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最新高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
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2023-11-12 20:36:11    小編:zdfb

計劃的制定需要考慮到目標(biāo)的實際可行性和所需的資源。制定計劃時,要充分調(diào)動積極性和主動性,確保計劃的貫徹執(zhí)行。如果你還不清楚如何制定有效的計劃,不妨參考以下小編為大家整理的一些建議。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇一

開學(xué)之初,總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況,并制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時熟悉教材,并認(rèn)真做一些習(xí)題,達到有所準(zhǔn)備和有所儲備。新學(xué)期開始,繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況,做到備書本、備學(xué)生、備實際,并制定本期教學(xué)計劃。

1、分析教材(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。

本學(xué)期教學(xué)以基本概念和基本理論為主教學(xué)內(nèi)容主要是必修1專題4-《硫和氮可持續(xù)發(fā)展》,必修2專題1-《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》,專題2-《化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化》,專題3-《有機化合物的獲得與應(yīng)用》,專題4-《化學(xué)科學(xué)與人類文明》。重點是硫酸、硝酸的性質(zhì),元素周期表,原電池和電解池。難點是化學(xué)鍵、原電池。

2、分析學(xué)生。

受新課改影響,初高中知識銜接的問題,學(xué)生的知識水平中等,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正,需要培養(yǎng)和引導(dǎo);除個別同學(xué)不聽外,上課紀(jì)律較好。但上學(xué)期下來,部分同學(xué)成績好壞相差很大,需要我們引起注意。、積極作好日常的教學(xué)工作,確保教學(xué)工作的有效性努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,研究和改進教學(xué)方法,利用集體備課小組發(fā)揮的作用,互相交流教學(xué)經(jīng)驗,集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,參與意識和決策能力。

3、做好課后反思工作,及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。

重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教會學(xué)生會學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

利用每周化學(xué)活動課進行,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計算、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加他們的視野。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇二

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),我們高一化學(xué)教師在思想上達成共識,群策群力,抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。同時,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

1。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo)。

2。 縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴大尖子生面,提高優(yōu)秀率。

3。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

1。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點、突破難點,并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得,達成共識,共同提高。

2。 每周定時進行備課組活動,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時調(diào)整活動的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3。 根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進行教法、學(xué)法交流,再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,寫出合適的教案。

4。 統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?!?,要求題目有一定的知識。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇三

高一化學(xué)備課組要從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),全體化學(xué)教師在思想上達成共識,群策群力,抓好高一教學(xué)工作,制定。

一、指導(dǎo)思想:

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo):

1、每周集體備一次,組員出席率達100%。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實加強化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9、進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

三、具體措施。

2、對例題、練習(xí)、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知識的落實情況;。

3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。

5、認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式;。

6、精心布置每日作業(yè),做到精講精練;。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

9、同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。

一、指導(dǎo)思想。

以新課程理念為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)情實際,在全面實施新課程過程中,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。

二、工作思路。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究,鼓勵備課組成員撰寫教科研論文,爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2、做好教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點,實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

3、重視“培優(yōu)輔差”,充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進步問題,面向全體學(xué)生,整體推進。

4、積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動,加強交流、研討,團結(jié)協(xié)作,集團作戰(zhàn),不斷提高教研能力,提升教學(xué)水平。

三、工作要點。

1、本學(xué)期完成化學(xué)必修1第四章和化學(xué)必修2的全部內(nèi)容的教學(xué)。

2、做到定期集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一學(xué)生測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容:

(1)教材的重點、難點,以及怎樣突出重點、突破難點。

(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整,如何安排。

(3)那些知識需要進行延伸和補充,有何建議。

(4)教輔資料如何處理。

3、積極參加或承擔(dān)省、市、校級舉辦的各項教研活動。加深對新課程理念的理解,及時了解新課程改革的動態(tài),吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗。積極開展新課程的理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

4、備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。備課組老師間經(jīng)常互相聽課、評課,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,及時調(diào)整教學(xué)方法,促進組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,激發(fā)課堂教學(xué)活動,實現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

5、抓好學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),強調(diào)化學(xué)的重要性。強化學(xué)法指導(dǎo),規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu),堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想,努力提高教學(xué)效益。

6、樹立全局觀念,合理控制作業(yè)量。充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會歸納。針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,制定切合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),作業(yè)、練習(xí)分層次編寫、布置,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)提高。

7、組織好平時單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。依據(jù)教學(xué)實際,精心編制每一份單元、專題測試卷,單元考、期中考、期末考試卷,做到“一編二審三校”,杜絕粗編爛造。

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高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇四

按照"更新教育觀念,深化課程改革,改善教學(xué)規(guī)范,聚焦課堂教學(xué),鍛造優(yōu)良隊伍,提高教學(xué)質(zhì)量"的總體思路合理利用課程資源,探索“三點四步”策略方法和途徑,努力實現(xiàn)"減負(fù)增效"基本目標(biāo),在優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)新教學(xué)方式,在初中化學(xué)與高中化學(xué)銜接的過渡階段要注意積極倡導(dǎo)學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)方面下功夫,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入研究課標(biāo),考綱和教材,加強和其他學(xué)校高一備課組的聯(lián)系。

開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)“三點四步,積極課堂”實施方案,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)報刊雜志上的。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇五

本學(xué)期我組化學(xué)教師完全能夠按照新課標(biāo)要求進行教學(xué),在教學(xué)理念方面有很大的轉(zhuǎn)變,能很快適應(yīng)新課改的要求,并且,在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面又有一些新的探索和改進,出現(xiàn)了不少成功的個案。通過改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,教學(xué)效率明顯得到了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式得到了較大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度比以往要高,可以說學(xué)校教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展。

(一)教學(xué)進度:按照學(xué)校規(guī)定的62課時,化學(xué)1模塊基礎(chǔ)知識部分按質(zhì)按量的完成。同時,有些知識也得到了適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

存在問題:因課時不足,有些拓展的知識不能得到及時的鞏固和訓(xùn)練。能力拓展知識根本沒有講評時間。

(二)教法、學(xué)法交流方面:本組教師合作精神非常好,都能積極承擔(dān)教學(xué)工作中分配的一些任務(wù)?;ハ嗦犝n、合作交流、教學(xué)課件共享。在本組內(nèi)互相聽課的同時,我們又到高二、高三聽課,向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。按照新課標(biāo)要求,無論是在教學(xué)理念、教學(xué)方法,還是學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)方面,都有新的嘗試,收效顯著。

(三)評價工作:注重學(xué)生平時的活動表現(xiàn)(完成作業(yè)、科學(xué)實驗探究意思、實驗操作技能、自主學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流精神、獨立完成能力、實驗設(shè)計水平、分析問題和解決問題能力、情感態(tài)度等);紙筆測試(期中進行了一次學(xué)段考試,按新課標(biāo)要求,考出了學(xué)生的能力。尤其是實驗探究、設(shè)計能力有了明顯提高。期末進行化學(xué)1模塊結(jié)業(yè)測試,進行全市統(tǒng)考)。

(四)實驗改進個案:在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,按新課標(biāo)要求,根據(jù)新教材的設(shè)置,在教學(xué)中互相研究、不斷交流,增進和改進不少實驗內(nèi)容。例如:鐵與水蒸氣的反應(yīng)實驗、二氧化氮被水吸收實驗,還有銅與稀硝酸反應(yīng)生成no氣體觀察等。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇六

1、在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點,實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進步問題,面向全體學(xué)生,整體推進,同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標(biāo)直指三年后的高考,為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。

2、強化化學(xué)教學(xué)研究,團結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式,把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、加強實驗教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。

1、強化集體備課,加強教學(xué)科研活動。

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,時間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識更加深刻;每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進行介紹,通過本班和其他班級學(xué)生的橫向比較,使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學(xué)有所改進。然后,由備課組全體成員討論下一個星期的教學(xué)進度、課時安排、每堂課的大致上法,集思廣益,從而保證18個班級的教學(xué)進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計劃,每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行;對于教學(xué)資源也實行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。

2、提高課堂效率。

在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料,做到少而精,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并對學(xué)生進行愛國主義教育和思想品德教育。

4、注意學(xué)生能力的差異性。

采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的.前提下,發(fā)揮個人特長,組織好課堂教學(xué)。要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生分層次教學(xué),爭取全面豐收。

非金屬復(fù)習(xí)3課時。

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律。

第一節(jié)元素周期表3課時(機動1)。

第二節(jié)元素周期律3課時。

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時。

機動和復(fù)習(xí)2課時。

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時。

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時。

機動和復(fù)習(xí)、放假3課時。

第三章有機化合物。

第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷3課時。

期中考試復(fù)習(xí)、期中考試。

第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時。

機動、五一放假1-2課時。

第三節(jié)生活中兩種常見的有機物3課時。

第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時。

機動和復(fù)習(xí)2課時。

第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時。

第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護2課時。

機動和復(fù)習(xí)1課時。

模塊考試復(fù)習(xí)。

期末考試。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇七

以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為綱要,以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo),以促進有效學(xué)習(xí)課堂改革為核心,整合教研資源,通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造力,開展校本培訓(xùn)活動,注重課堂教學(xué)的有效性,撰寫科研論文和研究課題,為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

1.繼續(xù)組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念,充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,組織教研組全體教師學(xué)習(xí)各類教育期刊化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,并結(jié)合教研組的實際情況組織重點學(xué)習(xí)。

2.注重教學(xué)常規(guī),以開放課程為載體,積極開展集體課程準(zhǔn)備活動,提高教學(xué)能力,在課堂教學(xué)中實施有效課堂還給學(xué)生,使課堂真正成為學(xué)生積極接受知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的地方,成為學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和進取的`地方。

3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各種化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑,提高教師的專業(yè)水平,提高學(xué)生獲獎的機會,為高考綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。

4.提高教師的教育和科研能力。在學(xué)習(xí)先進教育理論的基礎(chǔ)上,申請教育課題,積極撰寫教育論文,提高個人理論水平。

1.教學(xué)常規(guī):根據(jù)學(xué)校教科室的政策,規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,定期檢查作業(yè)批改情況,備課。

2.教材研究:認(rèn)真研究選修1、選修2、化學(xué)反應(yīng)原理教材,提高教師自身素質(zhì)。

3.實驗探究:利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥物進行實驗探究活動,最大限度地優(yōu)化中學(xué)實驗。積極開發(fā)實驗校本課程。

4.試題研究:積極參與市直教研組活動,重視高考形式的學(xué)習(xí)考核,討論高考命題。

5.集體備課:確定集體備課主題,為同一主題組的老師開設(shè)不同的公開課。

6.課題研究和論文寫作:根據(jù)集體備課主題進行教學(xué)討論,形成教育課題,匯報課題成果,形成論文。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇八

1、在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點,實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進步問題,面向全體學(xué)生,整體推進,同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標(biāo)直指三年后的高考,為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。

2、強化化學(xué)教學(xué)研究,團結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式,把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、加強實驗教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。

1、強化集體備課,加強教學(xué)科研活動。

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,時間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識更加深刻;每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進行介紹,通過本班和其他班級學(xué)生的橫向比較,使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學(xué)有所改進。然后,由備課組全體成員討論下一個星期的教學(xué)進度、課時安排、每堂課的大致上法,集思廣益,從而保證18個班級的教學(xué)進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計劃,每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行;對于教學(xué)資源也實行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。

2、提高課堂效率。

在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料,做到少而精,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的`新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并對學(xué)生進行愛國主義教育和思想品德教育。

4、注意學(xué)生能力的差異性。

采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的前提下,發(fā)揮個人特長,組織好課堂教學(xué)。要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生分層次教學(xué),爭取全面豐收。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇九

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

(3)要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點,晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),提問。

(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。

(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十

為了更好地完成高一年級化學(xué)教學(xué)、教研任務(wù),改革課堂教學(xué)模式,配合學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,進一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、化學(xué)文化素質(zhì)、身體及心理素質(zhì)等全面發(fā)展促進學(xué)生全面發(fā)展,同時提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,提升高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,特制定以下工作計劃。

本備課組共有四位教師,分別是王曉文、江洪涌、范星群、盛永光。其中范星群、盛永光老師所教的屬于文科班。本學(xué)期高一文理分科后,理科班僅剩3個班級。

1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程的改革理念。任課老師不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研和熟悉教材,教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討,充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。

2、加強集體備課。備課組教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平,加強教學(xué)研究活動,發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,做到分工合作,認(rèn)真落實不流于形式,每周定時進行備課組活動,中心發(fā)言人要做好一切準(zhǔn)備,發(fā)言人要做好以下方面準(zhǔn)備每周教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點、難點,預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)的難點及解決方法,多媒體課件教學(xué),配套練習(xí)等,在一個人主備課時,其他成員共同商討,相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享,力求做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)進度統(tǒng)一,習(xí)題統(tǒng)一,化學(xué)實驗內(nèi)容統(tǒng)一。

3、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),因為新課程改革的最大特點之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4、重視作業(yè)的布置與批改研究。每周二練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

5、在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進。

驗要求命題要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),盡量杜絕知識性錯誤。同時閱卷登分要認(rèn)真、仔細(xì),并在規(guī)定時間內(nèi)完成,以保證考試工作的效度和信度,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、加強實驗教學(xué)。本學(xué)期的每月都要進行學(xué)生實驗,每位學(xué)生都要動手,力求更好培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐創(chuàng)新能力。

8、加強“一對一”幫扶,加強課外輔導(dǎo)、溝通,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、學(xué)法、生活上的困難和問題。

六雙周備課組活動任務(wù)分配(下列安排可能會根據(jù)實際情況變動)。

總之,在今后工作中,備課組成員更加團結(jié)協(xié)力,教學(xué)不斷努力,不斷地總結(jié),爭取本學(xué)期取得更好的成績。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十一

以學(xué)校和教研組的工作計劃為指導(dǎo),針對學(xué)生的實際情況,構(gòu)建有特色的,充滿活力的新課程體系,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,落實常態(tài)課堂,實現(xiàn)高效課堂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃,組織學(xué)習(xí)高一課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異,努力追求適合于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式,提高教學(xué)的有效性。

(1)定期組織備課組活動。

內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,教學(xué)重點、難點的分析討論研究,導(dǎo)學(xué)案的編寫,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動主備人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,其他老師參與討論。

(2)繼續(xù)進行推磨聽課。

本學(xué)期每位老師至少在備課組開一節(jié)課。原則上哪個老師主備哪個老師開課。聽課后備課組集中評課。

(3)繼續(xù)使用好導(dǎo)學(xué)案。

(4)重視作業(yè)的布置與批改題目要精選,作業(yè)全批或選批,及時發(fā)現(xiàn)問題評講練習(xí)要有選擇性、爭對性。督促學(xué)生及時訂正作業(yè),使用好糾錯本。

(5)重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程,繼續(xù)開展好研究性學(xué)習(xí)。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十二

高一上學(xué)期化學(xué)備課組由3人組成:傅全安、董莉莉和鄭楠。傅全安任備課組組長,本學(xué)期來,在教學(xué)處的指導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,使高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

我們?nèi)珎湔n組老師本學(xué)期集體備課16次,深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,確立教學(xué)要點、重點和難點;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。每單元由備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。

加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

本學(xué)期共進行單元測驗21次、次次有分?jǐn)?shù)計載、認(rèn)真組織完成每周“診斷”性考試單元測驗的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是高一實驗技能訓(xùn)練期間,我們化學(xué)教研組7位教師互相幫忙,圓滿完成實驗技能考試各項工作。

我們通過聽課,一學(xué)期聽課最多的為25次通過聽課評課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學(xué)習(xí),促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成化學(xué)備課組的微課題是《中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)法的應(yīng)用研究》本學(xué)期共有2名老師講授課題研究課2次。

本備課組編寫了3種教學(xué)資源:《化學(xué)必修1課時反饋練習(xí)50練》《化學(xué)必修1ppt課件34課時》《化學(xué)必修1單元檢測題21套》老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學(xué)課教學(xué)。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十三

本冊教材的教學(xué)目標(biāo):《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》三個專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握從個別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識,提高學(xué)生的實驗技能;定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化,熱能,電能之間的相互轉(zhuǎn)化,及反應(yīng)速率的簡單介紹,為選修四打基礎(chǔ);掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質(zhì)及用途。

完成必修2教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo),熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢,盡快提高教學(xué)基本功。基于普通班和重點班的.區(qū)別,所以要區(qū)別對待。重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

(一)過程管理。

結(jié)合新課程新理念的要求,對學(xué)生要進行過程管理強化,包括:學(xué)生課上表現(xiàn)(聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組討論、紀(jì)律情況)、課下作業(yè)、隨堂檢測、學(xué)生實驗以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評價等方面。

(二)重點生的管理。

1、尖子生。

做好尖子生選拔、培養(yǎng)工作。高一要以各班的化學(xué)科優(yōu)秀、各科均衡的學(xué)生為選拔對象,廣泛培養(yǎng),建立優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。對學(xué)有余力的學(xué)生,每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題,必須全批全改,利用課外時間及時談話和指導(dǎo)。做好化學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。

2、邊緣生。

了解邊緣學(xué)生(及格線附近)的情況,上課多關(guān)注、作業(yè)批改后要盡可能面批,及時督促和檢查。

3、后進生。

從遵守課堂紀(jì)律開始要求,課上可提問簡單問題,實驗課加強指導(dǎo),讓他們感到教師的溫暖。安排專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢測,經(jīng)常關(guān)注他們。

(三)備課。

1、備課。

提前收集整理備課資料,包括教材分析、參考教案、課件等,結(jié)合教學(xué)大綱和模塊要求,根據(jù)本年級學(xué)生實際,各抒己見,確定本節(jié)課三維目標(biāo)、重點難點、典型例題、授課方式、掌握程度以及是否拓展和補充相關(guān)內(nèi)容等,組織學(xué)案、習(xí)題和作業(yè),電腦課件。

2、編寫教案。

除原有格式內(nèi)容外,及時整理教學(xué)反思,并作反饋。

3、作業(yè)和檢測。

學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題,及時交流作業(yè)中的易錯點,討論優(yōu)化解題思路,一題多解、一題多變。每班學(xué)生預(yù)備三本,即:筆記本、作業(yè)本、糾錯本,強化重點知識的反思和提高。

(四)上課和聽課。

1、上課。

研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,每種課都要精心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點,在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,通過習(xí)題歸納規(guī)律,強化非智力因素(信心、細(xì)心、方法)在答題中的重要性。

每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫、按要點答題,當(dāng)堂做鞏固練習(xí),還要留下一定的時間讓學(xué)生自己思考問題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。

2、聽課。

根據(jù)新課程模塊要求,盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的'教學(xué)方式,重視學(xué)生實驗探究活動,讓學(xué)生掌握化學(xué)實驗的方法和技能,了解化學(xué)研究的一般過程,形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

高一課本必修1要求至少安排9個學(xué)生分組實驗,相對舊教材加大了學(xué)生實驗的比例,把實驗教學(xué)提升到更加重要的地位。分組實驗提前一周通知實驗教師。實驗前要求學(xué)生充分預(yù)習(xí),實驗時及時觀察記錄、做好歸納和總結(jié)。

本學(xué)期共20周,其中有兩周安排期中、期末考試,兩周安排高考、會考。教學(xué)時間約為。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十四

(1)我組共有四位成員,校長李方勝老師,教研組長鄒暾老師,優(yōu)秀教師胡彩霞老師,黃新平老師。

(2)課時安排:周課時6課時。

高一化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的`意見和措施

6、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,得到較好的效果。高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一化學(xué)備課組工作計劃總結(jié)篇十五

1、在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點,實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進步問題,面向全體學(xué)生,整體推進,同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標(biāo)直指三年后的高考,為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。

2、強化化學(xué)教學(xué)研究,團結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式,把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、加強實驗教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。

1.強化集體備課,加強教學(xué)科研活動。

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,時間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識更加深刻;每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進行介紹,通過本班和其他班級學(xué)生的橫向比較,使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學(xué)有所改進。然后,由備課組全體成員討論下一個星期的教學(xué)進度、課時安排、每堂課的`大致上法,集思廣益,從而保證18個班級的教學(xué)進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計劃,每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行;對于教學(xué)資源也實行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。

2.提高課堂效率。

在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料,做到少而精,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施。

3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并對學(xué)生進行愛國主義教育和思想品德教育。

4.注意學(xué)生能力的差異性。

采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的前提下,發(fā)揮個人特長,組織好課堂教學(xué)。要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生分層次教學(xué),爭取全面豐收。

非金屬復(fù)習(xí)3課時2.7----2.13。

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律。

第一節(jié)元素周期表3課時(機動1)2.13---2.21。

第二節(jié)元素周期律3課時2.22—2.25。

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時2.27—3.2。

機動和復(fù)習(xí)2課時3.5—3.9。

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時3.12—3.16。

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時3.19—3.23。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時3.26---3.30。

機動和復(fù)習(xí)、放假3課時4.2—4.6。

第三章有機化合物。

第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷3課時4.9—4.13。

期中考試復(fù)習(xí)、期中考試4.16—4.20。

第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時4.23—4.27。

機動、五一放假1-2課時。

第三節(jié)生活中兩種常見的有機物3課時5.7—5.11。

第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時5.14—5.18。

機動和復(fù)習(xí)2課時5.21—5.23。

第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時5.24—5.28。

第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護2課時5.29—6.1。

機動和復(fù)習(xí)1課時6.3。

模塊考試復(fù)習(xí)6.4---6.29。

期末考試7.4---7.6。

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