還有很多不足也有很多需要改進的地方，他會更加努力的，希望您能一起看著他進步。

看看看看，這路人緣馬上就上去了啊，就算我不是粉絲都得被圈粉了好嗎？

然后呢，面對強盜思維我們該怎么做呢？很好，一個電冰箱站在了你的面前咱和他嘮嘮嗑啊，這電冰箱沒有辦法制冷了，我的冰棍都融化了不要問我為什么冬天買冰棍，因為它便宜啊，于是乎我踢了一腳這個冰箱，說它是個廢物，當(dāng)然了一般來說這種人可能自己也是個廢物。

電冰箱不高興了啊，氣呼呼的，誒，你有能耐你自己來制冷啊。

這個時候該怎么辦吶？

第一種方法，制冷給它看，讓它心服口服的看它還敢不敢這么囂張。

第二種方法，換一臺冰箱，反正他都壞了都是個廢物了我還留他干嘛??？換啊，一臺不夠換兩臺。

所以說遇到有強盜思維的人咱千千萬萬不要去和人家死磕，因為他是強盜而咱是正兒八經(jīng)的讀書人吶。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

思維作文800字篇十三

前一陣子的一個星期日，一家大型電腦服務(wù)公司的高管團隊早上7點齊聚曼哈頓，10位同僚已數(shù)月未曾謀面，這一點也不奇怪，因為他們彼此相距甚遠。他們有三位駐加州，兩位在新澤西，另有三位分別在賓夕法尼亞、康涅狄格和倫敦，還有兩位在印度。他們散布在世界各地，原因很簡單：他們的業(yè)務(wù)和顧客遍布全球。

盡管這些管理者并不定期碰面，但他們每天都大量使用電子郵件、移動電話和視頻會議進行溝通。

這家公司是個突出案例，說明了組織在如何變遷，但這不是獨一無二的現(xiàn)象。它代表了越來越多企業(yè)的發(fā)展方向。

虛擬管理。

越來越多的管理者和他們的下屬都不在同一地點工作，管理者可以時刻監(jiān)督每個人工作的日子已一去不復(fù)返。

管理者現(xiàn)在需要這樣進行領(lǐng)導(dǎo)：關(guān)注主要流程，同時以員工必須達到的成果來調(diào)整績效。管理者要想做到這一點，就必須很好地理解如何構(gòu)建虛擬項目，確定合適的目的和階段性目標(biāo)，規(guī)劃行動，并且設(shè)計指標(biāo)來分析已取得的進展。

關(guān)鍵在于，管理者必須比較深入地了解何時要使用現(xiàn)有的眾多通訊手段。何時打電話最合適？召開電話會議、視頻會議、電子郵件還是當(dāng)面開會？研究表明，當(dāng)啟動一個虛擬項目時，為了就目標(biāo)、重要階段、準(zhǔn)則和個人義務(wù)初步達成一致，面對面溝通常常是最好的方法。它有助于建立起理解和信任關(guān)系，這種關(guān)系是不可能遠程建立的。例如，ibm的項目團隊，就是從全體成員一次深入的面對面溝通開始的。

一旦建立起了管理或團隊關(guān)系，就能用電子郵件和其它電子通訊手段來完成很多事了。話雖如此，但定期召開會議仍很重要，面對面或視頻會議都可以。一般來說，面對面會議是為了解決棘手的實時問題，而虛擬會議是為了有效共享信息并評估進展。

在一個虛擬團隊里創(chuàng)建更小規(guī)模的團隊也是有幫助的。例如，我們知道有一家企業(yè)總是把項目團隊分成幾個小組，每個都負責(zé)一項關(guān)鍵任務(wù)。這些更小的個人團隊共同負責(zé)成功交付并整合各自的具體任務(wù)。在這些小組工作的最關(guān)鍵階段，它們通常會聚在一塊工作幾個星期。該公司發(fā)現(xiàn)，真實世界的近距離接觸對績效至關(guān)重要，它讓個人可以馬上對意見做出反應(yīng)，更深入得探究各種選擇方案，在處理問題時更有成效。

無權(quán)威管理。

傳統(tǒng)組織的設(shè)計者們擔(dān)心職權(quán)范圍和從屬關(guān)系，他們假定，當(dāng)職權(quán)范圍相對較小，從屬關(guān)系明確時，組織是最有效的。當(dāng)任務(wù)簡單，而且可以得到謹慎監(jiān)督時，這一原則是正確的。但當(dāng)產(chǎn)品或服務(wù)較為復(fù)雜，而且不容易觀測和監(jiān)督其創(chuàng)建時，它就未必是個好主意。在這些情況下，往往需要建立復(fù)雜的管理關(guān)系，因為組織正在嘗試提供復(fù)雜的產(chǎn)品或服務(wù)，而且還是在不同的國家和地區(qū)，這往往需要創(chuàng)建交叉功能和跨境的工作小組。

在這種情況下，各管理者需要與并非其下屬的人合作并影響他們，管理者對這些人也沒有正式的權(quán)力。

這意味著，他們需要在影響他人方面有著嫻熟技巧。他們要學(xué)會的最重要技巧是：建設(shè)性地勸說；鼓動性地呼吁；交換利益及互相幫助；構(gòu)建聯(lián)盟和征求意見。

1958以來，戈爾避開了傳統(tǒng)的等級模式，而是代之以基于團隊的環(huán)境，這種環(huán)境培養(yǎng)個人主動性，鼓勵創(chuàng)新，并倡導(dǎo)在所有“合作者”之間進行個人交流。雇員們都是合作者，公司里沒有傳統(tǒng)意義上的管理者分級。

共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

由于越來越多的工作由交叉功能的全球性團隊完成，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)必須越來越多地由所有團隊成員共享。我們知道有這么一家公司，在關(guān)鍵階段，會正式地讓所有項目成員輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這種領(lǐng)導(dǎo)方法部分地是因為團隊成員通常是同級員工；部分也因為目前的工作由不同地方的小組完成。為了在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)共享的情況下獲得成功，這些團隊的管理者必須一開始就讓小組共同為工作設(shè)立預(yù)期目標(biāo)。首先，他們必須說明，共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是一種績效預(yù)期，會得到回報。其次，團隊成員必須接受責(zé)任，承擔(dān)并響應(yīng)同級員工之間的領(lǐng)導(dǎo)。

為了在員工中建立真正的共同領(lǐng)導(dǎo)能力，管理者必須選擇沒有上級有力指導(dǎo)也能表現(xiàn)良好的團隊成員。他們必須鼓勵由團隊去解決問題，做出決策。

這意味著通常要把關(guān)鍵決策權(quán)交給團隊。這還意味著，管理者需要更多地采取協(xié)助的姿態(tài)，而不是指揮的姿態(tài)。他們必須能夠在會議上示范共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，換言之，要在適當(dāng)?shù)臅r候，將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)移交給能夠勝任的下屬或同級人員。他們必須訓(xùn)練并開發(fā)團隊中的個人與集體領(lǐng)導(dǎo)技巧。

在某些方面，這可能是最難掌握的新技巧，因為它如此背離傳統(tǒng)管理模式，因而需要比較安心于放棄直接控制權(quán)。話雖如此，但鑒于當(dāng)今職權(quán)范圍擴大，工作關(guān)系遍布全球各地，共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)正成為一件必需做到的事情。

建立廣泛的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

要在沒有權(quán)力的情況下完成工作，很重要的一點是擁有廣泛的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在今天復(fù)雜而虛擬的組織中，管理者需要來自大范圍內(nèi)的個人提供的信息與支持。研究證明，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與工作效率之間有直接關(guān)系。挑戰(zhàn)在于，建立關(guān)系網(wǎng)是件費時的事，需要很長時間才有回報。大多數(shù)管理者把重點放在完成任務(wù)而非建立人脈上，但在當(dāng)今世界，他們必須兩者兼顧。

歸根結(jié)底，人脈是通過工作關(guān)系建立起來的，比如在開會時，討論時，給人幫忙時，關(guān)系就開始建立起來了。管理者可以從參加公司旅游和教育課程著手，也可以通過社交認識其他人。

最成功的管理者擁有廣泛的人際網(wǎng)，當(dāng)需要支持時，就可以依賴網(wǎng)絡(luò)中的人。他們知道在何種情況下誰是最有影響的人，還知道誰認識誰，以及誰知道什么。他們在各個層次培養(yǎng)人際關(guān)系，以保證獲得全方位的觀點和準(zhǔn)確的信息。

一系列新技巧。

全球化為管理者帶來了新的壓力。管理跨國界的復(fù)雜產(chǎn)品和服務(wù)需要一套不同于以往的方法。

通信技術(shù)的發(fā)展意味著有眾多的方式可以與遍布全球的同事交談。然而，盡管電子郵件和視頻會議因其速度快，是簡單交流的不錯辦法，但面對面會議對戰(zhàn)略規(guī)劃而言仍至關(guān)重要。

項目團隊正越來越多地被劃分為小組，由于在同一地點工作，這些小團隊可以更有效地工作，以完成關(guān)鍵的單項任務(wù)。

很大程度上，傳統(tǒng)的等級劃分將被較寬松的工作關(guān)系取代。隨著直接權(quán)力的削弱，勸說和構(gòu)建聯(lián)盟成了必要的管理工具。

管理者不能只滿足于完成工作任務(wù)，他們還必須建立人際關(guān)系，關(guān)系網(wǎng)可以提供更廣闊的視角和更準(zhǔn)確的信息。

來源：hr管理世界。

思維作文800字篇十四

一個剛退休的老人回到老家—在一個小城買了一座房住下來，想在那兒寧靜地打發(fā)自己的晚年，寫些回憶錄。

剛開始的幾個星期，一切都很好，安靜的環(huán)境對老人的精神和寫作很有益，但有一天，三個半大不小的男孩子放學(xué)后開始來這里玩，他們把幾只破垃圾桶踢來踢去，玩得不亦樂乎。

老人受不了這些噪音，于是出去跟年輕人談判。"你們玩得真開心，"他說，"我很喜歡看你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我給你們?nèi)嗣刻烀咳艘粔K錢。"三個小青年很高興，更加起勁地表演他們的足下功。過了三天，老人憂愁地說:"通貨膨脹使我的收入減了一半，從明天起，我只能給你們5毛線。"。

小年青們很不開心，但還是答應(yīng)了這個條件。每天下午放學(xué)后，繼續(xù)去進行表演。一個星期后，老人愁眉苦臉地對他們說:"最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了。

“兩毛錢？”一個小年青臉色發(fā)青，"我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費寶貴時間為你表演呢，不干了。"。

從此以后，老人又過上了安靜的日子。老人退休前是一家單位的工會主席。

思維作文800字篇十五

搞“新思維作文”，通過教學(xué)實踐與研討發(fā)現(xiàn)，加強作文教學(xué)與不同學(xué)科課程的溝通、補充、滲透與汲取，就更能在作文教學(xué)的課堂中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，更能培養(yǎng)學(xué)生“能寫”、“會寫”的能力。

新思維作文，是對有限教學(xué)資源的合理開發(fā)與運用。即在新的作文教學(xué)中著重加強思維學(xué)科課程信息與作文教學(xué)的整合，包括語文(語言、文字等)、數(shù)學(xué)(算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、解析幾何等)、邏輯學(xué)(形式邏輯、數(shù)學(xué)邏輯、辯證邏輯)、思品等學(xué)科的信息，通過對信息的溝通、補充、滲透與汲取，在合理開發(fā)教學(xué)資源與實踐新課程理念中而展開的作文。這樣的作文不但能拓展學(xué)生的寫作視野，豐富作文的內(nèi)容，還使作文不再局限于傳統(tǒng)的記人、敘事、寫景、狀物。在教學(xué)實踐中搞新思維作文練習(xí)，筆者已證實，能為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中撰寫科研論文奠定基礎(chǔ)。

新思維作文教學(xué)打破了思維學(xué)科課程與語文課堂的界線，打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的選材范圍只選教學(xué)外有意義的生活，而忽略課堂教學(xué)，對于學(xué)生來說特別還是生活中最有意義部分的格局。新思維作文具有鮮明的四個特性。自由性，能讓學(xué)生暴露任何思維學(xué)科的學(xué)習(xí)過程，有利于學(xué)生抓住寫作信息；關(guān)聯(lián)性，有利于學(xué)生將思維學(xué)科與寫作過程有機聯(lián)系；評價性，有利于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；探究性，有利于學(xué)生反對“權(quán)威”，在作文中體現(xiàn)出創(chuàng)新精神?？傊?，傳統(tǒng)作文教學(xué)中許多過失的教學(xué)方式、方法和策略，能通過新思維作文教學(xué)去補充和更新。

新思維作文，屬于創(chuàng)新作文的范疇。把握新思維作文的特點，關(guān)鍵還在于讓學(xué)生動手又動腦，使他們變得心靈手又巧，如描述自己在思維學(xué)科中動手掌握的設(shè)計技能，他們不但能真正的對自我思想、感情、品德、人生觀和價值觀進行表達，還會對他們一生的語言表達能力的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

新思維作文具有獨特的外延。它能走出傳統(tǒng)作虛假作文的現(xiàn)象，整個過程是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的表述性對話，是學(xué)生尋找學(xué)習(xí)軌跡的過程體驗。它能彌補傳統(tǒng)教育中對個性教育、誠信教育的不足，能讓學(xué)生通過選材寫真話、言真事。它能更新傳統(tǒng)作文中寫樣板作文現(xiàn)象的出現(xiàn)，能讓學(xué)生自己把握與他人不同所見、所聞、所感，有利于拓展學(xué)生思維。它的表達方式與應(yīng)用文和論文相似，常見的有三種：介紹式，即介紹學(xué)過的某一思維學(xué)科類知識；質(zhì)疑式，即對某一思維學(xué)科類教材、某一思維學(xué)科類課外讀物中的某一點或教師講解的某一點提出疑問；猜測式，即對自己暫時還不能證實的某一點進行猜測。

1、新思維作文教學(xué)的主陣地仍舊是語文教學(xué)課堂。

在新思維的作文教學(xué)中，要求語文教師引導(dǎo)學(xué)生走進其它思維學(xué)科抓信息，啟發(fā)學(xué)生走出其它思維學(xué)科寫作文。新思維作文的教學(xué)不是其它學(xué)科的教學(xué)，仍舊是語文學(xué)科的教學(xué)。在新思維作文教學(xué)中，與以前不同的是在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注未來的發(fā)展與生存，關(guān)注社會，能對新課程標(biāo)準(zhǔn)的人文性、開放性、綜合性、實踐性和趣味性加以實踐。

新思維作文教學(xué)的主陣地仍舊是語文教學(xué)課堂，在新思維作文教學(xué)中最重要的是通過再次搜集思維學(xué)科信息，多方面、全方位寫作應(yīng)用，主動、積極地從智育中啟迪情感，在習(xí)作中增長知識，從而培養(yǎng)起寫作興趣，獲得作文寫作的技能。新課改以前很多的.作文教學(xué)方式、方法仍舊是有用的方式方法，只是新思維作文的選材、立意，寫作題材與體裁等更具有開放性。

2、新思維作文是一種智慧的體現(xiàn)，關(guān)鍵在于鼓勵學(xué)生善于抓住寫作時機，經(jīng)常動筆。

此類作文貴在抓住了習(xí)作時機，就開始動筆寫作練習(xí)。新思維作文寫作時機一般有4個：（1）學(xué)習(xí)結(jié)束時，讓學(xué)生回顧某一思維學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點、難點問題的學(xué)習(xí)過程，從中選擇感興趣、印象深的一個點，將當(dāng)時的思維過程和感想寫出來。（2）總結(jié)歸納時，當(dāng)學(xué)完某一方面內(nèi)容，就讓學(xué)生以作文的形式總結(jié)、歸納自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。（3）探究發(fā)現(xiàn)時。如在教學(xué)中，那些探索性和開放性的問題，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過了探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的過程，就該熱情鼓勵學(xué)生用筆記錄下來，寫成讀書筆記等習(xí)作。（4）異創(chuàng)時。如當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路時，讓學(xué)生寫下來，它就是一篇有價值的作文。

3、加強新思維作文教學(xué)，合理開發(fā)新思維作文的教學(xué)資源。

搞新思維作文，與傳統(tǒng)作文教學(xué)相比，教學(xué)中的“教”與“學(xué)”都可謂是創(chuàng)新。合理開發(fā)新思維作文的教學(xué)資源非常重要，主要體現(xiàn)在“教”與“寫”的兩個點上。寫此類作文時應(yīng)注意，讓學(xué)生自己擬題，教師不能搞命題作文；讓學(xué)生自主選材，學(xué)生想寫什么就寫什么，教師不能越俎代庖，不提供現(xiàn)成的材料；讓學(xué)生自由表達，自己怎么想就怎么寫，自己怎么做就怎么寫，不拘形式，不限長短，不給學(xué)生造成心理障礙；讓學(xué)生自覺修改，將表達不清的地方改寫清楚，將不完整的思維過程補充敘述完整。教師的適當(dāng)指導(dǎo)也是必要的，主要體現(xiàn)在能激發(fā)學(xué)生的興趣、擴大學(xué)生的視野、開闊學(xué)生的思路上。

4、新思維作文能與其它學(xué)科互補，猶如治病良藥，能治偏科。

人們一直在批評現(xiàn)在的教育模式：學(xué)科間關(guān)山阻隔、壁壘重重，老死不相往來；只灌知識，不注重對思維能力的培養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生用新的思維方式描繪現(xiàn)實生活的事物，將其它學(xué)科和語文教學(xué)中的共通點找出來，讓兩者結(jié)合在一起，來學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識和作文，在實踐中發(fā)現(xiàn)它能打破這種學(xué)科領(lǐng)域長期分裂的格局，它還能治療學(xué)生的“偏科病”。

思維作文800字篇十六

為了理解什么是逆轉(zhuǎn)思維?我讀了《逆轉(zhuǎn)思維》這本書。其實還是這本書的書名吸引了我，研讀后，我很受啟發(fā)。

逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。特征是反向性。反向性思維是改變常規(guī)思維，反其道而行之的思考方式。?形式包括原理逆向、功能逆向、結(jié)構(gòu)逆向、程序逆向或方向逆向等。

原理逆向：就是從事物原理的相反反向進行的思考。如：電動吹風(fēng)機，用電制造空氣吹向物體，反過來，吸塵器。

功能逆向：比如保溫瓶的功能是保熱。你從這個功能逆向思維一下，它是不是可以保冷?于是就有了冰桶。

結(jié)構(gòu)逆向：就是從已有事物的結(jié)構(gòu)方式出發(fā)所進行的反向思考，如結(jié)構(gòu)位置的顛倒、置換等。如：日本有一位家庭主婦對煎魚時總是會粘到鍋上感到很惱火，煎好的魚常常是爛開，不成片。有一天，她在煎魚時突然產(chǎn)生了一個念頭，不在鍋的下面加熱、而在鍋的上面加熱呢?經(jīng)過多次嘗試，她想到了在鍋蓋里安裝電爐絲這一從上面加熱的方法，最終制成了令人滿意的煎魚不糊的鍋。

程序逆向或方向逆向。在船體制造過程中，仰焊的強度大，質(zhì)量不易保障。后來改變了焊接順序，在船體分段結(jié)構(gòu)裝焊時將需仰焊的部分暫不施工，待其他部分焊好后，將船體分段翻個身，變仰焊為俯焊位置，這樣裝焊的質(zhì)量與速度都有了保證。

我們都是一個部門或一個公司的管理人員，在一個部門或公司工作時間久了,難免按慣性思維方式思考和解決問題，當(dāng)遇到一些復(fù)雜的情況，會很容易被眼前的障礙所蒙蔽，找不到解決問題的方法。這時候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來，從一個新角度去解決問題，也許就會柳暗花明?！暗沽⒖词澜纾磺薪杂锌赡堋?。

逆向思維不僅是常態(tài)思維模式的補充，也是開拓思路的密鑰。因為走常態(tài)思維路的人多，所以，可能這條路在你想到時別人已經(jīng)走過了。而走逆向思維這條路的人相對較少，可能別人還沒有想到，自已成功的概率就提高。(作者系榮程集團額爾古納市榮程鑫源實業(yè)有限公司經(jīng)理)。

思維作文800字篇十七

一、正本清源，準(zhǔn)確界定語感內(nèi)涵“語感”一詞，最早出現(xiàn)在夏丐尊的《我在國文科教授上最后的一信念》一文中，他主張“傳染語感于學(xué)生”。對什么是語感？他解釋說：“在語感敏銳的人的心里，‘赤’不但只作紅色，‘夜’不但只解作晝的反對吧。‘田園’不但只講作種菜的地方，‘春雨’不但只解作春天的雨吧。見了‘新綠’二字，就會感到希望煥然的造化之工，少年的氣概等等說不盡的情趣。見了‘落葉’二字，就會感到無常，寂寥等等說不盡的詩味吧。真的生活如此，真的文學(xué)也如此?！毕睦系挠嘘P(guān)培養(yǎng)語感的主張一提出來就得到葉圣陶、呂淑湘等人的共鳴。特別是葉圣陶老先生，多次對語感作了深刻闡述，如，在《文藝作品的鑒賞》一文中他認為：“不了解一個字一個辭的意義和情味，單靠翻字典是不夠的。必須在日常生活中隨時留意，得到真實的經(jīng)驗。對于語言文字才會有正確的豐富的了解力，換句話說，對于語言文字才會有靈敏的感覺，這種感覺常叫做‘語感’?！痹谕黄恼吕?，他繼續(xù)深入論述語感在鑒賞文學(xué)作品中的作用，“讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是看到文字并不是他們的目的?！薄氨仨汄?qū)遣我們的想象”，“從文字看出一幅圖畫”。有時，他還特意引用夏丐尊上述的一段話來印證自己對什么是語感的看法。呂淑湘則從語言的三要素出發(fā)，把語感分為“語義感、語法感、語音感”進行深入研究。夏、葉、呂等老一輩語文教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家的語感研究，對語感內(nèi)涵、特征和語感實踐作了拓荒性的工作。以后研究時斷時續(xù)。研究集中在對傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)掘。對語感及語感培養(yǎng)，大多放在語文能力培養(yǎng)中論述，少見專門論及語感。直到九十年代，語感研究掀起一個高潮，對語感性質(zhì)、特征、培養(yǎng)作了大量研究，既有大量的研究論文、又有專著問世。研究領(lǐng)域也多有拓寬，如對什么是語感，有從哲學(xué)的角度加以界定的，如，“語感是感性和理性相統(tǒng)一的一種悟性，是一種理性直覺性，或者說是一種直覺的理解。”（王尚文）有從心理學(xué)的角度加以界定的，如，“語感是對語言的準(zhǔn)確而又靈敏的感受能力”，（楊炳輝）“是對言語內(nèi)涵的一種直覺能力”。（余應(yīng)源）有從教學(xué)論角度加以界定的`，如，“語感是長期的規(guī)范的語言運用和語言訓(xùn)練中養(yǎng)成的一種帶有濃重色彩的比較直接、迅速地感悟、領(lǐng)會語言文字的能力?！保ɡ钌毫郑┯袕恼Z言學(xué)的角度加以說明的，如，語感“是對語言隱含意義的一種深刻的直覺?！保ɡ詈Ａ郑耙环矫?，語感包括人對語言的結(jié)構(gòu)模式和運用模式的掌握”，“另一方面，“語感還是一個語言反應(yīng)機制。”（巢宗祺）綜觀不同時期對語感內(nèi)涵的研究，有一點可以肯定的是，對語感的“感”，看法是比較一致的，“語感的基本語義是‘感’，即一種知其然而不知其所以然的感性直覺層面上的言語能力。”(潘新和)而對語感的“語”的認識,后來者的研究，離語感首倡者的初衷甚遠。從上述對“什么是語感”的例舉中可以體會到，后來者的研究，在很大程度上都把語感的“語”理解為一般的言語能力，而初期的研究特別是首倡者的研究，都把語感的“語”定位于特殊的言語能力，即“理解文學(xué)語言的能力”。只有在文學(xué)作品中，春雨、田園、新綠、落葉才會引起人們詩意的聯(lián)想；要是在說明文或議論文里，“春雨“就是春天的雨，“新綠”就是剛長出的草和樹葉的綠色，“落葉”就是從樹上掉下的葉子，又何必要有那么多的聯(lián)想，那么多的感慨？后來的研究者大都忽略了這一點，把語感泛化為一般意義上的語言能力，說語感就是對語言的敏銳感受力。正本清源，該是還“語感”廬山真面目的時候了：語感，是一種特殊的言語能力，是對文學(xué)語言的敏銳的感受力。直覺性、綜合性、形象性和情感性是語感的主要特征。理解語感的文學(xué)意義，也就不難理解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為什么把語感的地位上升到前所未有的高度了。葉圣陶、夏丐尊等老先生有著深厚的傳統(tǒng)文藝理論基礎(chǔ)，語感的提出和“意境”說有著非常密切的關(guān)系。在我國古代文論中，非常重視“意境”的創(chuàng)設(shè)與欣賞。意境，就是“在重視個人感悟的同時，強調(diào)心象與物象的相互滲透，以構(gòu)成特殊的情調(diào)，傳達出象外之旨?！薄扒叭藙?chuàng)設(shè)的意境，會引起后人相類似的心理體驗。這種心理體驗代代相傳，層層。