最新大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì) 學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)(精選12篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇一

近年來，隨著醫(yī)療深度發(fā)展和醫(yī)療成本的提高，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量也變得越來越重要。作為未來的護(hù)理工作者，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)知識(shí)是很有必要的。我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中得到了很多啟示，以下是我對(duì)護(hù)理管理學(xué)的心得體會(huì)。

護(hù)理管理學(xué)是指“規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制護(hù)理工作的科學(xué)和實(shí)踐”，其目的是構(gòu)建一個(gè)高效、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、安全的護(hù)理服務(wù)環(huán)境。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，必須先了解其基本概念，包括護(hù)理工作、組織結(jié)構(gòu)、質(zhì)量安全、管理過程等。了解這些概念不僅有助于我們理解管理學(xué)理論，也有助于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐。

第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理管理制度和規(guī)范。

在護(hù)理管理中，制度和規(guī)范是非常重要的組成部分。制度是一系列的具體規(guī)則，可以規(guī)范和約束個(gè)人和單位的行為，從而提高工作效率和質(zhì)量。規(guī)范則是一系列的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，用于規(guī)范和統(tǒng)一護(hù)理服務(wù)行業(yè)內(nèi)的各種行為和規(guī)則。我們需要學(xué)習(xí)和了解這些管理制度和規(guī)范，以便在日后的工作中更好地執(zhí)行和擔(dān)當(dāng)。

第三段：掌握管理過程和技能。

在護(hù)理管理中，管理過程和技能是至關(guān)重要的。管理過程包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等，它們是管理工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，需要了解這些管理過程，學(xué)習(xí)如何執(zhí)行和應(yīng)用。此外，護(hù)理管理技能也是必須掌握的，包括溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。學(xué)習(xí)這些技能可以使我們更好地管理工作，并有效地提高工作效率和質(zhì)量。

第四段：注重護(hù)理質(zhì)量和安全。

護(hù)理質(zhì)量和安全是護(hù)理管理工作中的核心問題。護(hù)理質(zhì)量是指護(hù)理服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期效果和標(biāo)準(zhǔn)，安全則是指護(hù)理服務(wù)是否存在危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。我們需要注重質(zhì)量和安全監(jiān)管，制定和執(zhí)行相應(yīng)的措施，以確保護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和安全。同時(shí)，還需要重視護(hù)理質(zhì)量和安全的反饋和改進(jìn)，不斷完善和提高管理工作的質(zhì)量和效率。

第五段：綜合落實(shí)護(hù)理管理知識(shí)。

護(hù)理管理學(xué)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深化思考。在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)后，我們需要將所學(xué)知識(shí)綜合落實(shí)到實(shí)際工作中，積極加強(qiáng)護(hù)理管理實(shí)踐，不斷提高自身管理能力和工作水平。只有這樣，我們才能在未來的護(hù)理工作中取得更加優(yōu)異的成果。

總之，學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理管理學(xué)知識(shí)對(duì)我們未來的護(hù)理工作非常重要。我在學(xué)習(xí)中深深感受到護(hù)理管理學(xué)的重要性，并且相信我會(huì)在日后的護(hù)理工作中更加積極地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，為患者的健康服務(wù)做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇二

管理學(xué)剛接觸這門課的時(shí)候覺得很沒有必要學(xué)習(xí)，自己與以往認(rèn)識(shí)的護(hù)理沒有太大關(guān)系，并與自己也沒有什么系、直到上課接觸之后才有了解到了這門課對(duì)今后的.工作還有人際的方面都很用，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的管理，并非是局限在護(hù)理這一門當(dāng)中，適用性很大。

上課當(dāng)中老師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽的津津有味的，也了解了很多的有關(guān)于護(hù)理的，就比如在中國(guó)醫(yī)學(xué)在幾千年漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，一直保持著醫(yī)、藥、護(hù)、不分的狀態(tài)。早期的中醫(yī)藥與護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)合二為一，“三分治，七分養(yǎng)”中的“七分養(yǎng)”，即指我們今天的“護(hù)理”。中醫(yī)把人體視為統(tǒng)一的有機(jī)整體，并提出了人的健康與你內(nèi)在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀i點(diǎn)。中醫(yī)藥學(xué)為護(hù)理學(xué)的起源提供了豐富的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)這樣才知道了原來中國(guó)醫(yī)學(xué)早在幾千年前就有了護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)的形成，才知道，中國(guó)五千年的中醫(yī)文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟，更讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習(xí)。

護(hù)理管理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的管理經(jīng)典：管理存在的目的是幫助組織取得成效。它的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是預(yù)期的成效，它的責(zé)任是協(xié)調(diào)組織的資源取得這些成效。它是幫助組織在組織外取得成效的工具，無論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫(yī)院。我很是認(rèn)同彼得德魯克說的。它的另一個(gè)管理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源，人，管理就是充分開發(fā)人力資源。確實(shí)，一個(gè)企業(yè)之所以成功不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與科技的開發(fā)是依靠人的基礎(chǔ)上的，所以隨著管理有效性研究的深入，制度管理時(shí)代開始進(jìn)入人性化管理的時(shí)代。護(hù)理管理者需要不斷更新管理理念和管理模式，樹立人本觀念，構(gòu)建多元的護(hù)理組織文化，適應(yīng)不同護(hù)理人員管理的需要，在人文理論的指導(dǎo)下，將科學(xué)、人性、和諧的思想用于管理之中，最大限度地發(fā)揮管理效益，提高護(hù)理專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在護(hù)理管理過程中，要關(guān)注護(hù)理人員的成長(zhǎng)與發(fā)展，創(chuàng)造能夠使護(hù)理人員得到發(fā)展的良好機(jī)制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主管理、參與管理，建立平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，合理配置護(hù)理人力資源，基于護(hù)理人員發(fā)展的績(jī)效評(píng)估等制度和措施，提高護(hù)理人員職業(yè)滿意度，激發(fā)護(hù)士的服務(wù)潛能，提升護(hù)理的服務(wù)品質(zhì)。

管理也需要理論和原理，例如管理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段：古典管理理論階段、行為科學(xué)理論階段、現(xiàn)代管理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表。古典管理理論的創(chuàng)始人是泰勒的科學(xué)管理理論，還有就是法約爾的管理過程理論，他的研究以組織作為研究對(duì)象，其理論是經(jīng)過普遍經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)，并得到論證的一套有關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等內(nèi)容的完整體系。作為西方古典管理理論的杰出代表，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父”。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在管理思想方面最大的貢獻(xiàn)是在《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論》一書中，他提出了理想的行政組織理論，對(duì)后來的管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他也因此被稱為“行政組織理論之父”。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥格雷戈的“理論-y理論”等?，F(xiàn)代管理理論階段是美國(guó)管理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《管理理論的叢林》中提出，現(xiàn)代管理學(xué)派林立，形成了“管理理論叢林”。

現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益提高，廣大護(hù)理工作者經(jīng)過多年不懈的努力，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，護(hù)理工作目前受到國(guó)家的高度重視，為加快護(hù)理事業(yè)發(fā)展提供了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理效率，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾健康服務(wù)需求不斷提高的要求，是護(hù)理管理未來的發(fā)展方向。

隨著護(hù)理改革的不斷深入，護(hù)理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級(jí)學(xué)科的定位，可以使護(hù)理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的研究和實(shí)踐方向，在學(xué)科自主的條件下，按照專業(yè)型學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行高級(jí)護(hù)理人才的培養(yǎng)，積極發(fā)展高級(jí)護(hù)理實(shí)踐，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理績(jī)效，才能滿足不斷變化的健康護(hù)理服務(wù)需求。并且為科學(xué)預(yù)測(cè)和正確決策提供客觀依據(jù)，促進(jìn)臨床護(hù)理的變革，提高護(hù)理管理效能，成為護(hù)理管理者面臨的新課題。

所以，為了使護(hù)理工作更好的發(fā)展與完善，學(xué)習(xí)護(hù)理管理是必不可少的，也是非常有用的。也非常適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的科學(xué)與正確決策才是更加實(shí)用現(xiàn)在的社會(huì)生活與工作當(dāng)中。護(hù)理管理學(xué)正是如此。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇三

護(hù)理管理學(xué)是一門關(guān)于護(hù)理領(lǐng)域的學(xué)科，涉及到護(hù)理管理的原理、方法和技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了護(hù)理管理學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，并且通過實(shí)踐與思考，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理管理學(xué)的心得體會(huì)，希望能給其他護(hù)理學(xué)習(xí)者提供一些啟發(fā)和幫助。

護(hù)理管理學(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科，旨在培養(yǎng)護(hù)理領(lǐng)域的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。它不僅僅關(guān)注護(hù)士的臨床技能，更關(guān)注護(hù)理工作的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)。對(duì)于每一位護(hù)士來說，掌握護(hù)理管理學(xué)知識(shí)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫毓芾砗吞嵘o(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)患關(guān)系的滿意度。護(hù)理管理學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，不僅僅局限于護(hù)理行業(yè)，還可以應(yīng)用于醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理、公共衛(wèi)生管理等領(lǐng)域。

護(hù)理管理學(xué)涵蓋了許多重要的原則和方法，對(duì)于我們實(shí)施有效管理和領(lǐng)導(dǎo)是非常有幫助的。首先，時(shí)間管理是護(hù)理管理學(xué)中的重要內(nèi)容，合理安排工作時(shí)間和任務(wù)是提高效率的關(guān)鍵。其次，溝通技巧在護(hù)理工作中也是至關(guān)重要的，有效溝通可以促進(jìn)醫(yī)患之間的理解和信任。此外，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力也是護(hù)理管理學(xué)的重要內(nèi)容，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)同配合，才能保證護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

在我的實(shí)踐過程中，我也積累了一些護(hù)理管理學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排工作時(shí)間和任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。其次，我培養(yǎng)了良好的溝通技巧，尤其是與患者和家屬的溝通，傾聽他們的意見和需求，同時(shí)也及時(shí)將醫(yī)生的指示和意見傳達(dá)給他們。最后，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能做好護(hù)理工作。

第四段：護(hù)理管理學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

護(hù)理管理學(xué)也是有挑戰(zhàn)的，尤其是在現(xiàn)實(shí)工作中。其中，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)和管理是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，不同背景和性格的人員之間容易產(chǎn)生沖突和矛盾。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我們需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，與人為善，主動(dòng)化解矛盾。此外，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理技能也是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要策略。

隨著醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和護(hù)理管理學(xué)的不斷完善，護(hù)理管理學(xué)在未來將會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。我相信，通過深入研究護(hù)理管理學(xué)，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，我們可以提升護(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)患關(guān)系的滿意度，為患者帶來更好的護(hù)理體驗(yàn)，同時(shí)也為護(hù)士的職業(yè)發(fā)展開辟更多的機(jī)會(huì)。

在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，護(hù)理管理學(xué)為我提供了很多幫助和指引。我深刻明白，只有通過有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，提高護(hù)理質(zhì)量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的知識(shí)和技能，不斷完善自己，在未來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。護(hù)理管理學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過程，希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他護(hù)理學(xué)習(xí)者也有所幫助。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇四

護(hù)理管理學(xué)作為一門重要的護(hù)理學(xué)科，在近些年來越來越受到人們的重視和關(guān)注。作為一名護(hù)士，掌握護(hù)理管理學(xué)知識(shí)，對(duì)于提高工作效率和工作質(zhì)量具有重要作用。在我的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我也曾學(xué)習(xí)過這門課程，下面就我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)來談?wù)勛o(hù)理管理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

先聊一下護(hù)理管理學(xué)的內(nèi)容吧。護(hù)理管理學(xué)是指在護(hù)理服務(wù)中，通過運(yùn)用管理學(xué)的基本原理和技能，來實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理過程和護(hù)理環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督和組織。護(hù)理管理學(xué)的核心內(nèi)容包括：護(hù)理管理的基本概念、護(hù)理管理組織系統(tǒng)、護(hù)理管理與質(zhì)量管理、護(hù)理管理與護(hù)士之間的關(guān)系等等。護(hù)士在日常工作中，需要對(duì)患者進(jìn)行具體的護(hù)理操作并負(fù)責(zé)患者護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施，這就需要在護(hù)理管理學(xué)方面擁有先進(jìn)的知識(shí)和技能。

護(hù)理管理學(xué)對(duì)于護(hù)士而言，具有重要的意義。在具體的工作中，護(hù)士通過護(hù)理管理學(xué)掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，可以更好地管理患者的病情，規(guī)劃護(hù)理預(yù)案，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)人員，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，護(hù)理管理學(xué)還能夠幫助護(hù)士更好地了解醫(yī)療制度和醫(yī)療經(jīng)濟(jì)，使得自己對(duì)職業(yè)和行業(yè)有更全面的認(rèn)識(shí)，避免在工作中出現(xiàn)疏漏和錯(cuò)誤。

那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)呢？首先，應(yīng)該梳理護(hù)理管理學(xué)的基本理論知識(shí)，對(duì)護(hù)理管理相關(guān)的概念進(jìn)行深入理解。同時(shí)，需要學(xué)習(xí)護(hù)理管理過程中的各種組織管理和質(zhì)量管理方法，這要求我們熟練掌握相關(guān)的管理理論和技能。還要學(xué)習(xí)如何在護(hù)理工作中，正確實(shí)施各種管理方法，了解各類患者的特殊治療和護(hù)理需求，為科學(xué)給予護(hù)理提供指導(dǎo)。

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)護(hù)理職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。未來，護(hù)士將面臨更加復(fù)雜和困難的臨床環(huán)境，護(hù)理管理能力的提高將為護(hù)士面對(duì)挑戰(zhàn)提供強(qiáng)大的支持和保障。護(hù)理管理能力的提升，使得護(hù)士在職場(chǎng)進(jìn)階和提升的道路上，更加具備成功的選拔優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)語。

總的來說，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，是護(hù)士提高綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的重要途徑。通過護(hù)理管理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅可以幫助護(hù)士更加了解醫(yī)療制度和醫(yī)療經(jīng)濟(jì)，制定更準(zhǔn)確的護(hù)理計(jì)劃，而且還可以促使護(hù)士具備較高的護(hù)理精神和職業(yè)素養(yǎng)，協(xié)調(diào)管理以及更好地實(shí)施護(hù)理工作。相信隨著時(shí)間的推進(jìn)，護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究將會(huì)越來越深入，為護(hù)理事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造無限的可能。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇五

護(hù)理管理學(xué)是一門研究護(hù)理組織、領(lǐng)導(dǎo)與管理的學(xué)科，通過探討護(hù)理的社會(huì)組織、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法等內(nèi)容，提高護(hù)理管理人員的組織、協(xié)調(diào)、決策和溝通能力，進(jìn)而提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效果。在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了這門學(xué)科的重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先，護(hù)理管理學(xué)教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)護(hù)理管理人員，要協(xié)調(diào)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作，使其能夠高效、有序地完成各項(xiàng)任務(wù)。這就需要護(hù)理管理人員具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠善于傾聽與溝通，并能夠根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和能力來進(jìn)行分配和協(xié)調(diào)工作。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我明白只有團(tuán)結(jié)一致、相互信任、充分溝通的團(tuán)隊(duì)才能夠取得優(yōu)異的工作成果。

其次，護(hù)理管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)重要的素質(zhì)。護(hù)理管理人員需要具備較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠指引護(hù)理團(tuán)隊(duì)的方向，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情和創(chuàng)造力，提高他們的工作效率和工作質(zhì)量。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力、謙虛的態(tài)度、正確的判斷力和決策能力，并能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我明白領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和決策，更需要關(guān)心和理解團(tuán)隊(duì)成員，推動(dòng)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，也使整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得成功。

第三，護(hù)理管理學(xué)提高了我的組織能力。一個(gè)好的護(hù)理管理人員需要具備較強(qiáng)的組織能力，能夠合理安排和利用各項(xiàng)資源，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的效率和質(zhì)量。在日常工作中，我學(xué)會(huì)了拆分復(fù)雜的任務(wù)，合理安排工作時(shí)間和工作量，分配任務(wù)給團(tuán)隊(duì)成員，并且監(jiān)督和指導(dǎo)其完成工作。通過靈活運(yùn)用各種組織工具和方法，我能夠更好地規(guī)劃和管理護(hù)理工作，幫助護(hù)士們高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。

第四，護(hù)理管理學(xué)培養(yǎng)了我解決問題的能力。護(hù)理工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和難題，如護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的提升、人員調(diào)度的合理安排等。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我掌握了一些解決問題的方法和技巧，能夠?qū)栴}進(jìn)行全面分析和評(píng)估，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┖头椒▉斫鉀Q問題。同時(shí)，我也意識(shí)到在解決問題的過程中需要與團(tuán)隊(duì)成員開展有效的溝通和協(xié)作，共同努力找到最佳解決方案。

最后，護(hù)理管理學(xué)教會(huì)了我不斷學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過程中，我深感自己的不足之處和需要提高的方面，并且不斷尋求學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。護(hù)理管理學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展和變化。

總之，護(hù)理管理學(xué)是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，提高了組織能力和解決問題的能力，并意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地運(yùn)用護(hù)理管理學(xué)的理論和方法，與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇六

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護(hù)理安全。護(hù)理部根據(jù)我院實(shí)際，制定2015年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃如下:。

一、短期進(jìn)修：手術(shù)室、急診科各送一名工作積極、思想上進(jìn)的護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修3個(gè)月。

二、院感專職參加省級(jí)院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次。

三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次。

四、參加上級(jí)單位學(xué)術(shù)會(huì)議：（1）總護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理學(xué)會(huì)年會(huì)及中醫(yī)藥學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)各1次，各科室（綜合科、婦產(chǎn)科、兒科、手術(shù)室、門急診等科室）參加學(xué)術(shù)會(huì)議各1-2次。

五、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次。

六、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育：中級(jí)職稱及以上人員必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，初級(jí)職稱（護(hù)師）沒有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，其余護(hù)理人員自愿參加。

七、自學(xué)專業(yè)知識(shí)：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專業(yè)或相關(guān)知識(shí)計(jì)劃，上交科室負(fù)責(zé)人審批，并手寫自學(xué)筆記5000字，年底將計(jì)劃及筆記上交醫(yī)教科備案。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇七

為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》?！蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容，條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷，減輕疼痛，促進(jìn)康復(fù)的使命，她是美麗、善良、純潔的.使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中，我體會(huì)了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時(shí)間都沒有了；在工作中。我體會(huì)了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖；廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動(dòng)，才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作；護(hù)士配備不足，護(hù)士缺編嚴(yán)重，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。

這種長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞動(dòng)也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康，致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會(huì)了什么叫無奈，即就是幾個(gè)家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時(shí)還會(huì)給你一記耳光；在工作中，我體會(huì)了什么叫失望，誰讓自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我只有調(diào)整好自己的心態(tài)，一定做一個(gè)對(duì)自己也對(duì)病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇八

作為一名護(hù)理專業(yè)的本科生，護(hù)理管理學(xué)是我大三上學(xué)期的重要課程之一。在這門課上，我學(xué)習(xí)了許多與護(hù)理管理相關(guān)的知識(shí)與技能，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理管理在醫(yī)療行業(yè)中的重要作用。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也更加深入了解了整個(gè)醫(yī)療體系的原理和運(yùn)作方式。在此，我想分享一下我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)中的體會(huì)與收獲。

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的前提是要明確護(hù)理管理的基本概念。我們學(xué)習(xí)了護(hù)理管理的定義、目標(biāo)、內(nèi)容、作用等方面的知識(shí)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解到護(hù)理管理不是簡(jiǎn)單的管理工作，而是一門科學(xué)，涉及到諸多領(lǐng)域和方面。同時(shí)，我也明確了護(hù)理管理的目標(biāo)是要求提高醫(yī)療服務(wù)效果、提高醫(yī)療質(zhì)量、控制醫(yī)療費(fèi)用等。這些內(nèi)容的掌握為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理管理的基本概念，還需要掌握如何利用一些工具和方法進(jìn)行護(hù)理管理。比如，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)的護(hù)理計(jì)劃，利用數(shù)據(jù)分析來改善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量?！癙DCA”循環(huán)的理念讓我們意識(shí)到在醫(yī)療管理中不斷的改正和完善，能夠不斷提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果。

第三段：掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我特別強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。管理者更多的是關(guān)注工作的流程與細(xì)節(jié)，而領(lǐng)導(dǎo)者更多的是關(guān)注團(tuán)隊(duì)的方向和目標(biāo)，并通過影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作和完成任務(wù)。這讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在日常工作中更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

第四段：重視團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力的提升。

在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我特別重視團(tuán)隊(duì)管理和溝通能力的提升。因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的護(hù)理管理者不僅要有扎實(shí)的護(hù)理技能，還需要掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理和溝通能力，能夠在服務(wù)過程中與不同的團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通合作，并營(yíng)造良好的工作氛圍和共同奮斗的目標(biāo)。

第五段：實(shí)踐是提高管理能力的關(guān)鍵。

最后，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)可以提高我的管理能力，但實(shí)踐才是提高管理能力的關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索適合自己的管理方式，讓自己的管理能力得到不斷的錘煉和提高。

總而言之，在這門課上我學(xué)到了很多，不僅拓展了視野，而且也讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己和職業(yè)規(guī)劃。我相信這些知識(shí)和技能在未來的工作和生活中都會(huì)有所用處，有助于更好地服務(wù)患者和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇九

6月5日至10日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)，心里非常沖動(dòng)，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)一個(gè)走上管理崗位不久的我來說，在這4天里，聆聽了上級(jí)醫(yī)院的護(hù)理專家關(guān)于護(hù)理工作、護(hù)理管理等相關(guān)課題的講解，承受了一次比擬全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

盡管這次培訓(xùn)時(shí)間短，但是專家們講得很好、很生動(dòng)、很貼入工作實(shí)際，受益匪淺，讓我開闊了視野，領(lǐng)略到了更高層次的護(hù)理管理方法，更新了護(hù)理理念。下面我談一談此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟與體會(huì)：

成都總醫(yī)院護(hù)理部主任楊曉媛老師在講解《護(hù)理不良事件及平安管理對(duì)策》中就為我們講述了許多關(guān)于護(hù)理工作中由于未能嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度的要求而出現(xiàn)的護(hù)理過失事故，通過護(hù)理過失的案例分析，讓我們觸目驚心，這些案例都是我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)常發(fā)生，雖然都是我們經(jīng)常做的，但也是最容易出現(xiàn)過失的。

使我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理質(zhì)量平安在我們工作中的重要性，我們每天面對(duì)的效勞是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如果由于我們?cè)诠ぷ髦械氖韬龃笠舛斐闪擞谰貌豢傻膱?chǎng)面那將是多么的悲哀。因此，在護(hù)理管理中，尤其應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定效勞品質(zhì)，細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)躲避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，確保護(hù)理環(huán)節(jié)平安，細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)制度落實(shí)，提高護(hù)理綜合質(zhì)量。

作為科室的護(hù)理管理者，我有義務(wù)和護(hù)士長(zhǎng)一道帶著好護(hù)理團(tuán)隊(duì)，從最根底的打針、輸液、發(fā)藥做起，不能忽略任何微小的細(xì)節(jié)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)管理抓起，同時(shí)在護(hù)理工作中經(jīng)常開展“如果我是病人”的換位思考，讓護(hù)士了解患者的需求，更好的為患者效勞，確保護(hù)理質(zhì)量平安。

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”工作是近年來衛(wèi)生部在全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)主抓和推廣的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也將是未來我們護(hù)理工作中的一項(xiàng)常態(tài)性工作。四川大學(xué)華西醫(yī)院李卡護(hù)士長(zhǎng)在《優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞提升護(hù)理品質(zhì)》中，詳細(xì)羅列了華西醫(yī)院在實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中的一些好的經(jīng)歷，比方增設(shè)門禁系統(tǒng)、營(yíng)造溫馨環(huán)境等實(shí)行有陪無護(hù)、推行“三化一體”（精細(xì)化、多樣化、品牌化）根底護(hù)理模式，讓我切身感受到提高護(hù)理質(zhì)量對(duì)優(yōu)化和提升護(hù)理品質(zhì)的重要性，從而改善醫(yī)患關(guān)系，提高患者的滿意度和社會(huì)的認(rèn)可度。

由于護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的，因此，在推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作中應(yīng)該深化“以病人為中心”的效勞理念，在護(hù)理工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)缺乏，通過建立多個(gè)“品管圈”，發(fā)揮整個(gè)護(hù)理團(tuán)體的集體智慧，提出針對(duì)性改良工作的措施和建議，從而有效提升護(hù)理品質(zhì)。

防患護(hù)理因素而造成的醫(yī)療糾紛，已成為當(dāng)前護(hù)理管理中的重要課題。《護(hù)理臨床注意義務(wù)與糾紛防范》這堂課由華西醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)申文武老師講解，她通過對(duì)因護(hù)理可分割的一個(gè)整體。因而，發(fā)生的醫(yī)療糾紛中多牽涉到護(hù)理問題，要預(yù)防護(hù)理工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生，護(hù)理人員必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)法制意識(shí)和效勞意識(shí)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高效勞質(zhì)量，將護(hù)理糾紛杜絕在萌芽階段。

因此，加強(qiáng)臨床護(hù)理的注意義務(wù)顯得尤為重要，比方入院告知、患者知情權(quán)、保護(hù)患者隱私以及加強(qiáng)護(hù)患溝通、護(hù)理操作等根底性的臨床護(hù)理的注意義務(wù)工作看似平常，卻也是我們?cè)谧o(hù)理工作中屢屢出現(xiàn)過失的環(huán)節(jié)，因這些常規(guī)的護(hù)理工作出現(xiàn)問題而引發(fā)醫(yī)療糾紛是得不償失。在實(shí)際的護(hù)理工作中，因溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因，這需要護(hù)理管理人員要熟練、標(biāo)準(zhǔn)掌握各種臨床護(hù)理注意義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，才能正確指導(dǎo)護(hù)士，進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理注意義務(wù)相關(guān)工作的持續(xù)改良。

“火車跑得快，全憑車頭帶”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`管理者，護(hù)士長(zhǎng)既是管理自己和管理他人的人，又是被自己和他人管理的人。四川大學(xué)華西醫(yī)院綜合病區(qū)谷波護(hù)士長(zhǎng)在《護(hù)士長(zhǎng)病房精細(xì)化管理實(shí)踐》中告訴我們?nèi)绾萎?dāng)好一名護(hù)士長(zhǎng)和怎樣進(jìn)展病房精細(xì)化管理。在該課件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我充分意識(shí)到作為一名新提任的副護(hù)士長(zhǎng)要不斷提高自身綜合素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷精煉自我，提升自我，從而提高作為管理者應(yīng)具備的能力與知識(shí)，同時(shí)要不斷提升自己作為護(hù)理管理人員的創(chuàng)新力，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出過失事故就滿足的守舊思想，要了解當(dāng)前護(hù)理工作的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒其他科室、醫(yī)院在護(hù)理管理中的一些好的經(jīng)歷做法，并善于觀察和總結(jié)，使之用于本科室的護(hù)理工作實(shí)踐。特別是在日常的病房管理工作中，要積極協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)按護(hù)理部下發(fā)的各種流程進(jìn)展管理，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，要將四心（即耐心、細(xì)心、愛心、成心）及七聲（既來有迎聲、去有送聲、接有問候聲、合作有謝聲、操作失敗有歉聲、操作前有解釋聲、問有答聲）納入護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，“習(xí)慣成自然“，讓流程管理不斷地優(yōu)化與再造，當(dāng)流程成為大家的習(xí)慣時(shí)，就形成了管理的標(biāo)準(zhǔn)與效益，發(fā)揮其在病房精細(xì)化管理中的重要作用。

四川省人民醫(yī)院原護(hù)理部主任張安琴老師在講解《護(hù)士職業(yè)平安防護(hù)與醫(yī)院管理》時(shí)，讓我感觸頗深，護(hù)士由于工作的特殊性，面臨著多種職業(yè)危害，其中艾滋病、乙肝、丙肝感染是生物性職業(yè)危害的主要種類。在日常工作中，護(hù)士在操作中稍不慎就被針頭刺傷或安瓶劃傷，很多護(hù)士都還沒有養(yǎng)成任何操作都要戴手套、口罩的習(xí)慣。她們認(rèn)為老戴手套、口罩工作不是很方便，自我防護(hù)意識(shí)冷淡。雖然護(hù)士發(fā)生職業(yè)銳器傷不可防止，我認(rèn)為積極做好預(yù)防工作，通過一些防范措施，還是可以防止護(hù)士受到的更大傷害。只要平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作的好習(xí)慣，就會(huì)防患于未然。要讓護(hù)士知曉本職業(yè)潛在的危險(xiǎn)因素，同時(shí)護(hù)理部和科室可以制定切實(shí)可行的防范措施，做好“三勤”，勤催促、勤檢查、勤總結(jié)。同時(shí)對(duì)新來的臨床醫(yī)護(hù)人員及時(shí)進(jìn)展崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化平安防護(hù)意識(shí)。管理上要加強(qiáng)督查力度，積極改善護(hù)士工作條件，合理配置人力，不能片面地為了節(jié)約科室本錢，透支護(hù)士的安康。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十

護(hù)理管理學(xué)是一門在護(hù)理專業(yè)中非常重要的學(xué)科，它探討護(hù)理領(lǐng)域中的管理問題和護(hù)理管理的理論。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了它的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和理論意義。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)中的心得體會(huì)。

一、對(duì)管理理論的更深刻理解。

護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解管理理論的基本概念和核心內(nèi)容，例如管理的目標(biāo)、概念和原則，組織的結(jié)構(gòu)和功能，領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧等。熟悉這些理論知識(shí)對(duì)我們的實(shí)踐工作提供了有力的指導(dǎo)和參考，為我們提供了更有效地支持和幫助我們?cè)谂R床實(shí)踐中解決問題的技能。

管理是一種對(duì)組織運(yùn)作的指導(dǎo)和控制，護(hù)理管理是對(duì)醫(yī)療保健組織和護(hù)理人員的指導(dǎo)和控制。護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)了如何高效地進(jìn)行資源管理和人員管理，提高團(tuán)隊(duì)人員的協(xié)作和管理能力。我們不僅要關(guān)注病人的病情，也需要關(guān)注人員的需求，讓他們?cè)诠ぷ髦懈械奖蛔鹬睾捅恢匾暋?/p>

三、提升團(tuán)隊(duì)合作精神。

在實(shí)際工作中，我們不僅需要單獨(dú)完成任務(wù)，也需要與他人合作和協(xié)調(diào)工作。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，讓我們更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們更加專注于通過溝通與協(xié)調(diào)，創(chuàng)建和維護(hù)高度有效的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。同時(shí)，也意識(shí)到了人際關(guān)系對(duì)工作中的影響，通過合理溝通和正確表達(dá)，促進(jìn)員工之間的關(guān)系和諧。

四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中，我們不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們需要經(jīng)常檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，以及找出自己學(xué)習(xí)中的不足之處，以便改善自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。因此，在我的學(xué)習(xí)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和短處，并繼續(xù)不斷地補(bǔ)充知識(shí)和提高自我能力。

五、提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)為我們提供了管理平臺(tái)的評(píng)估和實(shí)踐，這使得我們能夠?yàn)槲覀兊呐R床實(shí)踐提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。我們更加重視病人的需求和安全，貫徹實(shí)行病人中心的模式，提高醫(yī)療保健和護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，讓病人和家屬不斷地感受到我們的關(guān)懷和體貼。

總之，參加護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我深刻地感受到自己向著更高效管理、更卓越護(hù)理的目標(biāo)邁進(jìn)，收獲了更多的知識(shí)和技巧，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和人生之路有著深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十一

來醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是內(nèi)二科。時(shí)間差不多有一周了，最大的改變就是身份的轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名護(hù)士，現(xiàn)在所經(jīng)歷的和書本上的知識(shí)會(huì)有差別，還有很多做人處事的原則也和學(xué)校的大不一樣。非常幸運(yùn)自己所遇到的老師都非常好，毫不吝嗇自己的知識(shí)，極其有耐心的教會(huì)我各種操作，儀器的使用，比如:測(cè)血壓、體溫、血糖、血氧飽和度、換藥、配藥、打留置針、封管、抽血、熟悉各類藥物、出入院病人的安排、寫護(hù)理記錄單、三測(cè)單等。

實(shí)習(xí)將近一周，讓我知道了臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，讓我重視學(xué)校學(xué)習(xí)的那些枯燥又無味的知識(shí)時(shí)提出的種種問題，如:我干嘛要讀這些東西?背了對(duì)我有什么用？真正的.臨床到底是怎樣的呢？是不是就是和書本上的一樣呢？一周的實(shí)習(xí)生活后，我腦海中這些問題的答案也慢慢清晰，也更讓我明白到：醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益，而且要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)工作的熱愛。

希望順順利利的、平平安安的、開開心心的、快快樂樂的度過這實(shí)習(xí)的八個(gè)月時(shí)間，最好再拿個(gè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生回學(xué)校，當(dāng)然我也會(huì)為之努力學(xué)習(xí)。還要為20xx年的考試做準(zhǔn)備，一舉拿下護(hù)士資格證！總而言之，言而總之未來可期。

大學(xué)生護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十二

近年來，我國(guó)護(hù)理事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對(duì)護(hù)理人員的要求也越來越高。作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸參加了護(hù)理管理學(xué)的見習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多的體會(huì)和收獲。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和人際關(guān)系方面來闡述自己的心得體會(huì)。

首先，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了顯著的進(jìn)步。在見習(xí)的過程中，我深切感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性，也意識(shí)到了自己的不足之處。通過和護(hù)士長(zhǎng)的交流和指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且在不斷的實(shí)踐中提高自己的技能，不斷向前發(fā)展。同時(shí)，見習(xí)還讓我更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而為自己的未來發(fā)展制定了更明確的目標(biāo)和方向。

其次，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)讓我對(duì)專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的理解。在實(shí)踐中，我深刻感受到護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，也明白了護(hù)士應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和技能。見習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)估患者的病情和需求，并根據(jù)患者的具體情況制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，確?；颊叩玫阶顑?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)施護(hù)理過程中，我不僅要做好護(hù)理操作，還需要與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心和尊重患者的感受，讓患者感受到愛和關(guān)懷。

另外，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮出更大的力量。在醫(yī)院的見習(xí)中，我和其他護(hù)生一起分工合作，互相支持和鼓勵(lì)，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，還讓我從其他成員身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過和團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們不僅提高了工作效率，還為患者提供了更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

另外，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)讓我意識(shí)到溝通能力對(duì)于護(hù)理工作的重要性。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，了解患者的真實(shí)需求，并及時(shí)解決患者的問題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何和其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行良好的溝通協(xié)作，確保工作的順利進(jìn)行。通過提高自己的溝通能力，我不僅能更好地與患者和同事進(jìn)行溝通，還能更好地理解他們的需求和想法，并通過積極的交流來解決問題，提高工作的質(zhì)量。

最后，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)讓我更加重視人際關(guān)系的建立和維護(hù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。通過和患者及同事的交流和互動(dòng)，我建立了良好的人際關(guān)系，并得到了他們的信任和支持。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系問題，避免沖突和不愉快的發(fā)生，并通過合理的溝通和妥善的處理來解決問題，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

綜上所述，護(hù)理管理學(xué)見習(xí)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅在個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面有了顯著的提高，還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和人際關(guān)系對(duì)于工作的重要性。我相信這次見習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。