總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過(guò)程，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。

以對(duì)手為作文篇一

每次考試過(guò)后，老師都會(huì)在放學(xué)前的十幾多鐘里的告誡我們，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)沒(méi)關(guān)系，只要我們比上一次進(jìn)步就好了。

這段話讓我漸漸地明白：自己才是真正的對(duì)手，所以，每次我都將上一次的自己作為對(duì)手，越戰(zhàn)越勇。

這讓我對(duì)一次次的挫折能從容應(yīng)對(duì)，母親也會(huì)鼓勵(lì)我。這使我很快便能從受挫折的陰影中走出來(lái)，重新找回信心。

母親和我最擔(dān)心便是我的科學(xué)成績(jī)。我一次又一次地被科學(xué)成績(jī)拖過(guò)后腿，曾沮喪過(guò)，曾懊惱過(guò)，曾艾怨過(guò)。每天晚上，我都在科學(xué)上花許多時(shí)間，不僅是為了達(dá)到五科成績(jī)的平衡，更是想超越在這個(gè)科目上的強(qiáng)者。

但現(xiàn)實(shí)并不如我所愿，我無(wú)數(shù)次地聽(tīng)見(jiàn)我依然只是二十多名。一次次的挫折漸漸讓我絕望了，我努力卻得不到回報(bào)。

母親常常在吃飯時(shí)鼓勵(lì)我，你已經(jīng)盡力了，并且你已經(jīng)超越了你上次的自己。你就已經(jīng)成功了一半了。

母親發(fā)自內(nèi)心的這一段話著實(shí)打動(dòng)了我。

我告訴自己，無(wú)論考怎樣的分?jǐn)?shù)，都要超越上一次的自己，哪怕只進(jìn)步一名也好。

此后，我?guī)е@樣的信心與心態(tài)參加每一次的考試。一次一次、一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步給了我巨大的信心，我終于領(lǐng)悟到：最大的對(duì)手就是自己，只要超越了上一次的自己，就相當(dāng)于超越了無(wú)數(shù)的對(duì)手。因?yàn)樗芙o予你在困境中莫大的鼓舞與自信。

人生中沒(méi)有哪個(gè)人是你的對(duì)手，也沒(méi)有哪個(gè)人是你的一生宿敵。只有當(dāng)我們把自己做為對(duì)手是自己時(shí)，在可能在挫折中屹立不倒，重拾信心。自己才是真正的對(duì)手。

以對(duì)手為作文篇二

對(duì)手，多么響亮的一個(gè)名詞，讓人聽(tīng)起來(lái)都起勁。因?yàn)閷?duì)手，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手，我們才會(huì)不斷地超越自我。對(duì)手，似乎成了我們生活中不可缺少的一部分。因?yàn)?，?duì)手無(wú)處不在。

生活中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，而其中與我們作戰(zhàn)到底的只有對(duì)手。因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在，我們才不會(huì)孤單。觀眾都會(huì)散走，他們都只會(huì)泛泛而談，但他們并不真正的了解我們。只有對(duì)手，那一張熟悉而陌生的面孔，讓我們肅然起敬。

在生物的境地都有對(duì)手。在動(dòng)物界中，存在著各種各樣的關(guān)系。其中，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和捕食關(guān)系最為顯著。動(dòng)物們似乎比人類更懂得在這個(gè)社會(huì)中生存的原則：弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。因此，在面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手追殺時(shí)，他們會(huì)不顧一切的奔跑，否則，他們可能會(huì)被吃掉。但是這樣的追殺，或許會(huì)對(duì)被捕食的動(dòng)物有所幫助。比如：虎追殺鹿，鹿為了逃命會(huì)跑得更快。正由于大量的奔跑，使他們的四肢更加強(qiáng)健，使他們不會(huì)被病魔打倒，有利于種族的延續(xù)。但是，如果沒(méi)有虎，作為鹿的對(duì)手，鹿會(huì)跑得這么快嗎？他們的種族會(huì)延續(xù)至今嗎？答案是很明確的：不會(huì)！

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間是朋友，也是對(duì)手。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)知道自己的不足之處，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)有更大的突破和提高?？上攵喝绻粋€(gè)人沒(méi)有了對(duì)手，也就會(huì)認(rèn)為自己是最強(qiáng)大的，已經(jīng)沒(méi)有誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己，從此就會(huì)不再努力，自甘墮落。其實(shí)，他在戰(zhàn)勝所有對(duì)手的同時(shí)，還有一個(gè)對(duì)手，那就是他自己。正是因?yàn)樗麤](méi)有戰(zhàn)勝自己，所以他最終失??！對(duì)手給我們施加了壓力，但是，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，只因?yàn)橛辛藟毫?，我們才?huì)走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

無(wú)論是生活中、成長(zhǎng)中還是學(xué)習(xí)上，我們都離不開(kāi)對(duì)手?；蛟S與對(duì)手之間的較量是殘酷的，但是對(duì)手讓我們更了解自己，更認(rèn)識(shí)自己，使我們有面對(duì)困難的勇氣，勇敢的抬頭。在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都是英雄，但是每一個(gè)人都應(yīng)該像英雄一樣，有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是給自己找對(duì)手，讓平淡的生活激起一股清亮亮、藍(lán)瑩瑩的清泉。

以對(duì)手為作文篇三

感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數(shù)不勝數(shù)：父母、老師、警察、同學(xué)……但今天，我卻很想對(duì)我的對(duì)手好好地說(shuō)一句：“謝謝！”

她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班長(zhǎng)，是老師的得意門生。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就不喜歡她，我對(duì)她的勞動(dòng)成果任意踐踏，對(duì)她的成績(jī)不屑一顧……后來(lái)我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒她的一切！嫉妒她完美得像個(gè)天之驕女。于是，我將她視作我最大的最強(qiáng)勁的對(duì)手，我發(fā)誓有一天要和她平起平坐！

當(dāng)表?yè)P(yáng)榜上赫然印著我的名字時(shí)，當(dāng)試卷上出現(xiàn)鮮紅的滿分時(shí)，當(dāng)我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起，幸福得如同升入云端！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是她會(huì)來(lái)祝賀我。”你最近進(jìn)步可大了！祝賀你！“我仔細(xì)地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的她，淡淡的笑容掛在臉上，真摯樸實(shí)的話語(yǔ)讓人不得不相信眼前的她是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過(guò)她的成績(jī)，甚至看不起她的人祝賀！

“謝謝！”我囁嚅著對(duì)她——我最大也是最值得我敬佩的對(duì)手說(shuō)。因?yàn)?，沒(méi)有這個(gè)對(duì)手，我一定還是那個(gè)目中無(wú)人的壞丫頭！我第一次主動(dòng)拉起了她的手，我的對(duì)手，從今以后，我們一起努力吧！

以對(duì)手為作文篇四

期中考試就要到了，同學(xué)們都在緊張激烈的復(fù)習(xí)中，老師讓我們定一個(gè)對(duì)手。于是，我的對(duì)手經(jīng)過(guò)大腦思考后定了下來(lái)。我的語(yǔ)文對(duì)手是李常浩，數(shù)學(xué)對(duì)手是齊佳希，英語(yǔ)對(duì)手是尹晨枘。

要超過(guò)他們?nèi)齻€(gè)人可不容易，首先我的名次不能出前21名，因?yàn)槔畛：埔郧爱?dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，語(yǔ)文超過(guò)他不容易；齊佳希的數(shù)學(xué)比我好，但不是特備好，所以我為了鍛煉自己選擇了齊佳希，但畢竟他考得比我好，所以超過(guò)她也不容易；而且尹晨枘有和我一樣是英語(yǔ)特色班的，所以英語(yǔ)超過(guò)他也不容易。

三個(gè)都挺不容易的`，但是不管怎樣，我都要考好。

要超過(guò)他們?nèi)齻€(gè)人：

1、分?jǐn)?shù)要90以上。

2、名次不能低于前21名。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

4、下課要鞏固上課學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)。

5、要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不能總是掛著一張不正經(jīng)的臉。

6、老師講課要聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，積極思考老師提出的問(wèn)題。

7、不懂得題要問(wèn)老師，不要憋著……。

并且他們都很優(yōu)秀，所以我更要好好學(xué)習(xí)了！李常浩、齊佳希、尹晨枘你們?nèi)齻€(gè)人等著讓我超過(guò)你們吧！

以對(duì)手為作文篇五

生活像是旗桿，當(dāng)命運(yùn)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，無(wú)論旗幟或是另一方的繩索，一上一下，必爭(zhēng)高低。生活中，總有那么一個(gè)人，是像那繩索一般與你一爭(zhēng)高下的，她叫作對(duì)手。

“瞧，班長(zhǎng)這次又拿第一了！”同學(xué)們湊在一團(tuán)，議論紛紛?！罢O？你來(lái)啦，這次放在第二委屈你了，下次要努力超過(guò)她哦。”同學(xué)們都這么說(shuō)?！肮?，想不到你們對(duì)我的期望這么高，我會(huì)努力加油的?！蔽铱嘈χ?，心里卻在想：先前我一直盤踞在班級(jí)第一寶座，誰(shuí)知道半路殺出個(gè)攔路虎，現(xiàn)在我“隱退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。

我要得到第一名，就得在學(xué)習(xí)上超越小敏這道難邁的“坎兒”。然而小敏卻無(wú)所事事，上課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一副認(rèn)真的模樣。但下課時(shí)最先沒(méi)影兒的倒也是咱們小敏。每每考試中小敏“再創(chuàng)新高”時(shí)，我便總百思不得其解，但這“解”便在其中。

“來(lái)，我送你一個(gè)禮物，下午放學(xué)到我家來(lái)?！毙∶艚袢招那楦裢饷骼?，卻令我滿腹疑惑，有一種將手放入抽簽筒的期待與好奇充斥在心里。

“好多書！”我不禁驚呼道。推開(kāi)門，好不容易找到了埋沒(méi)在“書林”之中的小敏，她正啃著筆頭一邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶一邊做數(shù)獨(dú)游戲，目不斜視，似乎沒(méi)有意識(shí)到我的到來(lái)。我仿佛意識(shí)到了什么。小敏終于看見(jiàn)我了，站起來(lái)抖抖雙腿，又打起精神來(lái)：“喜歡我的禮物嗎？”我一下被打回了原形：“禮物嗎？你…要送我書？”“才不是，這些可都是我的至寶。我從同學(xué)們口中知道，你在我轉(zhuǎn)來(lái)前可一直穩(wěn)居班級(jí)桂冠，我想你現(xiàn)在一定好奇我為什么考得這么好，就把我平時(shí)學(xué)習(xí)的景象和方法‘打包’送給你。”

我對(duì)這個(gè)禮物還一直懷疑和不解：“我一直以為你從來(lái)不努力，卻不知道你一直在努力?！薄澳惆盐易鳛閷?duì)手，我們彼此彼此。從另一方面來(lái)看，你還是我的朋友。朋友間有好東西豈有不分享之道理？”小敏聳聳肩，很輕松的樣子，“你見(jiàn)過(guò)天上掉餡餅嗎？見(jiàn)過(guò)天上掉滿分的卷子上面寫著我小敏的大名嗎？成功不會(huì)白白光顧你的?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地將頭搖了三搖，索性閉上嘴巴，只聽(tīng)小敏的話。“你知道嗎？毛竹是我的‘偶像’哦。播種時(shí)期的前5年，可說(shuō)是毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樗粫?huì)生長(zhǎng)3厘米，誰(shuí)知第6年它能以每天15厘米的速度驟長(zhǎng)，因?yàn)榍?年時(shí)間它在土地里扎下幾百米深的根，看似毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，其實(shí)背后也在默默努力，因而現(xiàn)在成長(zhǎng)到了令人瞻仰的高度。這是我的禮物，我愿意將它分享給我的朋友。等我熬過(guò)這‘3厘米’成功時(shí)你可別哭喲！”

果不其然，這次測(cè)驗(yàn)高奪桂冠的有兩人，我和小敏。令人驚訝卻又理所應(yīng)當(dāng)。然而我們也不只是對(duì)手，而是由一份“禮物”而變的好朋友。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小敏正是告訴我這樣的道理，這“一份禮物”也令我一直受益。

以對(duì)手為作文篇六

“多一個(gè)朋友多一條路，少一個(gè)對(duì)手少一堵墻”這是一句古話?？墒?，有時(shí)對(duì)手也會(huì)激勵(lì)我們進(jìn)步，讓我們爆發(fā)出自己的潛力，獲得我們平日里無(wú)法獲得的成功！

記得在五年級(jí)下學(xué)期，我們就3d打印錄制了好幾次課。在第一次錄課之前，老師告訴了我們一個(gè)令人興奮的好消息：第一個(gè)被老師認(rèn)為合格的作品，會(huì)被老師用3d打印機(jī)打印出來(lái)！我興奮起來(lái)，因?yàn)槲覀儼啾谎?qǐng)的同學(xué)里，只有我和孫銘辰參加過(guò)3d打印的興趣小組，基礎(chǔ)更好一點(diǎn)。這樣，我會(huì)得到很大的優(yōu)勢(shì)，有很大的幾率獲得第一！

看著被孫銘辰捧在手心里、被同學(xué)們爭(zhēng)相觀看的那顆寶貝似的紐扣，我不禁嘆息起來(lái)，真是“山外有山，人外有人啊”但我并不服輸，我在心里發(fā)誓：我一定要比孫銘辰做得更快、更好！

第二次錄課開(kāi)始了。這次我們要制作u盤外殼。而我的個(gè)人目標(biāo)提高了一個(gè)檔次，打敗孫銘辰！同樣的教室，同樣的事件，同樣的人物，又一次開(kāi)始了激烈的角逐。平日里慢慢悠悠做事的我，今天卻像打了雞血似的，從烏龜一躍變成了兔子。終于，在孫銘辰完成的幾分鐘之前，我率先喊出：“老師，我做完了！”

有人說(shuō)，要想獲得成功，那就需要朋友；要想獲得巨大成功，那就需要對(duì)手。對(duì)手激勵(lì)我進(jìn)步，對(duì)手饋贈(zèng)給我更高、更快、更強(qiáng)的能力。所以，我要感謝那個(gè)“對(duì)手”！

以對(duì)手為作文篇七

我再來(lái)談?wù)勆钪心切┏晒φ呤窃鯓涌创龑?duì)手吧！

鄧亞萍和喬紅曾經(jīng)是世界上排名最前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅在鄧亞萍未出現(xiàn)之前，總是隱拿第一?？舌噥喥汲霈F(xiàn)后，她的地位就被鄧亞萍霸占了，自己卻退到了她的后面，這是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊，但喬紅卻沒(méi)有因?yàn)閿×俗约旱膶?duì)手，而永遠(yuǎn)起不來(lái)。她最后反而很輕松地說(shuō)：“若不是鄧亞萍，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平也會(huì)比現(xiàn)在差得多?！?/p>

所以，你應(yīng)該感悟到對(duì)手有何等的重要，我們應(yīng)該要感謝對(duì)手，是她（他）讓你取得更大的進(jìn)步！

以對(duì)手為作文篇八

“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)隊(duì)友王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩拉丁。如果沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆](méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色。”這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運(yùn)會(huì)跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

不知道你是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚。還沒(méi)等到運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了許多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以他賣出的價(jià)格也高出好幾倍。后來(lái)，人們才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。原來(lái)，這條船在沙丁魚糟里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有鲇魚和沙丁魚時(shí)，鲇魚出于天性不斷追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命地游動(dòng)，激發(fā)了自身無(wú)限潛力，從而存活下來(lái)。

對(duì)手既是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。往往對(duì)手給自己的壓力越大，激發(fā)出動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥，相互吸引，相互刺激，尤其在競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，也常有這樣的機(jī)會(huì)，假如身邊有了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就會(huì)感到一種無(wú)形的壓力。一是格外緊張，頭腦中的弦一刻也不敢放松；二是格外小心，生怕一時(shí)疏忽而讓對(duì)方戰(zhàn)勝自己；三是格外努力，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)超水平發(fā)揮。

以對(duì)手為作文篇九

解放初期，一次，毛**與周谷城的談話中，毛說(shuō)：“人生處處充滿著對(duì)手，失敗是成功之母啊！”周卻說(shuō)：“成功也是失敗之母，沒(méi)有對(duì)手，成功豈不是一件很沒(méi)有意義的東西。”乍聽(tīng)，好像是一場(chǎng)文字式的游戲，仔細(xì)一想，才領(lǐng)悟其精髓。

的確，對(duì)手的存在，可以激發(fā)你奪取成功的桂冠，但可能使你名落孫山。

“成者王侯敗者寇”，這似乎是中國(guó)兩千年來(lái)一條自古不嚴(yán)滅的真理。在金戈失馬、風(fēng)云汽昂的年代里，秦王贏政繼續(xù)先王的功業(yè)，“履至尊而制六合，序八州而朝同列”，可謂打敗所有對(duì)手，勢(shì)如破竹，橫掃中原，堪稱前無(wú)古人。此例說(shuō)明，自身素質(zhì)的提高是戰(zhàn)勝對(duì)手的決定性因素。

然而，并沒(méi)有一位英雄能永遠(yuǎn)成功而永載史冊(cè)的。

三國(guó)時(shí)代，五虎將之關(guān)云長(zhǎng)“手執(zhí)青龍偃月刀，腳踏赤兔馬，溫酒斬嚴(yán)良，誅文丑，水淹七軍，大戰(zhàn)龐德……”可謂后人津津樂(lè)道的一個(gè)人物，然而，如此場(chǎng)名遠(yuǎn)播的.武將卻被東吳一小將呂蒙以詐喪了荊州，落得個(gè)父子敗走麥城，身死人手的悲劇。每每讀至此，無(wú)不扼腕慨嘆，他的失敗，在于小覷對(duì)手的實(shí)力，妄自尊大。此等例子數(shù)不勝舉。唐明皇，后唐莊宗到近代的太平天國(guó)，辛亥革命，無(wú)不在走前人的一條老路，由成功到失敗，而期間原因在于不清楚自身隱含的缺點(diǎn)。無(wú)視對(duì)方的實(shí)力，一步步地威逼著自己。

因此，我們?cè)谑≈嘁惨匦聦徱曌约?，完善自己，要知道，失敗是被別人打敗的，而成功要由自己來(lái)創(chuàng)造。

要打敗對(duì)手，猶如登泰山一樣，彎彎曲曲，過(guò)了慢十八盤，還有緊十八盤，不緊不慢十八盤，到泰山的頂峰“一覽眾山小”。此時(shí)你定為自己把所有的對(duì)手都甩到后面而有一種擁抱鮮花與掌聲的快感吧。

出二十四橋的明月，才能出香爐峰的紫煙……。

今日不搏，更待何時(shí)。所有有志青年都應(yīng)當(dāng)面對(duì)頑強(qiáng)的對(duì)手，

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們用正確的思想做指導(dǎo)，抱緊信念在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出！

以對(duì)手為作文篇十

我不知道需要感謝的人和事到底有多少，感謝父母給我生命，感謝同學(xué)給我友情，感謝老師給我知識(shí)，感謝社會(huì)給我人生經(jīng)驗(yàn)……今天，我還想說(shuō)感謝對(duì)手。

在這新的一年中，我的愿望很簡(jiǎn)單——感謝對(duì)手。對(duì)對(duì)手的界定很簡(jiǎn)單，即與自己相對(duì)立的人，或者也可以理解為“敵人”?！凹壬ぃ紊?？”正是因?yàn)橹荑ぜ刀蕦?duì)手的才干，才釀成這千古悲劇。相反，如果不嫉妒對(duì)手，而是感謝對(duì)手，也許瑜亮精誠(chéng)合作會(huì)成為一段佳話。

生活中，競(jìng)爭(zhēng)不僅不會(huì)削弱自己的力量，相反會(huì)增強(qiáng)自己的實(shí)力。如今，競(jìng)爭(zhēng)已然成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，證明了勇氣，塑造了靈魂。我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手，有了對(duì)手的高度，我們才可以?shī)^起直追；有了對(duì)手的威脅，我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉才不會(huì)枯竭；有了對(duì)手的反復(fù)較量，我們的意志才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)；有了對(duì)手的反復(fù)磨礪，我們才會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大能量。

一位著名歌手榮獲大獎(jiǎng)后，她上臺(tái)的第一句話是：“我要感謝那些曾經(jīng)是我對(duì)手的人?！笨梢?jiàn)，對(duì)手在事業(yè)發(fā)展中對(duì)我們起著多么重要的作用！

學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，即使他是一位強(qiáng)者，打敗了我們，但同時(shí)也教會(huì)了我們一些道理，使我們?cè)鲩L(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手。賽場(chǎng)上，可以是一個(gè)坦誠(chéng)接受挑戰(zhàn)的眼神；談判桌上，可以有一些不同意見(jiàn)的接納；生活中，可以贈(zèng)送一本喜歡的優(yōu)秀圖書，這都足以體現(xiàn)出我們很在意對(duì)手，愿意與對(duì)手并存共榮。倘若，你對(duì)對(duì)手采取鄙視甚至憎恨的態(tài)度，那么，你的心靈應(yīng)該是一個(gè)小小得令人窒息的的屋子，你的精神不必等待地震和潮汐，它將在微風(fēng)細(xì)雨中轟然倒塌。那些屋子的墻壁將化成灰燼，頂棚將成為泥漿，漏水的地面將變成沼澤。這樣的心靈、這樣的氣度永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)出事業(yè)和靈魂的參天大樹(shù)。

感謝對(duì)手，一路走來(lái)，是對(duì)手陪伴我們；感謝對(duì)手，一路走來(lái)，是對(duì)手激勵(lì)我們；感謝對(duì)手，一路走來(lái)，是對(duì)手提升我們。只有學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，我們的心靈才會(huì)更加充實(shí)，我們的視野才會(huì)更加廣闊，我們的人生才會(huì)更加燦爛。

如果你問(wèn)我為什么要有這樣的新年愿望，因?yàn)橛钪媸侨绱说暮棋|闊！

以對(duì)手為作文篇十一

而那個(gè)人，卻是我的‘對(duì)手’。

她與我格格不入，和我簡(jiǎn)直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎(jiǎng)狀、證書，小到老師的表?yè)P(yáng)，甚至連飯菜是什么都要比一下。

我想對(duì)她說(shuō)的，并不是說(shuō)不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。

所以，謝謝你，我的對(duì)手，不，應(yīng)該是我的朋友，最好的朋友！

以對(duì)手為作文篇十二

在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。

參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。

在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。

短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。

接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開(kāi)始報(bào)數(shù)可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。

最終，卡非拉以的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。

巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄穑嗷ビH吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟?？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。

卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。

以對(duì)手為作文篇十三

我有一個(gè)對(duì)手叫趙小寶。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，怎么說(shuō)呢，用“傻、呆、萌描述他的性格是最合適不過(guò)了。因?yàn)樵谒吲d時(shí)他表現(xiàn)出一副嘻嘻哈哈的樣子，不高興時(shí)又是呆呆傻傻的樣子，萌起來(lái)給大家的感覺(jué)是瘋瘋顛顛的樣子，真的是可笑極了。

有一次，我們幾個(gè)小伙伴一起上山玩躲貓貓，他找了個(gè)洞鉆進(jìn)去，我們硬是沒(méi)找到他。最后他沒(méi)意思了，自己出來(lái)了，還弄了一身的土，像個(gè)土匪。

還有一次，他騎自行車?？幔譀](méi)扶車頭，結(jié)果掉進(jìn)溝里，摔了個(gè)底朝天，還半天沒(méi)啃聲，嚇了大伙兒一跳，有的都嚇的哭出聲來(lái)了。就在我們想辦法時(shí)，他便扮了個(gè)鬼臉趴起來(lái)了。我罵他是瘋子，他還不服氣，便追著我跑了整整半條街。

過(guò)年時(shí)，街上唱大戲，他做了個(gè)大火把，到處跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把衣服燒了個(gè)破洞，頭發(fā)也燒焦了，惹得大伙兒一陣狂笑。因此我們管他叫二百五。

現(xiàn)在我們?cè)谝黄鹕陷o導(dǎo)班，回家時(shí)他搶先睡在樓梯最底的臺(tái)階上，想嚇唬我。開(kāi)始還真嚇到了我，后來(lái)我看清楚是他之后，就一腳踩他背上過(guò)去了。聽(tīng)見(jiàn)他哇哇的叫聲，我高興極了。

他有許許多多搞笑的事，幾天幾夜也說(shuō)不完……他不僅是我的對(duì)手，而且還是我最好的朋友。

以對(duì)手為作文篇十四

小草為何如此生機(jī)勃勃？因?yàn)樗酶兄x雨水的滋潤(rùn)；花兒為何如此多姿嫵媚？因?yàn)樗酶兄x陽(yáng)光的恩賜；柳條為何如此柔順飄舞？因?yàn)樗酶兄x春風(fēng)的吹拂。

在這個(gè)世界上，我要感謝的東西太多太多。然而，最讓我感謝的，應(yīng)該是我的對(duì)手。如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人，就會(huì)失去斗志，喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣，那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步，不能戰(zhàn)勝自我。

不是因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在，我們才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng)，斗志更旺盛。正是有了對(duì)手，我們才會(huì)增強(qiáng)警惕性，努力去奮斗，想要超越對(duì)手，走向成功。如果沒(méi)有對(duì)手，還談什么勝利呢？有了他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后，我并不會(huì)成功，但其實(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中，我已變得比以前更強(qiáng)大。

每當(dāng)我放松警惕，輕松玩耍時(shí)，我就會(huì)想起我的對(duì)手，他一定在努力學(xué)習(xí)，于是我便會(huì)收回心思，把精力放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，想要超過(guò)他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí)，我就會(huì)無(wú)比地興奮，這種樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。然而，每當(dāng)我被對(duì)手打敗時(shí)，我會(huì)不灰心、不喪氣，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)，更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對(duì)手帶給我生活的多姿多彩，喜怒哀樂(lè)各居其中。

感謝每一位對(duì)手，因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)！

以對(duì)手為作文篇十五

一提到對(duì)手，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到和對(duì)手之間的一些事情，可據(jù)此構(gòu)思立意。如果對(duì)手是你的同學(xué)，可寫你某次考試因?qū)κ殖^(guò)了你而憎恨他，而對(duì)手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你，使你明白了許多道理；如果對(duì)手是你的長(zhǎng)輩，可寫他們和你比賽學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦等趣事，以展現(xiàn)長(zhǎng)輩們“活到老、學(xué)到老”的可佳精神；如果對(duì)手是你的老師，可行造設(shè)一種特定的情境，寫你與老師之間的競(jìng)爭(zhēng)趣事。

人有對(duì)手，動(dòng)物、植物有對(duì)手嗎？有！貓是老鼠的對(duì)手，棉鈴蟲是棉花的對(duì)手......我們通過(guò)可以一種現(xiàn)象或一個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)植物在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中才得以生存的情況，或許他們和人也會(huì)成為對(duì)手，那又會(huì)有什么故事呢？如能展開(kāi)你想象的翅膀，定會(huì)有妙文誕生。

從體裁上說(shuō)，可以寫記敘類文體，如日記、故事新編、寓言、童話、戲劇等，還可以寫成議論文，或論述競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間相互依賴、相互作用的辯證關(guān)系，或論述對(duì)手在成長(zhǎng)過(guò)程中的促進(jìn)作用，或論述在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，不必人為地為自己尋找對(duì)手等等。無(wú)論采用哪種文體，同學(xué)都請(qǐng)記?。航o你的文章一雙明亮的“眼睛”。

為了保護(hù)一只美洲虎，秘魯人讓它居住在一個(gè)花木蔥蘢、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它威風(fēng)凜凜地沖下山來(lái)捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調(diào)的虎房里吃了睡，睡了吃。

一些市民認(rèn)為，這是老虎沒(méi)有伴侶，沒(méi)有愛(ài)情，生活無(wú)味所致，于是又集資從巴拉圭租來(lái)雌虎陪它生活。然而，老虎還是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到陽(yáng)光下站一站。

后來(lái)，接受了游客的建議，在虎園里放入三只兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再?zèng)]有回過(guò)虎房。它不是站在山頂長(zhǎng)嘯，就是沖下山來(lái)，在草地上游蕩。它不再睡覺(jué)，不再吃管理員送來(lái)的肉。沒(méi)有多久，它還與巴拉圭的那雌虎產(chǎn)下一只虎崽。

那只美洲虎，在沒(méi)有“對(duì)手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的豪氣，在空調(diào)房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三只美洲豹的出現(xiàn)，喚醒了森林之王的“生存意識(shí)”，使它在與對(duì)手的較量中，振作了精神，恢復(fù)了呼嘯山林的雄風(fēng)。由此，我們聯(lián)想到，在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)手到處都存在，我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：有了對(duì)手就有了壓力，有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過(guò)程中就提高了自己。國(guó)家、民族、集體都需要強(qiáng)有力的對(duì)手，不然社會(huì)就會(huì)象那只美洲虎，失去生機(jī)和活力。

以對(duì)手為作文篇十六

老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥?。我最大?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

茂密的森林，靜謐的午后，暖和的陽(yáng)光灑在虎王那順滑而又光澤的鬃毛上。

虎王一直很驕傲，他認(rèn)為自己是森林之王，沒(méi)有任何動(dòng)物可以成為他的對(duì)手。

此刻，虎王懶洋洋地趴在大石頭上睡午覺(jué)，一只松鼠站在虎王頭頂上的老松樹(shù)上吃松果。

突然，松鼠腳下一滑，“哎喲”一聲，掉到虎王的脖子上?；⑼醪淮笈?，一躍而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你這自不量力的東西，也想成為我的對(duì)手嗎？”說(shuō)著，一掌拍向了小松鼠。松鼠慘叫一聲，摔落在地。

“虎王，請(qǐng)你不要?dú)⑽?，如果有一天你需要幫助，我一定?huì)幫助你的?！被⑼趵湫α藘陕暎骸熬蛻{你這個(gè)小東西？我在森林里沒(méi)有任何對(duì)手，怎么可能要你的幫助呢？唉，我殺你也沒(méi)有什么用！你滾吧！”說(shuō)完，虎王用那銅鈴般的眼睛看了看嚇得面如土灰的松鼠，大笑著走了。

時(shí)光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，虎王早已經(jīng)把他與小松鼠的對(duì)話忘得一干二凈。

中午時(shí)分，虎王已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，突然，虎王看見(jiàn)老樹(shù)下有一只死掉的豬，虎王不管三七二十一，沖上去就吃?；⑼踹€沒(méi)吃幾口，一張大網(wǎng)從虎王腳下一收而起，獵人把虎王吊了起來(lái)。繩子越收越緊，虎王想動(dòng)動(dòng)不了，想咬咬不斷，絕望地看著四周。

這時(shí)，小松鼠來(lái)了，他偷偷地咬斷繩子，把虎王解救出來(lái)，虎王激動(dòng)地看著松鼠。

老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥?。我最大?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

以對(duì)手為作文篇十七

他，與你旗鼓相當(dāng)，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個(gè)人，他，就是你永恒的對(duì)手，自己。

小時(shí)候，最向往的是長(zhǎng)城，總想著自己爬上長(zhǎng)城的那一刻，英姿颯爽的威風(fēng)樣，嘴咯咯地笑了起來(lái)。

終于，美夢(mèng)成真，我來(lái)到了讓我魂?duì)繅?mèng)繞的長(zhǎng)城下。

邁開(kāi)第一步，又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝、翻過(guò)去，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動(dòng)一動(dòng)，感覺(jué)馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬(wàn)八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們?cè)谀莾鹤h論著什么，透過(guò)縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠(yuǎn)離災(zāi)難區(qū)，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強(qiáng)的毅力爬了上去?！刈唷?，腿里霎時(shí)像灌滿了鉛一樣，寸步難移，對(duì)手就在這時(shí)從天而降，沒(méi)命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿了恐懼，有幾次想邁開(kāi)步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動(dòng)，為什么戰(zhàn)勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會(huì)變得如此懦弱!

去邁出堅(jiān)定的步伐!去翻越遠(yuǎn)方的大山!去勇敢的走向成長(zhǎng)的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!

對(duì)手無(wú)處不在，人生中最需要對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)處不在的他讓我超越自己，讓未來(lái)更加美好!

以對(duì)手為作文篇十八

“對(duì)手”這是我第一次見(jiàn)到你冒出的念頭，與此同時(shí)一股不服輸?shù)膭艃荷v起來(lái)。我會(huì)“打敗”你，超越你！誓言立得是如此雄壯，以至于實(shí)現(xiàn)起來(lái)是那么艱辛。

你，是班中的頂尖人物，如一顆星星般閃爍，耀眼。琴棋書畫你樣樣精通，一手漂亮的文章更是讓人拍手叫絕，老師朗讀的范文幾乎都是出自你之手。

我，亦是班中的班干部，可與你相比：琴棋書畫我茫然無(wú)知，文章更是平淡無(wú)奇，只有那體育還有些小特長(zhǎng)。但這與你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。

我開(kāi)始頻頻參加比賽，終于，在我的數(shù)次嘗試后，演講開(kāi)始頻頻拿獎(jiǎng)，體育也開(kāi)始奪得名次。

可我發(fā)現(xiàn)，數(shù)次的考試，數(shù)次的交鋒，我敗了。你每次都?jí)何乙活^，第一的寶座永遠(yuǎn)是你的，我總是屈之第二。

我開(kāi)始轉(zhuǎn)換了方向，我開(kāi)始意識(shí)到光在興趣愛(ài)好方面下功夫是不行的，成績(jī)也很重要。通過(guò)比較，作文是你我的差距之所在。

機(jī)會(huì)來(lái)了，擺在我的面前。所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

你喜歡小說(shuō)，喜歡著作，喜歡散文。于是，我在背后大量的閱讀文章，大量的進(jìn)行積累，之后開(kāi)始創(chuàng)作。邊寫邊想：你能做到的，我為什么不能做到？你可是我的對(duì)手，我一定會(huì)超越你！

老師又一次朗讀了你的作文。寫母愛(ài)，用華麗的詞藻，寫得溫馨感人。片刻后，我的作文第一次在老師口中蹦出。老師的話表明，我的文章比你更勝一籌。寫母愛(ài)，我則是用的樸素感人的話語(yǔ)，深入人心。

可之后，你對(duì)我說(shuō)的話徹底顛覆了我的想法。

下課后，你跑來(lái)，說(shuō)借我的文章看。你輕輕拿起，仔細(xì)閱讀，隨后滿臉的贊嘆道：“寫得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然間，你放下作文看著我，說(shuō)道：“其實(shí)，我很羨慕你，我一直把你當(dāng)對(duì)手?！蔽翌D時(shí)愣住了，這句話何嘗不是我想說(shuō)的？怎么回事？片刻，你娓娓訴說(shuō)。原來(lái)你羨慕我的是演講和體育，你一直在這兩個(gè)方面有所欠缺，看著我頻頻拿獎(jiǎng)，看著我的成績(jī)?nèi)找嫣嵘阌行┎桓市?，一直把我視為?duì)手想要超越。我沉默了，良久，我向你講述了我的故事。講完后，我看著你，你亦看著我，你我相視一笑。這是對(duì)手的默契，這是朋友的默契。

以后的日子里，你我即是朋友，也是對(duì)手。

在人生的漫漫長(zhǎng)道上，不妨找一個(gè)人當(dāng)做對(duì)手。因?yàn)樵跀?shù)次的較量過(guò)程中，肯定會(huì)彼此成長(zhǎng)，彼此進(jìn)步，最終摘得那耀眼的成功之果。