科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，我們要善于利用科技來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作的效率。如何撰寫(xiě)一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問(wèn)題之一。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。

橋作文字初二作文篇一

幸福？是的，幸福。

我要的幸福很多，數(shù)也數(shù)不清，但我又知道這樣的幸福是很難得到的，你現(xiàn)在所做的一切都可以稱的上是幸福，只要你肯享受。辛苦的勞動(dòng)可以看成對(duì)自己的磨練；巨大的挫折可以看成對(duì)心靈的洗禮。幸福？是的，幸福是個(gè)不解的迷，到底什么是幸福？誰(shuí)也不知道，但我知道幸福就是現(xiàn)在。

就想、象孫燕姿的《我要的幸?！防锏母柙~一樣：幸福，我要的幸福，在不遠(yuǎn)處；幸福，我要的幸福，漸漸清楚。朋友！讓我們現(xiàn)在一起珍惜幸福吧?。?/p>

橋作文字初二作文篇二

每個(gè)人都有自己的世界，我的世界，被薩克斯那典雅，淳樸，動(dòng)聽(tīng)的聲音充滿了。

記得第一次看到你，是在二年級(jí)時(shí)在樂(lè)團(tuán)中看見(jiàn)的，當(dāng)時(shí)，我就被你美妙的聲音打動(dòng)了，這種聲音讓我的世界變得多彩，當(dāng)吹到快樂(lè)，輕巧的樂(lè)曲時(shí)，我的世界仿佛進(jìn)入了春天，樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，處處洋溢著春的氣息，可突然，你改變了曲調(diào)，變得陰沉，我的世界也走進(jìn)了凄涼的冬天，這種感受打動(dòng)了我的心，我希望有一天我也能流暢地演奏著你。所以，我決定了學(xué)習(xí)薩克斯。

報(bào)名后，我開(kāi)始觀看一些關(guān)于薩克斯的視頻。雖然有人說(shuō)難學(xué)，沒(méi)意思……可每當(dāng)我聽(tīng)到你的聲音，我的手就會(huì)比劃著演奏者的動(dòng)作，想象著我在吹走薩克斯。那天，學(xué)校把你給了我，讓我激動(dòng)不已。我迫不及待地打開(kāi)盒子，看到金光閃閃的你，對(duì)著說(shuō)明書(shū)，找出你的部位，當(dāng)把不為認(rèn)全后，我開(kāi)始觀察著你的按鍵。每一個(gè)按鍵都連著幾個(gè)機(jī)關(guān)。這些機(jī)關(guān)控制著你的聲音，按鍵上的貝殼，在我眼中，比珍珠還珍貴。

剛開(kāi)始的基礎(chǔ)練習(xí)，別人“看來(lái)很枯燥”，可在我看來(lái)，那是我第一次吹響你，我能吹出這動(dòng)聽(tīng)的聲音，難道不是一種快樂(lè)嗎?還記得在完成老師留下的練習(xí)后，自己偷偷地找了一些流行曲，當(dāng)我練習(xí)了很久，終于練下來(lái)時(shí)，那結(jié)尾的高音打破云霄，把我?guī)?dòng)了薩克斯的世界，我的心，如同江水一般，難以平息，也讓我更加向往再次吹出這美妙的聲音。

還記得我練習(xí)名曲“梁?！睍r(shí)，開(kāi)頭那優(yōu)美卻帶有一絲凄涼的曲調(diào)，讓我的心靜了下來(lái)，去聆聽(tīng)著這首歌帶來(lái)的故事。它燃，曲調(diào)變得急促，讓我緊張，我也猜測(cè)發(fā)生了什么，后來(lái)我知道了是發(fā)生危險(xiǎn)了。在結(jié)尾，那凄涼的曲調(diào)又回來(lái)了，我也知道了這個(gè)悲慘的故事，我十分難過(guò)的將它吹完，這份難過(guò)讓我心情沉重，但自己征服了一首名曲也讓我驕傲和興奮。

在不斷練習(xí)中，你成為了我的朋友，伙伴也成為了我的世界。我的手早已習(xí)慣了你的按鍵，你在我心中，永遠(yuǎn)是朋友。春去秋來(lái)，無(wú)論周圍如何變化，我們的情感都不曾改變。

還記得那一次，我把你弄壞了。雖然后盡可能的修好了你，可我依舊無(wú)法原諒我自己。每當(dāng)看到你的身體上那兩個(gè)凹洞，我的心就很隱隱作疼，從那時(shí)，我對(duì)你更加愛(ài)護(hù)了，因?yàn)楫?dāng)你受傷時(shí)我的難過(guò)，我無(wú)法再承受第二次了。

這就是我為之高興，痛苦，為之著迷的世界——薩克斯。

橋作文字初二作文篇三

期末考試中，書(shū)寫(xiě)在分?jǐn)?shù)上占了不小的比重，書(shū)寫(xiě)較好的同學(xué)分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較高，這也不奇怪，老師要在很短的時(shí)間內(nèi)看完好幾摞卷子，本來(lái)就很累了，又忽然看見(jiàn)卷子上的字比狗爬的還難看，心情自然就一落千丈，想得個(gè)高分自然是很難，而那些寫(xiě)字好的卷子，老師一看心里就想多給幾分，即使一個(gè)題錯(cuò)了，說(shuō)不定也會(huì)酌情給一分。

我覺(jué)得練字最重要的就是心態(tài)，如果就是打心眼兒里不愿練字，對(duì)它有抵觸情緒，那就是遇上再高明的寫(xiě)的字再漂亮的老師都沒(méi)法教。

記得我上初一時(shí)，寫(xiě)的字是又小又丑，真可謂是“細(xì)若蚊足”。哪怕是用最高水平練的字，充其量也就得個(gè)乙+，平時(shí)寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了，放暑假時(shí)，在家費(fèi)了半天勁寫(xiě)出來(lái)的字和字帖一對(duì)比，就像一條條蚯蚓拼出來(lái)的似的，但經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的堅(jiān)持練字，我的字有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，開(kāi)學(xué)后的第一篇作業(yè)就得了甲，練字是個(gè)慢功夫活，心急吃不了熱豆腐，現(xiàn)在再看看以前練的字，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候練的字真的好難看呀!

老師幾乎每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)練字的重要性，也搞過(guò)每周練一張字的活動(dòng)，但有的同學(xué)練字兩年了，一點(diǎn)變化都沒(méi)有，老師每天說(shuō)，耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了，可實(shí)際行動(dòng)依然沒(méi)有，現(xiàn)在中考里已經(jīng)加入了五分的書(shū)寫(xiě)分，一分就足以使我們的名次向后退一百多名，更不用提五分了。老師說(shuō)過(guò)，中考平均幾十秒就閱一篇作文，老師根本看不仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)給老師留下的第一印象非常重要。從這就可以看出書(shū)寫(xiě)的重要性了。想練好字其實(shí)并不難，只需要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，觀察字形，悟出規(guī)律再加上自己的努力就足夠了。

成功，就是99%的汗水加1%的機(jī)遇。

橋作文字初二作文篇四

身體和靈魂總有一個(gè)在路上，會(huì)當(dāng)孜孜不倦，方得行軍萬(wàn)里。這就是文學(xué)之美給予我的感悟。

那是五月的課余的閑暇時(shí)間，我百無(wú)聊賴地翻著魯迅先生的文章。翻倦了，就用一只手撐著下巴，不時(shí)看向窗外那飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒。

正當(dāng)我一心二用時(shí)，忽然瞥見(jiàn)了書(shū)上的幾個(gè)字“你改悔罷!”。

我不由得一震，頓時(shí)來(lái)了興趣，開(kāi)始仔細(xì)地往下讀。越讀越深，越深越有感觸——仿佛先生在夜燈下奮筆疾書(shū)，只為用文字喚醒在腐化中的人。這畫(huà)面突然如此清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那是得有多么迫切，多么執(zhí)著，多么令人熱血沸騰的文字啊!他，看不下這些丑惡的面孔，容不得屈服，容不得無(wú)病呻吟!他想沖在紅色革命的最前頭，想讓東方雄師從沉睡中蘇醒，震撼世界!

在那樣激流踴動(dòng)的時(shí)代，他的文字，他的每一句話，每部文學(xué)作品，都是那個(gè)時(shí)代的一縷陽(yáng)光，一泉清流——文學(xué)的美，在字里行間，滲透得如此深刻，如此熱情。

如果說(shuō)魯迅先生讓我領(lǐng)悟了生命的熱情之美，那哈桑就教會(huì)了我生命也有博愛(ài)之美。

“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！本蜑檫@句兒時(shí)的諾言，哈桑守護(hù)了一輩子。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是夜幕降臨，他默默守護(hù)了他的少爺一輩子，那天邊搖搖欲墜的風(fēng)箏，在藍(lán)天白去下卻又顯得那么美好。是的，哈桑很傻，傻到明明可以揭穿少爺?shù)闹e言，但卻因?yàn)樾睦飳?duì)他的信任而忍氣吞聲。即使他付諸了一生也沒(méi)有得到少爺?shù)囊痪浔?，一個(gè)擁抱，或是在他陷入困境時(shí)伸出援手。他依舊在追逐那支風(fēng)箏，就像不知疲倦的雨露，一遍一遍地洗刷大地。是的，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

雨后新塵落，萬(wàn)世靜謐，露珠順葉滑落。當(dāng)今的時(shí)代文學(xué)，能如魯迅先生筆下，催人清澈明朗，像哈桑那樣愛(ài)著世間每一個(gè)你——有此境界，便能讓人著迷，便是我眼中文學(xué)之美。

橋作文字初二作文篇五

“火星文字”是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我寫(xiě)出文字的評(píng)價(jià)，以前的語(yǔ)文老師也都是說(shuō)我字寫(xiě)的難看，我不止一次的想去改變我的文字，可是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，不過(guò)這次我下定決心去改變。

在書(shū)店里買來(lái)了一本中意的字帖，開(kāi)始了我的再一次的練字活動(dòng)。第一天的時(shí)候我滿懷希望的描了七八頁(yè)，我自信滿滿的在本子上寫(xiě)了一行字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是和以前寫(xiě)的一樣的難看，我將臨摹的那幾張紙拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)與字帖上的差距很大，我不明白為什么描的時(shí)候一樣，拿起來(lái)看的時(shí)候不一樣。第二天我又描了幾張，發(fā)現(xiàn)還是像昨天一樣，描的像拿起來(lái)看不像。

帶著這個(gè)疑問(wèn)我找到了我的語(yǔ)文老師，老師給我說(shuō)：“你描出來(lái)的只是字的型，不能寫(xiě)出它的魂，一個(gè)字沒(méi)了魂，就算描的在像也不會(huì)寫(xiě)的好看?！蔽易龌匚恢蒙献屑?xì)想什么是字的“魂”我不明白，這個(gè)沒(méi)有生命的字怎么可能有魂？我頓時(shí)沒(méi)了絲毫的頭緒，退堂鼓不知道是誰(shuí)在我心中打響的，但是我還不想放棄，畢竟我已經(jīng)放棄了很多次，我不想讓我下一任的語(yǔ)文老師在說(shuō)我寫(xiě)字難看了，我覺(jué)定不去放棄。

再近幾天的的描字帖的過(guò)程中，我漸漸的明白了什么是字的“魂”，它不是憑空產(chǎn)生的，而是寫(xiě)字的人給它賦予上的，它是由寫(xiě)字人的心中迸發(fā)出來(lái)的。我明白了為什么寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)的難看了，因?yàn)槲抑皇菫榱藨?yīng)付而寫(xiě)，不是真心想把它創(chuàng)造出了。明白了這些我在本子上有寫(xiě)了一行字，結(jié)果還是和以前一樣的難看，不過(guò)我卻感覺(jué)它們從本質(zhì)上發(fā)生了改變。

橋作文字初二作文篇六

這個(gè)世界豐富多彩，有很多的美。然而少的不是美，少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不說(shuō)別的，就說(shuō)我家墻角那盆叫不出名的蘭花。他孤單的坐在那里。像一個(gè)沒(méi)有玩伴的小男孩。平常的我經(jīng)過(guò)那里隨便給它澆水，偶爾用手指觸碰了嫩綠的葉子，無(wú)聊起來(lái)了，就拿起小鏟子給它松松土。但是有時(shí)好長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)想起他愛(ài)他一眼。

春天來(lái)了。談的綠中帶黃的葉子好像沒(méi)上去冬天的氣息好像早晨剛蘇醒的孩子才睜開(kāi)那朦朧的眼睛還戴著一絲起床氣似的好像還在回味昨夜的美漸漸的夢(mèng)。過(guò)了些時(shí)候，他開(kāi)始有了精神，時(shí)不時(shí)深深的翠綠的肩膀，夜間那點(diǎn)昏黃也悄然退去，根莖上有幾根小芽探出頭，一陣微風(fēng)經(jīng)過(guò)，那有長(zhǎng)又綠的葉片，似乎沖我招了招手，小嫩芽好像俏皮的對(duì)我眨眨眼。春天來(lái)臨了一切，總讓人覺(jué)得溫馨喜悅。

夏天的到來(lái)十分突然，時(shí)不時(shí)下點(diǎn)下雨想跟根細(xì)絲在空中飄揚(yáng)，偶爾從未關(guān)緊的窗口飄進(jìn)幾滴那又綠又長(zhǎng)的葉子，像一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，乳吸著于點(diǎn)，要不怎么一摞盆就不見(jiàn)了呢？這時(shí)奶奶經(jīng)常會(huì)把蘭花報(bào)道窗外，干脆讓他感受個(gè)痛快。

轉(zhuǎn)眼間，己至秋天。蘭花的葉子開(kāi)始不那么綠的發(fā)亮了，他好像成熟了，變成了勝利的每年這時(shí)也是他最旋的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候它開(kāi)花了還被報(bào)道了電視柜上這段時(shí)間客廳總是彌漫著一股清香。不算短暫的花期過(guò)后，奶奶又把它移到了一臺(tái)陽(yáng)臺(tái)墻角！這時(shí)他仿佛是一位歷經(jīng)了滄桑故鄉(xiāng)游子，看著窗外的落葉，回憶著逝去的年華。

冬天還是如期而至，葉子焦黃快到根部了。有的已經(jīng)整片枯萎，但中間仍?shī)A在一絲綠意，就是……少了一些生機(jī)。他呆滯在那里。有時(shí)微風(fēng)一過(guò)，會(huì)落下幾片花朵。

在家里人眼中，這盆花輾轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)春夏秋冬?；t嫩綠，閑池荷花，秋落豐收，白雪肆意。后！陽(yáng)臺(tái)上始終站著一個(gè)稚氣未脫的小孩。因?yàn)樗男睦镌缫烟顫M了眼前一花一葉，填上了滿滿的幸福。陽(yáng)臺(tái)上的小花開(kāi)了又謝。但與再?gòu)闹械氖遣蛔兊那殛P(guān)乎自然，關(guān)乎天地，關(guān)乎生命。

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橋作文字初二作文篇七

瑟瑟秋風(fēng)席卷而來(lái)，終于，楓樹(shù)還是割舍了自己的最愛(ài)，自己最愛(ài)的孩子，也許那也是不情愿吧，枯黃的楓葉，一個(gè)一個(gè)掉落在大地上，秋風(fēng)還是帶在它們行走了數(shù)米，最終他們總會(huì)接受大自然的洗禮，進(jìn)入生命的輪回。我看著那慢慢飄落的楓葉，思緒跟著楓葉的葉脈不斷延伸。

他們?cè)跅鳂?shù)上度過(guò)了一年春夏，在秋冬，便的沉睡了下去，融入泥土。他們?cè)谀谴禾?，在那夏天，是那樣的自如愉快，它們隨風(fēng)飄蕩者，接受著春雨的沐浴，雖然在夏天下暴雨的時(shí)候會(huì)被擊打，但他們?nèi)匀活B強(qiáng)的留在樹(shù)上，暴雨敲打著他們的身體，他們反而在狂風(fēng)中舞蹈著，顯得是那樣的愉快樂(lè)觀。這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得我需要學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀的精神，就算在狂風(fēng)暴雨中，也要舞蹈出自己的一生，不能低頭，要挺胸抬頭，向著明天的陽(yáng)光揮手。

但到了秋天，他們似乎在怎么倔強(qiáng)都沒(méi)有用了，就像我們遇到了非常嚴(yán)重的困難時(shí)，但是風(fēng)也還是懷著一種樂(lè)觀的心情沉入泥土，他們那是一定在想著“我雖然離開(kāi)了母親的懷抱，將永遠(yuǎn)沉睡在這泥土之中。但我可以給泥土施肥，讓我的兄弟姐妹們，也就是土地上的花花草草，更好地成長(zhǎng)，讓我的鄰居朋友們，也就是那些螞蟻昆蟲(chóng)，有更多的事情可以做，有個(gè)好的生活可以享受，我的沉睡是那么的有意義?！蹦俏覀?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，也應(yīng)該像他一樣，樂(lè)觀的思考問(wèn)題，即使失敗了，萬(wàn)事有利的一面。

秋天的楓葉飄落了，春天的樹(shù)苗發(fā)芽了……。

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橋作文字初二作文篇八

過(guò)年——春節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)中最隆重的一個(gè)節(jié)日。每逢過(guò)年，全國(guó)人民家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)、張燈結(jié)彩，歡天喜地，一派喜氣洋洋的景象。

我們這里過(guò)年的講究可多了，農(nóng)歷臘月初八，要做臘八粥，表示從現(xiàn)在開(kāi)始就有了年的味道。臘月十九日家家戶戶打掃衛(wèi)生，迎接祖宗回家過(guò)年。過(guò)了臘月二十，人們就開(kāi)始買年貨、新衣服。在鄉(xiāng)下家家戶戶都要蒸年糕、面筋，還有炸豆腐、面魚(yú)和小果，讓人看了饞得流口水，大部分人家還要?dú)⒁活^大豬，把它做成腌肉，明年再吃，既香又不膩。

農(nóng)歷三十下午，就包好了初一早上吃的餃子。除夕的晚上，一家人坐在一起看春晚，直到新年的鐘聲快要敲響時(shí)，大家都跑都院子里，放鞭炮和禮花，鞭炮聲聲，各種各樣的禮花在空中綻開(kāi)，它象征著我們五彩繽紛的生活，美麗極了!

初一的早上，天還沒(méi)亮我們就吃了餃子，爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)ムl(xiāng)下老家拜年，老人還為孩子們準(zhǔn)備了紅包呢，拜完年后，我們和三叔一家都聚集在大伯家吃上一頓團(tuán)圓飯，這頓飯可豐盛了，大鍋菜有面筋、面魚(yú)、炸豆腐和年糕。大家舉杯暢飲，好不熱鬧!初二我們?nèi)乙ネ馄偶野菽辏跞?、初四就是親朋好友互相拜年，不過(guò)飯桌上肯定少不了雞和魚(yú)，雞表示吉祥如意，魚(yú)代表年年有余，寄托著勞動(dòng)人的美好心愿。

我真希望每天都是這樣，過(guò)年真好啊!我喜歡過(guò)年!

前不久讀了《美麗中國(guó)幸福起航》，讓讓我留下了很深的印象，它給我的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓我對(duì)祖國(guó)有了更深的了解，更深的愛(ài)，所以，為了我可愛(ài)的祖國(guó)，我要放飛我的中國(guó)夢(mèng)。

幼兒園時(shí)，看到電視上的民警叔叔阿姨們，很英勇、很神氣，于是我想長(zhǎng)大了要做一名民警。

上一年級(jí)后，看了黑貓警長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)片后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)民警也會(huì)受傷也會(huì)死亡，于是我取消了做民警的夢(mèng)想。

三年級(jí)以后，我看到救死扶傷的“白衣天使”，我就想，多么神圣的一份工作啊，所以，我又想做一名救死扶傷的醫(yī)生。但是有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我做醫(yī)生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，夢(mèng)里的我正在為一名病人做手術(shù)，沒(méi)想到手術(shù)過(guò)程中，我出了點(diǎn)差錯(cuò)，使病人大出血，手術(shù)失敗了，我也被嚇醒了，從那以后，我就再也沒(méi)有了做醫(yī)生的念頭。

古人云“人必須立長(zhǎng)志，而不能常立志。”現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我很久一段時(shí)間沒(méi)有什么追求和夢(mèng)想，可在偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)我們的習(xí)近平總書(shū)記在暢談中國(guó)夢(mèng)，他談得那樣有激情，有夢(mèng)想，我也被感動(dòng)了!

同學(xué)們，努力去實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想吧，夢(mèng)想就是你生活的航標(biāo)，夢(mèng)想就是你美好的憧憬，夢(mèng)想就是你理想的翅膀!擁有了夢(mèng)想才會(huì)擁有未來(lái)。現(xiàn)在的一切都是在為將來(lái)的夢(mèng)想編制翅膀，不遠(yuǎn)的將來(lái)，讓我們的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!同學(xué)們，讓我們一起為明天的夢(mèng)想鼓掌，為明天的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)而拼搏!

橋作文字初二作文篇九

暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)練字的補(bǔ)習(xí)班。媽媽希望我通過(guò)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高我的寫(xiě)字水平。

每個(gè)星期二、星期四、星期六我都去文化宮練字。我很認(rèn)真的寫(xiě)每一個(gè)字，并由此得到老師的'表?yè)P(yáng)。我心里樂(lè)開(kāi)了花。媽媽也很高興。從今往后我一定會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字，爭(zhēng)取得到六顆星。

橋作文字初二作文篇十

尊老敬老的一天——重陽(yáng)節(jié)，在這天，我將要完成一個(gè)很重要的任務(wù)，那就是與爺爺化敵為友。有一句話說(shuō)得好“不知道明天要做什么，是最失敗的人?！痹谥仃?yáng)節(jié)的前一天晚上，我早在筆記上刷刷地寫(xiě)下明天的任務(wù)，我不知道能不能完成，心里特別沒(méi)底，但也是一閉眼就睡著了，反正盡力就行，因?yàn)樾恼\(chéng)則靈。

早上，一如既往，爺爺總是比我出去早，我跟外婆道別后，就匆匆地跑出去了，中午，我的腳步便特別沉重，以“慢羊羊”村長(zhǎng)的速度來(lái)到了家門前，一想到敲門要喊：外婆，爺爺，我回來(lái)了。我的.右手從棕色的門上落了下來(lái)，我在家門前徘徊著，每次舉的手又落了下來(lái)，要說(shuō)的那句話又咽了回去，我不知道怎么，有一股力量吸引著我的手，我還是敲了敲門，但是始終沒(méi)有勇氣喊出那句話。外婆邁著蹣跚的步伐來(lái)開(kāi)門了，我臉上洋溢著笑容，像平靜的湖水上泛起層層漣漪。我看見(jiàn)爺爺還是漠不關(guān)心，沉默不語(yǔ)，我像，那股力量還是外婆高興的心情，仍然沒(méi)有爺爺?shù)姆荨?/p>

外婆喊：“吃飯了！”“我?guī)湍銧敔斒⑿╇u肉進(jìn)一個(gè)碗里?！蔽冶緛?lái)還是十分隨意的坐到飯桌前，一手托著下巴，一手拿著筷子，無(wú)精打采的吃起飯來(lái)。這時(shí)我靈感突發(fā)：幫爺爺盛飯吧！于是我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我來(lái)盛飯！”于是我在熱氣騰騰的雞湯鍋里，把雞腿，雞脯肉，雞肝都拿一個(gè)小碗裝給了爺爺，然后又踮起腳，從從櫥柜最上層，用拇指和食指，擺著一副很嫌棄的樣子，把爺爺?shù)耐肽昧讼聛?lái)，我都不敢看，捂著鼻子把碗拿到了池子里，用了很多的洗潔凈，又幫爺爺盛了飯，才坐下，剛要拿筷子，又忙去拿洗手液洗手。爺爺這次吃飯沒(méi)有落在地上那么多飯，可他吃得下，我怎么也吃不下。

這天，爺爺好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，放在桌上的垃圾能主動(dòng)清理，電視音量也沒(méi)這么大，我覺(jué)得這挺好的，這也許是我的心理作用，用心去對(duì)待，事情就不同了。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)。爸爸打來(lái)電話和我寒暄幾句話后，就冷不丁的冒出這樣一句話：“重陽(yáng)節(jié)是我生日?！闭f(shuō)完便掛電話了，我心里很內(nèi)疚，為人子女十二年，連父母的生日都不知道。從前就算我知道，也不會(huì)有什么反應(yīng)，但現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的教育后，我就在睡覺(jué)前發(fā)了這樣一條短信“爸，今天是重陽(yáng)節(jié)，也是您的生日，我沒(méi)準(zhǔn)備什么禮物，就祝你生日快樂(lè)！女兒：郭曉雯?！?/p>

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橋作文字初二作文篇十一

我，平凡的女孩，卻有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想------當(dāng)作家。小時(shí)候，我將這個(gè)夢(mèng)想隱藏，如今，我要放飛夢(mèng)想。

春雨，打濕了屋檐。我冒著傾盆大雨穿梭一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。目的，讓我的寫(xiě)作能力更加提高!小記者補(bǔ)習(xí)班，作文提高班，語(yǔ)文培優(yōu)班。凡是跟文學(xué)有關(guān)的，我都要參加，但一點(diǎn)也不知疲憊和辛苦，因?yàn)檫@是在為夢(mèng)想努力!

夏風(fēng)，帶來(lái)勝利的訊息。我的一遍文章在報(bào)紙上發(fā)表了。這個(gè)消息伴著夏的腳步悄悄來(lái)到我的身邊。是的，我的努力沒(méi)有白費(fèi)!我的汗水沒(méi)有白流，我第一次站在勝利的最頂端，露出燦爛的笑容。

秋夜，迎來(lái)了淡淡的哀傷。一篇有一篇報(bào)社的退稿，讓我的淚一滴一滴劃過(guò)。心中仿佛針刺般疼痛。我對(duì)自己感到失望。人生這片沃土上我已播下希望的種子，為何看不見(jiàn)勝利的果實(shí)?我的腳步已不想往前走。我，累了?？粗雷由蠈?xiě)的文章，凝結(jié)了我多少汗水和心血，有誰(shuí)知道?這時(shí)，我看見(jiàn)桌角旁寫(xiě)的字：無(wú)論成功失敗，夢(mèng)想依在。我的心猛地撞擊了一下。我怎能就這樣放棄，這可是我的夢(mèng)想呀。心中的力量之火又一次燃燒，比以前更旺!

冬雪，散落美麗。我靠著努力，毅力與不放棄的精神堅(jiān)持了我的夢(mèng)想。但我知道，這只是為夢(mèng)想走出的一小步，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我會(huì)讓我寫(xiě)的文字如冬天般小雪一樣帶給大家歡樂(lè)。瞧!我的夢(mèng)想就是那燕子，飛往在勝利的春天。

橋作文字初二作文篇十二

在我記憶中，你最好的時(shí)候是在初二，雖然你我間很少說(shuō)話，但我也時(shí)常因聽(tīng)到你的笑聲而向你望去，僅僅是一眼，沒(méi)有太多記憶，但奈何次數(shù)多，久而久之也就知道了你，你給我的印象便是，真。

那時(shí)候，與現(xiàn)在初三比，你是青澀的。臉圓圓的，很是可愛(ài)，雖有幼稚的氣息但并不妨礙你，最特別的還是你的笑，笑的很開(kāi)心，似乎還有著感染力，傻傻的，連我這個(gè)聽(tīng)者都有了一絲笑意。這時(shí)候的你，是可愛(ài)的。真實(shí)的，印象雖不多，但感覺(jué)你挺好。

如今，你我做了同桌，了解也變多了些，感覺(jué)你與我曾經(jīng)印象中的人大不相同了。你的樣貌漂亮可愛(ài)，但略微成熟了些，你的笑還如以前一樣聲音很大，看起來(lái)很開(kāi)心，但其中夾雜了一些虛假，僅僅是看起來(lái)，而且還多了一些迎合的笑，假裝的笑，真的開(kāi)心嗎?同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了你有著不錯(cuò)的心機(jī)，但隱藏的不是很好。你總是裝作傻傻的樣子，萌萌的樣子，去獲得自己想要的，讓我覺(jué)得有一絲討厭，還不如平常罵人的樣子來(lái)的真切。是的，初三的你讓我感到不似以前哪樣真了。

從做同桌起，從你身上感受到的真，只有三件事：你跑步時(shí)，拉著拉鏈，頭發(fā)隨之?dāng)[動(dòng)，很飄逸，讓人感到真的很英俊，那時(shí)的你十分吸引人，目光不自覺(jué)的向你看去。還記得，當(dāng)別人罵你罵的十分難聽(tīng)后你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼中真的閃過(guò)一絲悲傷，你很快就掩蓋下去了，雖不知道你之后為何還是對(duì)他很好：你應(yīng)該有你的想法。我經(jīng)常說(shuō)你很摳，什么都不愿意借。記得你說(shuō)：我對(duì)朋友才會(huì)大方，你并不是我的朋友，雖然當(dāng)時(shí)很尷尬，但想想也對(duì)，之后雖然常說(shuō)你摳，但心里并不是這樣想，因?yàn)槲艺娴乃悴簧夏愕呐笥?，這就是這段時(shí)間來(lái)，從你身上感到最真的事吧。

不知道，你有這樣的變化，是時(shí)間和環(huán)境的緣故，還是你本來(lái)就這樣。最真的你，似乎不見(jiàn)了。

這些話是在翻以前班上的照片時(shí)發(fā)現(xiàn)了你，猛然想起初二對(duì)你那些零零碎碎的記憶有感而發(fā)，請(qǐng)不要介意，只是我的感受，可能并不真實(shí)。