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2023年大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案(3篇)
  • 時間:2023-06-06 14:48:46
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2023年大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案(3篇)
2023-06-06 14:48:46    小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇一

樹婆婆和鳥娃娃

1、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。

2、認識到人與人、人與自然界也存在相互協(xié)調(diào)的關(guān)系。

3、體會互相關(guān)心、體諒的真誠感情。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

一棵大樹、鳥、鳥窩等;

1、指著一棵大樹問:“這棵大樹看上去是怎樣?”幼兒說出后教師講述故事第一段。

2、欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》第二段至結(jié)束

邊欣賞故事,邊演示教具后問:

(1)鳥媽媽請求樹婆婆幫什么忙?樹婆婆答應(yīng)了嗎?

(2)樹婆婆是怎樣照顧鳥媽媽的娃娃的?

(3)細心的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)了什么?它想了一個什么好辦法?

(4)它這樣做好嗎?為什么?幼兒互相爭論

(5)那你們快幫鳥媽媽想一個既不讓樹婆婆辛苦又能讓樹婆婆高興的兩全其美的好辦法?幼兒分組討論

(6)幼兒編出故事結(jié)尾。

活動延伸:在區(qū)角活動中運用多種形式再現(xiàn)故事內(nèi)容。

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇二

<

1、欣賞散文,感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關(guān)系。

2、通過閱讀圖片和標記,嘗試為圖片排序,并講述圖片和標記所表達的中心內(nèi)容。

3、參與歌唱表演《大樹媽媽》,感知大樹和小鳥之間的親情。

1、圖片。

2、幼兒用書。

1、師:有一棵很老很老的樹,它快要死了。有一天,很多小鳥飛來,停在老樹的身上唱歌,樹葉會發(fā)生什么變化?

2、觀看幼兒用書上圖片,講述故事內(nèi)容,使幼兒理解故事內(nèi)容。

師:畫面上有一棵怎樣的樹?誰來了?小鳥停在老樹上干什么?樹葉怎么了?飛到哪兒?樹葉變成了什么?鳥兒都飛向哪兒?老樹變得怎樣了?

采用留空地方法,鼓勵幼兒參與講述。

師(指圖片“→”標記):樹葉飛呀飛,飛過綠色的`湖,飛著飛著,樹葉變成了綠色的鳥。(啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片,放在相應(yīng)的“→”標記后面,并講述“樹葉飛呀飛,飛過xx,飛著飛著,樹葉變成了x色的鳥。)(帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記)

師生共同閱讀講述故事。

師:小鳥喜歡大樹媽媽,給大樹媽媽唱歌,大樹媽媽也非常喜歡小鳥,它也給小鳥唱歌,下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎?

鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容,表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥,并用童話中的句型講述:樹葉飛呀飛,飛過xx,飛著飛著,樹葉變成了x色的鳥。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇三

1、欣賞幻燈片,感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關(guān)系。

2、通過閱讀圖片和標記,嘗試為圖片排序,并講述圖片和標記所表達的中心內(nèi)容。

3、參與歌唱表演《大樹媽媽》,感知大樹和小鳥之間的親情。

1、掃描幼兒用書制作幻燈片

2、圖片

3、幼兒用書

一、欣賞幻燈片,鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。

1、老師:有一棵很老很老的樹,它快要死了。有一天,很多小鳥飛來,停在老樹的身上唱歌,樹葉會發(fā)生什么變化?

2、播放幻燈片,講述故事內(nèi)容,使幼兒理解故事內(nèi)容。

老師:畫面上有一棵怎樣的樹?誰來了?小鳥停在老樹上干什么?樹葉怎么了?飛到哪兒?樹葉變成了什么?鳥兒都飛向哪兒?老樹變得怎樣了?

二、幼兒觀看幻燈片,教師講述故事,采用留空地方法,鼓勵幼兒參與講述。

三、出示黑板,引導(dǎo)幼兒觀察圖片和標記,閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。

老師(指圖片“→”標記):樹葉飛呀飛,飛過綠色的湖,飛著飛著,樹葉變成了綠色的鳥。

(啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片,放在相應(yīng)的“→”標記后面,并講述“樹葉飛呀飛,飛過xx,飛著飛著,樹葉變成了x色的鳥。)

(帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記)

四、幼兒人手一冊幼兒用書,師生共同閱讀講述故事。

五、音樂活動《大樹媽媽》

老師:小鳥喜歡大樹媽媽,給大樹媽媽唱歌,大樹媽媽也非常喜歡小鳥,它也給小鳥唱歌,下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎?

六、活動延伸:

鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容,表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥,并用童話中的句型講述:樹葉飛呀飛,飛過xx,飛著飛著,樹葉變成了x色的鳥。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇四

1,知道秋天候鳥的活動

2,欣賞故事《鳥與樹》,感受鳥與樹的友情,懂得朋友之間要互守承諾。

故事掛圖一套。場景設(shè)置有;樹樁,工廠大門等,鳥頭飾若干

一:以游戲的方式導(dǎo)入。教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥。師:"秋天到了,天氣越來越?jīng)隽?,我們該怎么辦呢?幼:"……”引導(dǎo)幼兒說出我們是候鳥要飛到南方去過冬。師:那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧。 幼兒和老師在活動場地飛一圈,坐下來。

二:欣賞故事<<鳥與樹>>

幼兒聽第一遍故事,教師提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?誰和誰是好朋友?他們是什么樣的好朋友?

請幼兒再聽一遍故事,同時出示相關(guān)圖畫。提問:小鳥飛走前對大樹說什么?它做到了嗎? 它是怎么做到的?

請幼兒欣賞第三遍故事,結(jié)合圖片,教師邊講邊提問,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問:聽了這個故事,你有什么感覺,你是怎么想的?

三:表演故事, 加深對故事的理解

幼兒扮小鳥,在準備好的場景中動情的表演??梢苑殖蓭捉M來表演。

四:結(jié)束部分,讓我們一起飛到南方去吧。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇五

1、知道秋天候鳥的活動

2、欣賞故事《鳥與樹》,感受鳥與樹的友情,懂得朋友之間要互守承諾。

故事掛圖一套。場景設(shè)置有;樹樁,工廠大門等,鳥頭飾若干

一、以游戲的方式導(dǎo)入。教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥。

師:“秋天到了,天氣越來越?jīng)隽?,我們該怎么辦呢?

幼:“……”引導(dǎo)幼兒說出我們是候鳥要飛到南方去過冬。

師:那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧。

幼兒和老師在活動場地飛一圈,坐下來。

二、欣賞故事《鳥與樹》

幼兒聽第一遍故事,教師提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?誰和誰是好朋友?他們是什么樣的好朋友?

請幼兒再聽一遍故事,同時出示相關(guān)圖畫。

提問:小鳥飛走前對大樹說什么?它做到了嗎?它是怎么做到的?

請幼兒欣賞第三遍故事,結(jié)合圖片,教師邊講邊提問,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問:聽了這個故事,你有什么感覺,你是怎么想的?

三、表演故事,加深對故事的理解幼兒扮小鳥,在準備好的場景中動情的表演??梢苑殖蓭捉M來表演。

四、結(jié)束部分,讓我們一起飛到南方去吧。

大班語言《鳥樹》的教案設(shè)計意圖 中班語言《大樹和小鳥》教案篇六

1、知道秋天候鳥的活動

2、欣賞故事,感受鳥與樹的友情,懂得朋友之間要互守承諾.

:

故事掛圖一套.場景設(shè)置有;樹樁,工廠大門等,鳥頭飾若干

一、以游戲的方式導(dǎo)入.教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥.師:"秋天到了,天氣越來越?jīng)隽?我們該怎么辦呢?幼:"......”引導(dǎo)幼兒說出我們是候鳥要飛到南方去過冬.師:那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧. 幼兒和老師在活動場地飛一圈,坐下來.

幼兒聽第一遍故事,教師提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?誰和誰是好朋友?他們是什么樣的好朋友?

請幼兒再聽一遍故事,同時出示相關(guān)圖畫。提問:小鳥飛走前對大樹說什么?它做到了嗎? 它是怎么做到的?

請幼兒欣賞第三遍故事,結(jié)合圖片,教師邊講邊提問,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問:聽了這個故事,你有什么感覺,你是怎么想的?

幼兒扮小鳥,在準備好的場景中動情的表演??梢苑殖蓭捉M來表演。

四、結(jié)束部分,讓我們一起飛到南方去吧。

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大
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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編給大家
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這里給大家分享一些最新的
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編
工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是