總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，是我們?cè)谧非筮M(jìn)步的道路上的必備工具。總結(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

智慧校園論文題目14篇篇一

該校網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)起步較晚，前期的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，服務(wù)器、交換機(jī)、路由器等設(shè)施老化，校園網(wǎng)的穩(wěn)定性得不到保證，各個(gè)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、電腦設(shè)備、感知設(shè)備等的建設(shè)水平參差不齊，難以與先進(jìn)的數(shù)字化校園平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，智慧校園的穩(wěn)定性受到威脅，運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)加大。

2.2軟件及應(yīng)用系統(tǒng)。

該校前期校園網(wǎng)的服務(wù)器大部分采用的是windowsserver操作系統(tǒng)，而且有少部分的辦公電腦仍采用的windowsxp系統(tǒng)，windows操作系統(tǒng)如不經(jīng)常修補(bǔ)漏洞就會(huì)帶來(lái)安全隱患，甚至?xí)褂绊懻麄€(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。另外該校的應(yīng)用系統(tǒng)種類(lèi)繁多，包括資產(chǎn)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)等，目前還沒(méi)有使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，各系統(tǒng)涉及的部門(mén)多，各部門(mén)所涉及的系統(tǒng)也多，系統(tǒng)登錄的安全保障機(jī)制不健全。各個(gè)教學(xué)系部有多個(gè)不同類(lèi)型的網(wǎng)站，網(wǎng)站管理員的安全意識(shí)薄弱，且有個(gè)別網(wǎng)站安全措施不到位，很容易讓別有動(dòng)機(jī)的人有機(jī)可乘。

2.3安全管理。

該校大部分業(yè)務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員均不是專(zhuān)業(yè)人員，且平時(shí)都身兼多職，即使出現(xiàn)了安全事件也不知該如何處理，大多數(shù)管理員缺乏安全意識(shí)，不能按照規(guī)定去定期查看系統(tǒng)的運(yùn)行狀況。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施不足，目前已有的措施只有防火墻和waf，還缺少漏掃、入侵防御系統(tǒng)、行為審計(jì)系統(tǒng)等。

智慧校園論文題目14篇篇二

我是龍子湖第三小學(xué)的一名學(xué)生，我們有一個(gè)溫柔的老師，他講課很好聽(tīng)，每次講的時(shí)候恍如身臨其境的感覺(jué)，我知道為什么，總是聽(tīng)不煩。聽(tīng)完一遍，還想聽(tīng)一遍。

我們的操場(chǎng)可大，黃老師一般就讓我們跑兩圈，跑完，都累的跟啥一樣。我們可喜歡在大操場(chǎng)上玩，我有時(shí)喜歡操場(chǎng)，也有時(shí)不喜歡，老師罰我們的時(shí)候，就想把操場(chǎng)拆了，在上面玩的時(shí)候，就特別喜歡操場(chǎng)。

大操場(chǎng)旁邊有一個(gè)塊草地，記得小時(shí)候很喜歡在草地上玩，在上面追逐，打鬧。也可以在上面踢足球，草地上有四個(gè)足球攔，可是，很少人踢，就星期五下午踢，其他時(shí)間都不讓帶足球，其它時(shí)間都只能在草地上追逐。不知道什么感覺(jué)，就是玩不過(guò)癮，總是還想再玩一會(huì)兒，可是，還得要上課了。

還有就是我們大門(mén)口的那一條小路，那條小路有兩排柳樹(shù)，下雨的時(shí)候，可以當(dāng)一些雨水，下雪的時(shí)候可以擋一些雪，地就沒(méi)那么滑了。

還有就是我們的教室，屬于我們的教室，就像自己的小世界一樣，要愛(ài)護(hù)自己的小世界，要珍惜，不然后悔就來(lái)不及了。

我們往外面一看，就能看到一位老爺爺，每次都來(lái)喂魚(yú)，一直都不會(huì)遲到，每次都能看到他。

我們的學(xué)校我覺(jué)得是最美麗的，也是獨(dú)一無(wú)二的。

智慧校園論文題目14篇篇三

摘要：在智慧校園的建設(shè)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)與信息安全的重要性愈加明顯，該文介紹了智慧校園的現(xiàn)狀，分析了某高職院校在目前智慧校園建設(shè)過(guò)程中所面臨的網(wǎng)絡(luò)與信息安全風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)該校將如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理進(jìn)行了研究。

“智慧星球”是ibm公司在提出的概念，“智慧校園”是在信息化“十二五”規(guī)劃中由浙江大學(xué)提出的一個(gè)概念：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。它具有三大建設(shè)目標(biāo)：一是為廣大師生提供一個(gè)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)；二是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。

智慧校園是數(shù)字校園發(fā)展的高級(jí)階段，包括業(yè)務(wù)智慧化、數(shù)據(jù)信息化、設(shè)施智慧化以及教學(xué)科研信息化。隨著各高職院校智慧校園的建設(shè)發(fā)展，各類(lèi)安全威脅也越來(lái)越多樣化，給校園信息安全造成極其嚴(yán)重的影響。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能夠成功阻止hacker的網(wǎng)絡(luò)攻擊和入侵、保證智慧校園的穩(wěn)定運(yùn)行就成為比較嚴(yán)峻的問(wèn)題。

智慧校園論文題目14篇篇四

這里埋藏著我心中的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)與悲哀，這里是我的第二個(gè)家，我的智慧校園。

校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記憶著我成長(zhǎng)的痛苦，也刻下來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我的智慧校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)友善、充滿(mǎn)快樂(lè)的一個(gè)家。請(qǐng)大家和我一起去看看我的智慧校園和我的家。

穿過(guò)高高的樓房，你就會(huì)看到我們大大的校園和站在門(mén)口的保安叔叔。保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)倆旁的學(xué)生向校門(mén)走來(lái)，那是我的智慧校園——柳林鎮(zhèn)第八小學(xué)。

走進(jìn)我們的校園，向左拐，你就會(huì)看到我們的教學(xué)樓，進(jìn)入小學(xué)樓房，你就會(huì)聽(tīng)到整整齊齊的朗讀聲。

雖然我們八小并不豪華，但是，這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了我們?cè)S多知識(shí)，教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件。

學(xué)校還開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：美術(shù)、音樂(lè)、十字繡、diy、排球……我參加的是十字繡，在這里，老師教會(huì)了我們繡十字繡。

這就是我的校園，一群充滿(mǎn)智慧的校園，即使我們有一天畢業(yè)了，我們也不會(huì)忘記這所小學(xué)，胖我們的童年更加豐富多彩！

智慧校園論文題目14篇篇五

秋風(fēng)掃落葉。秋季已到，我上五年級(jí)了。

想到我剛上四年級(jí)的時(shí)候。我們?nèi)チ诵滦@，那里花和草比比皆是。非常壯觀，非常美麗。我們的跑道是400米的塑膠跑道。我們?cè)诶蠈W(xué)校是水泥跑道.不由得眼前一新。在我看來(lái)，我們的學(xué)校充滿(mǎn)了智慧。

我們的老師充滿(mǎn)了智慧。語(yǔ)文課上老師帶我們領(lǐng)略中華博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字文化。數(shù)學(xué)課上，老師讓我們學(xué)會(huì)了方程和乘法。英語(yǔ)課上，老師讓我們學(xué)會(huì)了。二十六個(gè)字母的讀音和語(yǔ)法。思品課上老師使我們懂得了尊敬別人，孝敬父母和長(zhǎng)輩。書(shū)法老師教會(huì)了我們寫(xiě)硬筆字和毛筆字。音樂(lè)課，老師讓我們明白樂(lè)符的優(yōu)美。最好的體育課每次跑完步之后都感到神清氣爽，全身輕松?？茖W(xué)課上，老師帶我們領(lǐng)略了大自然的風(fēng)采。

我們的校園充滿(mǎn)了智慧。校園的花草是我們感到清新，讓我們學(xué)習(xí)更加放松。校園的建筑排列整齊，大大方方。學(xué)校的體育場(chǎng)面積廣大構(gòu)造完美。學(xué)校的硬件設(shè)施非常完善。我們學(xué)習(xí)，非常方便。

學(xué)生充滿(mǎn)了智慧。我們和老師和睦相處。相互促進(jìn)，相互吸收。學(xué)生認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。師生之間彼此促進(jìn)。學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)問(wèn)老師。老師解決不了的問(wèn)題，師生之間共同去解決！非常和諧。

這就是我們的和諧校園。我們的智慧校園。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的老師。

智慧校園論文題目14篇篇六

我的智慧校園這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。

校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)智慧，友善，快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起去探索。

穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的王叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)兩排學(xué)生向一個(gè)方向走，但是我的智慧校園，師家河小學(xué)。

雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里的教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。

大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開(kāi)雙手的孩子。

這就是我的校園，一所充滿(mǎn)智慧的校園，即使我們有天一都畢業(yè)了，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。

智慧校園論文題目14篇篇七

鳥(niǎo)兒拒絕了籠中的安逸，獲得的是翱翔天際的自由;菊花拒絕了與同伴的爭(zhēng)艷，獲得的是獨(dú)放秋霜的傲骨;竹子拒絕了百花的燦爛，獲得的是令人景仰的氣節(jié)。有得必有失，有時(shí)拒絕更是一種大智慧。

修身成仙。

呂洞賓，在人人蜂擁而至，向鐘漢離學(xué)習(xí)“點(diǎn)金術(shù)”時(shí)，他是一個(gè)問(wèn)金子是否會(huì)變回石頭的人。當(dāng)他得知三千年后，金子會(huì)變回石頭時(shí)，他毅然拒絕了學(xué)習(xí)“點(diǎn)金術(shù)”。就在那一剎那，他便成了仙。他拒絕了金子的誘惑，得到的是修身成仙。

采菊東籬。

陶淵明，在那個(gè)人人追名逐利的社會(huì)，他是一個(gè)不為五斗米而折腰的人。社會(huì)的黑暗，使他毅然辭官，歸園田居。他拒絕了榮華富貴，獲得的是恬淡閑適的心境與“采菊東籬”的悠然自得。他的拒絕，成就了一種淡然心境。

民族氣節(jié)。

朱自清，在人們由于饑餓而伸出雙手時(shí)，他是一個(gè)為了民族氣節(jié)而甘愿餓死的人。他拒絕了領(lǐng)“美國(guó)救濟(jì)糧”，他不愿因?yàn)轲囸I而低下那高貴的頭顱。他拒絕了施舍，得到的是后人的景仰與贊揚(yáng)。

上帝在為你關(guān)上窗的同時(shí)，也一定會(huì)打開(kāi)一扇門(mén)。失去也是一種得到，拒絕其實(shí)也是一種大智慧。

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智慧校園論文題目14篇篇八

我的校園是熱鬧的、嚴(yán)肅的、美麗的、充滿(mǎn)歡樂(lè)的。但他更是有智慧的，它能帶我們遨游知識(shí)的海洋。這就是充滿(mǎn)智慧的北區(qū)校園！

早晨，溫暖的陽(yáng)光沐浴在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里！同學(xué)們用最美好的聲音朗朗的讀書(shū)。就在這時(shí)候，鳥(niǎo)兒不叫了，樹(shù)枝不搖了，小草不飄動(dòng)了……他們好像都在聽(tīng)著同學(xué)們美好的讀書(shū)聲！

下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)，小草笑了，小花笑了，小樹(shù)笑了。大樹(shù)非常高興，仿佛它為同學(xué)們撐開(kāi)了一把綠傘，為同學(xué)們遮擋酷熱的陽(yáng)光！

課間操到了。同學(xué)們邁著矯健有力的步伐，排著整齊劃一的路隊(duì)，來(lái)到了操場(chǎng)。同學(xué)們似乎每一印腳步都永遠(yuǎn)留在了智慧的校園里！課間操開(kāi)始了，同學(xué)們做得整齊如筆。說(shuō)一是一，沒(méi)有一個(gè)人跟不上節(jié)奏。這就是我們的智慧校園！

下午放學(xué)了，同學(xué)們不舍地收拾書(shū)包。戀戀不舍的離開(kāi)校園，就在這時(shí)候，同學(xué)們的眼里蘊(yùn)藏著晶瑩的眼淚，似乎這所智慧的校園已經(jīng)成為了同學(xué)們的第二個(gè)家！

我們這里的老師，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著智慧，他們耐心地教會(huì)我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，把他們的智慧無(wú)私地交給我們。所以說(shuō)我們的校園是智慧的！

我們這里有智慧的學(xué)生，還有智慧的老師。我們構(gòu)成了一個(gè)大家庭。所以說(shuō)我們的學(xué)校也是智慧的校園！

智慧校園論文題目14篇篇九

我的校園，有書(shū)吧，有美麗，有快樂(lè)，有智慧，也有夢(mèng)想。讓我來(lái)介紹下我可愛(ài)的學(xué)校吧。

進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先就會(huì)看到一座五層高的教學(xué)樓，里面有非常多的教室，是供我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。樓道里每個(gè)拐彎處都有一個(gè)走廊書(shū)吧，我們課間可以去閱讀，瀏覽知識(shí)的海洋，汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。

往左邊走，有一個(gè)美麗的小花園，里面有綠色的植物，綠色的葉子上面結(jié)著美艷的花朵。春天，一只只蝴蝶在繁花嫩葉中翩翩起舞，使花園又添加了樂(lè)趣。

再往前走，會(huì)看到一個(gè)大的操場(chǎng)，圍著操場(chǎng)是用白線隔開(kāi)的紅色跑道，中間是綠色的草地，有足球門(mén)和籃球筐。我們時(shí)常去鍛煉，你追我趕地?fù)]灑著汗水，使我們健康而快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中。

還未走進(jìn)教室,就能聽(tīng)到從我們教室里傳來(lái)的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。

在我的學(xué)校內(nèi)外，參加了學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的眼界，也增長(zhǎng)了我們的智慧。

我的學(xué)校，是我智慧的校園，我愛(ài)我的學(xué)校。他承載了我的夢(mèng)想，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想放飛的地方。

智慧校園論文題目14篇篇十

我有一個(gè)智慧校園，我在這里玩耍，也在這里成長(zhǎng)。

大門(mén)，眼前是石頭雕成的一本大書(shū)，上面挑著兩個(gè)字是論語(yǔ)。首先我們左走有一個(gè)小花園，再向里走，有一個(gè)很大的足球場(chǎng)，他的草坪是一條深綠的草，加上一條深綠的草，就這樣以此類(lèi)推，向右走，有一個(gè)籃球場(chǎng)，有很多小朋友在這里玩。

在向里走有一個(gè)孔子雕像非常逼真！

學(xué)校常常會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，還有小鳥(niǎo)在窗外的大樹(shù)上歌唱的聲音，就像兒童大合唱真是一片和諧的美麗的畫(huà)面。

老師讓兩位同學(xué)朗讀課文，第一個(gè)同學(xué)朗讀課文和的表情，有時(shí)笑有時(shí)傷心有時(shí)發(fā)愁，總之變幻無(wú)窮，好像把全部精力都投入到里面去，笫二個(gè)同學(xué)朗讀課文，沒(méi)有一點(diǎn)感情，沒(méi)有用心去讀。

上體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，跳繩，玩游戲，但是在上體育課的時(shí)候，安全是第一的，只有安全才讓我們安心的上體育課。

美術(shù)課很有趣，大家在圖上畫(huà)畫(huà)的很有想象力，這就是我的智慧校園，在體育課上積極向向，在語(yǔ)文課上積極發(fā)言，在數(shù)學(xué)課上，大家認(rèn)真思考。

智慧校園論文題目14篇篇十一

目前該校校園網(wǎng)二期的硬件建設(shè)已經(jīng)接近尾聲，硬件設(shè)施的建設(shè)是整個(gè)校園網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)的有力保障。充分考慮學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展需要，選擇合理的`網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，綜合協(xié)調(diào)各種設(shè)施設(shè)備的搭配對(duì)接，防止參差不齊，為智慧校園的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)提供保障。

3.2加強(qiáng)各層安全技術(shù)措施。

首先，加強(qiáng)該校中心機(jī)房的監(jiān)控和安保建設(shè)，機(jī)房需由專(zhuān)人管理，外人不得隨意進(jìn)入，出入必須登記。為該校建立更為完善的網(wǎng)絡(luò)安全策略，建立統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)認(rèn)證授權(quán)管理，建設(shè)部署網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控控制系統(tǒng)，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)控；部署軟件對(duì)該校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)之間的訪問(wèn)連接進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，對(duì)跨邊界的數(shù)據(jù)按照預(yù)先設(shè)置好的安全策略進(jìn)行審查。該校還需進(jìn)一步投入資金購(gòu)買(mǎi)安全穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接入智慧校園各系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，建立并完善數(shù)據(jù)訪問(wèn)控制機(jī)制，在數(shù)據(jù)管理中采用訪問(wèn)控制、加密、災(zāi)備等一系列的措施，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該校的各操作系統(tǒng)的漏洞需及時(shí)修復(fù)，需要管理員統(tǒng)一安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫(kù)，對(duì)已經(jīng)落后的操作系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，重新設(shè)計(jì)或者購(gòu)買(mǎi)符合智慧校園需求的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。通過(guò)各種渠道向廣大師生宣傳信息安全的重要性，各系統(tǒng)禁止采用弱口令密碼，加強(qiáng)安全保密意識(shí)，不隨意打開(kāi)不可靠的文件或郵件，禁止訪問(wèn)非法網(wǎng)站。

3.3管理措施。

該校需進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，加強(qiáng)制度建設(shè)和制度落實(shí)，規(guī)范各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)站的日常管理維護(hù)工作程序。該校的各層級(jí)管理員要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)管理員需做好所有路由器、交換機(jī)以及各服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)配置，及時(shí)查看日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題以便做出調(diào)整。定期開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)工作，提高該校的安全建設(shè)與安全管理水平。

4結(jié)束語(yǔ)。

智慧校園的建設(shè)對(duì)教育信息化的發(fā)展具有非常重要的意義，在建設(shè)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況和條件，對(duì)在實(shí)踐中暴露的一系列安全問(wèn)題進(jìn)行深入分析，研究對(duì)策，并努力將智慧校園的網(wǎng)絡(luò)與信息安全風(fēng)險(xiǎn)控制在最低范圍，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的智慧校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[3]全增權(quán).基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究[d].大連海事大學(xué),.