社會是一個綜合性的概念，涵蓋了人類社會各個領域的方方面面。在寫一篇完美的總結時，我們首先得明確總結的目的和意義。下面是一些總結寫作的方法和技巧，希望對大家有所幫助。

小學周記題目篇一

周小江這一個記錄下來，給奮進中的自己以拼搏的動力。

可是不論怎樣，我都知道學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑、勤能補拙、天道酬勤……只要我勤奮刻苦，一定會有好成績。

這次學校停電讓我明白了很多。我會努力的。加油！向目標奮進！

小學周記題目篇二

剛進大門，天哪！里面人山人海，中間還擺放著一個鋪著紅毯的舞臺，舞臺上還有許多青年人正在玩著網(wǎng)游，他們一個個玩得十分投入，幾乎沒有失敗者。

我們先往左走，這里是一個特大的賣場，幾乎有半個港瑞·新玉海那么大。我逛著逛著，突然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了新鮮事兒，我看見有的游客打扮成了漫畫里的人物。有的打扮成了日本的高科技——初音未來;有的打扮成了《偷星凡躍》里面的女主人公；還有的打扮成了普通的日本人，那棕色的木屐，粉紅的和服，讓我禁不住罵道：“小日本！”

一樓的右邊是親子游園，里面有許多母子正在做陶瓷罐子。走到二樓就可以聽見響亮的音響聲，原來是左邊正在進行隆重的少兒講故事大賽，一位位大約只有6歲的小朋友，對著鏡頭充分地表現(xiàn)自己，好像得到了一個大顯身手的特好機會。二樓的右邊擺放著許多名家畫的漫畫，媽媽還拍了幾張照片做留念。

雖然這次去游玩的地點并不是的名勝古跡。但我也從中獲得了許多樂趣，甚至也開始自學漫畫，旅行回來后的第二天，我就照著漫畫書畫了一幅漫畫。每當看到了這幅畫時，我就想起了那次簡短的游玩。

小學周記題目篇三

國慶假期的第五天，我們終于來到北京頤和園。大門很大很漂亮，還擺滿了鮮花，人山人海。我第一次到頤和園玩，心情非常激動。

我們進去后，頤和園里面山清水秀，我迫不急待地往昆明湖走，昆明湖很美麗，我們看見了十七孔橋，看到橋旁邊的景色非常美，很漂亮，樹也很多，挨挨擠擠的，是青綠色的；橋邊的船游來游去，人也很多。還有一個樓，不知道叫什么。還有萬壽山，又高又大，爬上去可以望遠處。頤和園真是太美了，我和家人還在山上輪著照相呢。

我們還在湖上一起劃船，湖太大了。爸爸劃船非常吃力，湖水非常清亮，水中還有倒影，我們玩得非常高興，非常愉快。

因為下午還要去別的地方玩，我們中午就離開了頤和園，我還想再去一次頤和園，我還沒玩夠呢。

小學周記題目篇四

在一個陽光明媚的下午，我和燕文一起教我哥哥讀書。當你閱讀時明”寫作時，我說：這個單詞你怎么讀？”

“這個詞讀起來很黑！”我哥哥說。

他問燕文：這個單詞你怎么讀？”

弟弟回答說：這個字太黑了，看不懂！”

我再次告訴他：這個詞是“明”。

我弟弟說：爸爸?！?/p>

我以為他要去廁所，所以我?guī)ゴ蟊恪Ｎ业艿苷f：我放屁了。”我和燕文突然大笑起來。弟弟補充道：我不去廁所。我開玩笑的?！蔽液脱辔亩冗^了忙碌的一天。我們又去教我哥哥讀書，我說：跟我讀“梨”?！?/p>

“李子。”我弟弟跟我讀。

我很生氣，但他燕文在那里開懷大笑。我說：“一盒蚊子不會笑?！钡艿苄α诵Γ^續(xù)說道：一盒蚊子是一只灰狼。”他燕文說：那你不能嘲笑我?！蔽腋绺缑撓卵澴咏o我們看，我說：快點，穿上你的褲子?！?/p>

當我弟弟正要穿褲子的時候，他媽媽看見了他并打了他。他沒有哭，而是還在笑。

多有趣的兄弟??！

小學周記題目篇五

1、老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記，不要貪多求全，要記關鍵性內容，特別是教材上沒有的知識，預習中不懂的問題。

2、由于課堂時間有限，記筆記要精簡內容、分門別類、使用統(tǒng)一符號，只要你自己看得懂就行。

3、聽懂的基礎上記，聽課不懂的先記下課后問。

高中政治選擇題解題方法。

1.排誤法：即排除內容本身全部錯誤或部分錯誤的選項。

2.排異法：即排除內容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的選項。

3.排重法：即排除與題干變相重復的選項。

4.排倒法：即排除與題干因果關系顛倒的選項。

5.排混法：即排除正誤混雜的選項。

6.排間法：即排除與題干為間接聯(lián)系的選項。

7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的選項。

高中政治的學習技巧。

我們可以把高中政治的知識同其他各學科聯(lián)系起來。地理學中的人口問題，可以結合化學上經(jīng)濟發(fā)展中產(chǎn)生污染的化學成分，對人體的危害及如何解決來分析，也可以結合生物學中這些污染物對各種疾病的產(chǎn)生，對生物物種多樣化的影響來分析，還可以結合歷史上的一些污染事件如倫敦的酸雨事件，洛杉磯的光化學煙霧等給人類造成的災難進行思考，這樣我們的思維就開闊了。有助于對知識形成深刻的印象，記憶起來就簡單了。

適當練習，提高能力。練習就是要適當做一些作業(yè)，作業(yè)分為兩大類：基本原理的練習和原理應用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為，每一次作業(yè)，實際上就是一次開卷考試，在無人監(jiān)考的情況下，對自己的真實水平進行一次考核。因此，練習要認認真真，扎扎實實，一定要自己親手做一遍，決不能應付差事，甚至抄襲別人的作業(yè)。

高中政治知識記憶，要運用技巧。把一句話中的關鍵詞提取出來，反復記憶，然后把關鍵詞連成一句話。政治試卷沒有一個確定的答案，這樣記憶知識會讓我們減少很多時間，增加效率。高中政治的知識彼此之間都是有連帶關系的。很多知識是對以往所學知識的補充，這個時候我們就不需要重新學習，只需在原有知識的基礎上加以補充加工即可。我們要發(fā)現(xiàn)和總結適合自己的記憶方式方法，這樣在學習中才會更高效，更有樂趣。

怎么運用高中政治知識才能提分。

高中政治的學習要注重預習和上課聽講，因為預習會讓你對所學的知識有個整體的把握，哪里沒看懂，就要在課堂的學習中，著重聽講，那些懂了的，就不用那么費心聽，這樣在我們聽課的時候也有個主次。同時很好的培養(yǎng)自學能力，課前預習使學生減少了對老師的依賴,增強了獨立性,能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。

政治課具有極強的實用性，它的理論與我們的生活、與社會現(xiàn)實緊密相聯(lián)，息息相關。學習政治課，必須要理論聯(lián)系實際，用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的基本原理，只有經(jīng)受實踐檢驗的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現(xiàn)實的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學以致用，在實踐中掌握理論。由于社會是一個復雜的有機體，社會現(xiàn)象錯綜復雜，任何一個理論也不能解決一切問題，需要在實踐中充實、發(fā)展，通過應用，我們會發(fā)現(xiàn)理論的正確與不足，從而進一步學好政治課。

對于高中政治知識的駕馭和運用上，同學們常常出現(xiàn)這樣的問題：知識背過了，但做題時卻不知應該怎么寫，也不知道用什么知識進行解答。我們在學習高中政治知識時，不能僅僅局限于“背過”，要做到理論與實際問題相結合，將理解和記憶結合起來。掌握教材基本知識，在宏觀上建構知識體系和網(wǎng)絡，這個要求同學們在平時就要注意知識和材料的積累，從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識。培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。

小學周記題目篇六

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

1.作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的`感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

小學周記題目篇七

星期天早晨，我和媽媽去杭州du都城玩。我一走進du都城，就去找工作。

我先找到郵局，當了一個小郵遞員。郵局的阿姨給我換了郵遞員的衣服，交給我們每人三封信，叫我們去送信。我跑遍了整個du都城，終于把信送完了。這時，我已經(jīng)很累了，頭上都濕淋淋的。

阿姨給了我工資，一共八元du都幣，這可是我的第一份工資啊。我爸爸媽媽工作可真不容易呀。

接著我又當了壽司店的服務員和中式點心店的點心師。可惜我沒有當消防員，我希望下一次第一個去消防隊。

當我走出du都城的`時候，我舍不得的說：再見了，我下次還會來的。

來源：m.201301/。

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小學周記題目篇八

我是一個老師眼里的'差生，在全班49個學生當中，我每次考試的成績都是倒數(shù)。因為我的存在，在期中考試或者期末考試中，拉低了班級的整體成績，拖別人的后腿，我知道老師是討厭我的，為此我很苦惱。

每次排座位的時候，老師總是給好生排在中間，他們就像高高在上的王子公主，霸道的給自己的座位留很大的空間，而我們差生就只好排在老后面。夏天的時候，強烈的光線曬進來，老師也不管不顧，所以我們總是曬得跟碳一樣的黑。

難道我們學習不好就是廢物嗎？為什么要那么的對待我們呢？

真希望傳授我們知識的老師公平一點，在教授知識的同時更能教會我們如何做人。

小學周記題目篇九

（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學周記......）。

1.記事。

2.自評（優(yōu)，缺）。

3.解決措施。

4.下周計劃。

5.自己的所見所聞所感。

其實周記并沒有一種標準的.格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

不少同學又開始問了，周記怎么寫？小學初中周記開頭怎么寫？

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

小學周記題目篇十

首次登上講臺的時候，看著臺下的學生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。在與學校同學和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業(yè)務上對我進行指導，還教會了我許多做人的道理。而我的學生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!

1、教學方面。

上課說話應放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學們。

2、師生交流方面。

不要擺架子，要站在學生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。他學習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。

在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。

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小學周記題目篇十一

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

小學周記題目篇十二

我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車、馬、炮、象、士、將和卒。在家里我經(jīng)常能戰(zhàn)勝姥姥，因為姥姥的棋下的不好。不過爸爸和姥爺就不是那么容易勝的了，我經(jīng)常輸?shù)穆浠魉?/p>

我擅長利用老將來打敵人，當對方走投無路時，我的將就可以打敗對方，因此我就勝利了。可那樣的局面很少見，只是在我把對方四面攻擊時才可使用的招術，不然的話我一走就被對方將軍了。

下象棋非常有趣，當我吃掉別人的棋子時，我心里就特別高興，我的棋子被對方吃掉時，我就特別心疼。如果我贏了，我就非常開心，我總希望自己經(jīng)常能勝利，我非常喜歡下棋這項活動。

小學周記題目篇十三

今天，我們學校開展秋游活動啦！同學們那高興勁簡直無法形容。

我們從學校出發(fā)，一路上，同學們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵著?！肮し虿回撚行娜恕?，我們終于到達了目的地————得月山莊。

進入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！

我和同學們商量到山上采集標本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個同學驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！

告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險！一不小心就會摔下來。

……