在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懲罰與獎勵的辯論問題篇一

這天，父親站在窗前，仰望著天空，月亮一半明一半暗，朦朧且茫然，正如此刻的兒子。父親偷偷地向兒子看去，只見兒子兩只手交叉在一起，眉毛都皺成了“八”字形，恨不得能夾死一只蚊子。兒子一只手拿著筆，一只手托著下巴，緊緊盯著試卷上的習題，滿目愁容。兩條腿不自覺地纏繞在一起，都快擰成了麻花了?？吹絻鹤舆@么為難，父親心疼不已，便走了過來，坐在椅子上，一手抱著兒子，一手拿著筆幫兒子寫作業(yè)。

第二天，同學們把作業(yè)都交給了老師，老師改完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)兒子的作業(yè)寫的很亂，錯別字很多，而且語句很不通順。要知道兒子的作業(yè)一向是寫的很好的，今天的作業(yè)是怎么回事呢？老師疑惑不解，打算一探究竟。于是，放學后，老師故意說：“今天大家的作業(yè)寫的都很好?！蓖瑢W們都走了之后，老師就對兒子說：“這是誰給你寫的作業(yè)，你帶我去見他?！眱鹤泳o張得說不出話來，也知道紙包不住火，只好帶著老師回家去找“槍手”老爸。

回家的路上，烏云遮住了陽光，四周陰沉沉的一片，異常寂靜，仿佛一場暴風雨即將來臨。不知不覺，已經(jīng)到了兒子的家門口，老師一手拿著兒子的作業(yè)本，一手去按門鈴，頭仰的高高的，胡子都快飛到天上了。一旁的兒子卻低下了頭，小手緊緊地拽著衣角，默默地祈禱著父親不在家。這時，父親哼著歌，高高興興的來開門了，抬頭一看竟然是老師，臉上的的笑容瞬間凝固了，額頭上冒出了豆大的汗珠，很是緊張，心想：老師一定是知道了我?guī)蛢鹤訉懽鳂I(yè)的事情了。

父親請老師進了家門，就讓兒子先回到自己的房間。老師將兒子的作業(yè)情況告訴了父親，父親拒不承認，在老師的再三逼問之下，父親終于“認罪伏法”。老師特別生氣，就把父親按到桌子上，一手按著爸爸的脖子，一手掄起胳膊向爸爸的屁股上打去。爸爸看著兒子的作業(yè)本，向老師求饒說：“老師我下次一定好好寫，不再馬虎了……”這時天黑了，連月亮都找來了一片灰白色的云朵，把自己藏了起來。

從這件事中，我明白了，溺愛是不可取的。

懲罰與獎勵的辯論問題篇二

真不可思議啊，一名小學四年級的學生竟然跑了14公里！

在一次足球隊的訓練課上，有兩位隊員出現(xiàn)了點小矛盾，隊員們開始不集中精力訓練，趁機敲邊鼓、看熱鬧。教練發(fā)現(xiàn)后，守門員組全體被狠狠批評了一頓，集體被罰圍著操場跑20圈，做200立臥撐（立臥撐=俯臥撐+開合跳，算一個）。而我，是唯一的例外：我一共跑了70圈，做了600立臥撐！

70圈？算過的人，都會問，怎么會多了10圈，沒錯，那是因為第二天的比賽。

因為要上數(shù)學課，在罰跑那節(jié)課，我請了假，提前走了。我們球隊的規(guī)定是：如果有未完成的懲罰，要以懲罰×3的量，如數(shù)奉還！

小學組的比賽，主力守門員的賽場任務是要堅守4場。第二天的比賽來了，在第一場的比賽中，我發(fā)揮的不錯，得到了全場的首發(fā)，也就是全場的第一個進球！我正鉚足全身的力氣，準備投入下面的戰(zhàn)斗，準備踢出更好的成績，可是，局勢突然出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，教練居然把我換下場！他讓一個水平一般的替補隊員替換了我，而且是后面整整三場。我特別想不通！更讓人生氣的事還在后面，替換我的原因，居然是讓我完成昨天“未完成的懲罰”！

我邊跑邊生氣，越跑越生氣！雖然生氣，但是賽場上的戰(zhàn)況，一直牽動我的心，跑跑、看看，看到輸球，我急得不行，真想馬上回到賽場，大戰(zhàn)一場，扳回比分！“熱鍋上的螞蟻”形容此時的我，太合適不過了。現(xiàn)在的局勢很是不好，我們一直占下風，輸?shù)煤軕K，比分4：9，必輸無疑了！這時候，在一旁觀戰(zhàn)的足球教練董老師，看到正在罰跑的我，把我叫到身邊，問我沒有上場，被懲罰的原因。

面對董老師質(zhì)疑，我非常難為情的將罰跑的原因告訴了他。董老師沒有讓我停止罰跑，更沒有讓我上場，他居然又加罰我再跑10圈！我心里憤怒了，極其不滿意，但是，說心里話，我平時還是挺怕董老師的，他提的要求，雖然我非常不愿意，但是，咬咬牙，也只能堅持跑完。這痛苦的70圈，我終于跑完了，可是，比賽結(jié)束的哨聲也吹響了，我們以7：14，慘??！我特別的自責，覺得因為自己沒有加入比賽，使球隊慘?。?/p>

我十分的懊惱和氣憤，心里有100個聲音不停地在問“憑什么”，“憑什么不讓我上場”，“憑什么要加跑10圈”。

事后，教練和我進行了溝通，我才明白，教練這么做是為了培養(yǎng)我的集體觀念，團隊意識，完全是為了我好。我明白了，球隊不是一個人的集體，是十一個人的團隊！作為主力守門員，應該做球隊的靈魂，要凝聚力量，要遵守紀律，而不是帶頭搗亂，跟著起哄。沒有紀律的球隊很容易在比賽中，被對手打成一盤散沙，遇到比賽，不管是什么樣的對手，都會不堪一擊。如果，球隊里的每一個人，都能積極向上，就會提高訓練的效率，也更容易在比賽中踢出好的成績！

懲罰與獎勵的辯論問題篇三

“唉”早知道就不隨便吃垃圾食品了。這下慘了，一個星期都不許吃，媽媽買回家的零食，我無奈的嘆了口氣。

事情是這樣的，媽媽有幾次發(fā)現(xiàn)我?guī)Щ丶伊送瑢W給的垃圾食品。后來，媽媽跟我說，以后都不可以吃同學給的那些零食。因為這些在書報亭買的零食，在媽媽眼里，都叫垃圾食品。

可很多時候就是這樣，媽媽越不給的東西，我越覺得是人間美味。今天，又偷偷帶回了同學給的吸管奶瓶糖。我在寫作業(yè)時，忍不住糖帶給我的誘惑，又偷吃了一些。結(jié)果，在我舔的津津有味的時候，被來房間喊我吃晚飯的媽媽，逮了個正著。

這樣，我就開始了讓人煩惱的，不吃零食之旅！媽媽為了讓我印象深刻，吸取教訓。故意在我接受懲罰的階段，大口大口的喝著酸奶，還故意剝了一個橙子，和妹妹一人分了一半。她和妹妹好像事先約定好的一樣，一起有節(jié)奏的大口大口的咀嚼著。饞得我口水直流，眼睛直愣愣地盯著她倆一張一合的嘴巴看，嘴邊的口水，“吧嗒吧嗒”不爭氣的像下雨了一樣，不停的往下滴。

我被她們饞的不行。只好可憐兮兮的對媽媽說：“媽媽，你行行好，給點吃的唄！”可這時的媽媽，一點都不溫柔，像及了白雪公主的后媽。怎么都不肯給我一點零食吃，嘴里還幸災樂禍的說：“誰讓你吃垃圾食品來著，你喜歡吃垃圾食品，以后都去吃垃圾食品，媽媽買的你就不能吃了?！?/p>

沒辦法，誰讓我偷吃垃圾食品被抓了呢！現(xiàn)在只能眼睜睜的看著他們倆大吃大喝了。 哀求這招不靈，只能自己躲起來，眼不見心不煩嘍！我偷偷的溜回房間，在我平常用來集儲零食的秘密倉庫里，翻出兩塊平時不舍得吃的糖，心酸的干掉了它們。我吃完兩塊糖之后，心情也好多了，連空氣仿佛都變成了甜甜的冰激凌，真好。

雖然，今天我是因為媽媽懲罰一周不給零食吃，才去偷吃自己儲藏的零食。但是，我知道，在媽媽懲罰的情況下私自偷吃零食，也是一種不好的行為。

所以，我決定，從今以后自覺遵守規(guī)則，嚴格控制自己貪食垃圾食品的壞習慣。