方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個不斷優(yōu)化的過程，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。方案的評估和調(diào)整是不可缺少的環(huán)節(jié)，以確保方案的有效性。方案制定是一個需要經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐總結(jié)的過程，每個人都可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇一

??負(fù)責(zé)指揮相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作，取得實(shí)質(zhì)性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報告和書面報告，及時上報。

??2.副組長職責(zé)。

??協(xié)調(diào)組長做好現(xiàn)場調(diào)度協(xié)調(diào)工作，如突發(fā)情況下，日常教學(xué)活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。

??3.安保組職責(zé)。

??負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作，維護(hù)秩序，保障安全。

??4.醫(yī)護(hù)組職責(zé)。

??對教職工進(jìn)行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。

??5.秩序組職責(zé)。

??負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。

??6.后勤組職責(zé)。

??負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。

??7.信息組職責(zé)。

??負(fù)責(zé)演練活動的全程記錄工作。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇二

??1.教職工每天早上在家自測體溫，并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。

??2.教職工入園前，保安在幼兒園大門口處進(jìn)行體溫檢測，并做好記錄。

??3.檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。

??4.保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒。

??5.教職工上交每日體溫自測表（保健醫(yī)收）。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇三

隨著“紅五月”的即來到，我們又迎來了新的一年“學(xué)前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開閘2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函【2022】5號）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個學(xué)前教育宣傳月活動。向家長、社會廣泛宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以及《xx省教育廳引發(fā)關(guān)于推進(jìn)幼兒園科學(xué)與小學(xué)銜接攻堅活動實(shí)施方案的通知》，推動幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)國家及省里相關(guān)政策要求。為貫徹上級文件精神，學(xué)園特制定以下計劃：

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓大家了解幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，認(rèn)真做好幼兒小銜接工作。

2.向家長和社會宣傳《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺等資源，運(yùn)用多種媒體，搭建宣傳平臺，讓家長了解幼小銜接指導(dǎo)要求。

第二階段：實(shí)施階段。

1.舉辦幼小銜接專題講座。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求，讓家長消除焦慮，轉(zhuǎn)變教育觀念，為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力方面的準(zhǔn)備。

2.繼續(xù)運(yùn)用國家級“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學(xué)方面的技能準(zhǔn)備。

第三階段：總結(jié)階段。

1.總結(jié)實(shí)施學(xué)前教育宣傳月的工作，梳理經(jīng)驗(yàn)，反思問題；

2.繼續(xù)做好科學(xué)幼小銜接的課程實(shí)施工作，提高幼兒入學(xué)適應(yīng)能力。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇四

??全程模擬開學(xué)第一天，包括入學(xué)安檢，進(jìn)樓體溫門檢查，進(jìn)班復(fù)試，課間跑操，中午吃飯，校車乘坐，放學(xué)等。

??入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生，對學(xué)生的自行車、書包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門口維護(hù)秩序。

??進(jìn)樓體溫門檢測要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。測試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門，值班人員站在門口維持秩序。

??進(jìn)班復(fù)試練習(xí)的具體要求:。

??值班人員扮演班主任站在班級前面，記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學(xué)生進(jìn)行檢測，對班級進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測試。

??課間跑操練習(xí)的具體要求:。

??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，測試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊(duì)，間隔大于1米，進(jìn)行跑步練習(xí)。

??午餐演習(xí)的具體要求：

??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，檢查人員扮演送餐人員送餐，隨時對車輛進(jìn)行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊(duì)吃飯，間隔大于1米。在教室吃飯時，他們必須在自己的桌子上吃飯，不得聚集。

??校車演練的具體要求:。

??擠。

??學(xué)校下課演練具體要求：

??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。

??學(xué)校放學(xué)演練具體要求：

??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。

??2、出現(xiàn)疫情時模擬。

??一位“學(xué)生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。

??模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學(xué)?？傊笓]張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹國敏、商學(xué)芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室。

??總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報等待進(jìn)一步處理。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇五

鄉(xiāng)地勢北高南低，山地占全鄉(xiāng)幅員面積的８５％，丘陵、河谷及平壩僅占15%。境內(nèi)木門河、石龍河貫穿五個村，小型水庫、山坪塘、微水池、渠堰分布較廣，一遇洪水積水較快，加之個別塘、庫修筑質(zhì)量較差，排洪設(shè)施不齊，管護(hù)責(zé)任不明確，一旦發(fā)生決堤、溢洪、超過警戒水位現(xiàn)象危及范圍較大。就誘發(fā)因素而言，受區(qū)域性降雨影響十分明顯，高峰期主要集中在5至10月份。

二、救災(zāi)準(zhǔn)備。

(一)救災(zāi)人員準(zhǔn)備。主要由黨員干部、民兵、志愿者。

及受災(zāi)地區(qū)的群眾組成。在分析災(zāi)情大小的前提下，對參加的人員數(shù)量及構(gòu)成進(jìn)行周密部署，適時對救災(zāi)隊(duì)伍繼續(xù)培訓(xùn)和演練，提高救災(zāi)水平。

(二)救災(zāi)物資儲備。包括搶險現(xiàn)場急需的物資和災(zāi)后災(zāi)民生產(chǎn)、生產(chǎn)急需物資兩大部分，根據(jù)災(zāi)害發(fā)生發(fā)展趨勢，政府組織相關(guān)部門籌集足夠的救助物資。

(三)救災(zāi)資金的籌集。在開展救災(zāi)自救的同時，要根據(jù)災(zāi)害嚴(yán)重程度及災(zāi)情的發(fā)展，及時向鄉(xiāng)人民政府及上級有關(guān)部門匯報災(zāi)情，爭取救災(zāi)資金補(bǔ)助。

三、應(yīng)急措施。

(一)開展搶險抗災(zāi)。組織救災(zāi)隊(duì)伍和發(fā)動廣大群眾進(jìn)行緊急搶險救災(zāi)工作。

(二)轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民。發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害對人的居住和生活造成威脅時，各村、各部門要協(xié)同鄉(xiāng)政府立即組織救災(zāi)隊(duì)伍對災(zāi)民進(jìn)行轉(zhuǎn)移安置，同時保障轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民的生活。

(三)及時救治。衛(wèi)生院、畜牧站組織人員對損傷的人員和畜禽實(shí)施緊急救治，并對災(zāi)區(qū)嚴(yán)格消毒防疫，確保大災(zāi)之后無大疫。

(四)加強(qiáng)監(jiān)控。對病、險塘(庫、堰、渠)要設(shè)置警示標(biāo)志，落實(shí)專人嚴(yán)密監(jiān)測，重點(diǎn)排查，防止不安全事故發(fā)生。

(五)恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施。各村要組織群眾對毀壞的設(shè)施、道路和線路進(jìn)行搶修，及時恢復(fù)。

(六)抓好生產(chǎn)自救。全面落實(shí)幫扶措施，組織群眾恢復(fù)生產(chǎn)，指導(dǎo)農(nóng)民采取生產(chǎn)補(bǔ)救措施。

四、災(zāi)情收集和報告。

各村(居)民委員會和各部門要確定一位信息搜集人員，落實(shí)值班制度，暢通信息渠道，發(fā)現(xiàn)災(zāi)情后，各村及各部門在抓好搶險救災(zāi)的同時，要及時組織人員調(diào)查、統(tǒng)計、匯總災(zāi)害損失情況，并上報鄉(xiāng)政府，對重大災(zāi)情政府要組織人員深入災(zāi)區(qū)核實(shí)情況，及時匯總，向縣級有關(guān)部門報告，并爭取救災(zāi)資金和物資支持。

五、預(yù)案啟動的條件及時間。

(一)預(yù)案啟動的條件。凡是發(fā)生重特大災(zāi)害，本預(yù)案啟動。受災(zāi)的村、單位按本預(yù)案及時行動，開展抗災(zāi)搶險。

(二)預(yù)案啟動的時間。各村各單位接到災(zāi)情后，立即向鄉(xiāng)政府報告，根據(jù)災(zāi)害等級確定救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的啟動時間。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇六

（一）準(zhǔn)備階段（5月20日—5月25日）。

1.成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳月活動方案。

2.幼兒園開展線上動員會議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。

（二）實(shí)施階段（5月26日—6月17日）。

1.通過幼兒園led屏、公眾號、班級群微信群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。

2.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)行防疫知識宣傳，了解孩子居家學(xué)習(xí)生活情況，同時對家長進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)；因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

3.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，各班老師組織幼兒和家長開展線上親子節(jié)目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節(jié)。

4.通過親子小互動讓幼兒了解國家的節(jié)日節(jié)氣，知道6月5日是芒種，讓孩子懂得感恩，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，銘記和傳承。

5.各班級假期優(yōu)秀活動展示。呈現(xiàn)各班親子時光、親子游戲、線上指導(dǎo)、等高質(zhì)量的活動。

6.開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，聘請講師或選派骨干教師開展科學(xué)防控知識視頻培訓(xùn)，指導(dǎo)家長珍惜與幼兒相處的寶貴機(jī)會，陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

7.“特殊時期，家長應(yīng)如何陪伴孩子”——家長陪伴心得分享。

8.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。

9.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。

（三）總結(jié)階段（6月17日—6月20日）。

活動實(shí)施后及時對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

開展此次宣傳月活動，目的在于進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇七

(一)時間：20xx年x月x日，上午x點(diǎn)整。

(二)地點(diǎn)：xxx。

(三)參加人員：項(xiàng)目觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)成員及施工人員、電工等。

(四)演練經(jīng)過：

(1)上午8時整，項(xiàng)目觸電施工應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮楊小波致辭，提出了四點(diǎn)期望。

1)堅持“以人為本、安全第一”的理念，在觸電事故應(yīng)急演練過程中，參與人員應(yīng)聽從指揮、注意自身安全。

2)提高項(xiàng)目的人員的安全意識和應(yīng)急能力，希望廣大參與人員認(rèn)真對待。

3)鞏固、加強(qiáng)施工班組的安全意識水平及應(yīng)急自救能力。

4)希望本次應(yīng)急演練取得圓滿成功。

(2)8時10分，同行3名施工人員，工人甲走在工人乙、丙前方因踩到破皮電線而觸電倒地不省人事。同行人員見狀，工人乙立即到現(xiàn)場拿絕緣棒把電線挑開，工人丙同時向現(xiàn)場技術(shù)員和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告，現(xiàn)場安全巡視員見狀立即進(jìn)行對組織人員進(jìn)行搶救。觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案。

(3)08:15事故處理組在組長趙雷的帶領(lǐng)下第一時間趕到事故現(xiàn)場，同時電話通知現(xiàn)場電工迅速切斷開關(guān)箱電源(不管電工是否知情)，使觸電人員徹底與電流斷開，同時以防止事故危害擴(kuò)大。

(4)08:15醫(yī)療救護(hù)組組長陳桂東撥打120急救電話，急救人員同時采取“口對口人工呼吸法”和“心臟胸外擠壓法”對觸電人員急救。

備注：心肺復(fù)蘇持續(xù)30分鐘以上，仍無心搏及自主呼吸，現(xiàn)場又無進(jìn)一步救治和送治條件，可考慮終止復(fù)蘇。

(5)08:22警戒聯(lián)絡(luò)組員在張安的指導(dǎo)下迅速拉起警戒線，引導(dǎo)周圍職工撤離到安全區(qū)并疏散圍觀人員，既杜絕了二次觸電的可能也為現(xiàn)場救護(hù)提供了足夠。

(6)08:30若觸電人員的心跳和呼吸經(jīng)急救無明顯效果，與此同時，醫(yī)院急救車未到時，救護(hù)組長陳桂東立即派項(xiàng)目救護(hù)用車與醫(yī)院救護(hù)車在最短時間內(nèi)進(jìn)行交接，救護(hù)組全體人員隨車出發(fā)。

(7)事故調(diào)查組對事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查，拍照、取樣，并做詳盡的記錄。董世柱向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報事故處理情況(即觸電事故事態(tài)已控制，無人員死亡，事故原因?yàn)檎彰麟娋€未從裝有漏電保護(hù)器的開關(guān)箱中接出，施工人員為了方便施工未按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范架設(shè)而直接把照明電線放在地上拖拉遭模板碾壓破皮而漏電)。

(8)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮長楊小波發(fā)布命令，結(jié)束應(yīng)急狀態(tài)，解除警報，向全項(xiàng)目發(fā)布警報解除的通知，警戒組撤除警戒線，項(xiàng)目部恢復(fù)生產(chǎn)。

(9)08:45各小組到指揮臺前集合。

1)副總指揮長xxx對應(yīng)急預(yù)案演練進(jìn)行點(diǎn)評;。

2)宣布演練結(jié)束;。

3)后勤保障組收拾現(xiàn)場。

(五)事故損失情況。

(1)財產(chǎn)損失情況：無。

(2)人員傷亡情況：無。

本次演練共歷時30多分鐘，練習(xí)了如何進(jìn)行觸電急救、心肺復(fù)蘇、急救電話的使用等項(xiàng)目，在項(xiàng)目觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮與各救助小組的通力配合下，從事故發(fā)生到救助完成的演練過程中，大家能夠按照事先制定的應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行，未發(fā)生違章現(xiàn)象，避免了事故擴(kuò)大，提高了現(xiàn)場控制與應(yīng)變反應(yīng)能力，證明了項(xiàng)目制定的《觸電事故應(yīng)急預(yù)案》在發(fā)生事故時，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與施工人員能夠有秩序的開展救援工作，保障了現(xiàn)場的人身和財產(chǎn)安全，該觸電事故應(yīng)急預(yù)案具有可操作性，無需修改。

應(yīng)急演練方案及總結(jié)篇八

???????演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：

??(一)每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作。

??????1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

??3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方;。

??并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng)。

??(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)。

??????1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。