最新六查六看心得體會(huì)(模板12篇)

寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己反思能力和批判思維的一種方法。寫心得體會(huì)前，可以進(jìn)行一些必要的調(diào)研和調(diào)查，以便更好地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。10.歡迎大家閱讀以下心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。

六查六看心得體會(huì)篇一

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹只停留在表象上沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

2、業(yè)務(wù)有待提高對(duì)蘇教版初中語(yǔ)文新教材自己總因沒(méi)從初一任教而不去研讀它，以至對(duì)這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠我連續(xù)三年任教初三語(yǔ)文只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課評(píng)評(píng)課特別是迎接中考的這段時(shí)間里，總以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使個(gè)人的教改教研沒(méi)有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。

總之在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教師。

六查六看心得體會(huì)篇二

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我將在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和保持黨的純潔性教育活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深刻剖析問(wèn)題根源，切實(shí)明確努力方向，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。堅(jiān)持和完善區(qū)政府黨組學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展所需的新知識(shí)、新理論，虛心學(xué)習(xí)基層群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，努力提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和思維層次。

（二）注重實(shí)踐，提高能力。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐作決策，更好地認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，切實(shí)提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力和水平。堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題，努力使工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。

牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入調(diào)查研究，使各項(xiàng)決策和工作部署更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更能體現(xiàn)廣大群眾的意愿。嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，促進(jìn)政府行為更加規(guī)范有序。大力精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和應(yīng)酬性活動(dòng)，集中精力抓好工作落實(shí)。

（四）艱苦奮斗，廉潔從政。

始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。帶頭與消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到用制度管權(quán)、管事、管人，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象?？傊诮窈蟮墓ぷ髋c學(xué)習(xí)中，我會(huì)以保持黨的純潔性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)“宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)”；緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹(shù)立以人為本的理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，為實(shí)現(xiàn)北部新區(qū)率先崛起而努力奮斗。

六查六看心得體會(huì)篇三

按照發(fā)改局“效能風(fēng)暴”及“廉政風(fēng)險(xiǎn)防控”行動(dòng)提出的“六查六看”的總體要求，對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和對(duì)照，受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實(shí)的改進(jìn)思想、排除工作中存在的問(wèn)題，將自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題剖析如下：

一、存在的問(wèn)題及原因分析。

1、思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

理論學(xué)習(xí)不夠深入，不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用辯證法立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不足，工作中存在畏難情緒。

在工作中領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常關(guān)照我，在各個(gè)方面都熱情的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我同時(shí)也認(rèn)真的對(duì)工作所需要的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。每天認(rèn)真的閱讀各種業(yè)務(wù)資料，爭(zhēng)取盡快掌握。但還是存在著學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。另外，在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃性，抓得不夠緊。從現(xiàn)象上看，自己對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還是比較重視的，但一直在學(xué)習(xí)上無(wú)計(jì)劃，不能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，在這種情況之下,自己常感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了少許畏難情緒。

3、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

對(duì)職責(zé)的服務(wù)性體會(huì)得不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把企業(yè)對(duì)自己的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)；貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué)。有時(shí)沒(méi)有主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、決定整改措施。

由于以上問(wèn)題的存在，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當(dāng)有如下整改措施：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，要注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線、方針政策，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，增強(qiáng)政治敏銳力和洞察力。二是解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好自己的本職工作。

三是增強(qiáng)意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提高工作能力。在以后的工作中，要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，做到勤學(xué)多問(wèn)，做好自己的本職工作。并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將自己的工作做到盡善盡美。

六查六看心得體會(huì)篇四

按照中心黨支部的統(tǒng)一部署，通過(guò)“六查六看”，我對(duì)照內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。深刻地認(rèn)識(shí)到本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、提升自我的活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。為了高質(zhì)量地完成科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，不斷在學(xué)習(xí)中受益，根據(jù)第一階段征求到的意見(jiàn)和建議，在第二階段查擺問(wèn)題“六查六看”，制定自己的整改措施：結(jié)合自己的工作，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

“六查六看”查擺問(wèn)題的指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大的有關(guān)精神為主題，正確認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)前所面臨的新形式、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，著力解決思想觀念、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，在“六查六看”中積極探索新思路、新舉措。

針對(duì)工作中存在的不足，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高理論水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的大發(fā)展，就要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐。要將學(xué)習(xí)貫穿始終，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和理論修養(yǎng)，提高剖析問(wèn)題的能力，提高研究和計(jì)劃工作的能力，增強(qiáng)執(zhí)政為民，加快發(fā)展的責(zé)任感。一切從人民的利益出發(fā)，為人民的身體健康安全著想。

4、要進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)打造“求真、務(wù)實(shí)、高效”的工作氛圍。針對(duì)工作中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，緊緊圍繞打造“求真、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的氛圍，結(jié)合崗位要求，從工作的目標(biāo)、改革的深度、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、發(fā)展的效果等具體方面入手，堅(jiān)持解決突出問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合、思想教育與獎(jiǎng)勵(lì)懲處相結(jié)合、管理創(chuàng)新與規(guī)范行為相結(jié)合，以“抓創(chuàng)新、重落實(shí)、促發(fā)展、爭(zhēng)一流”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改措施。貫徹落實(shí)上級(jí)制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生事件為重點(diǎn)，以扎實(shí)的檢驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心謀劃，創(chuàng)新思路，加大工作落實(shí)力度。

5、進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，加大創(chuàng)新力度。要解放思想，就要增強(qiáng)發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)，徹底破除一切阻礙發(fā)展的觀念，消除一切影響發(fā)展的因素；增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，全面了解當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)；準(zhǔn)確把握面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)；增強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)，銳意進(jìn)取，樹(shù)立大發(fā)展、快發(fā)展，在突破中創(chuàng)新，在進(jìn)取中創(chuàng)新的意識(shí)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和醫(yī)得醫(yī)風(fēng)教育，進(jìn)一步建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，牢記黨的紀(jì)律，堅(jiān)持依法辦事。

6、進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾健康安全。，堅(jiān)持以政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握履行崗位職責(zé)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，狠抓工作落實(shí)，努力改進(jìn)思想作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，認(rèn)真解決作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，努力在創(chuàng)新中出特色，在落實(shí)中出成績(jī)。在以后的工作中我們將依據(jù)整改方案認(rèn)真進(jìn)行整改落實(shí)，按照黨支部的要求，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立起衛(wèi)生服務(wù)工作者的良好形象，使我院的衛(wèi)生服務(wù)取得新的成效，通過(guò)積極地努力為醫(yī)院建設(shè)添磚加瓦。

按照縣作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“六查六看”的總體要求，我對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和對(duì)照，我受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實(shí)的改進(jìn)思想、工作中存在的問(wèn)題，我將自己存在的問(wèn)題剖析如下：

一、存在的問(wèn)題及原因分析。

1、思想上覺(jué)悟還太夠高，認(rèn)識(shí)不夠。

理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入，沒(méi)有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)略有不足，工作中存在畏難情緒。

因我才到新崗位上工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常支持我的工作，在工作的各個(gè)方面熱情的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，而我也認(rèn)真的對(duì)新工作所需要的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。每天認(rèn)真的閱讀各種專業(yè)資料，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入角色。但還是存在著學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。另外，在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃性，抓得不夠緊。從現(xiàn)象上看，自己對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還是比較重視的，但一直在學(xué)習(xí)上無(wú)計(jì)劃，不能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，在這種情況之下，自己感到常感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了少許畏難情緒。

3、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

對(duì)“為企業(yè)服務(wù)是我們的職責(zé)”的思想體會(huì)得不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把企業(yè)對(duì)自己的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)；貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué)。有時(shí)沒(méi)有主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、決定整改措施。

由于以上問(wèn)題的存在，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當(dāng)有如下整改措施：

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，增強(qiáng)政治敏銳力和洞察力。二是解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好自己的本職工作。

三是增強(qiáng)意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提高工作能力。在以后的工作中，要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，做到勤學(xué)多問(wèn)，做好自己的本職工作。并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將自己的工作做到盡善盡美。

為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在十七屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，區(qū)政府辦公室黨支部開(kāi)展了“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排現(xiàn)階段為查找問(wèn)題，尋找差距階段，此階段要求我們要組織開(kāi)展一次“六查六看”活動(dòng)，深入剖析檢查自身存在的問(wèn)題，即：查思想差距，看信念堅(jiān)不堅(jiān)定；查政治差距，看立場(chǎng)堅(jiān)不堅(jiān)定；查道德差距，看本色保持不保持；查作風(fēng)差距，看聯(lián)系群眾密不密切；查廉潔差距，看律己嚴(yán)格不嚴(yán)格；查工作差距，看業(yè)績(jī)明顯不明顯。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。下面結(jié)合工作與實(shí)踐，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、存在的主要問(wèn)題。

（一）思想認(rèn)識(shí)不足。

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深，對(duì)其理解運(yùn)用，主要是從工作和實(shí)踐的層面來(lái)認(rèn)識(shí)消化的，對(duì)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)抓得緊一些，而對(duì)科學(xué)的理念、方法、途徑等研究相對(duì)不夠?？茖W(xué)發(fā)展觀具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)踐的深入，我在認(rèn)識(shí)上沒(méi)有達(dá)到、實(shí)踐上沒(méi)有跟上的問(wèn)題尚未很好地解決?？茖W(xué)發(fā)展理念尚未完全建立，偏重追求發(fā)展速度的提升，對(duì)質(zhì)量和效益的要求關(guān)注不夠；傳統(tǒng)的利益格局束縛尚未完全打破，不同程度地存在地方保護(hù)主義、部門本位主義思想等等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，根本還是思想觀念的問(wèn)題。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

近年來(lái)，在體制機(jī)制創(chuàng)新方面做了大量工作，但總體上力度不大、突破不夠。特別是對(duì)一些制約和影響科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢為人先、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)，創(chuàng)新的力度還不大，探索的步伐還不快。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機(jī)制還沒(méi)有完全建立起來(lái)，土地、資金等制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的因素未能得到有效、合理地解決，區(qū)域綜合改革和其他各方面改革的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。

（三）以人為本理念不到位。

深入基層不多，與基層干部群眾面對(duì)面的溝通聯(lián)系有所減少，往往提要求、交任務(wù)的多，對(duì)干群所思、所想、所盼了解不夠；有時(shí)候想問(wèn)題、做決策沒(méi)有充分考慮民情民意，沒(méi)有充分反映基層實(shí)際和群眾意愿。少數(shù)干部沒(méi)有樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化，往往存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重個(gè)人政績(jī)輕群眾利益的錯(cuò)誤傾向，搞一些不切實(shí)際的“政績(jī)工程”、“面子工程”。

（四）政府的自身建設(shè)不夠完善。

面對(duì)新形勢(shì)、新要求，政府的管理方式和服務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。在工作方法上，統(tǒng)籌兼顧的能力還不強(qiáng)，沒(méi)有真正做到“十個(gè)手指彈鋼琴”，出現(xiàn)一些“顧此失彼”的現(xiàn)象，造成一些社會(huì)建設(shè)的問(wèn)題比較突出，與科學(xué)發(fā)展觀全面發(fā)展的要求還有差距。在管理辦法上，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的觀念和方法沒(méi)有完全改變，習(xí)慣于靠行政推動(dòng)的辦法來(lái)管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)，運(yùn)用市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)和法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理還有不足；在職能轉(zhuǎn)變上，政府與市場(chǎng)、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)的關(guān)系還沒(méi)有完全理順，經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管存在越位、錯(cuò)位的問(wèn)題，社會(huì)管理、公共服務(wù)存在缺位的問(wèn)題，建設(shè)服務(wù)型政府還有大量工作要做。

二、今后整改的方向和措施。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我將在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和保持黨的純潔性教育活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深刻剖析問(wèn)題根源，切實(shí)明確努力方向，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。堅(jiān)持和完善區(qū)政府黨組學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展所需的新知識(shí)、新理論，虛心學(xué)習(xí)基層群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，努力提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和思維層次。

（二）注重實(shí)踐，提高能力。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐作決策，更好地認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，切實(shí)提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力和水平。堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題，努力使工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。

牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入調(diào)查研究，使各項(xiàng)決策和工作部署更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更能體現(xiàn)廣大群眾的意愿。嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，促進(jìn)政府行為更加規(guī)范有序。大力精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和應(yīng)酬性活動(dòng)，集中精力抓好工作落實(shí)。

（四）艱苦奮斗，廉潔從政。

始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。帶頭與消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到用制度管權(quán)、管事、管人，樹(shù)立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象?？傊?，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)以保持黨的純潔性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)“宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)”；緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹(shù)立以人為本的理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，為實(shí)現(xiàn)北部新區(qū)率先崛起而努力奮斗。

六查六看心得體會(huì)篇五

六查六促進(jìn)活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，我對(duì)照“六查六促進(jìn)”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己多年來(lái)的工作，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

六查六看心得體會(huì)篇六

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深，對(duì)其理解運(yùn)用，主要是從工作和實(shí)踐的層面來(lái)認(rèn)識(shí)消化的，對(duì)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)抓得緊一些，而對(duì)科學(xué)的理念、方法、途徑等研究相對(duì)不夠。科學(xué)發(fā)展觀具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)踐的深入，我在認(rèn)識(shí)上沒(méi)有達(dá)到、實(shí)踐上沒(méi)有跟上的問(wèn)題尚未很好地解決。科學(xué)發(fā)展理念尚未完全建立，偏重追求發(fā)展速度的提升，對(duì)質(zhì)量和效益的要求關(guān)注不夠；傳統(tǒng)的利益格局束縛尚未完全打破，不同程度地存在地方保護(hù)主義、部門本位主義思想等等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，根本還是思想觀念的問(wèn)題。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

近年來(lái)，在體制機(jī)制創(chuàng)新方面做了大量工作，但總體上力度不大、突破不夠。特別是對(duì)一些制約和影響科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢為人先、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)，創(chuàng)新的力度還不大，探索的步伐還不快。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機(jī)制還沒(méi)有完全建立起來(lái)，土地、資金等制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的因素未能得到有效、合理地解決，區(qū)域綜合改革和其他各方面改革的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。

（三）以人為本理念不到位。

深入基層不多，與基層干部群眾面對(duì)面的溝通聯(lián)系有所減少，往往提要求、交任務(wù)的多，對(duì)干群所思、所想、所盼了解不夠；有時(shí)候想問(wèn)題、做決策沒(méi)有充分考慮民情民意，沒(méi)有充分反映基層實(shí)際和群眾意愿。少數(shù)干部沒(méi)有樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化，往往存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重個(gè)人政績(jī)輕群眾利益的錯(cuò)誤傾向，搞一些不切實(shí)際的“政績(jī)工程”、“面子工程”。

（四）政府的自身建設(shè)不夠完善。

面對(duì)新形勢(shì)、新要求，政府的管理方式和服務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。在工作方法上，統(tǒng)籌兼顧的能力還不強(qiáng)，沒(méi)有真正做到“十個(gè)手指彈鋼琴”，出現(xiàn)一些“顧此失彼”的現(xiàn)象，造成一些社會(huì)建設(shè)的問(wèn)題比較突出，與科學(xué)發(fā)展觀全面發(fā)展的要求還有差距。在管理辦法上，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的觀念和方法沒(méi)有完全改變，習(xí)慣于靠行政推動(dòng)的辦法來(lái)管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)，運(yùn)用市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)和法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理還有不足；在職能轉(zhuǎn)變上，政府與市場(chǎng)、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)的關(guān)系還沒(méi)有完全理順，經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管存在越位、錯(cuò)位的問(wèn)題，社會(huì)管理、公共服務(wù)存在缺位的問(wèn)題，建設(shè)服務(wù)型政府還有大量工作要做。

六查六看心得體會(huì)篇七

優(yōu)秀作文推薦！通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1、樹(shù)立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展新形勢(shì)的新方法、新舉措。要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹(shù)立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。

2、樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個(gè)同志，維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹(shù)立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)報(bào)告會(huì)，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，自強(qiáng)不息。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

4、樹(shù)立好教師形象，隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的水平，加強(qiáng)教育藝術(shù)的修養(yǎng)。

開(kāi)展保持黨的純潔性活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步夯實(shí)我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，保持黨的純結(jié)性起著重要的作用2017年六查六看個(gè)人自查報(bào)告工作報(bào)告。要讓群眾信任我們，我們就要樹(shù)立起自己應(yīng)有的形象?？傊?，在今后的工作中我將在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，恪盡職守，奮發(fā)有為，以良好的精神狀態(tài)和積極的工作熱情投入到工作中去。

六查六看心得體會(huì)篇八

“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”;多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，心得體會(huì)如下：

六查六看心得體會(huì)篇九

1、思想認(rèn)識(shí)不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無(wú)法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

六查六看心得體會(huì)篇十

針對(duì)工作中存在的不足，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來(lái)約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。同時(shí)，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，用更多的愛(ài)心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

六查六看心得體會(huì)篇十一

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

六查六看心得體會(huì)篇十二

貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的進(jìn)步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一位優(yōu)秀的人民教師，幸不辱命，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來(lái)束縛自己，鞭策自己。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)步效力。

我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事盡不拖到明天做，建立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效力觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極增進(jìn)本身能力的不斷進(jìn)步。同時(shí)，為上好每節(jié)課，課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，發(fā)掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲得知識(shí)。進(jìn)步學(xué)生的能力。

3、開(kāi)辟創(chuàng)新，進(jìn)步教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，用更多的愛(ài)心，更多的耐心，更多的仔細(xì)，更多的熱情，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)惜每位學(xué)生，把全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱情的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境地學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深進(jìn)了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然落后行引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固建立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份氣力。