感恩節(jié)這一天篇一老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”

“沒(méi)錯(cuò)!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。

首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著四個(gè)醒目的`大字“學(xué)會(huì)感恩”，老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”......同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。

這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又映入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào)：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。

這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快?，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思。

古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。

兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。

學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規(guī)，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。

我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。

感恩節(jié)這一天篇二今天是11月--日是感恩節(jié)，老師給我們安排了一件事，讓我們回去做驚喜送給爸爸媽媽或爺爺奶奶。

我心里想著，感恩節(jié)驚喜我想送給誰(shuí)呢?我想來(lái)想去這個(gè)驚喜應(yīng)該送給我的奶奶，因?yàn)閺奈疫蛇陕涞貢r(shí)到現(xiàn)在奶奶一直陪伴著我成長(zhǎng)，我生病時(shí)寸步不離的照顧我，我失落和難過(guò)是也是她鼓勵(lì)著我。所以，我想把這個(gè)驚喜送給她。

可是，要送什么禮物呢?怎樣才能算驚喜呢?我思來(lái)想去，我決定親手做一張賀卡。放學(xué)回到家，我做完作業(yè)就悄悄地做著我的賀卡。首先，我拿出一張白紙，用剪刀剪一些花朵和愛(ài)心，再找一張奶奶的照片貼在白紙上，最后把花朵和愛(ài)心裝飾在上面，賀卡就完成了。

我看奶奶正在廚房做飯，我跑到廚房去從背后拍了一下奶奶，奶奶回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)是我，便問(wèn)我：“怎么啦?”我輕輕地從身后拿出賀卡，“鐺鐺鐺鐺!奶奶祝你感恩節(jié)快樂(lè)!謝謝您為我付出的一切，我愛(ài)你喲!”奶奶看到這一幕，彎下腰親了親我的臉頰，撫著我額前的碎發(fā)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，只要你聽(tīng)話、懂事，就是對(duì)奶奶的回報(bào)。”

在我們生活和成長(zhǎng)的道路上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩親人、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩陌生人和身邊的人。

感恩節(jié)這一天篇三感恩節(jié)馬上就要到了，學(xué)校組織我們以“享受愛(ài)的關(guān)懷，感謝您的恩情”為主題，選擇一個(gè)你最想感謝的人，來(lái)表達(dá)你對(duì)她的感謝之情。

大樹(shù)要感恩于土壤，因?yàn)橥寥雷屗粘渥愕酿B(yǎng)分而茁壯成長(zhǎng);小鳥(niǎo)要感恩于天空，因?yàn)樘炜諡樗峁┝俗杂娠w翔的天地;鮮花要感恩于陽(yáng)光雨露，因?yàn)樗鼈兊淖虧?rùn)讓它綻開(kāi)了美麗的笑臉。而我要感恩的人也很多，但我最想感謝的是一直關(guān)心、照顧我的好媽媽，想為她送上一份節(jié)日的祝福。

走在回家的路上，我費(fèi)盡心思地在想：怎樣用我為數(shù)不多的零用錢(qián)，為媽媽買(mǎi)一件稱心如意的禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽深深的謝意呢?

回到家里，我看見(jiàn)媽媽正端著一盆洗的干干凈凈的衣服，拿到陽(yáng)臺(tái)上去晾曬。看著媽媽被涼水浸泡得通紅的雙手，突然想起媽媽前兩天還向爸爸抱怨說(shuō)她的手因?yàn)樽黾覄?wù)變得越來(lái)越粗糙了。對(duì)了，我知道買(mǎi)什么禮物送給媽媽啦。

于是我拿出平時(shí)幫爸爸、媽媽干活掙到的零用錢(qián)，匆匆忙忙出了家門(mén)。我來(lái)到了我家附近的銀座超市，走到賣(mài)日用品的地方，開(kāi)始尋找我要買(mǎi)的禮物。這時(shí)，旁邊的一位售貨員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀?”我回答阿姨說(shuō)：“感恩節(jié)快到了，我想用我的零用錢(qián)為媽媽買(mǎi)一支護(hù)手霜，滋潤(rùn)一下她粗糙的雙手，但價(jià)錢(qián)不能太貴喲!我只有20元錢(qián)?！卑⒁搪?tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)有孝心的孩子。阿姨給你推薦這款美加凈特潤(rùn)的護(hù)手霜吧，它正在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，價(jià)錢(qián)便宜，對(duì)手的護(hù)理也非常有效。另外，阿姨還有一個(gè)小建議給你，你可以用剩下的錢(qián)為媽媽買(mǎi)一副膠皮手套，讓媽媽洗衣服、刷碗的時(shí)候戴上它，也可以保護(hù)媽媽的手?！蔽矣X(jué)得阿姨的建議非常好，于是又為媽媽挑選了一副桃紅色的膠皮手套，和護(hù)手霜一同拿到收銀臺(tái)付了錢(qián)，拿著它們高高興興回家了。

回到家后，我立刻把正在廚房里忙活的媽媽拉到了洗手間，用溫水把她的雙手洗干凈，然后用毛巾給媽媽擦干手。讓媽媽坐到了沙發(fā)上，拿出護(hù)手霜對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這是我送給您的感恩節(jié)禮物，讓我來(lái)為您涂上它吧。”于是我打開(kāi)護(hù)手霜的蓋子，把護(hù)手霜擠到媽媽的手上，并不停地為媽媽來(lái)回揉搓，直到護(hù)手霜完全融進(jìn)媽媽的皮膚里。又拿出膠皮手套對(duì)她說(shuō)：“希望它們能代替我來(lái)保護(hù)您的雙手，我希望您永遠(yuǎn)用一雙光滑、柔嫩的雙手牽著我，陪著我慢慢地長(zhǎng)大?！眿寢岋@然被我的“突然襲擊”給搞暈了，過(guò)了一會(huì)兒，她才紅著眼圈高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，寶貝，我非常喜歡這份感人的禮物。”說(shuō)完后，媽媽用帶著護(hù)手霜香味的雙手捧起我圓圓的臉蛋，在上面狠狠地“咬”了一口。

多么有意義的一個(gè)感恩節(jié)啊!