健康是人生的第一財(cái)富，我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。總結(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來(lái)看看吧；

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇一

5月份以來(lái)，**市教育部門(mén)高度重視加強(qiáng)校園內(nèi)外安保工作，經(jīng)過(guò)校園、警方、家長(zhǎng)和學(xué)生等各方面的用心配合，本市小學(xué)幼兒園的安全工作在安全思想教育、安保人員培訓(xùn)與配置、硬件配套設(shè)施等方面都得到了較大改善。

**市各區(qū)(市)縣陸續(xù)召開(kāi)校園安全工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和省委、省政府、公安部領(lǐng)導(dǎo)指示精神，深入分析當(dāng)前我市校園及周邊社會(huì)治安穩(wěn)定形勢(shì)，安排部署校園、幼兒園及周邊治安整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。在青羊區(qū)教育局召開(kāi)的校園安全工作會(huì)上提出校園就應(yīng)堅(jiān)持“課后一分鐘安全教育”，規(guī)定全區(qū)校園要利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)師生們進(jìn)行安全常識(shí)和自護(hù)自救等安全教育培訓(xùn)。

家長(zhǎng)和學(xué)生理解安全思想教育，并用心參加到維護(hù)校園安全的實(shí)踐中來(lái)。在**岳家橋小學(xué)上學(xué)時(shí)段，有不少家長(zhǎng)配戴紅色袖套作為家長(zhǎng)“義工護(hù)衛(wèi)隊(duì)”出此刻了校門(mén)口，他們不僅僅送自己的孩子上學(xué)，同時(shí)看護(hù)同行而來(lái)上學(xué)的孩子。另外，校園還在學(xué)生中挑選了強(qiáng)壯的孩子組建了“學(xué)生校園110”，這些孩子將在校園進(jìn)行巡邏和勸導(dǎo)。校園每周二還開(kāi)設(shè)了“學(xué)生安全潛力”演練，以增強(qiáng)孩子們緊急狀況下的應(yīng)急自救潛力。

**市多所小學(xué)、幼兒園的保安、教師、學(xué)生參加了由各轄區(qū)公安機(jī)關(guān)主辦的“校園安全演練活動(dòng)”。培訓(xùn)保安擒敵技能、為校園保衛(wèi)人員發(fā)放安保器材以及組織師生與家長(zhǎng)共同參與安全培訓(xùn)。

為確保**校園安全，**市教育局制定了5項(xiàng)措施加強(qiáng)安全保衛(wèi)，還與**市公安局聯(lián)合推出了“一校一警”制，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)在校園上學(xué)、放學(xué)時(shí)段至少安排一名警察或治保人員進(jìn)行巡邏。**市教育局還規(guī)定，校園務(wù)必在校園及周邊建起三道防線(xiàn)，即校門(mén)外有警察、校門(mén)口有保安，校內(nèi)有護(hù)校隊(duì)。1000人以上的校園要與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)聯(lián)系設(shè)立治安崗?fù)せ蚓瘎?wù)室。

培華小校園長(zhǎng)楊曉丹說(shuō)，校園實(shí)行了“一崗雙責(zé)”制，加強(qiáng)了與警方聯(lián)系，每一天空上學(xué)、放學(xué)以及校園大型集會(huì)，警方、社區(qū)以及校園安全巡邏大隊(duì)都會(huì)抽調(diào)專(zhuān)人到校園，確保師生安全。

**市將投入700萬(wàn)元為小學(xué)幼兒園建“校園天網(wǎng)”，在每所校園都建立起校園安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。金牛區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前金牛區(qū)正在幼兒園和中小學(xué)布點(diǎn)調(diào)研，制定安保方案，根據(jù)校園布局在視線(xiàn)死角和重要聚集場(chǎng)所都將安裝攝像頭監(jiān)控校園安全。

目前，校園重點(diǎn)要害部門(mén)的物防措施落實(shí)率到達(dá)100%，市教育局也督促校園新增配備警棍1860余根，防刺手套199雙，噴霧劑128支，對(duì)講機(jī)371個(gè)。所有校園(幼兒園)均建立了消防安全檔案。其中，**高新區(qū)芳草小學(xué)還制定了科學(xué)的安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

**市的小學(xué)幼兒園安全工作方面確實(shí)取得了較大的成績(jī)，為學(xué)生們健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)帶給了良好的環(huán)境保障。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇二

為了提高教師的教學(xué)思想和水平，平羅縣城關(guān)第一小學(xué)組織了此次功培訓(xùn)?；仡欉@次的培訓(xùn)，學(xué)校組織教師觀(guān)看“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課視頻并研討交流、學(xué)習(xí)。在看全國(guó)教師素養(yǎng)大賽時(shí)，許多老師精彩的才藝展示讓我感到的教師隊(duì)伍中人才輩出。

在教師才藝展示中我們的可以看到老師們除了平時(shí)在課堂上講課還有很多深藏不露的才藝，每一位都在舞臺(tái)上盡情的揮灑和展示。其中有書(shū)法、國(guó)畫(huà)、京劇、歌曲、舞蹈等各種才藝的展示讓人眼花繚亂，拍手叫好。其中有一個(gè)女老師用舞蹈加鋼琴和書(shū)法的綜合性展示給我留下了深刻。我沒(méi)有想到一個(gè)老師竟然能有這莫多的才藝，而且能夠這莫熟練的把它們?nèi)诤系揭黄鹱屓烁械劫潎@。還有一個(gè)男老師先是用反串的方式給大家唱了一段女聲京劇后面又唱了一段男生的京劇，中間還唱了一曲通俗歌曲《向天再借五百年》讓人感覺(jué)這位老師對(duì)于京劇的研究頗深，唱功也是了得。還有幾位女士的國(guó)畫(huà)才藝展示讓我作為一個(gè)美術(shù)老師也是非常的贊賞，能在短時(shí)間內(nèi)完成一張作品也是很不容易的事。

看了這莫多老師的才藝展示我深深體會(huì)的了作為一個(gè)老師除了在課堂上講課之外還要有自己的一技之長(zhǎng)。有了才藝可以使自己變得更自信可以在有些時(shí)候大顯身手，也可以讓自己的生活變得豐富多彩讓生活變的更美麗。

之后的優(yōu)課錄像觀(guān)看中我們從做課老師身上也學(xué)習(xí)到了許多的東西。

1.每一位老師的課都準(zhǔn)備的很充分，都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂灌，追求花樣，華而不實(shí)，都是站在學(xué)生的角度去考慮。

2.都體現(xiàn)了新課改的精神，不再是教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作交流下的教學(xué)。

3.教師的語(yǔ)言都很和藹可親。

本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了，新課程對(duì)教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念。使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過(guò)學(xué)校的幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇三

1、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本朗讀能力的培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師的三筆（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）一畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）的訓(xùn)練。

2、小學(xué)語(yǔ)文教師要勤于讀書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的良好習(xí)慣，不斷地豐厚自身的文化底蘊(yùn)。

以校本培訓(xùn)為主，各校要將教師基本功培訓(xùn)工作作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要工作長(zhǎng)期來(lái)抓，要做好計(jì)劃安排，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)過(guò)程，尤其要抓好過(guò)關(guān)考核評(píng)估，力求使培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。

查看各校開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)的活動(dòng)的記錄等過(guò)程性資料和教師作業(yè)。

對(duì)新課程的基本理念、課程發(fā)展目標(biāo)、新課程實(shí)施建議等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再討論。

本學(xué)期以校本培訓(xùn)為主，校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。各校要組織教師對(duì)新課程的基本理念、課程目標(biāo)以及實(shí)施建議等重要內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與探討，教師要把學(xué)習(xí)新課標(biāo)與相應(yīng)的教學(xué)專(zhuān)著和教學(xué)期刊雜志的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并與實(shí)踐的結(jié)合，切忌空談，知其然而不知所以然。學(xué)校要引導(dǎo)教師在備課、說(shuō)課、辯課、評(píng)課以及寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例分析中以新課標(biāo)為指導(dǎo)?？砷_(kāi)展一些新課程教學(xué)理論辯論賽、錄像課觀(guān)摩與評(píng)課、新課標(biāo)學(xué)習(xí)沙龍、優(yōu)秀教學(xué)反思與案例分析的評(píng)選等活動(dòng)，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。

查看有關(guān)的過(guò)程性資料。

教師課題研究的方式、方法、及策略的培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀能力的培訓(xùn)。

各校要認(rèn)真組織教師開(kāi)展文本細(xì)讀的實(shí)踐與探討活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教師可通過(guò)瀏覽樂(lè)平教研網(wǎng)和博客空間進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。

有關(guān)活動(dòng)記錄和課題研究成果。

一、時(shí)間：20xx.9-1011.1。

二、具體內(nèi)容：案例分析和教學(xué)反思撰寫(xiě)。

三、培訓(xùn)形式：

1、校本培訓(xùn)：由教研員、教導(dǎo)主任、骨干教師舉辦專(zhuān)題講座；開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽、展覽等活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：教研室將會(huì)針對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)并掛在教研網(wǎng)上，各校組織教師學(xué)習(xí)；各校將校本培訓(xùn)的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關(guān)學(xué)科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上，供廣大教師學(xué)習(xí)交流。

四、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)。

一、培訓(xùn)時(shí)間：20xx.9—20xx.1。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性、信息教育與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合。

三、培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)教研、骨干教師示范課、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專(zhuān)家講座等教研形式。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：旨在通過(guò)多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促使廣大英語(yǔ)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，深入鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

五、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇四

今天為期二天的司法所干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)大家的同努力，圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，這次培訓(xùn)既是新來(lái)同志的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，也是老同志一次再教育再提高。這次培訓(xùn)班時(shí)間雖然短，但內(nèi)容很豐富，有局長(zhǎng)在開(kāi)幕式講話(huà)中的全局工作和政治理論，紀(jì)檢組長(zhǎng)的廉政建設(shè)、也有股室負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)知識(shí)講解，還有xx鎮(zhèn)的司法所、全國(guó)優(yōu)秀人民調(diào)解員、省優(yōu)秀司法所長(zhǎng)、縣“十佳公仆”，怎樣當(dāng)好司法所長(zhǎng)和做好人民調(diào)解工作的現(xiàn)身說(shuō)法。

這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)取得了圓滿(mǎn)完成，我認(rèn)為：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，局長(zhǎng)早早就進(jìn)行了布置，并親自查看培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從人員的安排到授課的內(nèi)容都一一進(jìn)行布置；二是準(zhǔn)備充分。這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)早布置、早準(zhǔn)備，在此次培訓(xùn)中制定了明確的培訓(xùn)工作流程，派出有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的股室負(fù)責(zé)人、司法所所長(zhǎng)主講，將培訓(xùn)工作落實(shí)到個(gè)人，他們都做了精心準(zhǔn)備，培訓(xùn)內(nèi)容貫穿于整個(gè)基層司法行政工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中同志們能做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。三是內(nèi)容實(shí)用，培訓(xùn)方法靈活，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。四是始終把政治理論、黨性鍛煉、廉政建設(shè)貫穿于業(yè)務(wù)培訓(xùn)全過(guò)程。

回過(guò)頭來(lái)看這短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，大家一致感到，收獲不小，受益匪淺。歸納起來(lái)，大體有以下三個(gè)方面值得肯定：

一是通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，新來(lái)的同志，拓寬了知識(shí)視野，鍛煉了自己；老的同志更新了思想觀(guān)念，提高了能力。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到基層司法工作擔(dān)負(fù)著落實(shí)司法行政各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，做好人民調(diào)解和矛盾糾紛工作、社區(qū)矯正工作、安置幫教工作、向廣大群眾提供法律服務(wù)、法律保障和法制宣傳教育、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等重要職能。通過(guò)學(xué)習(xí)更新了知識(shí)，綜合素質(zhì)得到有效提升，駕馭實(shí)際工作能力有所增強(qiáng)，為今后干好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了政治素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到基層的天地廣闊，基層司法行政工作大有可為，基層司法所正在加緊建設(shè)。硬件建設(shè)上為司法所配備了電腦、電話(huà)、摩托車(chē)、檔案柜和辦公桌椅，辦公用房今完成七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明完成兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦公用房最少的面積都達(dá)到平方以上，多的`達(dá)到了平方，我們的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)走到了全省的前列，在組織建設(shè)上到目前為止，我們已有名司法所長(zhǎng)提為副科級(jí)，也名列全市、全省前茅。在工作上，我們除了傳統(tǒng)的做好人民調(diào)解和矛盾糾紛工作、安置幫教工作、法制宣傳和向廣大群眾提供法律服務(wù)外，今還要開(kāi)展教社區(qū)矯正、人民調(diào)解與法院的司法對(duì)接，醫(yī)患糾紛三方調(diào)解機(jī)制。以后還有可能把縣看守所劃歸司法行政機(jī)關(guān)管理。

三是通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是江局長(zhǎng)的以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為中心，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，和“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”?！皟沙墙ㄔO(shè)”的講話(huà)，大家普遍接受了一次更加深入政治理論的再教育，理想信念得到進(jìn)一步強(qiáng)化，世界觀(guān)得到進(jìn)一步改造，宗旨觀(guān)念得到進(jìn)一步錘煉，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。可以看出，在同志員們身上，洋溢著一股蓬勃朝氣、孕育著一股昂揚(yáng)銳氣、展現(xiàn)著一股不服輸、敢為人先的骨氣，淋漓盡致地彰顯了我們司法干部的“法律服務(wù)保民生，和諧社會(huì)我為先”精神內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇五

乙方：_________。

為了甲方的不斷發(fā)展壯大，為了不斷的提高乙方的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了明確乙方在參加甲方推薦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，為了保證甲方培養(yǎng)的技術(shù)人員不致流失。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為員工自身發(fā)展，并進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，安排乙方到_________參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間，甲方負(fù)責(zé)乙方培訓(xùn)費(fèi)。同時(shí)，甲方為乙方提供必要的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、乙方應(yīng)珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，并保證按照此次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容認(rèn)真參加培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，即應(yīng)在合理的時(shí)間內(nèi)返回甲方報(bào)到，不得隨意在外逗留不歸。否則，因此產(chǎn)生的費(fèi)用自理，同時(shí)按逾期報(bào)到的天數(shù)做曠工處理。

三、乙方在參加培訓(xùn)后，應(yīng)能夠達(dá)到此次培訓(xùn)的目的。如乙方不認(rèn)真學(xué)習(xí)，未能掌握培訓(xùn)中所傳授的知識(shí)和技術(shù)，則甲方有權(quán)扣除為乙方提供的所有培訓(xùn)期間支出的費(fèi)用及工資（具體執(zhí)行可由乙方直接返還給甲方或由甲方在乙方的工資中扣除）。

四、乙方的'權(quán)利：乙方在遵守本合同的前提下，享有培訓(xùn)期間工資照發(fā)福利不變的權(quán)利。

五、乙方離開(kāi)甲方時(shí)，關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的處理：

乙方在甲方期間的培訓(xùn)費(fèi)用低于_________元的（包括甲方獲贈(zèng)的免費(fèi)培訓(xùn)），乙方在甲方工作時(shí)間超過(guò)_________年的，勞動(dòng)合同到期乙方離開(kāi)甲方時(shí)，甲方不再要求乙方返還培訓(xùn)費(fèi)用；乙方在甲方工作不足_________年的或因乙方違反勞動(dòng)合同被提前解除勞動(dòng)合同的，乙方應(yīng)返還甲方所有培訓(xùn)費(fèi)用。

乙方在甲方期間的培訓(xùn)費(fèi)用超過(guò)_________元的，屬于數(shù)額較大，甲、乙雙方另行簽訂培訓(xùn)合同。

六、甲、乙雙方在履行本合同時(shí)，如發(fā)生爭(zhēng)議應(yīng)本著協(xié)商的原則解決，協(xié)商不成任何一方均可向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門(mén)提起仲裁或向人民法院提起訴訟。

七、本合同作為勞動(dòng)合同的一部分，與勞動(dòng)合同具有同等法律效力。

八、合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字蓋章生效。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇六

暑假期間，我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)深受啟迪。在本次的培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題，要以學(xué)生為主體，認(rèn)清學(xué)情，分段教學(xué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力;將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流。教師觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇七

為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好為教育教學(xué)工作服務(wù)。9月5日，正值新學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，橫石水鎮(zhèn)舉行了新學(xué)年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)，各小學(xué)教導(dǎo)主任、新入職教師、骨干教師、各幼兒園園長(zhǎng)以及中心小學(xué)全體教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在橫石水鎮(zhèn)政府四樓大型會(huì)議室舉行以“做一個(gè)對(duì)自己有要求的幸福教師”為主題的師德素養(yǎng)提升培訓(xùn)。第二階段邀請(qǐng)了觸控一體機(jī)廠(chǎng)家技術(shù)人員在中心小學(xué)觸控一體機(jī)教室對(duì)全體教師進(jìn)行了觸控一體機(jī)的`詳細(xì)操作培訓(xùn)。

在師德素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)中，肖玲珍老師從做簡(jiǎn)單的健康“拍拍操”引入，營(yíng)造了輕松愉快的活動(dòng)氛圍。接著肖老師以“愛(ài)”為關(guān)鍵詞，分別從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典案例等方面深入淺出闡述了教師如何正確與學(xué)生溝通。同時(shí)通過(guò)觀(guān)看視頻、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等方式重現(xiàn)了錯(cuò)誤處理問(wèn)題學(xué)生方式所帶來(lái)的不良后果。

在觸控一體機(jī)操作培訓(xùn)中，技術(shù)人員分別從操控頁(yè)面、功能使用等方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練，使全體教師輕松掌握了最新現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更多功能的使用方法，為進(jìn)一步提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量提供了更多的服務(wù)。

文檔為doc格式。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇八

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)《福建教育》專(zhuān)家的講座培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新；

2、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新；

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過(guò)程中，感觸最深的部分是英特爾？未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改，其他方面的修改，也會(huì)受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理。首先時(shí)間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成。對(duì)此，能夠完成，我對(duì)線(xiàn)面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來(lái)教育》等專(zhuān)題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇九

為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校積極落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，在校本培訓(xùn)中，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

接著，開(kāi)展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動(dòng)討論會(huì)上人人發(fā)言，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)照師德要求，認(rèn)真分析教育教學(xué)和社會(huì)生活中存在的問(wèn)題，老師們言真意切

通過(guò)本次教育活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺。老師們鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開(kāi)展攢足了力量。相信在全體老師的共同努力下，印山民族小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十

在新的學(xué)期，學(xué)校應(yīng)該大力提高教師的教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高我系教育學(xué)整體水平;下面是有小學(xué)教師工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎參閱。

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

3、教師信息化培訓(xùn)，全體教師能熟練制作。

課件。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：胡亮。

副組長(zhǎng)：李志軍周衛(wèi)進(jìn)。

成員：何利文譚楚林劉明星沙平。

四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容：

(1)培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。

3、教師信息化培訓(xùn)：

要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

4、教師讀書(shū)活動(dòng)：

45周歲以?xún)?nèi)的教師每月讀兩本書(shū)，45周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)征文、寫(xiě)。

心得體會(huì)。

等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。

五、具體措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫(kù)的功效，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績(jī)效考核，評(píng)先表模掛鉤。

為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師，爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。為更好地開(kāi)展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織內(nèi)容豐富形式多樣爭(zhēng)取收到良好的效果。

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

二、培訓(xùn)形式與時(shí)間：

1、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò)教研、觀(guān)看光盤(pán)、分組討論等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。

3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做。

讀書(shū)筆記。

撰寫(xiě)心得體會(huì)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間擬為每周的周三。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)好新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，更好地依法治教、以德治教。

2、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)。

3、組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師開(kāi)闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求，學(xué)校組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師。

四、健全管理機(jī)制，保障培訓(xùn)效果：

(1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，除病假公事除外，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程記錄。堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性，能自覺(jué)參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記要規(guī)范，重點(diǎn)突出，當(dāng)堂完成。

(3)要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

(4)多做學(xué)習(xí)反思，通過(guò)學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級(jí)各類(lèi)論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

內(nèi)容一：基本功培訓(xùn)。

一、具體內(nèi)容：

1、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本朗讀能力的培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師的三筆(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)一畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))的訓(xùn)練。

2、小學(xué)語(yǔ)文教師要勤于讀書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的良好習(xí)慣，不斷地豐厚自身的文化底蘊(yùn)。

二、培訓(xùn)形式及要求：以校本培訓(xùn)為主，各校要將教師基本功培訓(xùn)工作作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要工作長(zhǎng)期來(lái)抓，要做好計(jì)劃安排，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)過(guò)程，尤其要抓好過(guò)關(guān)考核評(píng)估，力求使培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。

三、考核評(píng)估：查看各校開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)的活動(dòng)的記錄等過(guò)程性資料和教師作業(yè)。

內(nèi)容二：新課程再培訓(xùn)。

一、具體內(nèi)容：對(duì)新課程的基本理念、課程發(fā)展目標(biāo)、新課程實(shí)施建議等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再討論。

二、培訓(xùn)形式及要求：本學(xué)期以校本培訓(xùn)為主，校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。各校要組織教師對(duì)新課程的基本理念、課程目標(biāo)以及實(shí)施建議等重要內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與探討，教師要把學(xué)習(xí)新課標(biāo)與相應(yīng)的教學(xué)專(zhuān)著和教學(xué)期刊雜志的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并與實(shí)踐的結(jié)合，切忌空談，知其然而不知所以然。學(xué)校要引導(dǎo)教師在備課、說(shuō)課、辯課、評(píng)課以及寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例分析中以新課標(biāo)為指導(dǎo)?？砷_(kāi)展一些新課程教學(xué)理論辯論賽、錄像課觀(guān)摩與評(píng)課、新課標(biāo)學(xué)習(xí)沙龍、優(yōu)秀教學(xué)反思與案例分析的評(píng)選等活動(dòng)，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。

三、考核評(píng)估：查看有關(guān)的過(guò)程性資料。

內(nèi)容三、科研能力培訓(xùn)。

一、具體內(nèi)容：教師課題研究的方式、方法、及策略的培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教師文本解讀能力的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)形式及要求：

各校要認(rèn)真組織教師開(kāi)展文本細(xì)讀的實(shí)踐與探討活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教師可通過(guò)瀏覽樂(lè)平教研網(wǎng)和博客空間進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。

三、考核評(píng)估：有關(guān)活動(dòng)記錄和課題研究成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)。

一、時(shí)間：20xx.9-20xx.1。

具體內(nèi)容：案例分析和教學(xué)反思撰寫(xiě)。

三、培訓(xùn)形式：

1、校本培訓(xùn)：由教研員、教導(dǎo)主任、骨干教師舉辦專(zhuān)題講座;開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽、展覽等活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：教研室將會(huì)針對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)并掛在教研網(wǎng)上，各校組織教師學(xué)習(xí);各校將校本培訓(xùn)的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關(guān)學(xué)科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上，供廣大教師學(xué)習(xí)交流。

四、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)。

一、培訓(xùn)時(shí)間：20xx.9—20xx.1。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性、信息教育與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合。

三、培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)教研、骨干教師示范課、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專(zhuān)家講座等教研形式。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：旨在通過(guò)多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促使廣大英語(yǔ)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，深入鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

五、考核評(píng)估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十一

通過(guò)本次寒假培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。學(xué)生是有個(gè)性的人，他們不只是教學(xué)的對(duì)象，而且是學(xué)習(xí)的主體。教師傳授的知識(shí)與技能施加的思想影響，都要經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人的觀(guān)察、思考、領(lǐng)悟、練習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用、自我修養(yǎng)，才能轉(zhuǎn)化成為他們的本領(lǐng)與品德。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性愈大，求知欲、自信心、刻苦性、探索性和創(chuàng)造性就愈大，學(xué)習(xí)效果愈來(lái)愈好。

對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸最深的是啟發(fā)式教學(xué)法，即指教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀(guān)規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的最基本形式，目前各種課堂教學(xué)，往往以教師為主，教師或滔滔不絕，一講到底，或以問(wèn)代講，一問(wèn)到底，學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間、思考時(shí)間、討論時(shí)間都被擠掉了，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性被壓抑、主動(dòng)性被埋沒(méi)，成了被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”。而啟發(fā)式教學(xué)則強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體精神，通過(guò)教師的設(shè)問(wèn)、啟導(dǎo)、開(kāi)啟學(xué)生的心靈，發(fā)出他們的心聲，引起學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)出學(xué)習(xí)的最佳境界，在教學(xué)過(guò)程中充分突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

啟發(fā)式教學(xué)自東方的孔子、西方的蘇格拉底開(kāi)始，至今已有兩千多年的歷史，所以說(shuō)，啟發(fā)式教學(xué)是古老的；但是，啟發(fā)式又是一個(gè)新鮮的教學(xué)理念，隨著社會(huì)進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)傳承、創(chuàng)新、發(fā)展，人們又賦予啟發(fā)式以新的內(nèi)涵，各式各樣和各種流派的啟發(fā)式教學(xué)風(fēng)靡全球，有人稱(chēng)其為現(xiàn)代啟發(fā)式。啟發(fā)式教學(xué)有五個(gè)“最”：一是年歲最長(zhǎng)；二是資格最老；三是使用效果最好；四是活動(dòng)空間最廣；五是適應(yīng)性最強(qiáng)。

在日常教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)首先能確立主體教育觀(guān)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。教師把主要精神和時(shí)間放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，在“導(dǎo)”字上下工夫，“精講”上動(dòng)腦筋，使學(xué)生始終處于自覺(jué)、積極的心態(tài)之中，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，教學(xué)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。如在啟發(fā)式教學(xué)中，讓學(xué)生自己總結(jié)方法，發(fā)表看法，討論問(wèn)題，編題解答等，都是學(xué)生主體性的表現(xiàn)。

1內(nèi)心想法和需求，從學(xué)生的知識(shí)水平，能力水平，動(dòng)機(jī)水平的實(shí)際出發(fā)，采用風(fēng)趣講解，設(shè)疑引思，模擬演示等有效措施，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都有在各自原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的進(jìn)步。在啟發(fā)式教學(xué)中，如果沒(méi)有教師的設(shè)問(wèn)、啟導(dǎo)是難以想象的。正是教師所提出的啟發(fā)式問(wèn)題，猶如一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，在學(xué)生的“頭腦庫(kù)存”中引起碰撞，迸發(fā)出火花，把學(xué)生現(xiàn)實(shí)的“惑”和原有的見(jiàn)聞、體驗(yàn)、知識(shí)，認(rèn)識(shí)溝通起來(lái)，最后水到渠成地解決問(wèn)題?？梢?jiàn)，啟發(fā)式教學(xué)充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

再次，啟發(fā)式教學(xué)加強(qiáng)了師生雙方情感交流，營(yíng)造了民主和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛。中國(guó)歷來(lái)比較講究“師道尊嚴(yán)”。課堂教學(xué)中，教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)形式是天經(jīng)地義。教師高高在上，扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，其權(quán)威性不可動(dòng)搖，而學(xué)生只有處于被接受的狀態(tài)，很少有自由學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以來(lái)，學(xué)生變得不敢想，不敢說(shuō)，仿佛學(xué)習(xí)的事只要跟著老師就行了，有的甚至到了“唯師命是從”的地步。這種僵化、刻板、拘束的學(xué)習(xí)氛圍無(wú)疑成了學(xué)生學(xué)習(xí)的枷鎖。在啟發(fā)性教學(xué)中，教師摒棄了“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)做法，通過(guò)教師的設(shè)問(wèn)、啟導(dǎo)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，讓學(xué)生敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，在民主討論的基礎(chǔ)上獲得新知，而且還要了解感受學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)、啟導(dǎo)的反應(yīng)，然后根據(jù)這些及時(shí)給予評(píng)價(jià)或進(jìn)一步啟導(dǎo)，甚至改變教法。學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)和啟導(dǎo)中也及時(shí)獲得了反饋信息，這些反饋信息使學(xué)生集中注意調(diào)整情緒，強(qiáng)化正確，改正錯(cuò)誤，2促進(jìn)學(xué)習(xí)。只有師生間的情感交流和認(rèn)知信息的反饋，教學(xué)活動(dòng)才能順利進(jìn)行，教學(xué)才能成功。

最后，啟發(fā)式教學(xué)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)效果不僅與人的智力和學(xué)習(xí)方法有關(guān)而且與學(xué)習(xí)心態(tài)有關(guān)。教師的言談舉止含蓄而富于啟發(fā)，就有利于學(xué)生形成最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，引起學(xué)生無(wú)窮的興趣，在興致勃勃中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，他們會(huì)感到愉快，學(xué)得快，記得牢。另外根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：好動(dòng)，好勝，好強(qiáng)，好奇，設(shè)計(jì)有啟發(fā)性的問(wèn)題；操作演示學(xué)具、教具；利用多種媒體共同發(fā)揮作用，使課堂教學(xué)取得事半功倍的效果。

在啟發(fā)式教學(xué)中，通過(guò)老師的設(shè)問(wèn)、啟導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)操作，掌握學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到“授人以漁”的目的，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”這個(gè)啟發(fā)的最高目標(biāo)。

總之，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不一樣，啟發(fā)式教學(xué)是在師生人格完全平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的富于愛(ài)心的交流，是人與人精神的契合。是相互尊重和創(chuàng)造，是師生共同進(jìn)行的美的創(chuàng)造活動(dòng)。它使師生的生命力在課堂上得到積極發(fā)揮，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十二

20__年10月18日周四，我參加了集團(tuán)組織的新員工入職培訓(xùn)會(huì)，對(duì)于能夠參加這次培訓(xùn)，我感到非常榮幸。新員工入職培訓(xùn)會(huì)是集團(tuán)公司歷年都會(huì)組織的一次重要會(huì)議。這體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些新入職員工是非常重視的，同時(shí)也是對(duì)我們有很高的期望的。

周總在會(huì)上首先提出了“個(gè)人成才，企業(yè)發(fā)展，員工與企業(yè)共同進(jìn)步，共創(chuàng)金河夢(mèng)的愿景”。之后又對(duì)我們提出了，要有積極的工作、積極的心態(tài)、要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)這三點(diǎn)希望與要求。周總這次的講話(huà)沒(méi)有什么華麗的辭藻，卻是無(wú)比的貼合我們這些年輕人的現(xiàn)狀，在樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中充滿(mǎn)了儒雅的風(fēng)范。

隨后，宣書(shū)記為我們?cè)敿?xì)介紹了中國(guó)水利行業(yè)的發(fā)展歷史，同時(shí)又為我們講述了金河公司在坎坷中奮戰(zhàn)不屈的一樁樁往事。使得我們這些新的員工對(duì)公司有了更多的了解并對(duì)公司有了一定的認(rèn)同感。在這之后人力資源部的王部長(zhǎng)和安全管理部的冀部長(zhǎng)分別為我們講述了公司的企業(yè)文化和工程領(lǐng)域的安全注意事項(xiàng)。

于我而言，這次培訓(xùn)會(huì)讓我對(duì)公司，對(duì)水利行業(yè)，對(duì)自己的職業(yè)有了更深的理解，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向，我也為自己做了一個(gè)未來(lái)幾年的職業(yè)規(guī)劃，首先就是掌握基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工程素養(yǎng)。然后就是盡快考取各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證件，拿到工程職稱(chēng)。最后是學(xué)習(xí)bim方向的相關(guān)知識(shí)，掌握bim建模，管理，展示等方面的能力。通過(guò)這些來(lái)提升自己，使我盡快成為一名合格的工程從業(yè)者，一名工程師。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)使得領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這些新人有了初步的了解，而我們對(duì)公司的文化和未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這是一次很有意義的入職培訓(xùn)會(huì)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十三

8月1日，我有幸參加了臨汾公司組織的為期3天的新聞通訊員寫(xiě)作培訓(xùn)班。這是我參加的第一次新聞通訊員寫(xiě)作培訓(xùn)班，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)新聞報(bào)道、寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，所以我非常的珍惜，這不僅僅是我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的難得的機(jī)會(huì)，而且這也凝聚著臨汾公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的心血和汗水！

在這次培訓(xùn)中，韓經(jīng)理以及培訓(xùn)老師在這短暫三天的時(shí)間里，詳略有當(dāng)?shù)南蛭覀冎v授了新聞寫(xiě)作、拍照技巧、人物特稿和新聞文學(xué)的寫(xiě)作要領(lǐng)和寫(xiě)作技巧。從新聞線(xiàn)索的捕捉到現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)、再到寫(xiě)作發(fā)稿，從一條新聞發(fā)現(xiàn)到最后的創(chuàng)作出來(lái)與讀者見(jiàn)面的新聞創(chuàng)作的全過(guò)程，編輯老師都詳細(xì)的講解其要領(lǐng)并傳授寫(xiě)作技巧!如此詳細(xì)的講授,對(duì)于我這個(gè)不是新聞專(zhuān)業(yè)出身，且第一次接觸到新聞寫(xiě)作的新手來(lái)說(shuō)正是自己所需的！

真實(shí)是新聞的生命，新聞寫(xiě)作不像詩(shī)歌散文那樣可以隨心所欲，需要我們走出家門(mén)，深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，用我們的眼睛去記錄新聞的事實(shí)，用我們手中的筆寫(xiě)下新聞的真實(shí)材料，用我們的努力把新聞事件的真實(shí)情況告知讀者，這是成為一個(gè)新聞通訊員的責(zé)任。

閉門(mén)造車(chē)是新聞寫(xiě)作的大忌，作為基層的新聞通訊員必須用敏銳的雙眼去觀(guān)察世界，去留心生活，用細(xì)致的心看身邊的人，做生活的有心人，這樣寫(xiě)出的東西才會(huì)貼近生活，才會(huì)有生命力，才會(huì)有吸引讀者內(nèi)心的魅力！

要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線(xiàn)索，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆?！扒俨浑x手，曲不離口”！練就犀利的筆沒(méi)有什么技巧，只有一條：多寫(xiě)！在生活中的每一天，多寫(xiě)一條好的句子，多寫(xiě)一段好的段落，日積月累，持之以恒，假于時(shí)日，終究會(huì)下筆如有神，成為大家！

對(duì)于第一次寫(xiě)新聞作品的我來(lái)說(shuō)，總覺(jué)的枯燥乏味，難于下筆，總感到自己胸中無(wú)墨可潑，無(wú)言可述！現(xiàn)在的我不妄想自己寫(xiě)的東西有多么的精彩絕倫，可等大雅之堂！培養(yǎng)新聞寫(xiě)作的興趣是我現(xiàn)在的任務(wù)。養(yǎng)成寫(xiě)作興趣是養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣的動(dòng)力，好的寫(xiě)作習(xí)慣是寫(xiě)出好的作品的有力武器！

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小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十四

2022年8月28日，我校舉辦了“見(jiàn)習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會(huì)議，會(huì)中針對(duì)十六位即將進(jìn)入教師工作崗位的青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)。

教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻(xiàn)。

青年教師首先要樹(shù)立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅(jiān)持立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當(dāng)作事業(yè)去做，我們能給學(xué)生多少愛(ài)，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的愛(ài)是會(huì)傳染的！

青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢(mèng)人和引路人。必須身正為范，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應(yīng)時(shí)代的新形勢(shì)，適應(yīng)即本事，加強(qiáng)自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實(shí)際行動(dòng)激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

青年教師要樹(shù)立思維培養(yǎng)意識(shí)：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離“奴才”思維模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力、實(shí)踐操作能力。

青年教師工作態(tài)度要積極主動(dòng)：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護(hù)她，積極參與，精細(xì)化管理，群策群力，不等不靠，主動(dòng)工作而不是被動(dòng)躺平等待。

張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，在服務(wù)好新入職青年教師的同時(shí)也提出了學(xué)校的紀(jì)律要求。

許維莉主任對(duì)教學(xué)教研常規(guī)做了詳細(xì)的說(shuō)明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課等方面指明了方向。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)并詳細(xì)記錄。

閆丹主任就教育教研實(shí)際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細(xì)說(shuō)明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說(shuō)明。

最后，由李來(lái)順校長(zhǎng)（主管德育工作）、楊明校長(zhǎng)（主管教學(xué)工作）進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十五

作為一名新入編的'教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

最后一場(chǎng)講座是xxx老師，他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。x老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂(lè)世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。

除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。

我想說(shuō)，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容8篇篇十六

緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，用一個(gè)詞來(lái)形容我的感受：受益匪淺。原老師在教學(xué)觀(guān)念上讓我們更新，傳授深度挖掘教材的方法，現(xiàn)場(chǎng)傳授如何和孩子溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到課堂理論教學(xué)能力是老師的基本素養(yǎng)，課堂上老師的程序設(shè)計(jì)，師生的積極互動(dòng)，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高40分鐘課堂質(zhì)量的有效法寶。老師也要不斷補(bǔ)充能量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

一、在實(shí)際理論教學(xué)中我們要面向全體靈活選擇教法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在教學(xué)過(guò)程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)多種途徑和方法，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的設(shè)計(jì)才能。

1、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生各有所得。在教學(xué)的具體操作過(guò)程中，應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。比如ci類(lèi)的課，盡量讓孩子自主探索，自己總結(jié)方法，便于以后自己的靈活運(yùn)用。空間與圖形的課，要用課件，讓孩子多觀(guān)察，多說(shuō)，培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)，等等。在課堂上放手不等于不管，收放要掌握時(shí)機(jī)，當(dāng)然這也是體現(xiàn)一個(gè)老師水平的關(guān)鍵。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考和合作能力。在自學(xué)前，讓孩子學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，讓孩子先預(yù)習(xí)，把不懂的標(biāo)記下來(lái)，上課時(shí)再聽(tīng)老師講。然后在自學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生自己看書(shū)、理解教材，老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；最后把自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給同桌或者小組的成員聽(tīng)，相互交流，互相傾聽(tīng)。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和互助能力。在看書(shū)思考的過(guò)程中，不僅給了孩子思考的時(shí)間和空間，也為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，孩子也養(yǎng)成了勤思善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)模式我覺(jué)得可以用于各個(gè)類(lèi)型的課。劉老師也就各個(gè)類(lèi)型的課做了講課流程的指導(dǎo)，非常細(xì)，在課堂上也需要靈活運(yùn)用。

3、注意讓孩子動(dòng)手中進(jìn)行探究并發(fā)展思維能力。由孩子舉出實(shí)例，豐富孩子對(duì)客觀(guān)世界中圓和其他圖形的不同感知，為孩子自主探索提供可能。設(shè)計(jì)問(wèn)題:在初步感設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，提出:對(duì)于設(shè)計(jì)你都知道什么？會(huì)畫(huà)嗎，自己動(dòng)手，試著畫(huà)一畫(huà)。先讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，有利于學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，從而獲得不同的帶有個(gè)性色彩的“知識(shí)”。指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,親身體驗(yàn),嘗試錯(cuò)誤和成功,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,并發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課。一節(jié)課40分鐘，好多孩子并不能堅(jiān)持40分鐘，所以我們?cè)趯?shí)際的授課時(shí)，就抓住前30分鐘，后10分鐘練習(xí)鞏固。在講課的30分鐘內(nèi)，必須要求孩子認(rèn)真專(zhuān)注，眼睛看著老師，大聲回答問(wèn)題，主動(dòng)質(zhì)疑，不懂的要敢問(wèn)，不會(huì)的敢說(shuō)，不能不懂裝懂。我們也要會(huì)察言觀(guān)色，從孩子們的眼神中可以看出是否聽(tīng)懂了，不敢和老師對(duì)視的孩子一定要提問(wèn)，他一定有不懂的地方。這些其實(shí)也是老師上課必須要掌握的技能，不能只顧自己講課，不問(wèn)孩子的感受和接受如何。

二、我們要成為終身學(xué)習(xí)者。

作為老師，我深深的感覺(jué)到有壓力。首先現(xiàn)在的孩子視野廣闊，知識(shí)面寬，獵奇新生事物的能力強(qiáng)，我們?nèi)绻慌c時(shí)俱進(jìn)多學(xué)新知識(shí)，就不能很好的回答孩子們的問(wèn)題。其次設(shè)計(jì)理念也是來(lái)源于生活，生活中的實(shí)際問(wèn)題也牽涉到很多知識(shí)，就需要我們不停的補(bǔ)充能量。

要求我們今年必須抽時(shí)間把相應(yīng)的的知識(shí)結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)透徹，知道現(xiàn)在所教的知識(shí)是為哪一部分知識(shí)做準(zhǔn)備的，讓孩子必須掌握哪些知識(shí)，我們要做到心中有數(shù)。

在實(shí)際的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著一線(xiàn)的我們。我們?cè)?jīng)困惑，不知所措，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了很多切合實(shí)際的方法，培訓(xùn)的老師解答了很多疑問(wèn)，在以后的教學(xué)中我們緊跟著新課標(biāo)、新理念，給孩子營(yíng)造積極輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高自己的教學(xué)能力，和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。