方案的調整和改進是一個不斷優(yōu)化的過程，需要根據實際情況靈活調整。方案的評估和調整是不可缺少的環(huán)節(jié)，以確保方案的有效性。方案制定是一個需要經驗積累和實踐總結的過程，每個人都可以從中汲取寶貴的經驗和教訓。

應急演練方案及總結篇一

??負責指揮相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報告和書面報告，及時上報。

??2.副組長職責。

??協調組長做好現場調度協調工作，如突發(fā)情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統計、后續(xù)隨訪等工作。

??3.安保組職責。

??負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序，保障安全。

??4.醫(yī)護組職責。

??對教職工進行體溫檢測，協助將發(fā)燒教職工及幼兒轉送至當地社區(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。

??5.秩序組職責。

??負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯系等。

??6.后勤組職責。

??負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。

??7.信息組職責。

??負責演練活動的全程記錄工作。

應急演練方案及總結篇二

??1.教職工每天早上在家自測體溫，并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。

??2.教職工入園前，保安在幼兒園大門口處進行體溫檢測，并做好記錄。

??3.檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒。

??4.保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒。

??5.教職工上交每日體溫自測表（保健醫(yī)收）。

應急演練方案及總結篇三

隨著“紅五月”的即來到，我們又迎來了新的一年“學前教育宣傳月”。根據教育部辦公廳《關于開閘2022年學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函【2022】5號）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個學前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》以及《xx省教育廳引發(fā)關于推進幼兒園科學與小學銜接攻堅活動實施方案的通知》，推動幼兒園和小學深入理解和落實國家及省里相關政策要求。為貫徹上級文件精神，學園特制定以下計劃：

第一階段：學習階段。

1.組織教師學習有關文件精神，讓大家了解幼兒園與小學科學銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，認真做好幼兒小銜接工作。

2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學準備指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源，運用多種媒體，搭建宣傳平臺，讓家長了解幼小銜接指導要求。

第二階段：實施階段。

1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求，讓家長消除焦慮，轉變教育觀念，為幼兒入學做好學習品質與能力方面的準備。

2.繼續(xù)運用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學方面的技能準備。

第三階段：總結階段。

1.總結實施學前教育宣傳月的工作，梳理經驗，反思問題；

2.繼續(xù)做好科學幼小銜接的課程實施工作，提高幼兒入學適應能力。

應急演練方案及總結篇四

??全程模擬開學第一天，包括入學安檢，進樓體溫門檢查，進班復試，課間跑操，中午吃飯，校車乘坐，放學等。

??入學安檢演練的具體要求:扮演學生的老師站成兩排，間隔一米。檢查員在兩側逐一檢查學生，對學生的自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。

??進樓體溫門檢測要求:扮演學生的老師站成兩排，間隔一米。測試人員在兩側逐一指導學生通過體溫門，值班人員站在門口維持秩序。

??進班復試練習的具體要求:。

??值班人員扮演班主任站在班級前面，記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學生進行檢測，對班級進行清毒。扮演學生的老師坐在桌子上等待測試。

??課間跑操練習的具體要求:。

??值班人員模仿學校領導值班，測試人員扮演班主任指導學生跑步。扮演學生的老師站成兩隊，間隔大于1米，進行跑步練習。

??午餐演習的具體要求：

??值班人員模仿學校領導值班，檢查人員扮演送餐人員送餐，隨時對車輛進行消毒。扮演學生的老師站在二隊吃飯，間隔大于1米。在教室吃飯時，他們必須在自己的桌子上吃飯，不得聚集。

??校車演練的具體要求:。

??擠。

??學校下課演練具體要求：

??值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。

??學校放學演練具體要求：

??值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學生的教師推著自行車依次出校門。

??2、出現疫情時模擬。

??一位“學生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過37.3，學校立即啟動應急預案。

??模擬演練：扮演學生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學校總指揮張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延東、岳振德)帶領疫情學生(曹國敏、商學芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領疫情學生進入隔離室。

??總指揮張海艷校向上級領導和當地防疫部門上報等待進一步處理。

應急演練方案及總結篇五

鄉(xiāng)地勢北高南低，山地占全鄉(xiāng)幅員面積的８５％，丘陵、河谷及平壩僅占15%。境內木門河、石龍河貫穿五個村，小型水庫、山坪塘、微水池、渠堰分布較廣，一遇洪水積水較快，加之個別塘、庫修筑質量較差，排洪設施不齊，管護責任不明確，一旦發(fā)生決堤、溢洪、超過警戒水位現象危及范圍較大。就誘發(fā)因素而言，受區(qū)域性降雨影響十分明顯，高峰期主要集中在5至10月份。

二、救災準備。

(一)救災人員準備。主要由黨員干部、民兵、志愿者。

及受災地區(qū)的群眾組成。在分析災情大小的前提下，對參加的人員數量及構成進行周密部署，適時對救災隊伍繼續(xù)培訓和演練，提高救災水平。

(二)救災物資儲備。包括搶險現場急需的物資和災后災民生產、生產急需物資兩大部分，根據災害發(fā)生發(fā)展趨勢，政府組織相關部門籌集足夠的救助物資。

(三)救災資金的籌集。在開展救災自救的同時，要根據災害嚴重程度及災情的發(fā)展，及時向鄉(xiāng)人民政府及上級有關部門匯報災情，爭取救災資金補助。

三、應急措施。

(一)開展搶險抗災。組織救災隊伍和發(fā)動廣大群眾進行緊急搶險救災工作。

(二)轉移安置災民。發(fā)生突發(fā)性災害對人的居住和生活造成威脅時，各村、各部門要協同鄉(xiāng)政府立即組織救災隊伍對災民進行轉移安置，同時保障轉移安置災民的生活。

(三)及時救治。衛(wèi)生院、畜牧站組織人員對損傷的人員和畜禽實施緊急救治，并對災區(qū)嚴格消毒防疫，確保大災之后無大疫。

(四)加強監(jiān)控。對病、險塘(庫、堰、渠)要設置警示標志，落實專人嚴密監(jiān)測，重點排查，防止不安全事故發(fā)生。

(五)恢復基礎設施。各村要組織群眾對毀壞的設施、道路和線路進行搶修，及時恢復。

(六)抓好生產自救。全面落實幫扶措施，組織群眾恢復生產，指導農民采取生產補救措施。

四、災情收集和報告。

各村(居)民委員會和各部門要確定一位信息搜集人員，落實值班制度，暢通信息渠道，發(fā)現災情后，各村及各部門在抓好搶險救災的同時，要及時組織人員調查、統計、匯總災害損失情況，并上報鄉(xiāng)政府，對重大災情政府要組織人員深入災區(qū)核實情況，及時匯總，向縣級有關部門報告，并爭取救災資金和物資支持。

五、預案啟動的條件及時間。

(一)預案啟動的條件。凡是發(fā)生重特大災害，本預案啟動。受災的村、單位按本預案及時行動，開展抗災搶險。

(二)預案啟動的時間。各村各單位接到災情后，立即向鄉(xiāng)政府報告，根據災害等級確定救災應急預案的啟動時間。

應急演練方案及總結篇六

（一）準備階段（5月20日—5月25日）。

1.成立宣傳月領導小組，制定宣傳月活動方案。

2.幼兒園開展線上動員會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動。

（二）實施階段（5月26日—6月17日）。

1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。

2.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導；因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。

4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣，知道6月5日是芒種，讓孩子懂得感恩，走進傳統文化，銘記和傳承。

5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現各班親子時光、親子游戲、線上指導、等高質量的活動。

6.開展網絡培訓活動，聘請講師或選派骨干教師開展科學防控知識視頻培訓，指導家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起學習科學防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

7.“特殊時期，家長應如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。

8.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進，統籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康。

9.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。

（三）總結階段（6月17日—6月20日）。

活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。

開展此次宣傳月活動，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學前教育發(fā)展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

應急演練方案及總結篇七

(一)時間：20xx年x月x日，上午x點整。

(二)地點：xxx。

(三)參加人員：項目觸電事故應急領導成員及施工人員、電工等。

(四)演練經過：

(1)上午8時整，項目觸電施工應急領導小組副總指揮楊小波致辭，提出了四點期望。

1)堅持“以人為本、安全第一”的理念，在觸電事故應急演練過程中，參與人員應聽從指揮、注意自身安全。

2)提高項目的人員的安全意識和應急能力，希望廣大參與人員認真對待。

3)鞏固、加強施工班組的安全意識水平及應急自救能力。

4)希望本次應急演練取得圓滿成功。

(2)8時10分，同行3名施工人員，工人甲走在工人乙、丙前方因踩到破皮電線而觸電倒地不省人事。同行人員見狀，工人乙立即到現場拿絕緣棒把電線挑開，工人丙同時向現場技術員和應急領導小組報告，現場安全巡視員見狀立即進行對組織人員進行搶救。觸電事故應急領導小組接到報告后，立即啟動應急救援預案。

(3)08:15事故處理組在組長趙雷的帶領下第一時間趕到事故現場，同時電話通知現場電工迅速切斷開關箱電源(不管電工是否知情)，使觸電人員徹底與電流斷開，同時以防止事故危害擴大。

(4)08:15醫(yī)療救護組組長陳桂東撥打120急救電話，急救人員同時采取“口對口人工呼吸法”和“心臟胸外擠壓法”對觸電人員急救。

備注：心肺復蘇持續(xù)30分鐘以上，仍無心搏及自主呼吸，現場又無進一步救治和送治條件，可考慮終止復蘇。

(5)08:22警戒聯絡組員在張安的指導下迅速拉起警戒線，引導周圍職工撤離到安全區(qū)并疏散圍觀人員，既杜絕了二次觸電的可能也為現場救護提供了足夠。

(6)08:30若觸電人員的心跳和呼吸經急救無明顯效果，與此同時，醫(yī)院急救車未到時，救護組長陳桂東立即派項目救護用車與醫(yī)院救護車在最短時間內進行交接，救護組全體人員隨車出發(fā)。

(7)事故調查組對事故產生的原因進行調查，拍照、取樣，并做詳盡的記錄。董世柱向應急領導小組匯報事故處理情況(即觸電事故事態(tài)已控制，無人員死亡，事故原因為照明電線未從裝有漏電保護器的開關箱中接出，施工人員為了方便施工未按照標準規(guī)范架設而直接把照明電線放在地上拖拉遭模板碾壓破皮而漏電)。

(8)應急領導小組副總指揮長楊小波發(fā)布命令，結束應急狀態(tài)，解除警報，向全項目發(fā)布警報解除的通知，警戒組撤除警戒線，項目部恢復生產。

(9)08:45各小組到指揮臺前集合。

1)副總指揮長xxx對應急預案演練進行點評;。

2)宣布演練結束;。

3)后勤保障組收拾現場。

(五)事故損失情況。

(1)財產損失情況：無。

(2)人員傷亡情況：無。

本次演練共歷時30多分鐘，練習了如何進行觸電急救、心肺復蘇、急救電話的使用等項目，在項目觸電事故應急領導小組的正確領導和指揮與各救助小組的通力配合下，從事故發(fā)生到救助完成的演練過程中，大家能夠按照事先制定的應急預案執(zhí)行，未發(fā)生違章現象，避免了事故擴大，提高了現場控制與應變反應能力，證明了項目制定的《觸電事故應急預案》在發(fā)生事故時，項目領導與施工人員能夠有秩序的開展救援工作，保障了現場的人身和財產安全，該觸電事故應急預案具有可操作性，無需修改。

應急演練方案及總結篇八

???????演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下：

??(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作。

??????1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。

??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。

??3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;。

??并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

??(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項。

??????1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。